2015年福建省高等职业教育入学考试

语文(面向普通高中考生) 适应性试卷

培养目标:培养具有爱幼乐教情怀、幼儿为本理念，具备较好的人文与科学素养、扎实的专业知识、良好的专业能力、较强的持续发展意识，能在县（区）幼儿园等教育机构工作的高素质、善保教幼儿教师。

主要课程:学前儿童卫生与保育、学前儿童心理与发展、学前教育基本原理、学前儿童游戏与指导、幼儿园教育活动设计与实施、幼儿园健康教育与活动指导、幼儿园语言教育与活动指导、幼儿园社会教育与活动指导、幼儿园科学教育与活动指导、幼儿园艺术教育与活动指导、幼儿园教育环境创设、音乐素养、舞蹈素养、美术素养、教育信息技术等。

就业方向:幼儿园教师、幼儿园保育员、幼儿园管理人员。

培养目标:培养具备儿童为本理念，较好的人文与科学素养，扎实的专业知识，过硬的保教能力，能在早教中心、托育机构、产后护理机构、家庭等场所从事婴幼儿保教工作或教育咨询与指导的高素质教师及专业人员。

主要课程：心理学基础、教育学基础、音乐素养、美术素养、舞蹈素养、婴幼儿卫生与保健、婴幼儿营养、婴儿心理发展与教育、婴幼儿游戏、婴幼儿行为观察与记录、0-3岁婴幼儿家庭养育与咨询指导、0-3岁婴幼儿感统训练、0-3岁婴幼儿亲子活动设计与指导、幼儿园环境创设与教玩具制作。

就业方向:早教中心、幼儿园、托育机构、产后护理机构、早教职业培训等机构的早期教育指导教师，家庭、杜区早期教育工作人员，高级育婴师，婴幼儿产品研发与推广机构工作人员等。

3、婴幼儿托育服务与管理专业

培养目标:培养具备较好的婴幼儿生活照护、婴幼儿早期发展、托育机构组织与管理的专业知识和技能，能在托育机构胜任婴幼儿托育服务与管理工作的高素质技术技能型人才。

主要课程:幼儿生理与机能、婴幼儿营养与喂养、儿童保健实务、学前儿童发展心理学、学前教育学、幼儿教育活动设计与指导、幼儿体适能、幼儿游戏与指导、托幼机构经营与管理。

就业方向:托育园、早教机构、幼儿园、儿童运动中心、儿童之家、儿童俱乐部、儿童教育培训学校、幼儿图书出版公司、社区幼教机构、社会儿童福利机构等教师、服务、管理人员。

4、酒店管理与数字化运营专业

培养目标:培养适应数字化经济社会发展需要，掌握酒店数字化运营与管理基本理论、方法和服务技能的高素质技术技能型人才。

主要课程:管理学基础、酒店数字化运营概论、形体训练、酒店信息管理与大数据分析、饭店英语、前厅服务与数字化管理、菜点酒水知识。

就业方向:现代高星级酒店、餐饮及相关行业从事管理、数字化运营与服务工作。

5、研学旅行管理与服务专业

培养目标:培养掌握研学旅行相关企业的运营与管理原理，研学旅行课程开发、线路设计、导游服务、研学旅行活动策划与组织等专业知识与技能的高素质技术技能型人才。

主要课程:管理学基础、导游实务、研学旅行概论、发展心理学、初等教育学、研学旅行基地运营与管理、研学旅行线路设计、研学旅行课程设计。

就业方向:在研学旅行基地、旅行社、文博场馆等企事业单位从事研学旅行教学、研学基地运营管理、研学旅行线路设计、课程开发、研学旅行计调、景区讲解等工作。

培养目标:培养适应全域旅游发展需要，具备“互联网+旅游”创新意识、旅行社运营与管理基础知识，掌握导游服务、旅游电子商务、客户关系管理等技能的高素质技术技能型人才。

主要课程:管理学基础、旅游学概论、中国历史文化、中国旅游地理、导游实务、研学旅行策划与实务。

就业方向:旅行社、景区、酒店、文化主题公园等旅游企业从事旅行社管理、导游、景区讲解、景区管理、旅游电子商务、产品策划、研学旅行策划、客户管理等工作。

7、智慧健康养老服务与管理专业

培养目标:培养适应智慧化社会发展趋势与市场需求，具有较高智慧化健康养老素养、较强的职业核心能力及老年教育技能的新型高素质技术技能型人才。

主要课程:管理学基础、智慧健康养老概论、老年人营养与慢病膳食管理、老年社会工作理论与实务、老年教育学、老年智慧健康整合照护技术、书法与国画、舞蹈、老年医学基础。

就业方向:各级民政部门、养老机构、老龄事业产业单位、社工组织等单位从事服务与管理、老年照护、老年教育、社会工作、养老机构数字化运营与管理等工作。

培养目标:培养具备良好的职业道德和人文科学素养，扎实的专业基础知识，过硬的教育教学及班级管理能力，能在基层小学主教一门学科（语文、数学）、兼教两门学科，胜任班级管理工作的小学教师。

主要课程:小学教育基本原理、小学课程与教学、儿童心理与发展、现代教育技术、小学班级管理、中国古代文学、儿童文学、现代汉语、数学分析、初等数论、小学数学研究、大学英语、小学数学课程与教学、小学语文课程与教学。

就业方向:主要在各类小学担任小学语文、小学数学课程的教学工作以及班主任工作，也可以在各类教育培训机构从事教学或班级管理和行政工作。

培养目标:培养具备良好的职业道德和人文科学素养，扎实的专业基础知识，过硬的教育教学及班级管理能力，能在基层小学胜任语文、品德与社会学科教学和班级管理工作的小学教师。

主要课程:心理学基础、儿童心理与发展、教育学基础、小学教育概论、小学班级管理、小学教育研究方法、现代教育技术、中国古代文学、儿童文学、现代汉语、数学分析、初等数论、小学数学研究、大学英语、小学语文课程与教学、小学数学课程与教学。

就业方向:主要在各类小学担任小学语文课程的教学工作以及班主任工作，也可以在各类教育培训机构从事语文教学或班级管理和行政工作。

10、小学数学教育专业

培养目标：培养具备良好的职业道德和人文科学素养，扎实的专业基础知识，过硬的教育教学及班级管理能力，能在基层小学胜任数学学科教学及班级管理工作的小学教师。

主要课程:心理学基础、儿童心理与发展、教育学基础、小学教育概论、现代教育技术、大学语文、大学英语、数学分析、初等数论、高等代数、解析几何、数学史、数学思想方法、小学数学课程与教学。

就业方向:主要在各类小学担任小学数学课程的教学工作以及班主任工作，也可以在各类教育培训机构从事数学教学或班级管理和行政工作。

11、小学英语教育专业

培养目标：培养具备良好的职业道德和人文科学素养，扎实的英语语言知识和技能，过硬的教育教学及班级管理能力，能在基层小学主教英语、兼教其它1-2门学科，胜任班级管理工作的小学教师。

主要课程:心理学基础、儿童心理与发展、教育学基础、小学教育概论、现代教育技术、英语阅读、英语语音、英语语法基础、英语视听说、英语写作与翻译、小学英语课程与教学。

就业方向:主要在各类小学担任小学英语课程的教学工作以及班主任工作，也可以在少儿英语培训机构从事英语教学或班级管理和行政工作。

培养目标：面向大数据产业及智慧城市建设，培养具备较强大数据工程实践和可持续发展能力，能在大数据及相关行业企事业单位从事数据采集、系统运维与管理、数据分析与可视化、软件开发等相关工作的高素质技术技能型人才。

主要课程: Linux操作系统、Java程序设计、Python、Hadoop平台部署与运维、数据仓库与数据挖掘技术、Spark技术、数据可视化技术。

就业方向: 能从事大数据基础研究、大数据分析、大数据简单应用开发、大数据可视化、大数据运维、大数据处理等工作。

培养目标：面向软件产业，培养具备较强软件工程实践和可持续发展能力，能在软件及信息服务相关行业企事业单位从事软件开发与测试、软件与信息服务新媒体运营、电子商务平台运营与数据分析、软件技术支持等相关工作的高素质技术技能型人才。

主要课程: 程序设计、数据库技术、网页制作、WEB开发技术、网络营销、电商平台运维技术、视频动画制作、移动应用开发。

就业方向: 软件公司软件开发与测试、电子商务企业商务平台运营与数据分析、企事业单位计算机等工作岗位。

14、数字媒体技术专业

培养目标：面向数字媒体产业，具备较强数字媒体工程实践和可持续发展能力，掌握数字媒体技术专业理论知识、制作基础与前沿制作技术，具备良好的图形图像处理、动画制作、音视频编辑，虚拟现实设计与开发等技术技能，主要面向数字媒体行业和IT企业，能够从事平面设计制作、三维设计制作、数字影视制作、网络动画和网页设计制作及虚拟现实技术等数字媒体应用开发等数字媒体产品设计和制作等工作的高素质技术技能型人才。

主要课程: 美学基础、平面设计、二维建模、三维建模、视频动画制作、摄影摄像、虚拟现实技术、流媒体技术、程序设计等。

就业方向: 能从事数字媒体和IT企业，平面和三维设计制作、数字影视制作、视频动画制作、VR/AR应用开发，企事业单位数媒宣传等岗位。

15、智能产品开发与应用专业

培养目标：本专业面向战略性新兴产业及城市发展需求,培养具备较强工程实践和可持续发展能力，能在物联网与智慧教育服务领域从事物联网系统集成与维护、智能产品软硬件检测与设计、青少年人工智能教育培训与市场拓展等工作的高素质技术技能人才。

主要课程: 物联网项目规划与实施、Java程序设计、单片机与传感器、微信小程序开发、物联网无线组网技术、嵌入式微处理器应用、HarmonyOS应用开发、腾讯云开发、多端移动应用开发、创客教育与开源硬件。

就业方向: 能在物联网工程与智慧教育服务领域从事物联网系统集成与维护、嵌入式系统测试与开发、移动软件开发、青少年人工智能教育培训等工作。

培养目标：培养具备良好的职业道德和人文艺术素养，有较强的专业基础知识、美术实践与创新的能力，能在小学、社会艺术机构从事教学、创作和艺术活动指导的美术教师。

主要课程:小学美术基础技能、造型与表现基础、手工、中国画、儿童插画设计、区域民间美术研究与创作等。

就业方向:小学美术教师、社会艺术培训机构美术教师等。

培养目标：培养具备良好的职业道德和人文艺术素养，扎实的专业基础知识，过硬的儿童舞蹈教育、表演、创编能力，能在小学、社会艺术机构从事教学、艺术活动指导的舞蹈教师。

主要课程: 中国民族民间舞，古典舞基训，古典舞身韵，艺术概论，小学舞蹈教学法等。

就业方向:小学舞蹈教师、艺术团演员、校外艺术培训中心教师等。

培养目标：培养具备良好的职业道德和人文艺术素养，扎实的专业基础知识，过硬的儿童音乐教育、表演、创编能力，能在小学、社会艺术机构从事教学、艺术活动指导的音乐教师。

主要课程: 基础乐理、视唱练耳、声乐、钢琴、器乐、小学教师职业道德与政策法规、小学音乐课程与教学、小学音乐教学技能等。

就业方向:小学、幼儿园音乐教师，艺术相关的企事业单位任职，社会艺术培训机构教学工作。

培养目标：培养具备从事音乐艺术活动的专业基础知识和基本技能，且能胜任文艺宣传表演单位及社会艺术培训机构从事教学、艺术活动指导的专科层次的音乐表演人才。

主要课程: 基础乐理、视唱练耳、声乐、钢琴、合唱指挥、流行声乐演唱、音频系统使用技巧、表演基本技能等。

就业方向:表演行业、电视台、歌舞剧院(团)、社会艺术培训机构、文化宣传部门等。

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