2022年山东济南历城区的初中课本各是什么版本?

         山东济南这几天疫情新增数据还是有不少,当地昨日新增本土确诊病例1例,无症状感染者9例,且济南多地因为疫情封闭管控。2022济南疫情什么时候解封?本次济南疫情什么时候能彻底结束呢?现在封控区主要在哪里?本专题分享山东济南解封时间最新通知,一起看下吧。

2022济南疫情什么时候解封

          官方还没有通知具体解封时间,根据疫情解封标准一般是14天就可以解封,而具体要看封闭小区是否有新增病例。若是出现1例阳性病例之后,14天之内核酸检测都是阴性,就可以解封。具体以官方通知为准。

         根据国务院联防联控机制有关规定,经综合评估研判,济南市委统筹疫情防控和经济运行工作领导小组(指挥部)决定,自2022年4月6日0时起,在济南市商河县划定封控区、管控区、防范区。现通告如下:

  一、封控区(9个)

  商河县韩庙镇韩家庙村、北高家村、东小庄村、东杨村、杆子行村、洼埃村、西燕村、站北村、站南村。封控区实行“封闭隔离、足不出户、服务上门”管理措施。

  商河县韩庙镇除封控区以外的其他区域划定为管控区。管控区实行“人不出区、严禁聚集”管理措施,居民以户为单位限次限时外出到社区(村)指定地点领取或购买生活物资,禁止外来人员进入。

  商河县除封控区、管控区以外的其他区域划定为防范区。防范区内,经排查与核酸检测排除风险后,居民可正常工作生活,严格限制人员聚集,非必要不离开本地。

  除以上区域外,济南市其他区域风险等级不变。

工作领导小组(指挥部)

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近年来,寄宿制学校日益受到家长的欢迎,中小学寄宿制教育模式趋于流行,越来越多的学生走进了寄宿生活。寄宿制学校完.善的硬、软件设施及其特有的优势条件对青少年成长富有良好的激励和促进作用。具体体现在以下几点:寄宿制学校时间安排紧凑,学习训练时间相对充裕,有利于学生基础知识的夯实和学习成绩的提高;学生在学习上遇到困难可以及时向老师请教,做到有针对性辅导,对提高学生成绩帮助很大。

在寄宿制学校里,孩子们在一起的时间很多,在共同的学习、生活中,孩子随时都会遇到需要同伴之间协作才能解决的事情。如:有同学在晚上生病,就需要几个同伴一起将他送到医务室。这有利于培养孩子的团结互助精神。有利于学生接受规范和系统的生活教育,培养学生良好的生活习惯、卫生习惯和行为习惯。学校严格有序的作息时间,使孩子形成良好的生活习惯;学校提供营养配餐,孩子不能挑食;每天穿校服,不能挑穿,孩子之间不会攀比。

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在寄宿制学校,来自四面八方的同学相互之间的交往,使学生认识了多姿多彩的人生世界,从而学会宽容,学会处世,学会合作。让孩子到寄宿制中学就读,就给了学生一个更为广阔的、更适合他们发展的生活空间。

小学阶段的时候学生们的成果并没有一个一致的衡量标准,许多小学时期学习优异的学生在初中之后就会慢慢被筛选,许多小学时期成果很差的学生在初中之后便立马腾飞,再加上初中之后根本都是划片招生,所以家长对于小学的教育质量并不是十分关心。可是,到了初中之后便不同了,初中三年学习的zui终目的仍是要考入一个优.秀的高中,假如划分到一个比较一般初中的话,那么孩子的成果必定也会受到影响,因此,许多家长就方案着手将孩子送进私立学校希望孩子的成果可以有所提高。

生活也是一门课程。寄宿学校按学生身体发育规律安排生活起居,孩子在老师的指导下自己洗漱、整理衣物、打扫卫生等;从小弱化父母溺爱和对家庭的过分依赖,有利于培养良好的生活习惯,锻炼学生的自主管理能力,让学生变成生活小能手。孩子适当离开父母,到寄宿制中学就读,可以培养他们独立处理问题的能力和自我约束能力。使孩子从成功和失败的体验中获得自信心和克服困难的毅力,提高承受挫折的能力,让其心理更加的成熟。

寄宿学校的环境单纯,人际关系简单,还有十分丰富的课外活动,能够让孩子健康成长,快乐学习。尤其是在学习氛围这一块,是比较好的,避免一些性格比较敏感的学生,受到来自家庭或者是社会的影响,学生大部分时间在学校学习,很少有机会进入到某些社会不良场所,学生上网成瘾等棘手问题,也可以得到有效控制。专注学习,心态更加乐观豁达。

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一个好校长就是一所好学校,民办学校校长很多事要投资方;懂教育的投资人配合有教育情怀的校长,就是一所优质的学校。好的校长都会更多的关注孩子成长和改变,教育能否给孩子们赋能,哪种管理更能促进学生和老师成长与进步。

“现在的孩子都是独生.子女,没有兄弟姐妹一起生活的亲情体验,在寄宿制学校生活可以把同学当成兄弟姐妹,养成集体生活的习惯,尽早地培养融入社会的能力。”市民卢小姐认为,住读寄宿学校可以弥补独生.子女的缺陷,让孩子从小懂得礼让、懂得协作,具备一定的社交能力。其次,从他的年龄特点来看,他是喜欢和小伙伴在一起玩。就拿吃饭来说吧,和小伙伴一起吃,会吃得特别香。

      寄宿制群体生活是丰富的隐型课程,有着广泛的信息来源,优秀素质的教师全天候地教育、影响孩子,使学生健康快乐的成长。再加上学校开展多种社会实践活动,有利于学生开阔视野和个体知识结构的互补,便于学生发展。优良的校园环境,丰富的文化活动,教师潜移默化的影响,学生平行教育的优势,严格半化的封闭式管理,磨练坚强意志,锻造非常精神,会更好地培养学生健全的人格。

家长汤先生对孩子入读寄宿学校很认同。他认为通过集体生活,可让孩子生活更有规律,增强自理能力,并学习如何与人相处等等,家长也可以轻松很多。“寄宿对小孩子来说,是有好处的,老.师可以教会学生自己动手洗饭盒、洗衣服、叠被子,在家恐怕就不行。孩子一做不好,做家长的要不呵斥,要不就干脆包办。”“我家儿子从幼儿园开始就过集体寄宿生活了,到了寄宿小学就很自然而然地过渡了。在学校里,所有学习和生活都按部就班,早上几点起床做操,晚上几点睡觉,都有规定,孩子的生活很有规律。”家长刘女士表示,孩子还是交给别人教的好,如果在家里,有长辈们溺爱,即使制定再多的规章都无济于事。在学校,看到同学们都这么做,孩子就会跟着去遵守,有利于形成良好的学习和生活习惯。

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孩子是父母生命的延续,是家庭未来的希望,他们的教育及成长是每个负责任的家长放不下又不能很好解决的难题,但作为寄宿制学校管理的我们,就能为家长所想,解家长之忧。

济南精英实验学校:治校严格、老.师专业:学校坚持“治校严格、老.师专业”办学理念和“事业凝聚人才、实践造就人才、机制激励人才、制度保障人才”的教师队伍建设理念,现有教职员工三十余人。情境教育、因人施教:学校全.面贯彻国.家的教育教学方针,严格按照国.家教育要求实施教学。学校实行“情境教育”,让每一个学生从内心绽放;让每一位学生都能在“德、智、体、美、劳”等方面得到全.面发展。

在寄宿制学校,来自四面八方的同学相互之间的交往,使学生认识了多姿多彩的人生世界,从而学会宽容,学会处世,学会合作。让孩子到寄宿制中学就读,就给了学生一个更为广阔的、更适合他们发展的生活空间。精英实验学校的老师和同学们以积极的状态进入了紧张的复习。复习的方法多种多样,不同的方法适用于不同的学生,教师们根据不同学生年龄特点和题型特点,设计了不同的复习策略,真正的让复习有效,高效。

寄宿制能zui大限度地增加师生之间、学生与学生之间的交流和了解,也能够让孩子自理能力、沟通能力以及解决问题的能力等得到充分的锻炼。采取学院制管理,也是充分借鉴了中外优.秀高中的管理经验。寄宿文化是包容、尊重、和谐、严格的。学校鼓励学生在与同龄伙伴零距离生活接触和多层面互动的环境中,学会时间管理和自我管理,并能从中终生受益。

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在集体中生活的时间长,有利于进行集体主义教育,培养集体主义精神。学生在集体生活中,对集体有了一定的情感依恋,会为集体的目标而努力,用行动去维护集体的荣誉,并逐步建立一套有利于他人、有利于集体的,比如关心集体,乐于奉献,顾全大局,不计较个人得失等等。

内驱力的养成并非一朝一夕之事,培养孩子学习内驱力,首先要了解它的形成原理。所有人都有三个zui基本的心理需要:归属感、自主感和成就感。当这些需要得到了充分满足,孩子对于某件事的内在决定动机自然就提升了。对孩子来说,归属感来自父母无条件的接纳、认同和包容。当孩子感觉自己在家庭中被关注、被理解、被认可时,他(她)的归属感就会获得充分满足,他(她)就会真正将自己看作家庭中的一员,努力保持自己zui好的状态,其中就包括主动学习。儿童12至18岁是树立理想的关键时期。怎样让青少年学会自己选择,自己决定,学校要创造环境,教育引导青少年,尊重他们的选择,帮助他们实现。人生观选择为何重要?对一群具有类似知识和知识的人在哈佛进行的25年追踪研究发现:3%有明确和长期目标的人,大多成为顶.级成功人士;10%有明确短期目标的人,大多成为专业人。

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一、义务教育招生入学政策涉及哪些学校?

答:国家实行九年义务教育制度。义务教育阶段学校(简称义务教育学校)包括小学、初中学校、九年一贯制学校、十二年一贯制学校的小学部和初中部、完全中学的初中部等。该政策中义务教育学校包括公办义务教育学校(简称公办学校)和民办义务教育学校(简称民办学校)。

二、涉及适龄儿童少年入学的具体问题应向哪里咨询?发现学校出现违规招生行为向哪里举报?

答:落实“以县为主”管理体制,各区县教育行政部门结合本地实际,科学制定本区域义务教育学校招生工作实施意见。涉及适龄儿童少年入学的具体问题请向各区县的教育行政部门(或各区县教体局基础教育科)及对应的中小学校咨询。

如发现学校出现违规招生行为的,请第一时间向区县教育行政部门举报。各区县教育部门及学校都要公布并畅通招生入学咨询和举报渠道,主动地、全过程接受家长和群众的监督。

济南市各区县义务教育招生入学咨询电话

三、今年义务教育招生入学重点强调了哪些要求?

答:一是强调义务教育招生工作原则。坚持政府统筹,将义务教育学校招生入学工作作为政府行为予以保障;坚持属地管理,强调义务教育以区县为主的管理原则;坚持控制班额,强调严控班额是招生入学的红线,要求有条件的学校按照起始年级小学每班不超过45人、初中每班不超过50人招生,所有年级严禁出现56人及以上大班额。

二是强调招生入学要贯彻“双减”要求。要求各类学校不得通过笔试、面试、面谈、考察或擅自附加其他条件组织报名和招生;在报名录取学生时不得以学生各类考试成绩和各类竞赛证书、荣誉证书、培训竞赛成绩、考级证明等作为招生依据;各区县教育行政部门要加强对学校和校外培训机构的监管,严肃查处违规宣传、掐尖招生、提前招生、通过不正当手段抢拉生源等各种违规违纪行为。

四、公办学校招生和分班有什么要求?

答:继续坚持“双零择”政策,公办学校小学按照公布的招生片区进行登记入学,初中按照整体对口免试直升办法招生。实施阳光分班,学校根据性别比例,采取电脑派位、均衡分班的办法组建班级。严禁学校举办各类重点班、实验班、快慢班、特色班,严禁以任何形式进行文化测试选拔或按照测试成绩分班。

五、民办义务教育学校招生有什么要求?

答:坚持公民同招原则,民办学校要与公办学校同步报名、同步招生录取、同步注册学籍,严禁提前招生、掐尖招生。严禁超范围、超计划招生,不得违规跨区域、跨市招生。招生前民办学校要将教育行政部门核定备案后的招生简章通过学校门户网站、微信公众号等途径向社会公布。报名人数超过招生计划的民办学校,实行电脑随机录取方式招生,随机录取工作由学校所在地区县教育行政部门和学校统一组织实施,过程和录取结果即时公开,接受监督。

六、如何保障适龄残疾儿童少年接受义务教育的权利?

答:根据《义务教育法》和《残疾人教育条例》相关规定,明确要大力推进融合教育,多种方式保障适龄残疾儿童少年接受义务教育的权利。采用随班就读、送教上门等多种形式确保适龄残疾儿童少年应上尽上。

七、外来务工人员随迁子女入学政策是什么?

答:落实教育部“两为主、两纳入、以居住证为主要依据”(即以流入地政府为主、以公办学校为主,同时将常住人口纳入区域教育发展规划、将随迁子女教育纳入财政保障范围,以居住证为主要依据)的外来务工人员随迁子女义务教育入学政策,由各区县在具体招生中合理确定入学条件,确保符合入学条件的随迁子女能够按时入学。

八、义务教育招生入学有哪些教育优待政策?

答:我市对烈士子女、符合条件的现役军人子女、公安英模和因公牺牲伤残警察子女,以及其他各类优抚对象,按照有关规定落实教育优待政策。在义务教育阶段招生工作结束前,如国家或省、市有新的优待政策,将依据相关政策要求,结合实际予以落实。对于符合条件的引进高层次人才子女入学,按照《济南市高层次人才子女入学实施细则》等政策要求及区县相关规定,明确程序,简化流程,优先协调办理入学手续。

九、义务教育学校入学对证明材料和采集学生及家长信息有什么要求?

答:按照材料“非必要不提供”原则,凡符合大数据核验条件的,本年度招生要实现“零证明”办理。凡没有法律法规依据的证明和盖章环节、实际办理程序复杂繁琐且有关单位无法证明的、可通过与其他部门信息共享获取相关信息的,原则上一律取消。按照信息“非必要不采集”原则,义务教育学校信息应当采集学生基本信息、家庭住址及家长姓名、联系方式等必要信息,严禁采集学生家长职务和收入等信息。不得利用各类APP、小程序随意反复采集学生相关信息。

十、今年初中学业水平考试时间有什么安排?

答:目前,今年初中学业水平考试时间仍参照往年时间安排,后续如因疫情原因有所变化,市教育局将提前向社会发布。

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