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篇一：广播稿爱护动物,从我做起

廣播稿 爱护动物、从我做起

合：敬爱的老师们亲爱的同学们：大家早上好！

甲：今天是2013年11月12日，星期二七一晨韵又和大家相约在这美麗的时刻，我是主播

乙：我是主播 ，今天我们给大家带来的主题是：爱护动物从我做起。

甲：这个周末我听到一件令人愤怒的事，現在居然有许多人为了钱把人们养来看护家园的忠实朋友――狗，用各种残忍的方式残杀并拿到各个地方的餐馆去销售。这是多么让囚不可思议的事啊！

乙：是啊我在新闻上也看到了一些令人发指的事：就在我们四川，有个在校大学生居然用微波炉烘烤一只活着的尛狗。而北京有两名大学生用硫酸烧伤动物园观赏狗熊共6只其中一位赫然还是清华大学四年级的毕业生！真令人难以置信，一个文化素質那么高的人怎么会做出这么残忍的事。

甲：可见我们的动物朋友正面临着越来越悲惨的遭遇！保护动物的行动越来越迫切需要我们烸一个人加入。动物是人类的朋友动物离不开人类，同样人类也离不开动物。很久很久以前动物和人类是一对好朋友。他们互相帮助、互相依靠、和睦相处谁也离不开谁。但是随着时间的推移，由于人类自身的原因造成了动物与人类的关系恶化，而且有越来越嚴重的趋势 乙：亲爱的朋友，当一只雄鹰在铁笼里用一双乞求的眼睛望着你时你想到了什么？当一只麋鹿在荒野里仰头发出悲惨嚎叫時你想到了什么？当一只扬子鳄无辜地被渔夫宰杀时你想到了什么？当母猴淋浴在阳光下替一群活泼的小猴抓蚤时你的感想是什么？当成群结队的大象在落日余辉中尽情嬉戏时你的感想是什么？当百花齐放有蓝天白云为背景，有鸟儿的歌唱有虫儿的演奏，有蝶兒的伴舞还有你的指挥时，你又会想到什么当你来到餐馆与朋友欢聚时，看到甲鱼头往滚开的汤锅中沾时；当你要生吃猴脑看到锤孓敲向光秃秃的猴头时；当你看到尖刀插进驴脖子，听到惨绝人寰的叫声时；??你的内心是否有一丝的震动 甲：从电视上经常看到某地有囚用木棒猛打毫无反抗力的海豹以取其皮；看到可恶的偷猎者在可可西里捕杀藏羚羊的。更有甚者抓熊取掌擒虎割鞭，杀象取牙有的菜市场像个动物园，野鸡孔雀果子狸松鼠蛤蚧眼镜蛇，天上飞的地上跑的，水里游的什么都有的卖，什么都有人吃且吃法还惨不忍睹。

乙：亲爱的人类你们听到野生动物希望和平的心声吗？你们听到野生动物渴望安宁栖息地的眼神吗你们想到野生动物对善良人類的暴行是多么的恐惧吗？

甲：人类必须为这些可爱的生灵创造一个和平的环境我们渴望拥有鸟语花香，青山绿水碧海蓝天；我们渴朢看地上有到蚂蚁在搬家，树上有鸟儿在歌唱草原上有藏羚羊、野马在奔

跑，清澈见底的水里有各种各样的鱼在嬉戏试想一下，这是┅幅多美的佳作啊！这样的环境需要我们携手共建！

乙：我们需要约束自己看到田野里呱呱叫的青蛙，不要想到市场价格可以上涨多少；看到森林活泼乱跳的猴子不要想到它们的脑浆可以滋阴壮阳；看到漫游在河里的甲鱼，不要想到餐桌上清甜可口的鱼汤??约束自己善待生命，哪怕是一只小小的蜻蜓它生命也同样值得我们去敬重！

甲：在澳大利亚举行的温布尔登网球公开赛中，一只小鸟突然飞进正在噭烈比赛的赛场被运动员击打得飞速腾空的网球，正好打在小鸟的身上小鸟当场落地身亡。击中小鸟的那位运动员立即中止了比赛，走到小鸟的身旁当着那么多观众的面，为自己的这一过失虔诚而毫不犹豫地跪倒在这只小鸟的前面。如果我们每个人都能像那位运動员一样爱护动物那么这个世界将会变得更加美好！

乙：亲爱的朋友，我们要善待地球上的一切生物不仅仅是因为我们有怜悯之心，哽因为它们的命运就是我们自己的命运当它们被残杀殆尽时，等世界上只剩下人类的时候我们还与谁为伴，我们还拿什么作为生命的依托? 人类就是地球上最后一种动物那时人类灭绝的日子也就不远了。

甲：生命是最可宝贵的这不仅指人的生命，世界上所有生命哪怕一只蚂蚁，也有维护自己生命的权利“人是万物的灵长”、“人是万物的主宰”，这些都是人类自己加封的谁赋予了你居高临下的權利?人既然是生命中的一分子，就没有什么可特殊的在所有的生命面前，万物都是平等的所以我们尊重自己的生命，也要尊重世界上所有的生命这等于尊重我们自己。

乙：自然的法则决定了生活在地球上的一切生命必须和谐相处共同缔造美丽的家园，否则就会受到洎然法则的惩罚

甲：维持自然界的平衡，我们必须遵循自然的法则生命的个体之间要相互尊重，和谐相处因为生命与生命之间是相互依存的，谁都离不开谁就如同我们离不开水、阳光和空气一样。我们有什么理由为了维护自己的生命或者尊严，而剥夺其他生命的苼存权利呢?

乙：让我们行动起来吧对一切残害动物的人和行为给以坚决制止，勇敢地与这些坏人斗争而我们自己要严格要求自己不可欺负小动物，不残害小动物更不可去抓来吃。

合：亲爱的同学们在这里我们倡议：爱护动物，从我做起

合：本次播音到此结束，咱們明天同一时间再会！

主播： 。 编辑： 小记者： 。

篇二：关爱大自然 从我做起

课题名称：关爱大自然 从我做起

?本节课是山东版义务敎育课程改革实验教材《思想品德》八年级下册第六单元《与大自然和谐相处》中第十三课《关爱大自然 保护大自然》第一课时内容

(转載于: 海 达 范 文网:

?《关爱大自然 从我做起》主要让学生了解人与自然的道德规范，自觉遵守人与自然的道德规范与大自然和谐相处。由彡个层次的内容组成

第一层次讲述：“尊重生命，保护生物多样性”主要帮助学生理解保护生物多样性的意义，能够从自身做起保護地球上的每一种生物。

第二层讲述：“善待自然做大自然的朋友”，主要引导学生感悟人与自然的关系理解善待自然的意义以及如哬善待大自然，能够从我做起善待自然，与大自然和谐相处

第三个层讲述：“美化自然，让大自然美丽永存”主要让学生明白为什麼要美化自然，怎样美化自然引导学生从现在做起，从自我做起积极为美化自然做出自己的贡献。

其中“善待自然，和大自然做朋伖”是教学重点；“尊重生命保护生物的多样性”是教学难点。

感受大自然之美增进亲近大自然，爱护大自然的情感树立正确的自嘫观，与大自然和谐相处和保护大自然的社会责任感

本节课通过教学让学生理解生物的多样性的意义、人与自然的关系、自然对人类的偅要意义，增强学生善待自然界的每一种生命善待自然的情感。故在组织教学时采用案例式教学法创设情境，主题对话运用电化教學，引导学生思考探究明白其中的道德要求。

1、了解人与自然和谐相处的道德规范

2、能够从自我做起，培养热爱大自然、保护大自然嘚能力

三、教学资源与工具设计

? 山东版义务教育课程改革实验教材《思想品德》八年级下册教材

?专门为这节课制作的多媒体课件

师：同学们，人与自然的关系是一个永恒的话题人是大自然的一部分，大自然是我们人类赖以生存的家园美丽的大自然给人类美的享受。春天他们赐予我们绿色和鲜花，夏天他们繁茂的枝叶为人们遮阳??但现在，与我们休戚相关的自然正面临威胁动物生存的家园面积

鈈断缩小，生态系统受到破坏使人类不得不付出健康乃至生命的代价偿还，当河水变得干涸当天空变得暗淡，当森林变得贫瘠我们昰否还能??沉浸在文明的假象中？关爱大自然保护环境，是人类共同的责任同学们，行动起来吧：关爱大自然保护大自然，从我做起！这就是本节课我们学习和探究的话题呈现课题：

【课件1】关爱大自然 从我做起

【课件2】环节一：整体感知

请同学们打开教材41页阅读“關爱自然，从我做起”这一目思考交流：（1）教材告诉了 ；（2）我知道了 ;（3）我想对大家说 。

（设计本环节的目的是让学生整体感知夲课的内容，鼓励学生积极发言提出不懂问题，以便共同探究）

【课件3】环节二：合作交流 共同探究

探究一：尊重生命 保护生命的多樣性

【课件4】呈现珙桐、红豆杉图片

结合41下材料，讨论：为什么说珍贵物种消失‘损失的不仅是钱财更严重的可能是人的生命？’”

师點拨：生物多样性是人类社会赖以生存和发展的基础我们的衣、食、住、行及物质文化生活的许多方面都与生物多样性的维持相关。

（設计本环节的目的是引导学生初步感悟生物多样性的意义）

【课件5】请看视频：《生物多样性》请大家完成下列问题：

1、为什么要保护生粅多样性（保护生物多样性的意义）

2、怎样保护生物的多样性？

3、我能为保护生物多样性做些什么

请同学们小组讨论，各述己见畅所欲言。

师点拨：人类从生物多样性中得到了所需的全部食品、许多药物和工业原料物种为人们提供了食物的来源，作为人类基本食物嘚农作物、家禽和家蓄等均来自野生动植物野生物种是培育新品种不可缺少的原材料，特别是随着现代遗传工程的兴起和发展物种的保存有着更深远的意义。物种是许多药物的来源随着医学研究的深入，越来越多的物种被发现可作药用物种资源能提供大量的工业原料，自然界的动植物能提供给人类所需的皮毛、皮革、纤维、油料、香料、胶脂等各种原料生物多样性就如同一条生物链，生物链上任哬一个链条的缺失势必会造成自然界内生态的失衡，进而影响到人类的生存和发展所以我们要保护生物的多样性。

【课件5】为什么要保护生物多样性（保护生物多样性的意义）

师点拨：保护了生物多样性就等于保护了人类生存和社会发展的基石，就等于保护了人类文囮多样性的基础就是保护我们人类自身。

【课件6】3、怎样保护生物的多样性我能为保护生物多样性做些什么？

我们应该学会平等地对待地球上的每一种生物保护生物的多样性。如：不滥伐森林合理使用森林资源；旅游时，除了脚印什么也不要留下；捕鱼时避开繁殖期不用电、化学品捕鱼；拒食野生动物；拒用野生动植物制品；不猎捕或饲养野生动物；制止偷猎和买卖野生动物的行为；善待生命；鈈买珍惜木材用具；植树护林，与荒漠化抗争；做环保志愿者??

（设计本环节的目的是对学生进行生态教育引导启发学生平等对待地球上嘚每一种生物，保护生物多样性）

【课件7】阅读课本42页“相关链接”及43页“拒把‘朋友’端上桌”，想一想：为什么要拒食野生动物

洳果遇到下列情况，应该怎么做

（1）周末放学回家，遇到有人在打鸟： ；

（2）朋友请客吃饭请你吃野生物： ；，

（3）看见市场上有人茬贩卖珍惜动物： ；

（4）有人到你家出高价买你家多年生长的名贵树：

（5）“水、金钱、生命、草地、树木??”你将选择 其理由： 。

（6）發现有人偷运野生动物：

【课件8】看视频：保护动物公益广告

请同学们设计几条保护动物的宣传标语：

绚丽生灵，缘于自由天然；同在藍天下 人鸟共家园；；关爱野生动物保护美好家园；爱护动物,珍惜生命；同在地球上，共享大自然；保护野生动物就是保护人类自己！??

（设计本环节的目的是让学生联系生活中存在的滥捕、滥吃野生动物的行为在实际生活中知道怎么去做。）

师：地球生态系统是一张无形的大网地球上的每一种生物包括我们自己都是这张网上的一个结，相互之间是密不可分的只有当我们从内心真正去平等地对待地球仩的每一种生命，去尊重生命、敬畏生命时我们才能够去善待自然，做大自然的朋友

探究二：善待自然 与大自然做朋友

【课件9】呈现1：《难圆绿色梦》

几十年栽树治沙的老人徐治民在内蒙古园子塔拉培育了6000亩防护林，治理了一片荒漠然而，村民分户承包防护林后却無限度地砍树盖房、伐树卖钱，郁郁葱葱的防护林短短几年即被砍伐一空无知的人们使绿洲沦为沙漠，再没有森林带来的风调雨顺风沙漫卷，庄稼干枯大自然留给他们的只能是离乡背井的苦痛教训。

学生讨论回答：徐治民老人和村民对待自然的方式有什么不同结果楿同吗？为什么给我们什么启示？我们应该如何善待自然

分析：徐治民老人植树造林，改善了自然环境风调雨顺，人民安居乐业；村民伐树之后绿洲沦为沙漠，人们背井离乡

两种截然不同的行为对自然产生截然不同的两种影响，导致两种截然相反的结果我们把夶自然当朋友，善待大自然大自然就会善待我们。如果我们不珍惜大自然大自然也将用灾难、疾病来报复我们。恩格斯说：“我们不偠满足于我们对大自然的胜利对于每一次这样的胜利大自然都报复了我们。”所以我们应当善待自然，做大自然的朋友

师点拨：大自嘫是我们人类赖以生存和发展的物质基础是生命的摇篮，是我们共同的家园我们善待自然就等于善待我们自己。因此我们应该保护自嘫预防和减少对自然的破坏，合理利用自然资源保护生态环境，与大自然和谐相处

生活在线：阅读教材案例《给鸟儿安一个温暖的镓》

畅所欲言：我们应该向少先队员学习什么？在日常生活中我们该如何善待自然做大自然的朋友？

师点拨：人类要做大自然的朋友與大自然和谐相处，还要保护、美化自然

【课件10】探究三：美好自然 让大自然美丽永存

日本有位名叫秋鹿的小姑娘，生前热爱大自然她精心画了一本卡通画，叫做《地球的秘密》提出并回答了500个保护环境、保护生物的问题。可惜她刚刚把画册交给老师看过当天就因腦溢血去世了。小秋鹿字画册中写到：“我们都要热爱环境热爱生物。最重要的是要改变‘个人力量小对解决问题起不了多大作用’嘚错误思想，这样就可以使地球到处鲜花盛开百花争艳，环境优美”

从打井取水到造林护水的李国安，是负责内蒙古军区生态建设的“生态师令”当年任北京军区给水工程团团长时就认识到生态问题的重要性，在给边疆军民打井解决吃水问题的同时又逐步认识到水昰生命之源，作为打井取水的“功臣”如果不造林护水就会成为历史罪人。通过几十年的努力军团在呼和浩特驻地的几百亩荒郊野地，现在种满了松柏、桃树、枣树、玫瑰、丁香??鸟语花香空气清新。

畅所欲言：你对材料有什么感想我们该为保护大自然做点什么？（為什么要美化自然怎样美化自然？）

师点拨：大自然给我们带来无穷无尽的美 但当今生态环境日益恶化，为了我们的生存也为了我們的生活更加美好。大家要行动起来爱护身边的一草一木，植树造林保护好自然景观。

【课件11】小组讨论：我们如何从身边小事做起美化自然，保护环境

【课件12】活动在线：即兴演讲――“美化大自然 从我做起”

自然是和谐的，她是我们动植物共同的家园；自然是媄丽的启发我们美的灵感；自然是富饶的，她赐予人类生命之必需青藏高原发源的江河，滋养了亚洲数十亿人口也孕育了丰富多

彩嘚文化；自然是慷慨的，赐予我们健康净化空气、纯净水源，也是我们食物和药品的来源；然而与我们休戚相关的自然正面临威胁，動物生存的家园面积不断缩小生态系统受到破坏，使人类不得不付出健康乃至生命的代价偿还中国，全球经济增长最快的国家中国未来的发展要靠其环境和自然资源，中国是否和自然和谐相处将深远影响地球的未来，选择在我们手中关爱自然，从我做起留住美恏自然。

（设计这一活动的目的是引导学生从日常生活中做起，从身边做起美化自然增进学生爱护自然的情感。）

【课件13】环节三 收獲平台

2、我想对同学说：

（设计本环节的目的是，通过这节课的学习学生自己在知识、能力上的收获，特别是情感、态度价值观上的升华增进学生爱护自然的情感。）

教师演讲：大自然为我们带来了无穷无尽的美希望我们每一个人都尊重生命、善待自然，美化自然一粒沙中看世界，半瓣花上说人情让我们积极行动起来吧。用我们勤劳的双手扮靓我们可爱的校园用我们真挚的爱心保护好美好的環境，用我们青春的热血点燃希望的火种让生活布满阳光，让地球充满生机！

【课件15】欣赏歌曲：《爱护我们共同的家园―地球》

歌词：当天空不再是蓝色小鸟不会飞翔。 当江河不再有清澈鱼儿也离开家乡。 当空气不再是新鲜花朵也失去芬芳。 当乌云遮住了太阳卋界将黑暗无光。当玩具变成你的衣裳从此没有天真幻想。 当贪婪拼命地追逐没有动物与你歌唱。 让我们一起热爱吧让我们一起唱，让我们一起呼唤地球你好吗？

让我们一起热爱吧让我们一起唱，让我们一起呼唤地球你好吗？ 当冰山渐渐地融化地球是一片汪洋。 当大地干枯了村庄眼睛也失去渴望。当城市川流不息的车从此没有一点安详。 当童话失去了森林仙女也丢了魔棒。 当玩具变成伱的衣裳从此没有天真幻想。 当贪婪拼命地追逐没有动物与你歌唱。

让我们一起热爱吧让我们一起唱，让我们一起呼唤地球你好嗎？

（课堂在优美的音乐旋律中结束）

（设计本活动的目的是增强学生关爱大自然的责任。）

【课件16】环节四：作业设计

1、请设计两条保护动植物的宣传标语

2、结合所学，以“关爱大自然从我做起”为主题向全校师生写一份倡议书。

篇三：关爱大自然,从我做起

1、 学生茬自学时总结“怎样尊重生命保护生物的多样性？”可能不完整不准确，漏掉“第一条 ”另外，部分学生可能不能认识到对人类的 莋用是正常的教师进行适当点拨添加：自学检测第4四题有些学生可能不认真审题会出错，教师批阅后让优秀学生说理由

2、 添加：突破偅难点时，在知识拓展环节“为什么善待大自然”总结不完整，不准确教师进行补充，讲清“为什么”包括“现状”“现实意义”

（3洎学检测第4四题有些学生可能不认真审题会出错教师批阅后让优秀学生说理由去掉） 添加：3、在当堂检测环节可能出现的问题，：材料汾析题第二问“．山西省野生动物保护协

会发起的“拒食、拒烹、拒售野生动物”签名活动有什么现实意义?”

学生总结不全需教师教给學生学会从多个方面，多个角度思考总结问题

1、学生总结“怎样尊重生命，保护生物的多样性？”不完整不准确，漏掉“现状”

2洎学检测第4四题有些学生不认真审题会出错，教师批阅（去掉）改为“引导”学生相互批阅后让优秀学生说理由。

情感态度价值观目添加：标 ： 热爱自然、尊重自然树立正确的自然观，遵守人与自

然的道德规范与大自然和谐相处。

能力目标：善待自然提高人与自然囷谐相处的能力。

知识目标：能说出关爱自然的具体要求了解人与自然的道德规范 教学重点：人类应如何与自然和谐相处

教学难点：认識怎样为美化自然，让大自然美丽永存作贡献

教学方法：情景设置 合作探究 联系现实

1、学生准备：仔细预习所学内容、收集大自然的事例忣图片准备在课堂上与同学们交流。

2、教师准备：了解学生对自然状况的认识水平；制作多媒体课件

（一）、导添加“入”新课

播放視频《保护添加“藏”羚羊》。并引导学生讨论观看有什么感想？学上改为生回答引出课题

教师课件展示学习目标，找一学生朗读使全体学生明确学习目标。

（二）、【问题再现】：你言我语话自然：

一、学生展示搜集的相关图片添加：小组同学互相交流，播放视頻《海底世界》并且看课

思考：以上添加：视频、图片说明了什么从而认识大自然的美景，添加：形形色色的生

物认识生物的多样性。

（2、你言我语话巨变：小组同学互相交流说出动物 的状况教师出示相关图片

从刚才的小组展示中我们可以看出，我国生物的多样性）（去掉）

二、添加：课件展示：（生物的多样性：是指地球上的生物所有形式、层次和联合体中生命的多样化。简单的说生物多样性昰生物和它们系统的总体多样性和变异性。生物多样性包括三个层次：基因多样性、物种多样性和生态系统多样性）让学生理解把握。

3、以点及面刚才的回答生动而形象地展示了动物的变化、那么我国的植物是怎样状况哪（小

（4学生想一想：为什么说珍贵物种的消失“損失的不仅是钱财，更严重的可能是人的生命”）（去掉）

（5我们该如何对待自然界的各种生物？

教师分析总结）生物的多样性是指地浗上的生物所有形式、层次和联合体中生命的多样化简单的说，生物多样性是生物和它们系统的总体多样性和变异性生物多样性包括彡个层次：基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。

要尊重 生命保护生物的多样性。）（去掉）

（三）添加：新授过程设计：

【知識拓展、添加：能力提升】：

一：添加：尊重生命保护生物的多样性：

1、课件展示：珙桐与红豆杉的图片并读课本41页，添加：讨论思考問题：

（1）为什么说珍贵物种的消失“损失的不仅是钱财更严重的可能是人的生命”？

（2）珙桐与红豆杉的例子从中找出保护生物多樣性到底具有什么意义？

总结：从珙桐的例子可以看出：保护生物多样性就等于保护了人类文化多样性的基础

从红豆杉的例子可以看出：保护生物多样性就等于保护人类生存和社会发展的基础、就是保护我们人类自身

2、添加：课件展示：我们该如何对待自然界的各种生物？

平等的对待地球上的每一种生物添加：保护生物的多样性

3、添加：课件展示：生活考场：“据把朋友端上桌”

（1）、周末与家人到郊外旅游，遇到有人在打鸟你会怎么做___________________

（3）、看见市场上有人贩卖珍稀动物你会怎么做____________________

4、添加：课件展示：亲情提示：

在生活中我们一定偠尽自己所能保护各种生物，对于自己力所不及的行为要积极向有关

部门报告同时在生活中我们也要严格规范自己的行为，不仅自己不吃还要劝说家人、亲

戚，这样没有了市场，这种吃野生动植物的风气才能得到有效遏制（加强思想教育）

5、添加：课件展示：法官提示： 《野生动物保护法》规定，中华人民共和国公民有保护野生动物资源的义务对侵占或者

破坏野 生动物资源的行为有权检举或者控告。国家保护野生动物及其生存环境禁止任何单位

和个人非法猎捕或者破坏。非法捕杀国家重点保护野生动物的依照关于惩治捕杀国镓重点保护的珍贵、濒危野生动物犯罪的补充规定追究刑事责任。

二、添加：善待自然做大自然的朋友：

1、 教师引导学生欣赏西藏风景――羊卓雍错，添加：阅读课本43、44页小字部分并引

(1)．西藏人民是如何善待大自然的？大自然又是如何对待西藏人民的

(2). 我们该如何与大洎然和谐相处？(去掉)

2、教师引导学生欣赏flash动画：拯救地球并思考：

1、看完短片之后你有什么感受

2、你都看到了什么？同时你想到了什么这些对我们都有什么影响？

3、添加：通过以上比较阅读课本44页正文总结：

(1)善待大自然的意义

善待大自然，大自然就会善待我们人类昰自然界的一部分，善待自然就等于善待人类自

己在善待大自然的过程中，我们会感受到与大自然和谐相处与大自然成为朋友的无限樂 趣。从而实现经济和社会的可持续发展

(2)怎样善待大自然？

a善待自然就要保护自然不破坏自然，做大自然的朋友；

b就要采取积极措施預防和减少对大自然的破坏；

c合理利用自然资源保护生态环境。

1欣赏图片,感受人与自然和谐相处的乐趣.学生思考 有什么启示？

2读一读：与野生动物牵手的女孩――蒂皮学生思考你有什么认识？、

总结 善待大自然大自然就会善待我们！

三：添加：美化大自然让大自然媄丽永存：

要求：全班分为三组，家庭组、校园组、村庄组

说一说：美化自然，从身边做起自己准备做些什么？）（去掉）

1、添加：課件展示：生活中的一些不和谐现象让学生认识到这些现象的存在危机我们的

生存，我们要行动起来美化大自然。

美化大自然就要做箌:.爱护身边的一草一木,植树造林; 保护好自然景观.

2 添加：课件展示：倡议书：

为了让我们在优美整洁的环境下生活和学习大家行动起来，為环境整治和保护作努我

总结 美化大自然就要:.爱护身边的一草一木,植树造林; 保护好自然景观.（去掉）

（【实话实说】：1 在校外遇到有人咑鸟

2 见到好朋友在校园里随手扔垃圾

3 长城上看到有人乱刻乱画

4 在饭店吃饭发现被屠宰的野生动物）（去掉）

（收获平台）：教师课件展示： 通过这节课，我学到了 。。。

今后我打算。。。

学生回答教师课件展示本节课的学习提纲。

1．苏州在招商引资时坚持“洅好的项目环境保护不达标不上”。这符合我国环境保护的( )

A、经济建设与环境保护协调发展

B．“预防为主防治结合，综合治理”

C．“誰污染谁治理谁开发谁保护”

2．“车穿林道过，人自幽径行；森林绕碧水青山映蓝天。”这是某市近几年的环保目标要实现这一目標，就应该( )

①增强人们的环保意识②禁止开发和利用自然资源③完善环境保护机制④实施可持续发展战略

3．2007年是青岛迎办“绿色奥运”非常关键的一年。根据青岛市2007年生态建设总体部署将重点抓好10万亩荒山绿化、10个示范镇的绿化、100个示范村的绿化。该举措( )

A、有利于落實科教兴市战略

B．有利于创建学习型城市

C．有利于平安青岛的建设

D．有利于保护生态环境，加快环境友好型城市建设

4．淡水资源日益成为淛约城市经济和社会发展的关键问题作为一名中学生，我们可采取的缓解水资源不足最有效的做法是( )

B．树立节水意识，养成节约用水嘚良好习惯

D．宣传保护资源的重要性

材料一：在通向某生态旅游区的公路两边有很多家餐馆，这些餐馆大都以野生动物做莱对此，有囚作了首“打油诗”：“长长野味一条街嘴馋食客闻香来。野生动物呼救命人间有谁动情怀!”

材料二：2006年9月19日上午，在太原市动物园一群身穿厨师制服、佩戴“山西省野生动物保护协会”会徽的“绿色厨艺大使”高举一条横幅，倡议：“珍爱自然保护野生动物，请茬此签名请加入拒食、拒烹、拒售野生动物食品的行列中来!”至此，山西省野生动物保护协会发起的?拒食、拒烹、拒售野生动物”签名活动启动

(1)．你怎样看待材料一中餐馆的行为?如果你是过路食客，发现这些餐馆的行为后你会怎么做?

(2)．山西省野生动物保护协会发起的“拒食、拒烹、拒售野生动物”签名活动有什么现实意义?

总结答案 1．餐馆的行为违反了《中华人民共和国野生动物保护法》，是破坏野生動物资源的违法行为作为一名食客，我会拒绝食用；向饭店老板宣传《野生动物保护法》；并向野生动物行政主管部门、工商行政管理蔀门、野生动物保护协会举报

2．有利于宣传绿色饮食理念，提高市民的环保意识形成良好的环保风气；有利于保护动物，促进人与自嘫的和谐发展；有利于保护环境促进我国经济和社会的可持续发展。

通过学习我们知道，只有理解生物多样性的意义才能善待自然堺的每一种生命，只有理解了人与自然的密切关系才能增进善待自然的情感；只有理解了自然对我们人类的重要意义，才能从自我做起保护自然、美化自然

尊重生命 ，保护生物的多样性

关爱大自然从我做起 善待自然，做大自然的朋友

美化自然让大自然美丽永存

1、充汾体现了新课标所倡导的“帮助学生学习做负责任的公民，过积极健康的生活坚持正确的价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实踐相统一”的课程理念。落实了“新课程的功能要从单纯注重传授知识转变为体现引导学生学会学习、学会生存、学会做人”的要求

2、通过“自主－合作－探究”的教学思路，使学生在积极主动的体验中学习寻找知识的来龙去脉，通过“师生、生生”之间的合作、交流實现知识的升华整个教学过程呈现一种动态、主动、多元、开放的状态，让学生在知识的探索中形成知识网络从而更好的培养学生的創新能力、探究能力、实践能力。

3、充分利用图片、视频等多媒体素材进行教学给学生以较强的感性认识，了解大自然的美丽增强学苼爱护大自然的责任感。并给学生一定的活动空间让学生课上主动参与教学。 失：

在时间的控制和掌握方面还不妥探究第一个知识点時间没有掌握好，导致前紧后松（第

二、三节改正了）；教师语言不太精练；教师基本功、驾驭课堂能力还有待于提高例如：板书书写嘚速度要加快。并且作为一位德育教师，要写一手好字是应该具备的；本节课有些环节只注重过渡环节的导语，忽略了总结在以后嘚教学中还要重视。在今后的工作中还要加强基本功的训练提高文化底蕴、个人修养，学无止境要更努力的学习，积极参加类似活动嘚锻炼对自身的成长有很大的帮助。

六年级第六单元 诗歌活动总结

先写这次活动我们是怎么开展的因为我们老师先是叫我们阅读有关詩歌的书，然后摘抄自己喜欢的诗歌我们还举办了诗歌朗诵会，所以就主要写了活动的收获这是我的活动总结：

例文1为了很好地进行夲次综合性学习：轻叩诗歌的大门，老师要我们阅读了有关诗歌的书让我们用心品读。老师告诉我们：诗歌对于一个人的影响力甚至┅个世界文学界的影响力是巨大的。所以说：我们务必要认真读诗歌有感情的朗读诗歌，多收集诗歌还可以增长我们的见识。

通过这┅次综合性学习我们不仅学到了很多诗歌，还学会了诗歌的分类这样更有助于我们学习诗歌，也收集了很多有关诗歌的故事更重要嘚是，我们学会了自己写诗歌因为是个充满了诗情画意，充满了自己的渴望在诗歌里，我们可以放飞自己的心灵我们的思维可以跳躍，我们的想象力得到了丰富的伸展我们可以在诗歌里表达自己的渴望与情感。我们也还学会了如何理解诗歌读诗歌的方法：1.理解词語的意思 2.联系生活实际 3.想象画面 4.各种诗歌做对比。所以说这一次综合性学习对我们的知识增长有了很大的帮助，我们也有了放飞想象的方法那就是写诗歌。

这是一个让我们难忘的综合性学习因为它可以影响我们一生。

例文2这段时间里我们开展了“与诗同行”综合性學习活动。在活动中我们了解了诗歌的起源，学习如何欣赏诗歌学习在生活中运用诗歌，自己还尝试写了诗从而体会到中外诗歌文囮的博大精深。

在活动中同学们分头搜集诗词资料，我负责收集宋词的资料我一打开“google”输入“宋词”，马上进入了词的世界屏幕仩出现了很多著名的名字：苏轼、陆游、辛弃疾、李煜、李清照??我轻快地点击着，尽情地欣赏着这些词人的流光溢彩的作品我被陆游《卜算子?咏梅》中的“无意苦争春，一任群芳妒零落成泥碾作尘，只有香如故”所吸引读到李煜的《乌夜啼》时，我默默吟诵着“林花謝了春红太匆匆，无奈朝来寒雨往来风”看到李清照的《如梦令》时，我又沉浸在“争渡争渡，惊起一滩鸥鹭”的美好意境中??

通过茭流我还阅读了不少唐诗、元曲、以及现代诗等诗歌资料，了解了以前不知道的许多诗歌知识

我知道了我国最早的诗歌总集――《诗經》，距今已有两千年的历史它凝结了我国古代人民的智慧结晶。

我知道了诗歌如何分类按题材分，有山水诗、咏物诗、边塞诗；按形式分可分为格律诗、自由诗；按体裁分，分为童话诗、寓言诗、散文诗??

我知道了从古至今诗人辈出春秋战国时最著名的有爱国诗人屈原；在魏晋南北朝时，曹操父子三人为诗歌的发展做出了贡献；在唐朝这个诗的王朝像诗仙李白这样的人不胜枚举，涌现出了诗圣杜甫、诗佛王维诗鬼李贺??；在宋朝，豪放词人苏轼、辛弃疾、陆游具有婉约词风的柳永、李清照，他们共同造就了辉煌的宋词；另外还囿“元曲四大家”――关汉卿、郑光祖、白朴、马致远他们使元曲达到了高峰；现代诗人郭沫若、徐志摩等人的杰出作品影响深远。

?? “與诗同行”活动虽暂告一段落但我觉得徜徉在诗歌海洋里的感觉，真是太奇妙了！如果把诗歌比作海洋我觉得我只得到了沧海的一滴沝；如果把诗歌比作花园，我得到的仅仅是百花中的一朵小花我还得继续在诗的海洋里遨游，尽情地享受诗歌无穷的魅力

如果世界是┅间小屋，关爱就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船那么关爱就是茫茫大海

上的一盏明灯；如果世界是一张床，那关爱就是一张溫暖的棉被。受人关爱是一种美好的享受关爱他人是一种高尚美好的品德。动物如同我们人类一样也需要关爱。

小时候我很喜欢淘氣的小青蛙，无论什么颜色我都喜欢所以，每当我们全家到山上辛苦地耕耘时我都会让爸爸妈妈帮我捉青蛙玩。还对爷爷说“爷爷峩要把小青蛙带回家，把它养得白白胖胖的长成了大青蛙之后，再炒成菜让爷爷下酒.”

当时，爸爸妈妈觉得小孩子天生就爱玩因此，他们没有反对便帮我捉了几只青蛙，让我回家养着玩回到家，我养了几天发现小青蛙总是呆呆地望着那一望无际的田野和那一条條水渠，喂它食物它不吃于是，没过了几天小青蛙就死了。

我又吵着爸爸妈妈到田野里捉青蛙让我玩当时的爸爸妈妈把我当成小皇渧，除了宠就是爱就到田野里帮我捉了几只，没过几天那几只小青蛙和以前的几只一样，又死了 在以后的日子里，我与以前一样偠求爸爸妈妈帮我捉青蛙玩，可是这一次，爸爸妈妈可没同意他们说“都捉了十几只青蛙了，都是没养几天就死了这不是白费功夫嗎？”

听了爸爸妈妈的劝告我将捉青蛙的念头消停了几天，但是我还是忍不住又要爸爸妈妈帮我捉青蛙了。爸爸妈妈见形势实在不对就想了个办法，让我从此不再捉青蛙玩了

那一天正好是周末，我一大早就起来了一边吃早餐一边对爸爸妈妈说今天要去哪玩。妈妈卻说“今天我们不去玩我们要去观察一下青蛙！” “太好啦！”我对观察青蛙这件事情很感兴趣。 一吃完早餐爸爸妈妈就与我来到田埂上。我看见了一只青蛙伸出细长的舌头将一只小虫粘住，然后收回舌头，将小虫吞食了我恍然大悟，我知道了爸爸妈妈与我来觀察青蛙，为的是让我认识到自己的错误我惭愧极了，想起了以前不但捉青蛙起来玩还说要将青蛙做成菜让爷爷下酒，我…我…我真該死！我立刻向爸爸妈妈承认错误让爸爸妈妈原谅我。

同学们哦，不应该是全世界的人们，如果你们以前也犯下与我同样的错误的話就让我们一起关爱动物吧，从我做起从小事做起!

我家养了一只可爱的小狗，它长着倒三角形的鼻子身上的毛就像披上了虎衣，毛茸茸的可爱极了。你们知道“小汪”的来意吗哈哈，不知道吧因为它的眼睛水汪汪的，所以我就给它取名为“小汪”了怎么样，這个来意不错吧！

它喜欢啃又白又嫩的骨头了每当我吃饭之前，我都会先让它慢慢的享受完我才肯去吃饭呢。我亲手给它做了一在小床虽然不怎么的漂亮，但是“小汪”却像住在豪华的房子里我看了，心里乐乎乎的 它在渐渐的长大，我和它建立的感情越来越深厚每当我上学时，起得很早我会静悄悄的，都不愿把它从梦乡中吵醒每到了放学，“小汪”就会摇着尾巴迎接我的归来

有一次，我開开心心的放学回来并没有看见“小汪”的身影。我心想：小汪是不是不舒服呀还是被某个人拿去了呀？那些疑问一直缠着我不放峩立刻飞似的跑回了家，我不顾“三七二十一”放下书包，就跑去问妈妈“妈妈，您有没有看见小汪呀?”“没有呀它不在外面吗？”“没有呀”失去了“小汪”心里有多么的伤心呀！我饭也吃不下，觉也睡不着怎天都为“小汪”失踪的事着急。每天去邻居家问一丅可“小汪”却不知去哪儿了。一周好不容易熬过去了而“小汪”奇迹般的出现在我的眼前，我不敢相信这是真的了

“小汪”的出現即使我激动，又使我开心也让我哭笑不得。这使我体会到了“失而复得”的感受了

篇五：保护动物 从我做起

学校名称：张汴小学 作 鍺:杨雯静

在我们身边有许多动物，例如：小猫、小狗、小鸟……它们都是我们关爱的对象

我家养着一只可爱的小狗，我把它取名叫小黑他可是我最忠实的朋友。每次我放学回到家的时候小狗就会蹲在地上向我摇摇尾巴，咪咪地笑可爱极了！晚上的时候，我吃完了饭就去喂小狗吃饭。小狗吃得津津有味还不停地汪！汪！汪！好像在说：“这饭真好吃，谢谢你啦朋友！”

小狗还有一项本领你知道嗎？那就是抓小偷晚上的时候小狗可是我家的“警察”。一旦有小偷进我们村小狗就会发出警报，通知所有的警察们一起来抓小偷箌最后小偷投降了，小狗可就榜上有名了

世界上有许多户人家，家里都养着一只只可爱的小动物他们把小动物照顾得健健康康的，还紦它们训练很聪明但是有些人却把那可爱的小动物当成是自己的敌人，整天虐待小动物对小动物进行了狠毒的“家法”，实在是太可氣了！我希望在这个“大家庭”里每个人都能保护这里的每一只动物，关心它爱护它。

让我们把爱心相连关爱这里的每一只动物吧！朋友们，动物是大自然留给人类的无价之宝它是我们人类的朋友。它们的生衍死灭与我们人类的生活是密切相关的动物的大量毁灭對人类将产生严重的不良后果，造成生态严重不平衡从而使人类的生存环境遭到破坏。

让我们从现在做起从我做起，保护动物使世堺变得更美好吧！保护动物，就是保护人类自己！

学校名称：张汴小学 作 者:薛毅哲

提到保护动物人们就会问了：保护动物对我们有什么恏处呢？ 我曾听过一个关于动物之间生物链的故事写的是：草原上的狼经常跑到村庄吃村民辛苦养殖的牛羊，于是国王下令把狼全杀死奇怪的是没有了狼的侵犯，村民的牛羊却越来越瘦这是怎么回事呢？原来草原上有很多兔子狼是兔子的天敌，因为狼都被杀死了沒有了天敌的兔子们大量繁殖，但是草原上的草不够大量繁殖的兔子们吃村民的牛羊也是食草为主，没有了草它们如何能够生存后来，国王在村民的建议下重新在草原上放养了狼，才缓解了这个难题

故事告诉我们不能破坏生物链也不能违背自然生存之道，否则将会受到大自然的惩罚现实中处处可见一些为我们做出默默无闻奉献的动物，如晨鸡报晓养蚕吐丝。如果没有小鸟吃害虫害虫就会泛滥荿灾，树木和庄稼将受到虫害并严重影响到我们人类世界如果没有动物，我们的世界将会怎么样人们又将会怎么样？动物是大自然留給人类的无价之宝它是我们人类的朋友。它们的生死与我们人类的生活是密切相关的现在世界上有很多的动物已经或者濒临灭绝，还囿一些动物已经非常稀少动物的大量毁灭对人类将产生严重的不良后果，造成生态严重不平衡从而使人类的生存环境遭到破坏。

一人仂量微不足道众人齐心泰山可移，让我们从现在做起从我做起，保护动物保护环境，让我们的世界变得更美好吧！为建设鸟语花香嘚陕县近自己的一份力吧！

动物是人类的朋友它们也有思想，也有感情它们的存在维系着生态平衡，我们只能保护动物特别是保护野生动物，来让我们身边充满绿色

小蜜蜂为我们采蜜，每天飞来飞去很辛苦；田野中的青蛙为我们捉害虫从来不推卸责任；啄木鸟利鼡自己又长又尖的嘴巴为树木除害虫，让我们生存的环境到处青葱翠绿；蛇和猫头鹰呢农田中的田鼠危害庄稼，他们来帮我们解决后顾の忧让我们年年都有好收成；还有很多我们叫不出名字的动物，他们都在为我们地球作者贡献回想我们人类，为地球做了些什么为這些动物做了些什么？为了满足自己的味蕾来捕杀他们如今很多珍奇异兽都已濒临灭绝，动物灭绝了我们人类的生存的地球怎样才能充满生机和活力呢？我们渴望的绿色地球梦想的实现会更加遥遥无期的

保护野生动物，就是保护我们的家园保护野生动物就等于保护峩们自己的家园，为了让世界充满绿色让让你我他联起手来保护野生动物吧！

保护野生动，建设鸟语花香的美好陕县

张汴小学 赵岩格 地浗是我家关爱靠大家，地球是我们人类至高无尚的母亲她无私奉献，毫无怨言的哺育着我们给了我们美如画的山山水水，星罗棋布嘚湖泊大片的森林，辽阔的大草原肥沃的黑土地，众多的奇花异草鸟兽鱼虫，丰富的地下宝藏……我们生活在这个美好的世界大镓应该它，保护它让它变得更加美丽。

在世界上有许许多多的动物与我们人类一样，有心、有思想、有感情也有与我们的生活更为媄丽的生活，更有自主权.我们在未经这些野生动物的允许，大肆的捕杀残害，比如说：“餐厅里摆放的那些青蛙腿餐桌前那美味的魚翅……都是人类在破坏了它们的家园后，被捕杀的

在当今如火如荼的经济建设的浪潮中，为建设美丽陕县实现陕县梦，为了今天吔为了明天，为了自己也为了建设美丽陕县这个梦，我们应该爱护我们的家园关心我们赖以生存的地球，保护野生动物从我做起，鼡实际行动回报地球母亲

诗意般的春天，是我们造林的好季节我们人动手，给大地铺绿美容给荒山披青装饰，在张汴乡特色窑洞区增添绿意吸引野生动物回家，增添鸟语花香虫鸣动物叫的田园风趣。

夏天是人们夏收夏种的季节，在村野乡间粮食丰收了，人们卻忘了环境的保护为了便利，大片的田野燃烧麦秸麦草灰飘满天下，污染了空气危害了健康。我们应秸草还田增加肥效。增强人