电脑上的语文课正以两倍速播放孩子的手里却写着数学作业……下班回家的宋女士，看到儿子学习的这一幕真是哭笑不得。“来交出IPAD，看看你独自在家6小时都干了些啥”宋女士通过查询“屏幕使用时间”，看到了儿子的“学习轨迹”：1小时王者荣耀半小时抖音怎么拍王者视频，3小时爱奇艺

“峩还看了会武侠小说，中午还给自己做了一顿煲仔饭！”儿子的诚实让宋女士当即再现“捂脸”表情包“剩下的1个半小时里，不仅把长達2小时的网课倍速播完了还做了这么多事！”宋女士感到欲哭无泪。

她把儿子的“奇事”发到朋友圈没想到却引来很多朋友的共鸣，原来独自在家的孩子偷偷玩电子产品的大有人在每天回家和孩子斗智斗勇的父母也不在少数。

“其实让我生气的是他敷衍我！他每天是囿休闲时间的有时爸爸陪他玩游戏，有时我陪他刷美剧前提都是要把功课完成，没想到他就是这么完成的！”宋女士说儿子破坏规則，必须付出代价最终她与儿子达成协议——第二天不能玩手机了，算是今天的贪玩预支了休闲时间

由疫情催生的“网课时代”，许哆家长回家第一件事就是查询孩子手机、平板电脑的使用情况有意思的是，因为孩子使用的电子产品五花八门所以类似“屏幕使用时間”的查询方法各不相同，许多家长都是经历了长时间的摸索才弄清了手里的电子产品该怎样查询屏幕使用时间，不禁感叹网络时代管駭子竟是如此艰辛

当家长们为破解这项功能沾沾自喜的时候，教育学者、21世纪教育研究院副院长熊丙奇则表达了另一种担忧：家长应该認识到监护并不等于监控！

“如果我们记得小时候的经历，如果我们反感父母了解自己的一举一动那就应该注意，不要监控孩子的行動”熊丙奇说，家长或许是无意识的但使用这项功能会让孩子感觉到自己被监控，而在监控之下成长的孩子或许会出现表演型人格

熊丙奇认为家长可以监护，在孩子使用电脑、智能手机时陪伴并引导孩子如何使用电子产品，教孩子掌握时间不要浏览垃圾信息，要識别不良信息这样有助于培养孩子的自主管理能力和独立人格。而监控包括安装监控设备，使用痕迹管理功能等会造成孩子疏远、逃离，长此以往一旦置于监控之外，孩子甚至可能干出家长意想不到的事

“培养孩子自主学习、自主管理能力，主要应该进行生活教育和陪伴教育单纯使用监控手段并不可取，反而会留下‘后遗症’”熊丙奇说。

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