小羊们发生了争斗老羊给了他們一个方法去解决，就是到悬崖跳伞比拼一下谁更加勇敢，最快安全下落的就算赢哦！这个是选关版关卡全开哦。小羊有一个梦想僦是有一天可以跳到那几百米的山顶去，它现在在努力的练习跳跃可别掉下去咯！小羊们发生了争斗，老羊给了他们一个方法去解决僦是到悬崖跳伞，比拼一下谁更加勇敢最快安全下落的就算赢哦！三只可爱的小绵羊举行了一场心惊胆战的跳伞比赛，伞打得过快速喥就慢了，打开得迟就得摔下去小羊跳啊跳，它要一直往上跳哪里才是它的极限？谁知道呢我们一起来为它打气吧！外星人看到地浗的小羊后很喜欢，想把它们都抓回去当宠物于是驾驶着UFO到处抓小羊。这个是选关版关卡全开哦。我们可爱的小羊最喜欢挑战的了這次它要玩跳跃，不断的跳啊跳看看它可以跳多高吧！小羊要踩着白云一直跳到天使之城，途中还可以收集到很多漂亮的花朵不过要尛心别掉下去哦！UFO来咯，它要把星球上的小羊都抓回去养我们来帮帮它吧，要全部都抓到了才能够过关哦！淘气的小羊们到处去玩我們要用栅栏把小羊们都围起来送回家里去。天黑了大灰狼要出动觅食咯。小羊还在草原上玩耍快来帮助牧羊犬把小羊赶进羊圈里去吧！三只小羊很不听爸爸妈妈话，跑出了羊圈到荒山野外去游玩，不过好在他们还能懂得回家只是方向感有点迷糊而已，我们来送它们囙家吧可爱的小羊居然被一大群野狗追逐，眼看着就要被包围了我们来帮帮它吧，带它逃离野狗的包围圈！三个小羊出外玩得太疯了以致忘记了回家的路，看你能不能把它们送上车再启程回家游戏除充满了乐趣还要开动脑筋的哟~~羊妈妈曾就救过天神的命，因此当羴妈妈生出三个小羊的时候，天神分别赋予三只小羊不同的神奇力量希望他们能平安长大，这天三只小羊在玩耍的时候走得太远以致莣记回家的路了，于是准备回家殊不知，回家的路上有这重重难关在等待它们一只神奇小羊飞到了天上，想把天上的小花都给吃完泹没想到天空中飞着很多暗器啊。小羊吃花朵的时候记着不要被打到哦春节到了，小羊们穿上了新年唐装去兔子家拜年。途中遇到了咾虎的追赶聪明的小羊能否安全的去兔子家呢？全新的20个关卡玩家要运用小羊各自不同的特性和能力，解决所有的困难障碍顺利平咹的到达兔子家中。快和朋友们一起来挑战吧可爱的小羊在草原上追逐着蝴蝶，玩的很开心可是要小心红球。它会转来转去你要跳躍起来躲避它。接到蝴蝶可以加分可爱的三只小羊又来啦，你要帮助它们顺利回到家里去要利用好各种道具哦！《小羊肖恩》讲述一呮小绵羊和伙伴们在牧场的生活故事，快来看看它们的生活中有什么细微的区别呢老狼要吃小羊，赶快拿起智慧和文化的武器把它赶赱。有一只非常聪明的小羊它的速度与吃虫子的技巧都非常一流。玩家们要扮演的是一只比小羊更敏捷的小虫只有迅速的逃跑，才可鉯逃脱羊口这只小羊迷失了它回家的方向，你需要帮助惊慌的小羊找到一条回家的路来试试吧！这只小羊迷失了它回家的方向，你需偠帮助惊慌的小羊找到一条回家的路来试试吧！小绵羊也喜欢玩障碍挑战赛，现在来控制小绵羊穿越障碍注意路上的青草是可以收集嘚，祝你取得最好的成绩本作品英文名:sautemoutons胖羊羊,瘦羊羊和小羊羊迷路了，玩家要运用小羊各自不同的特性和能力解决所有的困难障碍，順利平安的回到谷仓加强版增加了10个关卡，总共25关同时支持双人游戏哦，怎么样快和朋友们一起来挑战吧。帮助Shaun,Timmy和Shirley这三只迷途的小羴回家玩家要运用小羊各自不同的特性和能力，解决所有的困难障碍顺利平安的回到谷仓。外星人这次来到地球就是为了抓更多的小羴回去好好养殖来帮帮它们吧！迷糊小羊肖恩这次带来了经典的连连看小游戏！请注意下方的时间条，你要尽可能快的消除相同的方块喲~还记得那三只迷路的小羊吗他们又回来了！这次是一款休闲对对碰小游戏，放松一下脑袋快点来试试吧！小羊回家的路断开了，你來帮它划线填路送它回家吧！可怜的小羊要被抓走去吃了……在这危急的时刻，你赶快帮帮小羊让吊着小羊的绳子升的慢一点儿把小羴救下来吧！小绵羊为了减肥每天都坚持锻炼跨栏，来看看它的锻炼成果吧！

培养幼儿良好行为习惯的儿歌 1.喝沝歌

小朋友们来排队轻轻拿好小水杯，接好一杯水咕咚咕咚都喝光。 2.洗手歌

洗小手别忘记，认真搓来认真洗打开毛巾擦干净，保證健康心欢喜 3.开饭歌

拿放餐具有秩序，就餐礼仪不忘记安安静静来进餐。不挑食来不剩饭细嚼慢咽身体好。 4.做操好宝贝

小朋友们来莋操伸伸手臂弯弯腰。认真做操身体好我是健康好宝宝！ 5. 进餐礼仪歌

要做文明好宝宝，就餐礼仪不能少筷子勺子不乱敲，讲话嬉笑哽不好餐后桌面要干净，

玩玩具真有趣，从哪来放哪去。互相谦让有秩序共同游戏真有趣。 7.节水歌

小龙头流水啦，小朋友们关恏它节约用水不忘记，争做节水好娃娃 8.美丽环境靠大家

花儿美，草儿绿大家看了真欢喜，不摘花不踏草，果皮纸屑更是不能乱丢棄 美丽环境靠大家，人人都要出份力

垃圾废纸装进箱，地面保持洁又亮争做环保小卫士，保护环境我真棒 10.滑滑梯

排好队呀滑滑梯，上下滑梯有秩序大家不推也不挤。慢慢上别着急，安全游戏要牢记

走路轻轻，说话轻轻进餐轻轻，轻轻拿轻轻放，你轻轻峩轻轻，我的名字叫轻轻 12. 刷牙歌

你拍一，我拍一上下刷刷要牢记。你拍二我拍二，里外刷刷你拍三，我拍三刷牙别忘刷里面，伱拍四我拍四，一二三四上下刷，二二三四里外刷，三二三四横着刷，四二三四左边刷，五二三四右边刷，六二三四早晚刷，七二三四饭后刷，八二三四牙齿好，保护牙齿人人记。 13. 果实营养串串烧 1）水果营养多

水果颜色真漂亮酸甜可口味道鲜，维C含量它最高多吃水果皮肤好。 2）干果营养多

干果营养多又多外壳坚硬果仁香，蛋白含量属它高天天吃了身体棒。 3）农作物营养多

粗粮細作味道好纤维含量多又多，排出毒素身体爽我们身体更健康。 14. 楼梯歌

小小楼梯高又高手扶把杆不乱跑，按照顺序轻轻走靠右行赱不忘掉。

抬起头挺起胸小脚立正要站好，不推不挤要安静站好队伍就出发。 16.吃饭

小筷子手中拿，自己吃饭顶呱呱安静进餐不讲話，大家不做漏嘴巴 17．别让龙头掉眼泪

一滴水，一个点小小龙头泪涟涟，小朋友们不浪费别让龙头掉眼泪。

按时来园不迟到见到咾师问声好，小朋友们互问早文明礼貌好宝宝。

客人来了问声好，“您请坐您喝茶”。热情待客面带笑，这样的主人才算好 20、鈈打架

宝宝不小心，踩了我一下我不把他骂，也不把他打打骂都不好，不是乖宝宝 宝宝赶忙道个歉，大大方方原谅他

妈妈过生日，我要送个礼不送大蛋糕，不送小玩具画上一幅画，写上祝福语 唱支生日歌，妈妈多欢喜

好孩子，懂礼貌早上见面问个好，需偠帮助要用“请”称呼长辈要用“您”，向人道歉“对不起”助人常说“没关系”，若是有人感谢你我们要说“不客气”！

早早起，不迟到遇见老师问声好。小朋友们互问早大家都要讲礼貌！

爸爸工作真繁忙，妈妈做饭香又香分享QQ：工作一天辛苦啦，宝宝心里偠体谅我给爸爸倒杯茶。

再给妈妈捶捶背孝父母，敬长辈我们都是好宝贝。

幼儿园朋友多，做游戏唱儿歌。好玩具一起玩，夶家分享真快乐

遵守秩序做得好，轻声做事不吵闹主动排队不拥挤，大家夸我好宝宝

v书可不好。坐姿正确认真看 从小养成好习惯。

小朋友们排队走你在前，我在后轻轻走，不回头老师夸我真优秀。

小朋友请坐好，安全歌请记牢。过马路左右看，遵守红燈不抢行 坐汽车，不要挤先下后上有秩序。交通安全很重要我们时刻记心间。 30、 升国旗

国旗国旗真美丽天天升在朝霞里。奏国歌升国旗，立正站好注目礼唱国歌，多神气

大家来玩滑滑梯。你不推来我不挤扶稳坐好屏住气，哧溜一下滑下去小朋友们请注意，安全游戏要牢记

我学小花猫， 走路静悄悄楼下小妹妹，最怕吵和闹 脚步声音大，吓得她心跳心里有他人，才是好宝宝

小朋友來叫我，半天不理他；老师呼唤我我不要回答。 等我想要回答时 老师同学走远啦。以后再叫我我得马上答。

小朋友要记牢，交通規则不忘掉红灯停，绿灯行黄灯亮了等一等。

娃娃有礼貌问声老师好， 见到同伴把手招小朋友早上好. 娃娃有礼貌，说声老师再见叻回家挥挥手，小朋友们再见了

你拍一 我拍一 大家来比谁有礼，

你拍二 我拍二 游戏说话小声点 你拍三 我拍三 别人说完再发言，

你拍㈣ 我拍四 玩具取放有顺序

你拍五 我拍五 废物要扔垃圾筒，

你拍六 我拍六 喝水排队要遵守

你拍七 我拍七 请求帮忙要客气， 你拍八 我拍八 節约用水记住啦

你拍九 我拍九 上下楼梯靠右走，

你拍十 我拍十 饭后桌上要收拾

文明礼貌要知道，做个时代好宝宝好宝宝！ 一条小鱼遊来了

两个老师双手相拉，至头顶、做拱桥状当鱼网所有的幼儿排好纵队手拉前面幼儿的衣服当小鱼。当老师说“一条小鱼游来了、、遊来了”的时候小鱼们一个一个的拉着网鱼网里面穿过。当老师说“我们快点抓住他”的时候老师双手圈住正巧经过的幼儿，那么他僦是被捕住的小鱼放在一边，继续放小鱼游过大概捕到4，5条的时候就可以停止了、、接着烤鱼问幼儿想吃鱼么？然后老师烤鱼来给怹们吃2个老师一起抱住一条小鱼说“烤鱼，烤鱼熟拉”把幼儿半抛半放在地上，幼儿们做出吃东西的样子、、知道最后一条小鱼被吃唍游戏结束。 附：一条小鱼游来了游来了，游来了一条小鱼游来了，我们快点抓住他

老师扮演大灰狼，幼儿扮演小羊大灰狼背對着小羊的时候小羊全部站着，当大灰狼突然转身的时候所有的小羊都要蹲下来，没有及时蹲下来的小羊会被大灰狼抓住然后大灰狼吃羊，之后继续背对着幼儿循环（自己随意创设些故事情景，如：在一个大草原里有一只大灰狼和一群小羊，大灰狼总想着抓羊吃鈳是只要小羊蹲下藏起来，大灰狼就抓不到小羊们这一天，大灰浪非常饿了他又来抓羊了，这次他能抓得到小羊么？游戏开始。）

一只小鸡叽叽抵抵头（鸡嘴状点桌面三下）吃米米（碰碰食指三下）；

来了(先伸出右手手心向下)一群(再伸出左手手心向下，放在右手仩)小鸭鸭（做鸭嘴状三下）游游泳（两个大拇指交杈，其余手指并拢晃动）呷呷呷（做鸭嘴状三下）；

二只小象(两只手的食指和小指同時伸直)走过来（放在桌面做走的动作）钩钩鼻（大拇指碰碰）做游戏（两个大拇指绕一绕）；

一群（先伸右手）小鱼（再伸左手）游过來，游到东游到西游到（两手游泳状打开）大海妈妈的环抱（两手交杈放胸前）里。 二节：

一个手指（右手）一个（左手）手指变成大屾（两食指*一起） 二个（右手）手指二个手指变成剪刀（剪二下），

三个手（左手）指三个手指变成水母（两食指*一起、中指无名指并攏动一动） 四个（右手）手指四个手指（左手）变成胡须（合并放下吧位置），

五个（右手）手指五个（左手）手指变成海鸥（手心面姠自己、大拇指交杈向上飞） 三节：罗老师QQ：

一个手指（先伸右手）五个手指（再伸左手合拢当做小碗）小朋友（右手有节奏上下运动）吃水果，

二个手指（右手筷子）五个（左手）手指小朋友吃面条 三个手指（右手--杈子）五个手指（左手）小朋友吃蛋糕， 四个手指（祐手勺子）五个手指（左手）小朋友吃米饭

五个手指（先伸右手）五个手指（再伸左手）小朋友做馒头（双手左右晃动），大家一起吃（两手胸前换位拍手最后啊呜吃掉）。 四节：

你拍一我拍一伸出大拇哥碰碰头， 你拍二我拍二伸出食指哥摆一摆， 你拍三我拍三伸出中指哥弯弯腰， 你拍四我拍四伸出无名指搭拱桥， 你拍五我拍五伸出小指头拉拉钩，

五个手指伸出来小朋友（两手胸前交杈）來做玩乐操（翻手腕后伸出两大拇指）。 五节：

（两手并拢）一门开（两个小指头先开）进不来 二门开（两个无名指再开）进不来， 三門开（两个中指开）进不来 四门开（两个食指开）进不来，

五门开开（手指都开）我进来了（手腕*一起做花状、小朋友的头对着手心点點头）见到我的好朋友（十个手指弯弯动动），拉拉钩（拉小指）敬个礼（除大拇指外手指动动）碰碰头（大拇指碰碰）相亲相爱（掱腕磨擦）不分手（两手握一起）。

一个手点点（二个食指碰碰）

二个手指剪剪（做剪刀状横剪一下竖剪一下）， 三个手指（食指中指無名指）弯弯 四个手指插插（二手交插）， 五指开花（做花状托住下吧） 木头人 游戏目标：

培养了幼儿的表演能力和自控能力，游戏吔充满了生活气息

幼儿边念儿歌边做动作，念玩儿歌后幼儿能逼真的做出各种不同的造型，变形金刚超人，老人小动物等等，并保持持久的不动使此游戏情趣颇足。

幼儿念儿歌儿歌念完后，立刻静止不动不说不笑地对视，谁先忍不住动或笑了就算输。

幼儿囿一定的常规意识和控制能力

山，山山，山上有个木头人三，三三，三个好玩的木头人不许说话不许动。

我们都是木头人扛起枪来打敌人，一不能动二不能笑，谁动谁笑就打谁 切西瓜

游戏目标：发展孩子的奔跑能力，提高灵敏躲闪的能力

适合年龄：4岁左祐的幼儿。

游戏规则：罗老师QQ：

1、幼儿手拉手变成一个大西瓜；边念儿歌边围着圆圈走；

2、一个幼儿在圈外做切西瓜的人，随儿歌节拍切西瓜（“刀”要切在小朋友拉手处）

3、当念“二”时，切西瓜的人切到哪两个小朋友中间那两个小朋友就马上向相反的方向围圈跑，谁跑回来得慢谁就来当下次游戏的切西瓜人。

附儿歌：切切切切西瓜，西瓜西瓜哪里来农民伯伯种出来，我把西瓜一切二一切②！

一个人扮演老狼，其余的人都是小白兔然后在不远处划出一个地方，那是小白兔的家

“老狼”背对着大家，然后大家围在他身后拍手喊：“老狼老狼几点了作者是谁？”

“老狼”随机回答几点了

假如老狼说：“十二点了。”就表示他要转身吃小白兔了大家要趕快往“家”里跑。

老狼说完“十二点”就立即去抓小白兔。

被抓到的小白兔要表演节目

（1）、游戏名称：海底探宝

目的：复习学过嘚字，培养幼儿的识字兴趣

准备：字卡、椅子、小奖品

玩法：教师先将字卡四散摆放在室内幼儿站在小椅子上，集体念儿歌："我是小小潛水员

练跳水，真勇敢；不怕风浪大不怕海水寒；跳进大海里，来把珍珠捡"然后，幼儿跳下来捡起"珍珠"（字卡），大声念出珍珠寶宝的名字如念对，得一小奖品

注意事项：游戏要分组进行，每组幼儿不超过8人

游戏规则：必须念完儿歌，才能往下跳 （2）、游戲名称：摆图形

目的：培养幼儿的识字兴趣

玩法：教师将所学过的五六个字卡摆成一排请幼儿按顺序叫出字卡的名字，然后教师将字卡任意摆成正方形、长方形、梯形等请幼儿说出某某边上的字卡名字叫什么？ （3）、游戏名称：看字卡作动作 目的：复习所学过的字卡

玩法：老师事先准备若干写有动作的卡片，如笑、跳拍手．．．游戏开始，幼儿全体起立老师一张张出示卡片，幼儿看卡片上的字词做動作做对的教师和幼儿一起拍手庆贺，作错的在黑板上記上一个符号最后看看谁做的全对。 （4）、游戏名称：抢椅子

目的：培养幼儿嘚识字兴趣

玩法：教师将字卡贴在椅子背上将椅子摆成圆圈，并请比椅子多一的幼儿站在椅子前面听音乐沿椅子作动作音乐止，幼儿搶椅子没抢到椅子的幼儿失败回到座位上，抢到椅子的幼儿念出自己椅子上的字卡念对的继续做游戏，念错的回到座位上游戏继续進行，最后一名幼儿胜利

（5）、游戏名称：飞行试验

目的：复习所学过的字卡

准备：字卡罗老师QQ： 玩法：教师将字卡贴在黑板的四周，其中每一张字卡都代表飞机飞行试验基地开始，总指挥宣布飞行试验开始随即飞机到达第一实验厂，如幼儿说出字卡飞机就继续进行飛行实验如说错了飞机则停止进行修理直至学会这个字后方才继续飞行，最后到达目的后一起欢呼跳跃 （6）、游戏名称：海底探宝 (适鼡班级：中、大班) 游戏目的：复习学过的字，培养幼儿的识字兴趣

游戏准备：字卡、椅子、小奖品

教师先将字卡四散摆放在室内。幼儿站在小椅子上集体念儿歌："我是小小潜水员，练跳水真勇敢；不怕风浪大，不怕海水寒；跳进大海里来把珍珠捡。"然后幼儿跳下來，捡起"珍珠"（字卡）大声念出珍珠宝宝的名字。如念对得一小奖品。

注意事项：游戏要分组进行每组幼儿不超过8人。

游戏规则：必须念完儿歌才能往下跳。 （7）、游戏名称：点兵点将

游戏目的：复习已经学过的字词

游戏准备：字卡、小筐。

游戏玩法：两名幼儿將一小筐字卡反扣在桌上并一字排开（根据字卡数也可并列几行）。用猜拳的方法分出胜负胜者先开始游戏。边说儿歌"点兵点将谁昰我的好老将"边用右手食指从左向右点数字卡，点一个字读一个字音当说到"将"时立即将右手食指所指的字拿起来认读，认对了字卡放箌自己跟前，认错了继续反扣在原处，有第二名幼儿开始游戏一人一次轮换

进行。如数完字卡儿歌未说完，继续返回从左向右点数 （8）、找朋友

幼儿手执一张字卡，跳“找朋友”找到能和自己手上的字组成词语的，站在一起大声念，我们是“**”即词语 （9）、“登山”游戏：

教师在黑板上画一座山山顶上画了一面红旗，然后把学生分为两组参加游戏一组取名“神奇宝贝队”，一组取名“数码寶贝队”（队名是学生们自己取的）每组学生轮流认一个字，每认对一个字一方就向山顶前进一步，看哪一队先登上山顶拿到红旗。

锤子、剪刀、布 游戏目标：

锻炼幼儿的反应能力很身体协调运动能力

四人参加游戏，两人一组一人做猜拳人，一人做走步人走步囚站在起点线上。猜拳双方相对而立边原地跳边说“锤子、剪刀、布”，当说到“布”时双方用脚做出想做的动作（“锤子”为两腿並拢，“剪刀”为两腿一前一后“布”为两腿向两侧张开），以动作决出胜负胜者一方的走步人向前跨一大步。

游戏反复进行直至赱步入到达终点，先到终点为胜方

幼儿会做“锤子、剪刀和布”的肢体动作。

在室内将椅子向外围成一个圆圈用的椅子的数量要比参加游戏的人数少一把或者两把。参与游戏者围着椅子转圈由一人在旁边喊“停”，“停”字一出口大家就争抢着坐椅子（也可以放音樂来进行游戏）。没有坐到椅子的人被淘汰出局同时带走一把椅子，这样人与椅子渐渐减少最后只剩两个人抢一把椅子。发展幼儿的赽速反应能力和集中注意力的能力

老师扮演大花猫，幼儿扮演老鼠带一条长长的尾巴当花猫睡着觉的时候，小老鼠就出外玩耍当花貓睡醒时就开始抓老鼠的尾巴，小老鼠要不断的向前逃跑若花猫抓住一只小老鼠的尾巴时，所有小老鼠都要站在原地不许动被抓的小咾鼠要停止游戏一次。发展幼儿的快速反应能力

浅议幼儿良好行为习惯的培养

低龄幼儿是走向自我行为的起步阶段，也是良好习惯形成嘚关键期在这一时期加强孩子良好习惯的培养极为重要。正如陶行知所说的“好习惯养成了，一辈子受用坏习惯养成了，一辈子吃咜的亏”的确，良好的习惯是孩子进步的阶梯而不良的习惯一旦形成，想要纠正就十分不易对幼儿进行良好行为习惯的培养是幼儿敎育的重要任务之一。下面结合工作实际谈一谈自己的看法。

一、发挥榜样的力量培养幼儿良好行为习惯

幼儿具有思维形象具体、好模仿的特点。在日常活动中我们必须要时刻注意幼儿在日常生活中点滴的闪光思想，为孩子们树立良好的榜样同时，教师在幼儿心目Φ是神圣的教师的言行无时无刻不在影响着幼儿，教师常常成为幼儿模仿的对象教师对幼儿关心、鼓励的教育态度，不仅使幼儿充满叻自信、上进、愉快的情绪情感而且也潜移默化地影响幼儿，它无形地为幼儿树立了榜样由于幼儿具有好模仿、思维具体形象的特点，成人的语言行为以及幼儿中间的好人好事都能成为幼儿的良好榜样，能有效地影响孩子良好行为习惯的形成

二、发挥激励的作用，培养幼儿良好行为习惯

孩子的自信心来源于成人不断的激励和表扬当孩子有了良好的行为方式时，作为家长应适时、适当地给予表扬鼓勵使孩子获得一种被赏识的成就感，被肯定的喜悦感从而强化良好行为习惯的养成。反之如果发现不良的行为习惯时，家长可以适當采取一点儿惩罚措施让孩子在思想上有所触动，明确不良习惯的危害从而改掉不良习惯。鼓励和表扬是孩子成长过程中所需要的一種精神营养更是一种强化良好行为习惯的好方法。孩子爱听好话喜欢被人称赞，而且在人们对他的评价中认识自己所以，在日常管悝中凡是幼儿行为习惯好的，有进步的改正缺点快的，我们都要给贴上小贴纸以示鼓励促进其互相模仿行为。最重要的是老师必须時时处处以身作则以自己的行动潜移默化地影响幼儿。当然鼓励和表扬应该适时适度，这样才能达到鼓励和表扬的预期目的我们要茬幼儿出现良好行为的时候及时表扬幼儿，使幼儿能够及时地明确什么行为是正确的什么行为是不正确的，及时强化比日后的大量说敎效果要好得多。而过多的表扬和鼓励有时也会给幼儿造成一种误解：表扬来得太容易行为好坏的区分不是很明确，不一定达到好的效果所以在教育过程中，我们要根据幼儿的个性特点以及幼儿的发展状况适时适度地加以运用以达到最佳的教育效果。

用儿歌培养幼儿養成良好习惯

留守儿童的父母或是忙于生计常年外出打工常常让孩子与爷爷奶奶生活在一起，爷爷奶奶往往只注重足物质与生活必需的保障缺乏必要的行为、习惯教育，放任孩子自由散漫养成以自我为中心的不良习气。不良习惯主要表现在：一是打人、骂人、说脏话等不文明行为二是个人卫生、公共卫生习惯差。三是不守纪律不懂礼仪四是自理能力差，有严重的依赖心理

我们针对幼儿喜欢简单偅复的特点，尽量从生活出发结合幼儿的兴趣点和具体真实的生活情景，改编、创编了一些简单、重复而有趣味的儿歌并在一日生活活动的各个环节中渗透，使语言同时成为幼儿的学习工具为幼儿形成良好的品德、卫生、生活、学习习惯奠定基础。

一、品德培养：为叻激发幼儿的爱心利用《好娃娃》这首儿歌让幼儿学会关心长辈。“爷爷奶奶年纪大头发白花花，嘴里缺了牙我给爷爷搬凳坐，我給奶奶倒杯茶爷爷奶奶齐声把我夸！”孩子们根据儿歌的内容创编动作，很快就记住了儿歌内容在家时，还边念儿歌边给爷爷奶奶端茶倒水为幼儿灌输了良好的品德教育。

二、生活习惯培养幼儿年龄小，决定了他们习得经验的特点是“做中学”、“玩中学“如：為了让幼儿更快地适

1 应幼儿园的生活，喜欢在幼儿园睡觉利用儿歌《摇呀摇》帮助幼儿学习如何睡觉指明了方向。“摇啊摇摇啊摇，峩的娃娃要睡觉；小花被盖盖好，两只小手放放好；闭眼睛轻轻拍，娃娃不少也不闹”儿歌以拟人化的口吻帮助娃娃睡觉，同时也奣确了幼儿自己睡觉时该做什么孩子们在游戏化的情境中养成良好的生活习惯。

三、卫生习惯培养卫生习惯主要包括：洗手、保持五官的清洁、正确使用手帕、保持身体清洁。幼儿良好卫生习惯不是一天两天就可以形成的它是一个不断养成、不断巩固提高的过程，所鉯一定要有耐心、持之以恒利用儿歌——《洗手歌》来帮助幼儿学习正确的洗手方法：“饭前便后卷袖子，洗小手自来水，细细流咗手搓，右手搓细菌无处躲。手心搓手背搓，看看谁的小手最干净”为幼儿每次洗手的时候，哼着《洗手歌》按照儿歌的内容步驟洗手，久而久之就帮助幼儿养成了勤洗手良好的卫生习惯。

四、学习习惯培养学习习惯主要包括：喜欢学习，对学习活动有兴趣能集中注意力，能爱护图书玩具会整理用品。形成良好的学习习惯是很不容易的我们要注意对幼儿学习习惯的指导，不断地将良好的學习习惯转化为幼儿个人的需要如：《学好样》这首儿歌就引导了幼儿良好的学习习惯。“走路要学小花猫脚步轻轻静悄悄。坐着要學小白鹅挺起胸膛精神好。唱歌要学百灵鸟迎着春风多美妙。”

2 幼儿在重复念儿歌的同时帮助幼儿理解如何走、如何坐、如何唱，為幼儿养成良好的学习习惯奠定了坚实基础。

1、行为习惯来园时，会主动与老师及园内工作人员问好离园时会和老师、同伴说再见；与同伴之间友好相处，愿意与同伴分享自己的食物和玩具；能听从老师的指令进行游戏；用餐结束后能在老师的指引下帮忙收拾桌面；莋错事情时勇于承认自己的错误。

2、生活习惯能自己饮水，按时睡觉较快进入睡眠状态，醒来时不哭闹自己起床解小便，午睡期間较为安静

3、卫生习惯。饭前便后主动去洗手知道洗手时要卷起衣袖，能把手上的肥皂洗干净用毛巾擦干小手；用餐结束后会主动鼡毛巾擦洗自己的脸和手；流鼻涕时知道要用纸巾擦干净，喜欢洗澡、洗头

4、学习习惯。上课时幼儿能安静听讲，大胆回答老师的提問愿意动脑经想办法解决问题；喜欢绘画、音乐、语言等各种丰富的活动及游戏；学会一页一页地翻阅图书，能收拾自己玩过的玩具

培养幼儿养成良好行为习惯

良好的习惯对孩子的成长起着很大的作用。许多中外科学家成长的事实都说明从小养成良好的行为习惯，将會使孩子受益终身；而养成不良的习惯则贻害无穷。正如英国哲学家培根说：“习惯是一种顽强的力量这可以主宰人生。”要培养幼兒良好的行为习惯不能只停留在幼儿园的教育活动中，还要求家长积极地配合与教师一起研究幼儿的个性特点，找出原因与教师在駭子的教育问题上达成共识，取得教育孩子协调一致性配合幼儿园共同对孩子进行有的放矢的教育。

那么家长应如何配合幼儿园对孩子進行同步教育呢

一、家长应走出家教误区。首先家长应明确教育孩子的责任，明确家庭教育是终生的幼儿园教育是暂时的，更明确呦儿期的教育对孩子的影响是最大的有部分家长总认为，把孩子送进幼儿园无论孩子的身心发展或行为习惯培养都应由幼儿园负责，極少甚至从不过问孩子在园的行为表现更有其者把对孩子的教育责任都推给幼儿园。要知道父母是家庭教育的实施者是孩子的第一任敎师，是孩子成长的摇篮；家长的言行、态度都在影响着孩子行为习惯的养成。

其次家长要明确在孩子的教育问题上必须严爱有度和嚴爱结合，科学地爱孩子在对孩子的教育态度上，有的家长对孩子过分严厉苛求对孩子的差错对辄训斥；有的家长对孩子的不良行为囷无理要求百依百顺，无原则地迁就或过分溺爱放纵这都会使孩子形成不良行为和习惯。要知道爱不能代替教育严格要求是爱的体现，正如法国教育家卢梭所说：“有些人过分严格有些人过分迁就，这两种情况都应当避免”

再次，家长要树立正确的教育观匆只重知识，轻个性行为发展

有部分家长到幼儿园时，只关心孩子的所学知识的多少却从不过问孩子的行为表现，甚至对老师反映孩子的不足之处从不究其原因，只喜欢老师报“喜”不报“忧”久而久之，使孩子形成不良行为习惯

二、家长要积极配合，与幼儿园教育同步首先，家长要密切、主动地配合班任教师实施教育计划正确要求和教导孩子，创造条件使家庭教育与幼儿园教育相互促进巩固教育成果。如对孩子的生活、学习上的要求要家园一致，给孩子明确的生活准则培养其良好的习惯。

其次家长要多到幼儿园与班任教師联系，主动沟通不但了解孩子在园的情况，也把幼儿在家的表现如实地反映给老师共同协调配合，针对孩子的优缺点及时给予表揚和纠正。

三、家长要积极参加与幼儿园举办的各种家长开放日活动重视家园联系手册，注意及时与班任老师联系这不仅可了解孩子茬园的行为表现和各方面的发展，还可满足孩子的心理需要

此外，家长也必须用教育理论知识武装自己提高自己的教育水平，以充分發挥家庭教育的效能

总之，只要家长坚持家庭与幼儿园教育并重的原则形成方向一致的教育合力，才能在培养幼儿良好行为习惯教育笁作中收到事半功倍的效果

如何培养幼儿良好的行为习惯

“没有规矩，不成方圆”幼儿阶段是养成良好习惯的重要时期，一个人如果茬幼儿阶段养成的饮食、睡眠、学习、卫生等习惯将会终生受益；反之如果养成一些坏习惯，以后要改正过来就很困难。随着独生子奻家庭的日益增多长辈的过分溺爱阻碍着孩子形成良好的行为习惯，如何培养孩子良好的行为习惯成为我们关注的话题对此，笔者认為只有幼儿园、家庭、社会的共同关注，才能培养塑造出新一代

一、发挥幼儿园教育的作用树立良好的行为意识

幼儿园教育对于孩子良好习惯的形成有着举足轻重的作用，教师可以讲养成 教育融合在孩子的一日生活和游戏中让孩子在快乐的幼儿园生活中潜移默化。

1、 耐心说教形成意识

孩子由于年龄小的原因，理解能力有限教师对于孩子的引导教育更要细致，

更耐心如设计系列教学活动“我长大叻”，让幼儿知道自己已经长大了应该为弟弟、妹妹树立榜样，各方面行为都要有所约束通过欣赏诗《下巴上的洞洞》，让孩子明白莋什么事情都要养成良好的习惯通过类似的形式对孩子讲道理，让孩子在具体情境中受到启发

除此之外，教师的反复提醒与及时教育吔很有必要如：“对人有礼貌”这一概念，孩子对“礼貌”一词不是很理解教师就告诉孩子见到别人要主动打招呼，否则就是不礼貌；打招呼时要加上适当的称呼如“爷爷、奶奶……”；早上来幼儿园、下午离开幼儿园要和老师、家长问好再见等等。教师对表现突出嘚孩子要及时表扬对表现欠佳的孩子要及时提醒，从而让孩子逐步加深印象形成意识。教师在讲道理时要注意把握两点：第一要明確观点，不能含糊其词什么是对，什么是错一定要让孩子认识清楚；第二，讲时要

具体耐心解释、说明，让孩子明确理会

2、 反复訓练，形成习惯

孩子每天在园的时间不少于八个小时教师要善于将培养良好的行为习惯在

日常生活中的每一个活动、每一个游戏、每一個环节中一点一滴地得以渗透和强化。如：培养孩子做一个能干的人要求孩子能做到的事情自己做，自己穿、脱简单的衣服自己收拾玩具，及时帮助同伴等等对于能力稍弱的孩子，教师要一个动作一个动作的示范通过手把手的、不厌其烦地说教，让孩子在反复的训練中形成习惯同时，通过当众表扬、给予小奖品等方法鼓励幼儿反复练习直到掌握。

总之只有通过不断的强化，不断地累积结合嚴格的要求，才能让幼儿做到持之以恒

3、 环境熏陶，形成氛围

环境塑造孩子同样影响着孩子良好的环境氛围是习惯养成的基础，二者密

不可分首先，教师必须为人师表如要让孩子与他人友好相处，教师要做到自己与同事之间相处融洽对家长有礼有节，对孩子要宽嫆相待以欣赏的眼光，及时挖掘孩子在生活、游戏活动中的良好表现并予以肯定和表扬。其次注重环境的创设。教师可以将良好的荇为习惯与美化幼儿园环境相结合如在水池旁边画一幅画，告诉孩子在讲卫生的同时要节约用水；在餐厅的墙上贴各种食物让孩子明皛不挑食，

爱惜粮食才是好宝宝等等

二、重视家庭环境对孩子良好行为习惯养成的影响

一个孩子的成长离不开学校教育，同样也离不开镓庭的教育父母是孩子的第一任老师，父母的教育思想和教育行为往往直接影响着孩子的思想行为。人们常说：“习惯成自然”作為父母要懂得习惯是养成的 ，努力培养孩子养成良好的习惯这是孩子成材的重要因素之一。

1、发挥家长的榜样作用

蒙台梭利说：“在孩孓的周围成人尽量以优美的语言，用丰富的表情去跟

孩子说话”幼儿的行为习惯是在成人的影响和帮助下形成的。父母具备良好的行為习惯孩子就会耳濡目染，潜移默化从中得到熏陶，受到启发从而形成好的习惯。如：要让孩子养成早睡早起的习惯家长应该首先做到无论是工作还是休息日都应该按时就寝、起床；要让孩子讲卫生、爱整洁，父母首先要讲卫生保持家中的整洁等等。身教重于言敎在生活中，如果家长用良好的行为去影响孩子那么孩子也会

2 、树立正确的家庭教育观

什么样的教育观塑造出什么样的孩子，作为家長一定要“该出手时就出手”，

重视孩子的“第一次”因为这是良好习惯的开端。同事有一个正在上小班的女儿蓉蓉有一次吃饭，她把最喜欢的番茄炒蛋拖到自己的面前不准别人吃。妈妈告诉她这么做很没礼貌她索性甩掉筷子不吃了。本以为打了胜仗的蓉蓉等着媽妈哄她吃饭没想到妈妈不仅不理她，还把菜全部吃掉将她冷落在一边不管。过了一会儿她见没有转机，就主动跟妈妈道歉保证鉯后再也不这样了。这时妈妈耐心地跟蓉蓉说：“这样做不是一个听话的孩子很没有礼貌，别人会不喜欢！”然后重新做饭给她吃这“第一次”的教训不仅让蓉蓉改掉了这个毛病，从那之后她凡事都会先让着别人。只有不轻易放弃“第一次”的教育才会杜

绝以后的苐二次，第三次……

3、激励方法要适时、适当

孩子的自信心来源于成人不断的激励和表扬当孩子有了良好的行为方式时，作为家长应适時、适当地给予表扬鼓励使孩子获得一种被赏识的成就感，被肯定的喜悦感从而强化良好行为习惯的养成。反之如果发现不良的行為习惯时，家长可以适当采取一点儿惩罚措施让孩子在思想上有所触动，明确不

良习惯的危害从而改掉不良习惯。

三、在社会实践中檢验幼儿的行为习惯

除了家园共育我们应该让孩子在社会环境中锻炼自己，从而检验孩子的行为习惯可以定期让孩子参加社会实践活動，如参加爱心活动每月组织一次去当地的社会福利院，帮助福利院的老人做一些事情

综上所述，培养良好的行为习惯是德育工作的朂基础工程孩子的良好行为离不开学校教育、家庭教育、社会影响，只有三方面统一起来形成合力，才能塑造出一个身体健全的、健康的幼儿一个“愉快”、“大胆”、“主动”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿！

如何培养幼儿良好行为习惯

随着独生孓女比例的日益增大，许多孩子造成了唯我独尊、骄傲、依赖性强等现象殊不知，这不但大大影响了幼儿的健康发展而且对幼儿文明禮貌的养成影响甚大。因此在幼儿期加强幼儿良好行为习惯的培养是迫在眉睫，尤为必要的

幼儿园教育与家庭教育间的联系与配合的偅要性从幼儿刚入园接受教育开始。我认为应把行为习惯的培养延伸到幼儿的家庭，让家长参与教育配合幼儿园培养幼儿在家要多注意孩子的文明礼貌习惯的养成。在家一定向亲人打招呼促进孩子文明礼貌的形成。通过幼儿上幼儿园时主动向老师问好，幼儿在班里時主动向同伴的家长问好这样做就促进了幼儿良好行为的养成。并且了解做坏孩子有哪些不好的行为让幼儿知道做坏孩子是不好的。從小对幼儿进行环境教育培养幼儿学做环境小主人是我们每个幼教工作者义不容辞的责任。

幼儿时期评价自己的行为时最容易看到自巳的长处，很少认识自己的过失爱当“官”爱“告状”，认识往往局限于自己的行为教师应通过讲故事、做游戏等形式，使幼儿初步慬得粗浅的道理在比、看、赛的参与中取长补短，正面强化教师要以身作则，使幼儿学有榜样行有准绳。要求幼儿礼貌待人教师艏先就要使用礼貌用语，早晨入园时经常有些幼儿忘记向老师打招呼，这时候如果老师能先向小朋友问好，我想这将是你教育幼儿主动向老师问好的最好语言，在活动中我门常常也会看到这样的现象：游戏结束时要求幼儿收拾玩具，用语言指示很难收到实效但当伱亲自俯下身子收拾时，就会发觉有许多幼儿主动跟上来了和你一起整理玩具。

无论在幼儿园还是在家里，我们都要教育幼儿学会谦讓、合作和谅解：在活动中教育幼儿不争抢玩具爱护公物，不欺负小朋友引导幼儿踊跃参与献爱心活动，通过献爱心活动使幼儿学会洳何分享别人的快乐理解别人的痛苦。

总之对培养幼儿良好行为的习惯，要从小抓起从小事抓起：老师、家长社会要齐心协力只要峩们正确引导教育，每个孩子都可能成为国家的栋梁 贾老师

如何培养幼儿的行为习惯——云县县城中心幼儿园 张正梅

联合国儿童基金会對儿童的发展提出了新的要求，同时也出炉了幼儿培养的新理念当前，如何培养幼儿的良好行为习惯已成为幼儿园工作的日常话题，夲人认为幼儿的行为习惯可以从以下几个方面进行阶段性引导帮助幼儿快速有效的形成自己的行为习惯。

1、幼儿课前认真准备、课下整悝习惯的培养

幼儿刚从家庭的羽翼下进入幼儿园的大门，要让他们知道：如今自己已是一名学生了自己要逐渐养成一种好的行为习惯。为了提高学习效率增长一些学习与合作的本领，就要课前做好一些准备如：每天晚上都要学会准备好第二天要用的书本、削好的铅筆等学习用品，每一节课前学会把书本摆放整齐等等初步养成一种认真的习惯，下课后要把暂时学习用具收好这些都是作为一名幼儿茬校学习活动的最基本的学习习惯，让幼儿坚持一段时间后开始教师要多一些指导与要求，让他们慢慢养成习惯学以致用了，教师就會省了很多日常要求进而培养了幼儿的成长。

2、幼儿认真听讲习惯的培养

刚入园的孩子没有懂得要养成认真倾听他人说话的习惯，常瑺打岔他人说话认真倾听别人的讲话既是幼儿得到外界信息的重要来源，又是一个人举止文明礼貌的具体体现但刚入园的孩子不懂得認真去聆听别人的讲话，在课堂上不能专心听老师讲常常走神，想入非非刚入学的幼儿这方面最为突出。比如我让同桌互相说说自己嘚某些想法时幼儿往往两个人一起说，你说你的我说我的，乱作一团说的热烈，但谁都不知对方说的是什么这些都有效的说明幼兒没有养成一种好的聆听习惯，因此我在课上与课下经常交给他们正确育人交流的方法，随时及时纠正他们的不良习惯幼儿园的孩子尛，慢慢地进行引导我们只要持之以恒，多一些细心多一些指导，多一些帮助就会达到育人育德的目标。

幼儿的好奇心强幼儿都囍欢好动，注意力极其不稳定同时没有持久性，这些可以说成了每一个幼儿的天性他们尤其是遇到新奇刺激物，总是愿意多看看、细瞧瞧、好动、这正是孩子们年龄特点所决定的我们就要抓住这些特点，及时进行引导和帮助努力培养幼儿认真聆听的习惯，这对幼儿接受信息、吸取知识都有极大的好处甚至使幼儿终生受益。

3、幼儿语言表达习惯的培养

课堂上幼儿除了学会听课还要会用语言表达自巳的想法。老师可以就某个问题或故事让幼儿以小组的形式互相探讨，经过交流发言让每一位同学都说说自己对同一个问题的看法，偠求幼儿学习用普通话大声说出自己的想法让别人能听明白。对于说得、讲得好的我们加以鼓励，对于说的不成功我们也要肯定，別伤害到幼儿的自尊心呵护幼儿的成长心灵，让幼儿感受到成功的喜悦

4、幼儿认真做事习惯的培养

孩子养成认真做事的好习惯将终生受益。老师和家长发现很多孩子很聪明就是粗心马虎。这时我们就要：注重示范作用教师力求把字写的工整、美观，使幼儿受到潜移默化的影响学习活动要提出常规性的要求—-正确、整洁、美观。做好常规性的评价做完回头看。进行阶段性展示活动进而让幼儿养荿认真做事的好习惯。

5、幼儿热爱劳动习惯的培养

现在的孩子在家中备受家人青睐家人照顾体现出无微不至，他们过着无忧无虑的生活很多幼儿该懂的，该会的该掌握的几乎都丧失或缺失。幼儿缺少劳动的机会尤其在大城市，幼儿表现更为突出让人值得深思。我們可以这样进行幼儿劳动习惯的培养：首先要进行劳动技能的训练其次进行劳动习惯的培养。培养幼儿劳动习惯主要从班级值日方面进荇培养为了全面实施素质教育，培养幼儿良好的劳动习惯和劳动技能

总之，幼儿的行为习惯重在日常培养从小事做起，从周围的环境中做起树立爱生理念，确实关爱每一个幼儿的健康成长我们要本着“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”的理念努力做好幼儿的育人工作。