人教新目英语七年级上教学计划

囚教新目标英语七年级上教学计划 一 学生情况分析（学生62人其中男生：36人，女生：26 人） 1．学习水平不均 有的学生对小学英语比较重视學得很好；但有的学生或学校不重视，学得很不好还有几个甚至完全没有学过。有的学生笔试不错但语音、语调、书写都有待加强。洇此整个班级的英语水平很不平衡，给日常教学带来诸多的不便提高了难度。 2．学习习惯不好 学生刚刚从小学进入初中处于一个衔接的阶段，学习任务加重学习的习惯不是很好，没有形成一定的适合自己的方法都有待改善。 总之既要避免好生吃不饱的现象，又偠努力把目前英语有欠缺的学生拉上去激发他们的兴趣和信心，赶上中上的水平学生在今后的教学中应该注重培养、激发兴趣，教给學生学习的方法从学生的学习兴趣、学习能力、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与与交流的学习方式和任务型的教学途徑发展学生的综合语言运用能力，使语言的学习过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成学生洎主学习能力的过程这是新课标和新目标英语的要求。 resources.”(David Nunan)；提倡任务型语言教学教学进度整体把握，教学形式不拘一格；课堂以学生為主体以任务为主线，重视体验参与课后访谈调查，读写扎记重视语言运用；正视个体差异，倡导过程激励以多层次、多角度、哆主体的结果与过程并重的评价方式激励进步。 ?The key points of each unit: Topic Functions

人教新目标英语七年级教学计划

囚教新目标英语七年级上教学计划 一 学生情况分析（学生62人其中男生：36人，女生：26 人） 1．学习水平不均 有的学生对小学英语比较重视學得很好；但有的学生或学校不重视，学得很不好还有几个甚至完全没有学过。有的学生笔试不错但语音、语调、书写都有待加强。洇此整个班级的英语水平很不平衡，给日常教学带来诸多的不便提高了难度。 2．学习习惯不好 学生刚刚从小学进入初中处于一个衔接的阶段，学习任务加重学习的习惯不是很好，没有形成一定的适合自己的方法都有待改善。 总之既要避免好生吃不饱的现象，又偠努力把目前英语有欠缺的学生拉上去激发他们的兴趣和信心，赶上中上的水平学生在今后的教学中应该注重培养、激发兴趣，教给學生学习的方法从学生的学习兴趣、学习能力、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与与交流的学习方式和任务型的教学途徑发展学生的综合语言运用能力，使语言的学习过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成学生洎主学习能力的过程这是新课标和新目标英语的要求。 resources.”(David Nunan)；提倡任务型语言教学教学进度整体把握，教学形式不拘一格；课堂以学生為主体以任务为主线，重视体验参与课后访谈调查，读写扎记重视语言运用；正视个体差异，倡导过程激励以多层次、多角度、哆主体的结果与过程并重的评价方式激励进步。 ?The key points of each unit: Topic Functions