企业的创新体系中国创造和创新学的发展史

第三模块：TRIZ的五大关键概念创造性

第四模块：TRIZ技术进化的八个法则
法則1：完备性法则法则2：能量传递法则

法则3：动态性进化法则

法则4：提高理想度法则

法则5：子系统不均衡进化法则

法则6：向超系统进化法则

法则7：向微观进化法则

第五模块：TRIZ的方法体系界定问题

第六模块：物理矛盾的解决办法分析物理矛盾的三步法

第七模块：技术矛盾的解决辦法39个技术参数

解决冲突的40条创新原理

技术矛盾39X39矩阵表

第八模块：改善有用功能的四种方法和案例方法一:补充“主体―行为―物体”模型Φ缺失的部分

方法二:增加主体行为从而产生合适的结果

第八模块：消除有害功能和五种方法和案例

方法二:施加另一个场抵消有害行为

方法三:将有害行为转移到另一个物体上

方法四:调整或替换具有损害功能的主体

方法五:调整或替换有损害功能作用的物体

《发明问题解决理论TRIZ》培训受众 产品研发设计、工程技术部门等相关人员

《发明问题解决理论TRIZ》课程目的 了解TRIZ理论体系中各种工具的适用范围和应用方法；

掌握TRIZ分析与解决工程问题的流程与方法；

形成创新型思维模式并掌握从全新的、更高的视角审视问题；

面对产品缺陷时不再盲目且快速发现缺陷根源并予以改进。

《发明问题解决理论TRIZ》所属分类

《发明问题解决理论TRIZ》授课培训师简介

1)火车车厢之间是单独的个体可調整车厢的数量

2)圆珠笔的笔心与笔套是两个可分的部分，笔心可以换

3)电风扇的三片叶片是三个独立的个体可拆卸

4)田地里的浇水水管系统，每一段用一个接头连接

5)自行车、摩托车等的链条是一环一环相接的，每环都是可以取下来的

1)石油加工中将一些油渣或其他有害物质提炼分离，已获得精度较高的汽油或柴油

2)子弹发出后，弹芯与弹壳分离

3)电脑键盘与鼠标分开为的是方便人们跟好的操作

4)火箭在冲出大氣层的过程中将已经燃完燃料的部分解体分离

5)现在用在建筑中的隔音材料将噪音吸收或隔离，从而使噪音被分离出我们所处的环境

1)锤子的┅边做成平的一边做成扁的增加了锤子的切削功能（采石场专用锤）。

2)自动笔将笔心上作一对耳朵，再加一根弹簧

3)电钻的钻头作成螺旋状，增加了打孔时的稳定性防止打滑

4)三键模式的电脑鼠标，改变了原先单键的麻烦与不便

5)改变杯子的开口，在上面做一个切口鈳以最大程度的防止在倒水时泄漏（暖瓶外皮的口也是这样的）

1)衣服上的拉链，一边又拉头另一边没有

3)有天线的手机不对称

4)大刀从侧面來看是不对称的

5)眼镜的两个镜片因人眼近视程度不同，镜片度数不同

1）将火车每个车厢合并在一起增加载客。

2）电话的话筒与听筒合并茬一个盒子里可以方便人们打电话时可以腾出一只手来干别的事情。3）农场里喂养牲畜的食槽连在一起可以节省喂食的时间，提高效率

4）将室内的多个等串联在一起，共用一个开关

5）凳子上加一个靠背，两者合并成为椅子

1）键盘可以用来打字也可以用来打游戏。

3）瑞士军刀（最多的功能可到五十多种 ) 4)

mp3 既可以听歌 ,也可以存储资料 .

5)现在的打印机集打印复印于一体

1）墨水、笔心、笔套套在一起

4）保温杯、暖瓶也是套装原理制成的