我是英语万能王，我来回答问题。

对于你提出高二学生利用新概念英语二去打英语基础怎么样的问题，给予你一些分析建议供你参考。

高二学生是可以通过学习新概念2来打英语基础的，但除了新2以外，学生还需要认真学习好高中的英语课本知识，把新概念英语2与高中英语教材有机的结合起来，而不是只学某一种英语教材就可以了。

对于英语基础差的学生更应该要多贪得无厌的学习，高中的学习时间可以说是一晃就过去了，学生需要充分利用好宝贵的时间来把英语学好，只有高中的英语学好了，才能在不远的高考英语中考取优异的成绩。

新概念英语教材是一套较为成体系的英语教材，一共包含4个级别，受到广大英语学习者的喜爱和使用。新概念英语第2册是适合于高中学生的英语教材，因为新2的学习内容难度系数和高中英语课文较为相似，包括单词、短语、句子及语法知识等，都有重合的知识点，学生在学习新2内容的同时，也可以起到复习高中英语的目的，两种英语教材内容互不影响，但会起到互补的作用。

接下来，分析一下高中生英语没有学好的原因是什么？

1.初中英语没有打好基础，导致学生上了高中后跟不上高中英语进度，同时也会出现听不懂的现象，如果此类问题不解决的话，时间长了以后，自然就会影响到学习成绩，英语也就不好了。

解决方案：把初中英语再系统地学习一遍，包括背诵初中课本里所有的英语单词、短语及句子；要熟读初中课本里的所有文章，如若能背会更佳；熟练掌握初中英语里的每种语法知识，不仅要达到理解语法概念性含义，而且要学会熟练运用每种语法知识的目的。

2.学生不够重视英语，花费在学习英语上的时间较少。事实上，对于大多数学生来说，光靠课堂上那点时间来学习英语是远远不够的。除了课堂上学习以外，课下是需要花费更多时间来学习英语的。

一个人英语学习的好坏和智商是没有直接关系的，决定因素而是谁付出的时间和努力越多，谁的英语就学的越好。因为英语的学习是需要许多时间的背诵和积累，以英语单词为例，谁的词汇量越大、认识的内容也就越多，考试时答题的正确率也就越高。

解决方案：学生需要花费更多的时间和精力来背诵英语单词、短语、句子、语法和课文，同时要对不足之处进行针对性的强化学习和训练。总之，你在英语学习的道路上，付出的越多，收获的也就越多。

最后，希望以上对于你提出高二学生可以利用新概念2去打英语基础的问题，给予你的分析建议可以帮到你。谢谢！

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一点个人经验，供参考。

对于英语，高中时我属于那种语法怎么也搞不清楚的，单词也是背来背去记不住。我高一高二的老师是个语法特别牛的，但是我就是记不清楚，成绩按百分制来算有时还不到60，最差的一科。

高三的时候换了一个老师，他有一柜子的牛津双语小册子，学生可以借阅，我借了一年，每天午休读一读，读了多少本也不清楚，最后虽然依然语法搞不清楚，单词很多没记住，高考英语按百分制提了10分左右吧。

虽然这个成绩依然是所有科目最差的。但是语法单词就是记不清，我也很无奈啊。

大二的时候勉强过了四级，之后开始背新概念二册。二册背完了，三册背了一半，大三考六级，在听力设备出故障全静音的情况下过了六级。

从来不是英语学霸，甚至可以说高中时期在英语上很挣扎。既然你提到了新概念，而我也用过这个教材，就提供一点个人经验供参考。补充一点背新概念不是背过一遍就算的，是不断滚动复习的，背过的意思是第一篇到最后一篇拿起哪篇都能背，不是背了后面忘了前面的。

读的东西多了，你会发现英语的有趣之处，语法是骨架，语言是血肉。没有骨架人是歪的，但是有了血肉才是美的。

怎么学习还是要了解自己的情况。我是记不住语法条款和单词，但是喜欢阅读。

我堂姐课外阅读没我多，但是语法搞得特别清楚。佩服她，可是自己做不到也没办法。我觉得这跟习惯的思维模式有关。

所以别人的意见听听即可，还是根据自己情况决定怎么做。

欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答回馈您！

老穆认为，新概念二对高中生英语成绩的提高还是很有帮助的，只要你努力去学！

新概念英语共4册书，分别适合不同人群人学习。

适合人群：零起点或英语基础差、想在短期内掌握英语基础的学员。

适合人群：已掌握《新概念英语》一，但语法基础薄弱，需系统学习语法的学员。

适合人群：已掌握《新概念英语》二，具备一定的英语语法、词汇及句型结构的学员。

适合人群：已掌握《新概念英语》三，想进一步提高英语阅读能力的学员。

老穆之前就遇到过这样一位高三学生，如下:

“都高三了，怎么没看你学习英语呢？”老穆好奇道。

“我英语不用学，很好！”孩子回道。

“还有这事？那你有什么秘诀吗？”老穆好奇道。

“我高二时，本打算出国留学的，所以那段时间就拼命学习英语，再加上小学时学过新概念一，初中和高一学过新概念二，所以雅思很轻松就过了。”孩子道。

“那你为何又不出国了呢？”老穆好奇道。

“家里人又不建议我出国了······”孩子回道。

另外，孩子还向我展示了他的词汇量，它用某app，和博士生进行PK，结果他很轻松就赢了！厉害吧！

由此可见，从小学习新概念，对孩子英语成绩的提高是有很大帮助的，且影响深远。

【结束语】新概念固然好，但也要看你有没有时间学？如何学？

不论如何，老穆都希望你的英语成绩能尽快提上去，加油哦！

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你的想法挺不错，但是真的不建议你这样做。

我们常说的《新概念英语》一对应的是中考，只要把新概念英语的一学会，中考英语就没什么问题了；《新概念英语》二对应的是高考，掌握之后足以应对高考英语。所以说高中学生可以通过《新概念英语》二来提升自己的英语成绩，但是要在有一定的英语基础下才能发挥他的作用。

《新概念英语》的学习适合这几类人：

1.不满足目前英语水平，想全面提升自己的英语水平。

2.在校学生想通过学习来巩固所学新知识。

3.不长接触英语，但是想学习英语的人员。

英语成绩60分左右，学《新概念》很难达到效果的。基础比较差的同学，很难通过学习《新概念》来扩充自己的知识面，容易造成学校知识没掌握，《新概念》学习过程中屡屡受挫，更打击积极性。

所以说，学习《新概念》是可以提升成绩的，但是要有一定的英语基础。

很多人英语学习容易进入误区，尤其是为了应对升学考试的学生，因为你目前面对的不是应学习兴趣和爱好，而是竞争激烈的升学考试。

首先，对于高中生来说，英语学习最可靠的法宝还是你的英语教材和课堂，英语教材提供了你所有想要学的单词，语法和各种句型结构。尤其是对英语基础不好的同学来说更是如此，你连课本上最基础的知识点都没有掌握，而换方向去学新概念英语毫无意义，新概念英语二无非也就是学习英语的各种知识点而已，而且新概念英语2的内容并不是完全和高考英语对等的，如果你的英语基础非常好，是完全可以将新概念英语二作为学习外的补充，来提升自己的词汇量和对语言的理解能力。

另外你不要忽视了自己的英语课堂，对于基础不好的同学来说，课堂就是你学习的第一阵地，比外面的辅导班要好得多，外面的辅导班是按一节课多少钱来收费的，而且进度并不是按你的想象来的，但是自己的课堂却完全不一样，老师每天会口干舌燥的，重复最基础的知识点，只要你保持着高效的课堂听课效率，就一定能够收获自己想要的知识。

其次，你都已经高二了，根本谈不上打什么英语基础，很快就要进入高考前的复习模拟考试，你目前唯一需要做的就是要进行大量的刷题，而不是所谓的从abcd开始补基础，按照你这种补基础的节奏，在高考前根本完成不了英语相关的知识点学习，可以通过大量的刷题来研究和总结语法现象，耽误大家时间了，训练阅读，按模块化来练习英语作文写作等。

所以，我不建议你去学新概念英语二，如果要学的话，也应该是从高一开始，你现在根本来不及用新概念英语二来补基础，还是好好的把课本拿起来，注意听课的效率，再进行大量的刷题即可，高二学习的关键阶段，不要搞错了方向，否则得不偿失。

欢迎大家在下方留言分享经验。

新概念英语二相当于初中英语的水平，你在高中阶段去读初中英语的内容，基本上对于你高中的学习不会有任何的帮助。

60分左右的水平代表你还是背了一部分单词的，你现在要做的并不是去读什么新概念之类的教材，而是应该把自己的单词背好。高中英语3500词，只要能够做到看到单词就能知道意思，其实完全不会语法的情况下，150分的卷子至少能够拿到80分以上。你的分数目前是60分，估算起来你大概掌握了1000个单词。还有2500个单词要背，所以你应该抓紧背单词。

高中英语3500词说多很多，但是实际上只要掌握好方法，一个月也能够背完。你并不是3500次完全不会，所以一个月的时间对你来说绰绰有余。

我建议你每天背100个单词，用一个月的时间背完3500词。不要觉得背100个单词很难，这比你背《新概念英语》的课文要简单的多。背下来一篇课文可不止100个单词。

这么做主要有以下几个好处：

1 避免背单词的周期拉的过长，周期拉的过长，所有背过的单词还没来得及复习就遗忘了。

2 利用人的记忆率，相对固定的特点，多背多记。

3 节省时间，避免中间遇到什么事情打断记忆的过程，半途而废。时间花的久了难免夜长梦多。

在60分段的同学背单词容易提出的几个问题：

1 音标不会，单词不会读怎么办？

现在是多媒体时代音标如果不会那么也没必要去学，可以手机上安装一下金山词霸，背每个单词前，查一下单词，点击发音跟读就行了。查单词还可以顺便看一下例句，避免因为汉语意思的歧义造成单词的错误理解。

2 背单词很慢，时间不够怎么办？

如果你背100个单词的时间超过一个小时，那么建议你搜一下睡眠记忆法，用睡眠记忆法来背单词，这个方法是完全免费公开的。利用睡眠周期来放大记忆效果，花一个小时的时间可以达到8个小时的记忆效率。（如果不懂找可以私信回复我，睡眠记忆法）

3 背完单词以后经常忘记怎么办？

单词遗忘是正常现象，需要多复习，在背单词的时候可以利用睡眠记忆法中的复习方法，做到一背四复习。这样就可以在大量记忆的情况下降低遗忘率。

4 只记住了单词的英文意思，经常忘记掉中文意思怎么办？

可以利用睡眠记忆法中的读单词的方式，中英文交替快速大声读出声音来。像这样：apple 苹果 a p p l e apple 苹果。如果你的记忆力比较好，你就读个十几二十遍，如果记忆力不好，你就读个五六十遍，六七十遍。通过嘴巴读也可以利用嘴巴来帮助大脑记忆。

5 单词不会写怎么办？

其实如果按照上面那个问题的方式去背单词，自然而然会拼就会写。就算实在不会写也没有关系，因为高考英语主要考的是单词，会不会认写的成分非常的少。先做到单词会认再去追求会写，这样在分数上你会更快看到进步。

6 有的单词有很多意思全部都要背吗？

如果遇到单词它既是动词又是名词，并且动词和名词的意思一样，我们只需要记住它的名词意思，然后再告诉自己这个单词，既可以做名词，又可以作动词就行了。如果是一个单词作为名词有非常多的意思，只要是考纲上有写出来的，全部都要背。

词性，我们只需要粗略的记住名词，形容词，动词这三个区别就行了。因为在背完单词以后，我们还要继续通过背词组短语和固定用法来提分。有一些词性的区别，比如说动词的及物动词和不及物动词，即使我们不会，由于我们要背词组短语和固定用法，即使我们不知道他是什么样的动词，通过动词的用法，我们也可以正确理解和使用这些动词。

用这样的方法认真背完单词，一个月的时间你的分数就能够稳定在80分以上。但是在高中阶段，如果你只背单词分数，通常就只能在80~110分之间，很难拿到高分。

高中阶段的英语学习，真正的难点在于词的用法。我们学习的单词相互组合，会形成各种各样的词组短语和固定用法，它们的种类非常的多。

比如说你在做语法填空的时候，有时候涉及到冠词的题目，你以为这是考冠词的语法，实际上这里面考的是带有冠词的名词性短语的固定搭配。

有时候你遇到完形填空里面给出一个动词，让你选介词或者给出一个介词让你选动词，实际上这里面就考的是动词的固定用法。

有时候老是告诉你，某一道题里面考察的是主谓一致，其实你根本都不需要搞清楚什么是主谓一致，你只需要知道在哪些情况下必须用动词的单数，哪些情况下必须用动词的复数把那些固定用法记下来就行了，涉及到的可以考的固定用法实际上根本不多。

最恐怖的是有一种从句是带着介词的，到底是in which还是on which你根本搞不懂，实际上这是带介词的名词性短语，只带的这个名词用which替代掉了。如果你没有背过那些名词性的短语，你是永远不可能知道要用什么介词的。

如果你的老师还把不定式和其他的非谓语形式混在一起，来当做非谓语的语法来讲课，那么你的老师在这方面的理解和教学方法上也有问题。实际上把不定式的内容拎出来背掉，剩下的非谓语的内容，只需要用两个口诀就能够做到秒杀。

从这张思维导图，我们就可以看出，词组短语和固定用法在于英语学习上面体现出来的重要性。想上大学的人都会去背3500词，但不是所有的人都知道要去背词组短语和固定用法，所以你掌握的词组短语和固定用法的量就决定了你的分数到底是80分还是140分。

3500词相互组合形成的词组短语和固定用法有两三万之多，经过一定的筛选和过滤，至少也有1.5万个要考高考，每年抄其中的1%~2%，所以你在做卷子的时候，想要通过瞎蒙来蒙对这些词组短语和固定用法的意思是不可能的。

单词变成词组短语以后，它字面上的意思和实际的意思会发生很大的变化。出现在完形和阅读中，可以影响你的理解。当你出现了理解困难，自然很难在完形和阅读上面拿到满分。

在被词组短语方面推荐你背《高中英语1.5万考点》，作者是英语单科高考状元廖唯伟。在官网上面每年都有发布一次高考真题的考点命中率分析报告，在高考中出现的词组短语和固定用法，98%可以被命中。

总共是72页，在背完3500次的情况下，如果用睡眠记忆法来背，每天背一面，大概两个月时间能够背完。通过不断的循环复习，只要能够记住50%的用法，通常来说分数都在130分以上。如果记住80%以上，就有机会挑战一下140分以上的高分。

对于零基础通过背单词提分到80分开始被词组短语的同学来讲，目标可以先定的低一点，先把高频和中高频部分的测速短语和固定用法背完。通过一两遍的记忆，也非常容易突破115分的一本英语平均分数线。

很高兴回答你提出的问题！

至于你提到的问题，小编给你一个建议。那就是，不能本末倒置！跟着学校课本同步学习，查漏补缺，这才是问题的出路。新概念英语2虽然有助于高考，但是，像你这种情况真的不适合去学习它。毕竟你目前并非学有余力。

希望我的回答对你有所帮助！

我是孙启耀英语教授。我来回答你的问题。你说利用新概念英语二去打基础，我很赞赏你的眼光。

新概念英语的编者精心选择了该书的材料，进行加工、剪辑，删减、缩写、润色等。经过多年的使用，已经成为经典教材，风靡全世界，影响了几代人。

其语句之流畅，用词之经典，内容之幽默，堪称教材之典范。

但是作为高中二年级学生，用新概念英语二这本书打基础是可以的，但是稍微简单了点。

你可以用新概念英语二来增加词汇量，提高口语能力，这些都没问题。但是由于新概念英语二难度一般，所以对于你的阅读能力的提高影响不大。

你可以在高中二年级和三年级把新概念英语第三册学完。这样既增加了词汇量，又提高了你的阅读能力。

但是如果你要想参加高考，仅仅学完新概念英语第三册还不够。你还要做大量的课外阅读练习。

以每篇200~250词的文章为例。每天读三篇到四篇。整个高中二年级和三年级要做300篇以上，最好能做到500篇。这样你的阅读能力就没问题了。

如果你平常学习认真仔细的话，参加高考，考到120多分，应该问题不大。如果想考到140分，还应该再加倍努力。

我这里说的比较简单。因为有关英语学习的详细情况，我在今日头条里多次讲过，欢迎关注查阅。

我是孙启耀英语教授。欢迎关注。我是英语知识的传播者。

高二英语60分说明基础没打牢，还是抓课本吧，背课本单词，学语法，勤刷题。新概念英语可以在学好课本基础上，作为补充提高英语水平的好教材。明确目标，合理的安排时间，持续的努力，提高成绩应该不难。

反正我家孩子初三英语在班上遥遥领先，自学和背诵新二，不过学新概念之前英语就不错，学了之后更棒了

对于高二的同学来讲英语60分就不是新几的问题了，而且新二对高中生来讲太简单了。必须先找找该科的核心差距问题了，词汇量就不说了，估计语法句法都存在问题。

建议找本科老师（比较熟悉你的情况）课外一对一补习，系统补习。不要哪疼抓哪效果不大。

首先要明白时间上的不允许，高中学习压力肯定大的。时间是很紧的，要想提过英语成绩，多背单词肯定是没错的。（但一定要注意方法）。还得明白一个事实英语能力与英语成绩不是一回事。

你好！我本人从1995年到2008年期间从事过十多年的新概念英语的教学，现在也是在从事英语教育只不过不再教这本书了。针对你的问题我做下面的回答，希望能对你有所帮助。

首先，新概念英语，尤其是第二册对于中学生系统学习英语语法知识是非常有帮助的。这本书应该是上世纪60年代出版，国内是在九五年前后具体哪年记不清楚了，进行过修订。全书总共96课，每24课一个单元，设计的非常巧妙。一些重点的语法点遵循循序渐进的原则逐步深入，一般真正掌握前三个单元的语法知识对于应对高考所需要的知识点差不多就够用了。比如第一单元的第四课知识点是现在完成时，下一单元的第四课也就是第28课也是这个语法点，但是比上一单元要更深入一些，到了第52课，第76课重点的语法知识也是比上一单元更深入，仔细看去几乎四个单元中的每一课书都有这样的联系。而且每个单元的倒数第一第二两课会对单元提到过的语法内容进行一次总复习。这样的话学习完整本书学生可以成体系的逐步深入了解语法知识。问题在于很多老师可能并没有注意到这些内容之间的联系，讲解不到这本书的精髓。

另外，这本书的单词方面掌握的效果好的话，也基本上足以应付高中阶段的考试用词。在前三个单元中每个单元的倒数第三课也就是第22课，第46课还有第70课后边的练习中还总结了非常全面的英语介词搭配。熟记这些单词的话，对于应付高考也是非常有效的。这些词的难度都不是很大，高二年级的基础稍差的学生也能跟得上。可以利用默写抄写或者从网上下载音频做听写巩固记忆这些单词。完成二册的学习之后，可以考虑利用第三册做阅读能力的巩固提高和单词量的扩充。新概念英语第三册课文的句子长度和课文的长度都远超第二册，单词难度也更大，比较适合学完二册基础知识之后巩固提高。

但是需要注意的是，任何一门语言都是活的，它会随着时代不断的进步不断的吐故纳新。我们汉语中也有很多随着时代发展被人们放弃的单词和句子，比如三面红旗，人民公社，革委会主任，等等这些词早就已经退出了我们的语言。新概念英语也面临着同样的问题。好在我们的国内的高考变革的也没有那么快。（不知道这是好事儿还是坏事）一些在国外英语中早就淘汰的放弃的用法在国内考试中还会用到。从这个意义上来说，新概念英语还是够用的。比较新一点的类似的教材还有Cutting edge，如果想要练习听力口语能力的话，New interchange可能是一个不错的选择。

我的回答就到这里吧，希望能对你有用。

我认为单背单词没用，用新二可以，重点语法，高一高二课本背默，另外高中也有语法，建议配合五三

我们学校高一，高二每天早晨就背新概念英语，很管用的，平均分到120。如果到高三了，就不适合了，你应该去多刷题，背单词，记好词好句。

其实只要认真学习，用新概念英语或者是同等难度的教材去补基础都是可以的。

对你现在的情况，新概念英语二， 难度是可以接受的，而且文章简短，很有意思，对于我们来说学起来就很有安全感，而且很有成就感。

因为当我们每一次的任务不是很多的时候，我们总是会感到我们是可以很好地完成的，所以新概念英语二的这样的编排，对于我们现在的程度还有心理的接受能力是很好的。

当然我们在真正学习的时候，我们一定要记得，把每一篇文章中的每一个句子都要弄懂，把每一个单词都要记住，特别是在学习前面的十到十五篇文章的时候，因为如果我们对这十到十五篇文章进行精读，并且掌握了里面的所有的单词，语法，句型，我们就基本掌握了英语的脉络，还有英语的活跃词啦！

这些单词句型和语法，将是我们以后继续进行学习的基础，所以我们一定要非常重视。相反，如果我们读每一篇文章都局限于学习几个词的区别，背下几个单词表里面那出来的生词，看一看参考书中所熟的一些句型，到头来我们将会什么都没学到，我们又受到一次挫折，那是肯定的，于是我们又会怀疑新概念英语，又选择别的教材，实际上结果是一样的。

我还要提出一些建议，在学习新概念英语的时候，我们同时还要做一些中考高考题，这不但能够让我们复习旧的单词，语法，句型，还能让我们掌握考试的方法，因为我们的学习成绩总是经过考试来检测的，总是以考试的分数来体现的。

高考英语相对于改革之前已经简单许多了，第一，词汇关过了，就是课本上的黑体词都认识，90分是没问题的，如果你的孩子60，说明大多数词不认识。第二，每类题型到位，就是练习，总结答题经验。第三，语法填词要求会基本的语法概念。这几项都做到了，140是没问题的。

背单词，该背得背，这个涉及到看懂关键单词意思，不能缺，可以不会拼写，但是关键的必须拼写，涉及写作文，剩下的要闪电般的认识汉语意思。

基础语法要懂点，那么去反复看真题会发现句子规矩非常有迹可循。除了基础语法和单词，好多句子都是那几个从句在组合排列，不过单词给你换了。

高考英语真题，看自己那个省份，那种卷子，十五年，十年的全部拿到手，自己把上面的单词尽量背，上面的语法要弄熟。不断一遍一遍的把真题给滚动搞的熟的不能再熟，各种单词，句型，语法。

剩下就是反复背单词，反复整真题。弄懂真题语法和句型，短语等等。

新概念只给孩子学了一册，感觉帮助性不大，都是基础。我是给孩子上加州小学，对孩子的以后阅读理解感觉有帮助！

新概念2既然用来打基础的，不是应该从小开始吗？我儿子小学6年级正在使用。所以高二是不是晚了点。

对于需要长期积累的学科，临时抱佛脚只能刷题了。

实话说新概念二很一般的，像打基础的书很多，要是想打基础，首先语法过关，然后单词记忆法要懂，然后大量阅读久而久之就基础好了啊

初中一点基础，从新概念一开始自学可以吗？

可以这么去做试试，不过一定要注意结合新概念教材的听力，不要只记单词或者死记硬背。听力也很重要。