这道数学题怎么做？急急急！！！！！！！！
学校班车4分钟行驶2400米，照这样的速度，从第1站到学校共行驶了30分钟，这段路程有多少千米？

孩子上小学之后，家长们都希望早早地给孩子建立起各种好的习惯，培养好的学习能力，这样就能够让孩子在起步阶段就能有好的奠基，为孩子争取到更多学习竞争的优势。而数学的学科，一直都是很多家长们格外重视的对象。如何让孩子在的数学能力提升，有好的起步，家长们也是参考了各种各样的培养和教育的方式，其中就会有人提出，一年级的孩子就可以开始每天做一百道口算题，这样能够培养孩子的计算能力。那么，这种做法真的会对以后的学习有帮助吗？

表妹家老大上一年级，完全就是零起点上学的。现在想想，真的好后悔啊！上幼儿园的时候，老师说这一阶段的孩子，重点在于让孩子有个愉快的童年，不要给孩子太大的压力，不要过早学习。正是因为这样，表妹这个当妈的，心大的当真了。老大幼儿园三年，让他在幼儿园玩了三年。确实，他的幼儿园生涯，过得非常开心，老师带着唱歌、跳舞、做游戏、各种体能训练，玩。不过，话说回来，老大幼儿园期间，真的过得非常开心，体能也特别好。但是，一到一年级，傻眼了。表妹和孩子，都傻眼了。表妹们以为既然都不提倡学，那大家一年级都是同一个起点起步的。没想到，表妹们没学，不代表别人也不学啊。

很多孩子，家长给孩子报了各种班，识字班，英语班，阅读班，速算班......,有的孩子，家长为了孩子上一年级，专门在暑假，利用两个月的时间，给孩子报了一个所谓的幼小衔接暑假突击班。这么一来，表妹们家的老大，就落后了。老师的教学进度，是跟着大部分孩子的接受能力走的。别的孩子都早就学过了，再学，等于就是复习。对于他们来说，太轻松了。可是，表妹家孩子，没学过。这么一来，孩子跟起来就费劲了。语文吃亏在不认识字上。数学则是吃亏在计算速度和心算能力方面。

所幸，表妹们遇上的老师，非常好。语文老师，让表妹多陪陪孩子，重点抓孩子的认字能力，听写。每天给孩子听写，尽量让孩子做到认识这个字，并且会写。让表妹抓孩子的阅读能力。数学老师，则是让表妹给孩子买计算的书，每天练习。表妹最先买的也是那个大本的，一页100道题的那种。只有单纯的计算题目，没有应用题或者是思维题。这种题，实话说，不太好。第一，题量太大了，孩子写起来，会累。家长逼着写，会让孩子产生逆反心理，更不配合，不喜欢数学了。第二，题型太过于单一了。完全是为了计算而练习。

后来，在数学老师的建议下，表妹给孩子重新买了另一本计算题，题量不大，一页就三四十道题，孩子看到题少，高兴，写起来也快了。每页后面还有一两道应用题，这样，在练习计算的同时，也练习了孩子的计算能力。两年，表妹家老大两年小学生涯，一直在坚持着计算练习。包括这个暑假，表妹也是要求孩子每天计算打卡。题不多，一页才2、30道题，孩子很轻松的完成了。

首先，在小学阶段，口算是孩子获得知识，或者说是感受数学的重要途径。一年级孩子你能要求他去学习复杂到烧脑的奥数吗？牛娃可以，普娃慎重。别奥数娃没学出来，学出来个恨数娃，得不偿失。所以，这个时候，口算就是普娃打开数学大门的一把钥匙。智商一般？ok，没关系。来来，算算加减法。理解力不行？ok，没关系，口算题一般不需要啥理解力。

其次，口算好了，绝对能提高孩子的自信。想想上课的时候，老师问个算数题，别的娃还在冥思苦想，你娃秒答，那收获的小眼神肯定是刷刷刷的。普娃这一刻也仿佛有了牛娃的光芒。再次，口算几乎可以说是数学的基础。而这个基础怎么获得，就得需要勤加苦练。没练过以前，100道一年级的加减口算题，我娃能写20分钟，还很辛苦的样子。练过几个月后，现在100道大概不到10分钟能做完，而且肉眼可见的，不仅速度提高，正确率也在提高。天道酬勤这事，用在口算上，绝对管用。

所以，普娃不用想，赶紧去练习口算吧，这可以说是数学领域里跟天赋关系最小的部分了。牛娃们练了也不吃亏，毕竟要是数都算不好，还怎么走得更远？对于此事大家有什么看法，欢迎大家留言评论。

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