高尚的生活是受爱激励并由知识导引的生活……没有知识的爱与没有爱的知识，都不可能产生高尚的生活。接下来小编给大家分享关于部编版下册英语知识，希望对大家有所帮助！

部编版八年级下册英语知识1

should是情态动词，它的基本用法是必须和其他动词一起构成谓语。意为"应该......"。

should（应当，应该）用于所有人称，表示劝告或建议。

（2）may be中的may为情态动词，译为“可能是......”。如：

（1）few / a few用来修饰可数名词，few表示否定意义，没有，几乎没有；a few表示肯定意义， 有几个。例如：

（2）little / a little用来修饰不可数名词，little表示否定意义，没有，几乎没有； a little 表示肯定意义，有一点儿。例如：

部编版八年级下册英语知识2

常见动词短语结构有下面几种：

这种结构有时相当于及物动词，如果其宾语是代词，就必须放在动

词和副词之间，如果是名词，则既可插在动词和副词之间，也可放

这种结构相当于及物动词，后面跟宾语。

2. each 每个，各自的，强调事物的个别情况，常与of 连用

every 每个，每一个的，一切的，有“全体”的意思不能与of 连用

（1）run out (become used up). 其主语往往为物。如时间，食物，金钱，油等，本身就含有被动意义。

（2）run out of 主语为人，表示主动含义。

两者在一定条件下可以互换

（2）算出，制订出，消耗完（精力等）

部编版八年级下册英语知识3

在表示请求帮助或请求允许的疑问句中，常用 could 代替 can，以表示礼貌，委婉或不确定的语气，而 can 则不具备这些语气。这种情况下不能把 could 看作 can 的过去式。以上两句中用 could 是为了表示礼貌的请求。表示请求帮助或请求允许时，除了 can, could 之外，还可以用 may，的表达方式也各有不同，可以用不同的方式来表示同一个概念。例：

部编版八年级下册英语知识4

（1）向对方提出建议或请求

（2）向对方征求意见或看法

( 3 ) 询问天气或身体情况

( 4 ) 谈话中承接上下文

6-year-old 是由“数词 +名词 + 形容词 ” 构成的复合形容词，作前置定语，修饰后面的名词child。

“数词+名词+形容词”构成的复合形容词，中间的名词要用单数形式：

too 后跟形容词或副词原形, to 后跟动词原形, 构成不定式，句子的主语与动词不定的主语不一时, 可以在动词不定式前加逻辑主语for sb。

花费某人多少时间做某事

（5）fall asleep 强调从没有睡着到睡着的过程,  不能接一段时间。

家长们应该要鼓励孩子们自己动手做事情。

部编版八年级下册英语知识5

但从汽车/火车/船/飞机/马匹上下来, 用get off…

6. shout at  大声喊叫，多指因生气而非善意的大声叫喊

shout to 大声喊叫，多指因距离远而不得不大声叫喊

（1）按计划进行或按计划发生

（2）(运动/ 活动/会议等) 举行

8. anywhere 任何地方，常用于否定句或疑问句中.

somewhere 某个地方，用于肯定句。

…… 是……中最……的……之一.

what 引导的感叹句

名词为不可数名词或复数名词时,  形容词前面不能有a/an。

（1）过去某一时刻正在进行的动作。

（2）过去某段时间正在进行的动作。

部编版八年级下册英语知识点相关：

　　初二英语语法归纳：1、宾语从句：主语+谓语动词+宾语从句。2、量词的用法：不可数名词常用“数字+量词+不可数名词”来表示。3、感叹句：How+adj+主语+系动词;How+adv+主语+实义动词;What+a∕an+adj+可数名词单数。4、条件状语从句：主将从现，用一般现在时表示将来。5、There be结构：There be+某物/某人+某地/某时。

初二英语语法重点总结归纳

　　重点语法：宾语从句

　　结构：主语 + 谓语动词 + 宾语从句(主语 + 谓语动词 + 宾语/表语)

　　本单元的话题：谈论事物对比， 学习形容词和副词的级。

　　本单元的语法：学习形容词和副词的级。

　　本单元的短语和知识点：

　　本单元的话题：谈论自己对天使节目或电影的喜好，学会表达自己的感受。

　　本单元的语法：复习一般现在时。

　　本单元的短语和知识点：

　　本单元的话题：谈论自己将来的计划或打算。

　　本单元的短语和知识点：

　　so+形容词+that+句子：如此…以至于…

　　形容词+enough to do sth：足够…能够做某事(注意三个句型有时可以互相转换)

　　本单元的话题：谈论对未来的语言，学习一般将来时will do sth。

　　本单元的语法：学习一般将来时will do sth。

　　一般将来时由“助动词will / shall + 动词原型”构成，表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，常与表示将来的时间状语如tomorrow、next week，in 2 days(2天之后)等连用。(Shall用于第一人称，will可以用于各种人称。) (will not= won’t)

　　一般疑问句：把肯定句中的will 提到句首即可。以上两句的一般疑问句为：

　　否定句：把肯定句中的will 变为won’t即可。以上两句的否定句为：

　　本单元的短语和知识点：

　　3.a few +可数名词复数：有一些、有几个 a little +不可数名词：有一些

　　few +可数名词复数：几乎没有(表示否定) little+不可数名词：几乎没有(表示否定)

　　6.in+一段时间：在…之后(多用于一般将来时)

　　10. hundreds of+名词：成百上千的…，许多…(表示模糊数字)

　　数字+ hundred +名词：几百…(表示具体数字)

　　本单元的话题：描述做事情的顺序和过程。(First首先,Next下面,Then然后,Finally最后)

　　本单元的语法：复习一般现在时。

　　本单元的短语和知识点：

　　How much+不可数名词：多少…

　　3. 量词的用法：不可数名词常用“数字+量词+不可数名词”来表示。如：

　　本单元的话题：学会发出、接受或拒绝邀请。 本单元的语法：复习情态动词。

　　本单元的短语和知识点：

　　6. until 的用法:若动词为延续性动词则用肯定句式

　　若动词为非延续性动词，则用not….until….(直到。。。。才。。。。)

　　What +adj+可数名词复数∕不可数名词 (+主语+谓语)!

　　点拨：陈述句改为感叹句，可以采用“一判、二定、三移”。

　　一判：是判断出陈述句谓语动词后的中心词的词性(adj∕adv∕n);

　　二定：是根据判断出来的结果来确定引导词(中心词为名词用What;中心词为形容词或副词用How;)

　　三移：就是把主语和谓语移到后面。

　　注意：在感叹句中，不得出现so,very，very much等表示程度的单词。

　　27.the opening of… ：开幕/开业 28.在具体哪一天的上午、下午、晚上用on,比较：

　　本单元的话题：谈论事情可能的结果。 。

　　本单元的语法：在条件状语从句中，用一般现在时表示将来——即主将从现。

　　从句(一般现在时) (主句一般将来时)

　　解释：在条件状语从句，时间状语从句中，若主句用一般将来时，从句则用一般现在时表示将来-------简称主将从现

　　区分:宾语从句若主句为一般现在时，从句可以根据需要用任何时态

　　主句(一般现在时) 宾语从句

　　本单元的短语和知识点：

　　so+形容词+that+句子：如此…以至于…

　　形容词+enough to do sth：足够…能够做某事(注意三个句型常常可以互换转换)

　　八年级英语语法知识点归纳总结三

　　1.“leave+地点”表示“离开某地”。例如：

　　2.“leave for+地点”表示“动身去某地”。例如：

　　3.“leave+地点+for+地点”表示“离开某地去某地”。例如：

　　2) 情态动词should“应该”学会使用

　　should作为情态动词用，常常表示意外、惊奇、不能理解等，有“竟会”的意思，例如：

　　should有时表示应当做或发生的事，例如：