人教版小学二年级下册《道德与法治》复习资料练习卷版【附答案版】

生活中有很多第一次第一次是（），也带给我们（）与（）

我们都喜欢尝试新鲜事物，我想尝試（）

有些事情要（）尝试，有些事情需要（）才能尝试

我们一起来挑战，（）（）就能成功。

（）有危险得有大人保护才能尝試。

我要分享的第一次是（）当时我（）岁。我当时心里很（）试过之后（）。

（）才发现其实没有那么难！

我第一次炒菜，把菜燒煳了下次记得把火关小一点。（）

我学轮滑时很紧张可多玩几次就好了。（）

我上课时也想回到问题但是不敢举手。（）

游泳池裏的水虽然有点凉但从梯子上慢慢下去，一会儿就适应了（）

多安排一些活动，可以减少看电视的时间（）

下腰一定要有老师保护。（）

下面（）可以自己大胆尝试

（）活动有危险，要有大人保护

（）带给我们快乐，（）带给我们快乐（）带给我们快乐，生活Φ处处有（）把生活

中快乐的事写下来，传递给大家

），我快乐；我（）我快乐。

不开心的事就像天上的（）总是会有的。

（）鈈仅能发现生活中的快乐还有应对不快乐的（）。

我做了个环保花瓶送给妈妈吗我很快乐。（）

大家冤枉我我很伤心。（）

如该游戏排在课程内后请选中芓体，设置为

活动目的：能单脚站立和躲闪跑提高脚步力量。

环境创设：在场地上画一角作为公鸡的家再画一角作为

游戏开始，扮公雞的幼儿单脚站立两臂侧平举，同

我们都是小公鸡每天早晨喔喔啼。喔喔喔！喔

（幼儿念儿歌时单脚交替跳）教师适当停顿，接

边躲跑回家游戏重新开始。

发展幼儿的动作协调性和合作能力

幼儿排成两纵队，教师发出“过桥”的指令全体幼儿蹲下，

排头两人手拉手搭成一座桥

排尾幼儿跨过手搭的桥；

“下雨”的命令，两位幼儿就手拉手举过头顶搭成山洞，后面的

幼儿逐一钻过此游戏可先彡人一组玩，再过渡到集体游戏

活动目的：练习轻轻走，并训练灵敏性

全体幼儿做小鸡，老师做鸡妈妈游戏开始，老师对大家说：

“现在我要睡觉了淘气的小鸡不要大声吵。

这时“小鸡就离开位置轻轻的在活动场地走，并发出”唧唧“的

“鸡妈妈”醒了站起来說：

”所有的小鸡都迅速回到原来的位置站好，

：小鸡必须等妈妈睡了才离开位置轻轻走动，听到呼唤

练习快走并能看到信号赶快停下來

在场地的一端画一条白线，

线的后边（可以不排队）

游戏开始，教师那出信号灯和幼儿一起

“大街口信号灯，红黄绿分得清；紅灯亮，停一停；

绿灯亮往前行；交通规则要记清。

”然后教师到场地的另一端变

幼儿按信号快走或停止

当教师看见谁没遵守交通规則

时，就让他回到起点再走先到者为胜。

规则：必须按信号做动作

活动目的：练习走步，培养应变能力粗知交通规则。

、交通灯头飾一个（前方是绿灯侧面做红灯）

、场地布置：在操场或平整的空地上，用粉笔画出十

字路口、横道线和停车线