运用符号类比法解决大学生就业难的问题?

  使学生掌握正方形的定义、性质和判定,会用正方形的概念和性质进行有关的论证和计算,理解正方形与平行四边形、矩形、菱形的内在联系和区别,进一步加深对“特殊与一般的认识”

  正方形与矩形、菱形间的关系。

  (体现预习、导入、教学问题设计、内容安排、小结、作业布置等)

  填表:(学生填写、课件演示)

  二、创设情境,提出问题

  1、怎样用一张矩形的纸片折出一个正方形?

  2、如果是一个长方形木板,如何从中裁出一个最大的正方形木板呢?

  1、正方形应该具有的特征?

  2、正方形具有的而矩形不一定具有的特征

  情景二、动画演示(课件演示)

  动画演示另行怎样变化成正方形的?

  思考:1、正方形应该具有的性质?

  2、正方形具有的而菱形不一定具有的特征。

  根据情景一、二:由此得出正方形的定义:有一组邻边相等并且有一个角是直角的平行四边形叫做正方形。

  思考:正方形是中心对称图形吗?(动画演示)

  三、探索新知,解决问题

  1、由正方形的定义可以得知:正方形是有一组邻边相等的矩形,又是有一个角是直角的菱形,因此正方形具有矩形的性质,同时又具有菱形的性质。

  请同学们推断出正方形具有哪些性质?

  正方形性质对角线对称性图形语言文字语言符号语言

  2、思考:根据正方形、菱形、矩形、平行四边形的性质与特点,他们四者之间有什么关系?(课件演示)

  三、巩固练习,熟练技能

  1、判断下列说法是否正确。

  ①四个角相等的四边形是正方形

  ②四条边相等的四边形是正方形

  ③对角线相等的菱形是正方形

  ④正方形的对角线互相垂直

  ⑤有一个角是直角的菱形是正方形

  ⑥有一组邻边相等的菱形是正方形

  3、顺次连接正方形各边中点的小正方形的'面积是原正方形面积的()。

  4、正方形对角线把正方形分成多少个等腰直角三角形?

  1、本节主要学习了正方的定义、正方形的特征。

  2、本节涉及到的思想方法是类比法。对比正方形与矩形、菱形之间的联系与区别。

  3、正方形、菱形、矩形、平行四边形四者之间有什么关系?

  六、拓展练习(下发学生,课后完成)

  2.如图所示的运动:正方形ABCD和正方形AKCM中,将正方形AKLM沿点A向左旋转某个角度。连线段MD、KB,它们能相等吗?请证明你的结论。

  6.如图,E是正方形ABCD中CD边延长线上一点,CF⊥AE,F是垂足,CF交AD或AD延长线于G,试判断当点E在CD的延长线上移动时,∠DEG的大小是否变化,若变化,请求出变化范围;若不变化,请求出其度数。

  1、正方形的定义:有一组邻边相等并且有一个角是直角的平行四边形是正方形

  2、正方形的性质:角:对边平行,四条边都相等

  边:四个角都是直角

  对角线:对角线互相垂直平分且相等,每条对角线平分一组对角

  对称性:中心对称、轴对称

  教学方法、教学手段、学法指导

  1、回顾旧知,不仅巩固已学知识,也为学生学习正方形与矩形、菱形的比较进行铺垫

  2、通过折纸、思考做正方形木板,让学生感受正方形与矩形的关系,让学生自己总结正方形的概念及特点。

  3、通过观察课件让学生体会菱形与正方形的关系,并总结正方形的特点。

  4、根据两个情景让学生自主总结正方形的概念。

  5、学生自主总结正方形的性质,归纳总结时,要留给学生时间进行思考和归纳。

  6、先让学生先自己总结,再课件演示让学生体会图形之间的关系。

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案例题作为考试科目的重头戏,占据科目总分的三分之二,如果能顺利拿下案例题通过二建考试就没有悬念了。以下是小编为大家整理的二建机电实务案例考点,希望对大家有帮助。


机电工程施工技术—专业性,繁琐性最强版块。

最让人头疼的版块莫过于此部分了,但是此部分的知识点作为案例题的形式考查,近几年分值飙升占到了30分左右。

每年案例必考知识点如下:起重技术、焊接技术、工业管道工程、建筑电气工程、建筑智能化工程。

机电工程项目施工管理—记忆性最强的版块。

该版块没有理解难度,唯一需要我们做的便是熟悉背诵了,案例题分值分布占到了45-50分左右。

每年必考知识点如下:合同管理、施工组织设计、施工进度、施工质量、施工安全、施工技术以及试运行。

机电工程项目施工相关法规与标准—简单轻松的版块。

该版块是花费考生精力最少的一个,案例题分值分布占到5分左右。

每年出案例题点集中在:《特种设备安全法》和工业安装工程施工质量验收这两小节。

切记不要在卷子上作任何标记或文字,比如和题目无关的圆形、三角符号或者姓名。对于这种问题试卷,在判卷的时候一定会零分处理的。

案例题都是人工阅卷,而阅卷是会根据得分点给分的。比如题中问“建筑装饰幕墙三性试验”,只要你能答出来“气密性,水密性,风压变形性”就会得满分,其余的任何文字都不会使你多得一分,当然也不会扣分。

主观题还是需要阅卷老师来评分,所以卷面的整洁度必然会直接影响试卷分数。此外工整的字迹也便于阅卷老师的阅读,在你的答案中寻找到得分点。当然,字迹潦草的也不会直接就扣分,但是如果你的整篇答案都看不清写的是什么内容,那肯定是拿不到本来有信心拿到的分值。

因为全部的卷子在判卷前都要被输入,而每个老师只负责其中一道题的阅卷,其他的题目都是看不到的。所以大家在答题时千万要看清楚,让你的答案“对号入座”,书写在卷面上对应的位置,否则阅卷时老师是看不到你的答案的,即便你答对了也是于事无补了。一些考生事后标注的“转第几页”等这些情况最好都要避免。

将五个选择项全部置于试题中,纵横比较,逐个分析,去误求正,去伪存真,获得理想的答案。

多选题都是两个或两个以上答案是正确的,遇到此题运用消元法是最普遍的。先将自己认为不是正确的选项消除掉,余下的则为选项。


五个选项中有一个选项不属于同一范畴,那么,余下的四项则为选择项。如有两个选项不能归类时,则根据优选法选出其中一组选项作为自己的选择项。

利用上下文推测词义。有些试题要从句子中的结构及语法知识推测入手,配合自己平时积累的常识来判断其义,推测出逻辑的条件和结论,以期将正确的选项准确地选出。

1.低压缸组合安装技术要点

(1)低压外下缸组合包括:

低压外下缸后段(电机侧)与低压外下缸前段(汽侧)先分别就位,调整水平、标高、找中心后试组合,符合要求后,将前、后段分开一段距离,再次清理检查垂直结合面,确认清洁无异物后再进行正式组合。

即在低压外下缸后端(电机侧)与低压外下缸前段(汽侧)分别就位,以及调整水平、标高后,可拉纵向钢丝调整汽封洼窝或轴承油挡洼窝,测量洼窝与钢丝左、右、下三方向尺寸,符合要求。

(2)低压外上缸组合包括:先试组合,以检查水平、垂直结合面间隙,符合要求后正式组合。

(3)低压内缸组合包括:当低压内缸就位找正、隔板调整完成后,低压转子吊入汽缸中并定位后,再进行通流间隙调整。

2.高、中压缸安装技术要点

汽轮机高、中压缸是整体到货,现场不需要组合装配。汽轮机轴通过铺装在缸体端部的运输环对转子和汽缸的轴向、径向定位,在汽缸就位前要测量运输环轴向和径向定位尺寸,并以制造厂家的装配记录校核,以检查缸内的转子在运输过程中是否有移动,确保通流间隙不变。

3.轴系对轮中心的找正

(1)轴系对轮中心找正主:

高中压对轮中心、中低压对轮中心、低压对轮中心、低压转子—电转子对轮中心的找正。

(2)在轴系对轮中心找正:

首先要以低压转子为基准;

其次对轮找中心通常都以全实缸、凝汽器灌水至模拟运行状态进行调整;

再次对轮找中时的开口和高低差要有预留值;

以上是整理的二建机电实务案例考点全部内容。

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