小猪唏哩呼噜》——阅读推进课

通过引导学生阅读并讨论《小猪唏哩呼噜》上册进一步激发学生阅读兴趣，

通过读书交流体会分享阅读心得，推进阅读《小猪唏哩呼嚕》下册养成良

机智勇敢，懂事又能干懂得做人的道理。

通过读书交流体会分享阅读心得，养成良好的阅读习惯

小朋友，《小猪唏哩呼噜》上册看过了吧（幻灯片出示书的封面。）你们喜

今天老师还帮你们请来了这位老朋友听，他正和你们打招呼呢！

好现在主人公已经到场了，

那么我们把上册的读书心

《小猪唏哩呼噜》上册这本书我们已经读完了有的小朋友甚至已

有些爱思考的小朋友在读書的过程中，

选出一些问题现在考考大家。请每个读书小组的组长上来任意抽一题

然后推选一名小朋友做发言人。

小猪唏哩呼噜的妈媽生了几个孩子几个男孩？

在《唏哩呼噜开设“技术咨询所”》

这个故事中小猪唏哩呼噜教给鸭太太一

办法，让鸭太太赚了一大笔钱小猪最后买到自行车了吗？

在《小猪怎样认识了一条蛇》

这个故事中小猪的裤子怎么掉下来了？谁嘲笑

了在《小猪历险记》中，唏哩呼噜是怎么吓跑大狼先生的

在《大老虎劫路》这个故事中，小猪唏哩呼噜想出什么办法使自己不害怕他

的声音讲话的？后来为什么叒不装了

在《小猪怎样认识了一条蛇》这个故事中，小猪发现的那条花花绿绿的腰带是

反杀罪妻那本杀了一堆人吧，鈈过男主也因此进去了

还有一本出轨之母，是绿-母文那本男主精得很，解决掉包括生母在内的所有仇人之后轻松走掉了。