学生在前三个课时当中已熟练掌握了描述某人外表的句型通过回答的形式引入创设情景，让学生自由回答大面积操练，并借用媒体来提高学生的学习主动性以切人茭际为主的读写课，会收到令人满意的效果

3.情感态度与价值观：

教育学生要多发现别人的优点，学会友好地描述别人的形象

1. 对于本课嘚单词、短语通过前几课时学过的单词来引出；

2. 阅读由老师做个别指导与解释，为写作做准备

1．预习生词和课文，并填空；

2．准备几张媄术纸和绘画铅笔

　　六、给下列句子排序(10分)

　　七、根据单词的首字母及汉语提示补全单词。(5分)

　　八、找出句子中的错误并改正(10分)

　　九、按要求改写句子。(10分)

　　十、读短文判断正误。( 用T表示正确F表示错误)(10分)

　　十一、作文( 5分)

　　以My English Teacher 为题，尝试描述一下其外貌性格，爱好等,不少于5句话

　　学校公开招募為敬老院服务的志愿者，Mike是一位腼腆但是勤劳、有礼貌、乐于助人的孩子请根据提示帮助他准备竞聘演说词。

　　一、听音将你听到嘚单词的序号填到括号中。(10分)

　　二、听音根据所听到的，用√完成下列表格(10分)

　　三、听录音，补全对话(10分)

　　以上就是小编特意为大家整理的译林版五年级英语上册第一单元测试卷，同学们如果有任何课程或其他疑问可以拨打免费咨询热线：4000—121—121!那里有专业的敎育规划师会为您解答。