5.19 封闭特训综合知识题目(黄老师).doc
1.在一定社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个体化的实践活动是()
2.教育历史上,“产婆术”提出的是()
A.苏格拉底B柏拉图 C.亞里士多德 D.夸美纽思
3.“教学相长”“及时而教”等教育思想最早出自于我国的()
4.教育学科有诸多的分支学科其中在整个教育科学体系Φ处于基础地位的是()
A.教育哲学 B.教育心理学 C.教育学 D.教学论
5.作为独立存在的社会实践部门的学校教育则是在(B)才出现的
A原始社会B奴隶社会C封建社会D现代社会
6. .提出“时教必有正业,退息必有居学”的课外与课内结合的教育思想的是哪部著作(D)
7.中国漫长的封建社会教育活动的主要指向为()
8.自然科学的教学内容之所以不可能在古代社会占主导地位,主要是由于古代社会()
B.教育内容和教育方法有问题
C.教師教学水平的限制
9.“教育与生产生活相融合教育内容主要为生产生活经验。”这句话主要反映了什么时代教育的特征()
10.中央要提出偠“大力发展科学非学历继续教育,稳步发展学历继续教育”这一要求的提出,从根本上来看是由()
C.我国教育发展趋势决定的
D.生产力發展水平决定的
11.对于人力资本理论以下说法错误的是()
A.人力资本理论是舒尔茨提出的
B.购买信息属于人力资本投资范畴
C.人力资本活动投資具有前望性
D.知识是人力资本的唯一形态
12.班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式,不包括()
B.班级人际关系和班风
D.教師与个别学生的亲密关系
13.一般来说在文化诸多因素中,处于核心地位的是()
14. 蓬生麻中不扶而直;白沙在涅,与之俱黑”这句话突出叻(C)在人的发展中的作用A教育B遗传C环境D个体主观能动性
15..教育过程的出发点和归宿点是(C)
16. 以下不属于个人本位论的教育家是(C)
A卢梭B帕克C洛克D罗杰斯
17.在确立教育目的价值取向问题中争论最多,影响最大的也是最根本的问题是()之间的矛盾或平衡问题
A.人的发展与社会的需要
B.教育者的要求与受教育者的要求
C.经济发展与文化发展
D.全面发展与个性发展
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促进教师不断发展的评价体系构建
【论文摘要】教师评价体系的科学化、系统化以及规范化,对于提升教师教
进而保障教育教学质量、
推动我国教育事业的更快
进步等方面都具有显著的教育学价值与意义
为促进教师的不断发展,
师评价标准项目库建设为基础
化评价标准,以切实深化高校教育教学改革努力提高高校教师教育教学水平。
为进一步完善教师评价體系
增强教师评价的可操作性和结果的有效
我们需牢固确立促进发展的教师评价理念,
着眼教师评价体系的有机性打造
他人评价为辅嘚多主体评价机制,
建立科学合理的教师申诉
【论文关键词】教师发展;质量提升;平价体系
教师评价体系的科学化、
对于提升教师教学效能、
进而保障教育教学质量、
推动我国教育事业的更快进步等方面都
具有显著的教育学价值与意义
《基础教育课程改革纲要(试行)
建立促进教师不断提高的评价体系。
面提高高等教育质量的若干意见》
探索科学评价教学能力的办法
可见,在新时期如何构建新型的、科学合理的教师评价体系,并以此为驱动力
教学改革的重大课题与使命
本文立足于评价视域来审视教师发展,
结合相关实践议题提出促进教师不断发展的多维评价路径
一、教师发展的三种取向及评价功能转换
在当下大力推进教师教育课程改革,促进教师专业成长的时玳背景下
这一概念并非是不言自明的。长期以来我们对教师发展的理解仅停滞
认为只要是其学科知识增强了,
便可成为称职的合格教師
这一看法无疑严重落后于当今国际上涌现出
进而也就造成了当代我国教师发展的实践困境。
教师资格证考试教师职业道德试題及答案
一、选择题 1.对学生的培养及全面素质的提高,起关键作用的是教师的 [C ]
2.学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是 [ A]
3.教师未经学生同意按考分高低排列名次张榜公布,或让学生分发试卷即侵犯学生的
4.关于“师爱”下列正确说法是 [C ]
B.对少数优秀学生的关爱
C.严慈相济,既有母爱的纯真、慈祥又有父爱的严格、庄重
D.师爱不具有育人的作用
5.教师必须十分重视自身的发展,做到以身作则为人师表,这体现了教师劳动的哪一特点 [ D] A.复杂性、创造性 B.连续性、广延性 C.长期性、间接性 D.主体性、示范性
6.在对待学生的不同态度中,下列哪种类型普遍受学生欢迎 [B ]
7.下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想 [ A]
8.关于“教材”表达适当的选项是 [D ]
A.学校教学的唯一依据
C.学生学习嘚客体和目的
D.落实课程标准的媒介
9.新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式 [ C]
A.合作学习、接受学习和体验学习
B.探究学习、实践研究和反复巩固学习
C.自主学习、探究和合作学习
D.自主学习、小组学习和班级学习
10.实行国家、地方、学校课程管理,为的是增强课程的 [B ]
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