第四课 公民义务 第 2 课时 依法履行义务 学习目标 ? 通过列举行为，事例分析，知道权利义务的关 系；通过情境讨论，了解法定义务须履行、违反义 务须担责。 ? 结合事例情境，利用权利义务关系和基本内容 ，能够对观点进行辨析，对行为进行判断。 ? 认同增强义务的观念，自觉履行法定义务，逐 步形成社会责任感。 自学思考： 1. 权利与义务的关系。 2. 如何正确对待权利和义务。 一、权利义务相统一 1 ）列举一项你所享有的权利，说说这一权利的实现需 要他人付出怎样的努力。 受教育权 需要父母及老师的辛 勤付出。 需要国家和社会各界 爱心人士的帮助。 获得帮助权 活动一：合作探究 既锻炼了自己又美丽的校园。 2 ）列出一项你所承担的义务，说说履行这一义务对自 己和他人具有什么意义。 劳动义务 既是对自己的约束也有利于校 园和谐发展。 遵守学生行为规范 ? 公民的权利与义务相互依存、相互促进 权利的实现需要义务的履行， 义务的履行促进权利的实现。 公民 义务 权利 享受 履行 促进 依存 权利与义务相统一 （ 1 ） 公民的权利与义务相互依存、相互促进。 权利的 实现需要 义务 的履行，义务的履行促进 权利 的实现。 1. 公民权利与义务的关系 原因： ①公民权利的充分实现，可以激发公民的主人翁 意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉 承担对国家和社会的责任； ②公民自觉履行义务，促进国家发展和社会进步 ，又为权利的实现创造更好的条件 活动二：探究与分享 如何理解权利与义务的关系？就以下两种观点说 明你的看法。 1. 权利和义务如影随形，没 有无义务的权利，也没有无 权利的义务。 2. 权利与义务是完全对等 的，我享受了多少权利， 就应履行多少义务。 周国年 1031 【提示】观点 1 是正确的，观点 2 是错误的。 公民的权利与义务是相对应而存在的， 二者相互 依存、相互促进。 权利的实现需要义务的履行，义务 的履行促进权利的实现。 权利与义务 是统一的，二者不可分割， 但是，我 们不能把权利与义务的关系绝对化。 认为权利与义务 是完全对等的，会导致把履行义务作为行使权利的筹 码，割裂权利与义务的统一关系。 （ 2 ）公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承 担者。 我国宪法规定，任何公民享有宪法和法律规定 的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。 （ 3 ）公民的某些权利同时也是义务。 例如，根据我国 宪法规定， 劳动 和 受教育 既是公民的基本权利，也是 公民的基本义务。 1. 公民权利与义务的关系 结合图片，联系实际，与同学一起交流如何正确对待 权利与义务？ 探究活动三 释义：主人公坚持权利和义 务相统一，大步向前走 释义：主人公享有权利多， 履行义务少，结果艰难前行 权利与义务相统一 2. 如何正确对待权利和义务？ ①坚持权利和义务相统一，任何公民 不能只享受权利而不承担义务，也不应只 承担义务而不享受权利； ②我们不仅要增强权利意识，依法行 使权利，而且要增强义务观念，自觉履行 法定的义务。 活动四：探究与分享 P53 ：小颖和妈妈将钥匙落在商店的书包里，捡到 钥匙的店员却要求买一杯饮料作为“报酬”。 归还失物能否索要报酬？请谈谈的你的看法，与 大家分享。 ①从 道德 的角度看， 拾金不昧 是中华民族的传统 美德，作为公民应该自觉弘扬中华民族的 传统美德； ②从 法律 的角度看，捡到失物归还失主 是法定义务 ，作为公民应该自觉履行。 第一百零九条：拾得遗失物，应当返还权利人 ，拾得人应当及时通知权利人领取，或者送交 公安等有关部门。 拾得人的权利： ①权利人领取遗失物品时，应向拾得人支付保 管遗失物等支出的必要费用。 ②有权请求权利人支付承诺的报酬，但没有报 酬请求权。 （法定义务） 法定义务需履行 自学思考： 3. 法定义务的含义及特点。 4. 为什么必须要履行法定义务？ 5. 公民如何履行法定义务？ 二、法定义务须履行 4. 为什么公民必须要履行法定义务？ （ 1 ）自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责 任； （ 2 ）不履行法定义务，可能构成违法甚至犯罪 ，会受到