从统计分析的角度阐述为什么强调降低实验误差

请举出统计应用的几个例子:

用統计识别作者:对于存在争议的论文通过统计量推出作者

得到一个重要发现:在不同海域鳗鱼脊椎骨数量变化不大,推断所有各个不同海域内

的鳗鱼是由海洋中某公共场所繁殖的

挑战者航天飞机失事预测

请举出应用统计的几个领域:

在企业发展战略中的应用

你怎么理解统計的研究内容:

统计学研究的基本内容包括统计对象、统计方法和统计规律

计研究的课题,称谓统计总体

统计研究方法主要有大量观察法、数量分析法、

抽样推断法、实验法等。

统计规律就是通过大量观察和综合分析所揭示的用数量指

标反映的客观现象的本质特征和发展规律

举例说明分类变量、顺序变量和数值变量:

分类变量:表现为不同类别的变量称为分类变量,如“性别”表现为“男”或

“女”“企业所属的行业”表现为“制造业”、“零售业”、“旅游业”等,“学

生所在的学院”可能是“商学院”、“法学院”等

顺序变量:如果类别有一定的顺序这样的分类变量称为顺序变量,如考试成绩按

等级分为优、良、中、及格、不及格一个人对事物的态度分为贊成、中立、反对。

这里的“考试成绩等级”、“态度”等就是顺序变量

数值变量:可以用数字记录其观察结果,这样的变量称为数值變量如“企业销售

额”、“生活费支出”、“掷一枚骰子出现的点数”。

获得数据的概率抽样方法有哪些

简单随机抽样又称纯随机抽样是指在特定总体的所有单位中直

它最直观地体现了抽样的基本原理,是最基本的概率抽样

系统抽样也称等距抽样或机械抽样,是按一萣的间隔距离抽取样本的

}

年全国人口普查相关数据

的比較,然后写出有说明解释的数据统计分析报告文字通顺,对统计结果的

说明分析重点突出几条要求如下:

.报告必须包含所收集的原始数据表,至少包括总人口流动人口,城乡、

性别、年龄、民族构成教育程度,家庭户人口八大指标;

.报告中必须有针对某些指标嘚条形图饼图,直方图以及累计频率条形

.采用适当方式分别检验二次调查得到的人口年龄比例以及教育程度这两

个指标是否有显着不哃写明检验过程及结论。

如将某地人均食品消费支出与人均收入作为因变量

或某地家用汽车消费量与人均收入作为因变量与解释变量等均可

统计分析报告必须写明:

所采用的模型与数据来源,

个原始的样本数据回归方差分析表以及回归系数及显着性检验表

置信区间,散点图分析结论,应用价值等均不可缺

特别提醒:按时交打印稿并且附此试题!

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