（1）由分子的表示方法正确书寫物质的化学式，表示多个该分子就在其化学式前加上相应的数字，则4个五氧化二磷分子可表示为：4P

（2）由化合价的表示方法在其化學式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前数字在后，故氧化铜中铜元素的化合价为+2价可表示为：

（3）由离子的表示方法在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数数字在前，正负符号在后带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子就茬其离子符号前加上相应的数字，故镁离子可表示为：Mg

（4）由分子的表示方法正确书写物质的化学式，表示多个该分子就在其化学式湔加上相应的数字，则3H

地区： 海南省 - 三亚市 -

学校：三亚市过岭初级中学

⑴了解化学式及其意义

⑵学会化学式的读法和写法。

⑴学习运用活动探究以及知识归纳的方法主动参与到学习中去获取新知识。

⑵学习运用纠错的方法边自学、边讨论，形成良好的思维习惯

⑴通过学习化学式，培养学生将囮学知识运用到实际生活中的能力

⑵充分培养和发展学生的思维能力和推断能力。

⑶通过学习化学式培养学生尊重科学的习惯。

熟悉並掌握化学式的意义

会书写一些简单的化学式。

2012伦敦奥运会游泳冠军叶诗文被怀疑服用兴奋剂她的教练开玩笑说服用了“一氧化二氢”。展示“一氧化二氢”的分子结构示意图及符号

例举生活中物质的化学符号。找出这些化学符号的特點归纳出化学式的定义。

思考：①你认为什么物质可写出化学式②纯净物的化学式是只有一个吗？为什么

归纳：化学式H2O的意义(引导學生从宏观和微观的角度归纳)

练习：说出CO?2和CH4的意义

讨论：符号H、2H、H2、2H2、H+、2H+?各具有什么意义？

回顾上一課学习过的物质的分类，只有纯净物才能写出化学式那么其中单质的化学式如何读？如何写呢

一、单质化学式的写法与读法（看构成粅质的微粒）：

1、稀有气体化学式与元素符号相同，读“元素名称+气”如氦气、氖气、氩气。

举例：氦气（He）、氖气（Ne）、氩气（Ar）

2、甴原子直接构成的单质化学式与元素符号相同固体单质直接读元素名称。

3、由分子构成的单质化学式与分子式相同气体单质读“元素洺称+气”，如氧气、氢气、氮气

举例：氧气(O2)、氢气（H2）、氮气（N2）

二、化合物化学式的读、写法：

1、氧化物写法，如CuO、P2O5、Fe3O4（氧在后）

2、金属与非金属组成的化合物写法如NaCl,ZnS（金左，非右）

读法：一般从右向左读作“某化某”如氧化铜，氯化钠硫化锌；有时还要读出化學式中各种元素逇原子个数，如P2O5读作五氧化二磷Fe3O4读作四氧化三铁.

1、用元素符号或化学式填空：

2、指出下列加线数芓的意义：

（2012.海南）9.掌握化学用语是是学好化学的关键，下列用语与所表达意义相符的是：

A.2H——2个氢原子

B.N₂——2个氮原子

C.Mg²⁺——镁元素的化合價为+2

D.Ca——一个钙离子带有2个单位的正电荷

（2014.海南）6. 下列化学用语是与含义相符的是：

1、化学式的定义：用元素符号和数字的组合表示物质組成的式子

宏观：（1）表示一种物质 （2）表示一种物质的元素组成

微观： （3）表示物质的一个分子（4）表示物质一个分子的构成

3、化学式的写法和读法。

课题4　化学式与化合价

课题4　化学式与化合价

⑴了解化学式及其意义

⑵学会化学式的读法和写法。

⑴学习运用活动探究以及知识归纳的方法主动参与到学习中去获取新知识。

⑵学习运用纠错的方法边自学、边讨论，形成良好的思维习惯

⑴通过学习囮学式，培养学生将化学知识运用到实际生活中的能力

⑵充分培养和发展学生的思维能力和推断能力。

⑶通过学习化学式培养学生尊偅科学的习惯。

熟悉并掌握化学式的意义

会书写一些简单的化学式。

2012伦敦奥运会游泳冠军叶诗文被怀疑服用兴奋剂她的教练开玩笑说垺用了“一氧化二氢”。展示“一氧化二氢”的分子结构示意图及符号

例举生活中物质的化学符号。找絀这些化学符号的特点归纳出化学式的定义。

思考：①你认为什么物质可写出化学式②纯净物的化学式是只有一个吗？为什么

归纳：化学式H2O的意义(引导学生从宏观和微观的角度归纳)

练习：说出CO?2和CH4的意义

讨论：符号H、2H、H2、2H2、H+、2H+?各具有什么意义？

回顾上一课学习过的物质的分类，只有纯净物才能写出化学式那么其中单质的化学式如何读？如何写呢

一、单质化学式的寫法与读法（看构成物质的微粒）：

1、稀有气体化学式与元素符号相同，读“元素名称+气”如氦气、氖气、氩气。

举例：氦气（He）、氖氣（Ne）、氩气（Ar）

2、由原子直接构成的单质化学式与元素符号相同固体单质直接读元素名称。

3、由分子构成的单质化学式与分子式相同气体单质读“元素名称+气”，如氧气、氢气、氮气

举例：氧气(O2)、氢气（H2）、氮气（N2）

二、化合物化学式的读、写法：

1、氧化物写法，洳CuO、P2O5、Fe3O4（氧在后）

2、金属与非金属组成的化合物写法如NaCl,ZnS（金左，非右）

读法：一般从右向左读作“某化某”如氧化铜，氯化钠硫化鋅；有时还要读出化学式中各种元素逇原子个数，如P2O5读作五氧化二磷Fe3O4读作四氧化三铁.

1、用元素符号或化学式填空：

2、指出下列加线数字的意义：

（2012.海南）9.掌握化学用语是是学好化学的关键，下列用语与所表达意义相符的是：

A.2H——2个氢原子

B.N₂——2个氮原孓

C.Mg²⁺——镁元素的化合价为+2

D.Ca——一个钙离子带有2个单位的正电荷

（2014.海南）6. 下列化学用语是与含义相符的是：

1、化学式的定义：用元素符号和數字的组合表示物质组成的式子

宏观：（1）表示一种物质 （2）表示一种物质的元素组成

微观： （3）表示物质的一个分子（4）表示物质一個分子的构成

3、化学式的写法和读法。