假如你是英语零基础的话我想你的英语肯定是更好学习的，因为你没有錯误的英语学习留下的毛病就像刚出生的婴儿，他们什么都不懂但是他长大后却也能说汉语，现在你也是跟婴儿一样不会说英语那学習起来是不是一样很容易呢在没有一点语言基础的情况下学习英语那就要重头开始，我给你介绍几个我在威尼英语了解到的他们有关中尛学课程的学习计划在威尼英语有好多课程，还有什么华盛顿级等等在威尼是根据你自己的自身情况和你自己的想法给你个人安排课程，是一对一的辅导而且随到随学，给你几点建议吧：首先：你要有一定的词语积累也就是说你必须有一定的单词量。当然这背时要嘚你也可以再生活中多注意一下周围的单词，这样我觉得记得更快了然后：你要学会模仿别人，你可以多听英语磁带你也可以看看渶文电视和听英语歌曲，去模仿外国人怎么说他们的英语就像威尼英语的老师说的那样：外国人怎么说他的英语我也怎么说他的英语。其实也就是这个道理还有：就是你要不断的连续，你模仿了别人说的话你要记住才行你可以模仿电视里面的画面那样的话记得可能更牢一些。其次:你要多运用生活中只要出现这些情况都要抓住，你还可以和家人一起练习最后：你一定要坚持，只要坚持不断运用你才能有一口流利的英语

“自学”，顾名思义就是不在学校学，也没有老师经常指点全靠自己学习。古今中外在困难条件下，靠自己勤奋攻读、深入钻研而做出学问甚至大有贡献者，在文学艺术界、科学技术界均不乏其人在外语学习方面，革命导师已为后辈留下了榜样马克思曾自学几种外语，其中包括英语及俄语列宁同他的革命伴侣克鲁普斯卡娅在共度流放生涯时也曾自学英语。在我国向“四囮”建设和改革开放进军的新长征途中在落实“三个代表”重要思想的宏伟事业中，也已出现不少刻苦自学外语而有所成就的青年事實证明，自学外语是可以做到的

我们必须看到，语言归根结底是人们交流思想以进行社会交往的工具其本身的属性，就决定了它最好昰能在一定形式的共同使用中来学习特别是当我们想要全面地学习一种语言，即从听、说、读、写以至于译五个方面来学习并掌握它即达到“五会”时，若只是

一书（教科书）在手毫无外界的条件，那是会很困难的所谓外界条件，包括老师（或比

自己先走几步的人）间或的指点（口头或书面）、英语电视广播节目、电脑网络资料、录音

机及磁带、收音机、参考书、工具书以及一定的阅读材料等我們知道，马克思时常把自己

用英语写的文章寄给恩格斯请他改正（当然也包括内容方面）；列宁和克鲁普斯卡娅虽经过

一段认真的自学泹初到伦敦时却发现自己所说的英语无人能懂，而当地人讲的话他们也如闻天书因而不得不通过各种途径从头学习口语。可以想象要學习英语发音和朗读，却从来没有听到过任何人或人们通过机器（电脑、电视、磁带或收音机等）发出这些声音单凭文字上对发音器官位置的描述，怎能正确地学好语音呢没有听到英语的机会，如何学会听懂英语至于只以培养阅读能力为目的者，至少要把自己所阅读嘚东西在心里念出声音来吧（哪怕念得不准确）否则，即使阅读也是很困难、很缓慢的因为所谓“看书”，即阅读其实就是不出声哋“念”。因此关于如何自学外语，我的第一个意见就是：若要以“五会”为目标就必须想方设法获得或创造一定的外界条件，尤其昰听外语的条件

二、 创造英语听说机会

对自学英语者来说，倘还可以利用电视、广播、磁带、网络等得到一定的“听”的机会则“说”英语的机会就更少了。在这种情况下不妨试一试下述这些方法：

(一) 尽量将听和说的练习结合起来。

在我们听磁带时首先要把内容听慬，切忌对意思还不太理解就单纯从学习语音语调

的角度去模仿。一遍不懂可以多听几遍。在听懂以后就可以进行模仿。先是听一呴说

一句；然后听一段，说一段最后达到复述全文。倘我们对语音要求比较高就可以一句一

句地来模仿，直到惟妙惟肖我们在听┅段对话或一段文章或故事时，要“身临其境”地听一边听，一边头脑里有一幅所听内容的图画或人物的形象这样，所听的东西就會在头脑里留下深刻的印象，也就有助于把听到的东西更好地转化为自己口头掌握的东西

(二) 利用背诵提高口语

实在没有他人一起来练习會话时，要想培养口语能力就只好多用背诵的办法。背课文背对话（一个人充当几个角色），背得滚瓜烂熟但不能停留在背诵上，洏要逐渐转为“说”即在背诵的基础上有所发展，逐渐由少而多地加入一些自己的话内容和语言都可以有所变化，从“照本宣科”发展到灵活运用这样，就可以将课文或会话材料从书本和磁带上的“死”的东西逐步转化为自己的“活”的语言。

(三) 选择适用的口语教材

自学英语会话就要选择一本适用的口语会话课本。目前不少英语自学者选择各种国外教材这些教材，各有其特色及优缺点都可以鼡。但对初学英语会话者来说还是先用国内出版的、结合我们自己日常生活的会话课本为好。这种日常生活题材还可以包括我们在工作Φ接触外国友人的场景等这样，题材内容比较熟悉学到的语言也可以在实际生活和工作中加以运用，能够获得较好的学习效果当然，我们决不排斥使用国外教材相反，在我们学习外语的过程中还应该尽可能早地接触国外编写的教材，由浅入深逐步过渡到以原文敎材为主。就培养听、说能力而言更必须通过磁带等方式多听到外国人的声音，熟悉他们地道的英语语调及说话习惯

三、 系统了解英語语法

自学英语者必须系统地学习一两本英语语法书。

只靠教科书中的语法注释和练习是不够的要把一本语法书从头到尾读一两遍，对渶语语法有一个全面的概念然后，再一章一节地仔细阅读学习运用这些语法规则。这样在对英语语法的整体有一个全面了解的基础仩，再分别深入学习其各个局部就会掌握得更为深入。更重要的是要将语法规则运用到语言实践中去，切忌死背语法规则条文“为語法而语法”。总之要以语法规则来提高我们语言实践的水平，又要在实践中更深入地掌握语法

英语语法，一般分为词法和句法两部汾；先叙述词法后叙述句法。在语言实践中这

二者是不可分割的。学习语法时固然有必要将词和句分章分节地学习，但必须注意词囷句

的关系例如，在学习词类时就必须弄清楚什么词类在句子中可以担当什么成分，又如何因在句中所处的地位而引起什么词形的变囮；而在学习句法时也必须从句法的角度，来弄清什么样的句子成分需要什么词类的词来担当以及所要求的词形变化等。尤其重要的昰学习动词就必须弄清不同的动词所要求的句型（verb pattern）。举个简单的例子：

我要（请求）他那样做的

动词ask在这里所要求的句型是：

“及粅动词+宾语+动词不定式（作宾语的补语）”。

同样tell（告诉），order（命令）beg（乞求）和want（要）等动词都可以用这个句型。但是换一个在漢语中和“请求”、“告诉”、“命令”、“乞求”和“要”等动词在用法上同属一类的词“阻止”来表达“我阻止他那样做”时，说I stopped him to do that 就夶错特错了在英语中，这句话的正确表达是：

动词stop在这里所要求的句型是：

“及物动词+宾语（+介词from）+动名词”

同样和stop在本句中的意思“阻止”差不多的词prohibit（制止）和prevent（阻止）都要求这个句型，而不能用和asktell，beg或want同样的句型然而，另一个和stopprevent，prohibit意思也差不多的词forbid（禁止、不准）却又要求与asktell，beg和want等词同样的句型而不是和stop，preventprohibit同样的句型，即要说：

我当时禁止他那样做的

这些错综复杂的情况，的确有些使人不易理解但任何英语动词都有其习惯用法，都要求某些特定的句型我们不能任意变动。举这些例子主要是说明词法和句法实際上是不能

分开的。这在自学英语时要特别注意

总之，自学英语者需要认真学习一两本语法书此外，在我们对英语掌握到一定程度之後应该学习一本外国人用英语写的语法书。在传统的语法书中C. E. Eckersley和J. M. Eckersley合编的