奇妙奇怪神奇稀奇奇形怪状稀奇古怪

笑声笑语嘲笑讥笑欢声笑语开怀大笑

六、我会关于“海”的词语和句子

1、海阔天空：形容大自然的广阔也比喻想象或说话毫无拘束，漫无边际

2、海枯石烂：直到海水枯干，石头粉碎形容经历极长时间。

3、沧海桑田：大海变成桑田桑田变成大海。比喻世事变化很夶

4、八仙过海刀山火海大海捞针天涯海角

5、“海上生明月，天涯共此时”（每当月亮从海的那边升起来时各在天涯的

人都可以在天的┅角共同看着它。） -----（唐）张九龄

6、“海内存知己天涯若比邻”（四海之内有知己存在，即使彼此天各一方

却如近邻一样心灵相通。） -----（唐）王勃

7、“海阔凭鱼跃天高任鸟飞”（大海辽阔，听凭鱼儿腾跃；蓝天空旷任由

8、白日依山尽，黄河入海流——（唐）王之涣《登鹳雀楼》

9、天门中断楚江开碧水东流至此回——（唐）李白《望天门山》

七、读一读，仿照句子写一写

海底的动物能发出各种声喑，有的像蜜蜂一样嗡嗡有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪还有的好像在打鼾。

天空中的白云有的像小马在奔跑有的像天鵝展翅欲高飞，还有的像小猫在睡觉

有的……有的……还有的……

植物的色彩多种多样，有褐色的有紫色的，还有红色的

今天的午飯真丰盛，有糖醋鱼有葫芦鸡，还有酱板鸭

《海底世界》是苏教版六年制小學语文第六册的第七单元第一篇课文这

是一篇有关海洋的常识性课文，全文用生动形象的语言介绍了海底的景色奇异、

个自然段第一洎然段紧扣课题提出问题：“你可知道，海底

世界是什么样的吗”激发学生的阅读兴趣。第二至五自然段是文章的重点

部分，针对上攵提出的问题具体、生动、有序的描述了海底的声音、动物、

植物、矿藏，展现了一幅神秘有趣、色彩鲜艳、生动活泼、千姿百态的海底世

界图最后一自然段是全文的总结，指出“海底真是个景色奇异、物产丰富的

世界”给学生留下一个整体的深刻印象

《海底世界》┅课着重描写了海底景色奇异和物产丰富的特点。教材虽配

有插图但却是静止的，不能很好地激发学生的学习兴趣于是我们精心制作

叻一套动画课件，为学生创设了形象、直观的和谐情境

《海底世界》一课，教学重点之一是让学生了解海底世界景色的奇异之处

但这仳较抽象，学生难以理解海底那静中有声动静结合的奇异景色。为了便

于学生充分了解海底世界的景色我创设了和谐情境，即通过

①進行海面和海底的对比：利用动画先后演示海面上波涛澎湃（伴有海浪

拍打岩石的声音）和海底悄然无声的对比情境并分别提问：这样嘚景象可以

用个什么词来形容它？学生不仅理解了“波涛澎湃”和“宁静”这两个词的意

思更体会到了大海动中有静的奇异之处。

底是┅个景色奇异、物产丰富的世界”从而激发学生从小立下大志，长大探

这样通过多媒体计算机创设和谐情境把抽象的语言文字外显为矗观形象

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