2018下半年就要到来，为了帮助考生考出一个好成绩，小编给大家整理了一些干货，请考生注意查收。

　　1.二十世纪后教育的发展特征

　　(1)教育的终身化

　　(2)教育的全民化

　　(3)教育的民主化

　　(4)教育的多元化

　　(5)教育有技术的现代化

　　2.生产力对教育影响

　　(1)生产力水平决定教育的规模和速度

　　(2)生产力水平制约着教育的结构变化

　　(3)生产力水平制约着教育的内容和手段

　　3.政治制度对教育影响

　　(1)政治经济制度决定着教育的领导权

　　(2)政治经济制度决定着受教育的权利

　　(3)政治经济制度决定着教育目的

　　4.如何理解教育的相对独立性

　　(1)教育与生产力和政治经济制度发展的不平衡性。

　　(2)教育具有历史继承性，具体表现：教育内容的继承，教育方式的继承、教育理论与经验的继承。

　　(3)教育的相对独立性并非绝对独立性，而是相对独立性。

　　5.影响个体发展的因素

　　(1)遗传——物质前提、生理基础;

　　(2)环境——为人的发展提供可能;

　　(3)学校教育——主导;

　　(4)个体的主观能动性——促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。

　　6.如何依据个体身心发展的规律进行教育

　　(1)教育要适应年轻一代发展的顺序性，循序渐进地促进学生身心的发展。

　　(2)教育要适应年轻一代身心发展的阶段性，对不同年龄阶段的学生，在教育内容和方法上应有所不同，注意教育的针对性。

　　(3)身心发展的不平衡性要求教育要抓住关键期。

　　(4)教育要适应年轻一代身心发展的个别差异性，做到因材施教

　　7.我国教育目的的基本精神

　　(1)强调要为社会主义建设事业服务。指明了我国教育的社会主义方向和人才培养的政治导向。

　　(2)要求学生在德智体美劳等方面全面发展。说明了国家对培养人才的素质要求。

　　(3)教育与生产劳动相结合，是实现我国当前教育目的的根本途径，指明了我国培养人才的根本途径。

　　8.简述现代教育制度发展趋势

　　(1)加强学前教育及其与小学教育的衔接;

　　(2)提早入学年龄，延长义务教育年限;

　　(3)普通教育和职业教育朝着综合统一的方向发展;

　　(4)高等教育的类型日益多样化;

　　(5)终身教育体系的建构;

　　(6)学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化;

　　(7)教育制度有利于国际交流。

　　9.教师必备的职业素养

　　(1)道德素养：又包括思想素养、政治素养以及职业道德素养。

　　(2)知识素养：教师需具有学科知识素养、教育知识素养、文化知识。

　　(3)能力素养：基础能力素养和专业能力素养。

　　(4)心理素养：愉悦的情感、良好的人际关系、健康的人格等。

　　10.简述教师所必须具备的知识素养

　　(1)教师需具有学科知识素养

　　(2)教师的教育知识素养

　　11.教师专业成长的途径

　　(1)观摩和分析优秀教师的教学活动。

　　(2)开展微格教学。

　　(3)进行专门训练。

　　(4)反思教学经验

　　12.如何建立良好的师生关系

　　(1)了解和研究学生。

　　(2)树立正确的学生观。

　　(3)提高教师自身的素质。

　　(4)发扬教育民主。

　　(5)正确处理师生矛盾。

　　13.简述学生中心课程论主张

　　(1)课程应以学生的兴趣、爱好、动机、需要、能力等为核心来编排;

　　(2)课程的组织应心理学化;

　　(3)以人为本课程理念，关心学生在学习活动中的情感体验，突出知识的获得过程。

　　14.简述泰勒的目标模式

　　泰勒原理可概括为：目标、内容、方法、评价，即：

　　(1)确定课程目标;

　　(2)根据目标选择课程内容;

　　(3)根据目标组织课程内容;

　　(4)根据目标评价课程。

　　15.教学工作的基本环节

　　(3)作业的布置与批改

　　(5)学业成绩的检查与评定。

　　16.一堂好课的标准

　　目标明确、重点突出、内容正确、方法得当、表达清晰、组织严密、气氛热烈。

　　17.为什么说教学过程是一种特殊的认识活动

　　(1)认识的间接性。

　　(2)认识的交往性。

　　(3)认识的教育性。

　　(4)有指导的认识

　　18.教学过程的基本规律

　　(1)直接经验与间接经验相结合

　　(2)掌握知识与发展智力相统一(教学的发展性规律)

　　(3)掌握知识与提高思想相结合(教学的教育性规律)

　　(4)教师主导作用与学生主动性相结合

　　19.教学过程的结构(或者：学生掌握知识的基本阶段)

　　20.常用的教学原则

　　(4)循序渐进原则

　　(5)因材施教原则

　　(6)理论联系实际原则

　　(8)思想性和科学性统一的原则

　　21.启发性教学原则的实施要求

　　(1)老师应讲的“少而精”，给学生留出思考的空间;

　　(2)调动学生学习的主动性;

　　(3)设置问题情境，使学生处于积极思维的状态;

　　(4)培养学生良好的思维方法，使学生学会思考。

　　22.循序渐进教学原则的实施要求

　　(1)按教材的系统性进行教学，还要符合学生认知规律，由具体到抽象;

　　(2)注意主要矛盾，解决好重点与难点的教学;

　　(3)教学要符合学生的认识规律，由已知到未知，由具体到抽象。

　　23.简要论述谈话法的实施要求

　　(1)要准备好问题和谈话计划;

　　(3)要善于启发诱导;

　　(4)要做好归纳、小结。

　　24.简述提高记忆效果的方法

　　(1)明确记忆目的，增强学习的主动性;

　　(2)理解学习材料的意义;

　　(3)对材料进行精细加工，促进对知识的理解;

　　(4)运用组块化学习策略，合理组织学习材料;

　　(5)运用多重信息编码方式，提高信息加工处理的质量;

　　(6)重视复习方法，防止知识遗忘。

　　25.建构主义学习理论

　　(1)知识观：质疑知识的客观性和确定性，强调知识的动态性

　　(2)学习观：强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性

　　(3)学生观：强调学生经验世界的丰富性和差异性

　　(4)教学观：强调情境式学习、合作学习

　　26.马斯洛需要层次理论

　　马斯洛把需要分为五个层次，他认为人类的需要是相互联系、相互依赖和彼此重叠的，它们排列成一个由低到高逐级上升的层次。其中，最低层次的需要是生理需要，接着是安全的需要，归属和爱的需要，尊重的需要(认知的需要、审美的需要)，处在最高层次的是自我实现的需要。

　　27.简述影响学习迁移的因素

　　(1)学习情境的相似性;

　　(2)学习材料的性质;

　　(3)学习活动的多样性;

　　(4)原学习的熟练和理解程度;

　　28.促进学习迁移的教学

　　(2)合理编排教学内容;

　　(3)合理安排教学程序

　　(4)教授学习策略，提高迁移意识性

　　29.如何培养创造性思维?

　　(1)创设有利于创造性产生的适宜环境

　　(2)注重创造性个性的塑造

　　(3)开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略

　　30.简述态度与品德学习的一般过程

　　31.如何培养良好态度与品德?

　　(2)树立良好的榜样

　　(3)利用群体约定

　　(6)给予恰当的奖励与惩罚

　　32.简述德育过程的基本规律

　　(1)德育过程是是培养学生知情意行的过程

　　(2)德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程，是教育和自我教育统一的过程

　　(3)德育过程是组织学生的活动与交往、对学生多方面教育影响的过程

　　(4)德育过程是一个长期的、反复的、不断前进的过程

　　33.简述中学德育的基本原则

　　(3)知行统一原则(也称理论与实际相结合的原则)

　　(4)尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则

　　(5)教育的一致性和连贯性原则

　　(6)从学生实际出发因材施教的原则

　　(7)长善救失原则

　　(8)集体教育与个别教育相结合(平行主义德育原则)

　　34.简述疏导性原则的基本要求

　　(1)讲明道理，疏导思想;

　　(2)因势利导，循循善诱;

　　(3)以表扬激励为主，坚持正面教育。

　　35.简述因材施教德育原则的基本要求

　　(1)以发展的眼光，客观、全面、深入地了解学生，正确认识和评价当代青少年学生的思想特点。

　　(2)根据不同年龄阶段学生的特点，选择不同的内容和方法进行教育，防止一般化、成人化、模式化。

　　(3)注意学生的个别差异，因材施教。

　　36.中学常用的德育方法有哪些?

　　(6)品德修养指导法

　　37.简述说服教育法的基本要求

　　(1)明确目的性;

　　(2)富有知识性、趣味性;

　　38.简述情感陶冶法的基本要求

　　(1)是创设良好的教育情境;

　　(2)组织学生积极参与情境创设;

　　(3)与启发说服相互结合。

　　39.简述班主任工作内容

　　(1)了解和研究学生

　　(2)组织和培养班集体

　　确立目标;建立班委会;培养正确的舆论和良好的班风;有计划的组织开展班级活动

　　(3)做好个别教育工作

　　(4)协调好各方面的教育力量

　　(6)做好班主任工作计划和总结

　　40.教师威信的建立途径有哪些?

　　(1)培养自身良好的道德品质;

　　(2)培养良好的认知能力和性格特征;

　　(3)注重良好仪表、风度和行为习惯的养成;

　　(4)给学生以良好的第一印象;

　　(5)做学生的朋友与知己。

　　科目二的内容大部分是心理学、教育学的知识，内容杂、题型多，单选、简答、材料分析、教学设计

　　距离2018下半年教师资格考试还有10天的时间，考生一定要好好备考。争取一次就通过考试。