2018年江西教师招聘笔试《教育综合》真题及答案解析

　　第一部分  选择题（50分）

　　1.2017年10 月31日，-----在瞻仰中共一大会址时强调，只有--------,永远奋斗，才能让中国共产党永远年轻。

　　2.2018年1月，《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》 中提出，要推行--------制度，建立教师个人信用记录，完善诚信承诺和失信惩戒机制，着力解决师德失范、学术不端等问题。

　　3.2017 年11月23 日，国务院办公厅印发《关于创建中国制造---------国家级示范区的通知》，对于推动制造业转型升级，提高实体经济发展质量，加强制造强国建设具有重要意义。

　　4.2017年12月6日，---------宣布承认耶路撒冷为以色列首都。国际组织和部分国家纷纷对此举表示反对，认为这将危及到该地区的稳定。

　　5.2018 年1月9 日，朝韩高级别代表团如期在板门店“利平之家”举行会谈。双方就-------- 的相关事宣达成一致。

　　6.《教师资格条例》规定，弄虚作假、骗取教师资格的，其教师资格将依法---------。

　　7.关于《教师法》表述不正确的是---------。

　　A.《教师法》1994 年1月1日起实施

　　B.《教师法》是我国教育史上第一部关于教师的单行法规

　　C.《教师法》仅适用于各级各类学校中专门从事教学工作的老师

　　D.《教师法》第七条规定，教师享有参加进修或者其他方式的培训

　　8.《未成年人保护法》规定，对末成年人免费开放的场所不包括--------。

　　9.“九品中正制”也叫“九品官人法”。这是--------时期的选官制度。

　　10. 近代欧洲最伟大的音乐家，巴洛克“音乐之父”是--------。

　　11.2006年新修订的《义务教育法》第三十一条规定，“教师的平均工资水平应当--------当地公务员的平均工资水平。”

　　12.相关研究表明，教师的人格结构中特别重要的“四心”是指--------。

　　A.责任心、自信心、合群心、自尊心   B.责任心、自信心、宽容心、自尊心

　　C.责任心、自信心、宽容心、合群心  D.宽容心、自信心、合群心、自尊心

　　13.不同的焦虑水平会对学习产生不同的影响。一般来说，难度小的学习内容，--------较好。

　　14.“人逢喜事精神爽”的情绪状态属于-------。

　　15.弗洛伊德人格发展理论认为，人格结构包括本我、自我和超我三个部分。其中，本我遵循---------原则。

　　16.世界上第一个标准化智力测验量表是--------。

　　17.元曲四大家之一关汉卿，被称为“曲圣”。其代表作是---------。

　　18.我国--------中有赏花灯、闹年鼓、迎厕神、猜灯谜等活动。

　　19.由我国明朝科学家宋应星撰写的世界第一部关于农业和手工业生产的综合性著作是---------。该著作也被外国学者称为“中国17世纪的工艺百科全书”。

　　20.1764年，英国织布工--------发明了名为“珍妮”的手摇纺纱机。

　　21.十八世纪启蒙思想家、教育家--------曾说过“在敢于担当培养一个人的任务以前，自己

　　就必须要造就成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。”

　　22.第三十个教师节到来前夕，----北京师范大学强调全国广大教师要做“有理想信念、有道德情操、（    ）”的好老师。

　　23.2018年2月，教育部等五部门印发《教师教育振兴行动计划(年)》，提出要将学习贯彻习近平总书记对教师的股切希望和要求作为（    ）首要任务和重点内容

　　24.（    ）认为，学习的实质是主动地形成认知结构。

　　26.长期致力于某一个问题的解决而又百思不得其解，停止思考几天之后，突然有了解决的办法。这属于（    ）。

　　27.不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。这种迁移称为（    ）

　　28. （    ）是将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层 加策略。

　　29.以题目为中心的课堂讨论模式、自由学习的教学模式以及开放课堂教学模式都是基于

　　30小华为了得到妈的表扬和奖励，最近学习很刻苦，成绩也有了很大提高。这主要是受

　　31.桑代克的学习理论被称为________。

　　32.人们对自己是否能够成功从事某一成就行为的主观判断称为________。

　　33.教育与其他一切社会现象的根本区别在于，教育是________的社会活动。

　　34.教育与生产劳动由紧密结合走向分离是在________。

　　35.关于孔子，论述正确的观点是________。

　　A.法家学派创始人

　　B.著有世界上最早的一部专门论述教育问题的《学记》

　　C.秦国时期最伟大的教育家

　　D.我国私人办学的创始人

　　36.关于人的发展的根本动因，马克思的观点是（    ）

　　A.人的身心发展由自身的需要决定的

　　B.人的发展主要依靠外在的力量

　　C.人发展的内部矛盾运动是个体心理发展的直接动因

　　D.环境因素在个体身心发展中起决定作用

　　37.关于落实教育优先发展的方略和措施，表述不正确的是（    ）

　　38.2001年，《国务院关于基础教育改革与发展决定》提出，坚持教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养（    ）等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

　　39.我国中小学生发展的时代特点不包括（    ）

　　40.具有“表扬可能宠坏儿童，所以很少给予儿童表扬”典型特征的师生关系模式属于（    ）

　　41. 关于我国学制，表述正确的观点是（    ）

　　A.我国古代学制萌芽于商朝

　　B.壬寅学制是由中央政府颁布并得到实施的第一个学制

　　C.壬戌学制规定课程无男女校的区别

　　D.1996年《中华年人民共和国教育法》专门规定了我国的教育基本制度

　　42. 让学生“学会学习”的课程目标属于（    ）

　　A.知识与技能目标

　　B.情感态度和价值观目标

　　C.过程与方法目标

　　43、属于相对评价的是______。

　　44、“教育目的应该由人的本性和本能的需要来决定”是_____观点。

　　45、关于德育工作表述，不正确的观点是_____。

　　A.“学会学习”是心理健康教育的重要内容

　　B.班级教育活动属于德育途径中“实践育人途径”

　　C.德育过程是促使学生思想内部矛盾转化的过程

　　D.“一分为二”看待学生是贯彻长善救失原则的基本要求

　　46、关于班集体形成与培养表述不正确的观点是_____。

　　A.班主任工作的中心环节是组织和培养班集体

　　B.班主任要大胆使用积极分子并将其培养成为班级的领导核心

　　C.面对教育基础比较差的班级，班主任首要工作是建立正常的班级秩序

　　D.所有的班级舆论都是一种巨大的教育力量

　　47、李老师善于通过微信、QQ、博客等途径做学生班级工作。李老师扮演的角色是_____。

　　48、影响课程发展的内部因素不包括_____。

　　49、终身教育的主要学习方式是_____。

　　50、教师个体专业发展的最直接、最普遍的途径是_____。

　　第二部分  非选择题

　　一、简答题10分。

　　1. 颜回说:“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼、欲罢不能。按照现代德育要求，孔子在教育颜回的过程中遵循了哪条德育原则，贯彻该原则有哪些基本要

　　2.培养学生的创造力是创新教育核心，简述影响学生创造力因素。

　　二、辨析题（4分1小题，共3题12分）

　　1. 问题教学法是一种启发式教学方法，而讲授法则是一种注入式教学方法

　　2. 动作技能形成的过程中，需要在头脑内反复思考身体动作的进行过程。这表明在动作技能的学习过程中反馈因素很重要。

　　3. 班杜拉认为所谓自我强化就是观察者因看到榜样被强化而受到强化。

　　三、论述题（本题13分）

　　1.百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，请结合实际，论述一条现代合格教师应有的职业素养。

　　四、案例分析（本题15分）

　　初二学生明明，父母在外打工，平常都是60多岁的爷爷照顾他和妹妹生活，明明性格内向，学习兴趣不高，学习成绩差。最近一段时期，明明上班主任张老师的数学课时，经常迟到、打瞌睡、做小动作、课堂作业不会做。为此，张老师非常生气，在班上多次“爆粗口”，公开批评明明，并且迁怒其他同学。有一天，明明又迟到了，张老师不禁火冒三丈，揪着明明的耳朵，把他弄到教室讲台前，当着全班学生面，对其训斥道：“你就是个弱智、白痴，读书简直浪费时间和金钱，以后不会有啥出息，还不如早点退学回家”。听到这种伤人的话，明明哭了，就与张老师吵起来了，说张老师不尊重学生，是个不合格的老师。其他同学对张老师的骂人行为非常不满，私下给张老师起了个外号——变态老师。期末考试结束后，张老师在对明明的操行进行评定时写道：该生智商较低，学习不努力，经常不遵守课堂纪律，学习成绩差，读书不会有出息，建议下学期不要来校读书。看到张老师的评语后，明明爸爸把明明打了一顿，并在过完年后，带着明明外出打工去了。

　　请根据以上背景材料，回答以下问题

　　1.请根据教师职业造德，分析张老师违反哪些教师职业行为规范？（4分）

　　2.请价据教育学理论，阐述班主任进行操行评定时，应该遵循的基本要求。（6分）

　　3.请依据教育心理学理论，阐述促进学生智力发展的教学措施（5分）

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　　第二部分 非选择题

　　1.答：疏导性原则是指进行德育时要循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。疏导原则也就是循循善诱原则。

　　贯彻疏导性原则，应该要遵循以下三个要求：

　　第一、讲明道理，疏通思想。

　　第二、因势利导、循循善诱。

　　第三、以表扬、激励为主。

　　2.答：创造性也叫创造力，是指个人能产生独特、创新产品(物质和精神)的个性特征或倾向。创造性主要表现为创造性思维。影响创造性的因素有以下几个方面：(1)创造性与智力；(2)创造性与知识经验；(3)创造性和左右脑优势；(4)认知风格与创造性；(5)人格和动机因素；(6)社会环境因素。

　　问题教学法和讲授法既有可能是启发式教学，也有可能是注入式教学。启发式与注入式是根据指导思想来划分的。当教师调动学生的积极性，注重培养学生的能力，则是启发式教学。当教师忽视学生的主体地位，注重向学生传授现成的知识时，则是注入式教学。例如，当老师讲授知识的同时向学生问问题，则是启发式教学。

　　动作技能形成的过程中，在头脑中反复思考动作有助于动作的形成。这表明心理练习在动作技能过程中的作用，而不是反馈。例如，小明练完篮球之后，在头脑中反复练习，有助于技能的进一步形成，这是受到了心理练习的影响。

　　自我强化是达到自己的标准以后给自己的强化。观察到榜样被奖励而自己间接受到强化是替代强化。例如考到八十分就给自己买玩具是自我强化，看到班长做好事被表扬自己也去做好事就是替代强化。

　　教师的职业素养是教师作为专业人员应该具备的多方面的专业要求，是顺利进行教育活动的前提，也是教师胜任工作的基本条件。

　　（一）职业道德素养

　　（1）忠于人民的教育事业，甘于在教师的职业上无私奉献。

　　（2）热爱学生，是教师热爱教育事业的集中体现。

　　（3）严于律己，为人师表。

　　（二）文化素养与学科专业知识

　　（1）具有所教学科全面而扎实的专业知识和技能。

　　首先，教师要对所教学的课程知识和技能有全面而扎实的掌握。

　　其次，在全面而扎实的基础上，要求进一步精益求精。

　　再次，教师在掌握所教课程的基础上，进一步扩展相关领域的知识。

　　（2）具有广博的文化科学知识。

　　首先，具有广博的文化科学知识和多方面的兴趣和才能是充实和丰富教育教学水平的需要。

　　其次，教师具有广博的文化科学知识和多方面的兴趣和才能，也是满足中小学生好奇心、求知欲和发展学生多方面兴趣和才能的需要。

　　再次，教师具有广博的文化科学知识和多方面的兴趣和才能是指导学生课外、校外活动的需要。

　　（三）教育理论知识与技能（专门的教育素养或教师的能力素养）

　　（1）具有先进的教育理论知识并运用于实践的能力。

　　（2）观察儿童和进行教育科学研究的能力。

　　（3）具有较强的教学组织能力和语言表达能力。

　　（4）教师要具有运用教育机智处理各种突发问题的能力。

　　（四）职业心理健康

　　3.良好的人际关系

　　1. 答：①教师的教学行为规范。要求教师既要严格要求学生，又要尊重学生，肯定学生的优点，尊重学生的特点。案例中的张老师公开批评明明，并且迁怒其他学生，违背了这一点。

　　②教师的人际行为规范。要求教师要严格要求学生，但不失温情。案例中的张老师，当学生犯错以后，老师以为的批判和谩骂，违背了这一点。

　　③教师的思想行为规范。

　　④教师的仪表行为规范。要求教师要与人为善，态度亲切，并且在教育学生时用词要准确。

　　2. 答：①评定语言的规范性。案例中张老师说明明成绩差，读书不会有出息，没有以尊重、关爱的态度进行评定。

　　②评定内容的全面性。案例中张老师在评定的过程中只看到了学生的成绩差，未关注到学生的德育、体育等方面。

　　③评定过程的发展性。案例中张老师因为学生成绩差，而认定学生没有发展的前途，没有用发展的眼光看待学生。

　　④评定主体的多元性。案例中对明明行为的评价只有张老师，没有结合其他人的评价。

　　3.答：①培养学生良好的认知品质。

　　②塑造学生良好的认知结构。

　　③促进学生三种知识的学习。

　　（结合案例阐述，酌情给分）