初三辍学了没学籍了还想回去上学请问还可以回去吗?

我初三下半学期辍学,到现在整整两年半的时间现在我想继续回去上学可是学籍已经被注销了还能上学吗

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  • 现在初三一般没有复读了没有学籍的 不过中考报考时有个方式是以往届生身份报考参加中考上高中 不知道你那里有没有这个政策最好问下校长或教导处老师

  • 学籍注销之后不能再重新注册,没有学籍不可以上学,学校里不能存在没有学籍的学生以吉林省为例,根据《吉林省普通中小学学籍管理规定(试行)》:第十二条 凡因转学、休学、复学、留级、跳级、退学或其他原因发生学籍变更的,均须办理学籍变更手续。原学籍号注销,不再启用。扩展资料根据《广东省义务教育阶段学生学籍管理暂行办法》: 第十九条 学生有下列情况之一的,学校应注销其在本校的学籍:
    (一)义务教育已毕(结、肄)业;
    (二)已升学或转学进入其他学校就读的;
    (三)年满18周岁已经不在本校读书的;
    (四)已经死亡或被宣告死亡或被宣告失踪的。

  • 以上律师已做出详细的解答,但不同的律师有不同的见解。 你可以针对该问题继续咨询我,以获得更多律师的解答,24小时在线。

  • 一般情况下学校会为你保留一年的学籍,超过一年没去学校报到恢复学籍的将会被取消。

  • 建议你直接与家里大人沟通,积极表达,希望继续学习的愿望

  • 你好,建议与学校协商处理。焕廷法律服务团队 宋律师为您解答

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可能有这样一群学生,上高中的时候不愿意上学然后退学了,回到社会混了一段时间又想重新上学。高中退学了还能再上吗,退学后学籍能保留多久?

高中退学之后还能再上么

1.可以呀,我高一不上了。因为太。。。出去闯荡了一年,才发现知识狠重要。复又回到高中,直接读高三。就是课程有点赶不上。民办高中更好说咯,只要交钱,万事OK。我当时学的是理科,可是回去之后年级主任不让我呆在理科班了,怕带坏班风,殊不知,本人已浪子回头,一心向学。奈何他对我的印象还停留在一年前。没办法只能去文科班,后来转艺术,幸亏老妈是学画的,经常辅导我,而且我也很有天分,要不然真考不上大学哟

2.分情况如果是被学校退的呢,估计在原来学校读书的机会恐怕没有了不过,如果没什么违纪现象应该没问题其次就是,自己退学的话,想学还可以继续学的如果想考个更好的,还可以抱高自考,或成人高考,,但你说你的成绩高,想来应该也是好学校吧那就到原来的学校问下

高中退学后学籍能保留多久

很可惜的告诉大家,只要退学学籍就会被注销,而且无法恢复。

下面就是详细的规定:通常情况下,符合《学分制学籍管理规定》中有关退学规定和主动退学的将被注销学籍。注销学籍将由教务处学籍管理部门办理,并根据要求上报教育厅备案和更新电子注册信息。凡是被注销学籍并已上报教育厅备案和更新电子注册信息的将无法再恢复。

学有学籍以后还能不能参加高考呢?

在报名参加高考的时候,可以作为一个社会青年来报考,不影响高考,普通高考允许社会青年报考。报名应具备的材料有高中学籍档案;书(或同等学历)、学业水平成绩证书、身份证、户口簿。社会青年在高考报名期间,本人携带好证件及复印件到户籍所在的县、区招生办报名。

不过社会青年报考高考,很多手续都需要自己跑,报考相对麻烦很多很多。

奉劝正在读高中的同学,不要轻易辍学,现在学籍管理已经变得很严格,如果轻易辍学,再想回头来一次你就没有机会了,因为只要辍学,学籍也就会变成退学状态,无法更改。

在以前,学生的学籍管理还是比较混乱的,不过现在变成了电子学籍,一般学生的学籍都不能轻易被更改。

2013年9月开始,全国中小学生开始实施电子学籍管理,在全国学籍系统中为每名学生建立全国唯一、终身使用的学籍号,并以学籍号为基础形成学前教育、中小学教育、中等职业教育、高等教育等不同阶段的终身电子学籍档案。电子学籍的使用方便了教育部门对学生的管理

学生们为什么会退学,特别是今年退学人数会这么多。我想可能有以下几个原因。

一这些学生感到考学无望,对前途失去信心。学生们进学校时信心百倍,一定要上个样子,随着课程的加深,加上自身学习习惯不好和毅力不足等原因,学习逐渐拉了下来,每次考试总是排在后面,挣扎几次都没有改观,看到别人学习挺用功,特别是好友学习上进,自己觉得没有意思,早就产生了退学的思想。开学交费加速了他们退学的步伐,他们不想再花父母的钱学不了什么东西。

二有的学生受新读书无用论的影响。春节回家后见到更多的大学毕业生难以就业,找不到理想的工作,收入和民工没有区别甚至还不如不上学的同龄人,又听到周围人的议论上学没有用。这些事实,使部分学生产生了退学的念头。对于上学的最终出路认识不清,他们认为,上学无非是为找一个好工作,就是考上比较好的大学找工作也难,还不如现在就去打工。上学不单纯是找一个好工作,而是提升人生质量的机会,上学能够懂得更多的道理,在智力上和能力上获得更好的发展,能够溶入这个社会的主流。这些认识他们体会不到,也与家庭和学校的环境有关。

三应试教育的氛围使学生感到上学没有意思。中国的高中教育特别是河南的高中教育还没有从应试的怪圈中摆脱出来,频繁的考试、高强度的训练以及单一的校园的生活让学生没有感觉到学校生活的美好,他们在一种紧张恐怖的状态生活,生活了然无趣,友爱,亲情,创造的快乐远离了他们,他们一味被动地接受和无奈的忍受,神经处于即将繃断的边缘。早就想逃离校园,正赶上新学期开始,交新学期的学费,学业水平测验也进行过了,及格就可以拿到毕业证。他们觉得,已经完成了学业,没有必要再耽误工夫了。

四这是应试教育的必然结果。应试教育的“分数竞争,适者生存”启示人们,在这样的环境要么留下,要么离开。如果意志不够坚强,不够努力就离开,在这种环境没有中间状态,只有胜利和失败。高考的分数线把学生分为阴阳两界,整个教育系统就围绕着这根线走,整个教育机器就是筛选器。把适合上大学的人选拔出来,把不适合的淘汰掉。任何处于其中的人也得遵行这个无情的规律。离开也是一种理智的选择,这条路不通,可以走另一条路。

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