阅读学认为：阅读教学的直接目标是培养阅读能力间接目标是发展思维能力，潜在目标的陶冶思想情操《语文课程标准》告诉我们阅读的综合能力是阅读技能的汾项训练逐步形成的。本节课以新的课程理念为指导努力营造在开放而富有活力的课堂中培养阅读能力，发展思维陶冶情操。

　　根據新的教学理念和本节课的教学内容结合学生的实际，我制定了以下教学目标：

　　1、学习本课生字新词能够正确流利地朗读课文。

　　2、通过课文具体的语段感受“水，成了村子里最珍贵的东西”感悟作者具体生动地描述。

　　3、原是缺水之苦而作者却具体生動地描述了水给村里人带来的快乐，体会这样写的好处

　　4、通过具体的语言文字感受水的珍贵，激发珍惜水资源的情感

　　着重培養学生良好的人文素养，合作探究精神创新精神，体现新课程标准的重要理念为了实现这一目标，同时也为体现新课程标准中