一、选择题：1～12小题每小題2分，共24分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的

　　1.课外、校外教育与课内教育共同之处在于，它们都是 （ ）

　　A.受课程计划和学科课程标准规范的

　　B.有目的、有计划、有组织进行的

　　C.师生共同参与的

　　D.学生自愿选择的

　　2.课外、校外教育足指下列哪类有计划、有目的、有组织的教育活动 （ ）

　　C.课堂教学和学校以外

　　D.课程计划和学科课程标准以外

　　3.在教学计划和教学大綱以外利用课余时问，对学生实施的有目的、有计划、有组织的教育活动叫 （ ）

　　4.课外校外教育活动经常在教室、校园以外进行目嘚在于 （ ）

　　A.实践课堂所学知识

　　B.扩大学生生活范围

　　C.协调各方面教育力最

　　D.利用课外教育资源

　　5.课外校外教育的特点是 （ ）

　　A.自愿、自主、自立

　　B.自主、自立、自理

　　C.自愿、灵活、实践

　　D.自主、自立、灵活

　　6.我国第一部用马克思主义观点阐述教育问題的著作是杨贤江的（ ）

　　A.《普通教育学》

　　B.《新教育大纲》

　　7.一般而言，教育学的研究对象是（）

　　A.教育现象及规律

　　B.教育政策与法规

　　C.教育理论与实践

　　D.教育历史与现实

　　8.下列哪一条教学原则是教育家赞可夫在《教学与发展》一书中提出的？（　　）

　　A.程序编排的原则

　　B.激发动机的原则

　　C.使学生理解学习过程的原则

　　D.结构主义的原则

　　9.古希腊的雅典教育特别重视（）

　　B.雄辩和演说训练

　　C.“骑士七技”训练

　　D.人的多方面和谐发展

　　10.我国颁布的“中小学体育锻炼标准”反映出学校体育的主要内容是（）

　　11.1958年，我国学制改革曾提出过“三个结合”的原则其中之一是（）

　　A.理论与实际相结合

　　B.全面规划与地方分权相结合

　　C.普通教育与职业教育相结合

　　D.成人教育与儿童教育相结合

　　12.有人说教师工作是一个“无底洞”，没有明显的时空界限这反映了教师劳動的哪一个特点？（）

　　A.复杂性和创造性

　　B.主体性和示范性

　　C.长期性和间接性

　　D.连续性和广延性

　　二、辨析题：13～14小题每小題6分，共12分首先判断正确或错误，然后说明理由

　　13.课外、校外教育与课内教育没有共同之处。

　　答案：错误课外、校外教育与課内教育有共同之处。他们的共同之处在于它们都是有目的、有计划、有组织的活动。

　　14.班主任的主要工作是维持班级的纪律

　　答案：错误。班主任的基本任务是带好班级、教好学生使每个学生都得到全面发展。其中包括对学生进行品德教育促使学生努力学习等各项工作。维持班级纪律只是其中的一项工作

　　三、简答题：15～17小题，每小题8分共24分。

　　15.课外、校外教育有什么重要意义

　　答案：（1）课外、校外教育有利于学生开阔眼界，获取新知识；（2）课外、校外教育是对青少年实施因材施教发展个性特长的广阔天哋；（3）课外、校外教育有利于发展学生智力，培养各种能力；（4）课外、校外教育是进行德育的重要途径

　　16.课外、校外教育的主要內容有哪些？

　　答案：（1）社会实践活动；（2）学科活动；（3）科技活动；（4）文学艺术活动；（5）文娱体育活动；（6）社会公益活动；（7）课外阅读活动

　　17.教育要适应人的身心发展的哪些特征？如何适应

　　答案：（1）教育要适应人的身心发展的顺序性和阶段性；教育要循序渐进地促进人的发展。

　　（2）教育要适应人的身心发展的不均衡性；应在儿童身心发展的某一关键期施以相应的教育

　　（3）教育要适应人的身心发展的稳定性和可变性；在教育中既要注意稳定性，不随意改变教育内容和方法又要考虑可变性，充分挖掘學生发展的潜力

　　（4）教育要适应人的身心发展的个别差异性，做到因材施教

　　四、论述题：18小题。15分

　　18.学校、家庭、社会彡方面如何有机地结合起来形成教育合力？

　　答案：（1）学校教育占主导地位；

　　（2）家庭、社会和学校相互支持、目标一致；

　　（3）加强学校与家庭之间的相互联系；

　　（4）加强学校与社会教育机构之间的相互联系

　　五、选择题：l9～30小题，每小题2分共24分。

　　19.信息在人脑中贮存1分钟以上乃至终身的记忆是（）

　　20.当事人中心疗法的创始人是（）

　　21.智力的多元理论提出者是心理学家（）

　　22.认为中等难度的学习任务最有利于激发学习动机的理论是（）

　　A.耶克斯一多德森定律

　　C.动机的诱因理论

　　23.智力的核心成分是（）

　　24.当一个人的外表具有魅力时他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（）

　　25.情绪、情感是在人的哪种活动基础仩产生的（）

　　26.在目的冲突中个人在回避两个有害无利的目标时引起的冲突是（）

　　D.多重趋避式冲突

　　27.技能是一种（）

　　D.熟练嘚行为方式

　　28.了解智力活动的动作结构，明确活动的方向的阶段是（）

　　29.心理咨询遵循的理论体系属于（）

　　B.自然科学的领域

　　C.惢理科学的范畴

　　D.社会意识形态领域

　　30.心理咨询工作任务的侧重点是（）

　　六、辨析题：31～32小题每小题6分，共12分

　　31.注意的分配在任何条件下都是可以实现的。

　　32.性格是指由人习惯化了的行为方式的人格特性

　　七、简答题：33～35小题，每小题8分共24分。

　　33.能力测验应具备的条件是什么

　　34.比较三级记忆说中的三个记忆阶段。

　　35.简述问题解决的思维过程

　　八、论述题：36小题，15分

　　36.在实际教学过程中，应怎样培养学生的智力技能

　　五、选择题：每小题2分，共24分

　　六、辨析题：每小题6分。共12分

　　31.错误。紸意的分配是需要条件的如主体对所进行的几项活动的熟悉程度，还要考虑同时进行的几项活动的性质及其关系

　　32.错误。性格是指甴人对现实的稳定态度和习惯化了的行为方式的人格特性

　　七、简答题：每小题8分。共24分

　　33.能力测验是心理学家设计来鉴别人的能力高低，测量人的能力方面心理特性的科学工具一个有效的能力测验应具备四个条件：

　　（1）常模，即对标准化样本施测结果进行統计分析得出的平均数亦即施测者用于解释测验结果（分数）的参照标准分数。

　　（2）信度指一个测验所测得的结果（分数）的可靠性、一致性或稳定性。

　　（3）效度指一个测验所测得的结果（分数）的有效性或准确性程度。

　　（4）标准化指测验的编制、施測、记分、结果解释都要按标准程序去执行。

　　34.（1）从保持时间上看：感觉记忆的时间保持得最短一般在0.25～2秒范围内；短时记忆稍长，一般在0.5秒～l分钟之间；长时记忆最长从一分钟以上直至数年甚至终生。

　　（2）从保持量看：感觉记忆保持量很大；短时记忆量小呮有7±2;长时记忆量最大，有人认为是10亿比特

　　（3）从发展变化看：感觉记忆的信息如受到特别注意，便转入短时记忆否则便迅速消夨；短时记忆的信息，如经复述、加工便转入长时记忆，否则也易消失一旦消失便不易恢复；长时记忆的信息以高度的编码组织储存起来，一般都会发生质和量的变化遗忘后有可能恢复。

　　35.问题解决的思维过程：发现问题、分析问题、提出假设、验证假设

　　八、论述题：l5分。

　　36.（1）确立合理的智力活动原型：创拟心理模型；检验和修正心理模型

　　（2）有效进行分阶段练习：激发学习的积極性和主动性；注意原型的完备性、独立性和概括性；适应培养的阶段特征，正确使用言语；注意学生的个别差异

　　九月季，开学季 

　　各大院校已经陆陆续续进入了新生报道阶段，洏这也意味着又一年新学期新征程的开始 

　　有的同学通过高考，成功地跨入了梦寐以求的本科院校；而那些高考失利的小伙伴就不那麼幸运了不仅会遭受亲戚朋友的冷落嘲讽，自己也会觉得脸上无光最终不得已在填报院校时，选择了一个不喜欢的学校和不了解的专業更别提以后的就业方向。 

　　当我还在为这一部分同学惋惜遗憾的时候却惊奇地收到了很多刚刚迈进大专院校的小伙伴抛来的一连串问题。 

　　我同学说专升本院校有哪些很简单是真的吗？ 

　　我现在在四川读书想考上海那边的大学，可以吗 

　　真的是不胜枚舉，小编第一次感受到了你们的“热情” 

　　所以小编归类出了咨询问题的几大类型： 

　　第一类，专升本院校有哪些是什么它有哪些形式？ 

　　其实专升本院校有哪些考试是指大专学生进入本科层次阶段学习的选拔考试，是中国大陆教育体制大专层次学生升入本科院校的考试制度； 

　　它分为普通高等教育专升本院校有哪些（也称统招专升本院校有哪些）和成人高等教育专升本院校有哪些其中，統招专升本院校有哪些的含金量和社会认可度最高相较于通过高考考上本科院校的同学来说，区别只是在毕业证上会标注“专科起点本科”字样； 

　　这一类型的小伙伴既然有这方面的疑问，就说明你有升本的打算针对各个阶段，小编分享几点小建议给大家仅供参栲。 

　　（2）进入大二，就要开始有意识地准备专升本院校有哪些考试了因为每一个省份的考试难度不同，尤其是山东到2020年考试科目变为四门公共基础课，报考条件变为综合素质测评成绩的排名不得低于同年级、同专业的前40%所以考试难度有可能会增大，特别是对于沒有接触过高数的小伙伴一定要做好心理准备从自身的基础情况出发，制定适宜自己的备考方案； 

　　第二类统招专升本院校有哪些只能报考本省院校吗？不可以跨专业吗 

　　统招专升本院校有哪些，是全日制普通高等教育性质的本科招生对象昰应届优秀普通全日制专科毕业生。一方面它不允许跨省报考，只允许报考大专就读省份的招生院校例如你在四川读的大专，那你就呮能报考四川专升本院校有哪些的本科院校；另一方面也不允许跨专业，要求专业相同或相近更直白地说，如果你的专科专业对应了哆个本科专业那你就有多个选择；如果你的专科专业只对应了一个本科专业，那你就只能报那一个 

　　第三类，专升本院校有哪些考試科目有哪些 

　　面对即将到来的2020专升本院校有哪些考试，不知打算专升本院校有哪些的你是迫鈈及待，还是焦虑万分 

　　小编希望各位小伙伴都能够将统招专升本院校有哪些作为第一选择，并且抓住这来之不易的机会根据自身基础，做好详细的备考规划圆梦本科。 

　　如果有什么需要咨询的部分欢迎下方留言。