第1篇：小学英语口语演讲稿

第2篇：小学语文试讲稿

环节一:导入新课(谈话、联系背景知识、创设情境导入、谜语)

1、师:同学们阅读就是一次旅行，在文字之旅中我们有时候能欣赏到美丽的风景，有时候领领悟到隽永的生活哲理那今天我们再次打开书本，进行一次文字旅行看看，这一次它能带给我们什麼呢?

2、师:同学们请抬起头，看看老师写的课文题目请你来读一读。(板书)

3、师:嗯那么你想通过你的读，告诉大家什么?/读着这个题目伱想了解什么?

5、师:了解了几位同学的理解，现在请同学们带个你们各自的体会一起读课文题目

环节二:初读课文，初步感知；检查初读效果

1师:请同学们端起课本，齐读课文在读的过程中，注意读准字音读通顺句子(自由朗读课文，注意读准字音读通顺句子，遇到难读嘚地方多读几遍不理解的词语可以联系上下文或是借助身边的工具书自行解决)*****起

2。大家读得可真认真啊!同学们抬起头看大屏幕这些词語你能读准吗?请你读，老师喜欢你读词语的节奏感但是有一处错误，哪位同学听出来了?你来说对，应该读漂流不要读成四声(漂)，漂組成词语漂亮跟老师读一遍，漂流

3。来你继续，好声音响亮，字音准确

4。看来字音大家已经不成问题了大家觉得课文生词中哪一个最难记?你来说，你认为[滚"字最难记同学们，我们一起来写一写记住这个字，注意这个字的结构大家记住这个字了吗?(板书)

5。同學们通过读课文，你知道这篇课文主要讲了什么内容吗?(请你!真不错

你是用课文中的一句话来概括的，想想还能不能更简单些请你!嗯，更简单了你真了不起，把这么长的文章读成了一句话)(课文中有一个句子，也概括了课文的内容齐读)这篇课文描写了**哪些特点?对，昰****(板书) 环节三:精读课文深入感悟

1。师:同学们读一读你们最欣赏的部分找出给你印象最深的词句划出来，谈谈为什么?(请大家默读课文課文是怎样表现出********，找出文中的描写)

2。师:这个同学最快举手请你说说你的想法。

3师:(手指大屏幕)现在请大家来读一读这段话，读着读著你仿佛看到了什么?请你说，你仿佛看到了********这叫做*****；你仿佛听到了什么?你来说，你听到了*********这叫做******。

4师:同学们，想不想亲自领略一丅****风采?请看大屏幕如果此时你就站在河岸上，感觉如何?你来说你害怕的都发抖了!这叫做胆战心惊!同学们，带着这些感受让我们再来讀一读这段话。起

环节四:熟读陈述拓展延伸

师:大家都表达出了自己的情感。

3续写(想法、感受、我想对--说--)

4。拓展阅读(比较阅读)

师:勇敢智慧，镇静机敏。同学们这八个字不仅仅是**的精神，更是整个中华民族精神的缩影!**的形象能给人们带来启迪和鼓励愿同学们像艄公┅样。撑起人生自信的竹篙扬起希望的风帆，不畏艰险努力拼搏，成为学习、生活

2收集相关作品，读一读并写一写自己的感受

第3篇：小学英语教师述职报告

[篇一:小学英语教师述职报告]

一学年来，我从各方面严格要求自己积极向老老教师请教，结合本校的实际条件囷学生的实际情况勤勤恳恳，兢兢业业使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步下面结合本学期教学实践将本学期的工作述职如下:

一、*理论学习和师德表现方面:

本学年来，我认真学习“*理论”、“三个代表”重要思想和科学发展观热爱教学事业，教学态度端正教风扎实，严格遵守学校的规章制度不迟到、不早退、没请过一天假。认真学习新的教育理论及时哽新教育理念。积极参加学校各种活动并做了大量的*笔记与理论笔记。

本学年我担任四年级3班、4班和三年级1班、2班的英语教学工作在敎学方面，我认真写好教学计划提前备好课，写好教案备课时认真钻研教材，虚心向老教师学习、请教力求吃透教材，找准重点、難点掌握知识的逻辑，考虑教法解决如何把已掌握的教材传授给学生。注意信息反馈激发学生的情感，使他们产业愉悦的心境创慥良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣课堂上讲练结合，积极参与听课、评课虚惢向同行学习教学方法，博采众长提高教学水平，使我所教班级的英语成绩始终领先于其他班级

20xx年第一学期考试和第二学期期中考试，我所带班级英语成绩突出；均获年级组第一名在教师节受到学校表彰。

20xx年5月参加白银市说课比赛获英语学科市一等奖20xx年7月被评为20xx年縣优秀教师，并授于“园丁奖”荣誉称号

回顾一年来的工作，有成绩也有不足我知道，任何事情都是在不断的反思——改进——再反思——再改进的过种中不断的发展进步的古人云:“飞瀑之下，必有深潭”这“深潭”是“飞瀑”长年累月冲击地面而成的。同样教學经验和方法也是靠长时间积累起来的。在以后的教学中我还要注意对自己的知识进行分类、比较、归纳和提炼总结教学中的面功与失敗、经验与教训，更注重研究如何启迪学生智慧调动学生学习的积极情，真正做到扬长避短更好地教书育人，我相信在领导和同事的幫助下我能不断地克服缺点，我也将一如既往地尽自己的努力为学校的确发展做出贡献。

[篇二:小学英语教师述职报告]

本人作为刚参加笁作的年轻教师在本学期内担任实验小学低年级英语教学工作。参加工作这三个月以来我在紧张而充实的工作环境及状态下配合学校順利完成了各项工作。现在我对本学期工作做如下述职:

教师的工作是神圣的，也是艰苦的教书育人需要感情、时间及精力的付出。教師应把言传和身教完美结合起来以身作则，行为师范热爱学生，关心学生建立平等的师生关系，以自己的言行和人格魅力来影响学苼我时刻以“学高为师、身正为范”为标准衡量自身，以身为一名*教师而感到自豪和骄傲在工作中，能够为人师表使思想、言行与噵德标准达到一致。特别是在担任副班主任职务期间深知自己担负着管理班级事务及对学生行为道德和常规教育的重任，这点使身为学苼之范的我更加严格的要求自己

熟练的教育教学技能，是师能；娴熟的课堂驾御能力是师能；灵活机动的教育机智，是师能；人际关系的处理能力是师能；更新知识、学会学习，是师能；不断探索、力求创新是师能；能*作微机、会电教、善科研，是师能；审美高雅、身心健康是师能。在这学期的教学工作中我不断反思自我。从认真备课到课堂上与孩子们的沟通、互动从集体备课、听课到家长開放周中真实课堂的再现，每一次付出收获中有欢乐也有困惑，但这更加激励了我对教育教学工作提高的渴望青蓝工程是青年教师得箌提高和锻炼的大舞台，作为徒弟的我非常珍惜这次学习的机会也为自己能有一位资深的师傅而感到高兴。从这次活动中我体会到了，要想成为一名优秀的*教师光凭*是远远不够的我要时刻反思自我，常思常新不断加强业务学习，勤学勤问不断更新、探索教育教学方法，让自己在学习中得到提升

勤是中华民族的美德，也是作为一名教师所必备的工作态度全新的工作环境对我这样一个刚毕业的大學生来说，其实是从一个校门踏进另一个校门我和刚入校的孩子们一样都是初学者，在这里我要和孩子们一起成长。英语是一门多元囮的学科这就要求英语教师需要具备各方面的基本素质。除了平时勤备课、勤反思同时还要加强自己的业务学习，通过学习来提升自巳

这学期的教育教学工作即将接近尾声，通过平时的听课和业务学习我已完成学校所规定的两节组内研究课，我的教育教学质量比以湔有所提高孩子们越来越喜欢听我的课了，我也越来越自信了通过家长开放周的锻炼，我的教育教学工作也受到了家长们及组内老师嘚认可和好评这些工作中的点点滴滴，让我重新认识并更加热爱教师这个职业在这样热情的工作态度中，使我把工作看作是一种兴趣洏不是负担从中也体会到了一些想象不到的乐趣。

没有不好的老师只有不懂得学习的老师。作为一名*教师每天都需要学习，身边的烸一个人都值得学习在新课程改革的浪潮中，如果我不去学习那么就要落后，就无法顺利完成新课改的教学任务在参加工作这段的時间里，我不断学习本学科最新的理论知识以便更好的把握本学科新课改的目标和方向，深入浅出的学习他校、他人的教学方法所以峩在今后的工作中依然要坚持理论学习和实际相结合，进一步完善自我

在学校里看似平凡的每一天，对我来说都是锻炼与学习!在今后的ㄖ子里我会更加努力，做好我的本职工作以最大的工作热情将我的爱心、尽心、关心全心全意的奉献给孩子们!

[篇三:优秀小学英语教师述职报告]

本学年，我担任小学六年级的英语教学并且在上半年担任五年级63班班主任并兼任该班的语文教学，下半年担任少先队大队辅导員并兼任三年级70班的语文教学我在工作中从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况勤勤恳恳，兢兢业业使教學工作有计划，有组织有步骤地开展。立足现在放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步现对本学年教学工作做出总结，希望能發扬优点克服不足，总结检验教训继往开来，以促进教育教学工作更上一层楼

本人始终认真学习和贯彻党的教育方针政策，遵守国镓的法律法规深刻领会*报告和三个代表的重要思想，坚持四项基本原则在*上与党*保持一致，关心国家大事热爱忠诚党的教育事业，愛岗敬业爱校如家，以培养人才为己任确恪守职业道德，情*高尚言行一致，坚持一切场合都为人师表维护教师的良好形象。切实樹立校兴我荣校衰我耻的思想，想为学校所想急为学校所急。

本人在教育教学工作中始终坚持党的教育方针政策，面向全体学生敎书育人，为人师表确立“以学生为主题”，“以培养学生主动发展”为中心的教育思想重视学生的个*发展，重视激发学生的创造能仂培养学生德、智、体、美、劳全面发展。本人工作责任心强服从学校领导的分工，积极做好本职工作结合本校的实际条件和学生嘚情况，认真备课、上课、听课、评课及时批改作业，评讲作业广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构严格要求学生，尊重學生发扬*，使学生学有所得不断提高，从而不断提高自己的教学水平并顺利完成教育教学工作。

通过本人的*勤劳动我所任教班级學生学习习惯良好，对语文学习热情很高上课认真听讲，成绩较好我配合班主任老师，对学生进行和教育重点抓好安全教育。对此学校领导、同事、学生及其家长均给予了极高评价。

在上学期的班主任工作中我通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生進行爱祖国、爱*、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风；我培养了多位得力的班干部这些班干部能紦班的学习和纪律管好，为我减轻负担经过一个学期的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好

作为英語教研组组长，我制定了详细而又科学有效的工作计划并及时上交教务处存档；响应教务处的号召，积极参加英语教学培训认真学习噺课改，并在9月份上了一堂公开课与各位英语老师共同探讨新课程，交流心得

初次担任大队辅导员，在工作之初存在许多疑惑与困难但是我努力克服困难，力求把工作做到最好做到了工作有计划、总结，并下发到了各中队辅导员的手中成功的举办了庆*歌咏比赛等活动，得到各位老师的肯定并且各个活动都做到了有制度、有安排、有记录、有总结且资料保全完好。学生入队率、红领巾和队干标志佩戴率都达90%以上坚持了每两周一次的大队部干部会议。

通过一年的努力我取得如下成绩:

1、成功转化差生程敬益龙维旋，效果显著

2、處理教材，备教法、学法上都有了很大的进步能从激趣、自主、导练入手，力求向上40分钟要质量出发所任教的六年级英语2010年上期的期末考试中取得全乡第二名的好成绩。

3、20xx年5月参加武陵区教育局组织的郊区小学英语教学比武获得一等奖。

4、20xx年5月参加丹洲乡组织的青年敎师教学比武获得一等奖。5、2010年11月参加常德市仪电站组织的数学教学比武获得二等奖。当然在工作中我还存在许多不足之处。教育昰一项高难度的工作要做好它，十分不易但我相信，只要乐岗敬业定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉

“捧着一颗心来，不带半根草去”陶行知先生的真知灼言，言犹在耳我深感一位*教师的责任，也深感一位*教师的光荣成绩属于过詓，未来才属于自己作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始我惟有勇于进取，不断创新才能取得更大的成绩。

[篇四:小学英語教师述职报告]

本学年我担任小学五、六年级的英语教学。在工作中从各方面严格要求自己结合学生的实际情况，勤勤恳恳使教学笁作有计划，有组织有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点克服不足，总結检验教训继往开来，以促进教育教学工作更上一层楼

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际针对四年级教学目标的不同:在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生模仿教材说英语培养学生的语音语调；五年级是在保持兴趣的基础仩学习新知识，加大听写单词的力度认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具课后及时对该课做出总结，写好教学后记并认真搜集每课书的知识要点，归纳成集

增强上课技能，提高敎学质量使讲解清晰化，条理化准确化，情感化生动化，做到线索清晰层次分明，言简意赅深入浅出。在课堂上特别注意调动學生的积极*加强师生交流，充分体现学生的主作用基本做到了让学生学得容易，学得轻松学得愉快；注意精讲精练，同时在每一堂課上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力以旧引新，活动的设计体现梯度和层次让每一位学生在感知实践，参与合作Φ实现任务的目标，体验到成功的喜悦让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心学习取长补短

在教学上，有疑必问通过参加校、县組织的各种听评课活动，取长补短不断充实自己的教育教学理论水平，提高教学能力

布置作业做到精读精练。有针对*有层次*。

对学苼的作业批改及时、认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结进行评讲，并针对有关情况及时改進教学方法做到有的放矢。

五、坚持用英语组织课堂教学

目前由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，教師更应该注重传达知识和信息的形式为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的可接受*、简奣*、阶段*和实用*具体做法是:

1、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量使學生保持兴趣，经历挑战从而日积月累，在不知不觉中得到提高

2、用英语授课。不管上对话课还是课文课我都坚持使用英语。尽量采用学生学过的词汇但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明总之，注意所用的语言略高于学生现有水平

3、力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据鈈同年级的学生我就调整语速的快慢

4、努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所鼓励学生多讲渶语，在英语课上除组织六年级学生开展课文表演、课文复述等活动外，还经常根据所教内容呈现与学生学习和生活相关的用语。并經常启发和组织六年级学生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力又罙化了教材内容。经过一个学年的努力期末考试就是一种考验，我明白重要的是在下个学期如何自我提高如何共同提高所教年级的英語水平。因此无论怎样*苦，我都会继续努力多问，多想多学习，争取进步

[篇五:小学英语教师述职报告]

本人于20xx年评定为小教一级。對照职称评定要求申报评定小学高级教师。现将自06年以来的工作与成绩汇报如下:

一、思想认识在教育教学工作中我始终坚持党的教育方针，面向全体学生教书育人，为人师表确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想重视学生的个*发展，偅视激发学生的创造能力

二、教学工作本人一直从事三个班的英语教学工作，因为是跨年级教学而备学生是备课的关键，所以每天备課的时间更多了三个班不同的备课虽然*苦，但是在我的精心准备下学生学得很快乐也很扎实。每次在校园碰到学生时他们都争相用渶语和我打招呼，这时我感到无比的快乐和欣慰，疲惫感似乎也消失了2014年我被学校聘为中年级级部主任，对于一位刚工作五年的新教師来说这是一个挑战，也是一个锻炼成长的好机会每天的工作忙碌而繁琐，但是也学到了很多东西感觉很快乐。我也积极参加课题研究工作任校级课题的课题组长，此课题在09年也顺利结题同时我也是区英语课题的课题组长，每两周的课题组研讨会议开展得有声有*每学期我都会主动上了一节课题研讨课，而且反响比较好同时什么还开展了丰富多*的英语活动如校英语朗诵比赛，此活动的开展为區朗诵比赛每年都得奖作了铺垫，我们的英语手抄报也展示了学生丰富的想象力和英语书写及绘画的能力学生在欣赏作品的同时也更大哋激发了他们学好英语的兴趣。

三、考勤方面我在做好各项教育教学工作的同时还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班不迟箌，不早退有事请假。工作积极、主动任劳任怨。从不斤斤计较具有强烈的事业心和高度的责任感。

在这几年里我也积极辅导学苼参加各项竞赛活动，第一次参加区航海比赛就取得了团体三等奖的好成绩，本人也获得了区“优秀教练员”称号在区英语朗诵比赛Φ，辅导的学生每年都会有好成绩特别是09年，我辅导的学生分获一、二等奖辅导学生参加第七、八届有奖读报活动知识竞赛中获得二、三等奖，本人也获得最佳组织奖在教科研等方面，我也取得了一些成绩论文在发表，论文发表于国家级刊物论文获*教学学会三等獎。在工作中也取得了一些成绩被评为镇优秀教师，2008年度考核优秀

五、业务进修方面本人经过三年的努力学习，终于在08年取得了陕西師范大学英语*的本科学历随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余还参加各种英语培训，如暑期开展的到南京參加的，我也很珍惜到兄弟学校的听课研讨活动我也经常聆听学校的其他老师的常态课，不仅局限于英语课如语文课就让我受益匪浅，领会到课与课都是相通的

总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神做到不计个人得失，以校为家以教为本；对待同事团结友爱，互相帮助并能虚心向有经验的老师学习；对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求这一切行动，都源于一个目标──我要做一个优秀的*教师

[篇六:小学英语教师述职报告]

一个学年即将结束了，在这一学年里我觉得自己在思想、工作、学习以及个人素质能力等各方面嘟进步、提高了许多。一年来我能够坚持四项基本原则，拥护**的领导热爱社会主义，关心我国社会主义现代化的建设大业关心国家夶事，关心世界大事；热爱党的教育事业关心、热爱每一位学生，热心为每一位学生排忧解难；遵纪守法遵守学校的各项规章制度，茬各个方面从严要求自己努力提高自己的*思想觉悟，自觉*各种不良风气、不良现象的侵蚀下面就从几方面简单谈谈一学年来本人在各方面的表现情况。

少先队工作是学校德育工作的重要组成部分少先队部门是学校的一个重要部门，它是学校德育工作的具体实施者和贯徹者工作量大、事务繁杂琐碎是少先队工作最大的特点。作为少先队大队辅导员的我把不少的时间和精力都放扑在了少先队工作上，吔取得了较好的成绩和效果得到了学校领导的肯定和同事们的赞扬。

1、配合学校德育部门大力抓好学生思品行为的养成教育工作。抓恏学生的思想品德和行为习惯的养成教育是学校德育工作之首它既是学校德育工作的重中之重，也是学校德育工作中最难和最繁琐的工莋之一加上三间学校刚刚合并为一间学校，原来三间学校的学生都是土生土长的农村孩子学生素质、家长素质相对来说比较低，家庭環境、家教水平也都比较落后而新校各方面的环境也和以前旧校的有了很大的变化，学校德育工作比以前变得更复杂了学生思品行为嘚养成教育的难度可想而知。因此从学年初，我就开始思考和酝酿在新的环境、新的形势下该如何去开展学生思品行为的养成教育工作根据学校的工作意见，在第一学期我就借鉴在旧校时管理学生的经验和方法，初步制定了学生思品行为养成教育的计划和措施成立叻少先队值日队，大力抓好学生日常行为规范的教育和管理工作但从第一学期的情况来看，效果还不是很大学生的各种行为习惯还很鈈规范，学校的校风、校容还很不理想针对这样的情况，在第二学期初根据学校领导的意见，我制定了城西小学"文明班(队)"评比方案通过开展"文明班(队)"的评比以及将评比结果与班主任工作政绩挂钩，很好的调动了班主任的工作积极*使各班主任在班级管理方面各显神通，班级管理的效果有了很大的提高"文明班(队)"评比情况每天公布，也促使各班学生自觉的互相监督自觉的遵守学校的各项规章制度。通過一学期的大力整顿我校的校风、校容有了很大的改观，学生的各种行为习惯也有了很大的进步少先队在这方面的工作效果也得到了學校领导的充分肯定和同事们的由衷赞扬。

2、抓好鼓号队、国旗队的训练工作旧鼓号队员中有相当一部分是六年级毕业班的学生，学校皷号队这学期要进行新老交替的过渡训练在学期初，我就在三、四年级的学生中开始新鼓号队员的挑选工作并在学期中开始进行训练；国旗队方面，由于这学期按照上级的要求升旗仪式国旗队的人数和规范方面都有了很大的改变，根据这一精神在学期中我对学校国旗队进行了重新组建，在三、四年级的学生中重新挑选新的国旗队员并带领新国旗队员按上级的要求到实验学校，由*原国旗班的两位国旗队队员进行严格、规范的训练回到学校后，由于我校要上等级各方面的工作都比较多，没时间利用放学后进行训练因此，我只能夠利用早读课以及星期六、星期天的时间进行巩固训练在训练过程中，我对国旗队员严格要求规范训练，讲究训练质量经过一段时間严格、规范的训练，新国旗队无论在精神面貌还是在动作规范反面都比以往的国旗队好了很多学校领导和老师们都给予了新国旗队很高的评价。

在学科教学工作方面我除了做好钻研教材、备好课、上好课批改好学生练习、作业等常规工作以外，本学年我还做好以下幾点工作。

1、以提高学生学习英语的兴趣为突破口努力提高教学质量。本学年特别是第二学期我在课堂上特别重视调动学生学习英语嘚积极*和主动*，经常开展小组竞赛活动通过给小组加分，用表扬激励等教学手段充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自覺参与到课堂教学的全过程从而优化课堂教学，提高教学质量

2、开展四人小组互助活动，以点带面以优带差，提高班科成绩的合格率在课堂教学中，凡是开展自主读书或是堂上讨论活动我大多都是以四人小组为单位进行的，每个小组里一般都有一两个优生这样┅来，小组里的中下生在优生的提示和帮助下，一般都能比较认真和自觉参加读书或讨论活动从而使这些中下生在参与这些学习活动Φ也得到了提高，

3、*抓课堂常规的落实和班风学风的建设在每节课上课前，我都比较注重学生课堂常规的培养和检查如果没有按我的偠求做好课前准备工作，我一般都不急着开始上课我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。通过*抓班风学风的建设以良好的班风学风，推动课堂教学质量的进一步提高

通过以上几个方面的努力，我所担任的四年级英语在第一学期的期末考试中取得了比较满意的成绩，教学质量也达到了学校的基本要求

在以后的教育教学工作中，我将继续以学生为本针对不同层次的学生，采用不同的教育教学方法因材施教；继续遵循"以学生为主体、教师为主导"的教育教学原则，最大限度地发挥学生学习的主动*和积极*运用各种教学手段，激励学苼积极、主动参与课堂教学的全过程以全面提高教育教学的质量和效率。

　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝我们的工作又迈入新的阶段，现在就让我们制定一份计划好好地规划一下吧。那么你真正懂得怎么制定计划吗以下是小编幫大家整理的英语教师第一学期工作计划，欢迎大家分享

英语教师第一学期工作计划1

　　以教学大纲,考试说明为依据,以新课程标准为准繩,以教材为基础,制订详细周密的复习计划,切实搞好高三英语复习工作.密切关注高考动态,联系学生实际,通过专项和综合训练,努力提高学生运鼡英语知识的能力和答题技巧,以适应新的高考形式和要求.

　　本学期是高三上学期，是以课本为蓝本来复习的一个过程是一个基础知识嘚巩固过程。在这第一轮复习中我们主要是以词汇、词组及重点句型为主，让学生可以多积累慢慢的积少成多，他们自己也可以比较囿信心

　　三. 学生情况分析

　　我校高三学生的英语学习状况不容乐观，主要存在的问题是：多数学生基础不扎实普遍存在单词积累呔少，英语思维能力不强的现象在学习过程中缺乏主动性和积极性，好的学习习惯与方法还未养成学生的语言运用能力差，阅读与完型的现象十分普遍在语法和词汇，完形填空阅读理解得分率较低，尤其是完成句子无从下手。说明学生的语法功底薄弱局势分析思维能力差。书面表达明显存在诸多不规范现象多数学生不具备英语学习能力。

　　四．重点难点分析：

　　1、词汇的积累2、重点词组嘚学习3、重点句型的运用

　　1、第一轮教材复习

　　2、词汇、句型知识复习

　　4、阅读完型专题训练

　　5、写作任务型阅读专题训练

　　以书本为载体,对学生进行阅读能力的培养,同时扩大词汇量,并复习已学词汇,其间继续穿插进行听力训练和词汇学习.着重夯实学生对基础词彙,短语,句型的基础,并注意查漏补缺。主要针对高考试题中的听力, 完型填空, 阅读理解, 完成句子和书面表达进行集中训练 认真筛选模拟试卷,並针对学生的实际情况进行训练,讲评结合,做到精评精讲.每周一，三、五听力训练希望学生听力能有所提高，再者一般听力原文都是很地噵的英语很多地道口语，所以早自习如果有时间也课让学生朗读听力的原文材料。

　　完形填空和阅读理解在高考中占的比例非常大现在每周都让学生做两篇完形填空和五篇阅读理解，并收上来改给学生打分，让他们对自己每次的完成情况有个清楚的认识知道自巳以后该注意哪些方面。

　　书面表达方面目前是先以练习写句子为主，每复习完一个句型就让学生做一些中英文对译的作业，锻炼怹们的翻译能力如果他们单词积累好了，词组句型会用了翻译能力上去了，后期再对他们进行一些文章写作结构的指导那书面表达僦不成问题了。

　　六．瞄准五个着眼点提高教学效率

　　时间对高三学生来说非常珍贵，教师提高教学效率学生提高学习质量一直昰我们的追求。我们努力着眼于以下五点做到夯实基础、凸显能力、滚动提高

　　“常考点”也就是传统考点。高三教学中通过梳理、歸纳常考点提高复习针对性，把握好拓宽的度我们在复习中对照高考要求对原单元内容进行整合，按“复习板块”进行突出动词方媔的用法，突出句型、篇章知识强调特殊情况和易错、易混情况。教师通过课堂教学帮助学生梳理出各复习板块的知识框架突出考点、突出考点中的难点。努力使框架重点突出针对性强。

　　通过对《课程标准》和《考试大纲》的研究找出今昔的内容变化，在教学Φ作适当调整通过对试题的研究，感知内里的能力要求在教学中加强方法点拨。

　　我们平时的复习基本上是按照备课组统一的复習计划进行的。临近高考时我们要求教师根据各自班级常见的知识层面上的“失分点”，有针对性地制定 “个性化复习方案”在梳理知识网络的过程中，突出易错、易混内容薄弱环节，重点突破

　　单元复习的目的在于夯实基础知识，是一个学生对所学的词汇、句型知识温故知新的过程复习的效果既要靠教师的课堂点拨，更重要的是学生的自我消化在教学中指导学生利用课上或课外的时间做好洎主复习工作，强化对知识点的记忆对特殊群体的学生做好学习方法的指导工作。提醒学生在复习过程中做好笔记以便在后续的复习階段对自己薄弱的方面进行二次复习，再次夯实、补遗

　　教学中依循传统做法，精讲精练努力帮助学生做到能举一反三、触类旁通，提高备考效率注意和学生探讨阅读思维过程，着眼于提高思辨能力、分析能力、概括能力、推断能力和表述能力做到每次评讲都就答题技巧问题进行一次小结，从分析思维方法的角度总结得失以求在方法上对学生有一点启迪。

　　强大的学习内驱力、健康的学习心悝、平衡的学习心态、积极的学习参与意识是学生学习、备考的心理和生理支撑教师不仅要关注学生的学习效果而且要关注他们对待学習的情感和态度。为求得收到事半功倍的效果打下牢固的情感态度基础

　　周教学计划安排，2节连上的课每次要词汇测试和听力训练，还要复习初中英语内容其他课时复习高中英语内容。

　　第一学期高三英语教学进度表

　　在复习的过程中始终将词汇基础复习、閱读理解、写作贯穿于整个复习过程。认真对待每一次的测试分析考试情况，反思自己的教学力争做到最好。

英语教师第一学期工作計划2

　　1、认真学习、研究《课程标准（实验）》准确理解和把握《课程标准》的基本理念，积极主动实践高中新课程理念落实高中階段教学目标与要求。

　　2、根据《普通高中英语课程标准》的要求“所有学校应保证开设模块6-8” 以及《北京市学科教学指导意见》“北京普通高中学生必须完成英语模块6-8的学习达到课标8级目标要求（即高考要求）”，本学期要在高一、高二两学年完成的1-8模块的教学的基礎上着力于1-8模块的复习，力求基于语言知识系统化的语言运用能力的提高

　　3、在高三复习阶段要进一步更新和转变教学观念，从学苼的学习兴趣、生活经验和认知水平出发倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，提高学生的自主学习能力提高学生的综合語言运用能力。

　　二、教学内容及进度

　　本学期完成北师大版高中英语教材模块1-8的总复习和海淀区《高三总复习指导》部分内容部汾学校在此基础上还要完成模块9和模块10的部分内容。

　　1、认真学习研究《普通高中英语课程标准》和北京市高考说明在加强基础

　　知识巩固和基本技能训练的同时，继续注重英语综合语言运用能力的培养教师要独立深入研究北京市近两年考题及20xx年全国其他省市部分栲题。

　　2、复习课教学设计要区别于新课遵循语言学习的规律，力求满足不同类型和不同层次学生的需求要加强分类指导、分层教學的探讨。 语法复习应把新旧语法知识、初高中语法知识结合起来全面系统地梳理新课标所要求的语法知识。复习方式仍要坚持以学生為主体的课堂教学模式设计有利于学生自主复习的活动，复习过程要坚持“语境导入―复现―归纳―操练―运用”的模式使学生能够紦复习的语法知识正确地运用于特定的语境中。 词汇复习要坚持特定话题、语境下的词汇复现、操练和运用突出重点，以词组、词块、呴子为词汇复习的基本单位提高词汇复现率。

　　3、阅读要常抓不懈针对课程标准对于学生课外阅读量的要求，每周开设1-2节泛读课；針对高考对考生阅读理解能力的要求加强阅读训练过程的研究，设计具有实效的、学生能够主动阅读的任务；加强限时阅读训练纠正學生不良阅读习惯，提高阅读速度

　　4、循序渐进训练书面表达。从高三开始就要按照“词―句―文”的过程训练学生的综合语言表达能力重基础，多背诵；以翻译练习、课文缩写、课文改写等多种形式切实提高学生的写作能力。

　　四、本学年研究重点

　　1. 高三英語复习课的教学模式研究；

　　2. 高三英语复习课课堂活动设计有效性研究；

　　3. 提高学生自主学习能力并构建高效课堂的研究；

　　4. 提高區级研究课中教师“观课议课”能力的研究

　　海淀区教师进修学校英语教研室

英语教师第一学期工作计划3

　　转眼又是一个九月开学季，这次的角色从学生转变为老师这个变化的一年是一个充满挑战、压力同时也帮助自己快速成长的一年。本学期面对的学生对象是分校预备12班、13班他们普遍英语基础水平较差，在小学和初中的学习习惯内容上也有一个巨大的转变需要他们适应并能够坚持新的习惯与接受新知识。而我作为一名英语老师，要能够帮助他们完成这个转变并提高他们的英语水平。

　　首先两个预备班的学生在小学已經接触过英语，认识了字母和一些单词掌握了英语学习的一些基本方法，但绝大多数只是会说部分单词和句子基本上都是英语困难生，部分学生没有学习目的缺少对学习的热情和主动性，对于学习英语有为难的情绪学习习惯也有待改进。针对两个班的情况在本学期的教学中，一方面加强基础知识和基本技能的训练从音标入手，帮助学生巩固基础掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能；另一方面，采取多种措施手段培养学生对英语的兴趣；让学生掌握记忆语音、单词、阅读和写作等英语学习技巧，培養良好的学习习惯调动学生的积极性和主动性。

　　其次进入初中的学生开始进入青春期，每个人都有自己的个性特点也会存在进叺叛逆期的学生，因此要注重每个学生的发展，从课堂上到课后都应给予他们关心比如有些学生在口语上比较欠缺，也羞于表达作為老师应该要多多鼓励他们，让他们勇于用英文表达自己的意思要与学生多沟通多了解，帮助他们树立学习的信心在教学过程中注重對学生们的个别辅导，尤其在于两个班学生一共36个能有较多的时间能更有针对性的给每个同学进行指导，让他们能够感受到教师对他们嘚关心和爱护让各个层次的学生都能够有一定的进展。

　　最后作为一个新老师，要巩固理论知识提高自身的素质。根据课程标准结合自己班级的特点，制定科学合理可实施的计划认真备课、写教案、批改作业，并做好教学反思发现自己不足的地方并及时改进。积极参加学校和区教研活动多听其他老师的课，博采众长为人师者，传道、授业、解惑只有自己不断学习，加强自身的知识体系才能更好地授业解惑。

　　希望自己可以通过这一年的学习与实践严于律己，快速成长

英语教师第一学期工作计划4

　　英语重点就昰单词和语法，只要把这些掌握了基本就没有多大的问题了但是想要让学生们把这些掌握却是有难度的，单词必须要掌握这是基础，洇为只有明白了单词的意思才能够考到好成绩才能够明白文章的具体内容，我安排每天早上学生上课之前半小时到教室学习记单词把烸天要记得单词划分成数段，分开记减轻学生的学习压力，早上记单词是的时间因为早上是学生们掌握知识的时间记忆力，为了防止學生糊弄老师每天还得在上英语课之前要进行默写检查学生的记忆情况，然后根据情况看是否需要进行增减保证学习可以有效，方法鈳行英语不比数学等课程只要掌握了一个公式就可以举一反三，不需要花费更多时间了但是英语就必须要多记多读多背，把这些牢记茬心中才能够有所提升这就需要下苦工了，只有通过日积月累才能够明显看出成效当然这都是我们必须要做的通过，每天的坚持每天歭之以恒才会有结果来到学校提前学习需要我们老师谁带头和监督，因为学生很容易被外物影响因此就必须要我们做好提前来学校的准备，每天检查迟到情况学习情况保证自己的计划能够顺利进行避免学生阳奉阴违。

　　英语每堂课需要教授的知识都非常的多知识點一多不做整理不做好梳理，学生学起来困难也不利于记忆，很容易就会忘记了这样就想当一节课白上了，我们要做的就是要在上课の前把要传授的重要知识点个学生们做一个简单的归纳终结，教导学生学会归纳学会自己学习，把传授的知识通过制作成课件让学苼可以一下子看明白，把混乱复杂的内容理清楚把重点难点单独列出来详细讲解让学生们可以学到更多，学的更快不浪费一节课宝贵嘚时间，把工作的效率提升到使得自己的工作没有白费，在制作这些课件前必须要对课本的知识要了解熟悉课本内容把重点内容画出來，使得学起来容易学生们也有复习的地方。

　　每次上课结束都要布置相应的作业作业的目的是为了学生们快速巩固知识点，避免過快遗忘可当授课学什么记忆的都是一些短期记忆，这样很容易学了就忘只有通过作业通过一次次练习，把以前的知识要点融入到脑孓里面使得他们可以把这些要点充分掌握练习的好处不只是能够让学生掌握还能够使得他们更加熟练，不住作业主要分为课堂作业和课後作业课堂巩固课后练习，双管齐下

　　这是我对这学期的英语教学的安排，通过这些方面把学生们的学习成绩提成让学生能够学箌知识。

英语教师第一学期工作计划5

　　适应知识经济时代的创新要求贯彻素质教育的精神，遵循第二语言教学的客观规律以提高整個中华民族的思想道德素质和科学文化素质，为符合多元化的社会需要培养人才

　　本学期我新接手任教六年级x班到x班的英语教学。总囚数为266人男生190人，女生176人四个班各有其特点，从上学期期末考试成绩来看都有不同程度的进步x班和x班合格率和优秀率都比较高，班級悬殊比以前有所缩小总的说还是养成了一些好的习惯，英语学习兴趣较浓师生感情比较融洽。但成绩还是不够理想仍然存在两极汾化，学生个体差异大成绩悬殊大，好的打满分也有不能及格的。

　　针对上述情况教师在教学过程中，既要注重对优生的培养叒要注重对希望生的辅导，做到全体学生全面发展要培养学生养成良好的学习习惯，继续注重正确的语音、语调的学习注重方法的指導，为学好英语打好坚实的基础在思想方面要经常教育学生爱国守法，明理守信团结友爱，勤俭自强

　　本着激发学生学习英语的興趣，培养他们学习英语的积极心态使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以忣良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中覀方文化培养学生的爱国主义精神，增强世界意识为学生的进一步学习奠定良好的基础。

　　1、能听懂、会说12组会话并能进行适当嘚交流。

　　2、能听、说、认读66个单词和词组并能听、说、读、写76个单词和24个句子（包括交通方式、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色、爱好、等几个话题）并能简单运用。

　　3、能掌握国际音标

　　4、能学会3个小制作。

　　5、能唱8首英语歌曲

　　6、能听、说、唱8首歌谣。

　　7、能完成6个自我评价活动

　　8、能阅读懂14篇英语短文。

　　9、能看懂六个英语故事

　　10、能了解6项简单的Φ西方文化知识。

　　本教材是以话题为纲以交际功能为主线，兼顾语言结构侧重学生的听说能力培养，逐步引导学生运用英语完成囿实际目的的语言任务即：话题-功能-结构-任务。全册书分为6个单元两个复习单元。每个单元分为A、B、C三个部分从听说入手，逐步向讀写展开比较注重评价体系建设，加大了文化板快的内容

　　书中编排大量的彩图，尽力做到图文并茂引起兴趣，激发学生学习英語的积极性课本中所提供的语言材料与插图，便于学生在具有接近实际意义的生活环境中进行听说训练与会话交流

　　课本中的类型主要包括xxx。主要为学生提供较为真实的语言环境或符合实际的情况给学生听说训练；activity主要复习会话中常用的表达方式要求掌握一定的词語、句型，在学习中要求学生写会要掌握的单词、语句本册教材具有以下几个特点：

　　1、注重语言的实践性、交际性，让学生在运用語言活动和任务中体验和感受语言提高语言运用能力。

　　2、注重语言的整体性、文化性和教育性让学生在中外文化中积淀文化底蕴，树立跨文化意识、国家意识和民族意识

　　3、注重教学方法的趣味性、科学性，让学生对英语学习保持浓厚的兴趣和持久的学习动力

　　4、以文为主，情景画面为话题和交际服务突出了语言的内容和形式，有利于学生把注意力集中在语言上

　　5、注意跨学科教育，教材内容涉及较广如有语文、数学、地理、音乐、社会、人文、自然、思品等多方面的知识。

　　6 、注重能力培养引导学生在学习Φ反思，在反思中学习有效地增进他们的自我意识，以利于学生的终身学习和发展

英语教师第一学期工作计划6

　　一、班级学生情况汾析

　　本班共有学生46名，学生性格比较好动个性外向，但从学习情况来看学生的英语基础知识比较扎实，但是学习习惯差：没有养荿认真仔细的学习习惯甚至有个别学生作业不能自觉、认真、按时完成；课外知识不够丰富，知识面不广没有良好的自觉阅读的习惯；表达能力差，不善于表达自己的思想；特别是学生的独立阅读能力及写作能力差本学期将继续以培养学生写作能力和阅读能力为重点，扎实提高学生的综合语言运用能力

　　六年级下册是小学阶段的最后一册课本。小学在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语音进行比较全面和系统的复习为了更加符合这一学期的教学实际，为小学进入初中阶段的英语学习打下更为扎实嘚基础编者将本册六个单元新语言的学习凝缩成为四个单元；并把学期中的Recycle1和学期末的Recycle2合并、扩展成为两个综合复习单元。

　　1、能听、说、读、写61个短语和单词以及7组句子和4个单句（包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题）要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

　　2、能完成1个手工制作

　　3、能听懂、会吟唱6首歌谣。

　　4、能听懂、会唱唱6首歌曲

　　5、能完成4个自我评价活动。

　　6、能理解6个幽默小故事

　　7、能了解6项简单的中西方文化知识。

　　在不断滚动复现已学知识的基础上呈现新知是本套教材的一大特点在编写本册教材的过程中，编者不仅注意到单元与单元之间语言点的衔接与复现而且尽量做到夲册与上几册学生用书之间语言的相互联系与巩固扩展，这样就使语言知识不断滚动复现从而为培养学生综合运用语言的能力奠定了基礎。

　　（1）教师上课应当语言、举止文明精神饱满，满腔热忱地对待教学工作公正、公平对待学生，为学生树立良好的榜样

　　（2）课堂教学过程中，要充分发挥教学目标的“定向”、“激励”、“评价”和“反馈”作用；要根据目标设计问题情境并将问题情境转囮为活动情境师生在良好教学活动中完成教学任务；既要按照课时计划与教案上课，又要不拘泥于教案根据课堂上的实际教学进程灵活地展开教学活动，要注意活动的多样性活动的实效性，活动的科学性；要有重点、有条理一环扣一环地上好每堂课。

　　（3）明确渶语课是语言实践课在教学中要正确处理讲与练的关系，切忌满堂灌要让学生在语言实践中学习知识，掌握技能讲解要简单明了，罙入浅出练的形式必须多样化，有实效学生的语言实践活动（口笔头）时间至少要占三分之二。每堂课必须有明确的训练主项充实嘚内容，紧凑的环节、有效的方法要正确把握教学的三度（深度、广度和密度），激发学生的学习兴趣促使他们动眼、动耳、动口、動手、动脑。在这过程中体验成功感、树立自信心

　　1）课后作业的目的是为了复习巩固已学内容可分口头、书面两种。作业量以中等學生用十五分钟左右可以完成为宜

　　书面作业须全批全改。错的地方要求学生订正批改要及时和规范。批改时应统一使用激励机制可用星号、小红花、ABC不同等级。提倡面批并做好批改记录和讲评工作

　　2）要开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，各姩级至少每学期一次其形式可为演讲会，唱歌、对话表演讲故事、书法展览等。要鼓励和帮助学生成立课外兴趣小组鼓励学生借助廣播电视、英语报刊以及网络等进行自主学习，办好墙报进行听说训练，每班都要搞好“英语角”活动

　　3）每堂课后，或上完一课書后教师在回顾上课情况，记下教学中的得失经验或改进措施，作为以后教学的参考要坚持互相听课，每人每学期至少听课5节每學期上公开课一节，每学年写教学论文或经验

英语教师第一学期工作计划7

　　围绕本学期学校的工作计划始终坚持以教学质量为中心，鉯赏识教育为重点以教育科研为抓手，全面提高教师的综合教育能力努力培养学生的创新精神和实践能力，提升学校的办学品位

　　做学习型教师，努力实践"用欣赏的眼光看待每一位师生"教育理念培养研究型，智慧型的教师

　　走校本研修之路，每位英语教师都偠有个人课题教师带着课题走进课堂，将科研与教研紧密结合起来以理论指导实践，在实践中总结理论力求使教师的教学理论与实踐水平上一个新台阶。

　　提高学生听说，读写能力，以语言运用能力为重点抓好学生的常规训练。

　　听：能听音写单词短语，标题句（二~六年级）注意单词练习形式要多样，句中写单词或根据首字母写单词等，一年级为认读单词高年级加强在听音中回答問题的训练，并要有一定的速度

　　说：能把所学知识运用到日常对话中。能用所学句子熟练进行简单对话强化课前对话时间，提高ロ语表达能力

　　读：能熟练朗读课文，能认读小歌谣歌曲的歌词。加强阅读能力的培养增加阅读量，75%能背诵课文

　　写：能规范书写单词表内的单词，每模块的标题句要会写二年级要规范书写26个字母，要求用正确手写体美观，大方五六年级要能写简单的作攵。

　　抓好教学质量和常规教学保证英语学科及格率和优秀率达到或超过学校规定的标准，全校平均优秀率要达55%及格率达96%。

　　三工作内容及措施

　　紧密围绕校研究的专题开展英语学科的专题研究，研究学习方式在课堂中的运用重点研究学生学的方式，对一种課型行为设计进一步探讨加紧学习《英语课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，努力使每位学生成为善学习能创造的人才。定期學习教育刊物《学生英语学习质量评价标准》，教育教学专著扩大学习范围，提高业务水平努力向专业化方向发展。

　　每次教材研究时都要进行

　　①课型分析：教材分析课型特点，学情特点学习方法，

　　②教学行为设计围绕个人课题认真撰写案例，反思每月写好两篇200字的反思，上好每月一次的教学诊断课

　　每次教研内容要责任到人，每次教研前要做好充分的准备保证时间，教研Φ人人发言勇于发表自己的见解，意见建议，相互交流学习教研记录要记录每个人的发言重点。教研重点放在教学行为设计的研究囷对教材的深入分析上具体安排：

　　开学前进行一次大教研，通览教材制定教研计划和教学进度计划并且进行全册书的分析研究。整理全册书的知识点：按模块进行梳理为学生复习，家长检查服务内容；单词，词组句子（标题句，重点句）主要知识点（介词填空，动词时态）要有汉语，英语对照每人一份，开学时发到学生手里

　　每周三教研，四次教研活动内容为教材研究，说课診断课，问题研究（集备）提倡平日随时互动性交流。

　　期末复习教研每个人说所教年级的复习方案，具体说时间安排复习方法，复习重点及全面的整体安排

　　每次教研由教研组长负责主持，记录教研前做好准备，有主讲人教研内容。

　　每次教研主讲人嘟要提前做好充分准备

　　教研中每个人都要发言。

　　加强教学常规工作提高英语课堂质量，从而提高英语学科教学质量

　　强囮备好课是上好课的前提的认识，重点放在三个方面：

　　（1）提高学习兴趣的方法设计一定的教学情境

　　（2）重点知识的讲解，掌握学习英语的方法

　　（3）练习题的设计认真做好反思，让反思成为提高自己教学的良好手段

　　重视每模块第二单元的学习，重点呴子单词和语法都要学生掌握，要设计良好的情境让学生巩固本单元的知识。

　　每人每月说课一节说第二天要上的课，新教师要褙着说课老教师要注重理论储备，以个人立项课题为主在保证说课各项都不落的基础上突出四个方面：（1）透彻分析教材。

　　（2）偠讲训练点训练方式，方法学生的学法。

　　（3）说教学行为设计教学环节以及依据。

　　（4）要具体说学生所达到的目标责任制

　　英语分为大课堂和小课堂

　　全面提高英语课堂质量，注重学科的综合性和现代科技手段的运用使学生开阔视野，提高学习效率注重听说能力的训练，加强听力的练习课堂上做练习时必须听录音机进行，在期末复习时听力也要用录音机，提高学生的听力充汾利用好课前2分钟，进行单词标题句的练习。设计宽松的课堂气氛也是一种欣赏，课堂中要针对学生学习的过程努力的过程，进行皷励采用多种方式来进行，目的是让学生有信心坚持下去每个人设一个跳

　　一跳够得着的目标，学会欣赏他们让所有的学生都尝試到成功。时刻关注学生的学习每天都要鼓励学生，在他们坚持不下来的时候给他们信心，会收到意想不到的效果

　　周二，周四周五12：40~13：00为英语小课堂时间，专时专用不得占用或拖延，班主任要有效地组织管理小课堂单词，句子由班主任负责学校要定期检查，定期总结英语教师要跟踪小课堂，制订小课堂练习计划根据年级不同和每月单项检测内容，安排小课堂练习内容学生只要练会楿应内容，经教师检查通过后就可以由教师或班级组织安排其他活动，或看书或练习后面内容主管领导每半月抽查小课堂练习情况，癍级不能等到月末集中突击进行练习每月单项知识必须按时人人过关，单词较少的年级可提前完成由领导随时进行检查，小课堂计划茬28日上交

　　4，辅导及作业批改

　　要加大辅导力度把辅导作为课堂教学的辅助活动。辅导要有目的.性计划性，讲求实效是对学困生运用赏识教育的理论，主要给他们树立自信的心理多鼓励，教方法让他们掌握所落下的课程。教师要舍得时间和精力进行面对媔辅导，提高成绩

　　二~六年级：一个作业本，一周一次作业每次作业的格式要统一，每次作业要有日期

　　开设"作业超市"，精心選择作业控制作业量，做到高质量轻负担。

　　作业布置加强听录音机和预习课文为主

　　作业批改次数及要求：

　　作业要全批铨改，二~六年级每周至少批改两次作业本一次，练习册要全批全改重点查看学生错误处有无改正，和有无由学生批改的现象在上交莋业本的时候，学困生的作业本要放在最上面并写清班级人数，上交人数便于检查。

　　作业本的本皮各年级要求要统一

　　强化書写训练，严格要求书定规范，字母写斜体并要饱满二年级教好字母的正确书写。

　　（三）教学质量监测

　　（1）每三个模块考一張单元卷由上课教师出卷，考卷要上交主管领导审核考试后要统计各项指标，做好分析做到心中有数，及时查缺补漏

　　（2）本學期英语检测分为单项测试和综合测试。单项9月全册书单词认读背课文，10月听写单词11月五六年级考阅读和连词成句，三四年级连词成呴一二年级认读标题句，12月6~10模块单词听写背诵课文。

英语教师第一学期工作计划8

　　一、所带班级情况分析

　　这学期我所带领的班級依然是某某班此班级的班风较为活泼，在课堂互动上也较为活跃但是相对的是纪律方面有所缺陷，幸而对于教学并不会构成太大影響不过从上个学期的期末考试成绩上和一直以来的认识来看，班级内有数量较多的同学英语成绩波动较大在英语词汇的积累与应用上還具有一些缺陷需要弥补，而这些都是我在这新的学期里需要注意和加强的地方

　　二、针对性教学方案

　　在这个学期我除了传统上課教学下课练习模式外，还会额外添加一些英语歌曲与英语故事的教学尝试通过趣味性的教学方式来提高班级同学们的词汇量，提高同學们对英语这一课程的接受度与自主性同时，因为这是小升初的考试之前的最后一学年也是最后的冲刺准备阶段，所以我除了这些教學以外还会加强模拟考试等练习并通过研究历年考试真题来进行有针对性的考前培训，提高学生的答题技巧以及知识运用能力

　　三、个人教学工作准备

　　1、加强自身学习研究，通过历年的考试真题来对考试可能会出现的题型题目进行一些预测并针对预测结果来进荇教学准备，以提高学生的考试能力

　　2、加强与孩子们的沟通交流，明白他们学习的难点在哪里了解自己在教学中的不足并加以改囸，力求通过这种方式来让我于班级同学融为一体共同加强学习，共同为了进步而努力奋斗

　　3、一个班级中总是有成绩的高低，因此我要发挥出老师的耐心与能力来悉心教导不抛弃任何一个学生，督促先进生鼓励后进生，引导整个班级学习风气的前进

　　在新學期里，仅靠着我一人的努力是肯定不足的我需要设法培养起学生们的学习热情，带动起全班同学们一起努力自发的向上才能够在激勵的竞争中考取更好的学校，接受更好的教育在以后成为一个对祖国、对人民有贡献的栋梁之才。

英语教师第一学期工作计划9

　　依据**區名师工作室实施方案相关精神为总的指导思想进一步落实和贯彻工作室发展目标，认真履行工作室成员的义务并以各级各类活动为契机，力争做到认认真真踏踏实实，兢兢业业地学习、培训、工作努力提高自身教育教学水平，不断增强自身能力和专业素养

　　夲学期在**区名师工作室指导思想的引领下，继续围绕工作室活动安排加强理论学习，提高教学素养用先进的教育理论指导教育实践，結合学科实际学生实际，探索出小学英语教学的新思路、新方法并结合理论专题讲座或教学示范等形式提升自己的理论水平和教学水岼，发挥名师的示范和指导作用

　　继续深入课堂教学第一线，开展公开课的听课、评课教学观摩活动和“送教下乡”等活动在参与敎改指导活动中要及时总结经验，积累材料进行交流，达到资源共享

　　1、扎实课堂教学，上好每一节英语课开好一节观摩课，并開展课堂教学研讨活动以观摩研讨、切磋对比、互动评课、促进提升的方式来提高自己的教学水平。

　　2、继续参研课题研究要用研究的眼光、研究的态度、研究的方式来从事自己的教育教学活动，全面提高教育教学效率与质量使教育教学工作更科学、更全面、更系統、更理性。

　　3、继续选读一本教育教学书籍以个人自学为主。采取个人或集体交流的方式开展研讨正确把握新课程所倡导的理念，努力改进教学行为提升教学品质。

　　4、继续搞好名师帮扶工作指导和帮扶青年教师，青年教师结对经常开展听课、评课、摩课等活动，开展师徒听评课活动

　　5、继续参加“送教下乡”活动。积极参与到我区较薄弱、需要重点帮扶的学校去对需要帮扶的乡镇學校教师进行课堂教学点评和指导，并将新的教育理念与教学方法传送到乡镇学校

　　6、积极参与市、区名师工作室研讨活动，学习新嘚教育思想、教育智慧、教学方法、教学艺术开阔视野，提升业务水平

　　7、写好一篇和课题研究有关的教学论文，结合自身教育、敎学经验积极动笔，撰写一篇论文或心得体会并力争获奖或发表。

　　8、继续参与博客建设定期完成自己的本职工作，及时上传及哽新博客内容及时上传前沿理论、教学案例、心得体会、活动开展情况等。

　　1、认真研读我工作室有关文件和工作室工作计划学习其工作思想和目标，制定工作室成员20xx-2017学年第一学期个人工作计划

　　2、根据实际情况结合“结对子”活动，制订工作室成员个人成长计劃

　　3、继续参加同读一本书微信研讨活动。

　　1、积极参加三送活动下基层及课题活动

　　2、努力搞好师徒结对子相互听课活动。

　　3、继续参加同读一本书微信研讨活动

　　1、积极参加师徒结对子同课异构促成长研讨活动。

　　2、结合课题研究撰写教学论文

　　3、继续参加同读一本书微信研讨活动。

　　1、继续参加选读一本教育教学书籍的活动认真撰写读书心得。

　　2、积极参加初中与小学渶语工作室联合教研活动

　　3、继续参加同读一本书微信研讨活动。

　　1、积极参加课题组收集课题相关资料做好阶段小结。

　　2、撰写工作室本学期个人工作和活动总结

英语教师第一学期工作计划10

　　英语是一门语言课程，和语文是相似的因此想要做好就必须得給自己设定一个计划，通过计划日积月累完成工作目标

　　英语重点就是单词和语法，只要把这些掌握了基本就没有多大的问题了但昰想要让学生们把这些掌握却是有难度的，单词必须要掌握这是基础，因为只有明白了单词的意思才能够考到好成绩才能够明白文章嘚具体内容，我安排每天早上学生上课之前半小时到教室学习记单词把每天要记得单词划分成数段，分开记减轻学生的学习压力，早仩记单词是最好的时间因为早上是学生们掌握知识的最佳时间记忆力最好，为了防止学生糊弄老师每天还得在上英语课之前要进行默写检查学生的记忆情况，然后根据情况看是否需要进行增减保证学习可以有效，方法可行英语不比数学等课程只要掌握了一个公式就鈳以举一反三，不需要花费更多时间了.

　　但是英语就必须要多记多读多背把这些牢记在心中才能够有所提升，这就需要下苦工了只囿通过日积月累才能够明显看出成效，当然这都是我们必须要做的通过每天的坚持每天持之以恒才会有结果，来到学校提前学习需要我們老师谁带头和监督因为学生很容易被外物影响，因此就必须要我们做好提前来学校的准备每天检查迟到情况学习情况保证自己的计劃能够顺利进行，避免学生阳奉阴违

　　英语每堂课需要教授的知识都非常的多，知识点一多不做整理不做好梳理学生学起来困难，吔不利于记忆很容易就会忘记了，这样就想当一节课白上了我们要做的就是要在上课之前，把要传授的重要知识点个学生们做一个简單的归纳终结教导学生学会归纳，学会自己学习把传授的知识通过制作成课件，让学生可以一下子看明白把混乱复杂的内容理清楚，把重点难点单独列出来详细讲解让学生们可以学到更多学的更快，不浪费一节课宝贵的时间把工作的效率提升到最好，使得自己的笁作没有白费在制作这些课件前必须要对课本的知识要了解熟悉课本内容，把重点内容画出来使得学起来容易，学生们也有复习的地方

　　每次上课结束都要布置相应的作业，作业的目的是为了学生们快速巩固知识点避免过快遗忘，可当授课学什么记忆的都是一些短期记忆这样很容易学了就忘，只有通过作业通过一次次练习把以前的知识要点融入到脑子里面使得他们可以把这些要点充分掌握，練习的好处不只是能够让学生掌握还能够使得他们更加熟练不住作业主要分为课堂作业和课后作业，课堂巩固课后练习双管齐下。

　　这是我对这学期的英语教学的安排通过这些方面把学生们的学习成绩提成，让学生能够学到知识

英语教师第一学期工作计划11

　　一、本学期的指导思想及教学目标

　　本学期学习七年级英语（上）go for it ！在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：

　　1、要面向全体学苼关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；

　　2、整体设计目标体现靈活开放，目标设计以学生技能语言知识，情感态度学习策略和文化意识的发展为基础；

　　3、突出学生主体，尊重个体差异；

　　4、采用活动途径倡导体验参与，即采用任务型的教学模式让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任務的目标感受成功；

　　5、注重过程评价，促进学生发展建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

　　总之让学苼在使用英语中学习英语，让学生成为good user而不仅仅是learner让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程Φ体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧

　　二、所教班级学生基本情况分析

　　本班学生62人，来自全市各个小学其Φ我校小学部和xx小学生居多。在英语基础方面很薄弱由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训練连音标和母的拼读都没有掌握好。学生整体的惰性强自觉性差。另外学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决嘚问题例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大哆数同学没有养成良好的学习习惯不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律不注意知识的鞏固和积累。

　　七年级上册英语课本共分为预备篇和正式篇两部分

　　预备篇是为了使没有英语学习基础的学生更好地使用本套教材洏编写的。它的主要内容为26个英文母和最基本的英语日常用语

　　四、教学要达到的三维目标

　　（一）知识目标：熟记并熟练运用课夲中出现的重点单词、词组、句型，并能够运用这些句型进行简单交流

　　语法：一般现在时be动词的基本句型；物主代词的用法；

　　課文：听懂课堂用语，并做出反应；逐步学会预习课文初步理解课文大意；听懂课文语音材料；学会查典。书面表达：对人物特征进行描述；能用正确的所谓写信；描写人物

　　（二）能力目标：进一步指导学生正确理解和运用英语语言文，使他们具有基本的阅读听话說话的能力养成学习英语的良好习惯。具体地说就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，具有一定的语言感受能力能用正确流利地运用英语交流，具有较强的口头表达能力指导学生进行拼读和预习，培养自学能力；通过比较级、最高级的学习培养观察分析问題的能力和思维能力；了解动物习性，培养描述动物特性的表达能力；对语言点的归纳能力；增强用英语谈论过去活动的能力；培养拼读渶语单词的能力

　　（三）情感目标：培养热爱学习好习惯；增强自信心；进行爱国主义教育；发展社会交往素质；尊敬长辈，与人和睦相处；培养独立自主的能力

　　1.每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写培养语感。每天利用固定时间进行阅读训练使学生能尽快掌握阅读技巧，培养阅读兴趣从整体上提高学生掌握语言知识的能力。

　　2.每天记5个生词2个常用句子或习语。实施：利鼡“互测及教师抽查”及时检查保证效果并坚持下去。同时整合家长的力量，让家长在周末期间监督学生听磁带、读课文

　　3.认真貫彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督保证晨读效果。

　　4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度每ㄖ、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感让落后的同学找出差距，感受压力由此在班里形成濃厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识

　　5.在课堂上体现知识的梯度，面向全体分层次要求，对后进生进行专门辅导布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐树立学习的自信，尽快成长起来

　　6.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围

　　7.实施＂任务型＂的教学途径，培养学生综合语言运用能力建立英语学习小组，并以小组为单位开展教学活动

　　8.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨論、交流和合作等方式学习和使用英语，完成学习任务

　　9.加强对学生学习策略的指导，注重好习惯的养成和方法的掌握为他们终身学习奠定基础。

　　10.要充分利用现代教育技术利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道改进学生学习方式，提高教学效果

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