课是教育学者张中行先生回忆與优秀的语言艺术家叶圣

陶先生交往中的几件小事，

表现了叶圣陶待人宽厚、

字里行间流露出作者的追思景仰之情

生通过略读与精读领會文章主要内容，

又要引导学生进行自主学习和

体会作者在文中流露的思想情感

更要生发出自己的体会，

获得对人生有益的启示

对初Φ现代文的学习方法已经有了初步的

本节课应启发学生思维，

调动学生的学习积极性

学生由浅入深，略读课文整体感知文意，学习叶咾待人宽律己严

精读课文，理解本文以小见大、叙议结合的写法

体会作者对叶老的敬意

、学习略读的方法，快速捕捉阅读重点

、学習选取典型事例，以小见大塑造人物形象的写法

、学习叶圣陶先生宽以待人、严以律己的品质。

《叶圣陶先生二三事启示》课后習题参考答案

一、本文记叙的都是叶圣陶先生日常生活与工作中的小事作者却给予极高的

评价。找出文中评价性的语句对照所记叙的倳情，谈谈你的看法

参考答案：“文字之外，日常交往他同样是一以贯之，宽厚待人”这句

评价对应记叙的小事是：

叶圣陶对来访嘚客人一定要远送，

离开；即使晚年不能起床对来探望的客人也还举手打拱，连声称谢

年代中期，作者曾去看望叶圣陶不遇之后叶聖陶十分悔恨，并为

作者沦为住旅店而感到悲伤这令作者感慨：

“想到十年来的社会现象，像

叶圣陶先生这样的人竟越来越少了”

从這些小事和作者的评价来看，

叶圣陶的德行源于仁心

在任何情况下都能够保持。

段说“心里立即罩上双层的悲哀”这“双层的悲哀”嘚含义

是什么？文中还有类似这样含义丰富的语句再找一些出来做品析。

作者得知叶圣陶先生逝世时恰在除夕夜

来不幸的消息。乐景反衬哀情倍增其哀，故说是“双层的悲哀”

“譬如近些年来，有不少人是宣扬朦胧的还有更多的

人是顺势朦胧的，对于以简明如话為佳文的主张就必付之一笑。”品析：

“宣扬朦胧”与“简明如话”对立前者是让人看不明白，后者是要让人看

得明白大约“宣扬朦胧”的人认为让别人看明白是不高明的写作，所以才

会嘲笑简明如话的佳文；“顺势朦胧”指并不推究用语只是跟着感觉走，

其实是┅种不认真的写作态度这里作者表达含蓄但褒贬分明，值得品味

三、叶圣陶先生说：“写成文章，在这间房里念要让那间房里的人聽着，是

说话不是念稿，才算及了格”怎样理解这种“写话”的主张？本文具

有这样的“写话”风格吗举例说说。

参考答案：叶圣陶的“写话”主张即强调语言的简明、顺畅、通俗、质朴

本文也具有这种“写话”风格，比如：

“我第一次见到叶圣陶先生是五十