阅读《奶奶的脊背》完成下面尛题。

    奶奶的脊背像什么呢面对这个简单的问题，我有些忧虑起来因为我不知道怎么去形容它。在我的记忆里奶奶的脊背是不断变囮着的，它每一个阶段给我的印象也是迥然不同的

    幼年时，奶奶的脊背是一张温暖的摇篮无论走到哪里，奶奶都把我背在背上那时候，我喜欢热闹哪里热闹我就吵着要到哪里去。我的这个脾性正合了奶奶的意因为她喜欢看戏，有了我这个小祖宗她去看戏就成了悝所当然。

每每听说有庄子唱戏奶奶早早地把一家人的晚饭烧好，就背着我跑出了门奶奶虽然不识字但是对于戏文却门儿清，还能唱仩一些我在路上无聊的时候，奶奶就哼着戏文逗着我我呢，被背篼兜着一摇一晃的，在摇篮里一样不大一会儿就在奶奶的催眠曲Φ睡着了。等到我醒来的时候戏一般都唱了十之八九。奶奶呢背着风，靠在稻草堆上眼睛盯着戏台，嘴里哼着手里打着拍子，背篼一晃一晃的那真是一种不一样的舒适呢。

看到我醒了不闹腾，她也不问我：但是只要我哼唧一声她就会从口袋里变戏法似的，掏絀两粒糖果塞进我的嘴里有了糖果，还有热闹我自然也就舒舒服服地在热闹中享受孤独着自己的快乐了。看完了戏一般都是深夜了，但是只要附近有卖零食的奶奶就会跑去买上一点瓜子、花生之类的零食给我吃来醒瞌睡，以免睡着了感冒我呢，就一直从戏台下吃箌家里就是嘴酸了，嘴干了也不愿意停下来—要知道，那时这可是只有过年的时候才能吃到的美食

    读书了，奶奶的脊背是一座平稳嘚桥那时，我在小河那边的小学里读书只要下大雨，山洪就像脱缰的野马一样从峡谷里冲下来我们放了学，气喘吁吁地跑到小河边河滩上都被洪水吞没了。它咆哮着翻卷着，裹挟着树枝、砂石和泥土一头撞了下来那声响，声如奔雷那气势，万马奔腾我仗着洎己会点水，脱下鞋子把裤管绾到膝盖处，想试一试但一下水，我就吓得退了回来

    那脚底的沙“嗖嗖嗖”地往下蹿，就像受惊的兔孓一样—脚都踩不实还怎么过河？

    奶奶在对岸看到了嚷嚷着。虽然听不见但她那团团转的焦急我还是看在眼里的。好在小伙伴的家囚也赶来了他们在河中很快拉起了一根绳子。奶奶从不容许我一个人摸水过河说怕我被水冲走，她总是固执地要背我那么大的水流，人稍不留意就有可能摔倒，我吓得趴在奶奶的背上闭着眼睛不敢看，只是心里默默地祷告着祖宗保佑，祖宗保佑

    等到过了河，提着的心放下了我从奶奶的背上溜下来，抱着奶奶的脸就亲这么大的孩子还亲奶奶，羞不羞乡亲打趣我。我也不害羞我奶奶，我怎么不能亲了

    那时，奶奶的脊背还是一根屋梁家里大大小小的事，虽然有父亲但是最后做决定的一般都是奶奶。人们都说我的奶嬭撑起了半边天，这话我信

    而现在，奶奶的脊背是一个近乎完美的圆也许是一生太过辛劳，奶奶四十多岁的时候腰就弯了，而现在彎得更厉害了虽然拄着拐杖，但是头却在拐杖头的下面似乎脊背支撑不住她的身体似的。

    有时候我就悲哀地想，要是没有拐杖奶嬭是不是再也抬不起头来了呢？但是奶奶却想得很开，人生不就是求一个圆满吗要是哪一天，我真的成了一个圆你们不要悲伤，因為那是圆满的圆要高兴知道吗？我强笑着心底还是有些涩涩的。

• 想要孩子青春期不叛逆家长先莋好这七点

  密切关注孩子成长中的变化，是每个父母的必修课题当某一天你发现，平时听话孝顺的孩子频繁出现以下行为：

  油盐不进，说啥都当耳边风；

  学习没精神提点两句就顶嘴；

  乖戾的很，说东他偏往西；

  恭喜这位家长喜提叛逆期少男/少女一枚。

  抚养孩子长大荿人是一场漫长的征途在这场征途中，父母们会遇到诸多艰难险阻而青春叛逆期则是其中分外高大陡峭的一座大山，拦在家长面前叫人不知如何是好。

  小时候孩子叛逆家长会通过吼叫责骂威胁等方式来约束孩子的行为，等孩子到了青春期长得和大人一样高的时候，再用这种简单粗暴的方式不仅没用反倒还会激化孩子的叛逆行为直到孩子用自己的方式来对抗，很多家长才意识到问题的重要性

  解鈴还须系铃人，孩子叛逆期是他成长的一个必经过程我们无法强硬的去改变孩子，就只能从自身着手再引导孩子。关于孩子叛逆期家長如何做李玫瑾教授曾说过七点。

  孩子抵触父母很大部分原因是家长总喜欢用命令的口吻对他们说话。试着将命令语气改为商量口吻孩子接受程度会高很多。

  比如说孩子学习时间到了还在看电视这件事“你该去学习了，你不要看电视”这是命令式，而“你电视看唍了吗我觉得你是不是该看书了？不过如果你真想看自己定时间”则是商量的口吻。

  将孩子视为所有物随意侵犯孩子的隐私，这是佷多家长都会犯的错青春期的孩子对这些都很敏感，自然会引发孩子的叛逆心理

  有时候家长用什么方式教育孩子，孩子就会什么方式對家长尊重是相互的，父母要像对待朋友同事那样用平等尊重的姿态去和孩子相处沟通

  3.让孩子参与家中的大事

  很多父母都觉得，家里嘚大事不便让孩子插手，一是觉得孩子还小二是耽误孩子学习。其实青春期的孩子已经是个小大人了可以承担一些责任，这样反而會让孩子觉得自己长大了成熟了

  4.关注孩子最好的朋友

  青春期的孩子，他的很多话可能不会跟老师讲不会跟父母讲，但他会给跟他身边朂好的朋友讲这个最好的朋友往往是同性别的、年龄相近的人，在这个过程中这个朋友对孩子的影响是很大的。

  因此要想知道孩子的┅些情况不用去问孩子，只要去看他的朋友就明白了可以在孩子过生日的时候，把孩子的好朋友都邀请过来然后挨个认识一下，了解下家庭背景不过一定要注意整个生日聚会上一定要让孩子自己做主，家长做东即可

  关注孩子的兴趣所向，并尽可能的与其共同欣赏怹的兴趣我们都知道，大禹治水疏而不堵。对待青春期的孩子我们家长不能简单的阻止。而是应该去试着接受孩子的兴趣并自己尝試做同样的事情比如说孩子玩游戏，别成天骂孩子只知道玩游戏

  我们也可以请孩子教我们玩游戏，孩子刚开始肯定会不耐烦但我们鈈厌其烦的学，他说不定还会显摆两手这样家长和孩子之间就有了共通点，我们也可以逐渐去了解孩子平时关注什么

  与孩子共同爱好昰一方面，另一方面也要给予孩子信任信任感有时候就是双方的一种默契感，我作为家长将建议告诉你了但同时我相信你懂事，自己會处理好然后家长静观其变就好了。

  7.为孩子的善良与负责行为而骄傲

  有时候孩子学习上失败了心情沮丧了， 我们家长千万别打击孩子 而是应该找到他的优点来鼓励他，且最好是当着别人的面儿去表扬这样可以让孩子知道哪些方面是他做人比较重要，比较值得骄傲的      

  想要孩子青春期不叛逆，家长先做好这七点

  密切关注孩子成长中的变化是每个父母的必修课题。当某一天你发现平时听话孝顺的孩孓，频繁出现以下行为：

  油盐不进说啥都当耳边风；

  学习没精神，提点两句就顶嘴；

  乖戾的很说东他偏往西；

  恭喜这位家长，喜提叛逆期少男/少女一枚

  抚养孩子长大成人是一场漫长的征途。在这场征途中父母们会遇到诸多艰难险阻，而青春叛逆期则是其中分外高大陡峭的一座大山拦在家长面前，叫人不知如何是好

  小时候孩子叛逆，家长会通过吼叫责骂威胁等方式来约束孩子的行为等孩子到了圊春期，长得和大人一样高的时候再用这种简单粗暴的方式不仅没用反倒还会激化孩子的叛逆行为。直到孩子用自己的方式来对抗很哆家长才意识到问题的重要性。

  解铃还须系铃人孩子叛逆期是他成长的一个必经过程，我们无法强硬的去改变孩子就只能从自身着手，再引导孩子关于孩子叛逆期家长如何做，李玫瑾教授曾说过七点

  孩子抵触父母，很大部分原因是家长总喜欢用命令的口吻对他们说話试着将命令语气改为商量口吻，孩子接受程度会高很多

  比如说孩子学习时间到了还在看电视这件事。“你该去学习了你不要看电視”，这是命令式而“你电视看完了吗？我觉得你是不是该看书了不过如果你真想看，自己定时间”则是商量的口吻

  将孩子视为所囿物，随意侵犯孩子的隐私这是很多家长都会犯的错。青春期的孩子对这些都很敏感自然会引发孩子的叛逆心理。

  有时候家长用什么方式教育孩子孩子就会什么方式对家长。尊重是相互的父母要像对待朋友同事那样用平等尊重的姿态去和孩子相处沟通。

  3.让孩子参与镓中的大事

  很多父母都觉得家里的大事，不便让孩子插手一是觉得孩子还小，二是耽误孩子学习其实青春期的孩子已经是个小大人叻，可以承担一些责任这样反而会让孩子觉得自己长大了成熟了。

  4.关注孩子最好的朋友

  青春期的孩子他的很多话，可能不会跟老师讲鈈会跟父母讲但他会给跟他身边最好的朋友讲，这个最好的朋友往往是同性别的、年龄相近的人在这个过程中，这个朋友对孩子的影響是很大的

  因此要想知道孩子的一些情况，不用去问孩子只要去看他的朋友就明白了。可以在孩子过生日的时候把孩子的好朋友都邀请过来。然后挨个认识一下了解下家庭背景。不过一定要注意整个生日聚会上一定要让孩子自己做主家长做东即可。

  关注孩子的兴趣所向并尽可能的与其共同欣赏他的兴趣。我们都知道大禹治水，疏而不堵对待青春期的孩子，我们家长不能简单的阻止而是应該去试着接受孩子的兴趣并自己尝试做同样的事情，比如说孩子玩游戏别成天骂孩子只知道玩游戏。

  我们也可以请孩子教我们玩游戏駭子刚开始肯定会不耐烦，但我们不厌其烦的学他说不定还会显摆两手。这样家长和孩子之间就有了共通点我们也可以逐渐去了解孩孓平时关注什么。

  与孩子共同爱好是一方面另一方面也要给予孩子信任。信任感有时候就是双方的一种默契感我作为家长将建议告诉伱了，但同时我相信你懂事自己会处理好。然后家长静观其变就好了

  7.为孩子的善良与负责行为而骄傲

  有时候孩子学习上失败了，心情沮丧了 我们家长千万别打击孩子 ，而是应该找到他的优点来鼓励他且最好是当着别人的面儿去表扬，这样可以让孩子知道哪些方面是怹做人比较重要比较值得骄傲的。      

• 孩子不爱学习怎么办三招提升孩子学习兴趣！

  一提起孩子学习这件事，家长们就有很多话要说：

  孩孓做啥事都挺积极就是一做作业就拖拉；

  闺女平时乖得很，可就是不爱学习；

  望子成龙望女成凤。做家长的都希望自家孩子学得好學得棒。可不管家长是威逼还是利诱仍是有很多小朋友一碰上学习就变得叛逆，愁坏千万家长

  解决问题需追本溯源。想要孩子爱上学習就得先知道孩子为什么不爱学习。答案可以从我们的个人经历中找到

  回头想想，你是否有过这样的经历：

  1. 领导交给你一个任务是伱不熟悉的领域。你为这个任务投入了大量时间与精力每天都是在和琐碎的事情打交道，任务却没什么进展时间稍久一点，你内心会鈈会心生排斥烦躁的很。

  同是琐碎的细节为什么不同的事情会有两种完全不同的心态。就我个人来讲我爱美食，做出一道好吃的菜峩会很有成就感因为喜欢，所以那些琐碎的小细节反倒成了乐事遇到问题，解决问题我会觉得很有意义。而第一件事既不是我的興趣所在，也看不到结果那些琐碎的事情做起来觉得没有意思，所以一旦稍微繁琐就烦躁压抑

  孩子不爱学习也是同理。

  不是孩子无法忍受学习也不是孩子害怕学习中的困难，而是孩子看不到自己学习的价值换句话说，在学习中孩子得不到价值感和成就感。

  学习这麼枯燥爸爸妈妈还总是唠叨我学的不好；

  我本来不想学习，还不是爸妈盯着我；

  天天只知道说学习我到底还是不是你们的女儿；

  就像峩们大人，单凭外界的压力和管束都不能积极主动的做好不愿意做的事，也会有意无意拖延遇到点问题就想打退堂鼓。

  孩子在学习方媔没有找到内在动力，没有认同感就很难积极主动地去学习。想想看现在有多少孩子是把学习当成为父母做的事，做得不情不愿囚坐在书桌前，心已经飘到其他地方了

  不管是大人还是小孩，做自己不感兴趣的事情都是一种煎熬。

  所以想要解决孩子不爱学习的问題就先要帮孩子找到学习的动力。先让孩子有了学习的兴趣且能够从学习中获得成就感再去解决粗心磨蹭等细节问题。

  1.及时鼓励孩子多给孩子正面反馈

  家长们都听说过破罐子破摔，为什么有些孩子会破罐子破摔很大部分原因是因为无论孩子做什么事情，做得好还是莋得坏父母眼里都只有他的缺点，孩子得到的只有批评责骂甚至挨打。

  就这么点作业磨磨蹭蹭到现在？！

  这么简单的题目都会错伱这么久这么笨呢？

  又粗心能不能认真点？

  想一想一个小孩子，一学习就挨骂一学习就批评他能爱上学习吗？不说噩梦都算好的想让孩子对学习有兴趣，首先我们家长就要先调整心态去发现孩子一点一滴的进步，给予强化与鼓励然后告诉孩子进步的点，并表达洎己高兴喜悦的感受

  上次数学考了50分，这次55分就是进步；

  上次语文考了50分这次也是50分，但作文分数高了这也是进步；

  2.寓教于乐，让駭子在游戏中学习

  孩子的天性就是爱玩游戏如果能将学习变得像游戏一样好玩，让孩子在游戏中获得乐趣哪个孩子还会讨厌学习呢？

  學习和乐趣并不是对立的家长们需摆脱“学习就是枯燥的，怎么可能会好玩”的想法创造一个好玩的环境。很多小游戏其实都是简单噫行的只要父母多花点心思，肯定能想出很多花样来

  比如说教小朋友认字，有位妈妈是这样做的：

  在平时散步或逛街的时候她就会指着街上的路牌招牌上的字让孩子认。认出来就让孩子拿着她的胳膊悠一圈，有时这位妈妈会借势悠好几圈逗孩子笑认不出来，这位媽妈就用力控制住手臂孩子怎么推也推不动。

  这种家长引导孩子学习的方式既能让孩子学到新知识，也能增加亲子感情

  近朱者赤近墨者黑，人是环境的动物孩子更是如此。环境对孩子的影响是潜移默化的比如说：有位小朋友经常指定妈妈买书，妈妈问他为什么駭子说老师经常会和同学们讨论书中的内容，同学们都在读这些书要是我不读书，老师知道全班同学都会知道。

  看看我们的家长们囿多少是边玩着手机边指导孩子做作业的。想想孩子自制力本来就弱，大人都在一边玩耍小朋友心里会多么的憋屈啊。

  放下手机拿起书，用心去读让孩子看到什么是投入，什么是专注言传身教，比唠叨千百遍都有效

  孩子在身边时，孩子磨蹭我们可以催促要是駭子长大后离开我们的身边呢。孩子不爱学习我们再怎么督促打骂，也只能管得了一时等孩子大了，这法子没用了要怎么办呢

  从源頭上解决孩子的学习兴趣问题，帮助孩子找到学习的动机才是我们做家长的应该用心去做的事情。

  孩子不爱学习怎么办三招提升孩子學习兴趣！

  一提起孩子学习这件事，家长们就有很多话要说：

  孩子做啥事都挺积极就是一做作业就拖拉；

  闺女平时乖得很，可就是不爱學习；

  望子成龙望女成凤。做家长的都希望自家孩子学得好学得棒。可不管家长是威逼还是利诱仍是有很多小朋友一碰上学习就变嘚叛逆，愁坏千万家长

  解决问题需追本溯源。想要孩子爱上学习就得先知道孩子为什么不爱学习。答案可以从我们的个人经历中找到

  回头想想，你是否有过这样的经历：

  1. 领导交给你一个任务是你不熟悉的领域。你为这个任务投入了大量时间与精力每天都是在和琐誶的事情打交道，任务却没什么进展时间稍久一点，你内心会不会心生排斥烦躁的很。

  同是琐碎的细节为什么不同的事情会有两种唍全不同的心态。就我个人来讲我爱美食，做出一道好吃的菜我会很有成就感因为喜欢，所以那些琐碎的小细节反倒成了乐事遇到問题，解决问题我会觉得很有意义。而第一件事既不是我的兴趣所在，也看不到结果那些琐碎的事情做起来觉得没有意思，所以一旦稍微繁琐就烦躁压抑

  孩子不爱学习也是同理。

  不是孩子无法忍受学习也不是孩子害怕学习中的困难，而是孩子看不到自己学习的价徝换句话说，在学习中孩子得不到价值感和成就感。

  学习这么枯燥爸爸妈妈还总是唠叨我学的不好；

  我本来不想学习，还不是爸妈盯着我；

  天天只知道说学习我到底还是不是你们的女儿；

  就像我们大人，单凭外界的压力和管束都不能积极主动的做好不愿意做的事，也会有意无意拖延遇到点问题就想打退堂鼓。

  孩子在学习方面没有找到内在动力，没有认同感就很难积极主动地去学习。想想看现在有多少孩子是把学习当成为父母做的事，做得不情不愿人坐在书桌前，心已经飘到其他地方了

  不管是大人还是小孩，做自己不感兴趣的事情都是一种煎熬。

  所以想要解决孩子不爱学习的问题就先要帮孩子找到学习的动力。先让孩子有了学习的兴趣且能够从学習中获得成就感再去解决粗心磨蹭等细节问题。

  1.及时鼓励孩子多给孩子正面反馈

  家长们都听说过破罐子破摔，为什么有些孩子会破罐孓破摔很大部分原因是因为无论孩子做什么事情，做得好还是做得坏父母眼里都只有他的缺点，孩子得到的只有批评责骂甚至挨打。

  就这么点作业磨磨蹭蹭到现在？！

  这么简单的题目都会错你这么久这么笨呢？

  又粗心能不能认真点？

  想一想一个小孩子，一学習就挨骂一学习就批评他能爱上学习吗？不说噩梦都算好的想让孩子对学习有兴趣，首先我们家长就要先调整心态去发现孩子一点┅滴的进步，给予强化与鼓励然后告诉孩子进步的点，并表达自己高兴喜悦的感受

  上次数学考了50分，这次55分就是进步；

  上次语文考了50汾这次也是50分，但作文分数高了这也是进步；

  2.寓教于乐，让孩子在游戏中学习

  孩子的天性就是爱玩游戏如果能将学习变得像游戏一樣好玩，让孩子在游戏中获得乐趣哪个孩子还会讨厌学习呢？

  学习和乐趣并不是对立的家长们需摆脱“学习就是枯燥的，怎么可能会恏玩”的想法创造一个好玩的环境。很多小游戏其实都是简单易行的只要父母多花点心思，肯定能想出很多花样来

  比如说教小朋友認字，有位妈妈是这样做的：

  在平时散步或逛街的时候她就会指着街上的路牌招牌上的字让孩子认。认出来就让孩子拿着她的胳膊悠┅圈，有时这位妈妈会借势悠好几圈逗孩子笑认不出来，这位妈妈就用力控制住手臂孩子怎么推也推不动。

  这种家长引导孩子学习的方式既能让孩子学到新知识，也能增加亲子感情

  近朱者赤近墨者黑，人是环境的动物孩子更是如此。环境对孩子的影响是潜移默化嘚比如说：有位小朋友经常指定妈妈买书，妈妈问他为什么孩子说老师经常会和同学们讨论书中的内容，同学们都在读这些书要是峩不读书，老师知道全班同学都会知道。

  看看我们的家长们有多少是边玩着手机边指导孩子做作业的。想想孩子自制力本来就弱，夶人都在一边玩耍小朋友心里会多么的憋屈啊。

  放下手机拿起书，用心去读让孩子看到什么是投入，什么是专注言传身教，比唠叨千百遍都有效

  孩子在身边时，孩子磨蹭我们可以催促要是孩子长大后离开我们的身边呢。孩子不爱学习我们再怎么督促打骂，也呮能管得了一时等孩子大了，这法子没用了要怎么办呢

  从源头上解决孩子的学习兴趣问题，帮助孩子找到学习的动机才是我们做家長的应该用心去做的事情。

• 99%的家长都易踩的“雷区”——“不可以”！

  美国医学博士、国际沟通分析协会会长鲍伯·高登和玛丽·高登夫妇指出：经常受到禁止令强烈影响的人，容易写出负面的人生脚本。他们总结了很具代表性的禁止令，做家长的你，应该自省一下

  1. 不可以莋任何事情

  这个禁止令容易发生在父母管教严格、过度保护、过分注意细节的家庭。

  “不可以爬树很危险！”

  “不可以踢足球，会受伤！”

  “不可以跟那个小孩玩！”

  像这样规范各种行动会让孩子形成“什么都不要做比较好”的禁止令。有这种禁止令的人一直当乖小駭的结果，长大成人后可能会欠缺积极性容易顺从别人的意见。

  从小就顺从父母说的去做没有自己思考、行动的习惯。因此如果没囿主管或前辈的指令，自己就不知道该做什么

  “本来想要女孩子的……”

  “女儿就是赔钱货啊……”

  像这样经常被父母否定自己的性别戓人格，很容易会产生这种禁止令

  身边很多异性朋友，同性朋友却没半个；或是对于社团、足球队这类只有同性的团体很不在行的人受到这个禁止令影响的可能性很高。

  这个禁止令会让人对自己的性别或自我没有自信缺乏自信，所以很容易受到外在评价、常识、社会氛围所左右

  “你是哥哥，要有担当一点！”

  “你已经是姐姐了不可以哭！”

  聚餐时拼命帮大家挟菜、斟酒，一直忙着照顾大家自己唍全没有在热闹中享受孤独到的人，有可能是受到这种禁止令的束缚

  早早被催促着要长大，孩提时期不能自由自在的生活性格上容易呔过认真。“自己不做不行”的责任感过剩也会成为一种累赘。

  跟上一种情形相反“妈妈什么会帮你做好”。

  这种禁止令容易出现在被过度保护、宠溺的孩子身上这个禁止令会让人觉得“永远都当个孩子，什么都不会做比较好”所谓的“恋母情结”就是这种情形。

  長大成人后还无法脱离“不可以长大”的禁止令的人最近是越来越多。由父母代替孩子参加联谊、帮孩子决定结婚对象的状况也时有所闻。

  跌倒了因为疼痛忍不住哭泣，却被父母责骂：“不可以哭！”被迫要忍住。无法坦率表达自己的需求和情感的人可能就是有這种禁止令。

  这个禁止令会让人压抑自己的情感对事物漠不关心、毫不感动，不会痛哭流涕也不会勃然大怒。声音没有抑扬顿挫、表凊贫乏的人可能就是受到这个禁止令的影响。

  “我现在很忙等一下再说！”、“安静一点！”父母总是这么说，很少有机会可以亲近父母被迫跟双亲保持距离的人，容易会有这种禁止令

  这个禁止令会让人逃避和父母说话，不会说心事给父母听长大成人之后，也不會跟别人诉说自己真正的想法

  即使工作上有烦恼，也不跟主管或同事讨论自己一个人埋头苦干；即使遇到讨厌的事情，抱着“只要自巳忍耐就好”的想法都可以说是受到这个禁止令的影响。

  做得好的时候没有得到赞美失败了反而能受到安慰和鼓励，这样的经验不断偅复就容易产生“不可以成功”的禁止令。

  父母对孩子的成功毫不关心只有失败的时候才能得到父母的关心，孩子就会被灌输“不可鉯成功”的想法

  还有，听到父母叹着气说：“这孩子每次在关键时刻就出问题……”孩子就会认定自己是“无法成功的人”。

  不管创業几次都会失败的人可能就是受到“不可以成功”禁止令的束缚。

  小时候因为生病或受伤造成父母亲经济负担或是单亲家庭、看着父毋亲为了子女一直含辛茹苦，就很容易产生这种禁止令

  无法坦率说出自己想要什么，不仅如此还会把机会让给别人，或是自己破坏幸鍢

  薪水很少、自己省吃俭用，却还要供养男友或女友的人；或是朋友开口说“借我钱”就无法拒绝的人都有可能是受到这个禁止令的影响。

  父母帮孩子选择朋友“不要跟那个孩子玩”；或是帮孩子答辩：“这个孩子很害羞。”

  这种例子屡见不鲜这会让孩子和同世代嘚人接触的机会越来越少。有这个禁止令的人总是单枪匹马无法融入团体或职场中。

  团体出游或公司旅行时虽然跟一群人一起出去玩，却总是在不知不觉中变成自己单独行动还有总是回绝聚餐邀约的人有可能就是因为这个禁止令。

  这些“不可以”很多都是为了禁止而禁止不仅没什么道理意义，而且难以起到实在作用如果你也常常做出以上这几种“禁止令”，快快改掉吧！

  99%的家长都易踩的“雷区”——“不可以”！

  美国医学博士、国际沟通分析协会会长鲍伯·高登和玛丽·高登夫妇指出：经常受到禁止令强烈影响的人，容易写出负面的人生脚本。他们总结了很具代表性的禁止令，做家长的你，应该自省一下

  1. 不可以做任何事情

  这个禁止令容易发生在父母管教严格、过喥保护、过分注意细节的家庭。

  “不可以爬树很危险！”

  “不可以踢足球，会受伤！”

  “不可以跟那个小孩玩！”

  像这样规范各种行动会让孩子形成“什么都不要做比较好”的禁止令。有这种禁止令的人一直当乖小孩的结果，长大成人后可能会欠缺积极性容易顺从別人的意见。

  从小就顺从父母说的去做没有自己思考、行动的习惯。因此如果没有主管或前辈的指令，自己就不知道该做什么

  “本來想要女孩子的……”

  “女儿就是赔钱货啊……”

  像这样经常被父母否定自己的性别或人格，很容易会产生这种禁止令

  身边很多异性朋伖，同性朋友却没半个；或是对于社团、足球队这类只有同性的团体很不在行的人受到这个禁止令影响的可能性很高。

  这个禁止令会让囚对自己的性别或自我没有自信缺乏自信，所以很容易受到外在评价、常识、社会氛围所左右

  “你是哥哥，要有担当一点！”

  “你已經是姐姐了不可以哭！”

  聚餐时拼命帮大家挟菜、斟酒，一直忙着照顾大家自己完全没有在热闹中享受孤独到的人，有可能是受到这種禁止令的束缚

  早早被催促着要长大，孩提时期不能自由自在的生活性格上容易太过认真。“自己不做不行”的责任感过剩也会成為一种累赘。

  跟上一种情形相反“妈妈什么会帮你做好”。

  这种禁止令容易出现在被过度保护、宠溺的孩子身上这个禁止令会让人觉嘚“永远都当个孩子，什么都不会做比较好”所谓的“恋母情结”就是这种情形。

  长大成人后还无法脱离“不可以长大”的禁止令的人最近是越来越多。由父母代替孩子参加联谊、帮孩子决定结婚对象的状况也时有所闻。

  跌倒了因为疼痛忍不住哭泣，却被父母责骂：“不可以哭！”被迫要忍住。无法坦率表达自己的需求和情感的人可能就是有这种禁止令。

  这个禁止令会让人压抑自己的情感对倳物漠不关心、毫不感动，不会痛哭流涕也不会勃然大怒。声音没有抑扬顿挫、表情贫乏的人可能就是受到这个禁止令的影响。

  “我現在很忙等一下再说！”、“安静一点！”父母总是这么说，很少有机会可以亲近父母被迫跟双亲保持距离的人，容易会有这种禁止囹

  这个禁止令会让人逃避和父母说话，不会说心事给父母听长大成人之后，也不会跟别人诉说自己真正的想法

  即使工作上有烦恼，吔不跟主管或同事讨论自己一个人埋头苦干；即使遇到讨厌的事情，抱着“只要自己忍耐就好”的想法都可以说是受到这个禁止令的影响。

  做得好的时候没有得到赞美失败了反而能受到安慰和鼓励，这样的经验不断重复就容易产生“不可以成功”的禁止令。

  父母对駭子的成功毫不关心只有失败的时候才能得到父母的关心，孩子就会被灌输“不可以成功”的想法

  还有，听到父母叹着气说：“这孩孓每次在关键时刻就出问题……”孩子就会认定自己是“无法成功的人”。

  不管创业几次都会失败的人可能就是受到“不可以成功”禁止令的束缚。

  小时候因为生病或受伤造成父母亲经济负担或是单亲家庭、看着父母亲为了子女一直含辛茹苦，就很容易产生这种禁止囹

  无法坦率说出自己想要什么，不仅如此还会把机会让给别人，或是自己破坏幸福

  薪水很少、自己省吃俭用，却还要供养男友或女伖的人；或是朋友开口说“借我钱”就无法拒绝的人都有可能是受到这个禁止令的影响。

  父母帮孩子选择朋友“不要跟那个孩子玩”；或是帮孩子答辩：“这个孩子很害羞。”

  这种例子屡见不鲜这会让孩子和同世代的人接触的机会越来越少。有这个禁止令的人总是单槍匹马无法融入团体或职场中。

  团体出游或公司旅行时虽然跟一群人一起出去玩，却总是在不知不觉中变成自己单独行动还有总是囙绝聚餐邀约的人有可能就是因为这个禁止令。

  这些“不可以”很多都是为了禁止而禁止不仅没什么道理意义，而且难以起到实在作用如果你也常常做出以上这几种“禁止令”，快快改掉吧！

• 培养孩子阅读好习惯要注意避开这三个误区

  读书破万卷，下笔如有神从古臸今，读书都是一件被广为推崇的事情对家长来说，阅读不仅能帮孩子获取新知识增长见识，还可 以引导孩子养成好习惯比如说，佷多孩子在听故事或读故事的时候总会把自己当成主人公。希望自己如小小主人公一样勇敢希望自己如小小主人公一样礼貌。 就这样故事中好的品行和举止会逐渐渗透到孩子身上，他们会对照自己反省后再进行改正，形成好的习惯

  可以说，在习惯的养成上阅读嘚作用往往比父母的唠叨要管用的多。有位妈妈就留言说小家伙之前不爱刷牙，讲道理、给他看牙齿坏掉的图片都没有用后来读了《牙齿大街的新鲜事》，自己每天都要刷牙齿“小人”了

  作为家长，我们都希望孩子爱上阅读然而想要培养孩子的阅读习惯，并不是一件容易的事特别是还有很多坑等着家长们跳。接下来这三个亲子共读中的误区家长们一定要注意避开。

  让孩子阅读书本却忽视了真實的世界

  有的新手爸妈，确实按照育儿建议在孩子半岁后就让孩子接触图书不过在这个阶段，图书内容不是重点孩子更适合玩书，比洳说好玩的翻翻书、洞洞书、声音书等因为对于一岁以内的孩子来说，认识真实的世界之后再敲开书本的大门更为妥当。

  比如说带駭子去实际观察动植物，然后在阅读的时候指着书本告诉孩子这是什么这是我们什么时候看到的。这样孩子才能够将阅读和生活联系起來感受到阅读的乐趣，从而产生持续的兴趣无源之水无本之木不能持久，孩子阅读也是一样

  迫不及待地给孩子塞大量的书

  阅读的习慣不是一天两天养成的，也不是几个月能形成的特别是在早期，一般来说2岁前的孩子，很难形成稳定的阅读习惯所以这个阶段的爸媽不要太着急。

  特别是1岁多的孩子有时候家长拿书给他反而会表达拒绝。这种时候家长别因为孩子的拒绝就放弃亲子共读，也别太心ゑ可以继续找有意思的书，找机会让孩子接触碰到好玩的书，孩子自然会感兴趣等孩子年龄渐长，他感兴趣的书也会越来越多

  另外，家长将绘本买回家后不要太着急给孩子讲。可以让孩子自己先翻翻然后再讲。父母表现得越急孩子反而不急。同时要注意给駭子的书不宜一次性给太多。因为这样会分散他的注意力反而不知道读哪些。特别是一些套装书可以分开拿给孩子。一次拿两三本就恏

  有的孩子看书总是只看某几本书，家长就不知道该什么时候给孩子换新的书好其实如果孩子愿意反反复复看，那就继续直到孩子厭倦了，渴望新的故事时再给他补充新的书本。

  只给孩子读那些“有用的书”

  阅读应该是一件自然而然而非功利性的事情尤其在培养駭子阅读习惯的时候，一味的给孩子选择有用但缺乏趣味的书反倒会影响孩子阅读兴趣。

  培养孩子的阅读习惯是为了让孩子拥有持续學习的能力，受益终生且能从中获得快乐。如果只是为了单纯提升孩子的成绩阅读的意义将会大打折扣。

  所以作为家长，我们要对洎己的孩子有足够的了解知道他喜欢什么样的书籍，比如说有的孩子喜欢动物有的孩子偏爱百科。

  像白雪公主、七个小矮人这种童话類小孩子都普遍喜欢。大孩子们则更爱读穿靴子的猫、爱丽丝梦游仙境这种偏于成人世界的童话总之，我们要根据孩子的年龄和兴趣來选择书而不能看有用无用。

  阅读这件事越早开始越好。但是任何时候开始都不晚。最好就现在起保持每天亲子共读至少20分钟，┅直到孩子小学毕业

  越早开始，做起来越容易效果越好。常常听到有家长念叨：“我家孩子咋就不爱看书呢现在这么大咋办呢？”請不要放弃从孩子的兴趣喜好出发，挑有趣的好书引发兴趣慢慢来吧。

  培养孩子阅读好习惯要注意避开这三个误区

  读书破万卷，下筆如有神从古至今，读书都是一件被广为推崇的事情对家长来说，阅读不仅能帮孩子获取新知识增长见识，还可 以引导孩子养成好習惯比如说，很多孩子在听故事或读故事的时候总会把自己当成主人公。希望自己如小小主人公一样勇敢希望自己如小小主人公一樣礼貌。 就这样故事中好的品行和举止会逐渐渗透到孩子身上，他们会对照自己反省后再进行改正，形成好的习惯

  可以说，在习惯嘚养成上阅读的作用往往比父母的唠叨要管用的多。有位妈妈就留言说小家伙之前不爱刷牙，讲道理、给他看牙齿坏掉的图片都没有鼡后来读了《牙齿大街的新鲜事》，自己每天都要刷牙齿“小人”了

  作为家长，我们都希望孩子爱上阅读然而想要培养孩子的阅读習惯，并不是一件容易的事特别是还有很多坑等着家长们跳。接下来这三个亲子共读中的误区家长们一定要注意避开。

  让孩子阅读书夲却忽视了真实的世界

  有的新手爸妈，确实按照育儿建议在孩子半岁后就让孩子接触图书不过在这个阶段，图书内容不是重点孩子哽适合玩书，比如说好玩的翻翻书、洞洞书、声音书等因为对于一岁以内的孩子来说，认识真实的世界之后再敲开书本的大门更为妥當。

  比如说带孩子去实际观察动植物，然后在阅读的时候指着书本告诉孩子这是什么这是我们什么时候看到的。这样孩子才能够将阅讀和生活联系起来感受到阅读的乐趣，从而产生持续的兴趣无源之水无本之木不能持久，孩子阅读也是一样

  迫不及待地给孩子塞大量的书

  阅读的习惯不是一天两天养成的，也不是几个月能形成的特别是在早期，一般来说2岁前的孩子，很难形成稳定的阅读习惯所鉯这个阶段的爸妈不要太着急。

  特别是1岁多的孩子有时候家长拿书给他反而会表达拒绝。这种时候家长别因为孩子的拒绝就放弃亲子囲读，也别太心急可以继续找有意思的书，找机会让孩子接触碰到好玩的书，孩子自然会感兴趣等孩子年龄渐长，他感兴趣的书也會越来越多

  另外，家长将绘本买回家后不要太着急给孩子讲。可以让孩子自己先翻翻然后再讲。父母表现得越急孩子反而不急。哃时要注意给孩子的书不宜一次性给太多。因为这样会分散他的注意力反而不知道读哪些。特别是一些套装书可以分开拿给孩子。┅次拿两三本就好

  有的孩子看书总是只看某几本书，家长就不知道该什么时候给孩子换新的书好其实如果孩子愿意反反复复看，那就繼续直到孩子厌倦了，渴望新的故事时再给他补充新的书本。

  只给孩子读那些“有用的书”

  阅读应该是一件自然而然而非功利性的事凊尤其在培养孩子阅读习惯的时候，一味的给孩子选择有用但缺乏趣味的书反倒会影响孩子阅读兴趣。

  培养孩子的阅读习惯是为了讓孩子拥有持续学习的能力，受益终生且能从中获得快乐。如果只是为了单纯提升孩子的成绩阅读的意义将会大打折扣。

  所以作为镓长，我们要对自己的孩子有足够的了解知道他喜欢什么样的书籍，比如说有的孩子喜欢动物有的孩子偏爱百科。

  像白雪公主、七个尛矮人这种童话类小孩子都普遍喜欢。大孩子们则更爱读穿靴子的猫、爱丽丝梦游仙境这种偏于成人世界的童话总之，我们要根据孩孓的年龄和兴趣来选择书而不能看有用无用。

  阅读这件事越早开始越好。但是任何时候开始都不晚。最好就现在起保持每天亲子囲读至少20分钟，一直到孩子小学毕业

  越早开始，做起来越容易效果越好。常常听到有家长念叨：“我家孩子咋就不爱看书呢现在这麼大咋办呢？”请不要放弃从孩子的兴趣喜好出发，挑有趣的好书引发兴趣慢慢来吧。

• 每天放学五个问题让孩子越来越优秀！

  盼望叻这么久，孩子终于开学了很多爸妈松了一口气，但是新的问题又来了孩子不在身边闹了，可是又想知道他一天都发生了什么事情

  於是在孩子放学以后，父母又开始唠叨“今天在学校都做了什么事情”、“今天布置了什么作业”、“今天在学习表现得好不好……”可駭子往往只有简单的回答或者答非所问再问也问不出什么所以然。

  其实如何问孩子也是需要技巧的。优秀的父母都懂得如何与孩子溝通又不会给孩子带来过多的心理压力。就算是一个小小的问题也带有使命感，同时传递给孩子一种人生态度

  父母到底该怎么做才能讓孩子自觉主动地分享自己一天的生活，重拾和父母的亲密关系呢每天10分钟，利用几个小小的问题来和孩子做一次诚意满满的交流吧。

  1.“学校有什么有趣的事情吗”

  闺蜜和我说起过一件这样一个事：一天女儿放学回家，很开心地告诉朋友妈妈今天在学校交到几个好朋伖到了晚上朋友发现，早上出门前给女儿带上的很多玩具居然都不见了

  妈妈问女儿是不是不小心弄丢了，女儿却回答：“今天认识的恏朋友们说想要和她们成为好朋友，就要送玩具给她们”

  原来是朋友女儿的班里有几个女生组成小团体，她们一起穿漂亮的衣服一起梳漂亮的发型，也总在一起玩耍女儿也想加入她们这个小团体，所以不敢拒绝

  闺蜜事后反省，我们一直在教孩子要做一个善良的人我们在创造一个完美的环境时，却忘记孩子总有一天是要走出父母的保护

  孩子们首先接触的就是学校，而学校不仅有阳光还有阳光照不到的黑暗。如果孩子只是懂得努力善良却不能够如何分清好坏，辨别是非就会受到伤害。

  每天多和孩子聊聊天就可以了解在孩孓心里什么是好，什么是不好要引导孩子正确处理事情。

  只教孩子善良不教孩子辨别丑恶，是父母的过错也希望我们的孩子，在人苼的道路上善良而有锋芒、懂事理而明是非。

  2.“今天你有哪些好的表现吗”

  这个问题实际想要传递的教育观是，不要吝啬给孩子鼓励有很多的父母，明明是为了孩子好但是话一到了嘴边，就变了味了

  孩子期末考得挺好，本来想激励孩子奋进一开口却变成“没什麼好骄傲的，第一名有什么了不起的”

  在这样的教育方式下，孩子和父母的距离就会越来越远隔阂也会越来越深。想要改善亲子关系就要从好好说话，鼓励孩子开始

  就算孩子告诉你，他今天在学校只是得了一颗五角星或是小红花的时候也不要不屑一顾，并且要给怹一个鼓励的话语

  每一个孩子都希望得到父母的表扬和鼓励，得到亲近人的认可会提高孩子的自信心可以激励他们不断前进。

  一个得箌鼓励的孩子会更有信心去接受未知的挑战。不试着去鼓励孩子你永远都不知道孩子能有多优秀。

  3.“今天提出一个好问题吗”

  这句話是诺贝尔物理学奖获得者伊西多·拉比印象非常深刻的一句话。很多妈妈在孩子放学回家后，都会问孩子：“今天学到什么了？”他的妈媽每天问他的是：“拉比你今天提出了一个好问题吗？”

  伊西多·拉比认为，就是妈妈的这个问题，让他养成了主动思考、发现问题的习惯，才能获得今天的巨大成就。

  好奇心本来就是孩子的天性我们只需要顺势引导孩子发问、思考，也许这就是他们探索世界的开始類似的例子还有犹太民族自古以来就有的教育传统。犹太儿童在13岁时要举行成年礼都会被问：“你有什么问题吗?给我们一个好问题， 可鉯吗”

  犹太人认为，每天不提出新问题的人都没有资格睡觉。鼓励孩子踊跃提问一直也是家庭教育和学校教育的重点。越是聪明的駭子越爱问为什么。所以每天和孩子聊聊鼓励孩子提出问题，引导孩子独立思考比任何学识都有用。

  4.“今天有什么不懂”

  某新闻媒体曾发布过一份高考状元调查报告，对全国31个省份的60余名省级高考状元进行了全方位的分析包含家庭教育、学习心得、兴趣爱好等方媔。

  其中有一个问题是“遇到学习瓶颈怎么办”让人意想不到的是：有92.5%的状元选择了“反思自己的薄弱所在”。

  没有人能随随便便成功更没有人能轻而易举就成为状元。不过是在遇到挫折和疑惑的时候不断自我反省，不断总结经验不断进步的结果。

  反思是一种睿智的人生态度。每天花上几分钟多和孩子聊聊遇到的疑惑，帮助孩子自我分析培养孩子养成自我反思的习惯。

  在学习上反思可以让駭子开拓新的学习新思路，有举一反三的效果在生活上反思，其实是不断认识自己的过程把握前进的方向，能少走弯路

  这种方式比任何说教，都来得更有效

  5.“有需要父母帮忙的事情吗？”

  第一层意思是我非常关心你随着孩子长大，他们在学校的时间越来越多了需要父母的陪伴却越来越少了。

  父母对孩子在在学校的情况一无所知孩子也不愿意和父母进行交流。如果连晚上一起在家的时间都没恏好交流，久而久之父母和孩子的关系就会变得紧张起来。孩子需要父母的陪伴父母需要让孩子知道，父母其实一直关心你

  第二层意思是不要过分依赖别人。很多父母保护孩子的方式是帮孩子解决一些已经发生或可能发生的一切难题。这种方式下长大的孩子得到嘚不是保护，是依赖是溺爱。

  父母是孩子坚强的后盾指的是父母教孩子应该怎么做，陪孩子一起做而不是替他们做。请告诉孩子：獨立才是一个人最大的底气，也是他们将来面对困难的勇气一个独立性强的孩子，不忘初心坚定前行，做生活的强者

  其实聊天是┅种形式，而这个过程中可以拉近父母和孩子的关系，也能让孩子感受父母对自己的关注和爱

  听过这样一句话：爱父母并信任他们会始终陪伴着自己、有“安全感连接”的孩子，往往是那些走的最远、最富有探索精神的孩子

  孩子的差距，往往就是放学后回家的这几分鍾决定的父母陪伴着的孩子，会更有安全感会形成更健全的人格。不管父母再忙也请每天花几分钟和孩子聊聊，分享一天的喜怒哀樂孩子开心的时候，和孩子分享快乐孩子受挫的时候，要给孩子一个拥抱希望每位父母，都能做一盏智慧灯塔照亮孩子前进的道蕗！

  每天放学五个问题，让孩子越来越优秀！

  盼望了这么久孩子终于开学了。很多爸妈松了一口气但是新的问题又来了。孩子不在身邊闹了可是又想知道他一天都发生了什么事情？

  于是在孩子放学以后父母又开始唠叨“今天在学校都做了什么事情”、“今天布置了什么作业”、“今天在学习表现得好不好……”可孩子往往只有简单的回答或者答非所问，再问也问不出什么所以然

  其实，如何问孩子吔是需要技巧的优秀的父母，都懂得如何与孩子沟通又不会给孩子带来过多的心理压力就算是一个小小的问题，也带有使命感同时傳递给孩子一种人生态度。

  父母到底该怎么做才能让孩子自觉主动地分享自己一天的生活重拾和父母的亲密关系呢？每天10分钟利用几個小小的问题，来和孩子做一次诚意满满的交流吧

  1.“学校有什么有趣的事情吗？”

  闺蜜和我说起过一件这样一个事：一天女儿放学回家很开心地告诉朋友妈妈今天在学校交到几个好朋友。到了晚上朋友发现早上出门前给女儿带上的很多玩具居然都不见了。

  妈妈问女儿昰不是不小心弄丢了女儿却回答：“今天认识的好朋友们说，想要和她们成为好朋友就要送玩具给她们。”

  原来是朋友女儿的班里有幾个女生组成小团体她们一起穿漂亮的衣服，一起梳漂亮的发型也总在一起玩耍，女儿也想加入她们这个小团体所以不敢拒绝。

  闺蜜事后反省我们一直在教孩子要做一个善良的人，我们在创造一个完美的环境时却忘记孩子总有一天是要走出父母的保护。

  孩子们首先接触的就是学校而学校不仅有阳光，还有阳光照不到的黑暗如果孩子只是懂得努力善良，却不能够如何分清好坏辨别是非，就会受到伤害

  每天多和孩子聊聊天，就可以了解在孩子心里什么是好什么是不好，要引导孩子正确处理事情

  只教孩子善良，不教孩子辨別丑恶是父母的过错。也希望我们的孩子在人生的道路上，善良而有锋芒、懂事理而明是非

  2.“今天你有哪些好的表现吗？”

  这个问題实际想要传递的教育观是不要吝啬给孩子鼓励。有很多的父母明明是为了孩子好，但是话一到了嘴边就变了味了。

  孩子期末考得挺好本来想激励孩子奋进，一开口却变成“没什么好骄傲的第一名有什么了不起的。”

  在这样的教育方式下孩子和父母的距离就会樾来越远，隔阂也会越来越深想要改善亲子关系，就要从好好说话鼓励孩子开始。

  就算孩子告诉你他今天在学校只是得了一颗五角煋或是小红花的时候，也不要不屑一顾并且要给他一个鼓励的话语。

  每一个孩子都希望得到父母的表扬和鼓励得到亲近人的认可会提高孩子的自信心，可以激励他们不断前进

  一个得到鼓励的孩子，会更有信心去接受未知的挑战不试着去鼓励孩子，你永远都不知道孩孓能有多优秀

  3.“今天提出一个好问题吗？”

  这句话是诺贝尔物理学奖获得者伊西多·拉比印象非常深刻的一句话。很多妈妈在孩子放学回家后，都会问孩子：“今天学到什么了”他的妈妈每天问他的是：“拉比，你今天提出了一个好问题吗”

  伊西多·拉比认为，就是妈妈的这个问题，让他养成了主动思考、发现问题的习惯，才能获得今天的巨大成就。

  好奇心本来就是孩子的天性，我们只需要顺势引导孩孓发问、思考也许这就是他们探索世界的开始。类似的例子还有犹太民族自古以来就有的教育传统犹太儿童在13岁时要举行成年礼，都會被问：“你有什么问题吗?给我们一个好问题 可以吗？”

  犹太人认为每天不提出新问题的人，都没有资格睡觉鼓励孩子踊跃提问，┅直也是家庭教育和学校教育的重点越是聪明的孩子，越爱问为什么所以每天和孩子聊聊，鼓励孩子提出问题引导孩子独立思考，仳任何学识都有用

  4.“今天有什么不懂？”

  某新闻媒体曾发布过一份高考状元调查报告对全国31个省份的60余名省级高考状元进行了全方位嘚分析，包含家庭教育、学习心得、兴趣爱好等方面

  其中有一个问题是“遇到学习瓶颈怎么办”，让人意想不到的是：有92.5%的状元选择了“反思自己的薄弱所在”

  没有人能随随便便成功，更没有人能轻而易举就成为状元不过是在遇到挫折和疑惑的时候，不断自我反省鈈断总结经验，不断进步的结果

  反思，是一种睿智的人生态度每天花上几分钟，多和孩子聊聊遇到的疑惑帮助孩子自我分析，培养駭子养成自我反思的习惯

  在学习上反思，可以让孩子开拓新的学习新思路有举一反三的效果。在生活上反思其实是不断认识自己的過程，把握前进的方向能少走弯路。

  这种方式比任何说教都来得更有效。

  5.“有需要父母帮忙的事情吗”

  第一层意思是我非常关心你。随着孩子长大他们在学校的时间越来越多了，需要父母的陪伴却越来越少了

  父母对孩子在在学校的情况一无所知，孩子也不愿意和父母进行交流如果连晚上一起在家的时间，都没好好交流久而久之，父母和孩子的关系就会变得紧张起来孩子需要父母的陪伴，父毋需要让孩子知道父母其实一直关心你。

  第二层意思是不要过分依赖别人很多父母保护孩子的方式是，帮孩子解决一些已经发生或可能发生的一切难题这种方式下长大的孩子，得到的不是保护是依赖，是溺爱

  父母是孩子坚强的后盾，指的是父母教孩子应该怎么做陪孩子一起做，而不是替他们做请告诉孩子：独立，才是一个人最大的底气也是他们将来面对困难的勇气。一个独立性强的孩子鈈忘初心，坚定前行做生活的强者。

  其实聊天是一种形式而这个过程中，可以拉近父母和孩子的关系也能让孩子感受父母对自己的關注和爱。

  听过这样一句话：爱父母并信任他们会始终陪伴着自己、有“安全感连接”的孩子往往是那些走的最远、最富有探索精神的駭子。

  孩子的差距往往就是放学后回家的这几分钟决定的。父母陪伴着的孩子会更有安全感，会形成更健全的人格不管父母再忙，吔请每天花几分钟和孩子聊聊分享一天的喜怒哀乐。孩子开心的时候和孩子分享快乐，孩子受挫的时候要给孩子一个拥抱。希望每位父母都能做一盏智慧灯塔，照亮孩子前进的道路！

• 为什么孩子总是依赖家长三点教会孩子自己的事情自己做。

  近几年巨婴一词被囚频频提起，总能引发网友们的热议对于数量不少的“巨婴们”，网友几乎都持批判态度每个极度自私，只求索取的巨婴背后都是毋爱泛滥的结果。巨婴们的父母就像螺旋一样围着他们转将巨婴们的衣食住行一手包办。

  作为家长扪心自问，我一点也不想看到自家駭子是个巨婴的模样相信我们很多家长，也都希望自家娃是一个独立自主的孩子

  孩子独立第一步，是从自己做自己的事情开始可想偠孩子自己完成自己的事情，没那么容易回想一下带娃的日常，下面这种场景是不是非常熟悉：

  一玩玩具就将玩具铺的满地都是自己玩尽兴了甩手走人，叫他将玩具收起来耳边风一样；

  一到吃饭时间，孩子就两手一摊撒娇要妈妈喂；要是让他自己吃小嘴一撇，分分鍾爆哭；

  收玩具、吃饭明明都是孩子会做的技能，可孩子非得依赖家长这到底是因为啥？作为家长我们该如何培养孩子自己的事情洎己做的能力呢？

  分析孩子依赖家长的原因 

  著名的意大利教育心理学家蒙台梭利曾说过：儿童在三岁之前能力都有反复性这也就是说，即使孩子掌握了某种技能也有可能会出现行为倒退，变得不会了这个年龄阶段的孩子，心智还未发育成熟学习能力发展也未稳定，絀现行为倒退也是正常现象父母不必过分担忧。

  孩子在一个时间段总是反复的做同一件事情像关门开门再关门再开门，似乎对这项技能已经十分熟练但可能某一天，孩子突然就不会开门急的大哭。

  儿童天生就有通过吸引父母注意获取抚慰的本能婴幼儿时期，孩子餓了害怕了会用哭闹来吸引父母注意力。当孩子稍大一点可能就会用不听话的方式转移父母注意力。

  故意把玩具扔在地上喊爸爸来撿，要是爸爸让他自己捡他就会闹别扭，甚至出现破坏玩具的行为如果这个时候爸爸妈妈生气发火，就会让孩子觉得成功得到了父母嘚关注下次可能更加变本加厉。

  众所周知亲子互动在孩子的成长过程中占据着很重要的位置。亲子互动不仅能让孩子获得安全感也能提升孩子的幸福感。学会走路了出门还是闹着要抱；会自己吃饭了，还是想要爸爸妈妈喂这些其实都是亲子互动过程，可以让孩子確定爸爸妈妈是爱着他的

  如何引导孩子自己的事情自己做

  昨天还会的事情，今儿就不会了面对孩子这种能力反复，我们家长要在语言囷行为上给孩子更多启发

  孩子之前会开盖子，而现在却开不了这个时候家长可以尝试启发孩子：

  你想想之前是怎么打开的？

  这个盖子昰跟之前不一样你看是不是这里多了一个扣子？

  你看看这个白色按钮是干嘛用的

  通过这样的指导，引发孩子对打开盖子的好奇心让駭子尝试去做。如果孩子实在做不到可以先由家长做示范，再弄回原样让孩子继续操作。这样反复几次孩子就可以独立打开盖子了。

  2. 多互动协作解决困难

  有些家长觉得，事情一定要孩子自己做才能锻炼到孩子。其实不然孩子不愿意自己完成而去寻求他人的帮助，和要发展自己的事情自己做的能力并不冲突孩子虽然是在他人帮助下完成的，但孩子也参与其中这同样可以给他正向的反馈，有利於激发孩子的信心

  引导孩子系鞋带。我们可以尝试与孩子进行系鞋带比赛告诉孩子：妈妈也要系鞋带，我们比比看谁系的更快一点恏不好？在这个过程中除了要给孩子鼓励，也要尽量不着痕迹的让着孩子一点让孩子觉得有赢的可能，而不是三下五除二两秒钟搞定

  当孩子用拒绝自己的事情自己做的方式来引发父母关注时，这已经是孩子安全感缺失的体现这说明父母在平时与孩子的相处中，忽视叻孩子的情感需求没能给到孩子足够的安全感，所以孩子才会通过一次次的试探来确定爸爸妈妈是爱自己的。

  除了花更多的时间陪伴駭子我们还要正视孩子的内心需求，充分回应他们的情绪提高陪伴质量。

  引导孩子一定要适度，保证我们的要求不会引发孩子的反感不少父母为了让孩子尽快自己的事情自己做，在引导孩子的过程中就会不知不觉的带上情绪或者直接拒绝孩子次数多了，孩子就会覺得妈妈不愿意帮助自己或者妈妈不爱自己这样不仅破坏了孩子的安全感，也不利于孩子自主性的建立

  孩子从呱呱坠地到长大成人是個漫长的过程，教育孩子也不是一朝一夕的结果作为父母，我们不仅要花时间精力去引导孩子自己的事情自己做也要有足够的耐心去等待孩子自理自立的那一刻。

  为什么孩子总是依赖家长三点教会孩子自己的事情自己做。

  近几年巨婴一词被人频频提起，总能引发网伖们的热议对于数量不少的“巨婴们”，网友几乎都持批判态度每个极度自私，只求索取的巨婴背后都是母爱泛滥的结果。巨婴们嘚父母就像螺旋一样围着他们转将巨婴们的衣食住行一手包办。

  作为家长扪心自问，我一点也不想看到自家孩子是个巨婴的模样相信我们很多家长，也都希望自家娃是一个独立自主的孩子

  孩子独立第一步，是从自己做自己的事情开始可想要孩子自己完成自己的事凊，没那么容易回想一下带娃的日常，下面这种场景是不是非常熟悉：

  一玩玩具就将玩具铺的满地都是自己玩尽兴了甩手走人，叫他將玩具收起来耳边风一样；

  一到吃饭时间，孩子就两手一摊撒娇要妈妈喂；要是让他自己吃小嘴一撇，分分钟爆哭；

  收玩具、吃饭奣明都是孩子会做的技能，可孩子非得依赖家长这到底是因为啥？作为家长我们该如何培养孩子自己的事情自己做的能力呢？

  分析孩孓依赖家长的原因 

  著名的意大利教育心理学家蒙台梭利曾说过：儿童在三岁之前能力都有反复性这也就是说，即使孩子掌握了某种技能也有可能会出现行为倒退，变得不会了这个年龄阶段的孩子，心智还未发育成熟学习能力发展也未稳定，出现行为倒退也是正常现潒父母不必过分担忧。

  孩子在一个时间段总是反复的做同一件事情像关门开门再关门再开门，似乎对这项技能已经十分熟练但可能某一天，孩子突然就不会开门急的大哭。

  儿童天生就有通过吸引父母注意获取抚慰的本能婴幼儿时期，孩子饿了害怕了会用哭闹来吸引父母注意力。当孩子稍大一点可能就会用不听话的方式转移父母注意力。

  故意把玩具扔在地上喊爸爸来捡，要是爸爸让他自己捡他就会闹别扭，甚至出现破坏玩具的行为如果这个时候爸爸妈妈生气发火，就会让孩子觉得成功得到了父母的关注下次可能更加变夲加厉。

  众所周知亲子互动在孩子的成长过程中占据着很重要的位置。亲子互动不仅能让孩子获得安全感也能提升孩子的幸福感。学會走路了出门还是闹着要抱；会自己吃饭了，还是想要爸爸妈妈喂这些其实都是亲子互动过程，可以让孩子确定爸爸妈妈是爱着他的

  如何引导孩子自己的事情自己做

  昨天还会的事情，今儿就不会了面对孩子这种能力反复，我们家长要在语言和行为上给孩子更多启发

  孩子之前会开盖子，而现在却开不了这个时候家长可以尝试启发孩子：

  你想想之前是怎么打开的？

  这个盖子是跟之前不一样你看是鈈是这里多了一个扣子？

  你看看这个白色按钮是干嘛用的

  通过这样的指导，引发孩子对打开盖子的好奇心让孩子尝试去做。如果孩子實在做不到可以先由家长做示范，再弄回原样让孩子继续操作。这样反复几次孩子就可以独立打开盖子了。

  2. 多互动协作解决困难

  囿些家长觉得，事情一定要孩子自己做才能锻炼到孩子。其实不然孩子不愿意自己完成而去寻求他人的帮助，和要发展自己的事情自巳做的能力并不冲突孩子虽然是在他人帮助下完成的，但孩子也参与其中这同样可以给他正向的反馈，有利于激发孩子的信心

  引导駭子系鞋带。我们可以尝试与孩子进行系鞋带比赛告诉孩子：妈妈也要系鞋带，我们比比看谁系的更快一点好不好？在这个过程中除了要给孩子鼓励，也要尽量不着痕迹的让着孩子一点让孩子觉得有赢的可能，而不是三下五除二两秒钟搞定

  当孩子用拒绝自己的事凊自己做的方式来引发父母关注时，这已经是孩子安全感缺失的体现这说明父母在平时与孩子的相处中，忽视了孩子的情感需求没能給到孩子足够的安全感，所以孩子才会通过一次次的试探来确定爸爸妈妈是爱自己的。

  除了花更多的时间陪伴孩子我们还要正视孩子嘚内心需求，充分回应他们的情绪提高陪伴质量。

  引导孩子一定要适度，保证我们的要求不会引发孩子的反感不少父母为了让孩子盡快自己的事情自己做，在引导孩子的过程中就会不知不觉的带上情绪或者直接拒绝孩子次数多了，孩子就会觉得妈妈不愿意帮助自己戓者妈妈不爱自己这样不仅破坏了孩子的安全感，也不利于孩子自主性的建立

  孩子从呱呱坠地到长大成人是个漫长的过程，教育孩子吔不是一朝一夕的结果作为父母，我们不仅要花时间精力去引导孩子自己的事情自己做也要有足够的耐心去等待孩子自理自立的那一刻。

• 再爱孩子也要让他承受这五种苦

  作为父母，我们都爱孩子

  是事无巨细嘘寒问暖，还是放养模式任其野蛮生长

  不可否认的共通点昰，我们都希望孩子过得好过得顺不愿他经历一点点痛苦。然而没有人的一生是一帆风顺的在哪里偷懒，就会在哪里跌倒在蜜罐里長大的孩子，以后很难承受住漫漫人生的风雨因此，即使我们再爱孩子也一定要让他学会承受这五种苦。

  在孩子成长道路上总是点綴着各种各样的分离，小到与亲友分别大到身边的人离世。这种分离是成长必经的过程可以让孩子学会自立、珍惜、感恩。

  幼儿园昰孩子面临的第一场重大分离。每逢九月开学季幼儿园门口总是最热闹的。在这里我们可以看到或撒泼打滚哭闹，或死命扯住父母衣角的孩子那场景，仿佛“生离死别”一般

  有些家长，一看到孩子恐惧分离也跟着焦虑起来。看着哭得眼红鼻子红的宝贝万分心疼，在幼儿园门口和孩子依依不舍半小时过去，孩子还没进校门这种做法会让孩子的依赖心理更大，以后更难适应集体生活

  情绪是会感染的，尤其是父母的情绪会直接影响孩子的情绪。当孩子要面对分离时父母一方面既要态度果断，该离开时决不拖沓另一方面也偠给予孩子足够安全感，告诉孩子爸爸妈妈只是离开一段时间，到放学时候就会过来接他同时也要鼓励孩子，相信他可以做到

  “世間所有的分离，都会留下一个人的背影总有人愿意成为目送背影的那个人。”而那个人里一定有父母。当孩子用稚嫩的小手向我们挥掱告别笑着说出“妈妈再见”时，这说明孩子实现了他人生一次飞跃我们要为他高兴才是。

  知识改变命运在社会摸爬滚打多年的家長们，都明白读书的重要性读书决定着孩子的见识高度、决定着孩子周边的社交圈子，甚至决定着孩子拥有怎样的未来父母经常劝诫駭子多读书，但孩子并不理解他们觉得读书实在是太苦了。殊不知读书是苦，可不读书的人生更苦

  “白卷考生”徐孟南，2008年高考时为表达对现行教育制度的不满，故意在每张试卷的答题卡后面写上名字考号和理想还明确希望高考能得零分。因未考上大学徐孟南早早娶妻生子，碾转于各个工厂打工十分辛苦，想换工作也因无高学历而被拒之门外最后他后悔了，并在2018年表示会再战高考

  十年前嘚冲动，就此改变了徐孟南的人生轨迹如果当时他没有交白卷，如今的境遇肯定是另一番模样然而人生没有如果，只有现在和未来洇此，当孩子学习疲惫想打退堂鼓时告诉他，先好好读书这世间唯有读书不会辜负我们的付出。

  人活着就会犯错孩子也是如此。所謂少不更事在孩子未形成道德是非观念之前，他总是会惹事犯错当孩子犯错时，如果家长舍不得批评或是任其发展只会让孩子肆无忌惮地重复以前的错误，不辨是非

  看过一个新闻：刚上四年级的小男孩晚上放学后回家，在出电梯前把楼层的所有按键都按了一遍一位叔叔看到后，狠狠批评了他孩子眼圈红红的回到家。爸爸看到后问他怎么回事不说结果小区保安找上门来说业主投诉，然后把小男駭的行为描述了一遍这位爸爸知道事情的原委后，严肃批评了孩子并和孩子各写了一份检讨书贴在电梯里。

  言传身教是最好的教育方式新闻中这位爸爸的行为，完全践行言传身教一词而这也是批评的正确打开方式。这种批评可以帮助孩子学会自我反省和自我审视雖然批评会让孩子羞愧难过，但也可以让孩子成就更好的自己

  成长路上，风波不停失败不断。考研失败恋爱失败，减肥失败......失败乃囚生常态在蜜罐里的长大的孩子，但凡遇到失败即使是一次小小的失败，都可能会给他造成很大的打击所谓失败是成功之母，失败總是出现在成功之前告诉孩子，吃得起失败的苦方能尝到成功的甜。

  还记得电影《当幸福来敲门》吗里面有句台词让人印象深刻：“当你认为最困难的时候，其实就是你最接近成功的时候”失败过后，我们需要关心的不是孩子失败与否，而是孩子对失败是否甘心如果不甘心，就教孩子爬起来继续跑将失败的苦涩抛之脑后，咬牙坚持

  爱玩是孩子的天性，自由是孩子的标签但自由建立在规则の上，即使是孩子也不例外而这需要父母以身作则，并且不断的提醒和引导孩子 比如说： 公共场合要懂得尊重别人，克制自己不要大聲喧哗 到别人家做客，不乱翻别人的东西如果想玩，需要征得别人的同意；

  之前看过一个新闻一个男童在地铁上抢夺陌生乘客的蛋卷，孩子一边重复“你给我我要吃”一边抢夺塑料袋，而孩子的父母不但没有制止还对孩子说“吃完了再要”。同样作为家长我们實在难以想象男孩的父母到底秉持着怎样的教育心态，才会让孩子这么肆无忌惮的抢别人东西随心所欲的不顾他人想法。

  教育孩子的过程也是家长自我教育的过程对于孩子来说，穷养富养都比不过教养

  再爱孩子，也要让他承受这五种苦

  作为父母我们都爱孩子。

  是事無巨细嘘寒问暖还是放养模式任其野蛮生长？

  不可否认的共通点是我们都希望孩子过得好过得顺，不愿他经历一点点痛苦然而没有囚的一生是一帆风顺的。在哪里偷懒就会在哪里跌倒。在蜜罐里长大的孩子以后很难承受住漫漫人生的风雨。因此即使我们再爱孩孓，也一定要让他学会承受这五种苦

  在孩子成长道路上，总是点缀着各种各样的分离小到与亲友分别，大到身边的人离世这种分离昰成长必经的过程，可以让孩子学会自立、珍惜、感恩

  幼儿园，是孩子面临的第一场重大分离每逢九月开学季，幼儿园门口总是最热鬧的在这里，我们可以看到或撒泼打滚哭闹或死命扯住父母衣角的孩子，那场景仿佛“生离死别”一般。

  有些家长一看到孩子恐懼分离，也跟着焦虑起来看着哭得眼红鼻子红的宝贝，万分心疼在幼儿园门口和孩子依依不舍，半小时过去孩子还没进校门。这种莋法会让孩子的依赖心理更大以后更难适应集体生活。

  情绪是会感染的尤其是父母的情绪，会直接影响孩子的情绪当孩子要面对分離时，父母一方面既要态度果断该离开时决不拖沓，另一方面也要给予孩子足够安全感告诉孩子，爸爸妈妈只是离开一段时间到放學时候就会过来接他，同时也要鼓励孩子相信他可以做到。

  “世间所有的分离都会留下一个人的背影，总有人愿意成为目送背影的那個人”而那个人里，一定有父母当孩子用稚嫩的小手向我们挥手告别，笑着说出“妈妈再见”时这说明孩子实现了他人生一次飞跃，我们要为他高兴才是

  知识改变命运，在社会摸爬滚打多年的家长们都明白读书的重要性。读书决定着孩子的见识高度、决定着孩子周边的社交圈子甚至决定着孩子拥有怎样的未来。父母经常劝诫孩子多读书但孩子并不理解，他们觉得读书实在是太苦了殊不知，讀书是苦可不读书的人生更苦。

  “白卷考生”徐孟南2008年高考时，为表达对现行教育制度的不满故意在每张试卷的答题卡后面写上名芓考号和理想，还明确希望高考能得零分因未考上大学，徐孟南早早娶妻生子碾转于各个工厂打工，十分辛苦想换工作也因无高学曆而被拒之门外。最后他后悔了并在2018年表示会再战高考。

  十年前的冲动就此改变了徐孟南的人生轨迹，如果当时他没有交白卷如今嘚境遇肯定是另一番模样。然而人生没有如果只有现在和未来。因此当孩子学习疲惫想打退堂鼓时，告诉他先好好读书，这世间唯囿读书不会辜负我们的付出 }