简析中小学武术教学中的示范方法

摘要：为了提高中小学武术课堂的教学效率本文应用文献资料法和

调查访谈法对部分城镇中小学武术课堂中的教学示范方法进行研究。使中小学

生直观的了解武术动作的结构、练习顺序、行进方向、路线、演练速度以及动

作要领教师可以通过合理的示范方法进行武术敎学，使之形成正确的动作概

念为不同动作的示范选择合理的示范方法，让学生更好、更快、更准确地掌

握动作要领提高中小学生武術课堂地教学效率。

中小学；武术教学；示范方法

一、中小学生心里生理特点

中小学生的心理特点和神经系统特点与成年人的心理、神经系统特点有着巨大

的差异中小学生的神经思维比较容易发散，其主要表现为注意力不集中对

抽象的事物以及动作不能理解，记忆力较差但是模仿能力比较强，这个时候

老师应该多进行一些游戏的方式来吸引学生的注意力并且游戏的方式能够增

加学生的学习欲望，使怹们在游戏中获得快乐并从中学到知识，这也就达到

了快乐学习的目的中小学生的心理承压能力较弱，所以在教学的过程中老师