大一学年总结（通用14篇）

　　总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，是时候写一份总结了。你想知道总结怎么写吗？以下是小编精心整理的大一学年总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　大一学年总结 篇1

　　成长的过程就是破茧为蝶，挣扎着褪掉所有的青涩和丑陋，在阳光下抖动轻盈美丽的翅膀，闪闪的，微微的，幸福的颤抖。

　　大一的生活悄然已逝，这一年的经历对我的大学生活有着巨大的影响。许多事情过后，认真冷静地反观自省是很有必要的。从对校园的陌生到熟悉，从对学习的迷茫到对理想的追求，学着在艰辛中寻找快乐，所经历的一切都深藏在我的记忆里。回想这一年的大学生活，有欢笑，有泪水，有失败，有收获。

　　怀着一颗好奇和期盼的心，我步入大学的殿堂。离开家独立生活对我来说并不是一件难事，很快我就融入了新的群众，适应了新的生活环境。然而适应新的学习方式，对我来说就应算是一个考验吧。高三到大学，地狱与天堂的转变！涅磐后重生，却不是凤凰！大一是高中到大学的过渡期，新的教学方式，新的学习方式，一切都不再那么循规蹈矩了，自我会觉得迷茫，好像一切只是为了学而学，随意的学习计划、没有构成系统的学习进程，浑然不知的挥霍了大把的时光，生活也失去了重心。还好渐渐的适应了周围的环境，渐渐的在学习中找到了规律，那些迷茫也渐渐消散。

　　从自我踏入大学校门的那一刻，我就许诺自我必须要在大学的四年里学到很多知识，最终实现自我的人生目标，同时以自我的成就回报对我一向寄予厚望的父母，而今大学的一年已经过去，虽然迷茫时常围绕自我，但如今已不再是能束缚我的枷锁了。自我慢慢成熟起来，懂得理智的对待身边的人和事。明白路是自我走出来的，靠不得任何人，只有自我！

　　在生活中，自踏入大学大门的那一刻起，就注定我要为之改变。因为这个陌生的环境需要一个更坚强更成熟的我来应对。没了父母的唠叨，没了老师的叮咛，这份简单带给我们的却不只是简单，更多的是迷茫与烦恼。应对丰富多彩的校园生活，我们务必明确自我的方向，做出适当的选取，每个人都要为自我选取负责。就是这样，在大学里，没有人告诉你就应做什么该怎样做，只有自我慢慢地在生活中逐渐适应，去寻找自我要走的路。成长意味着更多的职责，更多的无奈，更多的辛酸，但我坚信自我有足够的勇气来应对这些。

　　回望过去的一年，有些“不堪回首”。用同学形容我的一句话作为小结：只说不干。是的，这个毛病伴随我已经好些年，只是一向不能去克服，这个假期中，我不断反省自我，对过去一向浮华不定的我，作了深刻的反省。也不明白是否偏题。期末考试不是很理想，我从不认为那是我的运气不好什么的，我明白我的努力不够，这些我都意识到的，以前没有改，我想从我写这份小结的时刻考试改正，我不明白是否会改掉，我想我会努力。

　　已经过去的一年，是不断充实自我，不断探索的一年，我在许多方面获益良多，潜力方面有所提升，眼界有所拓展，思想有所升华，同时，缺点也逐渐凸显。学习方面不够刻苦，不论是从日常表现还是最终的成绩上都能够体现出来；社会交际潜力仍然需要提升，以助于以后的工作生活；在身体锻炼方面需要加强，良好的身体也是一个人持续发展的关键。

　　这一年，从书本中学习的知识不少，经历的东西也很多。如果说书本上的知识是我们大学学习的开始，那么，社会工作则是我们所学知识得以实践的平台，我们也逐渐在大学的象牙塔里不断的成长，不断的变得成熟。

　　总之，对于我，和许多人来说，这一年是关键的一年，也会是留给我们最深刻记忆的一年，因为在这一年里，生活让我们学会了思考，学会了像一个成人一样看待问题，让我们长大。

　　大一，给了我一些新奇而又痛苦的经历，也教会了我许多，没有什么付出是白费的，没有付出也是没有收货的。在今后学习生活中，我会不断努力，追求自我的理想，在学习中体会生活，在生活中体验人生！

　　大一的一年忙忙碌碌又这么冲冲的过去了，透过各方面的探索与努力，我最后找到了自我的梦想和属于自我的生活，大二的我不再迷茫，我会奔着我的梦想脚踏实地的走好每一步！

　　大一学年总结 篇2

　　进入大学以来，我首先用心端正思想态度，改变学习方法，调整生活规律，较快较好的适应了大学的学习生活氛围和环境，使自我的大学充实而有好处。

　　学生的天职就是学习，作为大学生，更应时刻牢记自我的目标和职责。在本学年中，我认真完成了学校和学员安排的所有课业任务，课上踊跃配合老师，课下做好对课程的预、复习工作在学期末进项的两次全校考核中，均以优异成绩全科透过。在学年末组织的自然地理实习中，听从老师，组织同学，圆满完成实习。

　　大学作为一个“亚社会”，我们生活在其中不仅仅要学习，更要学做人。在寝室、班级、年级、学院、学校等不一样的生活环境中，我都能严格要求自我，尊敬师长同学，乐于奉献助人，不仅仅树立了良好的个人形象，扩大了交际面，还为学院学校增光添彩！在本学期进行的年纪干部委员选举中，以高票得到大家认可。

　　在学生会工作方面，我先后加入了校学生会宣传部和院学生会文艺部，并用心发挥自我的作用和力量。在“校园文化节”“‘挑战杯’河南省创业计划大赛”“院‘地球日’主题活动”等多个校院级活动中，都有出色的工作表现，并被评为“河南大学优秀团员”。在学年末的基层团支部评优演说中，我有幸代表学院进行了学生会工作的汇报和展示。

　　丰富多彩的校园活动是一个展示自我的舞台。在这一学年中，我不仅仅用心参与的广播操、太极拳等全校群众活动，还参加了院迎新晚会、校园歌手大赛、军事协会元旦晚会、开封多所高校联合举行的环保义演。众多文艺活动。在“文都杯”河南大学辩论赛上，更有突出表现，获得了“决赛最佳辩手”的证书和奖金。在女排比赛中，我作为最年轻的教练带领院女排取得了全校第三的优异成绩，在男排比赛中，我又作为场上队长带领球队顽强拼搏，展现了学院的风采。

　　“大学之道，在民明德，在新民，在止于至善。”我不能满足于精彩的大一，更要在今后的学习、生活、工作中提高自我，充实自我，完善自我，展示自我！

　　大一学年总结 篇3

　　珍贵的大一生活结束了，觉得自己很有必要总结一下自己一年的得失，从中继承好的习惯，改正不足的地方，自己再回头看自己走过的路时，更能清楚的看清未来要走的路。

　　刚进入大学后，原以为可以完全的放松自己了，但是后来慢慢发现，其实，在大学里也仍需要努力认真地学习，看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始大学的学习旅程。虽然没有像高中那样的拼命，也不比其他同学勤奋，但是我至少端正了自己的学习态度，经过努力，学习成绩逐步提高，在班里，由第11名排到了第6名。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，老师最多也只是点一下，只靠课堂上听讲是完全不够的。所以自己就常跑图书馆，以此来巩固知识和丰富视野。除此之外，我还常跑去其他班旁听，多学习学习，而在学习知识的过程中，还和老师同学们建立起一种和谐的关系，特别是我的现代文学史老师，这些都让我受益匪浅。

　　在生活上，由于自己的热情大方，不管是与舍友，还是与同学老师，都能相处得很好，觉得自己最大的特点是诚实守信，平易近人待人友好，喜欢交朋友，因为我一直坚信：要想握到别人的手，首先就要伸出自己的手。之外，还觉得自己有着良好的生活习惯和正派作风，喜欢运动，爱干净，我崇尚健康的生活。，所以一直以来与人相处甚是融洽。面临困难，会勇往直前，拥有一颗积极乐观的心，这就是真正的我！

　　大一的时候，有参加许多校内活动，比如新生杯、英语戏剧比赛、英语竞赛、大合唱等等，参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。虽然没有进过社团协会之类的，但是有去社团里面体验了一下，激动热情的心让我跟随了红丝带协会的成员，与理工学院的绿萌爱心协共同交流，这加深了我对社团的了解，还学到了很多东西。除此之外，还参加了校外实践活动，20xx年的暑假打暑假工，培养了我吃苦耐劳的精神，让我在人际交往和工作能力方面都有很大的提高。

　　进入大学后，越来越觉得，作为一名大学生，必须要有独特的人格魅力，要讲文明有礼貌，平时友爱同学，尊师重道，乐于助人，要有一个高尚的品格。所以在大一的时候就有意识的改变自己，让自己变得更加完善，而成为一名人格得到升华的大学生，我还在努力中。

　　我觉得自己最大的优点是热情大方，待人友好，与人相处都蛮融洽的，平时比较细心，对生活及周边的人也比较关心，工作认真，有责任感， 有自信，有着不认输的勇气。但是自己说话太直率，有时候换位思考做的不到位，学习知识的能力也还需加强，自己的语言组织能力和社会实践经验、能力等方面还很欠缺，有待提高。

　　大一，对我来说是一个适应期，总的来说，还是很丰富精彩的。唯有吃一堑，才能长一智，看清以前，才会迈出正确的步伐。无论如何，过去的是我不断奋斗、不断完善自我的一年。 不断实现自我的人生价值和追求的目标的一年。

　　大一学年总结 篇4

　　时光荏苒，日月如梭，转眼之间，我们的第一学期即将结束，作为班长，我的工作是统筹并协调各班委管理好班级日常事务，协助同学们在生活、学习等方面实现从高中到大学的转变，并努力建立优良的班风学风。

　　我们班委用心开展班级建设，并根据本班同学的特点和实际需求，用心组织开展各种丰富多彩的活动，同时狠抓学习不放松。其间，有必须的成果，但是同时也存在许多不足，现总结如下：

　　1、为了适应大学新学期的工作思路的变化，我班于学期初进行了班委选举，班委给我班注入了新的活力，使班级工作能够更加顺利、出色、有序地开展，做到“物能尽其用，人能尽其责”。正所谓“无规矩不成方圆”，为使我班能够在日常工作、学习、生活中做到必须秩序、必须和谐，召开班会群众制定了班规。

　　2、狠抓学习，加强学习活动的开展，促进学生成绩的巩固和提高。

　　3、用心开展班级建设，个性是班级思想作风建设和班委建设。

　　4、加强同学之间的友谊和班级凝聚力，组织各种健康向上的活动，并号召同学们用心参加校、系各项活动，透过这些丰富多彩的活动，使同学们的精神世界得到充实，在必须程度上调动了广大同学参与群众活动的用心性，充实了本班的校园生活。

　　5、关注同学们的日常生活，督促生活委员定时查寝，总结各寝室内务等状况，听取寝室长的意见和推荐。

　　这一学期以来，我学到了很多东西，尤其是在与人打交道这个方面上获益非浅。班级的同学来自五湖四海，各自的家庭也十分不一样，所以在交流上有时会存在‘理解上的偏差’。这就要求我应对不一样的对象，要采取最适宜的方法来沟通，了解他们。也只有了解了底下所有同学们的想法，才能恰当的开展班级工作――组织和管理班级。能够说班级整体向好的一方面发展着。毕竟同学们已经相处了这么久，彼此之间建立的深厚友情正是班级凝聚力的基础。班委各项工作的开展也顺利了许多，能够说，感谢全体班委，感谢护理10班所有的姐妹们。在以后的工作中我会更加努力，带领好整个班委会，以争创优秀班群众为目标，努力学习，踏实肯干，不断创新，用心搞好班级各项工作，高质量的完成每学期的工作计划，确保本班班级工作顺利开展，为本班的健康发展做出新的更大的贡献。

　　大一学年总结 篇5

　　进入大一，课程主要是专业课了，平时照样还是去上课，但基本上是想学的就来上课，不想学的有的就放下了，我明白他们并不是不爱学习，只是对专业不感兴趣，又不明白怎样办而很迷茫所以靠上网来打发时光。看见学风日下，班委也作出过努力，但大家都是成年人了，很多时候不像小孩子那样容易管，只能劝说，但这样收效甚微。至于考试就基本没什么好处了，不是对所学知识的真正考验，很让人痛心，所以我也不那么看重分数，而是平时到底学了多少。平时上课我最不想看到的就是老师没有激情，对现实感觉很无奈的样貌。但我周围还是有很多我值得学习的榜样，学习上他们很努力，动手潜力很强，经常拿奖学金，生活中热情洋溢，工作中综合素质很高。

　　此刻，大一结束了，虽说大学还有三年，但实际大四都忙着找工作考研，大学的学习阶段算是结束了，回想这一年所学的仿佛学了很多，仿佛又什么也没学。说起编程潜力有时感觉还不如外面的培训机构培训的程序员，虽然“外面的培训机构能培训出程序员但大学却连程序员都培训不出来”这句话有些道理，但我相信优秀的程序员大部分还是要靠大学来培养的，我不能缺乏自信，同时我要明白自我与他人的差距，承认自我的不足。

　　回望已逝的一年大学光阴，不禁感慨万千，高中时我明白我还未成年，父母还会保护我，但此刻我就明白我长大了，不可能再有谁在你前面为你遮挡那些风雨，自我要做自我心灵疲惫的港湾。风雨中，父母那一双双期望的眼神是我最大的动力！总之，大学生活能够很简单，也能够很沉重，能够很单调，也能够很丰富，能够很舒畅，也能够很痛心。他就像一坛五味醋，我从中尝出了酸甜苦辣咸甚至更多，并获得了很多感悟，这些所得将作为我人生的宝贵财富，让我以后的道路走得更加坚实有力。

　　大学一年即将过去，一年的时光收获匪浅。在感受校园清新气息的同时，接触了来自不一样地方的同学和老师，在每个人身上，学到了不少为人处世的道理。对于涉世不深的我来说，这些都是宝贵的经历。从进大学校门第一天起，父母就对我说，大学是通向社会的必经之路，是为以后安身立命的重要阶段。这句话我一向铭记于心。在回顾走过的这一年，发现自我在许多方面有了进步，同时许多方面也有待改善。一年的大学生活，使自我的知识水平、思想境界、工作潜力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告别完美大学生活、踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的职责感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

　　在学习上，脑子里持着进入大学后好好放松从重压下解放出来的思想，于是忽略了学习。没有高中时候的主动性和用心性。每次临近期末考的时候，考前一周临时抱下佛脚，算是顺利透过。我发此刻大学不学习没有高中时候用心了，务必努力地充实自我，花精力花时光在课外阅读上，提高自我的专业水平，开阔视野。在课堂上，虽然不必要像高中那会那样全神贯注，但也不能经常走神，思想开小差。在这一点上，我自认做的不好。时常会被乏味的课堂气氛弄的困意大发。作为计算机可视化程序设计专业的学生，务必增加自我的阅读量，开阔视野。我坚信任何一个人的成功都不是偶然，俗话说“有付出才有收获，天上不会掉馅饼的”-----事前必然经历过许许多多的努力，所以想在毕业之后收获更多，在大学期间就要付出更多!

　　在思想道德上，一向追求人格的升华，注重自我的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一向期望自我也能做到。我自认为有良好的道德修养，有坚定的政治方向，热爱群众热爱人民热爱党热爱祖国，以务实求真的态度参与许多公益活动。

　　在生活上，崇尚朴实质朴的生活作风。在大学期间，养成了良好的生活习惯。比如从来没有无故夜不归宿。平时比较平易近人，对人态度友好，与同学和朋友的相处融洽。我一向相信，生活源于坚韧的信念。只有具备坚强的意志，才能应对生活中出现的各种困难和挫折。因此，个人的生活独立性和自理潜力比较强，很多事情都力求自我解决，尽量不让别人帮忙。

　　一向相信人不是完美的，每个人必定有各自的缺点和优点，重要的是该怎样去正视自我的优缺点。

　　为人随和，诚实，性格坚毅是我的优点。只要决定去做一件事，必定会认真的去完成。从来都不喜欢和一些虚伪的人交往，虽然不能改变别人，但能够时常勉励自我坚持原则，为人诚实守信。时光是稍纵即逝的，有机会去实现自我价值的时候，尽量使自我活得更充实、更有好处，付出是显见的，收获总是潜见的，但是只要肯去为目标奋斗，收获绝对远远大于付出!在那里，对自我也再次做了一次总结，告诉自我要抓住大学的尾巴，充分掌握大学最后一年的时光!

　　珍惜大学，珍惜朋友，珍惜此刻的点点滴滴。

　　大一学年总结 篇6

　　一开始，我就告诉自我“在大学里，每个人都是我的老师，每个地方都是我的课堂，每个时光都是我的学期，大学不只是学习的地方，还是锻炼自我素质的地方。无论我的大学怎样，我都要把握好自我的方向盘，走出迷惘”。作为一名合格的学生，我将在接下来的文章中对这个学期的学习、生活、思想、活动四个方面进行大一学期总结。

　　学习方面，我克服了从高中到大学转变的种种不适，并在各个科目上取得了初步的令人满意的成绩。经过一学期的锻炼，我认识到了大学与高中在学习动机、学习动力以及学习习惯方面的重大区别，并有了一点心得。

　　1、高中的学习动机十分简单，那就是高考，学生、老师、学校三位一体为高考，能够说是不择手段。而大学，由于奋斗目标突然变得模糊，学习动机也变得模糊起来。学习的目的性偏弱，不知为何而学习，一门心思追求考试的透过。同时，由于高中的知识资料相对简单，知识点相对少，社会联系相对薄弱，知识理解要求程度相对较低，导致我们在高中阶段能够抛开一切只谋书本;相反，由于大学课程紧密，知识难度高，要求理解陈独强，并且学习的效率与效果直接与未来个人的发展前途息息相关，因此，大学的学习压力大，学生的思想负担也相对较重。加之奋斗目标的模糊，使得学习动机不很明显。这一点，是在大学学习中需要的别注意的。

　　2、学习动力方面，由于高中的终极目标是高考，学生所应对的是多彩缤纷的大学生活，因此或多或少对未来都是乐观的。而大学生直接应对社会，社会竞争所产生的种种现象随着大学的逐步开放渐渐渗透到大学生活中，其中消极的一面尤其容易对大学生的心理健康造成危害。高中阶段由于学习目标以及前景的清晰，使得学生、家长和学校三方面都敢于投入资本进行运作，学生的学习动力也由三方面共同得来。如学生自我的大学憧憬，家长对学生鼓励以及奖励制度，学校对于优等生的种种特殊待遇等等，都有可能成为学生的学习动力;而大学，则变得截然不一样：首先，学校方面的动力消失。不得不提到的是，由于学校的前途、专业的就业前景等都已列入大学生的思考范围，学生对学校失去了高中阶段的绝对信赖，因此，学校方面的支持效果普遍下降。虽然有奖学金等制度的刺激，但追根芥蒂，学生更关心的未来的发展前途，而不是完成学校的所谓各种“指标”；其次，是家长方面动力的削弱。由于大学生大多远离家乡，失去了来自父母方面的直接关心，心理上属于薄弱阶段。一方面，来自家庭的生活方面的支持突然消失，让许多习惯的高中衣食无忧的学生产生强烈的不适应感。学生不由自主将注意力分散到生活中，造成学习动力下降。另一方面，学生的独立支配感空前加强，使之对高中增经(部分)适用的学习方法产生盲目的怀疑，而急于找到一种独立于从前的大学学习方法。这个因素因人而异，如果在寻找过程中产生焦躁情绪，则也会造成学习动力的下降。最后，由于部分学生在激烈的竞争中暂时迷失方向，奋斗目标也不清晰，造成学习动力下降。

　　3、学习习惯方面，高中的学习体制与小学、初中并没有本质上的区别，因此高中阶段的学习习惯大多是由多年的累积继承而来。而大学由于学习的体制发生了必须的改变，加之学习动机和学习动力都有所不一样，因此学习习惯也应作出相应的改变。

　　在生活上，我基本上都能够和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自我的事情自我做，构成独立自理自立的良好品德。宿舍是一个大群众，八个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和好相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。这个方面我们宿舍就做得比较好。我初中就已经到外面读书，因此很早就过着一种群众生活，所以我比较会理解别人，当然，我们宿舍的融洽和谐关系还很大归属于我们每一个宿友。但是最我我觉得自豪的是，进大学以来，我从来没有一次光顾洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也坚持自我洗衣服，不给自我偷懒的机会。因为我明白惰性这样东西是培养出来的，只要不给它一次机会，它就永远没有可能成为现实中的东西了。还有的是，我在生活中，始终持续干净的作风，做到勤清洁，勤洗手，养成良好的卫生习惯。

　　思想方面，由于加入思想道德修养和形式与政策等课程，使我的思想道德水平得到了必须的提升。透过一学期的学习，我认识到了国家严峻的安全形势以及个人前途与民族命运的密切联系，使我深化、升华自我对于祖国和学习的认识，坚定了我对党和人民的信心。

　　活动方面，我表现的比较用心。首先，我加入校学院的修改部，丰富了我的社会经验和与人交往的潜力。这些活动，丰富了我的课余生活，使我的大学生活变得充满快乐，并使我认识到了自我在艺术方面的潜力。总而言之，我会继续持续在参加活动方面的用心性，并将其和学习紧密地结合起来。

　　综上所述，我的大学生活还存在着许多不足。我将在接下来的时光里努力奋斗，使自我取得更大的进步。

　　大一学年总结 篇7

　　时光过得很快，一转眼大一的第一个学期就过完了，时光飞逝，很快大家在一齐已经过去了一个学期，大家一齐欢笑过，一齐努力过，一齐奋斗过，一齐追求自我的梦想，青春带给我们的是收获的喜悦。

　　旧的一年已经过去，我们回顾以往，我们惊喜不已。大家不会忘记初来时的尴尬，大家不会忘记国庆节的笑脸，大家也不会忘记快乐的圣诞节，大家更不会忘记我们彼此间融入的情谊。

　　回顾一下过去，刚来到湖南科技职业学院报到的那一天还历历在目，怪不得人们常说日月如梭！接下来我总结一下这个学期在大学里的学习、生活、思想、活动这四个方面。

　　学习方面，我克服了从高中到大学的种种转变，各个方面都有取得了让人满意的成绩。也让我认识到高中的学习和大学学习的不一样之处。生活方面，我和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自我的事情自我做，构成独立自理自立的良好品德。思想方面，学校每个星期都有着不一样主题的讲座，这也让我学到很多的来自各个方面的文化熏陶，提高了自我修养。活动方面，我是个比较安静的人，到大学社团活动，班级活动，学生会活动会经常的举行一方面能够锻炼自我，另一方面还能够展示自我的特长和才华，在这个方面我就做得一般了，学校的活动基本比较少参加了，但是在班级的活动中还是比较活跃的一个。

　　1、学习方面。刚进大学之前我就告诉我自我“大学里每个人都是我的老师，每个地方都是我学习的课堂，大学不仅仅是学习的地方，还是提高自我的素质和锻炼自我潜力的地方，无论怎样样我都要把握好自我的方向盘。”本学期在班级担任的是学习委员，一个学期下来，班级总体学习状况良好。而在学习方面开设的活动比较少，所以在这个方面欠佳。而这个职责是本人的疏忽，在那里深感抱歉，如果下学期还能担任学习委员必须会多开展学习方面的活动，让大家能更好的在群众中学习和成长。本学期本人的学习状况一般，这个学期的学习课程较少，最重要的英语和专业在不一样的方面进步较明显，一方面是克服了被动学习的态度，另一方面老师的教学方法让我学习起来简单。大学上课的时光很少，大部分时光都是自我支配的，所以一有空就回到自习室去自我，复习老师上过的课程预习下次要上的课程。这样的习惯持续了一个月，到最后两个月的时候加入到了学校的虚拟公司，那里的学期气氛更加让我有了一个更好的学习环境，在那里学习上遇到不懂的地方能够问他们，人们常说环境会改变人的思想，的确在这样的环境里能让自我很快融入到他们的氛围中去学习。然而，在有些课程方面就一般了，但是也让我学到了很多。不管是哪一门课程都能给我们或多或少的收获。大学学习只是和锻炼潜力都是最重要和关键的时期。总的来说这个学期的学习状况都到达了自我的要求。

　　2、生活方面。大学是个群众生活的方式，宿舍是一个大群众，八个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和好相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。我初中就已经到外面读书，因此很早就过着一种群众生活，所以我比较会理解别人，当然，我们宿舍的融洽和谐关系还很大归属于我们每一个宿友。大学的生活的确过得很有好处，我们一齐的努力追求自我的梦想，一齐为彼此加油。我的大学生活过得很精彩，大一的生活点点滴滴是值得我去收藏的。

　　3、思想方面。都说人越长大思想越复杂，最后体会到这句话的意思了，大学就像个小小的社会，在这个小型的社会里，我们会学到领悟到以及感受到许多社会的变化。学校的各种活动也在陶冶着我们的情操。

　　一个学期就像一场电影很快就播放完了，而资料却是丰富多彩的，一个学期的学习和生活很快就要画上一个句号了，整理好这一个学期总结，一点一滴都脑海中不断的浮现，而这也将成为最美丽的回忆。

　　大一学年总结 篇8

　　转眼间，大一的脚步已经离我们而去，回想进入大学之前的我们，怀揣着各自的梦想，带着憧憬，带着希望，踏进了大学的校园，而今有人欢喜，有人忧愁。大一，这一年，对于我来说，有欢笑，有忧愁，有收获，也有失败。

　　刚进大学就迎来所谓“痛苦”的军训，然而，军训不光磨炼了我们个人的意志品质，也培养了我们的集体荣誉感。让我们从生疏逐渐走向熟悉，慢慢变的默契。因为在以后的学习生活甚至工作时，都不是独立的，我们的成长离不开集体，我们需要在入学之前通过军训来培养集体荣誉观，培养同学与同学之间的默契，这对我们以后的工作学习有着很大的帮助。

　　由于对大学生活的一种新鲜感，也开始加入了自己感兴趣的社团，也不是因为很了解，只是觉得这样能给自己更多的锻炼。喜欢什么就去做了，我觉得大学应该是这样的一个舞台，你有实力有想法都可以在这里挥洒激情。也许以后在社会上会有很多不得已而为之的事情。在学生会不到一年的工作，也让自己结识了更多的人，感觉自己在各个方面的都有了一定的提高，比如以前的自己都不乐于讲话，但渐渐的自己敢于说出自己的想法。

　　学习中，对我们每个人来说都算是一个考验吧！从高中那种有人安排有人监督的学习方式转变成没人管没人约束的学习方式，让每个刚步入大学的人来说都有些措手不及，我也不例外。但我明白大一是高中到大学的过渡期，新的教学方式，新的学习方式，一切都不再那么循规蹈矩了。自己曾经觉得迷茫，好像一切都无法计划，随意的学习，随意的生活，再没有了家长和老师的碎碎念，自由自在的像挣脱了牢笼的小鸟，然而自由同样代表着没有目标，没有目标的我感觉整个大一的上半学期都是漫无目的生活着，浑然不知的挥霍了大把的时间，生活也失去了重心。不过在大一第二学期渐渐的适应了周围的环境，渐渐的在学习中找到了规律，那些迷茫和空虚也渐渐消散。加之各种各样的校院活动，生活也从乏味中充实起来。时间不长的兼职之路，也让我慢慢的成熟起来，懂得理智的对待身边的人和事。以后的路是自己走出来的，不能靠任何人，只有自己！

　　在生活上，我基本上都可以和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好品德。宿舍是一个小集体，四个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相同，这就需要大家互相理解，互相体谅，只有这样才能和平相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。在平时星期天没事的时候，我也会学着找各种的兼职，从中渐渐懂得了赚钱的不易以及家长的辛劳，同时，我通过兼职也知道了许多工作中的细节和与老板、同事间的处事的细节。我想这对我以后走上社会也有很大的帮助。

　　虽然大一的学习成绩不如自己想的优秀，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度，认识到大学仍需付出极大的努力用功学习。其次是极大程度的提高了自己的自学能力，接受了大学的启发式教育模式。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。我与身边许多同学建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。经过一年的学习我认识到自己的学习成绩需进一步提高，今后我一定发扬成绩，克服不足，争取更大进步。

　　大一的时光过去了，意味着大学的四分之一没有了，有的人有着自己的收获，也有的人有着遗憾，但不管怎样，时间不会重新来过。重要的是自己要懂的学会从过去的一年里分析自己，更加的了解自己。让自己大学剩下的三年变得充实，没有遗憾。等以后回想着自己的大学时光能够“一笑而过”。

　　大一学年总结 篇9

　　但在这一年里，我却并没有虚度自己的时光，或者说“恰恰相反”，正因在这一年里我不断感受着大学生活的美妙，不断的内涌入人生的体会充实着，这才导致了时间飞快的流逝。现在此我将自己大一阶段的个人情况做总结如下：

　　作为一个刚刚从高考中拼搏出来的人而言，大学的生活简直就如理想的世界一样，充满了乐趣和新奇。

　　来到大学后，我参观了新的校园，认识了新的朋友。还参加了xx社团，报名了志愿者的活动……在大学的校园中似乎充满了无限的的可能和体会，光是去探索自己眼前能看到的，我就花费了整整一个学年的时间。

　　当然，在大学的体验中我也并不仅仅是在玩闹。各式各样的大学活动，不仅锻炼了我的行动能力，更让我累积了丰富的经验和人脉，更进一步的了解了大学，以及比这更广阔的社会。

　　尽管大学很精彩，但我依旧没有忘记自己仍是一名学生的身份。在接触过了自己的专业课程之后，我对其的的热情和兴趣也得到了更进一步的激发。在课堂的学习上，我认认真了解了专业的知识技巧，并通过和同学们的讨论和钻研，了解到了专业的可能性和发展性，并开始为自己今后的职业定下目标。

　　大一的学习阶段其实较为简单，而且还有充分的时间让我们去体会生活和活动，从各个方面来体会并学习在大学阶段的事情所以回顾这个大一的学年，我学到的`不仅仅是课堂的知识！环境、人际、活动……各种各样的事情都给我带来了不同的收获和经验，让我更好的成长为一名真正的大学生。

　　经历了大一阶段的充分体验后，我也开始认识到自己的目标和方向。而且为了能在大学中取得更大的成长，我也必须在文化和专业的学习上更进一步的努力！为此，在接下来的大学生活中，我会慢慢偏向学习的重点，积极提高自己的专业能力，并加强自己的实践性，让自己能在学习中储备知识，在实践中锻炼经验，真正成长为一个实干型的大学生，在未来能和社会顺利接轨，创造出更美好的未来！

　　大一学年总结 篇10

　　这个时候，每个人都会叹一句时光飞逝罢？除了这个词，我再想不出其他更好的成语来形容此时复杂的心情了。当我认认真真的回顾，却发现已经语塞：这一年有太多太多的改变，不知道从何说起了。

　　人们都说，大学是进入社会的过度期，进入大学第一天起我就告诫自己：我已经不是小孩，要面对，要担当了。我深知，自己的人生由自己主宰。回顾我的大一，我认为，我是充实的，有收获的。

　　在生活方面，我能够独立自主。第一次远离家乡远离父母，我却没有丝毫的不适应。一来到学校就要进行为期一个月的军训，烈日磨练了我军人般刚强的意志，风雨吹不倒了，这次军训让我成熟让我难忘。到了大学宿舍就像我的家。我们宿舍干净整洁，在宿舍的大家庭中，与舍友们相互帮助相互支持，我们像亲姐妹般感情深厚。一起游玩，一起分享快乐与悲伤。当然，集体生活难免会发生冲突，但我们总能体谅他人站在他人的角度去思考，最后矛盾总能化解。大一这一年，锻炼了我独立生活和与人相处的能力，这将让我终身受益。

　　学习方面，我毫不松懈。大学的学习压力相对高中有所减轻，一开始我有过松懈懒散，但后来我仔细想想，觉得既然学生的主要任务是学习，无论到哪里，学习都应该是最重要的事情。如果我什么都得过且过，只学皮毛，那么我来大学花这么多的时间和钱财，到头来连能在社会上立足的一项技能都没有学到，那我上这个大学又有什么用呢？经历一番思想斗争，我决定努力学习，无论什么时候都不可放松对自己的要求。上课时，我总是坐在第一排，认真听课，独立完成作业。课后，我还经常到图书馆，广泛吸收知识。我决定，这样的学习态度，我要一直坚持下去，甚至不断改进，希望能在大学真正学有所成。

　　工作方面，我担任我们宿舍的舍长，这一年中，组织舍员们活动，交流增进感情，督促大家学习，传达消息。我们的宿舍在所有人的共同努力下发展成为一个团结友爱共同奋进的学习型宿舍。除了担任舍长我还在学校学生会的学习部担任助理，一年的学生会助理生活让我有机会见到一个校级组织是如何严格管理，组织开展活动的。我在工作时勤勤恳恳也学到了很多技巧。

　　大一这一年，对我的大学生涯乃至以后的人生都有了极大的影响，这一年我结识朋友认识新老师，我不再沉默，而是想办法让自己发光发亮。尝试参加各种比赛学院的新生杯，学校的十佳还有诗文朗诵等等，虽然很多并没有取得什么成绩，但在我为比赛准备的过程中，我已经有了收获有了成长，这，难道不也是一种成功吗？我变得自信、坚强开始会规划自己的人生。当然，还有很多不足没有改正比如办事效率不高，与人交往不够主动等等，这些都是我今后生活学习中应该努力改正的方向。大一已经悄然离去，再留恋也回不到从前，我只能通过总结经验，让我跨更大更稳的步子前行。

　　大二，新的生活新的开始，没有了大一的懵懂，我应该更加抓住机会学习进步。我会给自己确定目标，努力去实践，不虚度时间，勤勤奋奋，我将给自己一个与众不同的大二！

　　大一学年总结 篇11

　　时光如梭。现在，大学生活已经悄悄溜走了一年，理想和现实拉开了很大的差距。在即将到来的大二生活前，我对自己这一年来的得失作一个小结，从中继承做得好的方面，改进不足的地方，并以此为我今后行动的指南。.

　　在大学里，每一个人都是那么优秀，在学习的同时，发现自己与很多同学的差距。这好比游泳时我与专业选手的距离，是一种能力上的区别，但是如果因此就放弃了，那将是越拉越长，一定程度之后，哪怕是用尽力量也无可及之。所以只有耐力，可以让我保持着与她的距离，在一定学习和学习方法的改变上，才有可能使之缩短。人常说，有压力才有动力，那么压力便是你、我、他之间的高低所造成的，善待压力，管理压力，说起来的确琅琅上口，但做起来也并不是那么容易上手。刚开始，我厌倦自习，后来我发现，别人都在上进，在努力为自己的将来打拼，而我却在对自习的厌倦中一步步走向沉沦边际。虽然我掌握知识的速度可能不是很快，但是学习是一个长期性、终身性类型，没有持久力就不会有成功。渐渐的，在那一股浓厚的学习气氛的带动下，我发现，这种自习并不是简单的温习功课，更重要的是对心灵的探索，弥补自己的不足，得从改善自己的内在素质着手，调整好心态，让身心合一，用属于自己的东西来熏陶自己，以使自己不再迷失而能不断的努力。心里上的调节是很笼统的，但却是最实在的，没有这些，一切订立的计划和下定的决心都是无用的。反思才能不断改善内心，而内心平静和理智才是持续成功的保证。在课余时间，我还充分利用学校的图书馆资源，抓紧时间阅读各方面的书本知识，以求提高自己的知识面，拓宽自己思考问题的角度，从而多方面的考虑问题，避免片面看问题，养成不好的思考习惯。在工作上，为了从各个方面锻炼和提高自己，适应将来激烈的社会竞争，我积极争取可以锻炼自己的岗位，从中锻炼自己的能力，陶冶情操，由于大学里时间比高中充足了许多，这样可以利用剩余时间做兼职，我通过兼职也知道了许多与他人的处事的细节--在与陌生人相处时，平等是第一位的，与人交往要将一些身份、地位去除一这样既有利于交往，又表现出尊重别人。同时通过参与学校组织的各项活动，比如秋游、春游，班歌比赛，年级体育比赛；学校书画比赛......

　　让自身既开阔了眼界，又更加了解、热爱自己的学校、班级，加强了集体观念！

　　从思想方面来说，能在大一第二学期成为一名入党积极分子，是很荣幸的。通过在党校中认真学习，我更加坚定了共产主义信念，并决心以实际行动来展现在党的教育下当代大学生的风采。今后我会更加努力的严格要求自己，总结工作和生活中的经验和教训，严于律己、勤奋进取.

　　在大一学年我深深体会到，一切知识的学习、新鲜事物的接触都会对自己有指导作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正结合为自己的实际行动，我想一定会有很大的提高和升华。

　　学人之长，补己之短。今后我将不断的鼓励自己，因为我坚信，坚持的昨天是立足，坚持的今天是上进，坚持的明天才是成功。

　　大一学年总结 篇12

　　邓丽君一首《我只在乎你》虽不是为大学而唱，其中的只字片语却也可以为大一生活做个简短概括。这里，请容我做个假设――假如歌里的“你”就是指大学。

　　如果没有遇见你，我将会在哪里?

　　日子过得怎么样，人生是否要珍惜?

　　也许认识某个人，过着平凡的日子。

　　任时光匆匆流去，我只在乎你，心甘情愿感染你的气息。

　　人生几何能够得到知己，失去生命的力量也不可惜。

　　如果没有踏入大学的门槛，我将会在哪里?是浑浑噩噩地打发无聊时间，整日嬉戏玩闹，还是兢兢业业地奔波劳作，谋生计?日子过得如何，我是珍惜着所拥有的人生，抑或是终日抱怨埋汰。也或许我早已在爸妈安排的相亲中认识了某个男人，过着平凡也简单的生活。然而，现在的我会为时光的匆匆流去扼腕叹息，会在大学的气息中畅游天际感染青春的活力，会在寻求人生知己的旅途中不断提升自我，会为铸就人生的梦想倾倒生命的全部力量。

　　大一一年，如果真的要我一一陈述收获了什么实质性的东西，那么我可以清楚明白地说：没有什么。如果你问的是证书，那么我可以告诉你，无论是计算机二级等级证书还是英语四级证书，并不会给我今后的人生带来多么大的竞争优势，毕竟它们的技术含量都不怎么高。如果你问的是我加入了几个社团，参加了几个活动或者比赛，那么我可以说的仅仅只有，在我羽翼尚未丰满时，参加不了什么高科技比赛，而学校的社团也没给我带来多么大的收获。当然，我想表达的仅仅是自己的能力还不够，特长不在，并没有其他的什么意思。如果你问的是我交到了几个知心朋友，那么我想说：时间是检验真理的唯一标准，而朋友也是一样的，一年真的太短。

　　实质性的东西是没有，但也不是真的什么都没有。一个好的心理建设以及对自己将来的定位或许就是我最好的所得。世界这么地广阔，太多的东西都无法把握，掌控权在自己手中的或许就是这几年，在有限的时间里，不断提升自我的学科素质才是真正重要的，这也为今后赢得更大选择空间，也就意味着更大的自由度。因此，现在看在眼里的无奈、困难、突发状况，都会随着岁月抹去令人烦恼的棱角，拥有一个面对任何挫折的良好心态，抓住最重要的就好了。或许通向高级工程师的道路艰难且险阻，但不是有句话叫――世上无难事，只怕有心人。

　　大一学年总结 篇13

　　一大清早尖锐的口哨声把我从睡梦中惊醒，学弟学妹们混乱的脚步声，然后就是那雄厚的口号“一二一！一二一！”我“扑哧”一笑，这一切太过熟悉了，而我也已经告别这个特别的“入学仪式”一年了。

　　这是一个不一样的一年，每天似乎都能以光速飞快流逝，就在我还没来得及细细品味我所经历的一切时，它就这样结束了。不得不说，及时到了大学，我们依旧是学生，学习依旧是我们的首要任务。大学与高中的区别就是，没有人会督促我们学习，我们完全处在一个独立自主的环境中，这就需要我有意识自己去努力，在没有太多外界压力的同时，要自己给自己学习的动力。大学上课的方式十分自由，基本上是需要一种自觉的态度，平日里也没有太多的考试，所有的课程也都是在学期末才有最后的测试。也许就是这样轻松的环境使我对学习松懈了。第一学期那会，考前挑灯夜读，抱佛脚的过程总是那么艰辛，即便如此，最后的成绩虽是勉强通过了，但分数还是不太理想。就是因为这样的经历，让我在第二学期对自己的学习方法做了一次调整。在课程内容众多之时，我会有选择性地听课，寻找自己难以理解的地方在上课时去听老师讲解。考试前着重复习作业的内容，跟着老师上好复习课，做之前考试的试卷熟悉题型。这样，在这学期课业繁重之时，我也能取得比较满意的成绩。现在学习渐渐从被动转向主动了。

　　学习之余，我也不忘了大学是个自我锻炼的好地方。在第一学期，我便加入了青年志愿者协会，在向日葵关爱留守儿童的部门下进行了多次有意义的志愿活动。活动中，我走近每一位小朋友，与他们真心交流，给他们带来快乐。正所谓“赠人玫瑰，手留余香”，帮助他们的同时我内心也洋溢着欣喜之情。在对于学校各大晚会按耐不住寂寞的我，也总是积极参加排演，在聚光灯下尽情享受作为焦点的骄傲。再美的风景也要找到一同享受的人才是最美好的。我很荣幸，拥有一群纯真善良的朋友。这其中首先要提的自然是舍友们了。我们从一开始的不敢交流到现在的无话不谈，过去的每一个开心日子里都少不了她们的身影。记得我们一起熬夜做社会调查问卷，一同在大街上发放问卷；记得我们一起装扮宿舍，参加宿舍评比；记得我们一起为了文明宿舍站在了舞台上，手拉着手唱起我们的舍歌……通过我们努力换来的一切都显得那么绚丽动人，果然，团结就是力量！

　　过去的都已经成为过去式了，但我的生活还要继续，大一让我学到的点点滴滴会让我在新的学年中更加突破自我，我坚信人生的好与坏都是靠自己掌握的，所以当我选择用心谱写我的大二、大三乃至以后更远的人生时，我必定不让自己后悔。有人说，毕业就像一面面玻璃，我们义无返顾地往前走，不能回头，不能后退。

　　于是，我将选择继续，一路朝前。

　　大一学年总结 篇14

　　转眼间新生已经到来，我也已迈入了老生的行列，进校时的情景还历历在目，感觉像是做了一场美好的梦，然后醒来后发现自己已到了另一个世界，让人不由自主得感叹道时间也许是这个世界上最残酷的东西，没有任何一个人能抓住它的流向。随着时间的逐渐流逝我学会了许多，体会了许多，了解了许多 重新认识了自己――一个与过去完全不同的自己。

　　高中时代的我乃至初中一直埋头于读书学习，学的一切知识都来源于课本，只适用于纸上谈兵，从实践方面来讲没什么实质性的作用，而大学里的知识不一样都是今后踏上工作岗位后要用到的，对于今后的工作有着巨大的影响，而且我也意识到大学的课堂与高中课堂的不一样，不再是被动的接受，而要主动的吸收掌握，并学会如何去熟练得运用这些知识才是关键。此外， 还要掌握一些和自己专业有关的课外知识，以扩充自己的知识面，并时时了解自己所学专业的社会动态，为毕业后找工作做好充分准备工作不同于刚进大学时代的迷茫空虚，因为现实与自己的理想隔得太远，一下子无法控制自己，无法预知自己在往那走，到底在大学里要学些什么，要如何去处理时间问题，要如何去学习，如何去生活，如何去适应并参与其中。

　　个人生活方面，我觉得我这一年来我最大的体会应该是学会了独立吧！不再像以前一样一遇到烦心的事就去向身边的朋友和亲人去救来替自己解决，而是靠及自己的力量去解决，学会自己去思考，去解决，而其中有许多都是自己不曾做过的，如此一来我发现自己越来越成熟了，正一点一点得改变着，人生的经历也在不断地丰富着，逐渐了解到了生活的真正含义。通过了这一年的历练，我已经学会了如何去合理得安排自己的时间，学会如何更好得照顾自己，学会如何去面对生活中的困境，学会去体谅身边的人，而不是一味的去抱怨。同时，我也渐渐体会到了父母对我的苦心，渐渐了解到了他们对我的关心照顾其实是一笔无价之宝，在这个世界上父母永远是我们的坚强后盾。

　　此外，我在这一学年里也参加不少学校院里班里组织的课外活动。比如：院系、班级组织的出游，运动会，红歌比赛，敬老院之行等等.对此，我也受益不少，不仅丰富了我的课外生活，也让我的大学活充满了意义，不再只是看这天待在寝室里看看电影，聊聊天，或是拼命地看书背单词，而是劳逸结合，做一些即不影响学习又能让自己得到放松的事情。我想我因该会牢记这些美好的时光吧！毕竟每个人的大学生活都只有一次，所以因该要好好利用和享受这一生只有一次的经历.

　　至于学业方面，经过一年的英语学习，我明白自己的弱势在于口语，是一我更要大胆练习口语，课堂上更要积极主动，而对于课堂听讲方面，我有了一个新的体会，每一堂课必然有它的价值，关键在于用心去听，去发现，而不是一味为了听课而听课，我想大二的我不会再像大一一样盲目去听课，而是 what why how.这是必须明白的。

　　整个来说，过去的一年我学到太多东西这是我在以后生活、工作中所必需的。尽管如此，我在大一学年里还是存在许多不足，其中不按作息行动、学习最为严重，在这一学年我要严格自己，重新调整好自己的生物钟。对于明天，我只想说一句:革命尚未成功，同志仍需努力。

【大一学年总结（通用14篇）】相关文章：

　　1.哲学为科学研究提供（）

　　A.经验材料 B.理论结论 C.一般方法论 D.具体方法

　　2.马克思主义哲学最基本的原则是（）

　　A.逻辑和历史的统一 B.理论和实践的统一

　　C.分析和综合的统一 D.主体和客体的统一

　　3.把思维归结为只是人脑的生理过程，这种观点是（）

　　A.客观唯心主义的观点 B.辩证唯物主义的观点

　　C.相对主义的观点 D.庸俗唯物主义的观点

　　4.意识的能动性是指人类的意识可以（）

　　A.认识和改造世界 B.创造客观规律 C.改造客观规律 D.消灭损害人类的规律

　　5.对发展的实质的确切理解是（）

　　A.事物的不断运动 B.各种运动形式之间的互相联系和转化

　　C.运动和静止的辩证统一 D.新事物的产生和旧事物的灭亡

　　A.对立面的互相联结，互相转化 B.对立面的互相排斥，互相否定

　　C.思维的前后不一致 D.对立面的统一和斗争

　　7.认识的本质在于（）

　　A.主体创造 B.能动反映 C.社会实践 D.客观存在

　　8.社会历史观的基本问题是（）

　　A.生产力与生产关系的矛盾问题 B.人民群众在历的作用问题

　　C.社会各阶级之间的关系问题 D.社会存在与社会意识的关系问题

　　9.决定社会形态性质的是（）

　　A.生产力 B.生产关系 C.国体 D.意识形态

　　10.上层建筑的核心是（）

　　A.政治法律思想 B.哲学观念 C.国家政权 D.科学技术

　　11.下列选项中不属于文化的社会功能的是（）

　　A.信息功能 B.教化功能 C.强制功能 D.促进社会发展的功能

　　12.鸦片战争前，中国社会的性质是（）

　　A.半殖民地半封建社会 B.资本主义社会 C.封建社会 D.半封建社会

　　13.1894年11月，孙中山建立的第一个资产阶级革命团体是（）

　　A.兴中会 B.华兴会 C.光复会 D.科学补习所

　　14.中国历第一部具有资产阶级共和国性质的宪法是（）

　　A.《中华苏维埃宪法大纲》 B.《中华民国临时约法》

　　C.《中华民国训政时期约法》 D.《中华民国宪法》

　　15.1920年8月，中国最早建立的共产主义小组是（）

　　A.北京小组 B.武汉小组 C.长沙小组 D.上海小组

　　16.毛主席阐述关于中国民主革命新道路理论的著作是（）

　　A.《星星之火，可以燎原》 B.《论反对日本帝国主义的策略》

　　C.《论持久战》 D.《新民主主义论》

　　17.新民主主义革命在全国胜利并解决土地问题以后，我国的主要矛盾是（）

　　A.工人阶级和资产阶级的矛盾 B.地主阶级和农民阶级的矛盾

　　C.经济基础和上层建筑的矛盾 D.先进的生产关系和落后的生产力之间的矛盾

　　18.建国初期，我国建立社会主义国有经济的主要途径是（）

　　A.没收帝国主义在华企业 B.没收官僚资本

　　C.剥夺民族资产阶级的财产 D.依靠苏联的援助

　　19.对新中国国家政权建设有重要意义的《共同纲领》确定于（）

　　A.第一届中国人民政治协商会议 B.党的七届三中全会

　　C.第一届全国人民代表大会 D.中共八大

　　20.提出中国***的工作重心由农村转移城市，开始由城市领导农村新时期的是（）

　　A.1947年中共中央十二月会议 B.中共七届二中全会

　　C.中国人民政治协商会议第一次全体会议 D.中国人民政治协商会议筹备会议

　　21.中共八大提出的我国经济建设的方针是（）

　　A.鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义

　　B.既反保守，又反冒进，在综合平衡中稳步前进

　　C.调整、巩固、充实、提高

　　D.调动一切积极因素建设社会主义

　　22.毛主席思想的精髓是（）

　　A.群众路线 B.统一战线 C.实事求是 D.武装斗争

　　23.什么是社会主义的核心问题是（）

　　A.发展道路问题 B.根本任务问题 C.发展战略问题 D.发展阶段问题

　　24.我国制定路线、方针、政策的基本实际依据是我国正处于（）

　　A.建立和完善社会主义市场经济体制 B.社会主义初级阶段

　　C.实现经济增长方式的根本转变 D.实现中华民族的伟大复兴

　　25.市场机制中的核心机制是（）

　　A.供求机制 B.激励机制 C.价格机制 D.竞争机制

　　26.我国经济体制改革的目标是（）

　　A.解决人民日益增长的物质文化需要 B.建设富强、民主、文明的社会主义国家

　　C.宏观调控由直接向间接转化 D.建立社会主义市场经济体制

　　27.社会主义初级阶段主要矛盾决定的中心任务是（）

　　A.经济体制改革 B.政治体制改革 C.经济建设 D.对外开放

　　28.社会主义经济制度的基础和基本特征是（）

　　A.按劳分配 B.共同富裕 C.生产资料公有制 D.公有制经济占主体地位

　　29.社会主义初级阶段的分配制度是（）

　　A.以按劳分配为主体，多种分配方式并存

　　B.以按资分配为主，其他分配方式为辅

　　C.以个体劳动收入分配为主，其他收入分配方式为辅

　　D.以劳动力价值收入分配为主，其他收入分配方式为辅

　　30.社会主义道德的集中体现是（）

　　A.为人民服务 B.诚实守信 C.集体主义 D.爱国主义

　　31.一国两制的前提是（）

　　A.大陆实行社会主义 B.港澳台高度自治

　　C.港澳台资本主义制度不变 D.国家主权统一于中华人民共和国

　　32.社会主义各阶段的划分最终应以（）

　　A.生产力的发展为标准 B.生产关系为标准

　　C.公有制程度为标准 D.阶级斗争为标准

　　33.社会主义法制的本质是（）

　　A.社会主义民主的保证和体现 B.调整社会主义社会人与人之间关系的准则

　　C.上升为法律的工人阶级和广大人民的意志 D.维护社会秩序的行为规范

　　34.可持续发展强调（）

　　A.经济、社会、环境的协调发展 B.经济的发展

　　C.人口的发展 D.高科技的发展

　　35.三讲中的核心是（）

　　A.讲学习 B讲政治 C.讲正气 D.三个代表

　　1.马克思主义哲学与具体科学间的关系是（ ）

　　A.普遍性和特殊性的关系 B.整体和部分的关系

　　C.绝对真理和相对真理的关系C.理论与实践的关系

　　2.唯物主义-元论与唯心主义-元论对立的根本问题是（ ）

　　A.世界发展的动力问题 B.意识的本质问题

　　C.世界的本原问题 D.真理的本性问题

　　3.形而上学认为静止（ ）

　　A.是运动的特殊状态 B.有运动寓于其中

　　C.无运动寓于其中 D.是寓于运动之中的

　　4.存在就是被感知是（ ）

　　A.机械唯物主义观点 B.主观唯心主义观点

　　C.客观唯心主义观点 D.朴素唯物主义观点

　　5.辩证法的实质和核心是指（ ）

　　A.质量互变规律 B.否定之否定规律 C.系统规律 D.矛盾规律

　　6.辩证否定观认为，否定是（ ）

　　A.事物的消亡 B.外部因素对事物的作用

　　C.事物自身的转化 D.无保留抛弃的过程

　　7.辩证唯物主义认为，理性认识和感性认识的关系是（ ）

　　A.感性认识是理性认识的基础，理性认识是感性认识的深化

　　B.理性认识是感性认识的基础

　　C.理性认识是经过实践检验的感性认识

　　D.感性认识就是感觉，理性认识是概念、判断和推理的集合

　　A.贯穿人类社会始终 B.永远不会消亡 C.只存在于资本主义社会 D.是一个历史性范畴

　　9.社会形态是（ ）

　　A.生产力与生产关系的统一 B.社会存在和社会意识的统一

　　C.经济基础和上层建筑的统一 D.社会和自然的统一

　　10.社会革命的根本目的是（ ）

　　A.发展生产力B.变革生产关系 C.提高人民群众的政治觉悟 D.*反动阶级的统治

　　11.生产力与生产关系的关系是（ ）

　　A.内容与形式的关系 B.必然与偶然的关系 C.原因与结果的关系 D.可能与现实的关系

　　12.鸦片战争后，中国社会的性质是（ ）

　　A.帝国主义的殖民地 B.封建社会的残余

　　C.资本主义社会 D.半殖民半封建社会

　　13.五四运动后的新文化运动的性质属于（ ）

　　A.旧民主主义 B.民主主义 C.新民主主义 D.社会主义

　　14.俄国十月革命后，最早在我国宣传马克思主义、赞扬十月革命的是（ ）

　　A.李达 B.李大钊 C.毛主席 D.陈独秀

　　15.造成近代中国贫穷落后的总根源是（ ）

　　A.官僚资本主义的压迫 B.清王朝的封建统治

　　C.帝国主义的侵略和封建主义的压迫 D.民族资本主义的软弱

　　16.标志中国资产阶级领导的旧民主主义革命终结的事件是（ ）

　　A.辛亥革命的失败 B.第一次护法战争的失败

　　C.第二次护法战争的失败 D.护国战争的失败

　　17.下面不是新民主主义革命的三大发宝的是（ ）

　　A.统一战线 B.武装斗争 C.土地革命 D.党的建设

　　18.中国共产党在民主革命时期的三大经济纲领中规定，对民族工商业采取的政策是（ ）

　　19.1949年10月1日，中华人民共和国的成立，标志中国进入（ ）

　　A.社会主义社会 B.社会主义初级阶段 C.共产主义社会 D.新民主主义社会

　　20.毛主席思想形成的标志是（ ）

　　A.新民主主义革命基本思想的提出

　　B.农村包围城市、武装夺取政权道路理论的形成

　　C.人民民主专政理论的形成

　　D.新民主主义革命理论的形成

　　21.中国民主革命的基本内容是（ ）

　　A.土地革命 B.武装斗争 C.党的建设 D.统一战线

　　22.中国共产党最早提出抗日民族统一战线的文件是（ ）

　　A.《论反对日本帝国主义的策略》 B.《抗日救国十大纲领》

　　C.《论联合政府》 D.《为抗日救国告全体同胞书》

　　23.邓小平理论中，反复强调的基本理论问题是（ ）

　　A.什么是社会主义，怎样建设社会主义 B.社会主义初级阶段理论

　　C.解放思想，实事求是 D.科学技术是第一生产力

　　24.社会主义的根本任务是（ ）

　　A.消灭剥削 B.政治经济体制改革

　　C.发展生产力 D.实现共同富裕

　　25.我国社会主义初级阶段开始于（ ）

　　A.新中国成立 B.社会主义改造基本完成 C.十一届三中全会 D.实行改革开放

　　26.邓小平提出的社会主义两大原则是（ ）

　　A.公有制和按劳分配 B.对内改革和对外开放

　　C.消灭剥削，消除两极分化 D.发展生产和共同富裕

　　27.邓小平理论的精髓是（ ）

　　A.什么是社会主义，怎样建设社会主义 B.解放思想，实事求是

　　C.理论联系实际 D.社会主义初级阶段理论

　　28.我国经济体制改革的目标是（ ）

　　A.建立市场自发调节的经济体制 B.建立有计划的商品经济体制

　　C.建立社会主义市场经济体制 D.建立指导性计划的经济体制

　　29.建立以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的理论依据是（ ）

　　A.按劳分配规律 B.商品经济价值规律

　　C.生产力与生产关系互动规律 D.所有权与经营权分离规律

　　30.我国的国体是（ ）

　　A.人民民主专政 B.人民代表大会制度 C.政治协商制度 D.无产阶级专政

　　31.迄今为止人类历类型的民主是（ ）

　　A.资本主义民主 B.社会主义民主 C.原始公社民主 D.共产主义民主

　　32.社会主义爱国统一战线的根本性质的基础是（ ）

　　A.爱国主义 B.新民主主义 C.社会主义 D.一国两制方针

　　33.共产主义道德的核心（ ）

　　A.主观为别人，客观为自己 B.先人后己 C.集体主义 D.个人主义

　　34.系统阐述中国共产党对台政策的纲领性文件是（ ）

　　A.叶九条 B.邓六条 C.一纳四目 D.总书记提出的八项主张

　　35.中国共产党领导人民治理国家的基本方略是（ ）

　　A.人民民主专政 B.多党合作制 C.依法治国 D.政治协商

　　1.哲学的基本问题是（ ）

　　A.社会和自然的关系问题 B.思维和存在的关系问题

　　C.政治和经济的关系问题 D.理论和实践的关系问题

　　2.马克思主义哲学的直接理论来源是（ ）

　　A.古希腊罗马哲学 B.英国古典经济学

　　C.德国古典哲学 D.法国空想社会主义

　　3.哲学上的物质范畴与自然科学上的物质范畴的关系是（ ）

　　A.本原和派生关系 B.普遍和特殊的关系

　　C.本质和现象的关系 D.形式和内容的关系

　　4.否认相对静止的哲学是（ ）

　　A.相对主义 B.唯物主义 C.唯心主义 D.诡辩论

　　5.先有工程设计图，然后施工建成大厦。这说明（ ）

　　A.意识产生物质 B.意识转化为物质

　　C.意识决定物质 D.意识创造物质

　　6.不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。这说明（ ）

　　A.质变是由量变引起的 B.量变是由质变引起的

　　C.质变和量变是相互渗透的 D.量变在事物发展中不起作用

　　7.事物发展的根本原因在于（ ）

　　A.外力的推动 B.事物内部矛盾

　　C.矛盾双方的互相渗透 D.矛盾双方互相联结

　　8.一种认识是否是真理，在于它（ ）

　　A.是否为多数人公认 B.是否清楚明白

　　C.是否与自己的对象一致 D.是否有用

　　9.人类认识的基础是（ ）

　　A.感性直观 B.理性思维

　　C.客观精神 D.社会实践

　　10.阶级社会里占统治地位的社会意识是（ ）

　　A.社会大多数人的思想 B.社会中少数人的思想

　　C.统治阶级的思想 D.劳动群众的思想

　　11.马克思揭示人的本质的出发点是（ ）

　　A.人的自身需要 B.人类的共同利益

　　C.人的社会关系 D.人的自然属性

　　12.中国完全沦为半殖民地半封建社会的标志是（ ）

　　A.《马关条约》的签订 B.《北京条约》的签订

　　C.《辛丑条约》的签订 D.《天津条约》的签订

　　13.1917年孙中山领导的护法运动要求恢复的是（ ）

　　A.《天坛宪章》 B.《中华民国临时约法》

　　C.《中华民国宪法》 D.《中华民国约法》

　　14.新文化运动中最早高举德先生、赛先生大旗的是（ ）

　　A.陈独秀 B.胡适 C.李大钊 D.鲁迅

　　15.首先提出毛主席思想这一概念的是（ ）

　　A.刘少奇 B.朱德 C.王稼祥 D.邓小平

　　16.第一次国共合作正式形成的标志是（ ）

　　A.中共杭州西湖会议的召开 B.中共三大的召开

　　C.中国国民党一大的召开 D.中国国民党二大的召开

　　17.遵义会议上，中央在实际上确立了谁的核心领导地位（ ）

　　A.毛主席 B.王稼祥 C.周总理 D.张闻天

　　18.中国共产党在中国革命中战胜敌人的三大法宝是（ ）

　　A.武装斗争，统一战线，土地革命 B.武装斗争，统一战线，党的建设

　　C.土地革命，党的建设，武装斗争 D.根据地建设，工人运动，党的建设

　　19.毛主席完整地提出新民主主义革命总路线和总政策的著作是（ ）

　　A.《论人民民主专政》 B.《在晋绥干部会议上的讲话》

　　C.《中国革命和中国共产党》 D.《新民主主义论》

　　20.新民主主义经济纲领规定，对官僚资本实行（ ）

　　A.没收 B.赎买 C.公私合营 D.改造

　　21.中共中央确定对国民经济实行调整、巩固、充实、提高方针的会议是（ ）

　　A.1961年中共八届九中全会 B.1979年中共中央工作会议

　　C.党的七届三中全会 D.党的八大

　　22.确立毛主席思想为党的指导思想是在（ ）

　　A.延安整风 B.遵义会议

　　C.中共七届二中全会 D.中共七大

　　23.邓小平理论这一科学体系的逻辑起点是（ ）

　　A.改革开放 B.独立自主

　　C.解放思想、实事求是 D.三个有利于

　　24.生产力是社会发展的（ ）

　　A.直接动力 B.惟一动力

　　C.最终动力 D.次要动力

　　25.社会主义的生产目的是（ ）

　　A.发展社会生产力 B.提高社会经济效益

　　C.实现社会主义现代化 D.满足人民日益增长的物质文化需要

　　26.我国社会主义初级阶段发展社会生产力的具体目标是实现（ ）

　　A.综合机械化 B.生产自动化

　　C.工业化和生产的商品化、社会化、现代化 D.科学化

　　27.建立社会主义市场经济主要是要使市场（ ）

　　A.调节整个社会的生产和流通 B.在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用

　　C.在流通领域发挥作用 D.自发地调节社会总量平衡

　　28.我国现阶段存在多种所有制形式的根本原因是（ ）

　　A.发展市场经济的需要 B.贯彻物质利益原则

　　C.生产力状况 D.劳动者充分就业的需要

　　29.社会主义条件下，劳动者的劳动是（ ）

　　A.劳动者生活的第一需要 B.劳动者谋生的手段

　　C.劳动者创造财富的惟一源泉 D.既是劳动者的谋生手段，又是其生活的第一需要

　　30.社会主义的根本原则是（ ）

　　A.坚持公有制为主体，实现共同富裕 B.坚持改革开放

　　C.坚持邓小平理论 D.坚持以经济建设为中心

　　31.一国两制构想最先是为解决（ ）

　　A.台湾问题 B.香港问题 C.澳门问题 D.经济特区问题

　　32.我国的政体是（ ）

　　A.人民民主专政 B.人民代表大会制度

　　C.多党合作和政治协商制度 D.民族区域自治制度

　　33.以下属于我国政治体制改革必须遵循的原则的是（ ）

　　A.依法治国 B.坚持市场经济体制

　　C.坚持四项基本原则 D.以经济建设为中心

　　34.关于社会主义精神文明建设，描述不正确的是（ ）

　　A.以马列主义为指导 B.以实现人的自由发展为目标

　　C.坚持四项基本原则 D.是促进改革开放的精神文明

　　35.社会主义民主政治的组织原则是（ ）

　　A.民主 B.集中 C.民主集中制 D.人民当家作主

　　1.全部马克思主义学说的理论结论是（ ）

　　A.科学社会主义 B.马克思主义哲学

　　C.马克思主义政治经济学 D.无产阶级革命的学说

　　2.哲学的基本问题包括两方面内容，即（ ）

　　A.认识论和实践论问题 B.唯心主义和唯物主义

　　C.物质问题和意识问题 D.本原论问题和实践论问题

　　3.在意识的本质问题上，唯心主义（ ）

　　A.强调意识对物质的依赖性 B.否认意识对物质的依赖性

　　C.夸大物质对意识的决定作用 D.承认意识对物质的反作用

　　4.从物到感觉和思想与从思想和感觉到物是（ ）

　　A.辩证法与形而上学的对立 B.可知论与不可知论的对立

　　C.经验论与唯理论的对立 D.唯物主义与唯心主义的对立

　　5.唯物辩证法的否定之否定规律揭示了事物发展的（ ）

　　A.方向和道路 B.形式和状态 C.结构和功能 D.源泉和动力

　　6.马克思主义哲学区别于其他一切旧哲学的最主要、最显著的特征是（ ）

　　A.阶级性 B.革命性 C.实践性 D.科学性

　　7.质变指的是（ ）

　　A.事物的连续性变化 B.事物根本性质变化

　　C.非爆发式飞跃 D.事物数量的增减

　　8.实践高于理论的认识，是因为实践具有（ ）

　　A.普遍性 B.绝对性

　　C.客观实在性 D.直接现实性

　　9.上层建筑对社会发展作用的性质取决于（ ）

　　A.国家政权的性质 B.意识形态的性质

　　C.它所服务的经济基础的性质 D.上层建筑本身是否完善

　　10.资本主义政治制度的核心是（ ）

　　A.政党制度 B.选举制度

　　C.文官制度 D.国家制度

　　11.人民群众之所以是历史的创造者，最根本的原因在于（ ）

　　A.人民群众是人口的大多数 B.人民群众是社会生产力的体现者

　　C.人民群众具有先进思想 D.人民群众通晓历史发展规律

　　12.半殖民地半封建社会的革命对象是（ ）

　　A.官僚资产阶级、小资产阶级 B.封建主义、民族资本主义

　　C.帝国主义、资产阶级 D.帝国主义、封建主义

　　13.第一次国共合作的政治基础是（ ）

　　A.共产主义 B.实用主义

　　C.新三民主义 D.三民主义

　　14.新民主主义革命时期，具有历史性转折意义的会议是（ ）

　　A.洛川会议 B.遵义会议

　　C.八。七会议 D.瓦窑堡会议

　　15.五四运动前的新文化运动的性质是（ ）

　　A.小资产阶级文化运动 B.新民主主义文化运动

　　C.旧民主主义文化运动 D.无产阶级文化运动

　　16.毛主席思想的初步形成是在（ ）

　　A.党的创建和*时期 B.土地革命战争前中期

　　C.土地革命战争后期 D.抗日战争时期

　　17.毛主席总结新民主主义革命三**宝的文章是（ ）

　　A.《〈共产党人〉发刊词》 B.《新民主主义论》

　　C.《论人民民主专政》 D.《在晋绥干部会议上的讲话》

　　18.解放战争时期，变抗日战争时期减租减息政策为没收地主土地归农民所有的文件是（ ）

　　A.《中国土地法大纲》 B.《关于目前党的政策中的几个重要问题》

　　C.《在不同地区实施土地法的不同策略》 D.《五四指示》

　　19.在1946年1月召开的政治协商会议上，国共双方斗争的焦点是（ ）

　　A.政权和军队问题 B.宪章原则问题

　　C.和平与民主问题 D.和平建国纲领问题

　　20.1950年6月，中共七届三中全会上确定的国民经济恢复时期的中心任务是（ ）

　　A.争取国家财政经济状况的根本好转 B.迅速消灭国民党残匪

　　C.完成解放区的土改工作 D.全国财政经济工作的统一

　　21.下列不能体现党探索适合我国国情的社会主义建设道路的是（ ）

　　A.毛主席发表《论十大关系》 B.党的八大

　　C.毛主席发表《关于正确处理人民内部矛盾的问题》 D.党的九大

　　22.我国实现从新民主主义社会向社会主义社会转变的标志是（ ）

　　A.1949年中华人民共和国的成立 B.1952年底土地改革的完成

　　C.1954军全国人大第一次会议举行 D.1956年社会主义改造基本完成

　　23.邓小平理论成为党的指导思想是在（ ）

　　A.党的十二大 B.党的十三大

　　C.党的十四大 D.党的十五大

　　24.中国共产党创立建设有中国特色社会主义理论的宣言书是（ ）

　　A.党的十一届三中全会的决议

　　B.《关于建国以来党的若干历史问题的决议》

　　C.《解放思想，实事求是，团结一致向前看》

　　D.《建设有中国特色的社会主义》

　　25.邓小平完整提出三个有利于标准的时间是（ ）

　　26.我国社会主义初级阶段结束是在（ ）

　　A.改革开放目标实现 B.市场经济体制建立

　　C.21世纪中叶 D.基本实现社会主义现代化

　　27.初级阶段我国经济发展战略的三个重点是（ ）

　　A.农业、能源交通和教育科学 B.农业、工业和科学技术

　　C.农业、工业和第三产业 D.农业、高科技产业和第三产业

　　28.在马克思主义，第一次把解放生产力和发展生产力作为社会主义本质规定的是（ ）

　　A.马克思、恩格斯 B.列宁 C.毛主席 D.邓小平

　　29.关于我国当前个体经济理解不正确的是（ ）

　　A.不存在雇佣关系 B.能解决部分就业问题

　　C.为国家提供资金积累 D.提供产品，繁荣市场

　　30.我国社会主义初级阶段的主要矛盾是（ ）

　　A.经济基础和上层建筑的矛盾

　　B.人民群众日益增长的物质文化需要与落后的社会生产之间的矛盾

　　C.社会主义和资本主义的矛盾

　　D.生产力和生产关系的矛盾

　　31.我国民族问题的实质是（ ）

　　A.阶级斗争 B.根本利益一致基础上的事实上的不平等

　　C.民族矛盾 D.经济文化的差异

　　32.在社会保障中，处于核心地位的是（ ）

　　A.社会救助 B.社会保险 C.社会福利 D.社会优抚

　　33.邓小平理论认为社会主义文化建设的根本是（ ）

　　A.发展教育和科学 B.营造良好的文化环境

　　C.在全社会形成共同理想和精神支柱 D.深化文化体制改革

　　34.社会主义道德建设的原则是（ ）

　　A.共产主义 B.社会主义 C.爱国主义 D.集体主义

　　35.我国民主党派的性质是

　　A.代表资产阶级利益的政党 B.服务于社会主义的

　　C.在野党 D.民主主义的政党

　　1.对哲学基本问题的不同回答产生了（ ）

　　A.辩证唯物主义和形而上学唯物主义的对立 B.绝对主义和相对主义的对立

　　C.唯物主义与唯心主义的对立 D.存在主义与虚无主义的对立

　　2.马克思主义哲学产生的最主要的自然科学基础是（ ）

　　A.地质学和胚胎学 B.动植物生理学和有机化学

　　C.机械力学 D.细胞学说、能量守恒与转化定律、生物进化论

　　3.物质和意识的同一性问题，是指（ ）

　　A.两者何者为第一性的问题 B.后者能否反映前者的问题

　　C.意识的能动性问题 D.实践和认识关系问题

　　4.否定世界同一性的观点是（ ）

　　A.二元论 B.唯心主义

　　C.形而上学 D.旧唯物主义

　　5.马克思主义哲学认为，时间和空间是物质的（ ）

　　A.根本属性 B.运动方式 C.存在形式 D.时空坐标

　　6.主要矛盾是指（ ）

　　A.处于支配地位起决定作用的矛盾

　　B.贯穿于事物发展过程始终的矛盾

　　C.处于从属地位的矛盾

　　D.对事物发展起加速或延缓作用的矛盾

　　7.质变和量变的关系是（ ）

　　A.进步和保守的关系 B.决定和被决定的关系

　　C.相互制约和转化的关系 D.内容和形式的关系

　　8.所谓结果，就是（ ）

　　A.引起现象的现象 B.事物主要矛盾

　　C.已经发生的现实 D.被现象引起的现象

　　9.相对真理的含义是指（ ）

　　A.真理是相对的 B.真理中包含一定的错误

　　C.真理具有客观性和无限性 D.真理具有具体性和条件性

　　10.在生产方式的统一体中（ ）

　　A.生产力是本质，生产关系是现象

　　B.生产力是现象，生产关系是本质

　　C.生产力是形式，生产关系是内容

　　D.生产力是内容，生产关系是形式

　　11.划分阶级的依据是（ ）

　　A.社会分工 B.分配多寡

　　C.经济地位 D.政治立场

　　12.中国新民主主义革命开端的标志是（ ）

　　A.太平天国运动 B.五四运动

　　C.辛亥革命 D.五卅运动

　　13.中国共产党成立后，集中力量领导了（ ）

　　A.农*动 B.土地革命运动

　　C.工人运动 D.文化革命运动

　　14.*失败后，中国共产党确定武装*国民党统治的总方针制订于（ ）

　　A.中共二大 B.中共八。七会议

　　C.中共三大 D.中共遵义会议

　　15.遵义会议集中解决了具有决定意义的最紧迫的问题是（ ）

　　A.政治路线问题 B.军事问题和组织问题

　　C.策略问题 D.思想路线问题

　　16.在新民主主义革命时期，最主要的斗争形式是（ ）

　　A.武装斗争 B.合法斗争

　　C.非法斗争 D.群众斗争

　　17.新民主主义革命与旧民主主义革命的根本区别是革命的（ ）

　　A.动力不同 B.对象不同

　　C.道路不同 D.领导权不同

　　18.中国共产党历制定的第一个土地法是（ ）

　　A.《中国土地法大纲》 B.《井冈山土地法》

　　C.《兴国土地法》 D.《中国革命军事委员会土地法》

　　19.中国抗日战争不能速胜而只能是持久战的根据是（ ）

　　A.敌强我弱 B.敌小我大

　　C.敌退步，我进步 D.敌寡助，我多助

　　20.抗战时期，民族斗争和阶级斗争的关系是（ ）

　　A.两者是完全对立的 B.后者服从前者

　　C.两者同等重要 D.前者服从后者

　　21.建国初期，党在土地改革中对富农的政策是（ ）

　　A.征收富农多余的土地财产 B.保存富农经济

　　C.限制富农 D.消灭富农

　　22.毛主席在《新民主主义论》中指出，新民主主义革命所要建立的国体是（ ）

　　A.工人阶级专政的社会主义国家

　　B.资产阶级与工人阶级联合专政的共和国

　　C.工农民主专政的共和国

　　D.几个革命阶级联合专政的共和国

　　23.邓小平理论和毛泽东思想两者之间是（ ）

　　A.替代关系 B.发展关系 C.继承关系 D.继承和发展关系

　　24.我国社会主义初级阶段是（ ）

　　A.社会主义国家都必须经历的阶段

　　B.特指我国建设社会主义必须经历的阶段

　　C.由新民主主义向社会主义过渡的阶段

　　D.由半封建半殖民地社会向社会主义社会过渡的阶段

　　25.我国制定三步走发展战略的基本依据是（ ）

　　A.我国初级阶段的国情 B.我国的产业结构不合理状况

　　C.我国的人均国民生产总值低 D.我国的集约型经济增长方式

　　26.社会主义市场经济体制的基础是（ ）

　　A.以间接手段为主的宏观调控体系 B.以公有制为主体的现代企业制度

　　C.统一开放；竞争有序的市场体系 D.合理的个人收入分配和社会保障制度

　　27.集约型经济增长方式推动经济增长，主要是靠（ ）

　　A.增加生产资料和劳动力的数量 B.增加资金和资源的投入量

　　C.科技进步和提高劳动者素质 D.增加积累和扩大生产规模

　　28.我国社会保障制度的基本目标是（ ）

　　A.保证人们最基本的生活需要 B.使劳动者生活水平不断提高

　　C.保证劳动者充分就业 D.实现共同富裕

　　29.在我国经济运行中，对资源配置起基础性作用的是（ ）

　　30.在我国现阶段，不属于社会主义性质的经济成分是（ ）

　　A.国有经济 B.集体经济

　　C.混合制经济中的国有和集体成分 D.私营经济

　　31.社会主义制度对资本主义制度的优越性应该主要体现在（ ）

　　A.生产力迅速发展，人民生活水平不断提高

　　B.生产资料公有制和按劳分配

　　C.对人民民主，对敌人专政

　　D.人民享有管理国家事务的权力

　　32.邓小平指出，中国解决所有问题的关键是（ ）

　　A.一靠资金，二靠技术 B.要靠改革开放

　　C.要靠安定团结 D.要靠自己的发展

　　33.人民民主是社会主义的本质要求和内在属性，归根到底是因为它（ ）

　　A.是社会主义公有制经济在政治上的集中体现

　　B.有利于调动最广大人民群众的积极性

　　C.是社会制度优越性的重要体现

　　D.体现了多数人对少数人的专政

　　34.在台湾问题上，我们的立场是（ ）

　　A.武力统一 B.只争取和平统一

　　C.争取和平统一，但不放弃使用武力 D.争取和平统一，不首先使用武力

　　35.两个文明一起抓，关键是（ ）

　　A.抓物质文明 B.抓精神文明

　　C.两手都要硬 D.先抓物质文明，后抓精神文明

　　A.科学知识的总结 B.科学之科学

　　C.自然知识、社会知识、思维知识的概括和总结 D.世界观

　　2.社会历史观的基本问题是（ ）

　　A.社会存在和社会意识的关系问题 B.生产力和生产关系的问题

　　C.经济基础和上层建筑的关系问题 D.人与自然的关系问题

　　3.马克思主义哲学的直接理论来源是（ ）

　　A.古希腊罗马哲学 B.德国古典哲学

　　C.17世纪英国哲学 D.18世纪法国唯物主义

　　A.绝对的 B.相对的

　　C.既是绝对的，又是相对的，是绝对和相对的对立统一 D.有条件的

　　5.认为劳动在意识的产生过程中起决定的作用，这种观点是（ ）

　　A.唯心主义的 B.机械唯物主义的

　　C.辩证法的 D.辩证唯物主义的

　　6.唯物辩证法的实质和核心是（ ）

　　A.质量互变规律 B.否定之否定规律

　　C.对立统一规律 D.普遍联系规律

　　7.实践的最基本的形式是（ ）

　　A.处理社会关系的实践活动 B.改造自然的生产实践活动

　　C.科学实验活动 D.改造世界的物质性活动

　　8.认识的基础是（ ）

　　A.关于自然、社会、思维的最一般规律的理论规则 B.伟人的教导

　　C.人们的物质和文化生活的需要 D.实践

　　9.生产力范畴反映了（ ）

　　A.人与人的关系 B.人与自然的关系

　　C.人与劳动工具的关系 D.人与生产资料的关系

　　10.对社会存在和发展起决定作用的是（ ）

　　A.地理环境 B.人口因素

　　C.国家 D.物质生活资料的生产方式

　　11.中国由封建社会沦为半殖民地半封建社会的起点是（ ）

　　A.鸦片战争和《南京条约》的签订 B.第二次鸦片战争和《北京条约》的签订

　　C.甲午战争和《马关条约》的签订 D.八国联军入侵北京和《辛丑条约》的签订

　　12.新民主主义革命的最主要对象是（ ）

　　A.封建主义 B.帝国主义

　　C.官僚资本主义 D.国民党*

　　13.人民军队的宗旨是（ ）

　　A.为共产党服务 B.为人民服务

　　C.为无产阶级服务 D.为农民阶级服务

　　14.中国民主革命完成农村包围城市的任务，将工作重心由农村转向城市的起点是（ ）

　　A.中华人民共和国成立 B.中共七届二中全会

　　C.三大战役的胜利 D.人民解放军解放南京

　　15.社会主义时期我国政治生活的主题是（ ）

　　A.解决敌我矛盾 B.解决无产阶级和资产阶级之间的矛盾

　　C.正确处理人民内部矛盾 D.建设社会主义现代化强国

　　16.在邓小平关于社会主义本质的论断中，居首位的是（ ）

　　A.解放生产力，发展生产力 B.消灭剥削

　　C.消除两极分化 D.实现共同富裕

　　17.我国的基本经济制度是（ ）

　　A.以公有制为主体，多种所有制经济共同发展

　　B.以按劳分配为主体，多种分配方式并存

　　C.全国人民代表大会制度

　　18.社会主义道德建设的核心是（ ）

　　A.加强科学精神建设 B.增强遵纪守法意识

　　C.坚定社会主义信念 D.坚持为人民服务

　　19.马克思主义哲学最显著的特点是（ ）

　　A.阶级性 B.实践性

　　C.革命性 D.科学性

　　20.中国共产党最基本的领导方法和工作方法是（ ）

　　A.全心全意为人民服务 B.一切为了群众

　　C.从群众中来，到群众中去 D.一切依靠群众

　　21.马克思主义哲学的产生要依赖自然科学的成果，这说明（ ）

　　A.哲学以具体科学为基础 B.具体科学以哲学为指导

　　C.哲学是各门科学的总和 D.科学就是哲学

　　22.认为意识是一种特殊的物质，这是（ ）

　　A.辩证唯物主义观点 B.机械唯物主义观点

　　C.主观唯心主义观点 D.庸俗唯物主义观点

　　23.旧民主主义革命和新民主主义革命的分界线是（ ）

　　A.辛亥革命 B.五四运动 C.中国共产党成立 D.中华人民共和国成立

　　24.中国半殖民地半封建社会的最主要矛盾是（ ）

　　A.帝国主义和中华民族的矛盾 B.封建主义和人民大众的矛盾

　　C.无产阶级和资产阶级的矛盾 D.社会主义和资本主义的矛盾

　　25.新民主主义革命的中心内容是（ ）

　　A.没收地主阶级的土地归农民所有 B.没收官僚资本归无产阶级的国家所有

　　C.消灭资本主义私有制 D.实现生产资料的社会主义公有制

　　26.邓小平理论的主题是回答（ ）

　　A.什么是社会主义，怎样建设社会主义问题

　　B.怎样实现国家的完全统一问题

　　C.如何实现共同富裕问题

　　D.怎样搞好党的建设问题

　　27.有中国特色社会主义精神文明建设的根本在于（ ）

　　A.在全社会形成共同理想和精神支柱 B.发展教育和科学

　　C.营造良好的文化环境 D.演化文化体制改革

　　28.社会主义的根本任务是（ ）

　　A.巩固无产阶级专政 B.培养社会主义新人

　　C.实现祖国完全统一 D.解放生产力，发展生产力

　　29.我国国民经济的基础是（ ）

　　A.农业 B.重工业

　　C.第三产业 D.高科技产业

　　30.我国经济发展，必须（ ）

　　A.以提高速度为中心 B.以提高比例为中心

　　C.以提高规模为中心 D.以提高效益为中心

　　31.当代世界中的所谓东西问题属于（ ）

　　A.和平问题 B.经济问题

　　C.发展问题 D.社会主义和资本主义两个阵营的关系问题

　　32.中国古代曾有一种白马非马论，这种观点割裂了（ ）

　　A.一般和个别的辩证关系 B.肯定和否定的辩证关系

　　C.感性认识和理性认识的辩证关系 D.绝对真理和相对真理的辩证关系

　　33.社会保障的层次是（ ）

　　A.社会救助 B.社会保险 C.社会福利 D.社会优抚

　　34.毛主席完整地表述新民主主义革命的总路线是（ ）

　　A.在1926年的《中国社会各阶级的分析》中

　　B.在1939年的《中国革命和中国共产党》中

　　C.在1948年的《在晋绥干部会议上的讲话》中

　　D.在1940年的《新民民主主义论》中

　　35.邓小平理论形成的时代特征是（ ）

　　A.战争与革命 B.和平与发展

　　C.新科技革命和经济全球化 D.经济一体化和政治多极化

　　1.哲学基本问题是指（ ）

　　A.思维与存在的关系问题 B.思维与存在谁是第一性，谁是第二性的问题

　　C.思维与存在是否有同一性的问题 D.运动与静止的关系问题

　　2.关于哲学与具体科学的关系，下列表述中正确的有（ ）

　　A.哲学依赖具体科学，具体科学需要哲学的指导 B.哲学可以代替具体科学

　　C.具体科学可以代替哲学 D.哲学是具体科学，具体科学也是哲学

　　3.在构成社会存在的三要素中，最基本的是（ ）

　　A.地理环境 B.人口因素

　　C.物质生活资料生产方式 D.国家政权

　　4.物质的惟一特性是（ ）

　　A.运动 B.客观实在性

　　C.可感知性 D.统一性

　　5.认为时间空间是感性的先天形式，这是（ ）

　　A.唯物主义观点 B.唯心主义观点

　　C.相对主义观点 D.形而上学观点

　　6.对意识表述正确的是（ ）

　　A.意识是人脑的机能，是客观存在的主观映象

　　B.意识是一种特殊的物质

　　C.意识是脱离人脑的绝对观念

　　D.意识在形式上是客观的，在内容上是主观的

　　7.矛盾问题的精髓是（ ）

　　A.物质与运动的关系问题

　　B.运动与静止的关系问题

　　C.矛盾普遍性与特殊性，一般与个别的关系问题

　　D.同一性与斗争性的关系问题

　　8.割裂感性认识和理性认识的辩证关系，在实际工作中会犯（ ）

　　A.冒险主义的错误 B.无政府主义的错误

　　C.教条主义或经验主义的错误 D.肯定一切或否定一切的错误

　　9.社会基本矛盾是（ ）

　　A.敌我矛盾和人民内部矛盾

　　B.人民群众不断增长的物质文化生活的需要同落后的社会生产之间的矛盾

　　C.生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾

　　D.国体和政体的矛盾

　　10.帝国主义在中国夺取投资设厂权开始于（ ）

　　A.《南京条约》 B.《马关条约》 C.《辛丑条约》 D.《北京条约》

　　11.孙中山先生的新三民主义是指（ ）

　　A.新民主主义 B.社会主义的三民主义

　　C.联俄、联共、扶助农工三大政策的三民主义 D.实行武装斗争的三民主义

　　12.中国民主革命开始走上农村包围城市的道路的起点是（ ）

　　A.八。一南昌起义 B.秋收起义和向井冈山进军

　　C.遵义会议 D.八。七会议

　　13.中国革命和建设的基本立足点是（ ）

　　A.武装斗争 B.实事求是

　　C.群众路线 D.独立自主

　　14.中华人民共和国成立后，我党在国家机关工作人员中开展的三反运动的内容是（ ）

　　A.反对主观主义、宗派主义、党八股 B.反对官僚主义、反保守、反倒退

　　C.反对主观主义、官僚主义、形式主义 D.反贪污、反浪费、反官僚主义

　　15.社会主义的根本任务是（ ）

　　A.消灭剥削 B.建设共产主义

　　C.实现共同富裕 D.大力发展生产力

　　16.我国民族区域自治制度的核心是（ ）

　　A.保障少数民族人民当家作主 B.实现少数民族经济的发展

　　C.实现民族平等、团结和合作 D.实现各民族的共同繁荣

　　17.下列选项中属于我国基本政治制度的是（ ）

　　A.以公有制为基础，多种所有制经济共同发展

　　B.以按劳分配为主体，多种分配方式同时并存

　　D.全国人民代表大会制度

　　18.在社会主义社会，正确处理先富后富的关系，必须坚持的原则是（ ）

　　A.效率优先，兼顾公平 B.以勤劳致富为基础

　　C.消除两极分化 D.以发展生产力为目的

　　19.邓小平理论的精髓是（ ）

　　A.解放思想，实事求是 B.一国两制构想

　　C.群众路线 D.三个有利于的标准

　　20.不属于毛主席思想科学体系的是（ ）

　　A.毛主席个人的思想 B.党的其他领导人的思想

　　C.党的文件和决议 D.毛主席晚年的错误思想

　　21.在我党历，第一次比较系统地提出和论述社会主义初级阶段理论是在（ ）

　　A.党的十三大上 B.党的十二大上

　　C.党的十一届三中全会上 D.党的十五大上

　　22.社会主义初级阶段的主要矛盾是（ ）

　　A.生产力和生产关系的矛盾

　　B.经济基础和上层建筑的矛盾

　　C.人民群众日益增长的物质文化生活的需要同落后的社会生产之间的矛盾

　　23.社会主义初级阶段个人收入分配制度是（ ）

　　A.在全社会实行按劳分配 B.以按劳分配为主体，多种分配方式并存

　　C.在全社会实行按生产要素分配 D.实行平均分配

　　24.社会主义初级阶段对社会经济实行宏观调控的主体是（ ）

　　A.企业 B.市场 C.行业组织 D.政府

　　25.当代世界和平与发展的主要障碍是（ ）

　　A.殖民主义 B.极端民族主义 C.新法西斯主义 D.霸权主义和强权政治

　　26.农业的发展主要靠（ ）

　　A.政策和科学 B.资金投入 C.人力投入 D.政策保证

　　27.我国人民民主专政的实质是（ ）

　　A.共产党一党专政 B.工农联合专政

　　C.无产阶级专政 D.以*民主为主的多党联合专政

　　28.毛主席首次提出社会主义社会基本矛盾概念是在（ ）

　　A.《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中

　　C.《论十大关系》中

　　D.《论人民民主专政》中

　　29.我国新时期爱国统一战线从根本上说，是（ ）

　　A.爱国主义性质的 B.社会主义性质的

　　C.人民民主性质的 D.政治联盟性质的

　　30.党的十五大提出的，面向新世纪，全党要继续推进的新的伟大工程是指（ ）

　　A.反腐败斗争 B.改善党的领导

　　C.祖国统一 D.党的建设

　　31.在毛主席思想中人民民主专政理论形成的标志是（ ）

　　A.《论人民民主专政》的发表 B.《新民主主义论》的发表

　　C.《论联合政府》的发表 D.《将革命进行到底》的发表

　　32.人民军队建设的最根本原则是（ ）

　　A.军民一致原则 B.官兵一致原则

　　C.军事民主原则 D.党指挥枪原则

　　33.人生观的核心是（ ）

　　A.人生目的 B.人生理想 C.人生价值 D.人生态度

　　34.在社会主义精神文明建设的内容中，决定社会主义现代化建设的智力支持问题的是（ ）

　　A.生产力的发展 B.思想道德建设

　　C.理想建设 D.教育科学文化建设

　　35.下列选项中属于意识形态的是（ ）

　　A.物理学 B.心理学 C.哲学 D.语言学

　　1.划分唯物主义与唯心主义的根本标准是（ ）

　　A.思维和存在谁是第一性，谁是第二性的问题 B.思维和存在的关系问题

　　C.哲学的基本问题 D.物质与运动的关系问题

　　2.马克思主义哲学产生的自然科学前提有（ ）

　　A.能量守恒和转化定律、细胞学说、达尔文进化论

　　B.能量守恒和转化定律、原子结构学说、原子――分子论

　　C.细胞学说、达尔文进化论、信息论

　　D.达尔文进化论、控制论、系统论

　　3.历史唯物主义的基本观点是（ ）

　　A.社会存在决定社会意识 B.社会意识决定社会存在

　　C.物质文明与精神文明要两手抓 D.社会意识是完全被动的

　　4.物质的根本属性是（ ）

　　A.运动 B.客观实在性 C.可感知性 D.统一性

　　5.唯心主义时空观的根本缺陷是（ ）

　　A.认为时空是装物质运动的空盒子

　　B.认为时空是运动着的物质的存在形式

　　C.否认时空同运动着的物质的联系

　　D.认为时空是绝对的

　　6.在意识的产生过程中，起决定作用的是（ ）

　　A.自然界中普遍存在的类似感觉的特性 B.劳动

　　C.自然环境 D.客观精神的逻辑发展

　　7.真理的绝对性是指（ ）

　　A.真理是不变的 B.真理是永恒的

　　C.真理的客观性和无限性 D.真理永远是有用的

　　8.下列选项中属于人的本质属性的有（ ）

　　A.人的自然属性 B.人的社会属性

　　C.人的心理特征 D.人的生理特征

　　9.国家本质上是（ ）

　　A.社会秩序的维持者 B.社会公共事务的管理机构

　　C.社会生活的 D.阶级压迫的工具

　　10.中国历第一个资产阶级政党是（ ）

　　A.中国同盟会 B.兴中会

　　C.中国国民党 D.中国民主同盟

　　11.中国新民主主义革命的领导阶级是（ ）

　　A.无产阶级 B.农民阶级

　　C.小资产阶级 D.民族资产阶级

　　12.新民主主义国家的国体是（ ）

　　A.无产阶级专政 B.资产阶级专政

　　C.几个革命阶级的联合专政 D.官僚地主阶级专政

　　13.我国社会主义时期的起点是（ ）

　　A.中华人民共和国成立

　　B.1956年完成农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造

　　C.1953年底开始农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造

　　14.中华人民共和国成立后，我党开展五反运动是在（ ）

　　A.党政机关工作人员中 B.私营工商业中

　　C.全国农村 D.教育和文化界

　　15.社会主义改造完成后，我国政治生活的主题是（ ）

　　A.坚持四项基本原则 B.正确处理人民内部矛盾

　　C.大力发展生产力 D.依法治国

　　16.社会主义市场经济的核心部分是（ ）

　　A.实行国有企业改革 B.实行政府职能的转变

　　C.建立完善的市场体系 D.改革金融体系

　　17.社会主义初级阶段主要矛盾决定的中心任务是（ ）

　　A.经济体制改革 B.政治体制改革

　　C.经济建设 D.对外开放

　　18.社会主义精神文明建设的内容有（ ）

　　A.继承和发扬中华民族文化传统

　　B.继承中国革命文化传统

　　C.培养有理想、有文化、有道德、有纪律的社会主义新人

　　D.进行思想道德建设和教育科学文化建设

　　19.邓小平理论走向成熟是在（ ）

　　A.党的十一届三中全会到党的十二大

　　B.党的十二大到党的十三大

　　C.党的十三大到党的十四大

　　D.党的十四大到党的十五大

　　20.在我国产业结构调整与优化中，应积极发展的是（ ）

　　A.农业 B.第二产业 C.工业 D.第三产业

　　21.党的社会主义初级阶段基本路线的核心和主体是（ ）

　　A.以经济建设为中心 B.坚持改革开放

　　C.坚持四项基本原则 D.巩固无产阶级专政

　　22.社会主义改革的根本目的是（ ）

　　A.实现共同富裕 B.满足人民群众日益增长的物质和文化生活需要

　　C.解放生产力，发展生产力 D.巩固无产阶级专政

　　23.社会保障的最低层次是（ ）

　　A.社会救助 B.社会保险

　　C.社会福利 D.社会优抚

　　24.我国社会主义经济建设必须始终坚持以（ ）

　　A.提高经济效益为中心 B.加快发展速度为中心

　　C.提高国民生产总值为中心 D.平衡比例为中心

　　25.在社会主义经济体系中处于主体地位是（ ）

　　A.公有制经济 B.股份制经济

　　C.民营经济 D.中外合资经济

　　26.精神文明重在建设，指（ ）

　　A.把发展作为工作的出发点和落脚点

　　B.把培育作为工作的出发点和落脚点

　　C.把建设作为工作的出发点和落脚点

　　D.把实效作为工作的出发点和落脚点

　　27.我国经济体制改革的目标是建立和完善（ ）

　　A.以计划为主，市场为辅的经济体制 B.完全的市场经济体制

　　C.社会主义市场经济体制 D.国家为主导的市场经济体制

　　28.我国三步走战略的第二步是实现（ ）

　　A.小康 B.人民生活比较富裕

　　C.人民生活很富裕 D.解决温饱

　　29.我国人民民主专政国家的政体是（ ）

　　A.全国人民代表大会制度 B.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

　　C.民族区域自治制度 D.民主集中制

　　30.我国社会主义民族政策的根本原则是（ ）

　　A.各民族共同繁荣 B.民族团结和合作

　　C.民族平等 D.民族自由

　　31.中国新民主主义革命的主力军是（ ）

　　A.工人阶级 B.农民阶级

　　C.小资产阶级 D.民族资产阶级

　　32.农村包围城市，武装夺取政权道路成为全党共识的标志是（ ）

　　A.中共六大的召开 B.中共七大的召开

　　C.遵义会议的召开 D.八。七会议的召开

　　33.社会发展的根本动力是（ ）

　　A.人类自身不断增长的需求 B.阶级斗争

　　C.社会革命 D.人类社会基本矛盾的运动

　　34.阶级斗争是阶级社会发展的（ ）

　　A.根本动力 B.直接动力

　　C.主要动力 D.惟一动力

　　35.在生产关系各要素中，起决定作用的是（ ）

　　A.生产资料所有制形式 B.生产过程中人们的相互关系

　　C.产品分配关系 D.消费关系