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、学说儿歌感受朗诵儿歌的乐趣。

挂图若干个跷跷板模型活动前组织幼儿玩跷跷板。

一、以谈话的形式进行导入

师：刚才我们去哪里玩了？玩了什么你们觉得好玩吗？

二、教师出示大图引导幼儿观察后提问：

图上有谁？他们在玩什么跷跷板是怎么玩的？

边摆弄跷跷板边示范念儿歌

今天老师吔带来一个小的跷跷板，

这个跷跷板长得和我们玩的跷跷板一样吗今天跷跷板也

带来了一首好听的儿歌，请小朋友听听跷跷板里的儿謌都

“跷跷板，两边翘翘一翘，翘一翘高高低

”这首儿歌有一个好听的名字叫《跷跷板》

友在玩跷跷板的时候是怎样子的？

、教师示范朗诵后提问：