《老人与海》阅读含答案

　　导语：《老人与海》是海明威于1951年在古巴写的一篇中篇小说，于1952年出版。是海明威最著名的作品之一。以下是由应届毕业生网小编为您整理的老人与海的阅读及答案，欢迎阅读!

　　老人与海鸥课内阅读有答案

　　1、本课内容分两部分。前半部分通过老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字与海鸥亲切地说话等事例表现了老人对海鸥无私的爱;后一部分则通过老人死后，海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮场面，展现了海鸥对老人的那份令人震撼的情。

　　二十九、《老人与海鸥》

　　意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。

　　海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们，注视着与它相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。

　　当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。

　　1、“鸥”字用音序查字法应查 O ，用部首查字法应查 鸟 部。“遗”字用部首查字法应查 辶 ，用音序查字法应查 Y 。“遗”字的解释有：①丢失;②漏掉;③特指死人留下的;④丢失的东西。在“遗像”中应选第 ③ 种意思。在“路不拾遗”中应选第 ④ 种意思。

　　2、在文段中找出下面词语的近义词和反义词。(1分)

　　近义词： 连忙(急忙) 凝视(注视) 反义词：缓慢(急速) 困难(容易)

　　3、发生了一件什么“意想不到的事”?为什么会发生这样的事?

　　答：一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。因为它们发现十多年来天天与它们朝夕相处的老人今天与往常不一样了。它们用连声鸣叫呼唤老人。

　　4、用“ ”画出描写海鸥动作的句子，说说你从中体会到了什么?

　　答： 从海鸥的动作中体会海鸥对老人的深厚情义。

　　5、文中破折号的作用是 解释说明 ，双引号的作用是 特殊含义

　　6、短文第三段两次用了“扑”这个词，为什么不用“飞”呢?

　　答： 两次用了“扑”这个词，因为海鸥们意识到就要和老人永别了，所以希望能阻止我们拿走遗像，希望能再多看老人一眼，希望老人的遗像能多停留一会儿，所以用“扑”比较好，更体现出海鸥们那种伤痛，那种无奈，那种急切、焦虑的心情。

　　7、在安放老人遗像的地方发生了意想不到的事情：一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，像是前来瞻仰遗容的亲属。发生这件事是因为海鸥们是那么舍不得离开老人，它们在用自己的特殊方式表达对老人的留恋。

　　三十、阅读《老人与海鸥》，回答问题。(15分)

　　没想到十多天以后，忽然有人告诉我们，老人去世了。

　　听到这个消息，我们仿佛(fú fó)又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片(piān piàn)放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和(姿 资)势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我非常惊(导 异)，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空( kōng kòng )地。

　　海鸥们急速扇(shān shàn)动翅膀，轮流飞到老人遗(象 像)前的空(kōng kòng )中，像是前来(瞻仰 观看)遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……　过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白(翼 冀)天使。

　　当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营(yín yíng)似(sì shì)的朝遗像(飞 扑)过来。它们大声鸣叫着，翅膀(飞 扑)得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩(xuán xuàn)涡中脱出身来。

　　在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个(蓝篮)布包，撮(chuō cuō)着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。

　　1、“营”字用音序查字法应查 Y ，用部首查字法应查 艹 部。

　　2、划去文中错误的字或读音。(3分)

　　3、给下列词语分别写上近义词、反义词。(2分)

　　容易 近义词：( 轻易) 反义词：( 困难) 惊异 近义词：(惊奇) 反义词：(镇静，平静)

　　4.“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。”从加点的词语中你体会到什么?

　　答：体会到了老人跟海鸥的情感很深厚，海鸥很听老人的话。作者写出海鸥用“扑”这个动作，显出海鸥看见老人死了，很伤心，更显出海鸥对老人有如此深厚的情感。海鸥们大声鸣叫着，显然，它们不希望老人死了。我们也是好不容易从海鸥的旋涡里逃出来。显然，海鸥很伤心，看到老人死了。

　　5.当你看到海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫的悲壮场面时你想说什么?(3分)

　　_我想说：老人，你走了，不仅有亲友来参加您的葬礼，连您平日最照顾的海鸥也来为您送行。你可要一路走好啊!

　　6、安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”?请在文中用“ ”划出来。

　　7、动物和人类之间没有血缘关系，但文中哪些句子直接点出海鸥是老人的亲人?请用“ ”划出来。(第三自然段)

　　8、文段中出现三处省略号，它们的用法是：( C)

　　A、表示列举的省略 B、表示话未说完 C、语意末尽

　　9、“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近”它们想说什么呢?

　　答： 自由想象说话，感悟海鸥对老人的一片深情就行

　　10、在这一段话中，你感受到了一种什么情感?能用一个词来形容海鸥的心情吗?答：在这一段话中，你感受到了人与动物之间真挚感情 。(恋恋不舍、焦急万分、心如刀绞)

　　11、老人与海鸥一文中遗像上的`老人会对海鸥说些什么?

　　遗像上的老人会说：谢谢你们给我带来的快乐，现在我已经走了，请你们不要为我而难过，虽然我以后再也不能来给你们送食物了，但是你们放心，我会在天上看着你们一天天长大的，不要再难过了!

　　12、假如你是文中的其中一只海鸥，你会对老人说些什么?(2分)

　　海鸥会说：“老人，不要挂念我们，不要怕我们没东西吃，虽然你离去了，可我们肯定会自力更生，使我们过得更美好!我们会想念你的。老人，安息吧.”

　　13、这里还两次写了海鸥的鸣叫，海鸥们似乎在说什么呀?(2分)

　　老人您不要走啊，您要是走了谁给我们喂食?谁来陪伴我们?

　　老人感谢你每日都来陪伴我们，你一直把我们视为儿女，我们也把您当成父亲。这些日子里您辛苦了，我们永远不会忘记您，谢谢您!

　　那是一个普通的冬日。我和朋友相约来到翠湖时。海鸥正飞得热闹。

　　在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。他背已经驼了，穿一身褪色的过时的布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大sù liào (塑料)袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。

　　人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把bǐng gān (饼干)丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，cuō qǐ(撮起)嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他jié zòu (节奏)起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的yuè pǔ(乐谱)。

　　1、在拼音旁的括号里写上词语。

　　2、找出一句写老人外貌的句子，画上“____”。这句话用了三个“褪了色”，写出了老人 简朴 (勤劳、简朴、悋啬)的形象。

　　3、写老人节俭的句子是：朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。

　　4、老人省吃俭用，穿着简朴，目的是为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。

　　5、退开一步、撮起、呼唤、和边走边放_这四个词写出了老人喂食海鸥十多年如一日,动作非常娴熟。

　　6、最能说明老人与海鸥相处和谐，配合默契的句子是：老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。

　　7、理解句子：“海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。”

　　海鸥有节奏地翻飞着雪白的翅膀，那场面像一幅灵动的画，更像一首美妙的歌。

　　8、找出一句你最喜欢的句子画上“～～～”，并说说你喜欢它的理由。

　　谈起海鸥，老人的眼睛立刻生动起来。

　　“海鸥最重情义，心细着呢。前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告别。它去年没有来，今年也没有来……海鸥是吉祥鸟、幸福鸟!古人说‘白鸥飞处带诗来’，十多年前，海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。你看它们那小模样!啧啧……”海鸥听见老人唤，马上飞了过来，把他团团围住，引得路人都驻足观看。

　　太阳偏西，老人的塑料袋空了。“时候不早了，再过一会儿它们就要回去啦。听说它们歇在滇池里，可惜我去不了。”老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。

　　朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人每天必来，和海鸥就像亲人一样。

　　1、“谈起海鸥，老人的眼睛立刻生动起来”这句话的意思是：( B )

　　A、喜欢海鸥，是因为它可以让老人的眼睛变得生动。

　　B、“生动”就是动情，激发起老人对海鸥眷眷的喜爱之情，

　　C、一开始眼睛不动，现在动起来了。

　　2、从这个片断可以看出，老人喜欢海鸥是因为二个原因：

　　A、海鸥最重情义 B、海鸥是吉祥鸟、幸福鸟!

　　3、找出能说明“海鸥最重情义，心细着呢!”的句子划上“——”。

　　4、“海鸥听见老人唤，马上飞了过来，把他团团围住，引得路人都驻足观看”这句话的意思是：海鸥能听懂老人的话，老人来此呼唤、给海鸥喂食的次数多了，海鸥已经把老人当作亲人来看待，老人一呼唤，海鸥就会飞过来。

　　5、“老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼”这句话说明了老人写出了海鸥走时老人对海鸥的不舍。

　　没想到十多天后，忽然有人告诉我们：老人去世了。

　　听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊异，急忙从老人的照片旁边退开，为海鸥们让出了一片空地。

　　海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。

　　当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。

　　在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个蓝布包，撮着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。

　　1、“这个消息”是指老人去世了。

　　2、听到这个消息引起的想象是哪句话?找出来画上“～～～”。

　　3、你从“意想不到的事情”中体会到了什么?答：体会到海鸥对老人的深厚情义。

　　4、为什么要“急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地”呢?

　　答：因为老人已经去世了，想让海鸥与老人多相处一会，表达对老人的感激之情。

　　5、“老人默默地注视着……如果老人会说话，这时他会怎么说呢?

　　答：儿女们我走了，我不能再给你们喂食了，没有我的日子你们要好好照顾自己，好好地活下去，我会在遥远的地方想念你们，为你们祷告。

　　6、海鸥纷纷落地，“纷纷”说明了什么?答：说明了这么多海鸥动作一致，似乎有谁在无声指挥。

　　7、“它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使”这句话把海鸥_比作白翼天使。写出了海鸥对老人的尊敬和爱戴，对老人的一片深情。

　　8、如果海鸥会说话，它们会对老人说些什么呢?

　　答：爸爸，谢谢您这么多年来对我们无微不至的关怀，您放心吧，我们会好好照顾自己，您一路走好吧!

　　9、海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来，大家想象一下，这是一种怎样的情境?

　　答：鸥群们从四面八方一齐扑向老人的遗像，大声鸣叫、乱成一团。飞动的翅膀形成一个白色旋涡，使我们无法脱身。

　　10、“白色旋涡”是指成群海鸥

　　11、想象一下，片断最后一个省略号省略了的是什么样的情景?

　　答：你们不要带走我们的“爸爸”，让我们多看几眼吧，让“爸爸”多留片刻，“爸爸”我们永远不会忘记您给我们的恩情

　　12、请找出一句能点明中心，总结全文的句子，画上“ ”。

　　13、学习了本文，你认为我们应该怎样对待动物呢?

　　答：动物是我们的朋友，动物也有人的情感可以和人类和平共处，不要随意屠杀动物应该好好保护动物。

　　14、把这个句子改成反问句。

　　当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。

　　当我们不得不去收起遗像的时候,海鸥们怎么不会像炸了营似的朝遗像扑过来呢?

在远方阅读语文如你含答案

　　现代文(文学类)阅读(20分) 阅读下面的文章，完成15～18题。

　　此地阳光恹恹，此地氛围溷溷。你已疲惫，窒息于此地的世俗，喧嚣与愚昧。向往远方，你将去，悄然远离此地。

　　远方有海，有山与林；远方总是飘扬着你的梦。如你在远方，你独立在传统的影子外，阳光染你，山峦拱你，树林托你；你呼吸无羁，毛孔舒逸。

　　自故乡携忧郁来，你蛰隐在山麓与水溪间，那地图上找不到名字的小镇。不再哭，甚至珍惜每一声叹息。你欣然活着。

　　第一朝醒来，你说：“早安，一切存在。”然后饮一杯清醒自己的露水，然后捶钟，捶醒山林里的鸟兽，捶醒人。然后他们醒来发现你的存在。笑问你从哪里来，你说你来自远方，那虚伪与贪婪统治的远方，那曾被你爱过，将来又会被你爱的故乡。然后告诉人们，你不需要名字，你是无名字的捶钟者。

　　日日，你听草与草的细语，拈花微笑。在沙滩上画自己，让自己被浪淹没，而浑然忘记自己。夜夜，你开窗迎接星子们温柔的造访。“你爱星吗？”你会突然想向一个人写信但写后又撕碎，将纸悄悄撒在风中，撒在海上，撒在你的遗忘里。以前你没问他，现在你再也不能问他了。以前你发现自己喜欢他，但你们总是那样沉默，那一天，他突然沉默地离去了——他已死去许多年了吧？

　　有雾。雾来时你不知道，但你曾送雾离去。行在雾里，你将满足于自己的孤独，骄傲于不被群众荒谬的迷惑，骄傲于拒绝人间的庸俗。再也不需礼节，不需权威，不需偶像，也不需圣贤；你只需清醒，只需良知。你苦恼，只因清醒，只因还有良知。有雨，雨会为你弹沉重的歌曲，使你更凄寂，你以你的凄寂冷漠人间的丑陋。踽行在雨里，让泥土沾你，泥土与你只差一个上帝而已，但是上帝啊！你在哪里？雨霁时，擦干身体，但愿自己是个浴后的婴孩。你欣赏自己，想起，每个人都是如此的，每个人都是块泥土！有鸟，安眠于巢，你不破坏他们的美梦。会有鸟飞过，你曾羡慕航海的水手，但那时你羡慕轻捷地飞过，以影子戏浪的燕子。看浮云悠闲飘过，山默然，如你，如你的默然伫立，敞开心门：“来吧！一切真善美。”

　　也在海里游泳，造访鱼的屋舍，跟鱼交语；鱼将惊奇你这条陌生的大鱼，你只好介绍自己，告诉鱼，人类可笑的现代文明，鱼也笑了。然后造访珊瑚的胜绩，告诉珊瑚们，他们的尸体比金字塔还美丽！

　　秋来时，去捡拾落叶与落花吊祭秋，在他们的墓冢上写句歌迎冬，让镜头去传秋的悲哀。春来时，在墓旁徘徊，倾想冬对大自然残酷的爱与恨，然后以一股悲哀拥抱春。啊，春，又是春时，世人为什么仍存冬意？

　　不再期待，期待一切曾被期待过的；不再赞美，赞美一切曾被赞美过的。以良知品评一切，你看很多书，燃烧很多热情，很多慈祥，很多冥思。你是真实存在的自己。

　　不写信，只将怀念埋在日记里。不遗忘别人，也许别人已把你遗忘，但你并不介意。你是那紫罗兰，固执地不在白天绽放，只在黑暗时默默地害羞，默默地祝福别人，默默地闪烁贞洁。当有一天，毛发被染白，不知已越过了世纪，不知祖先墓冢的草已长得比你还高，只知自己等不急了，你悄然归来，不再像去时昂然，你脚步蹭蹬。你仍认识故乡，但故乡已将你遗忘。故乡的老人会笑问客从何处来，你会泪答，你回自远方，回自梦。你属于故乡。

　　然后你告诉他们，每年秋天托鸟寄一片落叶回乡的人是你，那落叶是你的怀念；你说：“以前离开这里时，这里是养羊的草原，而今学生代替了羊。”然后，你将聪明故乡的愚昧，高贵故乡的世俗。无论人们怎样待你，你并不是那怕失望而鱼池钓鱼的绅士，你是那到大海钓鱼的渔夫。失望惧你。你还惧什么？

　　然后，你忘记你曾在远方。 然后，你死在故乡。

　　15．概括第一、二自然段的内容并说说在全文中的作用。(6分)答：

　　16．解释下列两句话在文中的含义。(4分)

　　(1)行在雾里，你将满足于自己的孤独，骄傲于不被群众荒谬的迷惑，骄傲于拒绝人间的庸俗。(2分)答：

　　(2)每个人都是如此的，每个人都是块泥土！(2分)答：

　　17．本文用第二人称“你”来表达，结合文章内容说说“你”的含义与作用。(4分)答：

　　18.本文作者许达然，是一名有过留美经历的台南籍历史学者。请结合本文内容，结合你的生活观察，探究本文所蕴含的民族文化心理。(6分)答：

　　15．(1)第一、第二自然段的内容是：窒息于家乡的世俗、喧嚣和愚昧，向往远方，觉得希望在远方而悄然逃离了故乡(2分)

　　(2)第一、第二自然段在全文中的.作用：①点题。文章标题是“如你在远方”，文章在第二段直接点了题；②总领下文。第一、二段写“你”逃离了自己的故乡，才有后文所写到的“你”在远方寻梦，寻找自我，希望能摆脱“虚伪与贪婪统治”的现实社会，希望过上自由自在的生活。(每点2分，意思对即可)

　　16．(1)这是一个比喻句。意为：自己不被群众“礼节、权威等”荒谬的东西迷惑，并且拒绝“偶像、圣贤”的庸俗，只要自己清醒和有良知，即使自己在人生的迷雾中很孤独但也很满足。(2分)(意思对即可)

　　(2)每个人都想洗去世俗的尘土，超凡脱俗，回归本真的自我。但是每个人本就是尘世中的一块“泥土”，再怎么擦拭也难以使自己真正地脱离世俗。(2分)(意思对即可)

　　17．本文的“你”既是实写，也是虚写。(1分)实写的“你”是指“你”是个有血有肉有个性的具体可感的“人”的个体。如你窒息于家乡的世俗、喧嚣和愚昧，觉得希望在远方而向往远方，最后逃离家乡；你那样清醒，有良知；你是真善美的化身；你热情、慈祥等等。(1分)虚写的“你”是指在文中，并没有写一个具体的“人”，而是泛写出了每一位身在远方的人的特征。“你”怀着梦想和希望去了远方，在远方生活，最后落叶归根。(1分)运用第二人称来表达拉近了与读者的关系，让每一位身在远方的读者深切地感知到：这不是在写我吗？从而产生出巨大的心灵震撼力。(1分)

　　18．①本文表现的是一种故园情怀。“你”怀揣着对自由、梦想的追求，逃离世俗、喧嚣和愚昧的故乡，走向外面精彩的世界。“你”微笑着和自然对话，沉醉于春去秋来的思绪。有雾有雨的日子，“你”放飞思绪，“将满足于自己的孤独，骄傲于不被群众荒谬的迷惑，骄傲于拒绝人间的庸俗”。然而当“你”老去，“你”悄然归来，“你仍认识故乡，但故乡已将你遗忘”，但“你”是属于故乡的，白发苍苍的“你”忘记“你”曾在远方，最后在故乡死去。(3分)

　　②汉民族自古以来就有这种故园情怀。古人说“狐死首丘”，兽犹如此，人何以堪？还有沿海人闯“南洋”离乡时，也必带乡土。“落叶归根”，客死他乡的人，无论身在何处，只要有可能都会运回家乡安葬，至今还保留了这一习俗。这些都说明我们汉民族这种故园情怀历史因袭。(3分)(意思对即可)

　　星期天早上，天很冷，13岁的安德烈让妈妈带他去教堂，他要去问神父一个问题。

　　劳拉夫人把儿子安德烈抱上轮椅，给他戴上一顶新买的红色保暖帽，推着轮椅，顶着寒风，去了教堂。

　　到了教堂，安德烈一个人滑动轮椅，进了神父的房间。

　　没多久，安德烈出来了，劳拉夫人赶紧迎了上去，关心地问儿子：“噢，宝贝儿，你问了神父什么问题?”

　　安德烈笑了一下说，问题解决了，他已经得到了答案。

　　见儿子不肯说，劳拉夫人不再追问，推着儿子走出教堂。走出没多远，迎面走上来一个卖报纸的小男孩，小男孩的年龄跟安德烈差不多，这么冷的天，他竟然没戴帽子，耳朵和小脸冻得通红。他礼貌地对劳拉母子说：“您们不需要一份报纸吗?今天早上出版的晨报。”

　　安德烈把目光转向妈妈：“买一份吧?”

　　劳拉夫人从不看报，她明白儿子为什么让她买——儿子是出于同情。她微笑着点点头，开始掏钱。让她没想到的是，这时，儿子竟然摘下自己的帽子，要送给卖报纸的小男孩。

　　卖报纸的小男孩直摇头，不好意思地说：“谢谢你!我不能要，因为我有帽子，只是早上匆忙出门忘记戴了。”

　　安德烈笑着对卖报纸的小男孩说：“我能和你交个朋友吗?”说着，他友好地伸出了手。

　　“当然!”卖报纸的小男孩友好地和安德烈握手。

　　“朋友，我把帽子作为礼物送给你，希望你能接受。”安德烈真诚地说，“你现在真的很需要它，而我一会儿就到家了，再也不需要它了……”

　　听到这句话，劳拉夫人心里酸酸的，她明白儿子说的“再也不需要它了”是什么意思：安德烈得了可怕的癌症，他知道自己剩下的时日不多了……

　　卖报纸的小男孩欣然接受安德烈的礼物。

　　看着小男孩戴上红色保暖帽美美地离开，安德烈露出了笑容。

　　卖报纸的小男孩走了之后，安德烈突然想起来什么，叫道：“噢，糟糕，我把一样东西落在帽子里了。”

　　劳拉夫人急切地问，是什么东西，要不要去追那个小男孩?

　　安德烈摇摇头，说：“不，没什么，把帽子和那样东两都送给他吧。”

　　回到家后，安德烈的病情突然恶化，劳拉夫人赶紧把儿子送进医院。

　　几天后，安德烈去了天堂。让劳拉夫人做梦也没想到的是，儿子临终前，竟然要求把自己的遗体捐给医院，做科研。

　　儿子死后，劳拉夫人更加孤独寂寞了。这天早上，风和日丽，她去餐厅做钟点工。下班时，外面已经变天了，狂风怒吼，大雪纷飞，她刚要走出餐厅，餐厅老板突然叫住她，指着门边衣架上的一顶保暖帽说：“外面风很大，你没戴帽子，戴上它吧，不用还回来。记住，当你不用时，把它送给需要的人。”

　　劳拉夫人心里一热，当她看到衣架上那顶帽子时，眼泪差点掉下来，那顶帽子看上去那样亲切，就像见到了自己的亲人一样。

　　当劳拉夫人走到家门口时，只见路边有一位清洁工在打扫积雪，那位清洁工竟然没戴帽子，于是，她不由自主地摘下帽子，送给那位清洁工，也认真地说：“不用还。记住，当你不用时，把它送给需要的人。”清洁工感激得连连道谢。

　　这天是母亲节，劳拉夫人早上起来很伤心。以前，每年的母亲节，儿子都会用自己攒的零花钱为她买一朵康乃馨，儿子没了，她再也收不到康乃馨了……

　　就在劳拉夫人对着儿子的照片默默流泪时，门外传来敲门声。

　　劳拉夫人擦擦眼泪，开门一看，门口站着一老一小两个陌生人。老的是一位神父，小的是一个十四五岁的男孩，劳拉夫人看他有点面熟，一时又想不起来在哪见过。

　　老神父礼貌地问：“夫人，您是安德烈的母亲，劳拉夫人吗?”

　　劳拉夫人点点头，问有什么事?

　　老神父说：“我是玛丽娅教堂的神父，我身边这个孩子名叫杰克。几个月前，杰克来到教堂，说有一个坐轮椅的男孩送给他一顶帽子。后来，他在帽子的外卷层里发现一样重要的东西，因为他不知道送他帽子的男孩叫什么，家住哪里，所以无法把那样重要的东西还给男孩，于是他就来找我帮忙。我在报纸上登了寻人启事，但没有找到。后来，我去了警察局，让他们帮忙。起初，警察局并不打算帮忙，他们认为这并不是一件什么大不了的事情，而且找一个不知道姓名和住址的孩子很难。可当我把那样重要的东西拿出来给他们看了之后，他们立马答应帮忙……感谢上帝，几经周折，终于找到了!”

　　劳拉夫人伤心地说：“虽然我不知道你们说的那样重要的东西是什么，可我的儿子已经去了天堂……”

　　老神父幽幽地说：“不，你的儿子安德烈他还活着!”

　　劳拉夫人奇怪地愣住了，不知道老神父说的是什么意思。

　　老神父接着说：“当杰克看到帽子里的那样东西后，虽然他非常喜欢那顶帽子，但他没有把那顶帽子留为己有，他说，他要像你儿子那样，也要做一个天使!于是把那顶帽子送给了别人，并且在送出时说：‘不用还，记住，当你不需要时，把它送给需要的人。’让人感动的是，我发现，这顶保暖帽正以一种微妙的默契，在小镇上传递着!当帽子插上了感恩的翅膀，就会飞翔!说完，他把一样东西交到劳拉夫人手上。

　　劳拉夫人接过一看，竟然是儿子写的一封信：

　　今天，我到教堂问神父一个问题：天使在哪里?天使为什么不来帮我?神父对我说：做一个天使去拥抱别人，比被天使拥抱更幸福。我懂了，所以，我决定，死后把身体捐给医院，在死之前，尽一切可能去帮助别人，我也想做一个天使!看完信，劳拉夫人已是泪流满面。

　　这时，杰克突然从背后拿出一朵鲜艳的.康乃馨，送到劳拉夫人面前，深情地说：“妈妈，母亲节快乐!”

　　劳拉夫人愣了一下，然后高兴地接过康乃馨，把杰克搂进怀里，看着那朵芳香四溢的康乃馨，仿佛看到儿子在笑，她激动地说：“谢谢你!孩子，我很幸福!”

　　（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）

　　A．安德烈让妈妈买小男孩的报纸，用意有二：一个是同情小男孩，一个是想把帽子送给小男孩，让小男孩充当爱的使者，替他传递爱心。

　　B．儿子死后，劳拉夫人更加孤独寂寞了，为了打发时光，她选择了做餐厅钟点工，这样可以让她忘却心中的伤痛。

　　C．母亲节那天，劳拉夫人很伤心，因为那天她没收到别人的祝福，也没有收到康乃馨。

　　D．神父说安德烈还活着，让劳拉夫人很吃惊，感到不知所云。其实神父的意思是安德烈的高尚品质影响了很多人，他的爱心一直传递着。

　　E. 小说构思精妙，结构严谨，故事感人，时而让人悲戚，时而让人温暖。帽子的“飞翔”，其实就是精神的飞翔。

　　（2）小说中有多处铺垫和照应，请找出来，并谈谈这样写的好处。（6分）

　　（3）劳拉夫人这一形象有哪些特点？请简要分析（6分）

　　（4）劳拉夫人激动地说：“谢谢你!孩子，我很幸福!”你是如何理解幸福的？请谈谈你的看法。（8分）

　　（1）D 3分，E 2分，A 1分，选B、C不得分。（A项，“让小男孩充当爱的使者，替他传递爱心”错误，小男孩是在看到了帽子里的信后才决定做个像安德烈一样的人的，安德烈期初并没想到小男孩会替他传递爱心；B项去餐厅做钟点工与打发时间之间没有必然的因果关系，文中没有这个意思。C项“她没收到别人的祝福，也没有收到康乃馨”错误，其实是收到了杰克的祝福和康乃馨。）

　　（2）参考答案：①劳拉夫人问安德烈向神父问了什么问题，安德烈没有回答，“噢，糟糕，我把一样东西落在帽子里了。”这两个情节与下文信件的内容相照应；（1分）②“临终前，竟然要求把自己的遗体捐给医院，做科研。”与“死后把身体捐给了医院”相照应（1分）③“那顶帽子看上去那样亲切，就像见到了自己的亲人一样”为下文安德烈的帽子在小镇上传递做铺垫。（1分）④“儿子没了，她再也收不到康乃馨了”为下文杰克的祝福做铺垫。（1分）这样写，使结构更为严谨，条理更加清晰，还给文章设置了悬念，增强了文章的趣味性。（2分）

　　（3）①爱子心切（1分）。②善解人意。（2分）③孤独寂寞。（1分）④坚韧顽强。（2分）

　　（4）①幸福在于精神。劳拉夫人认为自己是幸福的，因为她读了信之后知道儿子的精神境界是何其高尚，儿子有着丰富的爱心，甚至不惜捐献自己的遗体；这一切证明一个人当他的精神、道德品质达到了高尚的境界时，幸福感会油然而生，甚至会让自己的亲人都为之骄傲。（3分）②幸福在于理解。理解自己，理解别人，档互相理解的时候心与心相通，人与人相融，这是另一种幸福。（2分）③幸福在于爱心。奉献自己的爱心，也感受别人的爱心，生活在爱的世界中，人是幸福的。（3分）

　　一种昔时的年俗正在渐渐离开我们，就是守岁。

　　守岁是老一代人记忆最深刻的年俗之一，如今发生了变化——特别是城市人，最多是等到子午交时之际给亲朋好友打个电话发个短信拜个年，然后上床入睡，完全没有守岁那种意愿、那种情怀、那种执着。

　　我已不记得自己哪年开始不再守岁了，却深刻记得守岁那时独有的感觉。每到腊月底就兴奋地叫着今年非要熬个通宵，一夜不睡。好像要做一件什么大事。父母笑呵呵说好呵，只要你自己不睡着就行，决没人强叫你睡。

　　记得守岁的前半夜我总是斗志昂扬，充满信心。一是大脑亢奋，一是除夕的节目多:又要祭祖拜天地，又要全家吃长长的年夜饭，最关键的还是午夜时那一场有如万炮轰天的普天同庆的烟花炮竹。尽管二踢脚、雷子鞭、盒子炮大人们是决不叫我放的，但最后一个烟花——金寿星顶上的药捻儿，却一定由我勇敢地上去点燃。火光闪烁中父母年轻的笑脸现在还清晰记得。

　　待到燃放鞭炮的高潮过后，才算真正进入了守岁的攻坚阶段。大人们通常是聊天，打牌，吃零食，过一阵子给供桌换一束香。这时时间就像牛皮筋一样拉得愈来愈长了；瞌睡虫开始在脑袋里喷撒烟雾。

　　无事可做加重了困倦感，大人们便对我说笑道：可千万不能睡呀。

　　我一边嘴硬，一边悄悄跑到卫生间用凉水洗脸，甚至独出心裁地把肥皂水弄到眼睛里去。大人们说，用火柴棍儿把眼皮支起来吧。

　　年年的守岁我都不知道怎么结束的。但睁眼醒来一定是在床上，睡在暖暖的被窝里。枕边放着一个小小的装着压岁钱的红纸包，还有一个通红、锃亮、香喷喷的大苹果。这寓示平安的红苹果是大人年年夜里一准要摆在我枕边上的。一睁眼就看到平安。

　　我承认，在我的童年里，年年都是守岁的失败者，从来没有一次从长夜守到天明。

　　故而初一见到大人时，总不免有些尴尬，尤其是想到头一天信誓旦旦要“今夜决不睡”之类的话。当然，我也会留意大人们的样子，令我惊奇的是：他们怎么就能熬过那漫长一夜？

　　其实很简单，因为他们知道为什么守岁。可是守岁的道理并不简单。

　　后来我对守岁的理解，缘自一个词“辞旧迎新”。而首先是“辞”字。

　　辞，是分手时打声招呼。

　　和谁打招呼，难道是对即将离去的一年吗？

　　古人对这一年缘何像对待一位友人？这一年仅仅是一段不再有用的时间吗？

　　那么，新的一年大把大把可供使用的时间呢？又是谁赐予我们的？是天地，是命运，还是生命本身？任何有生命的事物不都首先拥有时间吗？

　　可是，时间是种奇妙的东西。你什么也不做，它也在走；而且它过往不复，无法停住，所以古人说“黄金易得，韶光难留”。也许我们平时不曾感受时间的意义，但在这旧的一年将尽的、愈来愈少的时间里——也就是坐在这儿守岁的时刻里，却十分具体又真切地感受到时光的有限与匆匆。它在一寸一寸地减少。在过去一岁中，不管幸运与不幸，不管“喜从天降”还是留下无奈、委屈与错失——它们都已成为我们生命的一部分。在它即将离我们而去时，我们便有些依依不舍。所以古人要“守”着它。

　　守岁其实是看守住属于自己的时间与生命，表达着我们的生命情感。

　　是的，守岁这一夜非比寻常。它是“一夜连两岁，五更分二年”。因而，我们的'古人便是一边辞旧，一边迎新。以“辞”告别旧岁，以“迎”笑容满面迎接生命新的一段时光的到来。新的一年是未知的，不免小心翼翼。古人过年要通宵点灯，为了不叫邪气暗中袭入；还将年画上所有形象都画上笑眼笑口，以寓吉祥。由于对未来的这种盛情，所以正月初一破晓“迎财神”的鞭炮更加欢腾。

　　于是，我们的年俗就这样完成了岁月的转换，以“辞”和“迎”表达对生命的敬畏，以长长的守夜与天地一年一度地“天人合一”。

　　我们和洋人的文化真有些不同。洋人对新年只有狂欢，我们的心理似乎复杂得多，其情其意也深切得多。可是我们正在一点点离开这些。

　　这到底是因为农耕文明离我们愈来愈远，还是人类愈来愈强势，无须在乎大自然了？

　　守岁渐行渐远。当然，我们不必为守岁而勉强守岁。民俗是一种集体的心愿，没有强迫。我们虽然不必为守岁而勉强守岁，但如果有条件和精力来守岁，不妨体验一下这个节点的独特魅力，这也是对大自然和生命的一种敬畏。

　　18．倒数第二段中，“这到底是因为农耕文明离我们愈来愈远，还是人类愈来愈强势，无须在乎大自然了”。怎样理解这句话的含义？（4分）

　　19．文中作者写到了自己小时候守岁的经历，有什么作用？请简要分析。（4分）

　　20．“其实很简单，因为他们知道为什么守岁。可是守岁的道理并不简单。”结合文本，请概括分析“守岁”有什么深刻的道理。（6分）

　　21．文中最后一段说“守岁渐行渐远”，对此，作者认为应该怎样面对？请概括回答。（3分）其实很多民俗都在渐行渐远，关于民俗文化的现状和发展，你有何看法，请简要阐述。（4分）（共7分）

　　18、（1）这句话包含了作者对守岁等民俗渐行渐远的思考，作者认为有农耕文明愈来愈远离的客观原因，更有人类愈来愈不在乎大自然的主观原因。（2分）

　　（2）表达了作者对人类愈来愈不在乎大自然导致民俗渐行渐远的遗憾之情。（2分）（第一句要解读内容，第二句解读情感）

　　19、（1）叙写生动，丰富了过去一家人执着守岁的画面，充实了文章的内容，增强了文章的趣味性。（2分）

　　（2）由儿时记忆中大人们通宵守岁引发思考，揭示守岁这一民俗蕴含的文化内涵，深化了主题。（2分）（要抓准丰富内容和深化主题这两个关键词）

　　20、（1）守岁是“辞旧迎新”，既告别旧岁，表达对即将过去的一年的依依不舍，又笑容满面、小心翼翼地迎接生命中崭新而又充满未知的一段时光的到来。（2分）

　　（2）守岁其实是看守住属于自己的时间与生命，表达对生命的敬畏之情。（2分）

　　（3）守岁是以一种特殊的风俗完成岁月的转换，并与天地一年一度地“天人合一”。（2分）

　　21、作者认为我们不必勉强，但也希望人们能够体验守岁这一民俗的独特魅力、保持对大自然和生命的敬畏。（3分）

　　随着时代的发展，在外来文化的冲击下，中国民俗文化现状堪忧，很多民俗渐行渐远。但民俗不仅丰富了人们的生活，还增强了民族凝聚力和文化认同感，所以还要努力去传承。（概述观点，2分）

　　如：政府和各级部门要重视，并提供空间和条件，如传统节日日放假将更利于民俗的传承；人们也应该克服喧嚣，克服现代文化对传统文化的冲击，如压岁钱就不能成为攀比之物；当然，民俗也应该推陈出新，如现在环境污染越来越厉害，鞭炮和烟花的燃放就应该有所节制。

　　（向以上任一方向略加展开，言之成理即可得2分。）

【部编版】七年级语文上册：第11课-论语十二章ppt教学课件