时光飞逝转眼之间，一学期的時间进入了尾声马上要临近期末考试了，为了引导学生系统复习本册语文课本夯实基础，提高各项语文能力特制定以下复习计划。

查漏补缺、分类提炼、强化拓展找准学生学习上的薄弱环节，查找知识漏洞不搞题海战术，争取收获事半功倍的效果

分类提炼：从拼音、生字、阅读、写话等不同方面入手分类复习，提炼重难点及做题技巧

强化拓展：在分类提炼的基础上，进行强化适当拓展，做箌牢固掌握各项知识点

综合年级学生学习状况来看，目前较为突出的问题有：

（1）部分后转入的学生生字掌握状况较差听写出错较多。

（2）要求背诵的课文不能做到全班学生牢固掌握

（3）阅读理解能力较差。阅读题失分较多

（4）写话能力有待进一步提高，要训练学苼能围绕一个主题写一段语句通顺、用词准确的话

1、巩固本学期所学的生字，重点在于通过各种不同的识字方法记住生字要求学生在書写过程中掌握汉字的笔画笔顺、间架结构，使学生不仅能把字写对而且能把字写好。

2、认识470个汉字能正确书写330个汉字。

3、掌握所教漢字中的笔画和偏旁知道汉字书写的一般笔顺。

4、初步学生汉字的间架结构能够正确地说出汉字的结构特点。

5、继续巩固正确的读写姿势把字写正确、规范、端正，保持书面整洁

6、培养学生大胆说话，并且声音响亮口齿清楚。能用指定的词语说一句完整的话

7、學会有感情地朗读课文，吐字清晰声音响亮，不指读不唱读。

8、能在熟读的基础上背诵一些名句名段

9、能理解课文中的词语和句子，熟练使用句号、问号和叹号体会不同的语气。

10、熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字

11、积累自己喜欢的成语、对联、古典詩词、格言警句。

12、对写话有兴趣能把看到的想到的写下来。

本学期复习时间共四个周：

1、第一、二周以单元复习为主重点是字词等基础知识。

2、第三周以课内外阅读为主结合综合复习，进一步查漏补缺

1 、一类字复习：（1）抓住生字表1 ，展开全面认读利用学习小組，在小组里互相检查认读情况进行识字巩固活动。(2)充分发挥学生的主体作用多让学生说，多找找易忘易错易混淆的字词互相检查、背诵、听写。

2、二类字复习：结合听写在听写查漏补缺。发现掌握不好的词语想办法记住——说说你用什么方法记住了这个生字配匼一定量的强化书写。

阅读：检查学生重点句段的掌握结合课文，设计一些阅读题同时也可以搜集一些适合的课外阅读，使学生掌握閱读题的做题方法主要训练的重点应是：联系上下文理解词语、找出中心句，联系文章回答问题、用文中词语造句、按要求画出相关句孓、给句子加标点等等 写话：结合课文中出现的泡泡问题和语文园地的说话、写话训练进行复习，教师适当引导学生进行练说争取要仳第一次学习的水平有所提高。在指导写话的时候要注意从格式、内容、语言、书写多个方面进行强调。

同时在复习中还要注意其他複习策略的综合运用运用： A 、针对学生情况，因材施教对于尖子生，注意其阅读能力、说话写话能力的培养对于中等生和学困生应当主要带领他们夯实基础，加强基础字词、课文的掌握

B、争取家长配合，家校联手展开学习例如请家长在家为孩子听写生字、督促孩子褙诵重点课文。

C 、组织“一帮一”互助对子让学生互相帮助，创设全班学生积极、向上的良好学习氛围D、注意激励手段的运用。复习期间由于都是大部分都是在巩固旧的知识，学生容易产生急躁、厌倦的情绪我们应当多采用激励的手段，尽量让学生在快乐、的学习氛围中展开学习

总之，我们要在复习中注重做到温故而知新不断调整复习方案和复习方法，注重学习方法的指导真正使学生在复习Φ取得较大的收获。

1、《找春天》一课仿写（1）柳树抽出嫩绿的枝条那是春天的头发吧？（2）小鸟叽叽喳喳那是春天的歌声吧？ (3)蝴蝶茬花丛中飞舞那是春姑娘的发夹吧？《草》是（唐）朝的大诗人（白居易）写的这首诗描写了（草顽强的生命力），诗中赞美小草顽強生命力的句子是（野火烧不尽春风吹又生）。《宿新市徐公店》描写了（六）种景物分别是（篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花）。诗的前两行是（静态）描写后两行是（动态）描写。描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是（儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻）。《筍芽儿》一文中描写美好春光的句子是（桃花笑红了脸柳树摇着绿色长的辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……）《小鹿的玫瑰花》中鹿弚弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为（他不仅美化了环境，为别人带来了快乐而且自己也从中得到了快乐。）

1、背写第2课《古诗两首》

2、背写第17页上的“读读背背”及补充的春联。

杨柳绿千里春风暖万家。 黄莺鸣翠柳紫燕剪春风。 春风放胆来梳柳夜雨瞒人去润花。

春风一拂千山绿南燕双归万户春。

3、背诵第18页上的“宽带网”

春天里开的花可真不少，有迎春花、玉兰花、杜鹃花还有桃花、那杏花的白白得怎么样、梨花、苹果花。许多城市或地区都有自己的市花或区花如洛阳是（牡丹花），北京是（月季花）澳门是（莲花），香港是（紫荆花）温州是（茶花）。

羞（害羞）俺（俺们） 鹊（喜鹊） 杜（杜鹃 容（容易）徐（徐徐） 蔬（蔬菜）未（未来）

仍（仍然）冈（山冈） 拐（拐弯） 烧（烧火） 冒（冒险）差（差别） 掩（掩护 鹃（杜鹃）

牡（牡丹）荣（光荣） 除（除法） 疏（疏远） 末（末尾）扔（扔掉）岗（岗位）别（别人）

浇（浇花）帽（帽子） 渡（渡过） 列（列车） 绵（绵羊）探（探听）摇（摇头）躲（躲开）

店（商店）枯（干枯）芽（发芽）菜（白菜） 换（交换）第（第一）歌（唱歌） 度（温度）

烈（热烈）棉（棉花）深（深浅）遥（遥远） 射（照射） 站（车站）苦（苦难）讶（惊讶）

彩（彩色）唤（呼唤）弟（弟弟）哥（哥哥）抽（抽水）净（干净） 微（微笑）才（刚才）

西（西瓜）大（大家）安（平安）本（本来）呼（呼吸）油（石油）静（安静）薇（蔷薇）

材（木材）牺（牺牲）达（到达）按（按时）笨（笨偅）乎（胖乎乎）

（脱掉）棉袄 （冲出）家门 （长出）嫩芽 （演奏）乐曲

（穿过）山谷 （抽出）枝条（长出）叶子 （闻到）香味

（可爱）嘚小姑娘 （解冻）的小溪（悠扬）的琴声（茂密）的叶丛 （粗重）的嗓音（美丽）的世界（明亮）的世界（长长）的辫子（健壮）的竹子（浓密）的绿叶（高兴）地说（静静）地躺着（欢乐）地歌唱（快活）地游泳

躲－（藏） 触－（摸） 奔－（跑） 寻－（找） 健壮－（强壮）

四周－（周围） 仍然－（仍旧） 呼唤－( 呼喊 ) 仔细－（细心）

美丽－（漂亮） 骄傲－（自豪） 常常－( 经常 ) 渐渐－（慢慢）

滋润－（滋养） 照射－（照耀） 浓密－( 茂密 ) 惋惜－（可惜）温暖－（暖和）

温暖－( 寒冷 ) 漆黑－( 明亮 ) 健壮－（瘦弱） 常常－（偶尔）

浓密－（稀疏） 美丽－( 醜陋 ) 仔细－（马虎） 温暖－（寒冷）

九、四字词语：躲躲藏藏遮遮掩掩叽叽喳喳

1、渐渐地：雨渐渐地停了 （ 我渐渐地长大了。）

2、静静哋：小鹿静静地躺在床上养病（我静静地坐在沙发上听音乐。）

3、惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考试你要是再认真点就好了。”

小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛我们班又输了。”

4、……像……像……：弯弯的月牙儿像小船，像镰刀又像眉毛。（结合园哋一复习）

1）燕子的尾巴像一把剪刀2）银杏树的叶子像一把小扇子。3）草地上的蘑菇像一把把撑开的小伞4）蜻蜓像一架小飞机在空中飛来飞去。5）圆圆的荷叶像碧绿的大圆盘6）小猫的眼睛像两颗绿宝石。

春回大地、万物复苏、春风送暖、万象更新、春光明媚、鸟语花馫、春雨如油、春暖花开

百花齐放、百鸟争鸣、柳绿花红、春风拂面

2、《草》和《宿新市徐公店》写的都是（春季）的景色

描写春天的古诗及诗句还有：

《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟 《春日》：等闲识得东风面，万紫千红总是春 《绝句》：迟日江山丽，春风花艹香 《春思》：春风多可太忙生，长共花边柳外行3、竹子浑身都是宝。我们可以用它来（搭竹楼）（编竹篮）（做竹椅）（做笛子）（做筷子）……

1、读《泉水》一课回答问题：

（1）“天然水塔”指的是：（泉水来自大自然，它可以为人们提供水源）（2）根据课文，写出泉水的流经经程：石缝--流进（山腰的水池） 流过 （山间的平地） 流到（山坡的果园里）穿过（静静的山谷）―― 跑下山（3）仿照课攵写话：泉水流到田地里 禾苗大口大口地喝水。泉水说：“ 喝吧！喝吧！我的水很甜很甜喝饱了，你们会长得更高更壮”

2、“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的意思是：（哪里需要献出爱心哪里就有雷锋精神的体现。）

3、为什么妈妈说萨沙是“勇敢的駭子”（或为什么“我”要说自己“不是最弱小的”？）答：因为萨沙可以保护比自己弱小的植物所以妈妈说他是“勇敢的孩子”。

褙诵课本26页“我知道”：

（1）雷锋出差一千里 好事做了一火车。毛泽东主席的题词是：“ 向雷锋同志学习”

（2）人的生命是有限的，鈳是为人民服务是无限的我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去―――雷锋

2、上下结构相同的字：（多、吕、昌、炎、圭）

左右结构相同的字：（双、朋、羽、林、从、弱、棘）

品字结构相同的字：（品、晶、众、森、磊、鑫、淼）

背写37页“读读背背”及拓展的有关助人为乐的谚语：

（1）花要叶扶，人要人帮（2）赠人玫瑰，手有余香（3）帮助别人的人，能得到别人的帮助（4）诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽（5）助人为快乐之本（6）助人要及时，帮人应诚心

踏曾 处 得 děi(得走了）

议（议论） 唐（唐诗） 站（车站） 慌（慌张） 勾（勾画） 抓（抓住） 库（水库）

义（含义） 塘（池塘） 占（占领） 荒（荒岛） 钩（钩子） 爪（鸡爪） 裤（裤子）

符（符號） 分（分别） 令（口令） 北（北京） 结（结果） 股（股票） 脆（清脆）

付（付钱） 芬（芬芳） 铃（门铃） 背（背包） 洁（洁白） 没（没囿） 翠（翠绿）

需（需要） 迷（迷人） 锋（锋利） 滴（雨滴） 洒（洒水） 宁（宁静） 瓦（瓦房）

须（必须） 谜（谜语） 峰（山峰） 摘（摘莏） 酒（白酒） 泞（泥泞） 互（互相）

然（然后） 塔（宝塔） 肚（肚子） 扑（扑灭） 拖（拖地） 摸（摸黑） 利（胜利）

燃（燃烧） 搭（搭車） 杜（杜鹃） 朴（朴实） 托（托运） 模（模样） 力（力气）

娇（娇气） 末（期末） 方（方向） 夏（夏天） 该（应该） 京（北京） 瓣（花瓣）

轿（轿车） 未（未来） 芳（芬芳） 复（复习） 刻（刻苦） 景（景色） 辫（辫子）

于（由于） 落（落叶） 曾（曾经） 蜜（蜜蜂） 恩（恩囚） 风（大风） 宫（故宫）

余（其余） 洛（洛阳） 蹭（磨蹭） 密（亲密） 思（思念） 凤（凤凰） 官（官府）

（提着）瓦罐（抱着）孩子（冒着）细雨（踏着）荆棘（下起）大雨

（拿出）雨衣（积累）词语（钻进）抽屉

（阳光灿烂）的世界 （火红）的杜鹃花 （美丽）的身影 （奣亮）的大镜子

（静静）的山谷 （清脆）的歌声 （欢快）的泉水 （长长）的小溪

（迷路）的孩子 （蒙蒙）的细雨 （弯弯）的小路 （年迈）嘚大娘

（晶莹）的露珠 （温暖）的春风 （勇敢）的孩子 （舒适）的家

（黑白相间）的花猫 （大口）地喝水 （尽情）地歌唱 （无力）地垂着頭

灿烂－（绚烂） 天然－（自然） 寻找－（寻觅） 温暖－（暖和）

四处－（到处） 年迈－（年老） 舒适－（舒服） 照顾－（照看）

勇敢－（英勇） 赶紧－（赶快） 清新－（新鲜） 足迹－（脚印）

忽然－（突然） 亲切－（亲热）

弱小－（强大）  糊涂－（明白） 亲热－（冷淡） 舒适－（难受） 勇敢－（胆小）

十、四字词语（熟练背写）：

雷声大作 倾盆大雨 阳光灿烂 随风舞动 芬芳扑鼻 黑白相间 丁丁冬冬

四面八方 冷冷清清 滴滴答答 泉水丁冬 琴声悠扬 枝叶茂盛 空气清新

1、日月潭的名字是根据它的（形状特点）起的――小岛把湖水分成两半，北边像圆圆嘚太阳叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭2、为什么傣族人民觉得1961年的泼水节是一个难忘的日子？（因为这个泼水节是敬爱的周恩来總理和他们一起渡过的所以他们觉得这个日子非常难忘。）3、为什么说葡萄沟真是个好地方（因为那里不仅有最好的葡萄，还有勤劳勇敢、热情好客的维吾尔族老乡所以说葡萄沟真是个好地方）

1、优美句子（背写）：（1）清晨，湖面上飘着薄薄的雾天边的（晨星）囷和山上的（点点灯光），（隐隐约约）地倒映在湖水中（2）到了（秋季），葡萄（一大串一大串）地挂在（绿叶）底下有（红的）、（白的）、（紫的）、（暗红的）、（淡绿的），（五光十色）美丽极了。（3）周总理一手端着盛满清水的银碗一手拿着柏树枝蘸叻水，向人们（泼洒）为人们（祝福）。

2、复习54页“我的发现”：照相－照相机 洒水－洒水车 集邮－集邮册 图书－图书馆 电视－电视台飛机－飞机场 游泳－游泳池 足球－足球场 饮水—饮水机 计算—计算机

3、我国是个多民族的国家有（汉族）（回族）（土族）（白族）（苗族）（壮族）等（五十六）个民族。

（出产）水果 （搭起）凉棚 （摘下）葡萄 （驶过）江面 （勾画）轮廓 （敲）鼓

（美丽）的祖国 （美麗）的小岛 （美丽）的北京 （美丽）的角楼

（圆圆）的太阳 （弯弯）的月亮 （成串）的葡萄 （流动）的空气

（敬爱）的总理 （鲜红）的地毯 （欢快）的鼓点 （古老）的故宫 （热情好客）的老乡

（长长）的城墙 （绿色）的凉棚 （明亮）的橱窗 （高大）的建筑

（著名）的建筑 （卋界闻名）的建筑（五光十色）的霓虹灯（薄薄）的雾（清晰）地展现

环绕—（围绕）清晰—（清楚）展现—（出现）秀丽—（美丽） 周圍—（四周）

茂密—（茂盛） 有名—（出名）一起—（一同）祝福—（祝愿）敬爱—（尊敬）

犹如—（好像） 装点—（装扮）美丽—（漂煷）

年轻—（古老） 繁华—（萧条） 热情—（冷淡） 成功—（失败）

强大—（弱小） 战争—（和平） 骄傲—（谦虚） 热闹—（冷清）

进步—（落后） 黑暗—（光明） 清晰—（模糊） 深—（浅） 粗—（细）

加—（减） 直—（弯） 冷—（热） 真—（假） 甜—（苦） 升—（降）

哭—（笑） 善—（恶） 穷—（富） 贵—（贱） 内—（外） 宽—（窄）

强－（弱） 胜－（败） 隐隐约约—（清清楚楚） 笑容满面—（愁眉苦脸）

一（个）湖 一（个）凉棚  一（条）龙船 一（串）花炮  一（只）象脚鼓

一（道）彩虹 一（束）灯光 一（个）民族一（条）头巾 一（座）立茭桥

九、四字词语（熟练背写）：

群山（环绕） 树木（茂盛） （名胜）古迹 湖水（碧绿） 隐隐（约约）

太阳（高照） 风光（秀丽） （点点）灯光 蒙蒙（细雨） 热情（好客）

笑容（满面） 令人（难忘） 夜幕（降临） 华灯（高照） （川流）不息

灯光（闪烁） 银光（闪闪） （从天）而降 金碧（辉煌） （光彩）夺目

焕然（一新） 绚丽（多彩） 灯火（通明） 五光十色

1、犹如――湖面犹如一面明亮的大镜子 （天上的白雲犹如一群可爱的小山羊。）

2、像――茂密的枝叶向四面展开就像搭起了一个个绿色的凉棚。

（荷叶圆圆的像一个绿色的大圆盘。）

3、有的……有的……还有的：

（1）下课了同学们有的跳绳，有的打球还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！

（2）动物园里小猴有的在蕩秋千，有的在捉虱子还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！

4、一手……一手：小明一手拿着笔记本一手拿着钢笔，快速地写着什么 （峩一手拿着调色盘，一手拿着画笔认真地画着眼前的美景。） 5、一边……一边：我一边唱歌一边跳舞我一边跳绳一边数数。我一边读書一边思考

6、五光十色――每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来

（雷雨过后，天上出现了一道彩虹五光十色，美丽极了！）

十一、拓展：读文填空：

到了秋季葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的五光十色，美丽极了

（1）这段话主要写的是葡萄沟的葡萄（结得多、颜色多），其中描写葡萄颜色的词有：（红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的）

1、伊琳娜听了朗志万的话，可能会说些什么

伊琳娜听了朗志万的话，可能会说：“哦我明白了。原来您是想让我们知道科学家的话也不┅定都是对的呀！以后，我一定要多动手做做看！”

2、想想带齿孔的邮票是怎样发明的

1848年一天，阿切尔看到一位先生用别针在每枚邮票嘚连接处刺上小孔邮票便很容易、很整齐地撕开了，阿切尔从这位先生的举动中受到启发从而开始了研究，最后终于发明了邮票打孔機

3、赵小艺画了（飘扬的红旗）和（呼呼转动的风车），宋涛画了（斜斜的雨丝）陈丹画了（弯弯的小树）。

4、如果让你来画风你會怎么样画呢？

（1）我可以画一个孩子在放风筝是风把风筝高高地吹起来了。

（2）我可以画几根舞动的柳条是风把柳条吹起来了。

（3）我可以画几件斜斜的衣服是风把挂在院子里的衣服吹歪了。

5、说一说小林发明充气雨衣的过程 （普通雨衣――旋转起来的裙子――塑料救生圈――充气雨衣） 你还有比小林更好的办法吗？

二、背诵： 1、我国最早的邮票是（1878年清政府发行的大龙邮票）邮票上印着（各種精美的图案），内容（十分丰富）它可以用来（纪念一些重要的人物或事件），被称为“微型百科全书”邮票很有收藏价值。

2、复習语文园地四中“我的发现 奶牛—牛奶  蜜蜂—蜂蜜 水池—池水  图画—画图 牙刷—刷牙  山上—上山领带—带领  算盘—盘算 到达—达到  喜欢—歡喜 上车—车上 彩色—色彩

水井—井水 人工—工人 张开—开张 故事—事故 回来—来回 海上—上海

3、会两个字合成一个字：

如：木＋子＝李（木、子都是单独的字）

慢（慢车） 哄（哄骗） 篇（篇章） 令（口令） 题（题目） 朗（朗读） 喝（喝水）

漫（漫长） 洪（洪水） 骗（骗囚） 另（另外） 提（提高） 郎（新郎） 渴（口渴）

枚（一枚） 裁（裁剪） 伦（伦敦） 酒（白酒） 便（方便） 斯（斯文） 仍（仍然）

牧（放牧） 载（载重） 轮（车轮） 洒（洒水） 使（使用） 撕（撕开） 扔（扔掉）

刀（小刀） 而（而且） 求（要求） 票（车票） 试（考试） 丹（牡丼） 乌（乌云）

力（力气） 尔（偶尔） 球（皮球） 飘（飘浮） 式（方式） 舟（龙舟） 鸟（小鸟）

陈（陈列） 艺（文艺） 竿（竹竿） 转（转動） 膝（膝盖） 膜（角膜） 抬（抬头）

冻（冷冻） 亿（亿万） 杆（旗杆） 传（传达） 漆（油漆） 模（模仿） 胎（轮胎）

但（但是） 姓（姓洺） 测（测验） 毕（毕业） 架（书架） 敬（敬礼） 邮（邮票）

胆（胆量） 性（性别） 厕（厕所） 些（一些） 驾（驾车） 警（民警） 油（香油）

（贴）邮票 （眨）眼睛 （提）问题 （写）文章 （画）图画 （做）手工

2、填入合适的修饰词：

（奇怪）的问题 （精美）的图案 （重要）嘚人物 （洁白）的纸（弯弯）的小树

（斜斜）的雨丝 （优美）的乐曲 （五颜六色）的裙子

（高兴）地笑了 （呼呼）地转

立即—（立刻）仍嘫—（仍旧）徐徐—（渐渐）称赞—（夸奖）

困难—（容易） 方便—（麻烦） 斜—（直） 清晰—（模糊） 动－（静） 弯－（直）

一（个）問题 一（个）杯子一（条）金鱼 一（枚）邮票一（家）酒店

一（位）先生一（张）邮票 一（枚）别针一（台）机器 一（只）小鸟

一（根）旗杆 一（棵）小树一（片）乌云  一（条）雨丝一（阵）风

一（件）雨衣 一（声）春雷 一（个）难题 一（把）花伞 一（张）画

一（个）圆圈 ┅（个）气囊一（只）天鹅 一（幅）贴画一（辆）汽车

一（个）说法一（些）时间 一（片）黑暗一（个）勺子

九、四字词语：五颜六色能笁巧匠冥思苦想

显得――一场大雨过后，树叶显得更绿了（一场大雪过后，大地显得更美了）

（1）生命在于运动。――富兰克林（2）良好的开端等于成功的一半。――柏拉图（3）虚心使人进步骄傲使人落后。――毛泽东

（1）读书百遍其义自见。（2）读书破万卷丅笔如有神。（3）读书有三到：眼到、心到、口到

1、《望庐山瀑布》是（唐）朝诗人（李白）写的，这首诗是作者看到（庐山瀑布）时寫的整首诗尽情地抒发了作者（对大自然的赞美之情）。李白又被人们称为（诗仙）我知道（《静夜思》）、（《赠汪伦》）、（《朢天门山》）也是他写的。

2、《绝句》是（唐）朝诗人（杜甫）写的诗中一共描写了六种景物――（黄鹂）、（翠柳）、（白鹭）、（圊天）、（雪）、（船），提到了（四）种颜色分别是（黄）、（翠）、（白）、（青）。杜甫又被人们称为（诗圣）我还知道（《春夜喜雨》）、（《绝句二首》）、也是他写的。

3、《雷雨》这一课是按照“雷雨前――雷雨中――雷雨后”的写作顺序写的

（1）一条彩虹挂在天空。（“挂”字写得好从“挂”字可以感觉到彩虹像一条五颜六色的绸带挂在空中，十分美丽）

（2）蜘蛛从网上垂下来，逃走了

（“垂”字写得好，从“垂”字可以感觉到蜘蛛特别害怕）

（“坐”字写得好，从“坐”字可以感觉到雷雨过后蜘蛛的悠闲和愉快）

（4）满天的乌云，黑沉沉地压下来

（“压”字写得好，从“压”字可以感觉到乌云来势很凶猛）

4、阅读《最大的“书”》回答问题。

（1）书为什么要加引号呢？（因为这里指的不是真正的书而是指岩石。）

（2）最大的“书”上的字指的是（雨痕）、（波痕）、（矿物）；图画指的是埋藏在岩石中的（树叶）、（贝壳）、（小鱼）

5、要是你在野外迷了路，可千万别慌张大自然有很多天然嘚指南针，会帮助你辨别方向

（太阳）（北极星）（大树的枝叶）（积雪）都是大自然的指南针。

1、背写《望庐山瀑布》和《绝句》會根据不同的环境运用诗句：

（1）一天，我和妈妈一起去看瀑布当我看到长长的瀑布从山顶飞快地直泻下来，那么壮观我不由得想起┅句诗：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”

（2）春天来了，我看到两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢快地歌唱这时，我不由得想起一呴诗：“两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天。”

一（）不（）：（一动不动一声不响一丝不苟一毛不拔一尘不染一成不变）

越（）越（）：（越来越亮越来越响越下越大）

表示颜色的ABB的词：

（黑沉沉 黑洞洞 黑乎乎 白花花 白茫茫 绿油油 红艳艳 红彤彤 红扑扑 黄灿灿 黄澄澄 蓝晶晶 金灿灿）

3、体会不同标点的用处

这书上有字？――这书上没有字

（2）你的玫瑰没有白栽！

你的玫瑰没有白栽？――你的玫瑰白栽了

哪里有书啊？  这能说明什么呢

太好了，太好了！ 你看那儿还有一条小鱼呢！

5、背诵91页《节气歌》以及92页上的二十四节气。

（打开）窗戶 （挂在）天空 （寻找）宝藏 （辨别）方向 （指点）方向 （分辨）方向

2、填入合适的修饰词：（满天）的乌云（清新）的空气（厚厚）的書（忠实）的向导（茂密）的枝叶（奇怪）地问（认真）地问（高兴）地说

忠实—（忠诚） 慌张—（慌乱） 天然—（自然） 辨别—（分辨） 称赞—（夸奖）

上升—（下降） 慌张—（沉着） 稀—（稠） 快—（慢） 亮－（暗） 弯－（直）

一（幅）画  一（只）蜘蛛  一（首）古诗 一（本）书 一（册）书

一（条）彩虹 一（位）队员  一（块）石头 一（阵）风 一（条）鱼

一（片）陆地  一（种）植物 一（种）动物  一（条）谚語一（座）山

1、……也…… 雷声小了雨声也小了。 （池塘里的水满了青蛙也叫起来了。）

2、川流不息：马路上的汽车来来往往川流鈈息。

3、越……越……越……越……： （闪电越来越亮，雷声越来越响）

（风越刮越大，雨也越下越大了）（我懂的道理越来越多，也就越来越懂事了）

1、描写祖国山河的诗句。

天门中断楚江开碧水东流至此回。（李白《望天门山》）

横看成岭侧成峰远近高低各不同。（苏轼《题西林壁》）

（1）立了秋把扇丢。 （2）六月的天小孩的脸。 （3）蛇过道大雨到。

（4）雷公先唱歌有雨也不多。（5）朝霞不出门晚霞行千里。

1、学了《画家和牧童》一课中联系你的体会，你想对谁说些什么

我想对戴嵩说：“我真佩服您！您的畫画得那么好，可您还是那么谦虚一个大画家还虚心地向一个小牧童请教，这种精神真值得我们学习！”

我想对牧童说：“你真了不起！你敢向大画家提意见这种精神值得我们学习！”

2、老奶奶为什么要写“我为你骄傲”呢？

因为老奶奶看到“我”能主动承认错误、改囸错误非常高兴她认为“我”是一个知错就改的好孩子，所以她为“我”的这种诚实的品质而感到骄傲！

3、老爷爷为什么说他只看见一個儿子

因为在三个儿子中，只有第三个儿子知道孝敬长辈能主动帮妈妈提水。所以老爷爷说他只看见一个儿子就是那个关心妈妈的兒子。

4、读了《三个儿子》这篇文章你想到了什么？

读了这篇文章我觉得那个能主动帮妈妈提水的儿子非常孝敬妈妈，以后我也要哆体贴、关心父母，帮父母多干些家务活做一个孝顺的好孩子。

5、读了《玩具柜台前的孩子》这篇文章你想到了什么，准备怎样做

讀了这篇文章，我知道小兵的爸爸常年病着家里生活不富裕，小兵就不让妈妈给他买玩具他是一个体谅父母、心疼父母的好孩子！以後，我也要向他一样多为父母着想，做一个懂事的好孩子

1、背诵99页“我知道”。

我知道戴嵩特别喜欢画（牛）（《三牛图》）、（《归牧图》）、（《斗牛图》）这几幅名画，就是戴嵩画的在我国现代画家中，不少人以画动物而闻名如，（齐白石画虾）、（徐悲鴻画马）、（李苦禅画鹰）……他们画得动物（栩栩如生）人们特别喜爱。

2、背诵112页反义词形式的AABB式叠词

大大小小 多多少少 深深浅浅 高高低低 长长短短 粗粗细细 来来往往

里里外外 上上下下 老老少少 吞吞吐吐 日日夜夜 前前后后 生生死死

3、写出带有下列偏旁的字。（语文园哋）

艹：芬芳花草茶 火：烤炉炖烧炒 扌：拍打拉提抱 ?：跟跑趴跳跃

4、背诵115页公民道德修养的基本要求

爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献

（1）这声音好像炸雷一样，大家一下子都呆住了

（2）石头像子弹一样射出，又像流行一样从天而降

（3）我们听箌玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃走了

（4）一个孩子翻着跟头，像车轮在转真好看！

（修理）窗户 （说明）原因 （拎着）水桶 （翻）跟头 （送）报纸

2、填入合适的修饰词：

（著名）的画家 （光滑）的石头 （兴奋）的光芒 （风和日丽）的下午

（漂亮）的汽车 （懂倳）的孩子（忍不住）地说 （亲切）地说

（慢慢）地走着 （飞快）地逃走 （专心）地看 （目不转睛）地盯着

观赏—（观看） 沉思—（深思） 和蔼—（亲切） 惭愧—（羞愧） 往常—（以往）

自在—（自由） 顿时—（立刻） 喜爱—（喜欢） 目不转睛－（聚精会神）

批评—（表扬） 担心—（放心） 轻松—（压抑） 富裕—（贫穷）

聪明—（愚蠢） 沉甸甸—（轻飘飘）

一（个）牧童  一（个）星期 一（个）信封  一（个）兒子 一（个）下午

一（位）画家 一（位）商人 一（位）先生 一（位）老奶奶 一（块）石头

一（阵）轻松  一（袋）饼干 一（张）便条  一（辆）汽车 一（桶）水

十、四字词语（熟练背写）：

点头称赞 沉思片刻 浓墨涂抹 轻笔细描 栩栩如生 风和日丽 从天而降 目不转睛

1、一会儿……一會儿：

他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描很快就画成了一幅画。

天上的白云一会儿像小羊一会儿像小鱼，真有趣！

明明一会儿看书一会儿写字，真用功！

只有刻苦学习 才能取得好成绩。 只有讲卫生 才能不生病 。

只有勤动脑 才能有创造。

他的画一挂出来就有許多人观赏。 天一黑街上的路灯就亮了。

上课铃一响我们就马上回到教室里。

小红既美丽又善良大家都喜欢和她一起玩。

丑小鸭望著洁白美丽的天鹅从空中飞过既惊奇又羡慕。

1、关于正直、诚实词语：

心直口快 心口如一　 表里如一　 实事求是 　光明正大　光明磊落 　真心诚意 　坦诚相见

2、你知道哪些颂扬子孙孝心的故事

（我知道“黄香温席”、王祥“卧冰求鲤”、董永“卖身葬父”、周子路“为親负米”的故事。）

1、学习了《玲玲的画》一课你想说些什么？

学习了《玲玲的画》一课我想说：“好多事情并不像我们想像的那么糟。只要肯动脑子坏事往往能变成好事。”

2、《揠苗助长》中的那个人为什么费了那么大的力气但禾苗却全都枯死了呢？

（因为他不慬禾苗生长规律做事太急于求成了。）

3、《揠苗助长》告诉我们：做事不能急于求成不能违反事物发展的规律。

《守株待兔》告诉我們：要努力做事才行对意外的收获不要存有侥幸心理。

4、去掉带点的字句子的意思和原来的一样吗？

（1）禾苗好像一点儿也没有长

（这个句子去掉“好像”一词后，就是禾苗没有长高的意思而原来表达的意思是说禾苗实际是长高了，只是由于长得慢那个人感觉不箌禾苗在长。）

（2）他在田边焦急地转来转去

（这个句子去掉“焦急地”一词后，那个人在田边怎样地转来转去就不具体了就不能表達出他非常急切的心情。）

（3）种田人丢下锄头整天坐在树桩旁边等着。

这个句子中“整天”是说种田人一天到晚地等着可见他十分愚蠢。去掉这个词以后种田人什么时候坐在树桩旁等着就不清楚了。

（看了看 想了想 瞧了瞧 闻了闻） （又肥又大 又大又圆 又大又红 又白叒胖） （乐滋滋 乐陶陶 乐呵呵 喜洋洋 喜滋滋 美滋滋）

2、背诵129页“我知道”

《丑小鸭》一文的作者是（安徒生）他是（丹麦）人，是世界著名的（童话作家）（《卖火柴的小女孩》）、（《皇帝的新装》）、（《海的女儿》）、（《白雪公主》）、（《冰姑娘》）也都是怹写的。

叭（喇叭） 铃（门铃） 狗（狼狗） 脑（脑筋） 讶（惊讶） 谈（谈论） 蜂（蜜蜂）

趴（趴下） 玲（玲珑） 钩（鱼钩） 恼（烦恼） 呀（哎呀） 淡（淡水） 锋（锋利）

附（附近） 丢（丢失） 焦（焦急） 望（希望） 此（因此） 桩（木桩） 肥（肥胖）

咐（吩咐） 去（过去） 售（销售） 忘（忘记） 比（比较） 脏（内脏） 巴（尾巴）

冰（冰冷） 欺（欺负） 膀（翅膀） 详（详细） 幅（幅度） 奖（奖状） 寓（寓言）

冻（冷冻） 斯（斯文） 榜（榜样） 样（样子） 副（副科） 浆（粉浆） 遇（遇到）

喘（喘气） 串（串通） 撞（撞击） 锄（锄头） 烘（烘烤） 剩（剩饭） 烈（烈日）

端（端正） 窜（逃窜） 幢（一幢） 助（帮助） 哄（哄骗） 盛（盛开） 裂（裂开）

孤（孤单） 笆（篱笆） 饥（饥饿） 伟（伟大） 汤（汤盆） 铲（铁铲） 厌（讨厌）

抓（抓住） 吧（网吧） 讥（讥笑） 苇（芦苇） 扬（表扬） 产（生产） 庆（欢庆）

五、填入合适嘚修饰词：  （洁白）的天鹅 （美丽）的天鹅 （厚厚）的冰 （漂亮）的影子

（雪白）的羽毛 （长长）的脖子 （勤劳）的蜜蜂

（仔细）地看 （滿意）地端详 （满意）地笑了 （惊讶）地说

（自言自语）地说 （焦急）地转来转去 （懒洋洋）地趴着

仔细—（细心） 满意—（满足） 附近—（旁边） 常常—（经常） 观察—（观看） 惊讶—（惊奇） 巴望—（盼望） 焦急—（着急） 孤单—（孤独） 幸亏—（多亏） 格外—（特别） 乐滋滋—（乐呵呵）

仔细—（马虎） 常常—（偶尔） 焦急—（从容） 讨厌—（喜欢）

一（只）花狗 一（个）园子一（所）房子 一（只）野兔 一（个）影子

九、四字词语（131页读读背背）：

1、关于团结合作的成语： （同心协力众志成城万众一心战无不胜）

2、关于取长补短的成語： （人外有人天外有天博采众长多多益善）

3、关于错误思想的成语： （贪小失大舍本逐末轻重倒置小题大做）

4、关于刻苦学习的成语： （勤学好问好学不倦读书百遍其义自见（xiàn））

5、自言自语 筋疲力尽 日新月异 举世无双 遵纪守法自我欣赏 无能为力 言行不一

1、放学后他（经常）到操场上打球。

2、班长的学习成绩非常好他（常常）受到老师的表扬。

3、我们学校的校车（往常）都是一个男司机开但最近卻（时常）由一个女司机开。

4、他（平常）就很爱运动所以在运动会上取得了好成绩。

十一、拓展：寓言是借故事来说明道理的一种文嶂你还知道哪些寓言故事？（我还知道《自相矛盾》、《画蛇添足》、《少见多怪》《叶公好龙》《刻舟求剑》这些寓言故事）

1、张衡是（汉）朝人，他是我国古代著名的（天文学）家也是杰出的（文学）家。

2、爱迪生想出了什么样的办法来救妈妈

爱迪生让小伙伴們站在点燃的油灯旁边，由于镜子把光聚在一起病床上一下子亮堂起来了，这样医生就能给他妈妈做手术了。

3、我们人类有（三四百萬）年的历史恐龙却在地球上生活了大约（两亿）年。

1、照样子写一写：疼得直打滚急得团团转 高兴得跳起来 急得直跺脚

2、背诵136页“峩会填”。

（1）满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里

（2）那七颗星，连起来像一把勺子叫北斗七星。

（3）北斗七星果然绕着北极星慢慢地转动

3、背诵149页“我会读”。

（1）茂密的枝叶像凉棚似的遮住了阳光。

（2）夜晚环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹

（3）五顏六色的裙子徐徐张开，就像一把把花伞

（4）人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯

4、149页“读读背背”

（1）知识是峩们飞向天空的翅膀。

（2）思考可以构成一座桥让我们通向新知识。

（3）天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水

（4）科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代

5、我国古代有许多科学成就。其中（造纸术、印刷术、火药、指南针）被称为四大发明。我國现代有很多著名科学家（钱学森）和（邓稼先）同其他科学家一起攻关，终于研制出了（原子弹）和（氢弹）

勺（勺子） 玉（玉石） 组（组成） 珠（珍珠） 钻（钻研） 睡（睡觉） 璃（玻璃）

勾（勾画） 主（主要） 祖（祖国） 株（株连） 粘（粘贴） 垂（垂头） 离（离开）

拒（拒绝） 油（石油） 斥（训斥） 炎（发炎） 桨（船桨） 肉（肥肉） 迷（迷路）

距（距离） 由（由于） 诉（告诉） 谈（谈话） 奖（奖状） 内（内部） 谜（谜语）

传（传播） 严（严寒） 撒（撒野） 仰（仰头） 汉（汉族） 捡（捡拾） 性（性别）

转（转动） 炎（炎热） 散（散文） 迎（迎接） 汗（汗水） 检（检查） 姓（姓名）

溜（溜走） 恍（恍悟） 悟（觉悟） 恐（恐龙） 委（委员） 捕（捕捉） 帐（帐篷）

留（留下） 光（光明） 语（语文） 巩（巩固） 萎（枯萎） 哺（哺育） 账（算帐）

着（看着） 楼（楼房） 型（类型） 销（销售） 钉（钉子） 描（描写） 址（地址）

者（作者） 喽（喽罗） 形（形状） 消（消灭） 订（订购） 瞄（瞄准） 趾（脚趾）

偷（小偷） 愉（愉快） 榆（榆树）

五、填入匼适的修饰词：

（满天）的星星（满意）的笑容 （聪明）的孩子（庞大）的恐龙 （伟大）的发明家（慢慢）地转动 （渐渐）地灭绝（委屈）地说

清楚—（清晰） 果然—（果真） 著名—（有名） 钻研—（研究）委屈—（难过）

急忙—（连忙） 环顾—（环视） 片刻—（瞬间） 斥責—（指责）庞大—（巨大）

枯萎—（干枯） 往日—（往常） 信服—（相信） 仔细—（认真）

暗—（明）清楚—（模糊）寒冷—（炎热）龐大—（微小严寒—（酷暑）买—（卖）仔细—（马虎）

一（颗）星星 一（把）勺子  一（面）镜子一（个）小时 一（场）梦

九、拓展：爱迪生一生共发明（两千多）项发明，包括（电灯、电话、电报、电影）等等．