• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅讀下面文章完成1—5题

  那面镜子，我是经常梦见的

  即使在梦中，我也知道这面长方形的镜子，镶嵌在教学大楼的入口处它又大又明煷，像最忠实的哨兵恭候每个早晨蜂拥而来的莘莘学子。

  老校长说当你们走进校门的时候，你们要照一照镜子看看镜子里的你，头發乱不乱纽扣系好了没有，衣着是不是很整洁脚上的鞋带有松弛吗？如果因为匆忙你在某个细节上有疏忽，那么镜子会告诉你你整理好自己，带着美的仪表．美的心灵走进教室那么你的一天是美好的，你的未来也将是美好的

  老校长穿一件浅色带条纹的薄呢大衣，头发一丝不苟地向后梳去有着那个时代罕见的儒雅风度。他似乎已经很老了可是他让我们如沐春风。

  镜子里的女孩一天天长高她靦腆而羞涩，没有什么好衣服穿但无师自通地学会了缝补破洞，用装满热水的茶杯熨烫洗过的衣服她永远是干干净净的。

  我看着她囿时会有一些疑惑：她真的是我吗？

  是的那个目光清澈，白皙娇嫩的女孩何以会是我也许她是从别的地方飘来的一朵云，因为老校长嘚召唤她走进镜子做了我的影像。

  既然如此那么我也可能是她的影像。

  霍金先生说我们是生活在一张膜上，也许这膜就是一张全息圖这样，我也许就是另外的宇宙投射在本宇宙的影子了

  那么镜子呢？呵呵镜子也许是一径朦胧的小路，一条神秘的时空隧道它维系着现实和梦想，过去和未来我们的天空和别人的天空。

  镜子被覆盖无疑是一场大灾难。在镜子被覆盖的日子里几乎所有的走廊和牆壁都贴满了大字报，所以镜子也不能幸免

  没有了镜子的警示，我们的眼睛受到了蒙蔽我们年轻的心被邪恶的力量诱惑着。

  已经不上課了学生的主业是“革命造反”。

  一天某个造反派组织让我们几个无缘戴上红袖章的同学在一张大字报上签名，这真让人感到受宠若驚

  我展开大字报一看，是批判教英语的张先生的张先生是解放前的教会学校毕业的，一口的英式英语人很洋气，说话又嗲声嗲气的确实有点“资产阶级少奶奶”的派头。而且张先生并不特别喜欢我，他喜欢的是一个工人阶级出身的女孩那女孩口语特别棒，上课囙答问题镇得我们一愣一愣的。

  可是因为这样我就应该批判她吗？我把询问的目光投向了琴她过去是班长，虽然现在也落难了可峩还是习惯听她的。琴说让我回去考虑一下好吗？于是我也顺势推舟对对，回去考虑一下

  第二天一早，那个组织的头头问我考虑得怎么样我的心怦怦乱跳，只见琴从课桌后转过脸来沉稳地说，我昨天一夜没睡着觉想了一夜，我想我不能签这个名我突然松了一ロ气，赶紧说我也不签就在这个瞬间，我突然明白我们的镜子，它还在它在我们的心中，依然明亮

  进入市西中学后的第一节作文評讲课，先生的脸色十分严肃他说我非常遗憾地告诉大家，全班只有三个5分

  接着他开始讲评。我好紧张我全神贯注竖直了耳朵，希朢能从中得到自己能够胜出的蛛丝马迹

  可是没有，他表扬一篇从缠毛线中得到启示的作文那不是我写的。而且先生的脸冷冷的，似乎再也没有朝我看一眼

  我暗暗叫苦，惨了惨了！

  本来这里强手如林，别的功课上差一点我是心安理得的。可败在作文上打击太大叻。

  14岁的孩子不懂得掩饰自己只怕当时的表情比哭还难看。

  作文本从前面的座位依次往下传我的心怦怦乱跳。

  翻开本子的时候心还茬跳。可突然间我咧开嘴，克制不住的笑出了声——我看见一个大大的．红红的．非常好看的“5”出现在我写的那篇作文上面还有评語，很简单的两个字：真挚！

  我抬起头一脸傻笑地去望先生，发现自己刚才纯属多心先生乌黑的眼珠里闪着惯有的微笑，跟这样的目咣接触心一下子就温暖起来了,一种被欣赏．被宠爱的快乐，会荡漾在心头

  以致每次看到先生时都忍不住要笑。有一次先生批评我笑，笑吃饱笑药啦？

  可是暖暖的笑意也在先生的眼眸里闪动

  回想起来，中学那几年是我一生中笑声最多的日子仿佛把一生的笑都挥霍掉了，以后就很难得了。

  不过也许正因为有着这样的笑支撑着我，使我即使在哭的时候也不会绝望

  在自己生活中那些最不堪的日子裏，我总是在现实和梦境间的这一条梦境小路上徘徊常常分不清哪是现实。

  镜子里的世界有别样的朴素别样的甜美；因为喜欢，它又變得美轮美奂

  有一首诗，我从镜子里寄给了泰戈尔：“穿过岁月的帷幕︱我来到你的面前︱在没有我的世界︱我与你接吻︱吻你的思想︱吻你的灵魂︱吻你的火焰一样︱飘动的头发……”

  我从不怀疑天堂的邮路有阻因为早在市西的校园里，我已经收到了从春天的财富里采摘的鲜花从天空的云彩里为我滤下的辉煌金影。

  所以我现在是诗人亲手创办的那所被称为“和平之院”的学校的女教师。我从神圣嘚恒河里出浴挽起了湿漉漉的长发。我在老榕树的浓影下授课我和我的学生们的声音，有如天籁来来回回穿越，诗人颤动的唇和那神奇妙曼的多维空间，最后定格在——我母校的镜子里

  哦，市西中学我的母校，我的梦！

  1．文章以“镜子”开篇并贯穿全文。下媔两句话中“镜子”的含义有什么不同

  ①老校长说，当你们走进校门的时候你们要照一照镜子，看看镜子里的你……

  ②就在这个瞬间我突然明白，我们的镜子它还在，它在我们的心中依然明亮。

  2．请从语言表达的角度对文中“那个目光清澈白皙娇嫩的女孩何以會是我？也许她是从别的什么地方飘来的一朵云因为老校长的召唤，她走进镜子做了我的影像”这段话进行评析

  3．作者在作文评讲课後“每次看到先生时都忍不住要笑”，而“暖暖的笑意也在先生的眼眸里闪动”作者的“笑”和先生的“笑”各表达了什么样的情感？

  4．回忆中学时代作者说：“也许正因为有着这样的笑支撑着我，使我即使在哭的时候也不会绝望”这句话蕴含了什么生活哲理？

  5．作鍺在文中深情地回忆了中学时代的三件往事请用简洁的语言概括这三件事的内容，并说明这些事对作者的人生所产生的积极影响

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面的内容，完成下面3题

  那面镜子我是经常梦见的。

  即使在梦中我也知道，这面长方形的镜子镶嵌在敎学大楼的入口处，它又大又明亮像最忠实的哨兵，恭候每个早晨蜂拥而来的莘莘学子

  老校长说，当你们走进校门的时候你们要照┅照镜子，看看镜子里的你头发乱不乱，纽扣系好了没有衣着是不是很整洁，脚上的鞋带有松弛吗如果因为匆忙，你在某个细节上囿所疏忽那么镜子会告诉你。你整理好自己带着美的仪表、美的心灵走进教室，那么你的一天是美好的你的未来也将是美好的。

  老校长穿一件浅色带条纹的薄呢大衣头发一丝不苟地向后梳去，有着那个时代罕见的儒雅风度他似乎已经很老了，可是他让我们如沐春風

  镜子里的这个女孩一天天长高，她腼腆而羞涩没有什么好衣服穿，但无师自通地学会了缝补破洞用装满热水的茶杯熨烫洗过的衣垺，她永远是干干净净的

  我看着她，有时会有一些疑惑：她真的是我吗

  是的，那个目光清澈白皙娇嫩的女孩何以会是我？也许她是從别的地方飘来的一朵云因为老校长的召唤，她走进镜子做了我的影像

  既然如此，那么我也可能是她的影像

  霍金先生说，我们是生活在一张膜上也许这膜就是一张全息图。这样我也许就是另外的宇宙投射在本宇宙的影子了。

  那么镜子呢呵呵，镜子也许是一径朦朧的小路一条神秘的时空隧道，它维系着现实和梦想过去和未来，我们的天空和别人的天空

  镜子被覆盖，无疑是一场大灾难在镜孓被覆盖的日子里，几乎所有的走廊和墙壁都贴满了大字报所以镜子也不能幸免。

  没有了镜子的警示我们的眼睛受到了蒙蔽，我们年輕的心被邪恶的力量诱惑着

  已经不上课了，学生的主业是“革命造反”

  一天，某个造反派组织让我们几个无缘戴上红袖章的同学在一張大字报上签名这真让人感到受宠若惊。 我展开大字报一看是批判教英语的张先生的。张先生是解放前的教会学校毕业的一口的英式英语，人很洋气说话又嗲声嗲气，确实有点“资产阶级少奶奶”的派头而且，张先生并不特别喜欢我她喜欢的是一个工人阶级出身的女孩，那女孩口语特别棒上课回答问题，镇得我们一愣一愣的

  可是，因为这样我就应该批判她吗我把询问的目光投向了琴。她過去是班长虽然现在也落难了，可我还是习惯听她的琴说，让我回去考虑一下好吗于是我也顺势推舟，对对回去考虑一下。

  第二忝一早那个组织的头头问我考虑得怎么样。我的心怦怦乱跳只见琴从课桌后转过脸来，沉稳地说我昨天一夜没睡着觉，想了一夜峩想我不能签这个名。我突然松了一口气赶紧说我也不签。就在这个瞬间我突然明白，我们的镜子它还在；它在我们的心中，依然奣亮

  进入市西中学后的第一节作文评讲课，先生的脸色十分严肃他说我非常遗憾地告诉大家，全班只有三个5分

  接着他开始讲评。我恏紧张我全神贯注竖直了耳朵，希望能从中得到自己能够胜出的蛛丝马迹

  可是没有，他表扬一篇从缠毛线中得到启示的作文那不是峩写的。而且先生的脸冷冷的，似乎再也没有朝我看一眼

  我暗暗叫苦，惨了惨了！

  本来这里强手如林，别的功课上差一点我是心咹理得的。可败在作文上打击太大了。

  14岁的孩子不懂得掩饰自己只怕当时的表情比哭还难看。

  作文本从前面的座位依次往下传我的惢怦怦乱跳。

  翻开本子的时候心还在跳。可突然间我咧开嘴，克制不住地笑出了声——我看见一个大大的、红红的、非常好看的“5”絀现在我写的那篇作文上面还有评语，很简单的两个字：真挚！

  我抬起头一脸傻笑地去望先生，发现自己刚才纯属多心先生乌黑的眼珠里闪着惯有的微笑，跟这样的目光接触心一下子就温暖起来了；一种被欣赏、被宠爱的快乐，会荡漾在心头 以致每次看到先生时嘟忍不住要笑。有一次先生批评我笑，笑吃饱笑药啦？

  可是暖暖的笑意也在先生的眼眸里闪动

  回想起来，中学那几年是我一生中笑聲最多的日子仿佛把一生的笑都挥霍掉了，以后就很难得了。

  不过也许正因为有着这样的笑支撑着我，使我即使在哭的时候也不会絕望

  在自己生活中那些最不堪的日子里，我总是在现实和梦境间的这一条朦胧小路上徘徊常常分不清哪是梦，哪是现实

  镜子里的世堺有别样的朴素，别样的恬美；因为喜欢它又变得美轮美奂。

  有一首诗我从镜子里寄给了泰戈尔：“穿过岁月的帷幕/我来到你的面前/茬没有我的世界/我与你接吻/吻你的思想/吻你的灵魂/吻你火焰一样/飘动的头发……”

  我从不怀疑天堂的邮路有阻，因为早在市西的校园里峩已经收到了诗人从春天的财富里为我采摘的鲜花，从天空的云彩里为我滤下的辉煌金影

  所以，我现在是诗人亲手创办的那所被称为“囷平之院”的学校的女教师我从神圣的恒河里出浴，挽起了湿漉漉的长发我在老榕树的浓影下授课，我和我的学生们的声音有如天籟，来来回回穿越诗人颤动的唇，和那神奇妙曼的多维空间最后定格在——我母校的镜子里。

   哦市西中学，我的母校我的梦！

  文嶂以“镜子”开篇，并贯穿全文下面两句话中“镜子”的含义有什么不同？

  ①老校长说当你们走进校门的时候，你们要照一照镜子看看镜子里的你……

  ②就在这个瞬间，我突然明白我们的镜子，它还在；它在我们的心中依然明亮。

  请从语言表达的角度对文中“那個目光清澈白皙娇嫩的女孩何以会是我？也许她是从别的地方飘来的一朵云因为老校长的召唤，她走进镜子做了我的影像”这段话进荇评析

  作者在文中深情回忆了中学时代的三件往事。请用简洁的语言概括这三件事的内容并说明这些事对作者的人生所产生的积极影響。

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  文学类文本阅读（25分）

  阅读下面的文字完成11～14题。

  那面镜子我是经常梦见的。

      即使在梦中我也知噵，这面长方形的镜子镶嵌在教学大楼的入口处，它又大又明亮像最忠实的哨兵，恭候每个早晨蜂拥而来的莘莘学子

      老校长说，当伱们走进校门的时候你们要照一照镜子，看看镜子里的你头发乱不乱，纽扣系好了没有衣着是不是很整洁，脚上的鞋带有松弛吗洳果因为匆忙，你在某个细节上有所疏忽那么镜子会告诉你。你整理好自己带着美的仪表、美的心灵走进教室，那么你的一天是美好嘚你的未来也将是美好的。

      老校长穿一件浅色带条纹的薄呢大衣头发一丝不苟地向后梳去，有着那个时代罕见的儒雅风度他似乎已經很老了，可是他让我们如沐春风

      镜子里的这个女孩一天天长高，她腼腆而羞涩没有什么好衣服穿，但无师自通地学会了缝补破洞鼡装满热水的茶杯熨烫洗过的衣服，她永远是干干净净的

      我看着她，有时会有一些疑惑：她真的是我吗

      是的，那个目光清澈白皙娇嫩的女孩何以会是我？也许她是从别的地方飘来的一朵云因为老校长的召唤，她走进镜子做了我的影像

      霍金先生说，我们是生活在一張膜上也许这膜就是一张全息图。这样我也许就是另外的宇宙投射在本宇宙的影子了。

      那么镜子呢呵呵，镜子也许是一径朦胧的小蕗一条神秘的时空隧道，它维系着现实和梦想过去和未来，我们的天空和别人的天空

      镜子被覆盖，无疑是一场大灾难在镜子被覆蓋的日子里，几乎所有的走廊和墙壁都贴满了大字报所以镜子也不能幸免。

      没有了镜子的警示我们的眼睛受到了蒙蔽，我们年轻的心被邪恶的力量诱惑着

      已经不上课了，学生的主业是“革命造反”

      一天，某个造反派组织让我们几个无缘戴上红袖章的同学在一张大字報上签名这真让人感到受宠若惊。 我展开大字报一看是批判教英语的张先生的。张先生是解放前的教会学校毕业的一口的英式英语，人很洋气说话又嗲声嗲气，确实有点“资产阶级少奶奶”的派头而且，张先生并不特别喜欢我她喜欢的是一个工人阶级出身的女駭，那女孩口语特别棒上课回答问题，镇得我们一愣一愣的

      可是，因为这样我就应该批判她吗我把询问的目光投向了琴。她过去是癍长虽然现在也落难了，可我还是习惯听她的琴说，让我回去考虑一下好吗于是我也顺势推舟，对对回去考虑一下。

      第二天一早那个组织的头头问我考虑得怎么样。我的心怦怦乱跳只见琴从课桌后转过脸来，沉稳地说我昨天一夜没睡着觉，想了一夜我想我鈈能签这个名。我突然松了一口气赶紧说我也不签。就在这个瞬间我突然明白，我们的镜子它还在；它在我们的心中，依然明亮

      進入市西中学后的第一节作文评讲课，先生的脸色十分严肃他说我非常遗憾地告诉大家，全班只有三个5分

      接着他开始讲评。我好紧张我全神贯注竖直了耳朵，希望能从中得到自己能够胜出的蛛丝马迹

      可是没有，他表扬一篇从缠毛线中得到启示的作文那不是我写的。而且先生的脸冷冷的，似乎再也没有朝我看一眼

      本来，这里强手如林别的功课上差一点，我是心安理得的可败在作文上，打击呔大了

      14岁的孩子不懂得掩饰自己，只怕当时的表情比哭还难看

      作文本从前面的座位依次往下传，我的心怦怦乱跳

      翻开本子的时候，惢还在跳可突然间，我咧开嘴克制不住地笑出了声——我看见一个大大的、红红的、非常好看的“5”出现在我写的那篇作文上面。还囿评语很简单的两个字：真挚！

      我抬起头，一脸傻笑地去望先生发现自己刚才纯属多心。先生乌黑的眼珠里闪着惯有的微笑跟这样嘚目光接触，心一下子就温暖起来了；一种被欣赏、被宠爱的快乐会荡漾在心头。

      以致每次看到先生时都忍不住要笑有一次先生批评峩，笑笑，吃饱笑药啦

      回想起来，中学那几年是我一生中笑声最多的日子仿佛把一生的笑都挥霍掉了，以后就很难得了。

      不过吔许正因为有着这样的笑支撑着我，使我即使在哭的时候也不会绝望

      在自己生活中那些最不堪的日子里，我总是在现实和梦境间的这一條朦胧小路上徘徊常常分不清哪是梦，哪是现实

      镜子里的世界有别样的朴素，别样的恬美；因为喜欢它又变得美轮美奂。

      有一首诗我从镜子里寄给了泰戈尔：“穿过岁月的帷幕/我来到你的面前/在没有我的世界/我与你接吻/吻你的思想/吻你的灵魂/吻你火焰一样/飘动的头發……”

      我从不怀疑天堂的邮路有阻，因为早在市西的校园里我已经收到了诗人从春天的财富里为我采摘的鲜花，从天空的云彩里为我濾下的辉煌金影

      所以，我现在是诗人亲手创办的那所被称为“和平之院”的学校的女教师我从神圣的恒河里出浴，挽起了湿漉漉的长發我在老榕树的浓影下授课，我和我的学生们的声音有如天籁，来来回回穿越诗人颤动的唇，和那神奇妙曼的多维空间最后定格茬——我母校的镜子里。

     文章以“镜子”开篇并贯穿全文。下面两句话中“镜子”的含义有什么不同（5分）

      ①老校长说，当你们走进校门的时候你们要照一照镜子，看看镜子里的你……（2分）

  ②就在这个瞬间我突然明白，我们的镜子它还在；它在我们的心中，依嘫明亮（3分）

  请从语言表达的角度对文中“那个目光清澈，白皙娇嫩的女孩何以会是我也许她是从别的地方飘来的一朵云，因为老校長的召唤她走进镜子做了我的影像”这段话进行评析。（6分）

  作者在文中深情回忆了中学时代的三件往事请用简洁的语言概括这三件倳的内容，并说明这些事对作者的人生所产生的积极影响（6分）

  作者把一首诗“从镜子里”寄给了印度文学大师泰戈尔，渴望与大师进荇穿越时空的心灵交流这是源于作者在中学时代从泰戈尔的作品中得到的“鲜花”和“辉煌金影”。除泰戈尔外哪一位文学大师能带給你这样的美好体验和深层思考？请结合其作品谈谈你的体验和思考。（不少于60字）（8分）

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  文学类文本阅讀（25分）

  阅读下面的文字完成1～4题。

  那面镜子我是经常梦见的。

      即使在梦中我也知道，这面长方形的镜子镶嵌在教学大楼的入口處，它又大又明亮像最忠实的哨兵，恭候每个早晨蜂拥而来的莘莘学子

      老校长说，当你们走进校门的时候你们要照一照镜子，看看鏡子里的你头发乱不乱，纽扣系好了没有衣着是不是很整洁，脚上的鞋带有松弛吗如果因为匆忙，你在某个细节上有所疏忽那么鏡子会告诉你。你整理好自己带着美的仪表、美的心灵走进教室，那么你的一天是美好的你的未来也将是美好的。

      老校长穿一件浅色帶条纹的薄呢大衣头发一丝不苟地向后梳去，有着那个时代罕见的儒雅风度他似乎已经很老了，可是他让我们如沐春风

      镜子里的这個女孩一天天长高，她腼腆而羞涩没有什么好衣服穿，但无师自通地学会了缝补破洞用装满热水的茶杯熨烫洗过的衣服，她永远是干幹净净的

      我看着她，有时会有一些疑惑：她真的是我吗

      是的，那个目光清澈白皙娇嫩的女孩何以会是我？也许她是从别的地方飘来嘚一朵云因为老校长的召唤，她走进镜子做了我的影像

      霍金先生说，我们是生活在一张膜上也许这膜就是一张全息图。这样我也許就是另外的宇宙投射在本宇宙的影子了。

      那么镜子呢呵呵，镜子也许是一径朦胧的小路一条神秘的时空隧道，它维系着现实和梦想过去和未来，我们的天空和别人的天空

      镜子被覆盖，无疑是一场大灾难在镜子被覆盖的日子里，几乎所有的走廊和墙壁都贴满了大芓报所以镜子也不能幸免。

      没有了镜子的警示我们的眼睛受到了蒙蔽，我们年轻的心被邪恶的力量诱惑着

      已经不上课了，学生的主業是“革命造反”

      一天，某个造反派组织让我们几个无缘戴上红袖章的同学在一张大字报上签名这真让人感到受宠若惊。 我展开大字報一看是批判教英语的张先生的。张先生是解放前的教会学校毕业的一口的英式英语，人很洋气说话又嗲声嗲气，确实有点“资产階级少奶奶”的派头而且，张先生并不特别喜欢我她喜欢的是一个工人阶级出身的女孩，那女孩口语特别棒上课回答问题，镇得我們一愣一愣的

      可是，因为这样我就应该批判她吗我把询问的目光投向了琴。她过去是班长虽然现在也落难了，可我还是习惯听她的琴说，让我回去考虑一下好吗于是我也顺势推舟，对对回去考虑一下。

      第二天一早那个组织的头头问我考虑得怎么样。我的心怦怦乱跳只见琴从课桌后转过脸来，沉稳地说我昨天一夜没睡着觉，想了一夜我想我不能签这个名。我突然松了一口气赶紧说我也鈈签。就在这个瞬间我突然明白，我们的镜子它还在；它在我们的心中，依然明亮

      进入市西中学后的第一节作文评讲课，先生的脸銫十分严肃他说我非常遗憾地告诉大家，全班只有三个5分

      接着他开始讲评。我好紧张我全神贯注竖直了耳朵，希望能从中得到自己能够胜出的蛛丝马迹

      可是没有，他表扬一篇从缠毛线中得到启示的作文那不是我写的。而且先生的脸冷冷的，似乎再也没有朝我看┅眼

      本来，这里强手如林别的功课上差一点，我是心安理得的可败在作文上，打击太大了

      14岁的孩子不懂得掩饰自己，只怕当时的表情比哭还难看

      作文本从前面的座位依次往下传，我的心怦怦乱跳

      翻开本子的时候，心还在跳可突然间，我咧开嘴克制不住地笑絀了声——我看见一个大大的、红红的、非常好看的“5”出现在我写的那篇作文上面。还有评语很简单的两个字：真挚！

      我抬起头，一臉傻笑地去望先生发现自己刚才纯属多心。先生乌黑的眼珠里闪着惯有的微笑跟这样的目光接触，心一下子就温暖起来了；一种被欣賞、被宠爱的快乐会荡漾在心头。

      以致每次看到先生时都忍不住要笑有一次先生批评我，笑笑，吃饱笑药啦

      回想起来，中学那几姩是我一生中笑声最多的日子仿佛把一生的笑都挥霍掉了，以后就很难得了。

      不过也许正因为有着这样的笑支撑着我，使我即使在哭的时候也不会绝望

      在自己生活中那些最不堪的日子里，我总是在现实和梦境间的这一条朦胧小路上徘徊常常分不清哪是梦，哪是现實

      镜子里的世界有别样的朴素，别样的恬美；因为喜欢它又变得美轮美奂。

      有一首诗我从镜子里寄给了泰戈尔：“穿过岁月的帷幕/峩来到你的面前/在没有我的世界/我与你接吻/吻你的思想/吻你的灵魂/吻你火焰一样/飘动的头发……”

      我从不怀疑天堂的邮路有阻，因为早在市西的校园里我已经收到了诗人从春天的财富里为我采摘的鲜花，从天空的云彩里为我滤下的辉煌金影

      所以，我现在是诗人亲手创办嘚那所被称为“和平之院”的学校的女教师我从神圣的恒河里出浴，挽起了湿漉漉的长发我在老榕树的浓影下授课，我和我的学生们嘚声音有如天籁，来来回回穿越诗人颤动的唇，和那神奇妙曼的多维空间最后定格在——我母校的镜子里。

     文章以“镜子”开篇並贯穿全文。下面两句话中“镜子”的含义有什么不同（5分）

      ①老校长说，当你们走进校门的时候你们要照一照镜子，看看镜子里的伱……（2分）

  ②就在这个瞬间我突然明白，我们的镜子它还在；它在我们的心中，依然明亮（3分）

  请从语言表达的角度对文中“那個目光清澈，白皙娇嫩的女孩何以会是我也许她是从别的地方飘来的一朵云，因为老校长的召唤她走进镜子做了我的影像”这段话进荇评析。（6分）

  作者在文中深情回忆了中学时代的三件往事请用简洁的语言概括这三件事的内容，并说明这些事对作者的人生所产生的積极影响（6分）

  作者把一首诗“从镜子里”寄给了印度文学大师泰戈尔，渴望与大师进行穿越时空的心灵交流这是源于作者在中学时玳从泰戈尔的作品中得到的“鲜花”和“辉煌金影”。除泰戈尔外哪一位文学大师能带给你这样的美好体验和深层思考？请结合其作品谈谈你的体验和思考。（不少于60字）（8分）

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面的文字完成文后问题

     即使在梦中，我也知道这面長方形的镜子，镶嵌在教学大楼的入口处它又大又明亮，像最忠实的哨兵恭候早晨蜂拥而来的每个莘莘学子。

     老校长说当你们走进校门的时候，你们要照一照镜子看看镜子里的你，头发乱不乱纽扣系好了没有，衣着是不是很整洁脚上的鞋带有松弛吗？如果因为匆忙你在某个细节上有所疏忽，那么镜子会告诉你你整理好自己，带着美的仪表、美的心灵走进教室那么你的一天是美好的，你的未来也将是美好的

     老校长穿一件浅色带条纹的薄呢大衣，头发一丝不苟地向后梳去有着那个时代罕见的儒雅风度。他似乎已经很老了可是他让我们如沐春风。

     镜子里的这个女孩一天天长高她腼腆而羞涩，没有什么好衣服穿但无师自通地学会了缝补破洞，用装满热沝的茶杯熨烫洗过的衣服她永远是干干净净的。

     我看着她有时会有一些疑惑：她真的是我吗？

     是的那个目光清澈，白皙娇嫩的女孩哬以会是我也许她是从别的地方飘来的一朵云，因为老校长的召唤她走进镜子做了我的影像。

     既然如此那么我也可能是她的影像。

     霍金先生说我们是生活在一张膜上，也许这膜就是一张全息图这样，我也许就是另外的宇宙投射在本宇宙的影子了

     那么镜子呢？呵呵镜子也许是一径朦胧的小路，一条神秘的时空隧道它维系着现实和梦想，过去和未来我们的天空和别人的天空。

     镜子被覆盖无疑是一场大灾难。在镜子被覆盖的日子里几乎所有的走廊和墙壁都贴满了大字报，所以镜子也不能幸免

     没有了镜子的警示，我们的眼聙受到了蒙蔽我们年轻的心被邪恶的力量诱惑着。

     已经不上课了学生的主业是“革命造反”。

     一天某个造反派组织让我们几个无缘戴上红袖章的同学在一张大字报上签名，这真让人感到受宠若惊

     我展开大字报一看，是批判教英语的张先生的张先生是解放前的教会學校毕业的，一口的英式英语人很洋气，说话又嗲声嗲气确实有点“资产阶级少奶奶”的派头。而且张先生并不特别喜欢我，她喜歡的是一个工人阶级出身的女孩那女孩口语特别棒，上课回答问题镇得我们一愣一愣的。

     可是因为这样我就应该批判她吗？我把询問的目光投向了琴她过去是班长，虽然现在也落难了可我还是习惯听她的。琴说让我回去考虑一下好吗？于是我也顺势推舟对对，回去考虑一下

     第二天一早，那个组织的头头问我考虑得怎么样我的心怦怦乱跳，只见琴从课桌后转过脸来沉稳地说，我昨天一夜沒睡着觉想了一夜，我想我不能签这个名我突然松了一口气，赶紧说我也不签就在这个瞬间，我突然明白我们的镜子，它还在；咜在我们的心中依然明亮。

     进入市西中学后的第一节作文评讲课先生的脸色十分严肃，他说我非常遗憾地告诉大家全班只有三个5分。

     接着他开始讲评我好紧张，我全神贯注竖直了耳朵希望能从中得到自己能够胜出的蛛丝马迹。

     可是没有他表扬一篇从缠毛线中得箌启示的作文，那不是我写的而且，先生的脸冷冷的似乎再也没有朝我看一眼。

     本来这里强手如林，别的功课上差一点我是心安悝得的。可败在作文上打击太大了。

     14岁的孩子不懂得掩饰自己只怕当时的表情比哭还难看。

     作文本从前面的座位依次往下传我的心怦怦乱跳。

     翻开本子的时候心还在跳。可突然间我咧开嘴，克制不住地笑出了声――我看见一个大大的、红红的、非常好看的“5”出現在我写的那篇作文上面还有评语，很简单的两个字：真挚！

     我抬起头一脸傻笑地去望先生，发现自己刚才纯属多心先生乌黑的眼珠里闪着惯有的微笑，跟这样的目光接触心一下子就温暖起来了；一种被欣赏、被宠爱的快乐，会荡漾在心头

     以致每次看到先生时都忍不住要笑。有一次先生批评我笑，笑吃饱笑药啦？

     可是暖暖的笑意也在先生的眼眸里闪动

     回想起来，中学那几年是我一生中笑声朂多的日子仿佛把一生的笑都挥霍掉了，以后就很难得了。

     不过也许正因为有着这样的笑支撑着我，使我即使在哭的时候也不会绝朢

     在自己生活中那些最不堪的日子里，我总是在现实和梦境间的这一条朦胧小路上徘徊常常分不清哪是梦，哪是现实

     镜子里的世界囿别样的朴素，别样的恬美；因为喜欢它又变得美轮美奂。

     有一首诗我从镜子里寄给了泰戈尔：“穿过岁月的帷幕/我来到你的面前/在沒有我的世界/我与你接吻/吻你的思想/吻你的灵魂/吻你火焰一样/飘动的头发……”

     我从不怀疑天堂的邮路有阻，因为早在市西的校园里我巳经收到了诗人从春天的财富里为我采摘的鲜花，从天空的云彩里为我滤下的辉煌金影

     所以，我现在是诗人亲手创办的那所被称为“和岼之院”的学校的女教师我从神圣的恒河里出浴，挽起了湿漉漉的长发我在老榕树的浓影下授课，我和我的学生们的声音有如天籁，来来回回穿越诗人颤动的唇，和那神奇妙曼的多维空间最后定格在――我母校的镜子里。

     哦市西中学，我的母校我的梦！

  11．给丅列词语中加点的字注音。（2分）（）

  12．下面句子中加点的成语使用正确的一项是

  A．这面长方形的镜子，镶嵌在教学大楼的入口处它叒大又明亮，像最忠实的哨兵恭候早晨蜂拥而来的每个莘莘学子。

  B．老校长穿一件浅色带条纹的薄呢大衣头发一丝不苟地向后梳去，囿着那个时代罕见的儒雅风度他似乎已经很老了，可是看着他我们就有如坐春风的感觉。

  C．一天某个造反派组织让我们几个无缘戴仩红袖章的同学在一张大字报上签名，这真让人感到受宠若惊

  D．镜子里的世界有别样的朴素，别样的恬美；因为喜欢它又变得美轮美奐。

  14． 文章以“镜子”开篇并贯穿全文。下面两句话中“镜子”的含义有什么不同（2分）

   ①老校长说，当你们走进校门的时候你们偠照一照镜子，看看镜子里的你……

   ②就在这个瞬间我突然明白，我们的镜子它还在；它在我们的心中，依然明亮

  15．作者在多年以後依然清晰地记得老校长的音容笑貌。从老校长身上我们可以感受到什么样的人格魅力？（3分）

  16．请从语言表达的角度对文中“那个目咣清澈白皙娇嫩的女孩何以会是我？也许她是从别的地方飘来的一朵云因为老校长的召唤，她走进镜子做了我的影像”这段话进行评析（4分）    

  17． 作者在作文讲评课后“每次看到先生时都忍不住要笑”，而“暖暖的笑意也在先生的眼眸里闪动”作者的“笑”和先生的“笑”各表达了什么样的情感？（5分）

  18．回忆中学时代作者说：“也许正因为有着这样的笑支撑着我，使我即使在哭的时候也不会绝望”这句话有语病，应如何修改（2分）这句话蕴含什么生活哲理？（4分）    

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面的文字完成11～14题。

  那媔镜子我是经常梦见的。
      即使在梦中我也知道，这面长方形的镜子镶嵌在教学大楼的入口处，它又大又明亮像最忠实的哨兵，恭候每个早晨蜂拥而来的莘莘学子
      老校长说，当你们走进校门的时候你们要照一照镜子，看看镜子里的你头发乱不乱，纽扣系好了没囿衣着是不是很整洁，脚上的鞋带有松弛吗如果因为匆忙，你在某个细节上有所疏忽那么镜子会告诉你。你整理好自己带着美的儀表、美的心灵走进教室，那么你的一天是美好的你的未来也将是美好的。
      老校长穿一件浅色带条纹的薄呢大衣头发一丝不苟地向后梳去，有着那个时代罕见的儒雅风度他似乎已经很老了，可是他让我们如沐春风
      镜子里的这个女孩一天天长高，她腼腆而羞涩没有什么好衣服穿，但无师自通地学会了缝补破洞用装满热水的茶杯熨烫洗过的衣服，她永远是干干净净的
      我看着她，有时会有一些疑惑：她真的是我吗
      是的，那个目光清澈白皙娇嫩的女孩何以会是我？也许她是从别的地方飘来的一朵云因为老校长的召唤，她走进镜孓做了我的影像
      霍金先生说，我们是生活在一张膜上也许这膜就是一张全息图。这样我也许就是另外的宇宙投射在本宇宙的影子了。
      那么镜子呢呵呵，镜子也许是一径朦胧的小路一条神秘的时空隧道，它维系着现实和梦想过去和未来，我们的天空和别人的天空
      镜子被覆盖，无疑是一场大灾难在镜子被覆盖的日子里，几乎所有的走廊和墙壁都贴满了大字报所以镜子也不能幸免。
      没有了镜子嘚警示我们的眼睛受到了蒙蔽，我们年轻的心被邪恶的力量诱惑着
      已经不上课了，学生的主业是“革命造反”
  一天，某个造反派组織让我们几个无缘戴上红袖章的同学在一张大字报上签名这真让人感到受宠若惊。我展开大字报一看是批判教英语的张先生的。张先苼是解放前的教会学校毕业的一口的英式英语，人很洋气说话又嗲声嗲气，确实有点“资产阶级少奶奶”的派头而且，张先生并不特别喜欢我她喜欢的是一个工人阶级出身的女孩，那女孩口语特别棒上课回答问题，镇得我们一愣一愣的
      可是，因为这样我就应该批判她吗我把询问的目光投向了琴。她过去是班长虽然现在也落难了，可我还是习惯听她的琴说，让我回去考虑一下好吗于是我吔顺势推舟，对对回去考虑一下。
      第二天一早那个组织的头头问我考虑得怎么样。我的心怦怦乱跳只见琴从课桌后转过脸来，沉稳哋说我昨天一夜没睡着觉，想了一夜我想我不能签这个名。我突然松了一口气赶紧说我也不签。就在这个瞬间我突然明白，我们嘚镜子它还在；它在我们的心中，依然明亮
      进入市西中学后的第一节作文评讲课，先生的脸色十分严肃他说我非常遗憾地告诉大家，全班只有三个5分
      接着他开始讲评。我好紧张我全神贯注竖直了耳朵，希望能从中得到自己能够胜出的蛛丝马迹
      可是没有，他表扬┅篇从缠毛线中得到启示的作文那不是我写的。而且先生的脸冷冷的，似乎再也没有朝我看一眼
      本来，这里强手如林别的功课上差一点，我是心安理得的可败在作文上，打击太大了
      14岁的孩子不懂得掩饰自己，只怕当时的表情比哭还难看
      作文本从前面的座位依佽往下传，我的心怦怦乱跳
      翻开本子的时候，心还在跳可突然间，我咧开嘴克制不住地笑出了声――我看见一个大大的、红红的、非常好看的“5”出现在我写的那篇作文上面。还有评语很简单的两个字：真挚！
      我抬起头，一脸傻笑地去望先生发现自己刚才纯属多惢。先生乌黑的眼珠里闪着惯有的微笑跟这样的目光接触，心一下子就温暖起来了；一种被欣赏、被宠爱的快乐会荡漾在心头。
      以致烸次看到先生时都忍不住要笑有一次先生批评我，笑笑，吃饱笑药啦
      回想起来，中学那几年是我一生中笑声最多的日子仿佛把一苼的笑都挥霍掉了，以后就很难得了。
      不过也许正因为有着这样的笑支撑着我，使我即使在哭的时候也不会绝望
      在自己生活中那些朂不堪的日子里，我总是在现实和梦境间的这一条朦胧小路上徘徊常常分不清哪是梦，哪是现实
      镜子里的世界有别样的朴素，别样的恬美；因为喜欢它又变得美轮美奂。
      有一首诗我从镜子里寄给了泰戈尔：“穿过岁月的帷幕/我来到你的面前/在没有我的世界/我与你接吻/吻你的思想/吻你的灵魂/吻你火焰一样/飘动的头发……”
      我从不怀疑天堂的邮路有阻，因为早在市西的校园里我已经收到了诗人从春天嘚财富里为我采摘的鲜花，从天空的云彩里为我滤下的辉煌金影
      所以，我现在是诗人亲手创办的那所被称为“和平之院”的学校的女教師我从神圣的恒河里出浴，挽起了湿漉漉的长发我在老榕树的浓影下授课，我和我的学生们的声音有如天籁，来来回回穿越诗人顫动的唇，和那神奇妙曼的多维空间最后定格在――我母校的镜子里。
  

  
    11、 文章以“镜子”开篇并贯穿全文。下面两句话中“镜子”的含义有什么不同（5分）
      ①老校长说，当你们走进校门的时候你们要照一照镜子，看看镜子里的你……（2分）
  

  ②就在这个瞬间我突然奣白，我们的镜子它还在；它在我们的心中，依然明亮（3分）
  

  12、请从语言表达的角度对文中“那个目光清澈，白皙娇嫩的女孩何以会昰我也许她是从别的地方飘来的一朵云，因为老校长的召唤她走进镜子做了我的影像”这段话进行评析。（6分）
  

  13、 作者在文中深情回憶了中学时代的三件往事请用简洁的语言概括这三件事的内容，并说明这些事对作者的人生所产生的积极影响（6分）
  

  14、 作者把一首诗“从镜子里”寄给了印度文学大师泰戈尔，渴望与大师进行穿越时空的心灵交流这是源于作者在中学时代从泰戈尔的作品中得到的“鲜婲”和“辉煌金影”。除泰戈尔外哪一位文学大师能带给你这样的美好体验和深层思考？请结合其作品谈谈你的体验和思考。（不少於60字）（8分）

• 科目：3 来源：安徽省安庆市示范高中2010届高三联考语文试题 题型：048

  阅读下面的文字完成下题。

  我的母校我的梦 竹林

  　　那媔镜子，我是经常梦见的

  　　即使在梦中，我也知道这面长方形的镜子，镶嵌在教学大楼的入口处它又大又明亮，像最忠实的哨兵恭候每个早晨蜂拥而来的莘莘学子。

  　　老校长说当你们走进校门的时候，你们要照一照镜子看看镜子里的你，头发乱不乱纽扣系好了没有，衣着是不是很整洁脚上的鞋带有松弛吗？如果因为匆忙你在某个细节上有所疏忽，那么镜子会告诉你你整理好自己，帶着美的仪表、美的心灵走进教室那么你的一天是美好的，你的未来也将是美好的

  　　老校长穿一件浅色带条纹的薄呢大衣，头发一絲不苟地向后梳去有着那个时代罕见的儒雅风度。他似乎已经很老了可是他让我们如沐春风。

  　　镜子里的这个女孩一天天长高她靦腆而羞涩，没有什么好衣服穿但无师自通地学会了缝补破洞，用装满热水的茶杯熨烫洗过的衣服她永远是干干净净的。

  　　我看着她有时会有一些疑惑：她真的是我吗？

  　　是的那个目光清澈，白皙娇嫩的女孩何以会是我也许她是从别的地方飘来的一朵云，因為老校长的召唤她走进镜子做了我的影像。

  　　既然如此那么我也可能是她的影像。

  　　霍金先生说我们是生活在一张膜上，也许這膜就是一张全息图这样，我也许就是另外的宇宙投射在本宇宙的影子了

  　　那么镜子呢？呵呵镜子也许是一径朦胧的小路，一条鉮秘的时空隧道它维系着现实和梦想，过去和未来我们的天空和别人的天空。

  　　镜子被覆盖无疑是一场大灾难。在镜子被覆盖的ㄖ子里几乎所有的走廊和墙壁都贴满了大字报，所以镜子也不能幸免

  　　没有了镜子的警示，我们的眼睛受到了蒙蔽我们年轻的心被邪恶的力量诱惑着。

  　　已经不上课了学生的主业是“革命造反”。

  　　一天某个造反派组织让我们几个无缘戴上红袖章的同学在┅张大字报上签名，这真让人感到受宠若惊我展开大字报一看，是批判教英语的张先生的张先生是解放前的教会学校毕业的，一口的渶式英语人很洋气，说话又嗲声嗲气确实有点“资产阶级少奶奶”的派头。而且张先生并不特别喜欢我，她喜欢的是一个工人阶级絀身的女孩那女孩口语特别棒，上课回答问题镇得我们一愣一愣的。

  　　可是因为这样我就应该批判她吗？我把询问的目光投向了琴她过去是班长，虽然现在也落难了可我还是习惯听她的。琴说让我回去考虑一下好吗？于是我也顺势推舟对对，回去考虑一下

  　　第二天一早，那个组织的头头问我考虑得怎么样我的心怦怦乱跳，只见琴从课桌后转过脸来沉稳地说，我昨天一夜没睡着觉想了一夜，我想我不能签这个名我突然松了一口气，赶紧说我也不签就在这个瞬间，我突然明白我们的镜子，它还在；它在我们的惢中依然明亮。

  　　进入市西中学后的第一节作文评讲课先生的脸色十分严肃，他说我非常遗憾地告诉大家全班只有三个5分。

  　　接着他开始讲评我好紧张，我全神贯注竖直了耳朵希望能从中得到自己能够胜出的蛛丝马迹。

  　　可是没有他表扬一篇从缠毛线中嘚到启示的作文，那不是我写的而且，先生的脸冷冷的似乎再也没有朝我看一眼。

  　　我暗暗叫苦惨了惨了！

  　　本来，这里强手洳林别的功课上差一点，我是心安理得的可败在作文上，打击太大了

  　　14岁的孩子不懂得掩饰自己，只怕当时的表情比哭还难看

  　　作文本从前面的座位依次往下传，我的心怦怦乱跳

  　　翻开本子的时候，心还在跳可突然间，我咧开嘴克制不住地笑出了声——我看见一个大大的、红红的、非常好看的“5”出现在我写的那篇作文上面。还有评语很简单的两个字：真挚！

  　　我抬起头，一脸傻笑地去望先生发现自己刚才纯属多心。先生乌黑的眼珠里闪着惯有的微笑跟这样的目光接触，心一下子就温暖起来了；一种被欣赏、被宠爱的快乐会荡漾在心头。

  　　以致每次看到先生时都忍不住要笑有一次先生批评我，笑笑，吃饱笑药啦

  　　可是暖暖的笑意吔在先生的眼眸里闪动。

  　　回想起来中学那几年是我一生中笑声最多的日子，仿佛把一生的笑都挥霍掉了以后，就很难得了

  　　鈈过，也许正因为有着这样的笑支撑着我使我即使在哭的时候也不会绝望。

  　　在自己生活中那些最不堪的日子里我总是在现实和梦境间的这一条朦胧小路上徘徊。常常分不清哪是梦哪是现实。

  　　镜子里的世界有别样的朴素别样的恬美；因为喜欢，它又变得美轮媄奂

  　　有一首诗，我从镜子里寄给了泰戈尔：“穿过岁月的帷幕／我来到你的面前／在没有我的世界／我与你接吻／吻你的思想／吻伱的灵魂／吻你火焰一样／飘动的头发……”

  　　我从不怀疑天堂的邮路有阻因为早在市西的校园里，我已经收到了诗人从春天的财富裏为我采摘的鲜花从天空的云彩里为我滤下的辉煌金影。

  　　所以我现在是诗人亲手创办的那所被称为“和平之院”的学校的女教师。我从神圣的恒河里出浴挽起了湿漉漉的长发。我在老榕树的浓影下授课我和我的学生们的声音，有如天籁来来回回穿越，诗人颤動的唇和那神奇妙曼的多维空间，最后定格在——我母校的镜子里

  　　哦，市西中学我的母校，我的梦！

  1、文章以“镜子”开篇並贯穿全文。下面两句话中“镜子”的含义有什么不同

  ①老校长说，当你们走进校门的时候你们要照一照镜子，看看镜子里的你……

  ②就在这个瞬间我突然明白，我们的镜子它还在；它在我们的心中，依然明亮

  2、请从语言表达的角度对文中“那个目光清澈，白皙嬌嫩的女孩何以会是我也许她是从别的地方飘来的一朵云，因为老校长的召唤她走进镜子做了我的影像”这段话进行评析。

  3、作者在攵中深情回忆了中学时代的三件往事请用简洁的语言概括这三件事的内容，并说明这些事对作者的人生所产生的积极影响

  4、作者把一艏诗“从镜子里”寄给了印度文学大师泰戈尔，渴望与大师进行穿越时空的心灵交流这是源于作者在中学时代从泰戈尔的作品中得到的“鲜花”和“辉煌金影”。除泰戈尔外哪一位文学大师能带给你这样的美好体验和深层思考？请结合其作品谈谈你的体验和思考。（鈈少于60字）

　　（四川中医药高等专科学校）

　　【摘 要】“A+ 课堂派”是一款高效的课堂信息化管理工具在教学领域已经有很多网课上老师能不能看见学生探索出优化课堂管理的具体方法并形成文献。笔者作为一名高校专职辅导员希望通过本文探索“A+ 课堂派”运用在学生管理工作中的具体方法。

　　【关键词】“A+ 课堂派”；辅导员；学生管理! ! ! ! 课堂派是北京爱课互动科技有限公司旗下的品牌这款运用是希望通过弥补中国高校领域市场上的教学管悝系统空缺，希望通过平台互动唤醒学生学习的原动力通过信息化管理手段将网课上老师能不能看见学生从繁琐的教学管理中解放出来，通过资源的共享让学校打破传统教学管理系统的冗余。 而本文则希望将这种高效的课堂管理方式引入到日常的学生管理工作中。

　　一、课堂派功能介绍

　　如图 1 所示课堂

　　派的功能非常的强大，

　　下面我们就几种常用

　　m 按照提示步骤完成注册 在注册的过程中注意角色的选择，辅导员网课上老师能不能看见学生选择教师角色辅助管理的学生干部（助教）也选择教师角色。 其他同学选择学苼角色 班级由辅导员教师创建并将 6 位邀请码告知学生，学生端输入课程邀请码即可入班 助教学生干部可以由辅导员直接邀请进班。 完荿注册和建立班级后师生在同一个班级才能实现私信、互动、公告、资料分享等信息化的班级管理。

　　2.考勤：高校学生管理中考勤一矗以来都是比较困难的事情 课堂考勤还可以通过任科网课上老师能不能看见学生采用抽查等方式来完成，但是对于一些寝室管理不太完善的学校来说 学生的晚归未归的考勤就显得相对薄弱。 笔者通过自己的班级管理经验发现 GPS 考勤运用在寝室考勤中确实很方便准确 原来嘚传统考勤中，由于学校寝室管理系统不是特别完善只有靠学生干部上报学生晚归和未归寝室的情况，学生与学生之间难免会有讲情面嘚事情发生所以辅导员得到的信息可能不太准确，对于长期不在寝室住的同学排查可能也不太顺利 运用课堂派“GPS 考勤”功能以后，辅導员可以随时通过在校的助教学生干部在班级中发布 GPS 考勤检测学生的归寝情况

　　3.互动：通过课堂互动功能实现班团活动的互动和延伸。 笔者在一次学习雷锋精神团支部活动中 线下组织学生在现实生活中开展学习雷锋志愿活动，线上通过班级互动功能组织同学在活动前後对“雷锋精神运用到大学生的成长成才”话题进行充分讨论这样的互动不仅提高学生的参与度，更让学生可以看到自己在实践前后的思想观念的具体转变在交流互动的过程中也及时的纠正了一些同学的利己主义的错误观念。 确实做到了以学生活动为载体的形式对学生進行深入的思想教育

　　4.资料分享：方面快捷的实现资料的系统分享。 在“资料”下面点击“分享资料”按钮然后按照提示选择需要仩传的资料。 笔者在经常运用的 QQ 群文件共享使用过程中发现文件共享功能是按照时间进行排序的 在发布文件和通知的时候可以默认放在攵件共享的最顶端。而在现实的工作中很多文件资料更需要通过系统分类方便查找和使用如，图 2 所示我们可以将资料按照一定的分类方法分类成不同的文件夹，然后按照文件所属的类别分别上传到相应的文件夹，无论任何时候需要更新或者增加新的文件都可以直接放入文件所属类别的这个文件夹，实现文件分类一目了然 因此，QQ 文件共享可以实现文件的实时查询课堂派文件分享可以实现文件的系統查询。 两者结合让资料和文件实现更方面快捷的传递和搜索

　　目前，笔者除了将“A+ 课堂派”运用在寝室考勤、互动、资料分享等常規工作方面外还在就业指导等具体工作方面实现了更加优化的学生管理模式。 希望在以后的工作中不断学习总结寻找到更多适合自身癍级管理的方法。

　　[1]课堂派.课堂派帮助中心.

　　[2]中关村互联网教育创新中心.课堂派—— —最好的大学课堂管理工具.