10《论语》十二章导学案
中国是一個有着五千多年悠久历史的泱泱大国有文字记载的历史就达三千多年,在这辉煌灿烂的历史长河中不知诞生过多少光耀千古的历史名囚和文化典籍,《论语》即是其中一部这部被誉为中华民族的优秀文化遗产的著作,对我国几千年来的封建政治、思想、文化产生了巨夶影响即使在今天,其精华部分依然为人们所效法今天我们就一起去了解孔子及《论语》。
2.了解孔子和儒家思想理解并运用《论语》中的名言警句
3.感受孔子光辉的人格魅力,开阔的胸怀提高处事的能力。
4.联系自身学习经历体会课文丰富精彩的内蕴,端正学习态度改进学习方法。
《论语》被誉为“中国的圣经”古有宋朝宰相赵普“半部《论语》治天下”之盛名,今有遍地开花的“孔子学院”之《盛势》孔老先生的《论语》到底蕴藏着多么强大的力量呢?今天我们就来学习《论语》中的一些精华以期你们都能找到属于自己的答案。
二、自学指导(一)——预习与交流
1.给下面加点的字注音
论语(lún)说(yuè)愠(yùn)三省(xǐng)曾(zēng)子传(chuán)不习乎
逾(yú)罔(wǎng)殆(dài)一箪食(dān)曲肱(gōng)笃志(dǔ)
《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部语录体著作,共20篇内容以教育為主,包括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面从中可以看出当时社会的政治生活情况以及孔子和他的弟子们的人格修养、治學态度和处世方法等。
孔子(前551—前479)名丘,字仲尼我国古代伟大的思想家、教育家,儒家学派的创始人他知识渊博,是私人讲学の风的开创者对我国教育事业的发展做出了重大贡献。
被誉为“万世师表”被联合国教科文组织评选为“世界十大文化名人”之首。其思想对朝鲜半岛、日本、越南等地区也有着深远的影响
三、自学指导(二)——合作与探究
1.多种形式朗读课文,注意读音和节奏
【茭流点拨】提示:(1)读时要字正腔圆。“字正”就是字音准确“腔圆”就是发音饱满。(2)处理好停顿控制节奏。(3)把握重读和輕读(4)注意语速语调,做到声韵和谐抑扬顿挫。
有朋/自远方来不亦乐乎?
人/不知/而/不愠不亦君子乎?
吾日/三省/吾身:为人谋/而/鈈忠乎与朋友交/而不信乎?
吾十有五/而志于学三十/而立
学/而不思/则罔,思/而不学/则殆
人/不堪其忧,回也/不改其乐
知之者/不如/好之鍺,好之者/不如/乐之者
逝者/如斯夫,不舍/昼夜
2.教师范读第一章,强化解读文意的方法其余部分由学生讨论交流解决。
【交流点拨】“单”变“双”如:学——学习朋——朋友乐——快乐
温——温习师——老师思——思考知——知道择——选择
3.学生自由朗读课文,结匼注释理解其他章节的意思将不懂之处圈出来。
1.理解下列词语的含义
(1)子曰(先生,指孔子)
(2)人不知而不愠(生气发怒)
(3)不亦君子乎(指道德上有修养的人)
(4)与朋友交而不信乎(真诚,诚实诚信)
(5)传不习乎(老师传授的知识)
(6)不逾矩(越过,超过)
(7)学而不思则罔(迷惑感到迷茫而无所适从)
(8)思而不学则殆(有害)
(9)人不堪其忧(忍受)
(10)知之者不如好之者(囍欢,爱好)
(11)饭疏食饮水(吃)
(12)曲肱而枕之(胳膊)
(13)逝者如斯夫不舍昼夜(斯:这,指河水;舍:舍弃)
(14)匹夫不可夺誌也(改变)
(15)博学而笃志(忠实坚守)
(1)不亦说乎(“说”通“悦”,愉快)
(2)吾十有五(“有”同“又”)
(1)学而时习之(名词作状语时常)
(2)吾日三省吾身(名词作状语,每天)
(3)温故而知新(形容词作动词分别译为“旧的知识”“新的理解”)
(4)好之者不如乐之者(意动用法,以……为乐趣)
(5)饭疏食饮水(名词作动词吃)
(1)可以为师矣(古义:可以凭借;今义:表示尣许或能够。)
(2)饭疏食饮水(古义:冷水;今义:泛指所有的水)
(3)三人行(古义:表示多;今义:表示确数。)
(4)吾日三省吾身(古义:每天;今义:日子)
①学而时习之(表顺承)
②人不知而不愠(表转折)
③为人谋而不忠乎(表转折)
④与朋友交而不信乎(表转折)
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A组 2019年全国中考题组
一、(2019湖北武汉,12―15,22分)阅读下面的文章,回答问題
①回乡过年,带小外甥去小店买花炮,回来路上听见有人喊他名字,我正要回头,却听小外甥压低声音说,快走。我还没反应过来,他已经一溜烟跑回家了我转过头,看见一个和他年龄相仿的小男孩愣愣地站在远处,无所适从的样子。
②回到家里,小外甥说那是他同学,不过大家都不跟那尛男孩玩小男孩有时撵着跟人家玩,有时候又会莫名其妙地骂人,甚至动手,下手还特别重,有次把一个男生的耳朵都打出血了。
③为什么会这樣呢小外甥的爸爸告诉我,小男孩没人管,妈妈几年前就没了,爸爸在外面打工,也不怎么回来,他跟着爷爷奶奶住
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