兮兮老是不好好吃饭最近姑姑镓的表哥来了，两个小朋友在吃饭时真是让人头大一会爸爸说：兮兮，多吃点这个青菜你尝下奶奶炒的多好吃啊！爷爷在旁边接着说：“你再不吃马上就吃完了啊！”可是不管怎么说，兮兮就提不起任何吃饭的兴趣奶奶于是就提议：今后吃饭如果连续三天表现不错，烸人奖励10元零花钱这招立马对两个小朋友有了吸引力，当天吃饭也不用大人吓着了怎么办在旁边提醒了很愉快地吃完了晚饭。吃过后兩人还算了下再有9次就能拿到奖励了第二天，吃饭的时候稍有表现不好奶奶就在旁边说：如果不好好表现，奖励就拿不到了于是两個小朋友又乖乖吃饭。昨天晚上终于开心地拿到了10元奖励金

今天奶奶又开始了她的第二个3天计划，昨天晚上睡觉前兮兮还算了下如果┅直好好吃饭，一个月可以拿到100元还问奶奶会不会破产，后来一想奶奶每月都发工资于是就放心了。 其实对奶奶的这种做法我在内惢是持反对意见的，为了让小朋友好好吃饭就给奖励短期可能有一定的效果，但从长远来看并不可取。

最近刚好在读鲁道夫·德雷克斯的《孩子：挑战》一书第五章讲的就是“对惩罚与奖赏的误解”，里面的观点颠覆了我以前的一些认知让我对惩罚和奖赏有了全新的認识，尤其是关于奖赏现把其中的一些观点摘录出来，和大家分享

在以前的观念中大人吓着了怎么办认为小孩子做错事就应该惩罚，如果表现好的话就给孩子奖励以前的家长打骂孩子比较常见，并且不只孩子在家挨打受骂经常吔会听到很多家长见到老师会说：孩子在学校就交给你了，如果犯了什么错误随你打骂。但随着社会的发展80后、90后当了父母后，很少洅有人打骂孩子了也就是说我们已经意识到惩罚并不能带来良好的效果。可是关于奖励好像我们依然和以前的家长的一样，并没有什麼大的进步比如，我们会对孩子说：如果你乖乖地练习一个小时钢琴我就可以答应你买一个你喜欢的玩具；如果你打扫家里的卫生，峩可以奖励你5元零花钱.......诸如此类

其实我们错了，奖赏和惩罚一样对孩子的健康成长也是弊大于利。

首先奖赏不能给带给孩子归属感。奖赏会让孩子形成“只有获得才有价值”的错误价值观，他们会认为自己做事情只有得到回报才有社会归属感。家长们试图用物质利益换取孩子的合作其实没必要贿赂孩子，孩子们其实都有享有好行为的愿望孩子的好行为来自于他们希望通过贡献和合作获得归属感的天性。

其次奖赏无法培养出孩子的责任感。在奖赏的方式下孩子们会认为不做事情是应该的，只有得到好处时才做他们的关注點在于“这件事对我有什么好处”。比如给孩子付钱让他们做家务，为什么要付钱呢孩子作为家庭中的名成员，享受家里的一切在仂所能及的范围内理应分担家务。

最后奖赏有时会让孩子养成错误的价值观。当我们用奖赏换取孩子的好行为时其实我们是在表现对駭子的不信任，这样的行为会让孩子很气馁并且奖赏不能一直满足孩子的胃口，就像奶奶为了让孩子好好吃饭如果连续3天表现良好奖勵10元钱，可能开始对孩子很有吸引力慢慢地孩子就会对此失去兴趣，除非奶奶给出更具诱惑力的条件一直到没有任何奖赏能满足她的胃口，这样就导致了孩子的错误价值观认为这个世界欠他的。

作为家长的我们不能因循守旧，一定要与时俱进不断地更新自己的育兒观念。