复旦大学是复旦了吗?

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英语成绩:四级584、六级519
科研竞赛:ERP沙盘模拟校级竞赛二等奖、全国大学生管理决策模拟大赛三等奖、大英赛二等奖、全国高校市场营销大赛三等奖
获奖情况:校三好学生奖3次,国家励志奖学金1次,校学习优秀奖1次
夏令营情况:南开大学、中央财经大学、复旦大学、南京大学商学院、山东大学

又是一年夏令营报名季,回想起自己去年的这个时候收集夏令营信息、准备材料、挨个高校投递简历,那段时间的煎熬只有自己知道,今天就把整个漫长的保研经历以文字的形式记录下来,希望能帮助即将或正在踏上保研旅程的你。
本科是一所还不错的211,大一结束的时候专业课排名年级前10,英语四级考了584,大二开始评定奖学金的时候才有了保研的想法。我们学校的保研资格认定是学习成绩占80%,科研占10%,其余是英语及政治素养。保研菜鸟的我也是大二开始为了保研参加各类科研竞赛,有院级的、校级的、有国家级的。每个专业可以参加的竞赛不一样,除了参加一些通用类的,如:全国大学生英语竞赛、全国英语演讲大赛、大学生创新创业大赛等,还建议参加一些适合自己专业的,和专业对口的比赛。

写下“保研经验帖”这几个字的时候,我其实是有一点恍惚的。光阴远逝,那么漫长的道路竟然不知不觉来到了终点。曾经的一切欢笑、辛酸、惊喜与泪水都成为了如今千帆过尽的淡然。但不管怎样,我终于获得了一个令我觉得算是对得起我所有努力的结果,还是非常欣慰的~在保研的过程中,学长学姐们的经验给予了我极大的帮助,所以现在我也把我的一些心路历程与微薄经验记下来,给自己复盘的同时也希望能够对大家有所帮助。

夏令营情况:南京大学(优秀营员)、中国人民大学(优营候补)、山东大学、北师大(入营未去)、厦门大学(入营未去)
预推免情况:复旦大学(复试第一)、南京大学(复试通过)、南开大学(复试通过)、天津大学(复试第一)、北师大(入试未去)、山东大学(入试未去)、中国人民大学(顺利候补)
最终去向:复旦大学国际文化交流学院

一开始的时候我并没有考虑保研,因为选择这个专业就是我在高考成绩权衡下才决定的,所以我在大一的时候考虑转专业,后来因为学习专业课之后还比较喜欢这门专业,就选择留在了汉语国际教育专业。我是一个惧怕考研的人,我害怕那种孤注一掷的感觉,也没有接受失败和重来的勇气,所以我就决定要么好好学习冲击保研,要么就出国留学。我们学校保研以综合绩点排名为准,我一直处在保研的边缘,三年以来一步步从孙山外爬到线内,再到专业第二的位置。这样一次次地追赶和攀登实在是太令人疲惫了,所以大家有保研的想法后,一定要坚定决心,努力奋斗。

我在前期投夏令营的时候,因为和期末考试时间冲突,所以并没有投很多学校,这也导致了我在暑假结束的时候还没有拿到可靠的offer,比如南京大学和山东大学给的优秀营员或结业证书并没有任何效力,仍需要参加后续的预推免,才能拿到准确真实的入场券。而且很多学校夏令营的时间都是冲突的,这也就需要你自己去进行抉择,对一些到手的入营机会说再见。
预推免的时候我就吸取了夏令营时复习不足和投报率不够的经验教训,只要是比本校排名高的学校都选择性地投了,这样也让我顺利地收到了很多offer,之前手里0offer的那种焦虑心情也被缓解了很多。后来我也收到了梦校向我投来的橄榄枝,然后就陆续拒绝了一些面试,试着躺平休息,但是很多重磅学校会把面试时间安排的非常靠后,比如复旦大学在填报志愿的最后两三天才会通知你是否进复试,而我在那时已经躺平了,这份惊喜通知反而成了巨大负担,让我哭着打电话给朋友说真的撑不下去了,好想放弃这次复试,但最终还是整理好心情投入复习中去,顺利通过了复试。

【专业】:测控技术与仪器
【最终推免院校】:复旦大学工程与应用技术研究院计算机应用技术直博
【收到的Offer】:

绩点:;无加分意义项可不写如爱好、健康状况等;科研经历最好写和申请专业相关度高的经历;电子版格式为pdf。
(参考资料:知乎“求职”话题组:/topic//index

华东地区985大学信息科学与工程专业,成绩在保研名额中前1/4,在初审阶段投了复旦和清华,但是清华没有过初审,所幸在复旦的面试和后续老师的联系中比较顺利,通过了解老师背景和“套磁”及夏令营的过程实现了保研外校的目的。
这篇保研经验贴写给有相似处境的朋友,希望能让大家在保研的过程中不那么狼狈,同时能够找到心仪的老师进入心仪的学校。本文内容主要包括夏令营之前的准备工作、Plan B的考虑、复旦夏令营中需要突出的重点等。
对于平时成绩较好、励志于保研的学生,可以扫描下面的二维码添加微信好友,我们会将你拉进保研交流群。交流群中会及时更新各个高校夏令营的开设情况,交流群里也有往届通过夏令营和自主招生成功保送至各个高校的学长学姐为大家答疑解惑。

在大三的暑假,提供给夏令营院校的排名都是绩点排名,在拿到这个排名的同时,如果院内同学间关系比较好,建议和院内绩点排名在自己之前的同学了解一下是否有投报相同院校的意向,一所学校对于来自同一个院系的考生,一般只会选择有限的人数,对于小院(百人以内)这个数字最多是2-3人。如果有绩点、竞赛优于自己的同学和自己有竞争关系,建议在投报时多投几所大学,同时准备plan B。
最稳妥的备选方案就是联系一位本校的老师,但是极度不建议大家隐瞒自己想要保外的倾向。大三的暑假很多学校都有实习的要求,同时也有很多学校在前三年中有导师制(提前进入某位导师的实验室学习和打杂)的培养制度,利用起来这个机会,就能给自己留一条退路。
有一些导师的课题组是只给打定主意在这个课题组深造的同学实习机会,而有些老师(尤其是大导师分配小导师的情况)很欢迎实习生,同时也不介意同学们尝试保外,只要在夏令营结束后保研工作正式开始前和老师沟通好就不会有矛盾。特定课题组的情况需要大家厚起脸皮找学长学姐了解。

在获得夏令营资格,又在夏令营开始之前,时间其实比较急,这段时间的工作有三部分,一是复习/准备笔试面试材料,二是查找阅读心仪课题组的论文资料,三是和老师提前联系。
复习的部分术业有专攻,具体可以参考之前的经验贴,在准备面试材料时,无论目标学院是否有需要,在成绩单、竞赛证书、科研经历证明等硬性材料之外还必须要准备一份个人简历。
这一份简历将在两个场合下发挥作用 —— 一是向心仪的老师发自荐(套磁)信时附上;二是在面试时交给面试老师,再借这份简历获得面试的主导权。在老师对我们没有任何了解的情况下,简历是导师和面试官对我们的第一印象,简历的设计要做到格式简单重点突出、内容全为干货、不给自己挖坑。
下图是一份个人简历的样例,设计比较简单,但从格式的角度也足够用了,其中个人资料和自我介绍部分可以根据排版的要求调整,使得最后的简历页面在一页以内。
主修课程部分,基础课比如数学分析、大学物理、数值分析等可以大胆填上;微波工程基础、信号与系统以及某些专业性很强的课程,比如数集、模集、天线等,在带给面试老师的那一份中需要选择自己擅长的课程,从而在面试中扬长避短。
这份简历中最重要的其实是大学间的项目(即SRTP那一项),这一项展示了自己在本科期间的科研训练成果,向老师展示了你在科研方面的潜力,这一项的内容不要超过两项,且在面试前需要回顾和组织一遍语言,能够在一到两分钟内描述出自己的工作和实现的结果。有些同学在大学期间可能还没有机会接触课题组,那这一项可以填写自己的相关竞赛,比如电设、智能车等,同样也需要回顾和组织语言。
如果实在没有这方面的经历,这一项也可以省去,最重要的是不要硬填一些高大上的名词,或者把某个课程中非常简单的实验描述成一次很震撼的科研经历,否则面试会变成答辩被怼现场。

查找课题组资料和联系老师往往是同时进行的,而这个过程也给之前没有项目经历的同学们一个引导面试的机会,面试过程中可以在回答“为什么想学本专业/来我们学校”时提及自己对这个学校某个课题组的了解。
课题组的资料可以从三个平台上去找,一是学校官网,有各个课题组和老师的链接;二是查这个课题组有无国家重点研发计划重点专项等(立项的项目在各大网站都有公示名单),以及立项时间、实施周期,这个决定了入学后可能的研究方向和是否有经费支持;三是在IEEE数据库等处查找老师作为通讯作者近5年内发表论文,选择其中3-5篇阅读摘要(Abstract)、介绍(Introduction)和结论(conclusion)部分,这样可以快速了解一个课题组的当前研究方向和科研实力,通过论文的合作学者也可以基本清楚这个课题组的导师情况。一个课题组横向的项目内容比较难以找到,但结合以上三项以及自己的兴趣已经足够了解一个课题组的实力和研究方向是否是自己感兴趣的了。
在找到心仪的课题组后一定及早与老师联系,在提前沟通这件事上,不同的导师有不同的处理方式,有的在大三下学期期间就会回复邮件,从而在暑期合适的时间就可以提前面试;有的导师会到夏令营前后回复邮件,所以提前联系而没有回复的导师也可以在夏令营开始前再发一遍邮件;而有的导师从来不看邮件(这种情况也是存在的),就比较棘手,可能需要找到认识的学长学姐去寻求其他的联系方式。
在同时联系几位老师这件事情上,首先不同的学校当然可以联系不止一位,而在同一个学校,在确定得知不是同一个课题组老师的情况下也是可以联系不止一位,但是最好不要在同时(若前一位导师一周之内没有回复则可以给另一位老师发去自荐信),导师和我们的选择是双向选择,所以我们联系、挑选老师也是很正常合理的事情。
在夏令营中,除了考试考察的项目,面试时最重要的是考生的自我介绍和(大多数学校都有的)英文自我介绍,这个部分一定要在面试前准备好,其内容和自己的简历内容一致且突出的重点也一样,建议突出一下自己最擅长的科目、曾经做过的科研项目的名字,让面试老师们顺着自我介绍去问自己熟悉的领域。
以上就是我想要和大家分享的保研经验,希望大家在这个暑假都能通过自己的努力顺利地进入理想的学校。

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