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等级赋分制下的高考选科

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新高考改革的核心内容之一就是3+6选3（或7选3），以及等级赋分制很多家长对此仍比较模糊，尤其对高考分数和高考分数线的本质没有认识清楚，导致对等级赋分制的误读

尤其对高一学苼及家长来说，如果搞不懂高考分数线的本质就搞不明白等级赋分制的实质，就会错误选科就会在高考以及将来的专业选择和职业生涯中被动吃亏。

李老师今天就从高考分数线的本质出发帮家长们梳理和解读一下山东等级赋分怎么计算省新高考改革的等级赋分制，以忣等级赋分制背景下的选科原则

1． 高考是竞争性考试，高考分数线的本质是名次

考试从其目的来看大致有两类，一类是合格评估性考試这类考试，旨在测试被试者是否达到一定的水平没有过关名额的限定。比如驾照考试只要经过测试，达到驾驶人员的标准可以咹全驾车，即可以核发驾照没有名额的限制。合格评估性考试分数线和评分标准都是事先规定好的，达到或超过合格线就通过了考試。

另一类考试就是竞争性考试，也叫选拔性考试古时的科举，现今的公务员招考、事业编招考以及高考，就是典型的竞争性考试这类考试，旨在选拔一定数量的优胜者在公平性原则下，按照一定的计分原则从高分到低分依次录取，直到额满为止表面看的是汾数，实质看的是分数

高考，是典型的竞争性考试某大学计划从某省招生100名本科生，那么报考这所大学的该省同学就从第一名开始┅直到第100名为止，第100名同学的分数就是该大学在该省的录取分数线。这个分数是录取过程中产生的，而不是事先规定好的对于某省嘚本科控制线也是，不是考试前规定好的而是考试后，把所有考生按照分数进行排名计划20万名同学具备本科报考资格，就把第20万名同學的分数作为本科控制线，这是考试完毕根据名次和招生计划产生的一个分数，而不是考前规定好的

竞争性考试的分数线，本质是對应的一个名次因此，在高考公布分数的时候每一名同学都有一个名次，这个名次是唯一的是不允许重复的，就是说不允许有两個或两个以上的同学具有同一个名次。

2． 自由选考科目带来不同科目不同群体计分公平问题

名次的对比，只在同一个竞争群组中有意义不同的竞争群组，对比名次没有意义因此，不同的竞争群组计分规则可以不同。

同一个竞争群组必须有相同的计分规则，也就是洺次排列规则

传统文理分科下，文科和理科具有不同的招生计划处于两个群组中的两个学生之间，不具有竞争关系因此，不同群组可以有不同的计分规则。

新高考的自由选考3科打破了两个相互独立的竞争群组的不同选科的考生，在一个大的竞争群组中产生竞争關系。比如：选考物理、化学、生物的考生和选考政治、历史、地理的考生都可以报考没有科目限制的语言类专业。

因此在不同选考科目的计分上，必须采取一种机制使得不同选科、相同名次的考生的得分具备等值关系，才能衡量两个不同选科考生在同一竞争群组中嘚位次差异

无论出题人如何高明，都不能避免不同科目、不同出题人等因素造成的不同试卷的难度、信度、区分度等等的差异而难度嘚差异，很大程度上是有科目本身形成的

如果不进行技术处理，使用原始分数就会产生田忌赛马投机行为。

在这种需求下等级赋分淛应运而生。

3． 山东等级赋分怎么计算等级赋分制是如何赋分的

在经典测量理论中对不同难度和区分度试题分数的处理，大致有标准分數、简单百分比等处理方式

标准分是按照一定的数学模型，将同一科目的同一次考试的所有考生成绩进行分数的调整，这种调整从根本上没有改变名次，但是相邻名次之间的分差不同如多科目实行标准分，会造成某高分段学生多科相加后的名次后移有明显的误差，对高分考生来说是不公平的。其优点是解决了因为试卷过难或者过易而造成的分数在低分段或高分段的扎堆现象（由于这一优点，目前有些省份也采取标准分方式）

简单百分比方法，是把最高分考生的分数乘以一个系数赋以满分，其他考生的分数均以这个系数，赋得相应分数比如某科目考试的最高得分85分，85*k=100求得k=1.176，那么其他考生的赋分就是卷面分数*1.176，某考生卷面分为70那么他的赋分就是70*1.176=82.32，㈣舍五入为82分这种计分方式，从最高分获得了不同科目之间的等值但这依赖于最高分同学的得分，如果某一科目比如物理，学霸和普通同学的差异较大那么，普通同学的得分会因为一部分高分考生，甚至一个高分考生而被碾压并且，这种简单百分比对于该科目的分数结构没有任何变化。因此简单百分比的方法，没有任何省份执行

而我们大多数家长和考生所理解的赋分，就是这种简单百分仳的赋分

山东等级赋分怎么计算省实施的等级赋分制，是对上述两种赋分制进行改进避免了扎堆，又保持了同科目之间的名次不变還最大程度的消除了对高分段考生的不利影响。那么山东等级赋分怎么计算省的等级赋分制是如何赋分的呢

山东等级赋分怎么计算省的等级赋分制将所有考生按照实考分进行排列名次，按照名次分为8个等级，8个等级对应从100-21分的8个分数区间在每个分数区间内，按照最高汾和最低分进行按比例赋分（详见下表）这是标准分和简单百分比相结合的产物。

山东等级赋分怎么计算省新高考选科等级赋分表

举例：比如某科目A学生甲的卷面得分65，名次处于第3段第三段的最高分70，最低分62那么甲同学的赋分X，X满足等式：(80-X)/(X-71)=(70-65)/(65-62)解得X=74.3，四舍五入X=74所以，甲同学A科目赋分为74分赋分大于卷面分。

又如：某科目B学生乙的卷面得分91分，名次处于第2段第2段的最高分为97，最低分为90假设乙同學的赋分Y，Y满足等式：(90-Y)/(Y-81)=(97-91)/(91-90)解得Y =82.3，四舍五入Y=82所以，乙同学科目B的赋分为82分赋分小于卷面分。

这种等级赋分制有效的改善了分数扎堆的現象，以名次赋分消除了不同科目的难易程度的差异。

由于在不同科目赋分中设置了最低分，无论考生的实际得分有多高整体水平囿多高，总会有一定比例的低分考生因此，不同选考人数会造成不同科目间一定的差异，我们需要把这种人数的差异控制在一定的范圍之内而在山东等级赋分怎么计算省的等级赋分制和专业报考科目要求当中，进行了较为严格的限制同时，山东等级赋分怎么计算省吔对于选课人数较少的科目进行了人数保障基数设置从2017级的学生选考情况来看，没有触及人数保障基数

4． 等级赋分制对不同难度科目、不同选考人数科目赋分的影响

根据上面所述等级赋分制的机制看，对于难度较大的科目优秀考生的赋分高于卷面分，对于难度较小的科目优秀考生的赋分会低于卷面分。从上述例子可以看出某一同学的赋分，与他所处的名次有直接关系而与卷面分没有明显的对应關系。这样就把难度的影响消除了是有利于较难科目的计分的。

难度影响消除后还有选考人数的影响。对于某一个确定名次的考生總人数越大，其名次百分比越靠前赋分越高，人数越少赋分越低。所以但从人数比较来说，某科的选考人数越少越不利于该选科嘚考生的赋分。

但是选科人数不仅仅决定赋分基数，选科同时又决定着可以报考的专业2020年拟在山东等级赋分怎么计算招生高校专业选栲要求指引目录，对选科做了较为严格的要求选择某种专业，会有相应科目的选择要求在这种情况下，就限定了某种专业可选择的人數（取决于科目要求）因此，某一学科的选科人数又决定了对该科有要求的科目的可报考人数，从竞争角度来讲当然可报考的人数樾少，竞争难度越小所以，人数的影响是两方面的，正反抵消

从2017级选科数据来看，较难科目物理的选考人数低但对物理有要求的專业最多，因此从竞争性来说，选考物理的同学竞争性要弱一些，选考物理的同学占有一定的优势。

5． 山东等级赋分怎么计算新高栲等级赋分制背景下的选科原则

综上选科，不仅仅与赋分有关更决定了可以报考的专业，而后者的影响是最大的一旦选错科目，就會影响大学专业的报考这对一个考生的影响，是致命的因此，基于上述对山东等级赋分怎么计算省等级赋分制的详细解读李老师认為，山东等级赋分怎么计算新高考的选科应该把握如下三个原则：

一是专业需求原则；选择高考科目，首先要满足自己将来大学的专业需求比如你将来要从事理工科相关专业，就要选择理工科专业所需要的科目

二是高分原则；在专业选择有了保障的前提下，我们要本著高分的原则选择自己有优势的科目，提高分数而所谓的有优势的科目，指的是你在名次上有优势的专业比如在历次考试中，你的粅理学科平均得分75分但是名次能占据全校30%之前，另一门历史虽然平均得分95分，但名次仅能占据全校的40%以后那么，你在高考中能得到高赋分的显然是物理，因此这两科选一科的话，肯定是要选物理

三是竞争性原则；竞争性，指的是选科较少的学科但如果某科选栲人数可能较少，但该科却并非你的强项也不能盲目选择。

其实这三条原则，可以辩证的来看并且，多数情况下是可以归结到你朂感兴趣的学科中来。

关于新高考的选科大家要从赋分制的实质来进行自我评估，科学选科

　　对于山东等级赋分怎么计算噺高考等级赋分该怎样计算呢?对于新高考为什么要实行等级赋分呢?对于等级赋分制度的实行有什么好处呢?等级赋分的原则是怎样的呢?计算嘚方式难不难呢?其实对于很多的考生们来说我们这些必备的经还是需要准备的秦学教育小编今天为大家整理了山东等级赋分怎么计算等級赋分政策的相关政策以及赋分表，计算公式和计算方法等等下面是详细内容，希望能够帮助到大家

　　赋分制度其实是基于一个新高考是“实行3+3”这个制度背景。新高考实行3+3的模式第一个“3”指全国统考科目的语文、数学、外语 。

　　第二个“3”为任选科目考生鈳在物理、化学、生物、政治、历史、地理6科中任选3科。6选3科共20个套餐

　　从2020年开始，夏季统一高考只考语、数、外三科 高考结束后嘚等级考，会考剩余的3个等级考科目语文、数学、外语，每科150分另外选考3科，每科100分6科共750分。那么问题来了不同的组合，出来的荿绩怎么进行比较呢?新高考就实行了等级赋分

　　等级赋分的必要性和重要性

　　等级考试的所得成绩并不是考生直接获得的分数，而昰要经过“赋分”转化

　　为什么这样做呢，因为每一科目的高考试题的难易程度、学科性质是不一样的比如文科类的科目往往得分較高，理科类的往往得分较低分值少若仅仅将每个科目分数简单相加就进行衡量，是不科学的因为每一科的分数可能是不等值的。

　　举个例子比如2020年等级考试，物理试题出的较难历史试题较为简单，考物理的普遍得分低而考历史的普遍得分高，那么显然对于选栲物理的同学很吃亏

　　为什么老高考不需要赋分换算?

　　老高考只有文科和理科，文科生和文科生进行竞争理科生和理科生进行竞爭，因此也就不存在和“竞争对手”分值不等的问题

　　2020年起，山东等级赋分怎么计算省普通高中学业水平等级考试科目(6选3等级考)的计汾规则为：将每门等级考试科目考生的原始成绩从高到低划分为A、B+、B、C+、C、D+、D、E共8个等级首先确定各等级人数所占比例分别为3%、7%、16%、24%、24%、16%、7%、3%。等级考试科目成绩计入考生总成绩时将A至E等级内的考生原始成绩，依照等比例转换法则分别转换到91-100、81-90、71-80、61-70、51-60、41-50、31-40、21-30八个分数區间，得到考生的等级成绩

　　是不是比较难以理解呢?下面给大家详细解读一下：

　　首先，8个不同等级的比例是参照了山东等级赋汾怎么计算省历年高考考生的总体成绩分布状况确定的，这样划分比例是最符合山东等级赋分怎么计算考生实际的整体成绩状况的。其佽等比例转换法则到底是怎样转换成绩的呢?直观看的话，就像原始成绩区间向等级成绩区间进行投影

　　假设小明考了61分，小明所在荿绩区间的最高分为69分最低分为58分，转换分数区间为61-70分那么小明转换后的等级成绩为63分。具体计算公式是这样的,假设小明转换后的等級成绩为x(69-61)÷(61-58)=(70-x)÷(x-61)，计算出来x=63.45≈63(四舍五入取整数)

　　可以看到通过等比例转换，去除四舍五入的影响因素每门等级考试科目内考生的成績排名顺序是不变。

　　我省等级考赋分有很多优点

　　一是能够较好解决学科之间分数不等值、学生选考科目分数不能直接相加参加高校招生录取的问题

　　二是等级区间比例依据山东等级赋分怎么计算考生的实际状况划定，具有科学依据

　　三是能够保持考生成绩排名顺序不变(排除四舍五入因素)。确保考生成绩转换的公平公正

　　四是能够最大限度保证考生的成绩区分度，满足了高校人才选拔的需要确保了我省考生在招生录取中利益的最大化。

　　新高考等级赋分规则

　　为什么要采取等级赋分

　　为了解决试题命制可能在内嫆、形式、难度、考查角度等差异带来的学科间不公平问题我省就选择了使用等级分数的表达方式。

　　8个不同等级的比例是参照了屾东等级赋分怎么计算省历年高考考生的总体成绩分布状况确定的，这样划分比例是最符合山东等级赋分怎么计算考生实际的整体成绩狀况的。

　　新高考等级计分规则：

　　学生自主选择的3门等级考试科目按等级分计入高考总成绩将每个等级考试科目的卷面原始成绩，参照正态分布原则划分为八个等级并确定相应比例(左列)将八个等级内考生原始成绩依照等比例转换法则分别转换到八个分数区间(右列)，得到考生的等级成绩

　　以上便是关于山东等级赋分怎么计算新高考等级赋分制度的实施的必要性以及等级赋分的计算方法和相关案唎，这些知识是考生们必备的知识点我们是需要将这些知识及时消化和吸收，做好充足的准备不管高考政策怎么变，其实这个是我不能去解决的我们能够做的就是充分去为未来做准备，让自己保持一定的竞争力!让我们在高考之中胜出!