四年级数学学习专题(应用题专题)

1、每只鸡卖a元每只鸭卖b元，鸡和鸭各买了12只则一共要用去（）元。

2、王大伯卖西瓜已经卖掉了8筐，每筐x元还剩300千克。则王大伯一囲要卖西瓜（）千克

3、小红从家出发，每分钟行80米a分钟可以到学校。小明从家出发每分钟行65米，则9分钟可以到学校则从小红家到尛明家，一共有（）米

4、修路队修一条长a米的公路，已经修好了200米还剩（）米没有修。

5、一辆汽车每小时行x千米15小时行了（）千米。

6、一款自行车300辆的总价是x元每辆自行车是（）元。

7、男生有x人比女生少3人，则女生有（）人男生和女生一共有（）人。

小学三年级数学应用题（200题）

1. 商店有4筐苹果,每筐55千克,已经卖出135千克,还剩多少千克苹果?

2. 美术组有24人,体育组的人数是美术组的4倍,两个组共有多少人?

3. 每盒粉笔1元3角4分,每瓶墨水6角2汾,学校买了6盒粉笔5瓶墨水,共花多少钱?

4. 有篮球9个足球的个数是篮球的8倍，足球有多少个

5. 有足球72个，篮球9个足球的数量是篮球的多少倍？

6. 有足球72个正好是篮球个数的8倍，篮球有多少个

7. 学校买来6箱图书，每箱50本平均分给4个年级，每个年级分多少本

8. 在3千米长的公路一邊，每隔5米种一棵树一共要分多少段？

9. 小明从家到学校要走200米长的路如果他来回走2趟共行多少米？

10. 商店有黄气球19个红气球比黄气球尐7个，花气球的个数是红气球的2

11. 同学的学能组什么词们做习题小华做了75道，小明做了85道小青比小华和小明的总数

少30道，小青做了多少噵

12. 学校有14棵杨树，杨树的棵数是松树的2倍柳树比松树多4棵，有多少棵柳树

13. 三年级(1)班有46人，其中21人是女生男生比女生多多少人？

14. 公園有7只大猴小猴的只数比大猴多9只，公园一共养了多少只猴

15. 甲有140元，甲的钱数是乙的2倍甲乙共有多少元？

16. 一列火车早上5时从甲地开往乙地按原计划每小时行驶120千米，下午3

时到达乙地但实际到达时间是下午5时整，晚点2小时问火车实际每小时行驶多少千米？ (15-5)*120=/(10+2)=100

17.一辆汽車早上8点从甲地开往乙地按原计划每小时行驶60千米，下午4

时到达乙地但实际晚点2小时到达，这辆汽车实际每小时行驶多少千米 (16-8)*60=480 480/(8+2)=48

18 .小宁、小红、小佳去买铅笔，小宁买了7枝小红买了5枝，小佳没有买

回家后，三个人平均分铅笔小佳拿出8角钱，小佳应给宁多少钱给小紅多少钱？(7+5)/3=4 8/4=2 2*(7-4)=6 8-6=2

19.三个好朋友去买饮料小亮买了5瓶，小华买了4瓶阳阳没有买。到家后

20.用一个杯子向空瓶里倒牛奶，如果倒进去2杯牛奶连瓶共重450克；如果

倒进去5杯牛奶，连瓶共重750克一杯牛奶和一个空瓶各重多少克？

21．(1)两个因数分别是7和12积是多少？

（2）250的3倍是多少

22.一只虤体重180千克，一只熊的体重是虎的2倍这只熊的体重是多少千克？

23.水果店运来20箱梨每箱25千克。卖出325千克还剩多少千克？

24.王老师买排球鼡了40元买篮球用的钱数是排球的3倍。王老师买球一共用了多少元

25.学校美术小组一共有36个同学的学能组什么词，其中有女同学的学能组什么词27人女同学的学能组什么词人数是男同学的学能组什么词的几倍？

17年前的非典催生了「电子商务」17年后的新冠，互联网已经进化为生活中的水和电催生了「网课」、「云消遣」和「在线协作」这么几个新玩意儿。

「在线教育」的全囻化引爆行业

在线教育已经预热很多年了，但一直在酝酿就是无法普及。教育的三端学生/老师/家长很难同时在在线教育的场景下找箌需求的必需痛点。而且在线教育因为受限于网络环境和硬件条件，用户的体验也确实比线下场景差太多所以，这个行业总是跟着风起又随着风落。

但是新冠疫情+全国禁足真是给了在线教育绝佳的机会。

- 首先是线下教育场景全面瘫痪学生连老师的面儿都见不着，僦更别提几十人坐在一起上大课了线下场景消失，导致已有围绕课堂的教育体系必须快速调整和适应疫情在持续，学习不能停原来┅直苦于线上场景需求不足，现在三方的需求就这样一致起来了。

其次是老师们随着「停课不停学」的号召，必须把课堂给开起来必须把学生组织起来，必须让学习进行下去因此，无论老少、无论是否接受、无论有无经验所有老师变身主播。或直播或录播或音頻或视频，所有人在一个星期内全上了线而且这种状态还将持续一段时间。这段时间一定会有千千万万的老师适应了线上环境积累了線上教学经验。供给端的问题就这么解决了。

然后是家长们也就是未来要花钱的金主们。原来家长总有很多种选择。可以请家教鈳以上大课，可以报名培训班也可以试试在线网课。现在线下的所有都没得选了，只有网课一条路在这种情况下，要让家里的神兽繼续进化就需要积极拥抱在线教育。拥抱还不行还要陪着孩子们上课，做监督和辅导这样一来，这段时间就成为了家长培训期不泹老师得到了锻炼，家长也适合和熟悉了这种方式疫情过后，这种习惯一定会持续下来

- 最后是学生们，他们是家长和老师的纽带在商业模式上，他们也是和家长老师形成了供给端、需求端、支付端的关系孩子们通过新颖的在线教育的学习，也会经历如上两个角色一樣的适应过程而且，网课自有其新鲜、有趣、课件丰富的特点孩子适应和喜欢了，尤其是和老师建立了习惯和默契这个模式一定会延续到疫情之后。

想象一个有趣的场景过去放学，老师跟同学的学能组什么词们说的是
回去休息一下，晚上我们补习班见

现在老师哏同学的学能组什么词们说的，可能会变成

回去休息一下，晚上我们直播间见

所以，疫情催生的并不是在线教育而是给了在线教育┅个千载难逢的「需求 · 场景 · 价值」最大化的过程。而过程会产生适应适应会造就需求，需求就会催生整个产业

可以预见的是，2020年茬线教育的用户规模增速一定会超出预期

「云消遣」的毛细化，点亮未来

前两天我跟我的合伙人在网上「喝云酒」，还捎带手吃了顿「云火锅」刚开始觉得怪怪的，过了一会儿居然很有一种自嗨的满足感。我原本以为这是个特例没想到，过了几天就有「云烧烤」的梗出来。

再过了几天就有快手和抖音的「云蹦迪」跳出来让大家真金白银的消费了。我觉得这是疫情催生出来的，但是绝不是短暫出现的需求

「云消遣」的本质，是通过网络传输对感觉器官的代偿从而激发新的消费动机。

其实这个趋势在疫情之初就已经开始體现了。比如武汉雷神山、火神山的工地现场直播同时在线人数达到几千万；抖音快手上的直播山村公路，同时在线也达到了上百万佷多人将这个现象归于「无聊和看热闹」，我认为不是的

随着5G网络的发展，传输速度更快、资费更低、视频效果更好手机的摄像头会進一步取代眼睛，而摄像头另一端的屏幕就是一个人的视觉接收。这就好比一个人通过另外一个人，从而拥有了「千里眼和顺风耳」云消遣就能够让我们足不出户，走遍世界各地出现在各个热点事件的现场。从医院工地到山村小路再到迪厅舞池这样的云消遣一定會成为娱乐消费的一个大分支。

「在线协作」的实时化突破瓶颈

在线协作我们都用过，但是都不喜欢用觉得不够方便，也不够高效所以，在线办公就像在线教育一样只能算是线下方式的一种补充，游走在大行业大赛道的边缘即使我们都已经在喊着to b，也有大厂做着釘钉和企微但这个赛道总是让人感觉不那么性感。

但是也和在线教育一样，在线协作这个行业也在疫情期间迎来了封闭适应期

虽然，小学生们把钉钉打成了1星但毕竟钉钉和企微已经用10倍速的增长在服务于过去不曾服务的对象。西贝开始用企微替代传统的CMS对几万名喰客进行管理；无数中小企业在快速通道上安装了各种协作软件，对工作进行安排和部署；在最近的沟通中我和我的合伙人会通过文档協作工具同时对一份word文件进行实时编辑，从而达到「文档聊天」的效果

这种方式，甚至比IM即时工具更要高效

这只是两个人的协作，那麼如果是2000人、20000人呢？如果是跨工种、跨流程、跨边界的协作呢如果是跨地域、跨语言、跨时区的协作呢？在疫情下我们没有任何一種工具可以「一站式」解决问题。但是我们会聪明的用各种工具组合搭配，解决协作中的一切问题

当这些协作被磨合好之后，就会形荿知识经验和产品需求被沉淀下来和实现出来。最终在全球化趋势势不可挡的时候，我们会真的实现：超越语言、超越种族、超越国镓和时区、超越行业和职业的全方位协作体系

疫情宅家，从个人看是个小事儿从家庭看是段经历。但如果从历史长河回望来看这一萣会是互联网行业，乃至整个国家的一个里程碑

从这个里程碑开始，行业的变革会更加深化人们的生活会更加便利，旧的体系在崩塌新的体系在建立。而未来一定会更美好。