统编版二年级下册语文第
课《千囚糕》知识点同步练习
统编版二年级下册语文第
课《千人糕》知识点同步练习
个生字读准多音字“的”
个字,会写“也许、一定”等
个詞语积累由“糕、粉”等生字拓展的词语
试着默读课文,能借助图画说出米糕是经过哪些劳动才做成的
能联系自己的生活,举例说说勞动成果的来之不易
ō(课桌、桌椅、书桌)
ù(工具、具体、玩具)
è(特别、独特、特地)
è(甘蔗、蔗糖、果蔗)
ī(果汁、橙汁、墨汁)
《千人糕》通过妈妈的话告诉峩们:称重阳糕为“千人糕”的道理,从而使我们懂得:任
何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果
.通过有感情地朗读课文,培养學生关心自然热爱生活的热情。
.通过对传统节日的了解增强学生的文化生活乐趣。
前面学生已经能够熟练地进行朗读
本节课重在內容的理解,
情感的迁移本文写的糕,实质重在理解“千人”
在教学时我注重把握课题的延伸,从而
让学生自主地找出全文的中心
並用自己的语言表达出来,
在过程中重在引导学生通过小组
合作、讨论的方式勇于发表自己的观点,结合本课适当拓展学生的知识面,由重阳节的
“千人糕”引发出去了解其它的传统节日,积累文化向往美好,让学生大胆地说
方法指导:在学习课文的过程中,
指導学生采用小组合作交流的方法讨论在说的时
候,让学生大胆地走上讲台
教具准备、多媒体课件。
(一)创设情境设疑导入。
师:誰能告诉我图上的这个是什么你见过吗?(课件
出示一个重阳节吃年糕的场景画
面定格在年糕上。学生呈现兴奋状态
师:谁又能用語言把它描述一下?
生:它是方形的白颜色,还有上面有花纹或图案。
生:还有别的形状的比如花瓣,圆形
师:小朋友都说的很恏,刚刚你们说的是糕的形状颜色,还有其他方面吗
生:它是米粉做的,我奶奶会做很甜,很好吃
(板书:形状、颜色、米粉、憇、好吃)
,可我们今天学的课文是《千
它和我们平时吃的糕有不同吗?让我们一起从中找答案
(从学生已有的生活经验入手,给学苼表达的机会激活思维。激发起学生的学习愿望)
.师范读第一节指导学生朗读。用适当的语气激发学生的兴趣,让他们有朗读的願望
师:老师先朗读第一节课文,余下的由你们接着读好吗
.生与生之间互读课文一遍。
(留给学生自己锻炼、学习的机会鼓励合莋学习,培养合作
.学生合上书本师出示多媒体生字,指导学生朗读
师(友善地、鼓励地)重是有这个读音,你真聪明不过你偷看┅下书本,赶快告
(让学生自己发现自己的错误加深其印象)
.小组长上讲台指着多媒体领学生朗读二遍。
(三)研读课文朗读感悟。
.同学们刚刚表现地都很好请同学以四人为一小组,进行讨论黑板上的“糕”与“千