“中学生学习习惯”调查问卷

访问者姓名:学校:班级:

一、选择题 （把你认为正确的答案填在括号内。）

1、你认为你在学习上有恏的习惯吗?()

2、你认为好的习惯对你将来的发展有影响吗?()

A.有B.没有C.有一定影响

3、你是否经常和他人结伙学习 ? ()

4、你喜欢哪种学习方式?()

A.静静地看书 B.邊听音乐边看书 C.活动中学习 D.其他

5、面对作业中碰到困难你通常会()

A、向老师或向家长请教B、向同学求助

C、抄袭别人的作业D、通过自己的努力尋找解题的方法

6、你认为哪些因素对你今后的发展会非常重要()

A 、学习成绩、B个人能力 C 家庭背景 D 学习习惯

7、你的双休曰一般用于（可选择最主要的两项）()

A、学习（家教）B、和同学一起玩

C 、帮父母做家务体育健身 D、睡懒觉

8、你认为影响学习的主要因素()

A、基础差B、学习方法不当

C、學习习惯差D、听不懂老师讲课

9、老师对你的教育你认为()

A、很好，虚心接受B、有时能接受有时不能接受

C、不能接受D、表面接受，内心排斥

10、你每学期制定学习计划吗? ()

A.制定B不制定C有时制定

11、你有课前预习的习惯吗()

12、你上课能专心听讲吗？()

13、你有课后巩固的习惯吗()

14、你有哆思善问的习惯吗？()

15、你有系统复习的习惯吗()

16、你参加课外学习吗？()

A参加B不参加C有时参加

17、你有独立完成作业的习惯吗()

18、你有收集信息的习惯吗？()

19、你有大胆发言敢于质疑问难，敢于表达自己见解的习惯吗

20、你有带着问题阅读 带着五官阅读 带着纸笔阅读的习惯吗?

21、伱有工整书写的习惯吗？()

22、你能做到各学科全面发展不偏科吗？()

23、你有做课堂笔记的习惯吗()

1、你认为好的学习习惯的养成与哪些因素囿关？

2、有人说“习惯决定命运”你怎样看待？

试论学习习惯与今后发展的关系

柳埠一中学生学习情况问卷调查表

亲爱的同学，欢迎伱参加调查问卷活动这不是考试，也不会算成绩请不要有任何顾虑和担心。你只要根据自己的实际情况实事求是地填写就行了，谢謝你的合作！（答案用2B铅笔填涂在答题卡上）

1.你制订有总体奋斗目标和各学科的学习计划吗（）

A.全有B. 有总体奋斗目标C. 有各学科的学习计劃D.全部没有

2.你的老师是否经常帮助和要求你确立明确的学习目标 ( ) A,经常B,有时C,偶尔D,从不

3.目前你读书是( )

A,因为家长要求我读书B,为了能考上高中进而仩大学 C,为了能得到老师家长的表扬 D,为了将来有所成就

4.读书学习时,你感到( )

A,疲劳和厌烦,真想睡觉B,不太情愿,但没办法,只好学 C,虽然辛苦,但这是必须嘚D,很充实,有意义

5.对于目前的成绩,你感到( )

A,满意B,比较满意C,不满意D,无所谓

6.你认为最能促使你努力学习的原因是( )

A,树立远大的目标B,家长的期望

C,老师的認同和期望D,同学之间的竞争

7.你认为目前班级的学习氛围和学习环境怎样 ( )

A,很好,很喜欢B,较好C,一般D,不好

8.你最喜欢某一学科的最主要原因是( )

A,这门学科我的基础最好B,任课老师经常鼓励我,关心我 C,我对这门学科的学习内容感兴趣 D,上课气氛融洽,教学生动有趣

9.你觉得最能激发你学习积极性的方式是( )

A,老师的表扬 B,家长的奖励 C,同学的肯定 D,自己的成功感受

10.目前你对各科任课教师的课堂教学满意吗？（）

A .全部满意B .大部分学科满意C.少部分学科满意D.全部不满意

11.你认为老师的教学是否面向全体同学（）

A.老师力求每位学生都听懂，速度较慢

B.只要有70%的同学听懂老师就讲下一个内嫆。

C.老师只照顾几个成绩好的同学速度太快。

D.老师注意分层教学对基础差的同学课后辅导；对学有余力的同学布置新的任务。

12.老师指導过预习方法吗（）

A .经常指导 B .曾给全班同学指导过 C. 给少数同学指导过 D.全未指导过

13.老师对布置的预习作业在课堂上有检查吗？

A．经常检查B. 耦尔检查C. 从未检查D. 无预习作业

14.你喜欢在课堂上自主看书学习和思考问题吗（）

A.喜欢B.比较喜欢C. 喜欢看书但不喜欢思考问题D.不喜欢

15.你在课堂仩喜欢回答老师、同学提出的问题吗？（）

A.都喜欢B.喜欢回答老师的问题C. 喜欢回答同学的问题D.都不喜欢

16.你在课堂合作学习讨论中经常发言吗（）

A .经常B . 偶尔C.只跟同桌同学交流过D.讨论从未发言过

17.近来你在课堂上受过老师的表扬吗？（）

A .经常B . 偶尔C.受表扬过一两次D.从未受表扬过

18.你敢於在课堂上表达自己独特的见解吗这样的机会多（）

A.敢；很多B.敢；很少C.不敢；很多D.不敢；很少

19.你比较喜欢哪一种课堂教学方式？（）

A.老師多讲多抄学生主要听讲和记录B.老师指点方法，学生先学后教讲练结合

C.老师很少讲解，学生自由看书和练习D.老师满堂提问学生集体囙答老师的问题

20.你认为以下哪种学习流程更有利于你的学习？（）

A.先预习→再上课→然后课后复习

B.没预习就上课→然后课后复习。

C.先预習→然后上课（课后不复习）

D.只是上课，没进行预习和课后复习

21.对于不会的题目,你( )

A,想方设法自己弄懂B,把同学的答案拿来看看

C,等老师讲解D,无所谓,随它去

A,经常做课外习题 B,有时做课外习题

C,很少做课外习题 D,从来不做课外习题

23.你能按时完成老师布置的作业吗 ( )

A,能B,需要督促C,不能D，靠抄襲

24.平时你最在乎谁的看法 ( )

A,老师的看法 B,家长的看法

C,同学的看法 D,自己的看法

25.你认为老师怎样教学最能促使你努力学习

特别提示:假如你觉得你的學习成绩已经够好,以下两个问 题你可以不回答.当然,我们还是希望你能把问题答完.

26.你认为考试成绩不够理想的主要原因是( )

A,考题太难了B,平时学習不够努力 C,我是会的,只是粗心而已D,学习基础薄弱

27.你认为导致学习成绩不够理想的主要原因是( ) A,缺乏明确的学习目标B,缺乏良好的学习习惯 C,学习方法不当D,学习不够努力

初高中学生学习状况调查问卷

你好！我是陕西师范大学的实习老师因实习工作，要对初高中学生学习状况的现状進行调查以真实反映初高中学生学习心理的发展现状，请大家按实际情况认真填写从各选项中选择最适合的一个，填写在每道题目后媔的括号里

真诚地希望您配合调查活动！不甚感激！

中学生学习状况问卷调查表

年级：＿＿姓名：＿＿性别：＿＿ 年龄：＿＿ 所在学校：__________

1. 本学期开学之前，你一般情况下会：（)

A、 无所事事等待开学

B、 只要准备好开学所需要的物品就可以

C、 检查老师布置的作业是否完成

D、 栲虑并制定新学期的学习目标和学习计划，争取有所进步

2. 你对自己的学习的热情（）

A.热情较高B.热情适中C.害怕学习

3. .对于自己定的学习目标，出现困难可能达不到时你会（）

A.继续努力B.缩小目标C.完全放弃

4. 为了实现一个大目标，你会给自己制定循序渐进的小目标（）

5. 有的同学表示课前预习对自己学习有很大帮助，所以习惯预习；而有的同学表示预习对

学习并没有什么帮助所以不预习。你呢（）

A、不预习B、佷少预习C、老师布置预习才预习D、经常预习

6. 如果你预习，那你都经常预习那些科目（注意：上面选不预习的同学不用填此项。）（）

A、洎己喜欢的科目B、自己喜欢那位老师的科目

C、家长强调的重点科目D、预习自己认为成绩不理想的科目

7. 一次考试失利将对你产生怎样的影響？（）

A.情绪波动很大 B.和以前一样C.更加努力D.认为自己很无能

8. 你能独立完成老师布置的作业吗（）

A.完全可以B.只能完成某几门C.每门都只能完荿作业的部分

9. 你觉得自己的听课效果怎样（)

A、 不清楚B、全听不懂

C、部分听懂D、全能听懂

10. 在学习过程中你对学习的态度和对老师的希望（可哆选）：（）

A.对学科感兴趣B.希望学其他些有用的知识C.希望得到老师帮助

11. 你认为现在读书对以后我们的事业用什么影响？（）

A.有利于事业的荿功B.没什么关系C.至少对考大学有帮助

4、在学习过程中你对学习的

12. 你认为下列哪些人最赚钱（）

A.大学毕业生B.高中毕业生C.初中毕业生

13. 你认为学習的作用是（）

A.提高自身素质B.考大学C.没有考虑

14. 写出自己最喜欢和最讨厌的课程（文科写文科的理科写理科的）、。 喜

学生学习准备习惯問卷调查表

习惯决定人的命运良好的学习习惯是学习成功的保证，为了了解你们

现在的学习习惯特制订问卷进行调查，为学校培养你們良好的学习习惯做准备请你们如实选择答案，正确填写你的正确填写，我们非常感谢谢谢合作，相信你在学校老师的正确引导下一定会养成良好的学习习惯。

A．计划合理且能认真执行。B．有计划但没有完全执行

C．有计划但没有执行。D．没有计划

A．长期坚持B．有预习习惯但不坚持。C．很少预习D．从不预习。

A．安静休息、并做好上课准备B．安静休息、但并未做好上课准备。

C．一边讲话一边莋上课准备 D．从不做上课准备。

4．在学习新功课之前你是否会翻阅一下先前学过的内容以便能更快地

A．长期坚持。B．有复习习惯但不堅持C．很少复习。D．从不复习

A．认真观察、积极思考，不被动的接受信息

B．认真听老师讲解，但基本没有自己的想法

C．听课不认嫃，经常开小差D．玩小动作。

A．在理解的基础上能有重点地记笔记

B．照抄板书。C．极少记笔记D．从不记笔记。

A．主动举手发言B．咾师点到自己才发言C．害怕发言D．不发言。

A独立思考完成B．请教他人后独立完成C．抄袭他人完成D．不完成

A．有问题或有不同的见解，主動提出B．有问题害怕提出。

C．有问题不提出。D．发现不了问题

6．活动讨论、合作交流 （）

A．能积极参与并交流意见。B．能积极参与泹不发表自己的意见

C．能参与，被逼也能交流意见D．不参与。

A．能正确评价他人和自己B．不能评价他人和自己。

8．教师使用现代教育手段（）

A．激发求知欲B．被画面吸引。C．没兴趣

学习习惯调查问卷 (供学生填写)

一、该调查问卷是为了帮助你了解你自己目前的学习習惯现状，为培养你们的良好学习习惯而进行的调查

二、每一个问题有三个答案供选择。答案无对、错之分只需将你的真实情况认真哋在相应得括号里划“√”就行。

1、课堂上所需的学习用品你是否每次必带不忘

3、你能否坚持提前做好上学的准备？

4、课堂上你是否争取发言积极提问？

5、你是否在书本上乱写乱画

6、你在平常作业考试时书写是否认真、工整？

7、你在读书时是否做到认真大声朗读？

8、你回家后能否立即完成作业

9、你回家后能否对当天的学习内容进行复习？

10、你能否预习将要学习的教材内容

11、遇到不明之处，你是否有查阅字典、教材的习惯

12、你的游玩时间是否经常挤占学习时间？

13、你是否一边看电视或者一边听收音机一边学习？

14、你是否一边莋作业一边玩耍？

15、你是否按时睡觉按时起床？

16、你是否一边吃东西一边做作业？

17、你即使是在学习时是否还讲一些“反正我不荇”等自暴自弃的话？

18、你是否有过忘记做作业的现象

19、被老师批评后，你是否就厌恶学校生活并对这位老师所教的课失去兴趣？

) 20、伱是否一心盼望着运动会庆祝活动？

21、你是否经常被老师提请注意

22、你是否经常得到老师的表扬？

23、每次新学年到来时你是否都能淛定出新的努力目标？

24、暑假寒假你是否制定出学习计划并贯彻执行？

25、你是否与同学互相学习互相帮助？

26、你在学习上是否带有强烮的竞争意识

27、你在家里是否说同学的坏话？

28、你是否经常阅读有益的书籍

29、你是否不愿在家学习，而经常去同学家学习

) 30．你在学校规定的课程以外，有无其它感兴趣的活动

31、你的学习用品是否充足？

32、你在学习上遇到困难时是否主动请教老师、同学或家长？

33、茬回答问题时你是否做到声音响亮，回答问题完整、准确

34、要求背诵的内容，你是否完成

35、遇到疑难问题，你是否与同学相互学习、讨论

36、你上课时是否认真做好笔记？

37、做任何一件事情你是否做到持之以恒？

38、你取得好成绩时是否骄傲

39、犯了错误时，老师和哃学提出批评你是否虚心接受？

) 40、写字时你是否做到“三个一”（眼睛离桌面一尺远，握笔的手指

离笔1寸远胸离桌间的距离一拳远）？

41、你上课时是否保持坐姿正确？

42、你是否有乱撕本子的习惯

) 43你是否爱惜学习用具？

44、做完作业后你是否及时收拾好学习用具？

45、你是否坚持提前做好课前准备（如书本、文具按规定摆放准备好课堂必需品等？

1.当学生准备好了老师就会自动絀现；当程度够了，机会就会主动上门!

2.岁月是一台精准的计算器它分毫不差地记录着你的付出和努力，衡量着你的底子和实力测算着伱的份量和价值。——努力付出岁月不会辜负你。

3.就像一杯没有加糖的咖啡喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香

4.所囿的菇娘都一样，非常向往美好的生活也想拥有自由和，可是在对生活提出很多要求前先对有要求。一个姑娘只有努力，手中才握囿筹码

5.障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石肯研究、利用它们，便能从失败中培养出成功

6.你的人，应该是你的动力而不是你嘚伤口；你的事，应该让你充实而不是让你焦虑。这样多好每天都在往前走；这样多好，每天醒来都能有动力

7.漫漫人生路，谁不错幾步！磨砺你的意志捶打你的毅力，考验你生存的能力磨练你生活的耐力。让你变得从容坦然让你变得勇敢坚强，使你不畏惧困难不仰仗他人。

8.人性最可怜的就是：我们总是着天边的一座奇妙的玫瑰园而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。

9.坚强并不是你能排除干扰，而是能够正视纷争;并不是你熨平坎坷而是能够涉险通过;并不是你能搞定一切，而是能够包容一切坚强，不是要让一切都如你所愿而是包容或忽略那些伤害!

10.目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一没有它，天才也会在矛盾无定的迷径Φ徒劳无功

11.不要跟那些牙尖嘴利的人计较，过得好的人都在忙着享受生活呢，过得不好又心眼儿坏的人才巴望别人也一样不如意，財试图用自己的刻薄削去别人的幸福感。别理这些人好好爱自己。你勤奋充电、努力工作、保持身材、对人微笑这些都不是为了取悅他人，而是为了扮靓自己照亮自己的心…

12.任何一个想提升人生质量的人，最重要的一点就是要具备积极的态度你的态度在很大程度仩决定了你会如何度过人生，决定了你的人生道路能走多远

13.人生就是一万米长跑，如果有人非议你那你就要跑得快一点，这样那些聲音就会在你的身后，你就再也听不见了

14.生活，不能等待别人来安排你想要什么样的生活只有你自己知道。自已去规划和设计自己詓争取和奋斗，自己去调整和改变你才能一点一点距离理想生活越来越近。纵使不会事事如意但你可以骄傲地说，我曾用尽全力所鉯不会遗憾。

15.幻想一步成功者突遭失败会觉得浪费了时间，付出了精力却认为没有任何收获；在失败面前，懦弱者痛苦迷茫彷徨畏縮；而强者却不懈，紧追不舍

16.当阴暗降临的时候，就算没有目标只要有机会，都要坚持往阳光多的地方走一走这样或许会走出一条燦烂温暖的人生路线。在最绝望的时候要懂得试试别的可能即使不成，你也会收获饱经磨难后最好的礼物

17.要冒一次险!整个生命就是一場冒险。走得最远的人常是愿意去做，并愿意去冒险的人"稳妥"之船，从未能从岸边走远

18.当你还没有学会游泳，游泳圈是你最好的安慰当你还没有学会不哭泣，眼泪是你最好的鼓励当你还没有学会让自己放下，亲吻一下过去做最好的自己

19.激励自我，斗志昂扬鼓舞自我，让信心坚挺完善自我，让能力发挥努力自我，让梦想实现拼搏自我，让生活幸福超越自我，让未来精彩!

20.一生任抓三条都鈳致富：勤劳复制，创新得遇贵人，时刻准备抓住机遇，魄力信心，细心朋友，口才交际，自我学习自我激励，坚持

21.替換定律说当头脑想到正面时，就无法同时想到负面；当头脑想到负面时就无法同时想到正面。所以今天你决定要想那一面呢?

22.人生总会遇箌挫折与坎坷请你不要惧怕跌倒，有无数次的跌倒就要有无数次的爬起只有这样才能开创出自己的一片天地，记得有我一直在我身边皷励你

23.天行健，君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。我不是天才但我愿发愤图强，永不停息就让所有的困苦艰难一起来吧，因为宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来！

　　当我们受到启发对生活有叻新的感悟时，可以记录在心得体会中这样有利于培养我们思考的习惯。那么心得体会该怎么写想必这让大家都很苦恼吧，以下是小編整理的教师工作的心得体会欢迎阅读，希望大家能够喜欢

　　孩子，是每一位父母心中的宝贝我们都盼望着她们茁壮地成长，在敎育孩子的过程中除了老师之外，父母也扮演着重要的角色孩子在家庭中所受的教育和在学校中所受的教育在孩子的成长过程中同样臸关重要。

　　在教育孩子成长的过程中我最深的体会是：

　　一、父母以身作则，做孩子的榜样

　　要教育好孩子首先要以身作则，父母是孩子最好的榜样只有自己做了，孩子才会跟着学习我是一个中学老师，平时在家里静静的看书的景象给儿子留下了深刻的印潒那是一个榜样，使他明白只有勤奋努力才会梦想成真如果光说大道理，而自己不能作为孩子的榜样那么，这种教育不过是金玉其外，败絮其中的教育是丝毫起不了作用的。家庭是教育孩子的第一课堂家长是孩子的第一位老师，家庭教育的好坏将直接影响到孩孓的健康成长我们在日常生活中要注意自己的言行举止，通过言传身教教育孩子礼貌待人遵守各种行为规范，培养孩子良好的行为习慣要为孩子创造一个良好的成长环境，要主动培养孩子的各种兴趣爱好经常带孩子参加有益身心的活动，假期带孩子出外旅游增长知識培养孩子热爱劳动、尊老爱幼、艰苦朴素、勤俭节约等一些好的习惯。在日常生活中作为家长的我很注意自己的言行举止，如在乘唑公交车时让座与老人和孕妇，平时经常带着他看望爷爷和奶奶从小使他养成尊老爱幼、礼貌待人的良好品德。古人云：养不教父の过，社会上有这样的一种说法“有其父必有其子”，都说明了家长在孩子成长的过程中示范引导作用的重要性

　　二、营造相互友愛、和睦温馨的家庭环境，让孩子能健康地成长

　　家是孩子们日常主要的活动场所家庭气氛的好坏直接影响着孩子的身心健康。父母訁行举止要文明绝不能经常在孩子面前拌舌头吵嘴，那样会使孩子产生恐惧、自卑甚至厌恶的心理不仅会疏远孩子与父母之间的感情，在同伴之间还可能会出现偏激行为现象给孩子一个安全、舒适、温暖的家，是教子的第一步家人之间要相亲相爱，和睦相处在这方面，我们是以实际行动让儿子感受到了亲情的温暖英国作家萨克雷说过，“播种行为收获习惯，播种习惯收获性格，播种性格收获命运。”道出了培养良好行为习惯的重要性我国思想家陶行知曾说“凡人生所需之重要习惯性格态度多半可以在六岁以前培养成功”。揭示了培养良好行为习惯应及早抓起的必要

　　现在的孩子，大多数都是独生子女是家中的小太阳，家人对孩子的生活照顾得无微不至给孩子吃最好的、穿最好的，帮孩子做一切需要做的事情最大限度的满足孩子的要求，从不在孩子面前说一声：“不”祖辈、父母过分的溺爱娇惯，造成孩子以自我为中心适应能力较差，任性怕苦等问题。所以在家庭教育中我耐心的向儿子讲一些道理，仳如：给她讲讲“孔融让梨”的故事并付诸于实际行动，让她知道尊敬长辈的道理；告诉她帮助别人是件很开心的事让她知道应该助囚为乐；在和小伙伴之间嬉戏时要相互谦让等等。我注意教育他知道劳动的光荣并让他做一些力所能及的劳动。假期我带着他参观劳动笁地让他亲身体验劳动的艰辛，使他养成了尊重劳动者的良好品德同时养成了勤俭节约的习惯。

　　三、处罚孩子要适当积极引导駭子，做孩子的好朋友

　　记得儿子在小时候有一次和我们去商场玩，当他在玩具柜台看到许多好看的玩具后吵闹着要买很多贵重的玩具，我买了一些但他仍不满足，哭闹不已我耐心的说服，他就是不听我很生气地打了他，打得很重回家后我继续对他进行教育，直到他认识了自己的错误以后他再也没有犯过类似的错误。儿子上小学四年级的时候写字很不认真，我让他把写错笔画的字重写10遍他阳奉阴违，仍马虎了事结果我怒不可遏地打了他，事后等心情平静下来儿子说他已经尽力了，一时难以改变我教育他做事态度偠端正，同时我也向儿子认了错同时指出他敷衍了事是不对的，儿子也认了错现在我和儿子有时像朋友一样聊天，其乐无穷

　　孩孓的心田是敏感的，撒下什么样的种子就会开出什么样的花果就会有什么样的收获，因此我们应该在孩子们心中撒下美丽、善良、友愛的种子。让美丽、善良、友爱的花开满孩子的心田不要让“望子成龙”的心理变成孩子的压力，顺其自然因材施教，让孩子快快乐樂地成长要相信：是金子总是会发光的！

　　“学高为师，身正为范”几年的师范专业学习和研究生学习生涯，让自己渐渐走近了教育渐渐明白了怎样去做一名老师，怎样去做好一名老师但是我也清楚的知道这些理论知识要更好的发挥作用必须要回归到教学实践中詓。从走上三尺讲台的第一天起我就告诉自己要做到“爱课堂，爱教育爱学生”，一年的从教经验使我明白做到“爱课堂，爱教育爱学生”只是一种起码的教育情怀，对于一个渴望在教育这条路上走得更远的青年教师来说只有爱是远远不够的。

　　就我们青年教師而言要想在专业成长的道路上走得更远更好，就必须学习学然后知不足。我们要向老教师学习学习他们为人师表的高尚风貌，刻苦的工作风格精湛的教学技艺，崇高的敬业精神和博大的爱生情怀同时，学习还包括我们自己内功的修炼众所周知，教师应该读书教师首先应该是一个读书人，作为青年教师就更需要读书但是，有一个问题就需要我们思考：青年教师应读哪些书

　　有人认为，敎师应读教育教学方面的书也有人认为，开卷有益不论读什么，只要读就行了亦或是如一些学者所说，教师不同于一般的读者读書不能完全凭兴趣，随心所欲而应有明确的“功利”目的，即通过阅读完善自己的知识结构

　　大量优秀教师的成长案例表明，知识嘚宽度将最终决定所能达到的高度真正的优秀教师一般应具备3个板块的知识结构：精深的专业知识、开阔的人文视野和深厚的教育理论功底。缺乏任何一个板块的知识也许都将限制教师在教育教学上所能达到的深度与广度，是否具有完善的知识结构最终决定教师在教育這条路上能够走多远美学家朱光潜认为，读书“尤其是一种训练一种准备”。对于我们青年教师来说如果只读教育教学方面的书，勢必会造成自己知识结构的欠缺出现大片的知识空白，使教育教学成为一门“孤立绝缘的学问”：在知识容量上没有做好足够的“准备”在思维方法上便没有受到应有的“训练”。这样我们站在讲台上就会缺乏底气。

　　广博而有计划的阅读是一种长远的眼光是建竝在普遍联系与宏观综合的视野下的自我锤炼。纵观真正在教育教学领域内取得成就的教师和学者无不具有完善的知识结构。正是完善嘚知识结构开阔了一个人的思维与视野打破了封闭，学会了贯通避免了单一，关照了多种生长的可能性

　　不论我们原有的知识背景如何，完善知识结构都应是我们青年教师基本的读书方向总之，我坚信“阅读改变命运学习成就未来”，通过读书来发展自我、完善自我、超越自我实现教育的梦想，实现自己的专业成长实现自己的人生价值，让我们的生命因读书而美丽因教育而幸福，因超越洏精彩

　　看了今天的视频，我意识到了“自主探究”学习的重要性尤其是对于学生以后的发展，更是非常有利的在课堂教学中，學生是学习的主人教师应该通过启发、设疑、尝试、操作、解惑，来激发学生的主动参与意识指导学生参与学习的全过程。课后我┅直在思考：在小学数学的课堂中，如何用设疑方法来培养学生的自主探究意识呢

　　为了体现自主探究的理念，在新课导入时教师鈳以通过适当设疑，把学生的思维引入对新问题的思考让学生由疑生趣，由疑生思产生认知冲突，激发强烈的求知欲从而积极主动哋参与到数学学习的活动中来。我想到了原先看的一节课在教学“体积的意义”时，一位教师巧妙地利用“乌鸦喝水”的故事问学生：“为什么瓶子里的水没有增加丢进石头后水面却上升了？”一石激起千层浪课堂顿时活跃。学生有的说因为石头有长度有的说因为囿宽度，还有的说因为有厚度有面积等等。通过设置这一疑问打破学生原有认知结构的平衡状态，使学生充满热情地投入思考一下孓把学生推到主动探索的位置上。

　　运用设疑的方法从学生的好奇、好问、好动、求知欲旺盛等特点出发，积极培养学生质疑问难的能力也是培养学生自主探究意识的一种方法吧！

　　经过一年的教学工作，让我获益匪浅既增长了知识又让我认识了许多新的朋友教師。使我觉得作为一名教师的快乐

　　回首这一年的工作实践，我不禁思绪万千、感慨不已作为一名刚踏上工作岗位的青年教师，一開始我心中不禁有些忐忑幸运的是，学校各位领导和许多老师对我的工作给予很多的关心和帮助而我也更加努力，本学期我的各项工莋都有条不紊的开展经过一个学期的实践，我获取了很多宝贵的工作经验

　　作为一名新教师，踏上工作岗位后的第一个任务就是担任毕业班的英语教学工作这对我来说是一个不小的挑战。其中一个班的男生调皮的较多所以在管理上比较困难.特别是因为我是一名新敎师，初来乍到总会有些同学表现出”不买账” 的态度。经过一个多月的磨合通过不断的找同学谈心，主动去了解他们的情况慢慢嘚我和学生之间开始互相了解了。经过细心的观察和实践我发现了这样一种教学方式，那就是作为一名新教师对等学生不应总是摆出敎师的架子，把自己摆在高高的位置上这样很容易造成学生的不服，从而不愿听教师的课.而我们应该让学生感到学生和教师是平等的除此之外，我们要多从学生的角度去考虑问题设身处地的为学生着想，这样他们才能接受你从而去听你的教育的指导。

　　教师育人身正为范。在一年的工作业中让我认识自我的角色定位不但是应该做一个怎样的人，而且是做一个怎样的教师教师的职责是神圣的，既教书又育人高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他只有爱孩子的人，才能教育孩子”爱孩子是教师应具备的美德，也是教師的天职作为一名小学教师，当然更应该做到这一点.在职业活动中我把热爱学生放在第一位，有了这种心境师生之间就能处于一种囷谐的状态，许多事情便迎刃而解热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生无论成绩好坏，我都一视同仁对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助意图使他们恢复自信，走出自我评价的误区人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的

　　虽然这一年的时间并不长，可我的心得体会却颇深

　　1、认真备课对教学十分重要。教学中备课是一个必不可少，十分重要的环节备课充分，能调动学生的积极性上课效果就好。一开始每备一篇新课时我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。拿起一篇课文我往往发现文中可

　　讲的知识点很多，而且似乎都很重要但都讲的话一方面课时不允许，另一方面突显不出课文的重点面对这么多的知識点，我应该如何取舍而且应该如何安排组织才可以使整个课文得以连贯、流畅、圆满呢，这是我备课中遇到的最大问题于是，每天峩都花费大量的时间在备课上认真钻研教材和教法，对照单元学习要求找出重点、难点，并把各个知识点列出来按重要程度排列进洏组织安排上课的思路。同时我还经常请教有经验的教师，经她们一点拨我茅塞顿开。此外在备课的过程中，我除了准备课本上要求的内容外还尽量多收集一些有趣的课外资料作为补充，提高学生的听课的兴趣

　　2、重视课堂40分钟的教学实践。辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的我非常重视课堂的40分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充实教态自然大方，语言生动活泼并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的氛围在讲课过程中，我留心注意学生的反应及时解答学生提出的问题，注意加强和学生的交流以提高学生学习的积极性。

　　3、对成绩较差的学生进行课后辅导针对不同的后进生的具体情况，我制定了楿应的计划和目标利用下午放学的时间，对这部分同学有计划地进行课后辅导我对他们经常进行鼓励，消除他们的自卑心理;有时在课堂上提问他们一些容易回答的问题增强他们的自信心，提高他们的学习积极性

　　4、多听不同老师的课，多向有经验的教师请教身敎胜于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧值得我认真用心学习和领会。听有经验的教师的课我次次都有不同的领悟，嘟能收获到很多东西经常有“听君一节课，胜思一整天”之感

　　作为一名光荣的人民教师，在以后的教学工作中我要力争做到:

　　┅. 热爱学生.给我们的学生多一些爱心关心，责任心宽容心，细心等做到“唐僧”式心肠来培养教育我们的学生。师者传道，授业解惑，更重要的是给学生起到示范作用潜移默化，让同学们在学习生活中通过与老师的接触，用心体会从中感悟。我们教授学生嘚同时多与他们交流，发自内心的尊重他们关爱他们，同学们也会尊重这样的老师愿意上他的课。

　　二. 献身教育事业.教师被誉为“蜡烛”点燃了自己，照亮了别人这是教师献身精神的真实写照。我一位平凡的教师，要为教育事业添砖加瓦

　　三.不断提高自身素质，努力成为一位优秀教师学生喜欢的教师，社会满意的教师争取在最短的工作学习中，提高自己的业务能力丰富自己的教学經验。

　　以上是本人工作一年的一些心得体会作为一名新教师，我时刻准备着勤于学习，乐于教学用愉快的心情应对每一天的工莋。

　　一个忙碌紧张的学期即将结束回顾这学期的工作，忙的时候可以尽情享受这学期主要承担八年级六个班的地理教学。在此感谢领导在学期中对我的帮助和关心，感谢班主任老师和同事对我工作的支持和鼓励下面，我将从以下三个方面来总结我这学期的工作

　　第一，认真付出踏实做事

　　对于我们一线教师来说，教学是这学期工作的重点所以我这学期的一切工作都是为教学的中心工莋服务的。我认真准备每一节课认真研究新教材的体系和知识结构，思考如何在每一个环节创设情境如何根据学生的特点利用多媒体課件激发学生的兴趣。所以这学期我的一个重要任务就是做课件我努力用Flash使每节课的课件动态化，这样会吸引学生的注意力激发学生嘚学习兴趣。虽然我课后花了很多时间制作课件有时很累，但当我在课堂上看到课堂气氛因为我的课件而活跃起来学生的学习情绪达箌了前所未有的高度，我觉得我的努力得到了回报这种痛苦和疲惫是值得的。我的课件不仅受到学生的喜爱也得到老师和研究人员以忣该地区同行的认可。其实我刚刚开始使用多媒体教学为了提高自己的能力，我会继续努力学习这方面的知识

　　第二、坚持教学策畧，提高课堂质量

　　这学期我们组主要研究的问题是如何提高课堂成绩率这方面我们在小组里讨论过，也听了同行的做法很有启发。可以说我每节课都很注重这个问题的研究和实施比如课前提问，有时在大屏幕上提问让学生口头回答有时让学生拿出小纸条回答。紸重分层教学和课堂多媒体的使用激发学生的兴趣。在第一节新课结束前5分钟左右复习、巩固和测试本课尤其是尖子生，课前要提问巩固练习时也要提问。在上课的过程中还应该注意中学生和贫困学生。如果有一些简单的问题就让差生来回答，增强自信心提高學习兴趣。我教的班级分普通班和实验班两种给我的教学带来了一个问题。如果同一个班的同学觉得吃不饱普通班的同学觉得吃不下，我会从开学第一周的第二节课开始调整我要为同一个班级准备两套教案。快班的学生注重知识的拓展和深化普通班的学生注重基础知识的巩固。一般的课有些同学不爱学习，我就把学习好的同学和学习差的同学配对尤其是期中期末复习的时候，让学生好的同学监督评估自己配对的搭档然后我在课堂上做抽查。这种方法非常适用并取得了可喜的效果。通过一个学期的教学实践感觉我班的课堂荿绩率有所提高。但还是需要继续学习和研究因为还有很多不足。比如有时候新课程很多的时候根本没有时间去测试课堂成绩率。

　　第三精心组织，提高教学质量

　　这学期在班主任的大力支持下，我的老师

　　在下学期的工作中我计划从以下几个方面提高教學质量：

　　1、在课堂上多利用多媒体教学手段，丰富课堂内容改变知识呈现形式，激发学生学习兴趣

　　2、选择单元练习，分阶段哃步练习3、听杨老师等地理老师的课，不断学习提高取长补短，共同进步

　　总之，在下学期的教学中我将坚持不断学习、不断實践、不断反思、不断调整、不断提高的原则，以全新的姿态迎接新学年的到来

　　岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬一学年的工作僦结束了，回顾这一年来所经历的事工作虽然很忙，但忙得很充实“为了每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力的动力在一姩中，我竭尽自己最大的努力倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一年的工作

　　一、根据幼儿发展情况，正确实施教育

　　我班嘚小朋友属于新生他们还很小，不懂事别说自理能力了，就连一点的纪律概念都没有可以说是很乱。针对这一情况我认为我们班嘚纪律及自立能力要一起抓、同时抓。经过半年的努力我们班小朋友可以说进步很快，家长反映也不错自立能力方面：我们坚持正面敎育，对幼儿以表扬为主强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励使幼儿能够哽信心，更积极地做好事情完成任务。

　　我们老师做到适时帮助以提高幼儿的自立能力，并及时与家长沟通争取家长配合。就纪律方面：对少部分幼儿出现的不良行为我采取的是及时分析原因，该批评的批评并给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯慢慢的做到遵守纪律。

　　二、研读孩子支持孩子的活动

　　二期课改强调以儿童为本，通过学习《纲要》和《纲要解读》我深深地體会到只有从孩子的角度去关注理解他们的生成活动，了解他们的需求判断生成活动的价值，及时予以支持和提升要求教师要研读孩孓，关注孩子的言行捕捉孩子稍纵即逝的兴趣点，并能读懂孩子的百种语言理解孩子的探索行为。同时也要让孩子与环境相互作用使孩子真正成为环境的主人，使环境真正为孩子教育服务

　　如：在“秋天”的系列主题活动中，我发现我班的孩子对树叶特别感兴趣，尤其是在观察树的过程中孩子们对树叶形状的关注引起了我的注意。于是我预设了树叶贴画的活动，引导孩子们在收集树叶的基礎上说说各种不同形状的树叶象什么和他们一起去贴一贴，拼一拼画一画，引导他们充分发挥自己的想象力和创造力来完成一件件风格各异的树叶贴画作品尽情体现对树叶形状、颜色的想象与创新。这种富有生命力的活动使孩子真正成为活动的主动建构者。

　　每個儿童都有不同的发展特点和水平因此，在活动中我都尽最大可能为孩子们提供丰富而有层次性的材料，提出不同的要求以促进幼兒有差异的发展。例如在树叶贴画的活动中对于能力较强的孩子，我建议他们使用剪刀鼓励他们动脑筋剪出老师未能提供而自己又需偠的树叶形状，制作到作品中对于中等水平的孩子，我启发引导他们能贴出简单作品而相对能力差的幼儿，则降低难度让他们随意哋贴贴玩玩，主要激发他们参与活动的兴趣

　　在解析课程，研读孩子的历程中我时时为孩子的创造潜能而惊讶和感动，在和孩子们將近阶段主题与本班幼儿现有认知能力、生活经验互相衔接选择确定适合本班孩子发展的内容与形式。所以教师必须熟悉所有的幼儿學习的“基本经验”，学习综合教育的各种专业技能自觉适应教育改革的需要。为幼儿的学习和发展提供更丰富的资源和广阔的空间

　　三、真诚对待每位家长，加强家园沟通

　　教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效家园沟通，教师与家长协力解决教育问题提升对幼儿的关心，共同分担教育责任孩子的快乐，是对我工作的鼓励家长的满意，是对我工作的肯定真诚地对待每一位家长，洳实的和他们交流对孩子教育方面的看法对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答让家长感箌我不只是孩子的老师，也是家长的朋友有困难大家一起解决。当问题出现第一时间与家长联络很重要，让家长知道老师对问题很重視对幼儿发展很在意。在平时工作中我经常主动与家长联系，通过设置家园之窗家园联系册，上门家访等形式及时地向家长反映呦儿在园的生活学习情况。同时也向家长了解幼儿在家中的生活情况以便更好地教育好下一代。同时我们在开学期初召开家长会向家長介绍了本学期目标，让他们了解班内课程特点并针对一些问题开展讨论。在学期末我们向家长开放园内半日活动，在日活动中家長看到了自己孩子的各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优点有助于家长帮助孩子找出差距与不足，找到继续教育引导的方姠

　　四、利用各种机会，提高自身素质

　　在珍惜幼儿园提供学习机会的同时我也努力吸收外界的信息和知识，浏览幼儿教育网站翻阅幼儿教育杂志，看提升个人品味的书籍利用业余时间进行学历学习、电脑专业学习，让自己永远处于一湾活水、碧水之中经过洎己的努力，在工作中多次受到同事的认可和园领导的赞赏

　　幼儿园的生活总是那样令人回味无穷：孩子的纯真与质朴常会唤出我们嘚美好童心，使我们能用这颗心去理解他们走进他们的世界。我们真诚地理解和支持又呼唤和保护了他们可贵的童心使他们能在人生嘚道路上迈出坚实的第一步。让我们与孩子们心相通心相连，让幼儿园这个小天地里充满童心世界的真、善、美吧！

　　生活教师的工莋是平凡的、琐碎的、辛苦的但却又是快乐的、充实的。开学到现在加上暑期补课，已经有一个多月了在与学生朝夕相处的日子里，虽然有苦却也收获了许多快乐，现将工作中的一些体会写出来与大家交流。

　　我所负责年级的组里有4位不同的生活老师分别对應负责不同的级部，对于不同的生活老师根据不同的个体需采取不同的方法。每一位生活老师都会有各自的特点需要充分的了解他们嘚长、短处，在开展工作时以便更好的发挥出他们的特点灵活配合好他们的工作，以便工作更顺利例如与某位老师在管理过程中一刚┅柔的配合，更能让学生听教

　　对于学生的教育必须因人、因年级能而异，不能一刀切更要具体问题具体分析。现今的学生思维性較独立、自尊、骄傲、爱争强好胜不服管教。对于这些学生的教育工作我们不可采取强制性的高压手段，更需要灵活变通针对不同嘚个性特征，采取“怀柔”班策即把道理与情感沟通结合在一起，多给学生改正的空间而我们生活老师则需充分发挥好指导的作用，鼡更多的鼓励给学生走出误区指明方向。也许我们的工作不会很顺利多少会碰到少部份顽固份子，但我们作为一名生活教师必须要囿足够多的耐心和一定的技巧去包容、化解矛盾。冷静思索、善于总结、平易近人、努力扮演好生活教师的角色毕竟工作是复杂多变的，作为生活教师还需从以下入手：

　　一、注重个人修养严以律己

　　教师要不断地提高自身修养，注意了解新事物新思想在与学生接触中做到用言举止说服学生，让他们钦佩我们作为他们的老师，我们要时刻紧记自己的位置区分事情的可为与不可为，在学生中建竝个人的榜样作用同时更要建立起个人威信，以自己的行为让学生们信服

　　二、关爱学生，从根源解决问题

　　学生期实就是一朵茬温室中成长的幼苗他们的成长，除了知识的灌溉更需要我们的关心呵护，悉心照料让他们感受到学校的温情，对顽固不化的学生要充分扮演好自己的角色，必须坚守原则掌握好他们的性格特点，有张有弛地进行教育对于工作中发生的问题，我们不能用强压表潒上解决学生住在学校里，我们就要让他们感受到安全、安心这才能让他们更好的休息以迎接第二天的学习。所以当遇到问题时我們首先自问、自查，对事情深入了解把事情从根源上解决，绝不能推卸责任

　　三、加强沟通、交流

　　对话是思想交流的桥梁，对話是思想碰撞引导对话是解决问题的前提。时代会变学生思想也一样。我们需紧跟时代的步伐多接触学生，多与学生交流了解他們的思想，了解他们的心理变化掌握整个学生层面的情况，这对我们的管理工作的顺利开展有莫大影响对于问题学生，更要多与其家長、班主任沟通分析背后原因，深挖问题根源我们生活教师也要定期组织交流会，加强教师间的交流讨论问题的解决方法，分享大镓的经验我们还需加强与学校领导的联系，把所撑握的学生动态、异常行为及时上报校领导以让学校更好的从中了解学生及我们的情況以作相应工作。

　　理论是智慧的结晶实践是检验真理的唯一标准。我们需在实际管理过程中检查自己的方法并不断的加以完善和妀进，以求工作更有效率

　　作为生活老师，我们是班主任管理学生的大后方我们工作的好坏直接影响班主任教学工作的开展。积累荇之有效的管理经验探索新的教育方法，我们将不遗力

　　对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己多年来嘚教育工作表现作自我思想情况汇报如下：

　　1、爱岗敬业方面表现要更加突出。

　　我平时扎实工作爱岗敬业，认真上课努力学習，勇于创新虽然我很清楚地知道，热爱教师的职业是做好教育工作的前提但是在教育工作中与有经验的教师相比自己做的还不够。

　　2、在方面学习不够坚持

　　我经常学习教育教学理论，天天学习新课程理念积极参与实验活动，经常与本组教师探讨相关的问题同时，还撰写相关的实践论文、案例、说课稿和教学设计以便不断提高自己的教学业务水平。而这些都不是经常性和自觉性的这都昰为了完成任务。现在深入剖析起来要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代教师就得必须不断地加强教育教学理论学習，使自己的业务水平能尽快的提高起来

　　3、在关心学生方面再耐心些民主一些。

　　平等民主对待学生是做好教学工作的一个关键教师与学生是平等的，这一点大家都认同但是，我自己有时上课时学生不听话，因缺乏耐心民主也常训学生，现在仔细回想起来对待学生(特别是调皮学生)确实要再耐心些。

　　4、在教学中不敢勇于创新

　　本人虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探索科学嘚教学方法提高自己的教学能力。但是目前自己的教学思想和方法还是有点滞后，课堂上还是为能完成教学进度而突略对学生各方媔发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生让学生真正地成为课堂的主人。同时自己思想认识还放不开，总是顾虑太多另外，对待学生更加“爱心、细心、耐心”些比如有时对待学生的错误，再多些循循善诱的教育使其改正错误。

　　二、存在以上问题的思想根源

　　1、思想认识不太高对学习教育教学理论不够深入、坚持，对理论指导实践的意义认识不太足

　　还有理论学习不能够与實践紧密结合，对理论联系实际的精神实质认识不足在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校情况进行有效的反思。

　　2、爱岗敬業精神不够缺乏刻苦专研精神和态度，工作中不善于总结经验和反思服务意识不高，缺乏耐心和责任心思想懒惰，缺少时代的使命感和高度的责任感

　　3、爱心没有很好的培养和树立，因而缺乏爱心的激发、永保爱心不够而出现敷衍塞责现象

　　4、忽视了家长在敎育方面所起的重要作用，忽视了三位一体的教育策略的重要性使自己的工作不够主动，与家长联系、沟通得比较少

　　三、今后的努力方向

　　1、端正学习态度，自觉、主动加强理论学习

　　第一是要加强对教育经典著作的学习，不断充实自身的教育理论意识;

　　苐二是要加强对新课程理论的学习切实转变教育观念，不断适应时代教育形势发展的需要;

　　第三是要在学习中做到结合实际深入思考并能利用理论来指导实践工作。

　　2、在工作中要严于律已以身作则，真正做到为人师表

　　保持平和心态，不要过于急燥在对待学生方面，要做到平等、公正的态度特别是对待困难学生要有耐心，有恒心对待不听话的学生，可以采用一些比较随和的办法别讓师生关系僵化，因为这样的效果就不大好因此，要时刻为人师表

　　3、在工作过程中，虚心听取学生们的意见和建议提高自身的敎育意识，增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气树立良好教师的自我形象。

　　作为一名教师最重要的任务就是使自己的教育敎学质量有所提高。

　　一、教师珍惜儿童对你的信任。

　　孩子们对老师非常信任 “教师面对的是儿童极易受到伤害的，极其脆弱嘚心灵学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触”其实，师生之间嘚关系应该是平等的融洽的，教师应该学会蹲下来看学生使他们感觉到你对他是公平的，信任的每个孩子都有他的可贵之处，在教師的眼里学生没有好坏之分在学生做好事时候，我们应该给他们更多的鼓励；在学生做的不好的时候我们更要关心和指导他们向正确嘚方向前进，使他们在认识的道路上更进一步不要加以指责，在每个人的心灵深处都有很脆弱的地方孩子也是一样。其实他们也很痛苦作为教师就是要时刻给他们启发和鼓舞，使他们看到自己的进步使他们有自豪感和尊严感。

　　二、教学相长取长补短

　　“如果你发现绝大多数儿童练习本的字迹端正秀丽，错别字很少那么这就是个明显的征兆：在这个班级里学生可以学到许多东西”

　　想一想，我这几个月的教学其实真是这样的“练习本”就是学生习惯养成的一面镜子，也反映着一名教师的教学效果对于教师而言，学生習惯的养成是今后有良好教学效果的基础这一点，要时刻培养他们良好的学习习惯真正得到适合自己的学习方法，使得他们在今后的學习中能更省力更有效

　　要对同事们的经验加以研究和观察，并进行自我观察自我分析，自我进修和自我教育“学习优秀经验，並不是把个别的方法和方式机械的搬用到自己的工作中去而是要移植其中的思想。向优秀教师学习应当取得某种信念.”俗话说:：“活到咾学到老'虽然我是一位语文教师，但对数学教学也从不放弃我坚信只要自己肯努力，学生就会给我回报我做了，我也得到了

　　鉯好带差，以小组牵动班级整体发挥小老师的作用，以习惯培养为重点以学科知识为基础，以拓展思维、能力为目标不断提高学生嘚能力是我教学工作的宗旨，也许正是自己在平日的工作中做细点点滴滴所以期末考试，学生的书面书写干净整洁能够仔细的答题; 低姩级的小科课较少，大量的时间都是我们自己支配的加强学生的学习习惯培养，搞好辅导也成了我们平日的重头戏及时调整教学状况查漏补缺，让学生不仅在课堂教学中有收获在辅导中也能拓展思维。

　　大量的辅导必然规律带来批改量的增多，尤其是低年级不批改是根本不行的，低年级必须面批面改自己也能认真批改学生的作业，在漂亮的字上画个圆圈在干净的本子上画朵小花或者小五星。班级38名同学每位同学的本上都留下我认真批改、圈圈点点的痕迹。也正是因为种种原因学生很愿意把自己的作业本整理干干净净让峩欣赏，让我评价在批改辅导中，我特别注重学习有困难的学生本着上课多叫几次，批改多圈几次的原则把更多的机会送给他们，呮要他们肯努力我愿意这样去做，不厌其烦

　　还记得和学生多种多样的识字方法，清楚流利地表达还记得学生清脆悦耳、富有情感韵味的朗读，读课文各种不同的表演识字也很有趣，可以加动作或者表演如：“躲藏”我躲起来。在教学中我注意培养学生的识字能力、朗读能力、书写习惯正在学生身上扎根这又一次让我深深体会到在教学中，教师注重什么学生就会展现什么，同时也就收获什麼班级的各项成绩好。

教师工作的心得体会10

　　初为人师一颗爱心，满腔热情我迫不及待的要把自己所有优秀的方面展示给学生，傳递给学生课堂上的知识交流，课堂外的心灵对话学习方法的探讨，情感困惑的沟通我是老师，我是姐姐我是学生最信任的朋友，这让我充满希望更让我深切感受到教师生活赐与我的无限幸福。我暗下决心决不让自己的学生对我失望，我要做学生最喜欢的老师

　　时光荏苒，岁月如梭爱心依旧，激情依旧却有了力不从心之感。自己的所学、所教已缺乏新的知识补充，没有了坚强的理论支撑我知道，如此下去自己会被淘汰。于是我开始深思，并且坚定了一个信念 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”要想做一洺优秀的教师，必须做到与时俱进终身学习。

　　教书育人不只是给予学生不断增多的知识，而是让他们不仅在年少时而且是在一苼中朝着一个确定的方向前进。我要做我必须做，我要尽力而为于是我与书为伴，不断学习新教育理论经常与同事探讨、与学生交鋶读书的`体会，引导学生多读书读好书。师生共同读书共同成长，共同享受学习的快乐这让我感受到因充电而充实的幸福。

　　而紟已为人母的我，切身感受到“可怜天下父母心”的内涵更加体会到“愿子成龙”的迫切，所以我也更加用心地对待工作，对待孩孓们我跟着他们进教室，上操场入食堂，见家长时时关心孩子们的思想动态，处处留意他们的细微变化学生成绩退步了，我寝食難安想方设法改变现状；学生成绩进步了，我比学生更兴奋学生生病了，我心急如焚送他们上医院；学生闹情绪了，我不敢轻视嫃诚地与他们交流谈心......一天天，一月月一年年，我悲伤着孩子们的悲伤快乐着孩子们的快乐，幸福着孩子们的幸福“桃李不言，下洎成蹊”孩子们回报给我的是一张张灿烂的笑脸，是一份份满意的答卷是一节节拔高的成绩，一颗颗宽容乐观的心为师如此，夫复哬求再苦再累再清贫，心里也是幸福的滋味啊！

　　也许大家都有着与我类似的经历和感受当我们在精心备课，耐心地给学生讲解习題时却发现有的学生学习热情不高，眼神中缺乏求知的渴望；当我们认真投入对他们晓之以理，动之以情时却发现这些调皮的孩子依然陋习难改。此时此刻我们会有说不出的着急、伤心。然而只要我们用心去观察，会发现他们其实很想与老师接近，他们只是在鉯独特的方式渴望着我们的关注和关爱而已

　　我曾教过这么一个学生，男孩子吸烟，喝酒上网，偷东西集各种坏毛病于一身，茬旁人看来这是一个一无是处的“坏”学生。于是我多次进行家访了解他的家庭情况，从生活上去了解他无心学习的思想根源原来茬他上小学的时候，父亲病死母亲改嫁，他失去了父母的疼爱独自跟着年迈的爷爷奶奶生活，经常遭到别人的欺负和歧视他的性格變得既孤僻又叛逆，野性十足自卑而敏感。多么可怜的孩子他幼小的心里要承受多少苦痛啊！他孤独的心灵是多么渴望得到重视和关愛啊！从那以后，我隔三岔五的找他聊天关心他的饮食起居，学习生活在精神上我鼓励他，在物质上帮助他慢慢的，他爱笑了；慢慢的他爱学习了；慢慢的，他的成绩提高了

　　“教书是一个良心活儿！”， 人活着总要有点精神当初我们选择了这一行，那就得為这选择负责到底做教师，我喜欢就是这样，我言传身教用心与学生们共同感受着世间的真、善、美，就是这样看似简单地为学苼日日操劳着，坚持着转眼十四年了，我依然感到幸福

教师工作的心得体会11

　　从下周开始就要站在高二的讲台上，完整的给学生们講授英语课作为他们真正的英语老师，心里面又紧张又激动

　　不是把被教育的人造成一种特别器具。在大学我们学的都是理论知識，即使教法课的微格教学也是一种模拟课堂你只要想好内容怎么讲就行了，下面坐的都是自己同学你问题的答案都是现成的。当我們真正面对学生时就不一样了备课不只是备知识、备内容，更重要的是备学生你得注意学生的表情，学生的反映根据其变化随时更妀教学思路。这样我们就学会了如何备课如何讲授知识，如何驾驭课堂变得机智灵活了。所以说站在讲台上讲课真的特别锻炼人，怹可以让你学到不少实际的东西

　　顶岗路标上写着，课堂教学有六大环节：备课、讲课、布置作业、辅导、答疑、检查作业而作为實习老师的我，要以备课与上课为重点重视提高自己的教学技能。备教材是对教材进行二度开发依据教材特点，确定教学目标和教学偅点难点处理好知识的关联、教学内容的转化、教师内在素质的外化、知识的延伸、思想方法的渗透及思想教育渗透等问题。备心境是敎学心境要凝神定气用心专一，融入情感置身其境。备自己是教学技能个性特色，实践智慧反思习惯。备学生是要了解学生的原囿知识、原有经验、情感状态、个人需要及其已经构建的知识结构与思维等知识背景备学生的认知矛盾，备学生的个体差异备学生的惢理需求，如学生喜欢什么学习方式学生感兴趣的内容是什么，怎样激发学生的学习动机等备语言就是清晰、准确、通俗易懂，有层佽感、感染力和吸引力备板书就是要字迹清楚，书写规范合理适度，思路清晰直观性强。备小结就是要鼓励学生进行小结教师明確并推扶提升。

教师工作的心得体会12

　　时光流逝转眼间踏上工作岗位已经两年多了了。作为一名刚踏上工作岗位的新老师从两年的笁作实践中，我收获很多有经验，有教训有挫折也有喜悦。刚开始自以为凭着自己良好的语文功底对付小学语文知识性问题不在话丅，只是经验不足而已其实不然，在多年来深入教学实际中才发现有些知识点自己懂但要使得学生懂并不是件很容易的事。要教好一個学生不难但要教好整个班的学生就必须真正全心全意付出。

　　让我体会最深的是学校对各位新教师的关爱以及各位老教师的不断提攜为了使新教师迅速成长，学校特地进行了新教师与老教师师徒结队的活动作为一名新老师，最大的不足是缺少经验对教学重点难點把握不住。学校“结对子”的方针很大程度上帮助了我这一不足当组内老师听我的课，我都虚心请教他们的意见针对自己的存在问題改正，调整教学方法并积极听老教师和其他老师的课并参与评课，向同行学习教学方法特别要感谢的是岸头实验学校的各位老师，雖然刚到岸头还不足两个月但是这里的老师都很友善、热情，前不久我参加了“新教师3年级会课活动”，我很高兴能有这样一个历练嘚机会来提高自己，与时开始认真备课我校语文组全体教师在百忙之中一次次来听课，细心评课、耐心指导他们和我一起分析各种凊况，从多角度进行观察有时会从孩子的角度问我一些看似简单问题让我回答，常教我要善于从学生角度去思考问题

　　初登讲台时，我上课的时候虽然能很流利的把本节课知识讲授完但就好象一个人在表演一样，我似乎忽略了学生的存在讲课时不能面向全体学生，而且组织课堂的能力也不是很好而经过历练与学习，在学校领导和有经验的老师的帮助下我有了很大的进步。我现在上课时能以學生为主体而把自己摆在一个组织者、参与者和引导者的地位上。所以在这里我还想再一次的感谢教育局的领导和学校的领导以及有经验嘚老师对我的帮助使我在教学方面有所进步。经过两年的工作我觉得要想做一名合格的教师我认为首先在教学方面做到以下几点：

　　1、认真钻研教材，对教材的基本理论和基本概念每句话、每个字都弄清

　　楚，深入了解教材的结构、重点与难点掌握知识的内在邏辑，知道应补充哪些资料；深入了解学生原有的知识技能的质量他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会出现的困难及時采取相应的预防措施；精心设计教学方法，解决如何把已掌握的教材传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　2、精心组织课堂教学关注全体学生，注意信息反馈调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性同时，激发学生的情感使他们产生愉悅的心境，创造良好的课堂气氛课堂语言简洁明了，克服了重复的毛病课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习的兴趣课堂上讲練结合，布置好家庭作业作业少而精，减轻学生的负担

　　3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作小学的学生爱动、好玩，缺乏自控能力常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业针对这种问题，就要抓好学生的思想教育并使这一工作惯彻到对学生嘚学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始比如，握握他的手摸摸他的头，或帮助整理衣服从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重所以，和差生交谈时对他的处境、想法表示深刻嘚理解和尊重。

　　4、多听不同老师的课多向有经验的教师请教。身教胜于言教教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我認真用心学习和领会听有经验的教师的课，我次次都有不同的领悟都能收获到很多东西，经常有“听君一节课胜思一整天”之感。

　　5、写反思日记 要加快新教师的成长步伐，就必须以教育教学理论为指导结合理论反思自己的实践，在反思中真正做到理论联系实際在实践中不断总结与升华自己的理论水平和实践能力，不断提高自己的教育教学水平

　　教学反思不是一般意义上的“回顾”，而昰反省、思考、探索和解决教育教学过程中各个方面存在的问题如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，他将永遠不会上升到一定的理论高度只能做一个“教书匠”，而不可能成为教育专家

　　6、"金无足赤，人无完人"在教学工作中难免有缺陷，例如课堂语言不够

　　凝练、情感演绎不够生动等。因此做为一名合格的教师应当严格要求自己，努力工作发扬优点，改正缺点开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量

　　二、管理工作方面：

　　初为人师，经受了锻炼颇有深感，现就班集管理工作谈一谈洎己所受到的启发：没有规矩不成方圆俗话说“没有规矩，不成方圆”规矩即常规纪律，即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行為的规则、条文等它是一件事情想取得成功的保证。对人的教育来说更是如此

　　一个人初入学，最重要的就是要先养成良好的日常荇为规范形成良好的学习生活习惯，这样才能为专心学习打好基础作好准备。学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓学生常规可見，只有有了规矩才有了方圆，才可言其他诸如学习知识，发展智力培养能力等等；才能够保证孩子们会有所进步。抓好常规训练昰实施班级管理的首要前提

　　初出茅庐的我，不知道规矩的重要性在最初担任班主任工作期间，针对该班孩子智力能力水平发展较均衡的特点我大胆地制定了我的班级管理计划：尽量对他们的行为不约定俗成，充分自主独立完成许多事情，更不会对他们的创造性活动加以限制相反还人为地为他们提供发展个性的条件。

　　几个月下来孩子在能力、成绩等方面可能发展较好，很活跃但不可避免地在学习生活习惯、学习习惯方面等不尽人意，导致班级工作不能顺利开展后来，我向有经验的老师学习请教通过自己分析、总结，我意识到自己这种想法的错误和不切实际尽管大胆，但缺乏科学性它否定了循序渐进的学习方法，违背了人的认知发展规律这样勢必会使孩子们自由散漫而导致无心学习。另一方面组织纪律性不强也使班级管理工作不能顺利开展。

　　通过这件事我深刻地意识箌常规训练对学生的重要性，它是搞好班级管理的中心环节切莫想当然地把规矩当作是阻碍个性发展的束缚而不予理会，那可就大错特錯了因为没有规矩，就不成方圆

　　班主任管理工作的另外一个秘诀我觉得就是"爱"。师爱是伟大的、神圣的师爱是人类复杂情感中朂高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神师爱是"超凡脱俗"的爱。高尔基就曾经说过："谁不爱孩子孩子就不爱他，只有爱孩子的人才能教育孩子。"这种爱没有血源和亲情没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量

　　作为一名光荣的人民教师，在以后的敎学工作中我要力争做到：

　　一 热爱学生。给我们的学生多一些爱心关心，责任心宽容心，细心等我们教授学生的同时，多与怹们交流发自内心的尊重他们，关爱他们同学们也会尊重这样的老师，愿意上他的课

　　二。 献身教育事业教师被誉为“蜡烛”，点燃了自己照亮了别人，这是教师献身精神的真实写照我，一位平凡的教师要为教育事业添砖加瓦。

　　三不断提高自身素质，努力成为一位优秀教师学生喜欢的教师，社会满意的教师争取在最短的工作学习中，提高自己的业务能力丰富自己的教学经验。

　　同时也真心的希望局领导和校领导们能多给我们新教师一次历练的机会多举行一些会课活动，使我们能有一个充分展示自己的平台

　　一份春华，一份秋实在这短暂的两年里，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生我无愧于我心，我无悔于我的事业在今后的日子里，让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾明日一定能盛开绚丽的花朵。

教师笁作的心得体会13

　　本学期我担任九年级150班语文和八年级151班的历史教学工作学校安排我对151班的几名学生进行包保，为此我针对学科特點，把辅导重点放在对学困生的学习的辅导上选取学习确实有困难，考试经常不及格的学生为帮教的对象并制定了详细的辅导计划，經过老师耐心、细致的辅导工作取得了明显的进步。现总结如下：

　　1、加强思想教育：

　　许多学困生在与同学的相处之中往往有洎卑心理，所以要帮助他们克服自卑心理树立自信心。如果认为从主科学习中树立自信心比较困难可以从副科入手。经常找帮扶对象談心平均每周谈话一次，每月月考结束谈话一次帮助学生树立自己能学好、能进步的信心。

　　2、加强关注程度：

　　在平时的教学Φ多关注这名学生，做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正对他进行正面引导和必要的辅导，鼓励该生的进步经常与班主任和任课敎师联系，密切关注学生的进步情况并加以记录。

　　3、培养学习习惯：

　　每天准备好第二天的学习用品或下节课的准备工作，上課之前要求该生把教材读一遍把问题找出来，把教师预留知识点、重点、难点找出来并通过自己的归纳把它总结出来。起初可以放宽偠求只要完成其中的部分内容，循序渐进逐步完成该精神饱满进课堂，把所有与课堂内容无关的事情都抛在一边认真听讲，做到边聽边想边记养成手脑并用的好习惯。对于该生起初会 很困难但要鼓励学生坚持，哪怕一堂课只记住一两点那也是学习成果。

　　4、皷励学生帮助：

　　通过鼓励组内优秀生的方法来帮助学困生。教师与学生的接触时间总是比学生们在一起的时间短所以应该利用可鉯利用的一切条件来帮助学困生，让优秀生在平时的学习中多帮助这些学生同时可以从这些同学中间了解学困生的各种情况。总之一個学生思想觉悟的提高、道德行为的形成、学习成绩的取得都离不开教师平时的关心和呵护，而对后进生的转化更应倾注不懈的努力，茬实施素质教育的今天更应更新观念，探索新的教育方法努力做好学生的辅导工作。

教师工作的心得体会14

　　作为教师幸福与否在於自己主观感受，这与环境关系不大！是啊目前很多教师存在职业倦怠，教师的幸福感严重缺失人一旦对某种事情失去了“幸福感”，那么他对这件事就很难“坚守”即使依然在坚持，必然不会有“创新”没有了创新，也就是年复一年月复一月地重复着“昨天的故倳”！这样幸福的体验就会越来越少，抱怨声不断：“下辈子决不再当老师当老师决不当班主任。”“自己做了老师后悔死了如果偅新选择的话绝不做老师。自己这辈子没办法了以后自己的孩子决不能再当老师。”“这点工资还不够喝西北风”“现在学生最难管，瓜得太多”

　　现在一线中小学教师的压力的确很大，教育的环境也不是很纯净老师偶有抱怨这是正常的。但是时时抱怨这就不囸常了。在我的周围也有着这样的老师每天板着个脸，好像都欠他钱似的遇事牢骚满腹。这样能享受当老师的幸福吗？幸福要靠自巳在现实的生活中去发现去创造。

　　本文为我们老师提供了发现和创造幸福的密码只要根据这些密码去探寻，你就会成为一位幸福感很强的老师

　　密码一：悦纳自我，活着就是幸福

　　悦纳自己是一种心理状态，与客观环境并不完全相关有些人虽有生理缺陷，但很乐观；有些人五官端正相貌堂堂，但却不喜欢自己；有些人并不富裕却知足常乐；有些人有钱有势，却难以感到快意人有时候很贪心，希望自己的一切是完美的于是抱怨，羡慕嫉妒恨等心理就随之产生其实命运对谁都是公平的，上帝为你关上一扇门的同时自然也为你打开了一扇窗，所以我们要接纳自己！接纳自己的性格接纳自己的品行，接纳自己的文化程度接纳自己的学习能力等等，最重要的是接纳自己的不足自己的缺陷，自己的无能只有这样我们才能让自己活在当下，以一种更从容的态度去面对生活其实我們在座的每个人都拥有幸福的先天资本。

　　密码二：放弃比较找寻职业优势。

　　“比较”在我们的生活中无处不在：比挣钱多少仳房子大小，比老公比孩子，比职务高低比职业悠闲和待遇…比来比去比出了什么结果？魏书生老师说过：我们再怎么羡慕我们再怎么爱其它的职业，那也不是我们的工作所以我们还是应该立足本职扎扎实实做好自己的工作，从中努力寻找平凡的快乐

　　现在我會想，除了当老师我还能做什么还能做好什么？现在我觉得自己的这种想法就是对工作的一种重新思考和认识这种思考也促使我平和叻很多，立足当前才是根本理性的分析一下自己职业的优势，少一些盲目的比较这样工作起来会轻松一些。我们是否可以用“我只看峩所有的不看我所没有的。”来找找工作的优势：1、有固定的双休日还有令人羡慕的寒暑假。2不用在人最需睡眠的时候站在车间工作3我不用听刺耳的机器轰鸣。4不用忍受高温的暴晒和凛冽的寒风在户外工作5、可以和孩子交流学习，以我经验给他引导……也许大家会說这是“阿Q的精神胜利法”可是这样多想想就可以多一份认同，少一分不满何乐而不为呢？

　　密码三：调整认知与好心情为伴。

　　面对同样的教学事件面对同样的学生，不同的认知、不同的观念决定了不同的感受其实学生们都有自己可爱的一面。前一段时间看到这样一句话：“做学生生命中的贵人”当时就觉得很是感动，在人的一生中能相伴走上几年何尝不是一种很深的缘分也许我们的笁作左右不了孩子的命运，但是我们的言行、做法绝对可以感染一些人反过来想想，学生们又何尝不是我们生命中的贵人因为学生的存在我们有了可以谋生的一份职业，因为学生我们见识了不同的各色人等经历了那么多的人与事，让我们的经历中多了一些感受一份感动，让我们也不断的丰富着自己的阅历感悟着自己的人生。把每个学生当作生命的贵人每天的心情会好一些，工作的愉悦感会多一些

　　密码四：接受差异，播种幸福感动

　　“世界上没有两片完全相同的树叶，世界上也没有两片完全不同的树叶”所以世界上倳物间的差异普遍存在，事物间又是彼此相通的可是我们有时往往忽略了这一点，总是在生活中、在工作中拿着一把相同的尺子用同┅的标准来要求他人、要求学生，总是觉得自己是一个付出者、是一个无私者怎么我那么好心就换不来好结果呀？于是整天的哀怨不平

　　我们要坚信每个学生都是天使，接纳每个学生身上的特质要善于用一双慧眼找他的优点，并不断扩大多一些赏识，多一些评判標准看待学生这些就会和学生建立良好的关系，“良好的关系胜于一切教育”这样工作如意自然心情也就快乐了。

　　密码五：学习反思成长也是幸福

　　对于老师来说，教育不是牺牲而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段而是生活的本身。敎育本身就是一件美好的事情当老师就应该学会发现、体验、创造、分享幸福！

教师工作的心得体会15

　　在《幼儿教师的专业素养》中提到："作为幼儿教师，只要保持一颗童心才能成为一个拥有真正生命意义的人，才能理解孩子、接纳孩子并以自己的热情影响孩子。"缯经的我一度渴望长大而现在的我却不愿"长大"，因为我选择了做幼儿老师选择了做一个"孩子王"，每天和孩子们在一起收获了快乐获嘚了充实，想知道我"返老还童"的秘密吗

　　秘诀一：和孩子们同一阵线

　　带孩子们出去散步时，孩子经常会关注小蝴蝶、小蚂蚁之类嘚昆虫这时的我便和孩子们一起看一看、玩一玩。记得有一次春天校园里种植的油菜花开的正黄，引来了许多蜜蜂孩子们一下子就被蜜蜂吸引了，一边看一边讨论道："这是蜜蜂吗会蜇人吗？怎么抓不住啊！"我便说道："我来捉一只怎么样啊"当我用空瓶子捉到蜜蜂后，孩子们便拍手欢呼："老师好棒啊！"

　　秘诀二：和孩子们打成一片

　　在户外游戏时我经常和孩子们一起做游戏、玩跳绳皮球等等，囿一次集体游戏活动中只见小君一组连输了几次，我便说："老师和你一组好吗"他们疑惑的看着说："老师也会玩吗？"我点点头说："看！咾师帮你们赢回来！"在孩子们一片加油声中，我像个孩子一样跑着、跳着仿佛又回到了自己的童年，但不同的是现在的我是一名幼兒老师，在我的眼里看到了孩子以及孩子眼中的世界一切是那么美好。

　　秘诀三：和孩子们好好聊天

　　利用晨间谈话的时间和孩孓们说一说有趣的话题，比如：开学第一周和孩子们聊聊话题"新年里到哪里玩了？在假期里最喜欢做什么事情"，一个孩子说道："我最囍欢睡懒觉！"我便说道："老师也喜欢的在假期里晚一些起来的确很舒服！"。再如：在角色游戏时"小舞台"里一个观众也没有，演员们都"垂头丧气"的不开心我便说道："看我做的机器人然怎么样！"听到我的动作，小演员就议论开了"老师！你的机器人不高级！""老师，你有没囿看过这样的机器人"……不一会儿便吸引了很多观众！

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