盐水浮鸡蛋实验作文1
　　今天，同学们一上课就特别兴奋，因为老师要给我们做“盐水浮鸡蛋”的实验。
　　首先，老师准备了一个透明的杯子、一个鸡蛋、一些食盐和一个勺子。
　　实验开始了！同学们伸长脖子，睁大眼睛，充满期特地看着老师。只见老师先把一个鸡蛋放进水杯，可是鸡蛋却像石头一样沉到了水底，接着老师加了三勺盐，搅了搅，盐像雪末一样分散在水中，水由透明清澈变成了乳白色，但是鸡蛋仍然顽固地躺在水底，一动不动。同学们很疑惑，心想：这个实验能不能成功呢？只见老师却胸有成竹，不慌不忙地又加了6勺盐，鸡蛋终于浮起来了，露出了一片光溜溜的`头皮，像一座小岛屿一样。同学们也欣喜若狂地欢呼道：“哇！太棒啦，成功喽，鸡蛋浮上来了，欧耶！”
　　老师**道：“往水里加盐，增加了水的密度，增大了鸡蛋的浮力，所以鸡蛋就浮起来了”。
　　多有趣的实验啊！我们*时要多观察，多思考，亲手实践一下，就会发现有很多神奇的事情等着我们发现。
盐水浮鸡蛋实验作文2
　　一阵悦耳的铃声传来，上课铃敲响了。许老师拿着一个**的袋子走进教室。有人说这是一个漂亮的铅笔盒，有人说这是一本好看的书，还有人说这是个精美的小礼品……还有很多五花八门的答案，许老师摇摇头说：“都不是。”最后，许老师公布了答案，里面装着是一个鸡蛋、一个杯子、一袋盐，因为今天要给我们做盐水浮蛋的实验。
　　实验开始了，许老师先往杯子里倒了大半杯水，把鸡蛋小心翼翼地放进杯子里，鸡蛋像一块落水的石头，马上沉到了水底，纹丝不动。接着，老师放入了一些盐，鸡蛋仍然一动不动。然后，老师又放了一些盐，鸡蛋仅仅摇摇晃晃地上升了几毫米，很多同学认为这次实验失败了，所以开始在下面窃窃私语，性子急的官泊宏更是直接宣布：“许老师，你在坑我们吧，这次实验已经失败了。”许老师笑而不语。最后，许老师把剩下的.盐全部倒了进去，原本清澈的水变得十分浑浊。老师请刘思毅**搅拌盐水，她飞快地搅拌着，这时的水流就像一个巨大的漩涡，仿佛要把周围的一切全部卷进去。等漩涡停了之后，大家惊奇地发现，鸡蛋开始上升了，它就像一只刚睡醒的小鱼一样，摇摇晃晃、歪歪斜斜地向上升着。终于，鸡蛋的小脑袋露出了水面。这、这……大家张口结舌，好像一时间都变成了哑巴。突然，教室里响起了雷鸣般的掌声，连隔着我们两个班级的三年（4）班也把我们的掌声听得清清楚楚，正在上课的老师也被迫停顿了下来，等掌声结束了才说：“现在继续上课。”
　　实验结束了，大家疑惑不解，为什么鸡蛋会浮起来呢？许老师解答了我们心中的疑惑。原来，这是密度和浮力的关系，当水中的盐达到一定程度时，盐水的密度超过了鸡蛋的密度，鸡蛋就会浮起来。老师刚讲完，我就开始想入非非了，死海的原理是不是也是一样的呢？因为死海的密度超过人体的密度，所有人在死海里才会浮起来。
　　这次实验让我体会到了科学的奥秘，以后我要学许多的科学知识，为国家做贡献。
盐水浮鸡蛋实验作文3
　　这周五的习作课上，冯老师给我们讲解了怎样写好一篇动手做小实验的作文。并且用PPT给我们展示了许多令人难忘的小实验例子，如：淀粉密信、海底火山、盐水浮蛋其中，我对盐水浮蛋比较好奇，鸡蛋为什么能在盐水里浮起来？它的原理是什么？
　　于是，周六休息时，我就迫不及待的做了这个实验。准备的实验材料有：玻璃杯、一个生鸡蛋、食用盐、清水、一根筷子。
　　首先在玻璃杯中倒入150毫升的清水，接着把玻璃杯倾斜一点，让鸡蛋沿着杯壁缓缓的滑入水中。我忐忑不安的观察着鸡蛋的动静，看到它安全的沉到杯底，才放下心来。然后往杯子里加入称量好的15克食盐，沿着鸡蛋周围用筷子轻轻搅动，发现盐粒融化后水变得浑浊，而鸡蛋只是离开杯底，悬在半空中，真调皮呀。我非常疑惑：这是怎么回事？是不是盐放的少了？于是，我又往玻璃杯中加了10克食盐，继续用筷子轻轻搅动，好让盐融化得快一些焦急地等待中，鸡蛋真的浮起来了，好神奇呀！
　　这***什么奥妙呢？我便让妈妈帮忙百度了一下，首先清水的密度小于鸡蛋的密度，所以鸡蛋会下沉；当清水中加入食盐变成盐水，这时候，盐水的密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋会浮起来。
　　亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜，很多事情不要道听途说，只有自己亲自体验一下才能知道其中的原委。
盐水浮鸡蛋实验作文4
　　还记得那是小学的时候，我们语文老师——王老师在作文课上和我们做实验，那次试验我现在都还历历在目。
　　那是一节作文课，上课铃声响完，王老师拿着一小盆水走了进来，再拿了把椅子放在讲台上，同学们纷纷做出猜测。许纪尧说：“王老师要做鸡蛋实验”。又有同学提出疑问：“鸡蛋呢？”这不，王老师笑着从口袋里拿出鸡蛋，问：“我把鸡蛋放进水里，它是沉下去还是浮起来？”
　　王老师一说完，大家都和前后左右的人讨论起来，“觉得会沉的举手。”全班同学几乎都举手了“觉得会浮起来的举手。”结果只有征玉凡一个人举手了。又有同学问：“鸡蛋是熟的还是生的？”“当然是生的。”
　　只见王老师脸上带着含有深意的笑容，接着他把鸡蛋放了进去，全班沸腾了，因为鸡蛋沉了下去。“鸡蛋为什么会沉下去。”问题一抛出大家都安静了下来。在这安静的时刻，陆韵秋信心满满的举起了手，“因为水的密度小于鸡蛋的密度。”王老师又问：“怎样能使水的密度大于鸡蛋的密度。”刘建东说“可以往水里放盐。”“没错就是往水里放盐。”
　　开始做实验了，王老师又从口袋里拿出一袋盐，“要放多少盐才能让鸡蛋浮起来？”各种答案层出不穷半袋一袋两袋等等。王老师又拿出一个勺子问：“用这个勺子要多少？”各种答案又冒出来了，王老师先放了一勺，可是没有什么变化。
　　“放三勺吧。”又放了两勺，还是没什么变化，这时，王老师指着水的底下问：“这是什么”，“盐”“这个要搅拌一下，让盐溶在水里。”王老师搅拌水的时候，鸡蛋往上浮了一点又沉下去。
　　虽然又失败了，但同学们依旧没有气馁，继续做出猜测，这次是放五勺，放完之后还是没有变化，王老师搅拌了一下，搅拌的时候鸡蛋已经可以竖立了，还往上浮了，不搅的时候又沉了下来。王老师又问要加多少勺了，有人说八勺半有人说七勺半还有人说要加十勺，王老师说：“先加七勺半。”加完搅拌后，鸡蛋已经可以直立着了，加到八勺半的时候，鸡蛋浮起来了！教室里顿时充满了同学们的`欢呼声。
　　那次实验让我明白了，很多常识就在我们的生活当中，需要我们自己去实践。
盐水浮鸡蛋实验作文5
　　今天的课堂上，老师一走进教室就对同学们说：“同学们，今天老师要带你们做一个实验，请同学们看仔细了。”同学们都伸长了脖子，各种各样的'疑问浮在脸上，到底要干嘛呢？
　　老师准备了一个生鸡蛋、透明的杯子、细棒、盐和清水。
　　实验开始了，首先老师把水小心翼翼地倒进透明的杯子里，杯子里水不能倒很满，接着老师轻轻拿起鸡蛋，缓缓地放入水中沉在杯底，水位比原来更高了。白白净净的蛋宝宝好像美丽的小仙女的脸颊，害羞地躲在那里一动不动，真是惹人喜爱。然后老师不断往杯子里加盐，盐在水中就像冬天的雪花，慢悠悠地散落在蛋宝宝身上，覆盖在蛋宝宝身上的一层层食盐好像白色的毛毯，蛋宝宝肯定不会感觉冷了，可以睡得更香了。老师突然停止了放盐，拿出细棒把盐搅拌了一下，水立刻变得浑浊起来。这时蛋宝宝也慢慢地浮了起来，摇摇晃晃像个喝醉的小老头。
　　老师告诉我们，鸡蛋之所以浮起来，是因为盐的密度比水的还大，盐加入水以后会产生浮力。这时我才恍然大悟。
　　今天这节课不仅让我学到了知识，还让我感受到科学的魅力，真是太有意义了！
盐水浮鸡蛋实验作文5篇扩展阅读
盐水浮鸡蛋实验作文5篇（扩展1）
——盐水浮鸡蛋实验日记
盐水浮鸡蛋实验日记1
　　今天我做了一项科学小实验一一盐水浮鸡蛋。
　　在实验前，我们要准备一个生鸡蛋；一杯凉水；一个透明的宽口烧杯；一包食用盐；一根搅拌棍。
　　准备工作做好了，激动人心的时候到了。首先，我把鸡蛋轻轻放入清水中，可是鸡蛋慢慢沉入了水底，接着我把鸡蛋拿出来，并将一些盐倒进去，用搅拌棍搅拌均匀，再把鸡蛋放进去，但是，还是失败了。那个鸡蛋像一个大铅球一样沉入杯底。
　　我并没有灰心，我心想：应该是盐放少了吧。于是，我决定再次进行实验。我这次把很多盐倒进烧杯里，然后用搅拌棍搅拌均匀，再把鸡蛋放进去，从外面看上去，鸡蛋已经像一片树叶摇摇荡荡地飘在水面上。但总感觉它过一会儿就会沉下去，接着，我又加了一些盐，这下鸡蛋才是真正浮在了水面上。
　　通过这次实验，我明白了一个道理：盐水密度比鸡蛋密度大一点。
　　我喜欢科学，喜欢做实验，更喜欢科学道理。
盐水浮鸡蛋实验作文5篇（扩展2）
——盐水浮鸡蛋小实验作文
盐水浮鸡蛋小实验作文1
　　星期日的上午，我在家里上作文课时，老师给我们做了一个盐水浮鸡蛋的小实验，让我好奇不已，我也想做做这个实验。
　　下课后，我迫不及待地开始了我的实验，我要先准备材料：一根筷子、一把勺子、一个玻璃杯、一个生鸡蛋、一些温水和一包盐。首先把温水放到玻璃杯中，接着把一勺盐放到水中用筷子搅拌，我发现水开始慢慢变浑浊了。这时，我赶紧把鸡蛋放到水中，鸡蛋沉了下去，并没有浮出水面，我忐忑不安，心想：难道我的实验失败了么？我又仔细看了一遍老师实验的视频，发现我的盐加少了。于是，我又往杯中加了几勺盐，一看鸡蛋微微浮起又沉下去了，我开心极了。继续又往水中加了六七勺盐，鸡蛋终于浮出水面了，我兴奋地跳了起来，连声大喊：“我的实验成功了！”
　　做完实验，我明白了鸡蛋能浮在水面上是因为往水里加盐后水的浮力变大，盐越多，浮力就越大，所以鸡蛋就会浮上来了。我们一定要好好学习，掌握更多的知识，长大当个科学家，做更多有趣的实验，探索科学的`奥秘。
盐水浮鸡蛋实验作文5篇（扩展3）
——科学小实验盐水浮鸡蛋作文
科学小实验盐水浮鸡蛋作文1
　　“浮起来了，浮起来了！”作文课上，当鸡蛋在盐水中浮起来之后，大家兴奋地叫了起来。清明节假期的最后一天，作文班的老师给我们做了一个实验，让鸡蛋在盐水里浮起来。你肯定会问：鸡蛋那么重，怎么可能浮起来呢？
　　只见老师先拿出一个杯子，再往杯子里倒上清水，然后把鸡蛋放了进去，鸡蛋像跳水运动员一样掉进水里，很快就沉到了水底。这时老师往水里加了一勺盐，并用筷子搅拌，等到盐完全熔化后，只见鸡蛋慢慢浮起了一点，但也仅仅是离开水面一点，几乎只高出了几毫米。老师又加了几勺盐，继续用筷子搅拌，鸡蛋摇摇晃晃，等到水面不再旋转时，鸡蛋也好像是在水里站累了一样，一下子浮到水面上，然后躺下来开始呼呼大睡。鸡蛋真的浮起来了，真是太神奇了！
　　鸡蛋怎么会浮起来呢？老师告诉我们：“一开始鸡蛋受到水的浮力小于自身的重力，所以就下沉了，加入盐之后，清水变成了盐水，盐水的密度比清水大的.多，这样一来鸡蛋受到的浮力也就随之变大，所以鸡蛋就浮起来了。”原来是这样呀。
　　生活中的科学无处不在，只要我们长着一双善于发现科学的眼睛，就可以随时发现科学的奥秘！
盐水浮鸡蛋实验作文5篇（扩展4）
——有趣的鸡蛋漂浮实验作文300字5篇
有趣的鸡蛋漂浮实验作文300字1
　　叮铃铃！叮铃铃！上课了，语文老师来了，带着满脸笑容说：“今天，我们来做一项小实验，谁愿意上来试一试？”
　　第一个上来的是孙天奇，他做的就是鸡蛋漂浮，大家都很好奇鸡蛋怎么会浮起来呢？所有同学都带着疑惑看他做实验。
　　孙天奇先拿出一杯装满水的杯子和一个生鸡蛋，然后再拿出一袋盐。
　　孙天奇先把盐倒入水中，再用手轻轻把鸡蛋放入水中，鸡蛋好像一位潜水员一样慢慢地潜入杯底，接着，它便睡在了杯底，好像一位美丽的睡美人。接着孙天奇把盐倒入杯中，然后用筷子把盐给溶解。
　　过了一会儿，鸡蛋***了！同学们都很惊讶！孙天奇又加入了一些盐，接着用筷子搅拌，突然鸡蛋浮在了水面上，好像要冲出来一样。我们都惊呆了！老师问：“这是什么原理？”同学们纷纷讨论起来，老师说：“我跟你们讲吧！因为清水的浮力小，所以鸡蛋下沉，盐水的浮力大，所以鸡蛋就浮起来了！”我们这才明白过来。
　　科学无处不在，只要我们认真观察就会发现各种各样的奥秘，科学奥秘等你来发现。
有趣的鸡蛋漂浮实验作文300字2
　　今天，我要做一个不可思议的实验——————漂浮的鸡蛋。“鸡蛋那么重，怎么可能漂浮起来呢？到底是什么让鸡蛋漂浮起来的呢？带着满心的疑问，我迫不及待地开始做实验。
　　做这个实验要用的材料是：一个鸡蛋，一个大玻璃杯，一些盐。你可以洗一洗鸡蛋，也可以选择不洗。
　　现在开始实验，我先在鸡蛋上涂满盐，然后把它轻轻地放进水里，鸡蛋像一块大石头似的，沉在杯底，一动不动。”咦，书本怎么骗人啊？不是说会浮起来的吗？“我很失望，原来这玩意儿是假的！“不行我要再来一次！”这次我接了一杯清水，往里面加了三四勺盐，使它完全变成盐水。我再往里面放鸡蛋，鸡蛋像一条鱼一样慢慢地”游“到水面。”哇，我成功了“，实在是太高兴了。以后我都可以变魔术啦！”
　　其实，这里面的原理是这样的：当鸡蛋的密度大于盐水的密度时，鸡蛋就下沉；当鸡蛋的密度等于盐水的密度时，鸡蛋就会处于悬浮的状态；当鸡蛋的密度小于盐水的密度时，鸡蛋就能浮起来了。
　　实际上，科学离我们并不遥远，它就在我们身边，只要我们多多观察，勤于动脑（手），就可以从每样简单的事情中找到深奥的科学！
有趣的鸡蛋漂浮实验作文300字3
　　放学回到家，我就像离弦的箭一样冲到了房间，放下了我的书包，就做起来“鸡蛋漂浮”的实验。
　　我从柜子里拿出了许多的实验材料：一包盐、一个勺子、一根筷子、一个鸡蛋和一个灌了大半杯水的杯子。
　　准备完了材料，我就马上开始了实验。我先把其中一个鸡蛋小心翼翼的放入杯中，只见鸡蛋“扑通”一声沉入了杯底，像一个沉睡的宝宝。之后我就放进两勺盐，盐就像雪花一样洒落在了水中，然后我用筷子把盐搅拌**，像旋风一样在被子里转来转去，鸡蛋也跟着一起转动。可是直到我搅拌完，鸡蛋也没有浮起来。看着还没有浮起来的鸡蛋，我就继续加盐重复之前的步骤，最后通过我的努力，鸡蛋终于浮在了盐水上，像沉睡的宝宝终于苏醒了。
　　在“鸡蛋漂浮”的实验里，我明白了一个原理：盐水的浮力是大于清水的。
有趣的鸡蛋漂浮实验作文300字4
　　“天呐，真不可思议！”班传来一阵阵同学们的惊叹声。让我们跟随着欢声笑语去看看吧！
　　瞧，同学们在看刘老师做实验呢！首先得准备材料：有杯子、鸡蛋、清水、盐、筷子，然后把鸡蛋轻轻的放进装满清水的杯子里，接着不断的往杯子里放盐，最后用筷子轻轻地朝着一个方向均匀的搅拌，直到盐完全融化掉。老师一边做实验，一边叫同学们来帮忙，有一位同学放盐，有一位同学用筷子搅拌着盐。过了一会儿，鸡蛋浮了起来了，还在杯子里尽情地跳着舞。
　　同学们觉得难以置信，很纳闷，心想：天呐，这太不可思议了！鸡蛋居然在水里跳舞，同学们纷纷向请教老师。“这是因为盐水的浮力比清水的浮力大，所以能够把鸡蛋托上来，盐水的浓度越大，浮力越大，鸡蛋也就跳得越高”，老师认真地给同学们讲着。
　　哦，原来如此，从这个实验中我明白明白了，在生活中，只要我们留心去观察，就可以发现很多有趣的事情等着我去探索发现！
有趣的鸡蛋漂浮实验作文300字5
　　今天科学课上老师给我们布置的作业要做一项小实验，回家后我立刻想尝试一下。
　　首先我准备好了一枚鸡蛋，一个杯子，一根筷子，一包盐和一杯水，就很自信地开始做起实验来。
　　首先我往杯子里倒入清澈的水，接着把圆圆的鸡蛋放入水中，这时鸡蛋慢慢的落入水底，然后加入了很多的食盐，像冬天的雪花飘进小河一般，水立刻变浑浊了，我拿起一根筷子飞速的搅拌，搅拌的时候鸡蛋就旋转了起来，但我不搅拌的时候，鸡蛋就像一个爱睡觉的孩子，沉在水底，心想：“这是怎么回事呢？可能是我加了很多盐，没有融化吧！”接着我又迅速的搅拌起来，这次鸡蛋在水中像女孩跳起了舞，探出了头，终于浮起来了。
　　后来我带着疑问在网上查了一下，原来鸡蛋的比重比清水大，所以浮不起来，后来加入盐的迅速搅拌融化，鸡蛋的比重比水小，所以鸡蛋才可以浮起来。
　　我们在生活中要多了解科学知识，通过多做试验，才能知道其中的秘密。
盐水浮鸡蛋实验作文5篇（扩展5）
——浮小学作文5篇
浮小学作文1
　　大家都喜欢描写祖国的名山大川，可我今天描写的是为我们单县的有名的风景：浮龙湖水库。
　　一走到浮龙湖的大堤上，举目四望，仿佛看到一幅巨大的山水画。远处云雾迷蒙，整个湖面被绿树包围着。近看水面上波光粼粼。浮龙湖的水真清啊，清的可以看到水中欢快的鱼儿；浮龙湖的水真柔啊，柔的就像一卷流动的绸缎；浮龙湖的水真美啊，美的连画家用最好的丹青也调不出它的颜色。
　　湖面上有许多小潭，其中最美的要数浮龙潭公园了。
　　一走进浮龙潭，一种清新的水草气息迎面扑来。走过两边绿柳成荫的小道，便发现左右有许许多多大小不一的水塘。有的塘里长满了蒲草，草下游弋着各色各样的金鱼，有的水塘供游人垂钓，有的供游人划船……可真是水中有潭，潭中有水呀！整个潭中的水都是连通的活水，所以水质特别好，水特别清。每走到一处，便会惊起许多说不出名的'水鸟：鸥鹭、野鸭……
　　沿着曲曲弯弯的便道，随处可见这里有一座吊桥，那里有座凉亭；这儿一排长廊，那儿几排石凳。这时，你便会感觉到像走进了一幅神奇的画卷，真是“周行碧波上，人在画中游”啊！
浮小学作文2
　　这周五的习作课上，冯老师给我们讲解了怎样写好一篇动手做小实验的作文。并且用PPT给我们展示了许多令人难忘的小实验例子，如：淀粉密信、海底火山、盐水浮蛋……其中，我对盐水浮蛋比较好奇，鸡蛋为什么能在盐水里浮起来？它的原理是什么？
　　于是，周六休息时，我就迫不及待的做了这个实验。准备的实验材料有：玻璃杯、一个生鸡蛋、食用盐、清水、一根筷子。
　　首先在玻璃杯中倒入150毫升的清水，接着把玻璃杯倾斜一点，让鸡蛋沿着杯壁缓缓的滑入水中。我忐忑不安的观察着鸡蛋的动静，看到它安全的沉到杯底，才放下心来。然后往杯子里加入称量好的15克食盐，沿着鸡蛋周围用筷子轻轻搅动，发现盐粒融化后水变得浑浊，而鸡蛋只是离开杯底，悬在半空中，真调皮呀。我非常疑惑：这是怎么回事？是不是盐放的少了？于是，我又往玻璃杯中加了10克食盐，继续用筷子轻轻搅动，好让盐融化得快一些……焦急地等待中，鸡蛋真的浮起来了，好神奇呀！
　　这***什么奥妙呢？我便让妈妈帮忙百度了一下，首先清水的密度小于鸡蛋的密度，所以鸡蛋会下沉；当清水中加入食盐变成盐水，这时候，盐水的密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋会浮起来。
　　亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜，很多事情不要道听途说，只有自己亲自体验一下才能知道其中的原委。
浮小学作文3
　　大年初二，我们一早就登上旅游车，导游告诉我们：今天，你们可以乘“爱之船”到印度洋去玩一玩了！“爱之船”一共有三艘，第一艘叫小白，第二艘叫小银，第三艘叫小黄。我们坐的就是最新最豪华的小黄。
　　在船上，我们又说又笑，不知不觉就到了目的地。
　　到那以后，我换上游泳衣，穿好救生衣，带上蛙镜，嘴里咬着呼吸管，在潜水员的带领下，下到了印度洋里去浮潜啦！浮潜就是人浮在海面上，头伸进水里看海底。啊，海底的景色可真美呀！哇！有那么多漂亮的鱼，有穿金袍子的，有穿粉裙子的，有穿黑衣服的……最有趣的是，小鱼在我手里吃面包的样子，东咬一下西咬一下的，弄得我的小手好痒痒呀！面包吃完了，它们还小嘴一张一张的，好象还在找我要呢！
　　海底的珊瑚也很美，五颜六色的，形状各异，有的像蘑菇，有的像菜花，还有的像鹿角……好看极了。
　　我在海面上浮了很久，海底的景色真让人看也看不够。抬头看看天，好蓝；低头看看大海，也是好蓝，我真想变成一条“典典”鱼呀，在印度洋里**自在地游来游去。
浮小学作文4
　　上完科学课，回到家，看见妈妈拿着个土豆，突发奇想：“土豆发到水里能浮起来吗?”我带着疑问，从厨房里拿了个土豆，到房间里做起实验了......
　　土豆放进清水里沉下去了，我想想了，能让东西不同，应该添加了什么药剂，我想了想，用炒菜用的调料来试试，于是，我拿了最*常的盐，我把盐放到了水里，看起来没什么变化，其实颜色有点变黄了，，有点反应了，于是我把盐大把大把的放进了水里，看看有什么变化，清水变得浑浊了，我把土豆放进了水里，土豆居然浮起来了，真是不可思议啊！！！
　　我有点好奇，想想这水怎么了，于是我去拿本“百科大全”，找到了“土豆浮起来”，仔细的看了起来，噢，原来是这么回事，原来把盐放进了水里，清水变成了盐水，盐水的密度要比土豆大，自然把土豆浮起来了，海上能把人浮起来，也是这么回事，盐很多，能把东西浮起来，别说一个土豆，就是人也绰绰有余。
　　原来生活中处处有科学，小事情里有大奥秘，让我们细心观察，做个生活有心人！！！
浮小学作文5
　　也许你认为科学是神奇的，但它并不神秘！
　　今天，我和妈妈做了一个有趣的实验，妈妈给它起了一个好听的名字叫“会浮的鸡蛋”。我一听这个古怪的名字就想：“鸡蛋那么重，怎么会浮起来呢？”我以为妈妈在跟我开玩笑，就拿来了两个盛有水的杯子、两个鸡蛋和一双筷子。
　　实验开始了！妈妈首先小心翼翼地把两个盛有水的杯子放在我的'眼前；接着妈妈在就一个盛有水的杯子里放上一袋盐；然后搅拌均匀；最后妈妈让我在两个杯子里各放一个鸡蛋。这时盛有盐水杯子里的鸡蛋竟然浮了起来，我大吃一惊，马上编了一首儿歌：
　　说稀奇，真稀奇，
　　我家的鸡蛋有魔力，
　　竟然能浮起。
　　妈妈说不是鸡蛋有魔力，而是盐起了作用，我忙问妈妈为什么？妈妈说：“因为盐里含有很多矿物质，所以盐水的浮力比淡水大，盐水中的鸡蛋能浮起来而淡水中的鸡蛋浮不起来。”
　　听完妈**解释，我又编了一首儿歌：
　　说稀奇，不稀奇，
　　我家的鸡蛋没魔力，
　　怎么的？
　　因为盐水的浮力比淡水大！
盐水浮鸡蛋实验作文5篇（扩展6）
——实验—制作盐水钟表作文3篇
实验—制作盐水钟表作文1
　　桌上放着四瓶水，"你们猜今天的四杯水是干什么的？"同学们听到老师询问，七嘴八舌地说了起来："是让我们开怀畅饮的！""是让我们做实验的！"答案各不相同。
　　老师肯定了一位同学的答案："没错，是做实验的。"哈哈，今天我们要做实验了，我乐不可支。
　　接着老师给我们讲解了用于实验中的物品，袋子里有两个50ml的量杯、一个底板、两根锌丝、两根铜丝、两个盖子、一个电子表原件、还有一些醋。并给我们讲解了操作流程，同学们都全神贯注地听着，两眼紧盯老师操作的物品。
　　轮到我们开始实验了，大家打开袋子，倒出实验用品，一步一步有条不紊的操作。所有人都安静的做着自己的，本应60分钟做好的，我们却只用了八分钟，当大家都看到电子表上的数据时，我却无法看到电子表上的数，我又按老师所讲，仔细检查了一遍，并没有任何问题呀！这时老师让我加入了几滴醋，我滴入几滴醋以后，兴奋地喊了出来："亮了。"
　　原来自来水本身能导电，加入食用盐和醋以后，水的导电性能更好，当四根金属通过电线插入水中时，形成了一个闭合电路，流量通过电子表原件时，它就会亮了。
　　这次实验让我感受到了在坚持不懈的努力之后成功时的快乐与愉悦。
盐水浮鸡蛋实验作文5篇（扩展7）
——盐水浮鸡蛋的实验作文 (菁选2篇)
盐水浮鸡蛋的实验作文1
　　有一天胡老师让我们做一个盐水浮鸡蛋的实验。做完作业后我就兴奋地开始做这个小实验了。
　　我准备了这些实验器材：一个生鸡蛋。一根筷子。一杯水。一包盐。接下来你知道我会怎样做吗？
　　首先，我拿一个生鸡蛋小心翼翼地放入水中，只听“扑通”一声鸡蛋很快就沉底了，于是我把一勺盐放入水中，咦？怎么没动静呀！然后我再连续入了５勺盐，盐进入水的一瞬间，我发现鸡蛋往上浮了一厘米，我兴奋极了！可是很快的鸡蛋又沉了下去。后来**脆把鸡蛋拿出来放在桌子上，再用筷子的反面放在水里搅了几圈。我想：等到盐融解了，鸡蛋一定要浮起来呀，要不然实验可能就失败了。最后，我把鸡蛋再次放入水中……啊！鸡蛋终于浮起来了，而且还露出了一个小“头”呢！我高兴极了：“爸爸妈妈！快来看呀，我成功了！”爸爸妈妈跑来一看，异口同声说：“儿子，你真棒！”
　　“盐水浮鸡蛋”的实验真是妙不可言呀！
盐水浮鸡蛋的实验作文2
　　“鸡蛋浮起来了，鸡蛋真的浮起来了！”教室里传来一阵阵欢呼声，这到底是怎么一回事呢？
　　原来，写作老师在课堂上给我们做了一个有趣的实验——盐水浮鸡蛋。因此这堂奇妙的作文课直接变成了一堂有趣的实验课了。
　　老师准备的材料有：一个生鸡蛋、一只筷子、一包盐，还有一杯清水。
　　实验开始了，老师右手拿着一个生鸡蛋，笑着问我们：“大家知道这是什么吗？”大家异口同声地回答：“这是一个鸡蛋呀！”只见老师轻轻地把鸡蛋放在了装有清水的杯子里，一位同学立刻***说：“呀，鸡蛋沉下去了。”另一位同学说：“老师您这是在骗我们吧？鸡蛋没有浮起来呀？”“不是的。”老师站直身子说：“你们忘记了吗？我还没放盐啊！”听了老师的话，大家纷纷把张开的嘴巴合上。此时的鸡蛋看上去就像一个在水里沉睡的宝宝一样，一动不动的。
　　接着老师又说：“我要让这个鸡蛋从水里浮上来了，请大家认真观察。”有一位同学质疑地说：“这不可能呀！一个沉在水底的鸡蛋怎么可能浮上来呢？”“凡事都没有什么不可能的。”另外一位同学坚定地说。接着只见老师轻轻地把鸡蛋从水杯子里拿了出来，然后老师把盐放在水里，用一只筷子把盐搅拌均匀，之后老师又把鸡蛋再次放在水里，鸡蛋浮起来了，大家像野马一样冲上讲台，有的同学们用手轻轻点了下季度，只见鸡蛋沉下去后又立马像一个弹球一样迅速地浮了上来。
　　后来老师给我们讲了鸡蛋为什么会浮起来的原理：盐水比清水比重大，鸡蛋在水中浮力也就大，浮力大于鸡蛋重量时鸡蛋就会浮起来了。
　　从这堂课上我懂得了一个道理：我们身边的科学其实有很多，只要我们多去探索，我们就一定会有所收获的'。
盐水浮鸡蛋实验作文5篇（扩展8）
——盐水浮鸡蛋作文500字 (菁选2篇)
盐水浮鸡蛋作文500字1
　　在星期二的科学课上，老师让我们做了一个别开生面的小实验——盐水浮鸡蛋。我们听了，高兴得一蹦三尺高。
　　首先，我们准备好了实验需要用到的材料：一个柱状的杯子、一包食用盐、一个鸡蛋和一个勺子以及一支筷子。实验开始了，我把杯子装满水后，就小心翼翼地把鸡蛋放入水里。鸡蛋马上钻到水底一动不动，就像一个熟睡的孩子。我的队友小红把一勺盐慢慢地撒到水面上，一粒粒细小的盐像细沙一样。再看看鸡蛋，鸡蛋并没有什么举动，而是静静地呆在那里，并没有理会我们着急的眼神。“不如我们再放一勺吧，鸡蛋一定会浮起来的!”小明洪亮的声音打破了沉默。我们回过神来，小**意地加了满满的一勺盐进去水杯里。我也不甘落后便抢先拿起筷子，把还未均匀的盐水搅拌均匀。果然不出所料，不一会儿，原本安分守己地躺在“床”上“睡觉”的鸡蛋开始变得不老实了，似乎有“起床”的冲动，但还是“起”不了床。我们见了，哭笑不得。只好又放了一勺盐进去。搅拌均匀后，鸡蛋就像喝醉酒似的摇晃起来，逐渐双脚离地，虚浮在水面上，犹如一个坚强不屈的战士，无论我如何把它按到水里，只要我的手一松开，它便又一次昂首挺胸地屹立在水面上，它似乎永远都不会投降似的。“我们成功了！”我高兴地欢呼起来，手舞足蹈。
　　这个实验真是匪夷所思啊！原来大自然中也含有这么多科学的道理啊！我一定要细心观察，把大自然里的科学都找出来。
盐水浮鸡蛋作文500字2
　　“哇，真的浮起来了！”从三八班里传来了叫好声，快跟着我去看看吧。
　　原来啊，是他们在做实验。做实验的是贺艺博，只见他拿着一根筷子，两颗鸡蛋，半袋咸盐，半瓶水，神色自若地站在讲台上。教室里静悄悄的，同学们伸长了脖子，双眼紧盯，生怕遗漏了任何一个环节。
　　实验开始了。贺艺博故作神秘地拿着鸡蛋问大家“这是什么？”全班同学异口同声的说：“鸡蛋，谁都认识”。贺艺博又说：“那把鸡蛋放入水里会浮起来吗？”有的'说会，有的说要加盐，有人说不能浮起来，一时间教室里热闹起来。贺艺博轻咳一声，大家安静下来，他说：“大家同我一起来见证奇迹吧。”只见贺艺博把鸡蛋放进有清水的容器里。可鸡蛋很快沉到底。接着他往容器里倒了一点儿盐，并用筷子搅拌了下，鸡蛋还是没有浮上来。同学们开始交头接耳起来，乱作一团。这时只见贺艺博不慌不忙的又把盐往水里多倒了点，并用筷子搅拌均匀。鸡蛋居然慢慢地浮起来了。同学们兴奋的没法说了，有的鼓掌，有的叫好，有的还说：“这是怎么回事儿呀？鸡蛋怎么能浮起来呢？”
　　最后贺艺博告诉了我们这个实验的秘密：鸡蛋的密度比盐水低时，鸡蛋就会浮起来。世界上有一个地方，叫死海。掉进去居然不会淹死，就是这个道理。
　　这真是一个有趣的实验。
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