5月29日，义乌市文明办、市教育局联合发出通知，启动义乌市“温暖的旅程”未成年人亲子读书活动，以营造全民阅读良好氛围，激发未成年人阅读热情，深入推进未成年人思想道德建设。

　　义乌本次亲子读书活动以“温暖的旅程”为主题，时间为期七个多月，到2020年12月底结束。活动围绕“快乐阅读和谐成长”这一主线，以传承中华传统美德和践行社会主义核心价值观，弘扬爱国主义精神，助力全国文明城市创建为重点，开展读书感悟文章（读后感）征文和“亲子朗读”等2项比赛，引导广大中小学生在阅读中增长学识、提升品德。

　　整个读书活动分“亲子阅读”导读、暑期亲子读好书、撰写亲子读书感悟文章、读书感悟文章推荐评选、全市小学生“亲子朗读”比赛等五个阶段。义乌市教育局要求，从文件下达之日到放暑假前，全市各小学、初中要在新华书店的协助下，通过专题辅导、现场介绍、网络发布等形式对未成年人及其家长开展亲子阅读内容、形式等方面的导读，引导未成年人读书向更深层次发展。

　　在暑假亲子读好书阶段，要求每个家庭力争在假期完成3至5本书的阅读任务，并做好记录。放暑假之前，家长要和孩子一起制定暑假亲子读书计划。暑假期间，学校和家庭可采取亲子朗读录音、亲子读书分享、亲子读书记录等形式，使参与的未成年人和家长对暑期读书活动充满兴趣，充分享受读书带来的快乐，以提高未成年人思想道德素质和精神风貌。

　　在阅读的基础上，鼓励家长和孩子共同撰写读书感悟文章。提倡阅读与暑期社会实践相结合，紧扣弘扬中华传统美德、践行社会主义核心价值观、好书伴我成长等内容，采用以孩子为主的家庭成员共同完成的形式，撰写读书感悟文章（读后感）。

　　今年9月～10月为读书感悟文章推荐评选阶段。在9月初班级、学校层层筛选推荐的基础上，10月中旬，该市教育局将组织专家对读后感进行评审，并筛选优秀文章送金华参评。金华获奖作品将作为冰心作文入围作品（金华赛区）参加下一年度冰心作文奖评选。

　　全市小学生“亲子朗读”比赛以家庭为单位参加。作品要求由小学生与家长合作朗读，家长人数不限， 家长参与朗读内容应在 30%～50%之间。6 月下旬，各小学评选出 3～5 个朗诵优秀作品，关注“义乌新华书店”微信公众号，点开“亲子朗读”栏目，填写相关资料上传音频作品， 9 月 15 日前截止上传。届时，评选出优秀作品，通过“义乌新华书店”微信“为亲子朗读点赞”专题，每期发布若干参赛作品，10 月底前将点赞数最高的 2 部作品推荐金华参加决赛，决赛以现场比赛方式进行，分现场朗读和知识问答两个环节。时间和地点另行通知。

　　据悉，为了提高读书活动的针对性和有效性，义乌市教育局、市新华书店还向中小学生提供了包括《一粒种子的旅行(精)》《四时之词(宋词中的二十四节气)》《平凡与不凡(浙江防疫抗疫一线故事)》等涵盖不同主题的85个推荐书目。

浙江24小时—钱江晚报记者 宗倩倩

说到义乌，首先想到的肯定是国际小商品之都，而将此成功打造成一张享誉世界的城市名片之后，敢于创新、勤劳务实的义乌人还在默默做着另一件事，打造着另一张名片——校园足球。

11月初，中央政策研究室副秘书长、中央深改领导小组文化局局长方江山同志率有关人员在浙江省就校园足球工作开展了督察调研。

在义乌绣湖中学，方江山专门与入选了U14国少队的小球员李渟英格对话，询问她的校园生活。同时希望能多出一些像李渟英格这样优秀的足球苗子。

那么，一座南方的县城，一所县城里的公办中学，为何能走出一名国脚？

在义乌最好的初中读书踢球

今年2月份，全国U14女足春季锦标赛上一记头球帮助浙江队斩获冠军；7月份，作为中德足球友谊赛成员，代表中国小球员向德国总理赠送礼物，并与习近平总书记握手留影；9月份，在第十三届全国学生运动会开幕式上担任火炬手。李渟英格作为一名球员，今年收获了很多。

而在义乌绣湖中学见到她，穿着校服，扎着马尾，说话很轻却一直笑着，就是一个普通初中女生的样子。靠着出色的球技和同样不错的文化课，李渟英格以足球特长生的身份进入了这所义乌最好的初中。

如今读初二的她，每天和同学们一起上课，还能在下午和校队一起在智利外教的带领下，踢两节课的球。李渟英格说自己现在每天过得很充实，很开心。绣湖中学的黄校长也在一旁说道：“她现在水平很高，已经和男队一起训练了。每天都要踢一会儿，不踢就脚痒痒。”

义乌绣湖中学现在每个年级都有两支校队，男女各一支。从2014年开始，学校每年招收16名足球特长生，男女各8名。学校有一名国家教育部委派的智利籍外教，还有几名重点培养的自己的足球老师。

“发展足球是顶层设计，学校肯定配合。我们和绿城俱乐部合作，每个暑假都有专业教练过来给校队集训，学校现在除了一个标准足球场，还在新建一个国际标准的八人制场地（初中足球比赛是八人制）。出去比赛落下文化课的球员，我们也会安排优秀教师周末给他们补课。”黄校长说，足球拓宽了教育的功能。

不止在初中，小学就开始踢球的李渟英格，入门时就有专业足球教练的指导，而初中毕业后，她也可以继续以足球特长生的身份进入义乌的重点高中，那里同样会有出色的足球教练等着她。

李渟英格踢球的时间轴正好和义乌发展校园足球的时间相重合，这些能够把“学业和足球”兼得的福利，也都得益于义乌校园足球摸索了近10年建立起来的体系。

让足球娃都受到好的教育

“李渟英格的出现，对于义乌校园足球来说，是一个偶然，但也是一个必然。”义乌教育局李曦副局长把义乌校园足球能够如此出色归因于三点：起步早，路子对，理念新。

2009年，义乌就开始发展校园足球，那个时候的路，必然是难走的。没有经验可以借鉴，也没有政策给予支持，家长也都不理解。学校想组建校队，放学后课余时间练习足球，遭到一些家长的反对，一放学就把孩子接走。

但义乌教育局用着办教育那种“慢工出细活”、“润物细无声”的经验，又有着懂足球、爱足球的一批办事的人，一开始就坚定地走“教体结合”的道路。

“别看‘教体结合’和‘体教结合’只是两个字顺序不同，但效果完全不同。我们就是要始终把教育放在首位，把育人放在首位，教育部门牵头，当然也少不了体育部门的配合。”张涵铭老师就是教育局一位爱足球又懂教育的人，切身参与培育了义乌的校园足球，可以说是最大的功臣。

孩子想踢球，家长最担心什么？那就是学业。为了打消家长们的顾虑，义乌教育局打通了从小学到初中再到高中的上升通道。 

目前，义乌大部分初中都在招收足球特长生，其中不乏像绣湖中学这样顶尖的学校，而高中也有四所，涵盖了重点高中、普通高中、职高、城区、农村……让不同程度的小球员们都能找到合适的学校。 

“我们将来的设计是，底层基数搭建好后，每个高中每年至少要招收22个足球特长生，男女各组一支队。”张涵铭老师有着更高一层的设想。

而义乌教育局总结出的“普及、普惠、普教”三普原则，也让全市71所校园足球布点学校里不少于70%的学生都在参加足球活动，目前，全市在快乐玩足球的学生达到了6万多。

完善赛事体系和教练团队

家长没有顾虑了，孩子们愿意踢球了，可是如何让这些足球苗子能够在义乌的土地上生根发芽，茁长成长，张涵铭老师说他们义乌市也在想各种办法把他们“留下来”。

义乌市每年3-5月是各学校组织的班级联赛，5-6月是联盟梯队赛， 9-12月是市级足球联赛。6-8月则是组织十余支足球队代表义乌市参加浙江省联赛。

这就是义乌校园足球用了5年时间建立起来的“人人会踢球，班班有球队，校校有球赛，联盟有选拔，四季有联赛”。如今，几支义乌的学生球队经常代表浙江省参加全国比赛。

有了这样高频次和高质量的比赛，小球员们才能有平台提高，有地方发光，才能一步步走上更大的舞台，诞生更多的李渟英格。就像李曦副局长讲的：“像李渟英格一样的球员，义乌一定会越来越多。”

而教练方面，义乌教育局也是不断地筛选、培养、引进。刚开始的时候，由学校自己的体育老师亲自上阵，可是“术业有专攻”，发现不对后，立刻改为结合社会上的足球培训机构，由专业足球教练进驻学校。

而当学生们的水平不断提高，义乌也在不断提高教练的水平，正在积极引进德国青训体系。前中国国家青年队主教练克劳琛、德国足协高级讲师韦尔纳、德国足球研究所所长彼特·施赖耐都定期到义乌开展足球教学工作。

如今，义乌已经是浙江省三家“全国青少年校园足球特色试点县（区）”中的一家，一个县城走出一个国脚，看似奇迹，却是这片土地深耕近十年，必然结出的一颗硕果。

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