必读！高级护工证报名满足哪些要求，考试地点护理学是医学主干学科，医护并列互补，医生主“治”，研究“病情”，护士主“养”，研究“病人”的观念也没有形成。而诸如护士仅仅是医嘱的执行者，是伺候人的这种观念却至少直接影响了两代人，间接影响是不可估量！而我们的邻韩国，其护理高等教育的开设时间远远晚于中国，却早在1960年就开设了硕士教育，1978年开设了博士教育，成为护理医学的强国。

　养老护理员原则上每月第三周周末考试，具体以各地考试通知为准。2012年以来，我国养老服务事业进入了新时代，养老服务不断涌现新的需求，养老护理工作呈现出新的发展趋势，特别是2.49亿老年人和4000万失能半失能老年人及其家庭照护需求日渐庞大，而现有养老护理从业人员仅30万，远不能满足养老服务需求。为加强养老护理员队伍建设奠定基础、提供支撑，亟需对《养老护理员职业技能标准（2011年版）》进行再次修订。

　　一、养老护理员工作前景

　　随着老龄化速度不断加快，养老服务形势严峻、任务艰巨，越来越多家庭需要专业的养老服务护理人员。随着需求的增多，养老护理员队伍的缺口就越来越大，出现供不应求等问题。通过进行养老护理培训，不仅有利于解决养老和护理人才缺口，还能促进农村劳动力转移，推动上岗就业。由此可见，在如今养老服务需求不断扩大的趋势下，养老护理员将是一个就业前景好、职业发展空间较大的新兴职业。

　　养老机构工作人员持证率低于50，且初级养老护理员占持证人员的70以上，养老从业人员呈现社会地位低、待遇低、学历水平低和流动性高、职业风险高、年龄偏高的“三低三高”现象。

　　前景：重点行业推进

　　提高养老护理员的社会地位，将养老护理员行业作为重要行业推出;建立合理的薪酬体系，同时为养老护理员缴纳五险一金;完善职业发展体系，把养老护理员纳入专业技术人员而非技术工人队伍;加强养老护理员的继续教育培训;给予养老护理员政策补贴。

　　(1)尊老敬老，以人为本。

　　(2)服务较好，爱岗敬业。

　　(3)遵章守法，自律奉献。

　　考核评定方法分为理论常识考试和技术操作查核。理论常识考试选用闭卷书面考试方法，技术操作查核选用现场实际操作方法。理论常识考试和技术操作查核均实施制，成果皆达60分以上者为合格。

　　帮助老人清洁口腔，修剪指(趾)甲，洗头、洗澡，进行床上浴和整理仪表仪容;为老人衣，换床单，清洁轮椅，整理衣物、被服和鞋等个人物品;能预防褥疮等。

　　帮助老人正常睡眠;分析造成非正常睡眠的一般原因并解决等。

　　协助老人完成正常进食;协助老人完成正常饮水;为吞咽困难的老人进食、给水等。

　　协助老人正常如厕;采集老人的二便常规标本;对呕吐老人进行护理照料;配合护士照料二便异常的老人等。

　　协助老人正确使用轮椅、拐杖等助行器;对老人进行扶抱搬移;正确使用老人其他保护器具;预防老人走失、摔伤、烫伤、互伤、噎食、触电等。

　　四、养老护理员就业方向包括以下几个方面：

　　1、决策、调研、管理部门以及涉老机构公务员;

　　2、老龄工作的事业单位，如杂志社、报刊、出版社、老年福利机构;

　　3、老年康复、护理、心理咨询机构技术人员(如各级养老院、福利院、颐养园、老年公寓等);

　　4、老年产业有关部门。

　　5、针对家居生活不便的老人。

　　五、养老护理员鉴定单位：

　　由考试中心鉴定，鉴定合格者按照有关规定统一核发相应等级的养老护理员证，此证全国通用，联网查询。

　　“养老护理员职业技能标准是指导养老护理员培养培训、开展职业技能等级认定和规范养老护理职业行为的基本依据。”人社部职业能力建设司有关负责人介绍，《养老护理员职业技能标准》于2002年颁布实施，2011年首次修订。2012年以来，我国养老服务不断涌现新的需求，养老护理工作呈现出新的发展趋势，特别是2.49亿老年人和4000万失能半失能老年人及其家庭照护需求日渐庞大，而现有养老护理从业人员仅30万，远不能满足养老服务需求。

三河市勤盛源职业学校是三河市人力资源与社会局批准成立的专业从事职业资格考试鉴定及就业技能提升的培训学校。学校积极响应号召，落实培训主体责任。为本区域内广大的劳动者提供职业技能培训、就业技能提升培训。学校中标采购单位，符合就业技能培训补贴政策要求。来我校培训的美容师、保育员、育婴师等项目的学员全部可以享受就业技能提升补贴政策。学员学技能！

　　　　保育员是在幼儿园或托儿所照顾孩子们的人。在幼儿的发展中，护士扮演着各种各样的角色，如照顾者和教育者。他们对儿童的身心健康、行为习惯、个性、情感等方面有着深远的影响。工作性质：在、幼儿园、社会福利等养护组织，协助幼儿教师负责，培养和辅助幼儿教师的教育工作。

　　保育员资格证也叫保育员等级证或者保育员上岗证，是从事保育员工作的人员必须具备的上岗证，才能从事幼儿园、托管所或者其他幼儿类教学、托管的工作。

　　(即保育员职业资格)经过培训并参加合格者由劳动和社会部统一颁发职业资格(保育员职业资格(五级)/保育员职业资格(四级)/保育员职业资格(三级))，通用，终生免审，出国有效。并作为境外劳务人员办理技能水平公证的有效证件。在托幼园所、社会福利及其他保育中，辅助教师负责婴幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育的人员。

　保育员资格证申报条件：

　　报名要求：18周岁以上身体健康者，(含)以上学历证明复印件、身份证复印件、报名表(一式一份)、本人近期免冠蓝底照片(一张一寸 一张两寸

　　课程内容课程设置保育员封面保育员封面初、中、保育员职业道德

　　1、职业道德的基本知识

　　2、保育员的职业守则对学前教育的认识和理解

　　3、学前教育的产生和发展保育员样本保育员样本

　　4、我国学前教育概述婴幼儿发展和营养

　　5、婴幼儿各系统生理特点与卫生

　　6、小儿营养基础知识与集体儿童膳食管理婴幼儿疾病预防与意外事故处理

　　7、小儿常见病预防与护理中级保育员中级保育员

　　8、托幼意外事故的初步处理

　　9、托幼常用护理法保育员职责

　　10、托幼的法规;

　　11、婴幼儿心理发展与保育;

　　12、婴幼儿生活活动中的保育;

　　13、婴幼儿游戏、学习、运动中的保育;

　　14、托幼园所设备、物品的保管与环境卫生;

　　1)、准备从事或立志从事保育工作、幼儿教育的人员

　　2)、在幼儿园、社会福利及其他亲子教育，辅助教师负责婴幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育的人员。

　　3)、失业下岗人员或想从事保育工作的人员

　　另外，保育员是属于人力资源和社会局通用颁发的，通用，可查，是终身有效的

　　1.报考初级资格证(具备以下条件者)：

　　一、经本职业五级正规培训达规定标准学时数，并取得结业。

　　二、在本职业连续见习工作2年以上。

　　三、本职业学徒期满

　　四、具有中等职业学校本专业(职业)或相关专业毕业。

　　(中等职业学校或中级技能为培养目标的技工学校本专业或相关专业在校学生)

　　2. 报考中级资格证(具备以下条件者)：

　　一、取得本职业五级职业资格后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业四级正规培训达规定标准学时数，并取得结业。

　　二、取得本职业五级职业资格后，连续从事本职业工作5年以上。