篇一：《猎人海力布》课文缩写有一天，海力布进山打猎。他从老鹰的手中救下一条小白蛇。小白蛇的父亲老龙王为了感谢海力布的救命之恩，就把自己嘴里含着的宝石送给了他。有了这颗宝石，可以听懂任何动物说的话，但是一旦告诉别人动物说的话，自己就会变成石头。从那以后，海力布打到的猎物就更多了，他分给了乡亲们很多食物。这天，海力布在打猎时听到小鸟们在议论，它们说的是今晚将要山崩，洪水会淹没大地，必须赶快离开。海力布连忙跑回去让乡亲们快点离开这儿，不明真相的村民们不愿意搬走。没法，海力布选择牺牲自己，告诉大家真相，他是怎样得到宝石，如何听见鸟群的对话，以及为什么不能说出原因。说完，海力布就变成了一块石头。在海力布的帮助下，乡亲们得救了。从那以后，人们世世代代纪念海力布，据说现在还能找到那块叫做“海力布”的石头呢！（318字）篇二：《猎人海力布》课文缩写刘佳彤从前有个猎人，名叫海力布，他热心帮助别人，大家都非常敬爱他。有一天，海力布看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。龙王感谢海力布救下了小白蛇，把嘴里含的宝石吐出来，送给海力布，并告诉他，如果把这个秘密说出去，就会变成大石头。海力绿色作文网Www.0279.NeT布有了这颗宝石，打猎方便多了。有一天，海力布见一群鸟在商量，大地要被洪水淹没。海力布听到这消息，就让大家搬家，可是大家不信，海力布为了救大家牺牲了自己，变成了一块石头。大家看见海力布变成石头，村子也被淹没了，非常后悔。人们至今世世代代纪念海力布。篇三：《猎人海力布》课文缩写张铭扬从前有一个猎人，名叫海力布，他热心帮助别人，大家都喜欢他。有一天，海力布看见一只老鹰抓一只小白蛇，海力布马上救下了小白蛇。小白蛇为了感谢海力布，就告诉海力布，她是龙王的女儿，并许诺给他许多宝物，还可以要他父亲嘴里的那颗宝石。只要把那颗宝石含嘴里，这样就可以听懂动物的话。于是，海力布就要了那颗宝石。最后，小白蛇叮嘱他，千万不可以说出这个秘密，不然的话，就会变成一个大石头。有一次，他去打猎，听到鸟儿说，那天晚上会有灾难。海力布就告诉乡里的人，可人们不信，海力布就说出了那个秘密，于是变成了石头。人们世世代代纪念着海力布。篇四：《猎人海力布》课文缩写梁雨欣从前有一个猎人，名叫海力布，他每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一部分，大家都非常尊敬他。有一天，海力布到深山去打猎，听到天上有呼救声，他抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇，他拉弓射箭救下了小白蛇。海力布放小白蛇回家，小白蛇说：“我是龙王的女儿，我要好好报答你。我爸爸有许多珍宝，如果你不喜欢这些，可以要我爸爸含在嘴里的一颗宝石。这颗宝石可以让你听懂所有动物说的话，不过，你不可以把从动物哪儿听到的话告诉别人，不然你就会变成一块石头。”海力布跟着小白蛇到了龙宫，龙王十分感激他，让他自己挑选珍宝，海力布什么珍宝都不要，就要了那块宝石。海力布有了这颗宝石，打猎方便多了。一天，海力布听到一群鸟在谈论着什么，他凑近一听，原来，这群鸟知道这儿不久后会有灾难来临，正在逃跑呢！海力布大吃一惊，赶紧回去叫村民们搬家，可是村民们都不信任他，他只好把事情一五一十地告诉了大家，紧接着他就变成了一块冰冷的石头。大家见了非常后悔、伤心，大家往很远的地方走。一路上，风雨交加，“轰”的一声，大山倒了，洪水淹没了村庄。人们世世代代纪念海力布，据说，现在还能找到那块叫海力布的石头呢。篇五：《猎人海力布》课文缩写郁舜博猎人海力布热心助人，大家都很尊敬他。海力布去打猎时，救下了一条被老鹰抓走的小白蛇。小白蛇说她是龙王的女儿，为了报答海力布，可以送给他金银珠宝或者一颗可以听懂动物说话的神奇宝珠。但是，前提是不能告诉其他人能听懂动物说话的秘密，否则就会变成一块石头。海力布答应了小白蛇，跟着她回到龙宫。海力布顺利的拿到那块宝石，临走时，小白蛇再三提醒海力布不要和别人说他能听懂动物说话的秘密，要不然一定会变成石头，永远不能复活。有了这颗宝石，海力布打猎更方便了，每天可以把更多的猎物分给乡亲们，就这样平静地过了几年。几年后的某一天，海力布听一只大鸟说当天晚上会发大洪水。他为了乡亲们的安全，让大家赶紧搬家。可是乡亲们怎么也不相信，海力布十分着急，于是他决定为了乡亲们牺牲自己。他把拥有会宝石的秘密说了出来，乡亲们终于相信了会发大水，愿意搬家，可是海力布已经变成了一块石头。乡亲们非常的伤心和后悔，于是他们一边喊着海力布的名字，一边赶紧搬了家。当天晚上下起了倾盆大雨，大山塌坍了下来，洪水淹没了村子。村民们因为及时搬家，安然无事。人们世世代代纪念海力布，据说现在还可以找到一个叫做海力布的石头呢！篇六：《猎人海力布》课文缩写全昱睿从前有个猎人叫海力布，他平常热心帮助别人，乡亲们都很爱戴他。一天，海力布去山里打猎，看到一只老鹰抓着一条小白蛇，于是他拉弓射箭，射伤老鹰救下了小白蛇。原来小白蛇是龙王的女儿，她为了报答海力布的救命之恩，把他带回龙宫见她父亲。龙宫里很多宝石，龙王让海力布随便挑选。可海力布根据小白蛇的介绍，他只想要龙王嘴里能听懂动物说话的那一颗，这样他可以多打一些猎物分给大家。龙王把嘴里的宝石给了海力布，但再三叮嘱他不能把动物说的话告诉别人，否则会变成石头。海力布点点头儿就带着宝石回家。从那以后，他打回来更多的猎物分给大家。几年后的一天，海力布打猎时突然听到一只鸟说道：“咱们赶快飞到别处去，今天晚上这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没……”海力布听到这些，急忙跑回村子叫乡亲们搬走。大家都觉得莫名其妙，以为海力布说谎，都不肯搬家，除非海力布说出充分的理由。海力布非常着急，可着急又有什么用呢？他想：如果不说出实话，乡亲们就会被灾难夺去生命。为了救乡亲们牺牲自己算得了什么。于是他果断地把事实真相告诉了大家，可一说完他就变成了一块石头。乡亲们望着这块石头都非常地后悔。篇七：《猎人海力布》课文缩写侯雨希从前有一个乐于助人的猎人，名叫海力布。一次打猎，他从老鹰的爪下救下了一条小白蛇。小白蛇获救之后表示要报答海力布，把他带到了龙宫，见到了小白蛇的父亲龙王。龙王了解了这件事情后，为了表达感谢，允诺海力布可以在龙宫的宝库里挑选一件珍宝。海力布听小白蛇说过龙王有一块含在嘴里就能听懂所有动物说话的宝石，恳请龙王将这块宝石赠与自己。龙王答应了海力布。小白蛇再三叮嘱，不能把听到的话告诉别人，否则会变成石像，永远不会复活。自从海力布有了这颗宝石后，能听懂山里动物的语言，打猎方便极了。就这样过去了很长时间，直到某天，海力布一如既往地在打猎，却忽然听到了一群鸟儿在说：“今天晚上，这里的山要崩塌，大地要被水淹没，不知道要死多少人呢！”海力布大惊失色，连忙去告诉村里面的人，可是大家都认为海力布在开玩笑，不肯离开。危急之下，海力布决定牺牲自己的生命还挽救大家，他将整件事的前因后果全盘说出，可惜的是，在说完后的一瞬间，海力布变成一座雕像。此时此刻，周围的村民无比后悔，但是已经来不及伤心了，立即按照海力布说的及时逃离了大山。村民们逃离不久，村子果然被淹没了。从此以后，人们便世世代代纪念海力布。篇八：《猎人海力布》课文缩写蒋瑞涛传说我国以前有一个动人的民间故事。有一位猎人叫海力布，他是一个热心肠，常常会把自己的捕到的猎物分给大家。某一天，他去森林里打猎的时候，听到了从天上传来的呼救声，他抬头一看，发现了一只小白蛇被一只老鹰抓着。在这危难时刻，他来不及多想，马上拉满弓将箭射了出去，箭射中了老鹰，小白蛇得救了。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇将他邀请到自己的父亲――老龙王那儿，老龙王让海力布自己挑选宝物作为感谢。海力布从小白蛇那儿得知有一块可以听得懂动物说话的宝石，就只要了龙王嘴里的那一块宝石。海力布离开的时候，小蛇还悄悄地告诉他，不可以把自己听懂动物语言的这件事情告诉其他人，不然会变成一块小石头，永远都变不回原来的样子。有了这块石头，海力布打猎的收获就更多了，他帮助了更多的乡亲。一天，他去山上打猎，从一只小鸟的嘴中得知，晚上将会发生洪水，为了保护乡亲们的生命安全，他把这件事情告诉了乡亲们，可是没有人相信他说的话。无奈之下，海力布只好把自己能听懂动物语言的这件事情告诉了乡亲们，说完后便变成了一块儿石头。就这样，海力布挽救了全村的人。乡亲们后悔不已，从此以后，人们世世代代纪念海力布。篇九：《猎人海力布》课文缩写蒋黄赐缘从前有个猎人名叫海力布，他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。有一天，海力布去打猎时，从一只老鹰爪下救下了小白蛇。小白蛇很感激，为了报答救命之恩，她告诉海力布，她是龙王的女儿，她家里有很多珍宝，可以送给海力布，她还告诉海力布，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物的语言。不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，它就会变成一块石头。海力布选择了这块宝石。海力布有了这块宝石，打猎方便极了。每次打猎回来，分给大家的猎物更多了。有一天，海力布去深山打猎，忽然听见一群鸟在议论，海力布从中知道了这天晚上，这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没。海力布听到消息后大吃一惊。他急忙跑回去告诉乡亲们搬家，可是乡亲们不明白缘由都不愿意搬走，海力布知道再延迟，灾难就要夺取乡亲们的生命，就把他怎么得到宝石，怎么听到一群鸟避难的消息，一五一十地都说了出来，说完他就变成了一块石头。大家都非常后悔，他们喊着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去，他们走在路上，听到大山崩裂了，洪水淹没了村子。人们世世代代纪念海力布，据说现在还可以找到那块叫海力布的石头呢。篇十：《猎人海力布》课文缩写吴光宸从前有一个猎人，名叫海力布，他十分热心和善。有一天，海力布到深山打猎，意外地从一只老鹰那里救了一条小白蛇。小白蛇很感谢海力布，说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我们全家都要感谢您，我是龙王的女儿，我爸爸的宝库里有许多珍宝，您什么都可以要，就连我爸爸含在嘴里的那块宝石都可以，那宝石含在嘴里还能听懂动物说的话呢！”海力布说：“珍宝我不想要，如果能给我那块能听懂动物语言的宝石就再好不过了。”小白蛇还告诉海力布：“动物说了什么话，您不可以和别人说，不然就会变成石头。”海力布点点头，跟着小白蛇进入龙宫。海力布看到了各种各样的宝物都没有动心，最后如愿以偿地得到了龙王嘴里的宝石。海力布有了宝石以后打到了更多的猎物，大家分的猎物也更多了。有一天，他在深山里听见一群鸟在议论着逃命的事。说是这天晚上，这里会山崩地裂，洪水泛滥。海力布听了，大吃一惊，他急忙跑回家叫大家搬家。可海力布无凭无据，大伙就是不搬。海力布只好将实情一五一十地告诉了大伙。一说完，他便变成了石头。大家看到海力布变成了石头，非常后悔，含着泪逃难去了。半夜里，大山崩塌了，洪水瞬间吞没了村庄。人们世世代代纪念着海力布，据说现在还可以找到那块叫“海力布”的石头呢。篇十一：《猎人海力布》课文缩写赵羽悦从前有一个猎人，名叫海力布，他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，大家都非常尊敬他。这天，海力布去山上打猎时，救下了一条小白蛇。小白蛇为了报答海力布，把他带回了龙宫。老龙王对海力布十分感激，把嘴里含着的能听懂各种动物说话的宝石吐了出来，送给了海力布。在海利布临走时，小白蛇再三嘱咐海力布不要跟别人讲宝石的事，不然的话就会变成石头，再也不能复活了。有了宝石，海力布每次打猎回来带的猎物更多了，就这样过了几年，一天，他在深山里打猎时，忽然听见一群鸟在议论着什么，仔细一听，那只带头的鸟说：“我们赶快搬家吧，今天晚上这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没，不知要淹死多少人呢！”海力布一听到这个消息，大吃一惊，他急忙跑回家喊大家快搬到别的地方，大家不愿意，海力布为了让大家尽快搬走，只能把自己得到宝石的事说了出来，刚一说完他就变成了一块石头。大家非常后悔，非常悲痛，他们含着眼泪，念着海力布的名字往很远的地方走。很快，他们住的村子就被淹没了。人们世世代代纪念着海力布，据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。篇十二：《猎人海力布》课文缩写陈家源从前有一个热心帮助人的猎人海力布，他每次都分享很多打猎回来的的猎物给别人，自己只留少部分。有一天，海力布到深山打猎，从一只老鹰的利爪下救了一条小白蛇，小白蛇为了报答海力布，把他带往龙宫，并告诉他自己是海龙王的女儿，海龙王嘴里的有颗宝石，可以听见各种动物说的话。到了龙宫，海力布不要其他的宝物，只想要那颗能听懂动物说话的宝石，海龙王为了感谢海力布，便把嘴里那颗宝石送给了他。临走时，小白蛇再三叮嘱海力布千万不要把动物的话说给别人听，不然会变成石头，永远不能复活。自从海力布有了这颗宝石，打猎方便极了。有一天，他听见一群鸟的领队说：“咱们快飞走吧！今天晚上，这里的大山要崩塌，大地和村庄都要被洪水淹没！”海力布听见这个消息，急忙跑回家告诉大家赶紧搬家！可是大家都不愿离开自己的家园。没办法，海力布只好把他怎么得到宝石，怎么知道这里要发洪水的事情经过原原本本照实说了，刚说完，海力布就变成了一块石头。大家看见海力布变成石头，怀着后悔和悲痛心情，村民们带着老小，牛羊全部撤离到很远的地方。只见一声巨响，大山崩塌，洪水淹没了村庄。人们世世代代纪念海力布，就把那块石头叫做“海力布”。篇十三：《猎人海力布》课文缩写张茗舒从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家非常尊敬他。有一天，海力布打猎时，看见一条小白蛇被老鹰抓住，急忙救下了小白蛇。小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇要送给海力布许多珍宝。还说如果海力布什么珠宝都不要，就要龙王嘴里的宝石，因为含着那块宝石能听懂动物说的话。但是不能说出这个秘密，一旦说出就会变成石头。海力布想：能听懂动物说话，对一个猎人来说太重要了。他跟着小白蛇来到龙宫，什么珍宝也没要，只要了龙王嘴里的的宝石从此，海力布有了宝石，打猎方便极了。每次打猎回来，分给大家的猎物越来越多。几年后的一天，海力布在打猎时，突然听见小鸟说这里即将爆发山洪，他忙跑回村子，把这个消息告诉了大家，让大家赶紧搬家。可是大家都不相信，海力布救人心切，只好把实情原原本本地告诉了大家。海力布说完就变成了一块大石头。大家这才相信了海力布的话，迅速转移，脱离了危险。事后，乡亲们把海力布的石像，安放在一座高山上，世世代代纪念他。篇十四：《猎人海力布》课文缩写从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇说她家有许多珍宝可以送给海力布。小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着宝石，就能听懂各种动物说的话。不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会成一块石头。龙王听说了，对海力布十分感激，要重谢他。海力布要龙王嘴里的宝石，龙王就把宝石给了海力布。海力布有了宝石，打猎方便极了。有一次，他听见鸟在议论，今天晚上，大山要崩塌，洪水要淹没大地。海力布听了，跑回家，劝大家搬家。大家很困惑，为什么要搬家？海力布看大家没有反应，就把发生的事都从头到尾照实说了。他刚说完，就变成了石头。大家非常后悔，离开了村庄。半夜，只听一声巨响，洪水淹没了村子。人们世代纪念海力布。}

以海力布的口吻劝说乡亲们搬家1、以海力布的口吻劝说乡亲们搬家以海力布的口吻劝说乡亲们搬家乡亲们，我和你们说实话吧。几年前前的一天，我到深山去打猎，救下一条小白蛇。但是我没有想到，这条小白蛇其实不是蛇，而是一条龙，她是龙王的女儿。龙王的女儿开口和我说话时，我因为害怕战栗不已。但是小白龙很善良，为了报答我的救命之恩，她带我回龙宫，并且告诉我一个秘密：只要我拥有了龙王嘴巴里的宝石，便可以听得懂动物在说什么？龙王很大方，未曾犹豫，就将宝石赠与我。我得到了这个宝石，欣喜万分，只要是出门打猎，我就把宝石含在嘴里。我听到鹿群说每天上午它们会在小溪边饮水；听到羊群说，黄昏时它们在山背后避风处休息南山；听到鸟儿说，南山树林是鸟最喜欢去的地方。这些消息促使我打到的猎物越来越多，分给乡亲们的礼物越来越多，大家想一想，每个人分到的猎物是不是比前几年多了？那天，我正在打猎，头顶上传来一阵叽叽喳喳的鸟鸣声，这声音引起了我的好奇，我侧耳倾听，其中一只鸟说：这里大山要崩塌，大地要被洪水淹没，不知道要死多少人呢？咱们赶紧提前飞走吧！乡亲们，在我得到宝石的那天，龙王的女儿叮咛万嘱咐，一定不要把听到动物说话的内容告诉大家，否则我就要变成石头了！2、11.以右边的点为顶点，分别画一个锐角、直角和钝角。人教版二年级数学上册练习二十五练习参考答案11.以右边的点为顶点，分别画一个锐角、直角和钝角。3、画杨桃中,同学们和老师们看到我的画时,分别有什么不同的反应画杨桃中,同学们和老师们看到我的画时,分别有什么不同的反应同学们哈哈大笑嘲笑我，老师坐到我的位子上观察杨桃，还让嘲笑我的同学坐在我的位子上看杨桃的形状。4、看到我画的杨桃,老师和同学们的做法有什么不同?用自已的话说一说看到我画的杨桃,老师和同学们的做法有什么不同?用自已的话说一说同学们看到我画的杨桃都开始哈哈大笑起来，但是老师看到我画的杨桃就坐到了我的位子上，还让嘲笑我的同学也坐到我的位子上看我画的杨桃形状是怎样的。5、画杨桃看到我画的杨桃老师和同学们的做法有什么不同画杨桃看到我画的杨桃老师和同学们的做法有什么不同同学们看到我画的杨桃都开始哈哈大笑起来，但是老师看到我画的杨桃就坐到了我的位子上，还让嘲笑我的同学也坐到我的位子上看我画的杨桃形状是怎样的。6、看到我画的杨桃老师和同学们的做法有什么不同？看到我画的杨桃老师和同学们的做法有什么不同？同学们看到我画的杨桃都开始哈哈大笑起来，但是老师看到我画的杨桃就坐到了我的位子上，还让嘲笑我的同学也坐到我的位子上看我画的杨桃形状是怎样的。7、说一说看到“我”画的杨桃,老师和同学们的做法有什么不同?说一说看到我画的杨桃,老师和同学们的做法有什么不同?看到我画的杨桃是星星形状的，同学们都哈哈大笑起来，说杨桃不是这种形状的，我画的明明是星星，但是老师却直接坐到了我的位置上，然后还让嘲笑我的同学也看看，看到的杨桃是什么形状的。让他们接受教育，明白道理。8、《总也倒不了的老屋》预测不是随意猜测，要有一定的依据。看看下面的表格，想想这些预测是怎样得出来的，再照样子说说旁批中的其他预测是怎样得出来的。三年级语文上册《总也倒不了的老屋》课后练习题答案解析，预测不是随意猜测，要有一定的依据。看看下面的表格，想想这些预测是怎样得出来的，再照样子说说旁批中的其他预测是怎样得出来的。
预测的依据
故事里的内容
生活经验和生活常识
小猫刚离开，老母鸡又来请求老屋不要倒下。
不断被别人打扰，可能会觉得很烦。
老母鸡走了之后，小蜘蛛又来请求老屋。
乐于帮助别人的人，应该会愿意继续帮助别人。
预测内容
我想老屋可能会不耐烦了。
我猜到了老屋会怎么回答。
*文章的题目、插图，文章内容里的一些线索，都可以帮助我们预测。*预测的内容可能跟故事的实际内容一样，也可能不一样。
预测的依据
预测的内容
故事里的内容
生活经验和生活常识
暴风雨的晚上，小猫找不到安心睡觉的地方。
生活中的好人大部分看上去都很慈祥。
图中的老屋那么慈祥，它应该会答应吧！
老屋答应让小蜘蛛在这里知网抓虫。
前后已经有好几个动物请求老屋帮助了。
老屋可能还会遇到其他需要帮助的小动物。
小蜘蛛的故事没讲完。
当一个人专注于一件事时，就会忘记其他事情。
估计老屋不会倒了。
9、你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？三、选择一个场景说一说教室里 操场上 花坛边图书室里 教学楼前 大树下示例：下课了，同学们在操场上锻炼身体，有打篮球的，有踢足球的，还有跑步的，有玩老鹰捉小鸡的真是热闹极了！上课了，同学们一个个坐得像松树一样挺直。语文老师拿着教材和备课本急匆匆地走进教室。老师亲切地说：上课。班长高声地说：起立。同学们齐声说：老师好。老师和蔼地说：同学们好。班长说：坐下。一节有趣的语文课开始了。教室里，同学们正在安静地听老师上课，他们时而冥思苦想，时而踊跃发言，时而合作谈论，真是一节有趣的课。图书室里，同学们安静地阅读，没有交谈、没有走动，只听见纸张翻动和笔尖滑动的沙沙声。下课了，同学们来到操场上，打球、跳绳、踢毽子，玩得不亦乐乎，连路过操场的老师们都露出微笑，为他们点赞。花坛边，聚集了好多小朋友，他们有的凑到鲜花边上，闻闻花香；有的摆上画架，画画盛开的花朵；还有的像快乐的小蝴蝶一样，绕着花坛翩翩起舞。10、在什么情况下小小的天窗成了孩子们唯一的慰藉？四年级下册第三课天窗为什么要开天窗？什么情况下小小的天窗成了孩子们唯一的慰藉？文中主要指夏天阵雨来了时和晚上孩子们被逼着上床睡觉的时候，这时孩子们失去了自由，只好通过天窗来观察外面的世界，所以小小的天窗成了孩子们唯一的慰藉。《天窗》是我国现代著名作家茅盾写的一篇抒情散文，描写的是乡下的房子只有前面一排木板窗，夏日里下雨，夜晚孩子们被逼着去睡觉时，所有的木板窗都关闭起来，屋子里黑洞洞的，这时候，屋顶上小小的天窗便成了孩子们唯一的慰藉，透过小小的天窗看到的点点画面，听到的点点声音，都能使孩子们的想象丰富起来，这小小的天窗便成了心灵飞翔的窗户。表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求，表现了其丰富的想象力和创造力。关注王老师的微信朋友圈，王老师微信号 diyuan1904 （复制到微信添加好友）免费送你4下语文全套课后答案资料
11、用乡亲们的口吻说说海力布劝乡亲们搬家用乡亲们的口吻说说海力布劝乡亲们搬家海力布劝我们搬家，我们不听。他只好说了实情：他救了一条小白蛇，小白蛇是龙王的女儿。龙王为了感谢他，给了他一颗能听懂动物语言的宝石；今天，他听到鸟儿们在一轮，说今晚这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没。所以，我们现在必须搬家。海力布说出了实情，就变成了一块石头。12、用乡亲们的口吻劝乡亲们搬家用乡亲们的口吻劝乡亲们搬家以乡亲们的口吻：海力布这是怎么了？为什么突然要求我们离开这里呢？这是我们住了好几代的村子啊，老老小小这么多人，怎么能突然搬家呢？但海力布是个好邻居，而且从来不说谎，现在他都急哭了，这到底是怎么回事？海力布为什么不解释清楚呢？在课文中，海力布是为了乡亲们才变成石头的，他告诉乡亲们这个消息的时候乡亲们并不信他，他只好把事情的来龙去脉讲清楚，可是刚讲完他就变成石头了，然后乡亲们含着眼泪念着海力布的名字搬向远方，逃权过一劫，但是海力布也因此变成了石头。13、以海力布口吻劝说乡亲们搬家以海力布口吻劝说乡亲们搬家乡亲们，我和你们说实话吧。几年前前的一天，我到深山去打猎，救下一条小白蛇。但是我没有想到，这条小白蛇其实不是蛇，而是一条龙，她是龙王的女儿。龙王的女儿开口和我说话时，我因为害怕战栗不已。但是小白龙很善良，为了报答我的救命之恩，她带我回龙宫，并且告诉我一个秘密：只要我拥有了龙王嘴巴里的宝石，便可以听得懂动物在说什么？龙王很大方，未曾犹豫，就将宝石赠与我。我得到了这个宝石，欣喜万分，只要是出门打猎，我就把宝石含在嘴里。我听到鹿群说每天上午它们会在小溪边饮水；听到羊群说，黄昏时它们在山背后避风处休息南山；听到鸟儿说，南山树林是鸟最喜欢去的地方。这些消息促使我打到的猎物越来越多，分给乡亲们的礼物越来越多，大家想一想，每个人分到的猎物是不是比前几年多了？那天，我正在打猎，头顶上传来一阵叽叽喳喳的鸟鸣声，这声音引起了我的好奇，我侧耳倾听，其中一只鸟说：这里大山要崩塌，大地要被洪水淹没，不知道要死多少人呢？咱们赶紧提前飞走吧！乡亲们，在我得到宝石的那天，龙王的女儿叮咛万嘱咐，一定不要把听到动物说话的内容告诉大家，否则我就要变成石头了！14、语文五上猎人海力布好词好句及不理解的词语语文五上猎人海力布好词好句及不理解的词语理解词语珍宝：珠玉宝石的总称。人们用来泛指那些很有价值的东西。崩塌：崩裂而倒塌。本文指的是突然分裂开后而倒塌。催促：叫人抓紧办某件事或赶快行动。本文指叫人赶快离开这里。发誓：庄严地说出表示决心的话或严肃地对某件事作出保证。原原本本：从头到尾完全照原样。本文指把怎么得到宝石，怎么听见鸟商量，以及为什么不能把听到的消息告诉别人的经过从头到尾说一遍。飞禽走兽：各种鸟兽的总称。千真万确：形容非常真实。震天动地：震动了天地。本文指大山崩裂的响声巨大。飞禽走兽：飞翔的鸟，奔跑的兽。泛指鸟类和兽类。镇定：遇到紧急的情况不慌不乱。好句1.海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。2.海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！3.海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的，再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命，要救乡亲们，只有牺牲自己。15、猎人海力布生字组词拼音猎人海力布生字组词拼音很久很久以前，有一位蒙古族的少年叫海力布，他热心善良，勤劳勇敢，有一天他救下了龙王的女儿，龙王为了答谢海力布，送给了他一颗宝珠，从此他就可以听懂各种动物们说的话，但是，海力布最后却变成了一座石雕酬chu（酬谢、报酬、酬金）珍zhēn（珍珠、珍爱、珍惜）叮dīng（叮嘱、叮咛、叮当）嘱zhǔ（嘱咐、嘱托、遗嘱）塌tā（倒塌、塌陷、塌方）焦jiāo（焦急、焦虑、焦点）誓sh（誓言、发誓、海誓山盟）谎huǎng（谎话、说谎、撒谎）延yn（延长、延续、延期）悔huǐ（后悔、悔恨、悔悟）扶f（搀扶、扶着、扶手）牺xī（牺牲）16、猎人海力布评课说课稿教学反思点评猎人海力布评课说课稿教学反思点评教学反思救乡亲变作石头变石头，被后人纪念劝搬家，说实情在教学中，我注重学生自学，通过设计问题，让学生更好地了解课文内容，并通过小组合作、分角色朗读、改变角色创造性地复述故事等方法，加深学生对故事的理解。不足之处在于让学生变换角色，创造性地复述故事这一环节，我指导过多，限制了学生的自主发挥。在今后的教学中，我会做到有的放矢，让学生成为真正的课堂的主人。教学反思《猎人海力布》是部编版五年级上册语文第三单元的第一篇课文。本单元以民间文学为主题，本篇课文讲述的是一个非常动人的蒙古族民间故事，而且具有神话色彩。故事描写了善良、诚实的海力布为了救乡亲们，宁愿牺牲自己变成一块石头的感人故事，赞扬了海力布热心助人和舍己为人的高尚品质。根据单元人文主题和语文要素的要求以及我班学生的实际情况：我把教学目标确定为：1、学生能认识四个生字，会写十一个生字，能正确读写本课的词语。2、能根据第二单元学习的阅读方法，快速默读课文，了解课文的主要内容，能抓住描写海力布的动作、语言、心理活动的句子，体会人物的品质。3、能创造性地复述故事。教学重点是：能根据第二单元学习的阅读方法，快速默读课文，了解课文的主要内容，能抓住描写海力布的动作、语言、心理活动的句子，体会人物的品质。教学难点是：能创造性地复述故事。 在课堂教学上，我把学习主动权交给学生，充分利用第二单元学习的阅读方法，要求学生快速地默读课文，想一想：课文主要写了海力布的哪几件事？让学生边读边思考，找出海力布做的事情，并在书上作好批注或勾画，让学生养成不动笔墨不读书的良好习惯。然后让学生采用跳读法找出描写海力布动作、语言、心理活动的句段，感悟海力布热心助人、舍己为人的高尚品质。在学生充分理解了课文内容后，再让学生感受民间故事的特点，找出故事中你认为神奇的地方。最后，我让学生重点朗读海力布劝说乡亲们搬家的段落，展开想象，然后和同桌创造性演一演海力布是怎样劝乡亲们搬家的。有的学生演得真的很入戏，为了劝说乡亲们，同学们扮演的海力布有的哭着苦苦哀求乡亲们，有的甚至跪下来求乡亲们，场景真的很感人。没有做不到的，只有你想不到的，孩子们的表演无疑是创造性地复述故事最好的证明。本单元要求的创造性地复述故事在孩子的表演中得以落实。授之以鱼，不如授之渔。我能够让学生把第二单元的阅读方法运用到以后的学习中，让学生学以致用，活学活用，培养训练学生的语文学习能力，这是我们语文教师的责任。不足之处：让学生创造性表演海力布是怎样劝说乡亲们的，虽然孩子们的兴趣很浓，但是由于课堂时间有限，上台表演的毕竟是少部分学生且是优等生，还有大部分学生没有上台展示的机会。17、9、猎人海力布 3、小练笔 根据课文内容，给那块叫“海力布”的石头写一段话，简要介绍它的来历。参考答案:这是一块不平凡的石头，人们叫它海カ布。它有一段传奇的故事。从前，有个猎人叫海力布，他非常善良，常把打回来的猎物分给乡亲们，自己只留很少的一部分。大家都很尊敬他。有一次海力布从老鹰手中救出了小白蛇龙王的女儿。龙王为了感谢他，让他挑选金银珠宝，海力布都拒绝了，却只要了龙王嘴里能听懂各种动物语言的宝石，但是听到的话不能说出去要不然就会变成石头。从此海力布捕到的猎物更多了。有一天，他听见小鸟说今晚大山要崩塌，村子将被洪水淹没。海力布听了，赶快回到村庄把这个消息告诉乡亲们，并让乡亲们赶快搬走。可乡亲们非要海力布说出理由。海カ布最后决定牺牲自己换来全村人的性命，于是他把事情的原委都告诉了乡亲们。说完海力布就变成了一块石头。乡亲们迅速搬走了，到了晚上，大山果真崩塌了，洪水像猛兽一样淹没了整个村庄。后来，人们世世代代都纪念海力布。18、3.课文为什么以“父爱之舟”为题？从课文中找出相关的语句说说你的理解。这条小渔船是文章的线索。父亲摇着姑爹的小渔船把我带到一个个人生的驿站，作为一个情感载体，这条船承载了父亲的爱与无尽的期望，也承载了我对父亲的无限感激之情。以父爱之舟为题，紧扣主题，突出了父爱的伟大。相关语句：父亲送我离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑爹那只小渔船。他同姑爹一起摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。为了节省路费，父亲又向姑爹借了他家的小渔船，同姑爹两人摇船送我到无锡。时值暑天，为避免炎热，夜晚便开船，父亲和姑爹轮换摇橹，让我在小舱里睡觉。老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船，不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了!19、9.重庆到宣昌的水路长648km。游轮以每小时36km的速度从重庆开往宜昌。人教版五年级数学上册《练习十三》练习题及答案9.重庆到宣昌的水路长648km。游轮以每小时36km的速度从重庆开往宜昌。(1)开出t小时后，游轮离开重庆有多远?36t如果t=10，离开重庆有多远?36t=3610=360(km)答:游轮离开重庆36tkm。若t=10，离开重庆360km。(2)开出t小时后，游轮到宣昌还有多远?648-36t如果t=12，到宜昌还有多远?648-36t=648-3612=648-432=216(km)答:游轮到宜昌还有(648-36t)km。若t=12，到宜昌还有216km。20、试着以海力布或乡亲们的口吻，讲一讲海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分。部编版五年级语文上册第9课《猎人海力布》课后练习及答案试着以海力布或乡亲们的口吻，讲一讲海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分。老师指导：先认真阅读课文第8、9自然段，读懂故事内容和人物的心情。以海力布的口吻讲述时要表现出海力布焦急的心情、矛盾的心理和最后痛下决心自我牺牲的果断。以乡亲们的口吻讲述时要表现出乡亲们既对海力布十分信任又对家乡恋恋不舍的心理。21、说说课文给你留下印象最深的画面是什么，从哪些语句中可以体会到乡亲们的美好情感。部编版五年级语文上册第5课《撘石》课后练习及答案说说课文给你留下印象最深的画面是什么，从哪些语句中可以体会到乡亲们的美好情感。给你留下印象最深的画面是：A、上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。从中可以体会到乡亲们一心为他人着想的助人之美。B、每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。从中可以体会到乡亲们相亲相爱、协调有序、生活默契的和谐之美。C、假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成是理所当然的事。从中可以体会到年轻人的礼让敬老之美。22、用沃克医生的口吻讲故事，体会他心理变化用沃克医生的口吻讲故事，体会他心理变化。通过全文我们可以从冷冷惊疑柔和怔住慈祥肃然起敬这些词中体会到沃克医生对于刘伯承从轻视到赞叹佩服的内心变化。讲故事：我是一名来自德国的医生，目前在重庆开了一家诊所，每天都会有很多的人来我这看病，但是都没有特别的在意，都是冷冷的对待他们，但是有一天，有个眼睛手上的病人却引起了我的惊疑，他伤的很重，但是却一直说要保持清醒，还不使用麻药。我斥责他是在胡闹，但是他给了我一个不得不继续的理由，慢慢的我对他的内心也有了柔和之心，在这个过程中他一直在坚持，还清楚的数出来我在他身上的刀数，这让我怔住了，这是一个多么意志坚强的人啊，当后来知道他是川东支队将领刘伯承的时候，我肃然起敬，有这样的将领，何愁战争不会取得胜利呢？23、课后练习题：用沃克医生的口吻说说军神这篇文章的内容课后练习题：用沃克医生的口吻说说军神这篇文章的内容作为一名外籍的医生，我在重庆开了一家小诊所，平时诊所里面的人来的不会很多，这一天却来了一个很特殊的客人，他告诉我说他的右眼被土匪给打伤了，他是一个邮局的普通的职业，但是我一眼就看出来，这是一名军人，因为我知道只有军人才会在伤势如此严重的时候还这么的从容镇定。其实我起初还是比较轻视这个年轻人的，但是知道他是一个军人以后我的目光都开始变得柔和了，做手术需要做麻醉药，但是他却一直坚持不用，还说麻醉会影响神经，他需要保持一个清醒的大脑我一点一点的将右眼上面的烂肉割掉，他一声不吭，还能将我隔了多少刀数的清清楚楚，这种的是一个真正的男子汉，是一个军神！后来我才知道他的名字叫刘伯承，他真的是一个很厉害的存在。24、用沃克医生的口吻讲故事100字用沃克医生的口吻讲故事100字我是一个德国医生，在重庆开了一家诊所，这天遇到了一个伤的很严重的人，起初他说自己就是一个普通的人，但是我从很多方面看出来，他是一个军人，治疗过程中都不使用麻醉，还能够清楚的数出来我缝了几针，这种忍耐力不得不让人佩服，他是具有军神精神的人。25、以沃克医生的口吻讲故事150字以沃克医生的口吻讲故事150字.我是一个德国医生，在重庆开了一家诊所，这天遇到了一个伤的很严重的人，起初他说自己就是一个普通的人，但是我从很多方面看出来，他是一个军人，而且治疗过程中都不需要使用麻醉，说自己要保持清醒，还能够清楚的数出来我缝了几针，这种忍耐力不得不让人佩服，他是具有军神精神的人。26、用沃克医生的口吻说说这个故事50字用沃克医生的口吻说说这个故事50字从课文中找出对沃克医生动作语言神态的描写体会她的内心变化在以他的口吻讲讲这个故事我是一个德国医生，在重庆开了一家诊所，这天遇到了一个伤的很严重的人，起初他说自己就是一个普通的人，但是我从很多方面看出来，他是一个军人，具有军神精神的人。27、五年级语文上册第9课猎人海力布生字组词与词语理解五年级语文上册第9课猎人海力布生字组词与词语理解生字组词酬：酬谢 酬劳 酬金 报酬 应酬 壮志未酬珍：珍宝 珍惜 珍贵 奇珍异宝 珍禽异兽叮：叮嘱 叮咛 叮问 叮咬 叮咚嘱：嘱咐 嘱托 遗嘱 医嘱 千叮万嘱塌：崩塌 塌方 倒塌 塌陷 天塌地陷焦：焦急 心焦 焦灼 焦虑 煤焦 焦点誓：发誓 誓言 宣誓 立誓 誓不罢休谎：说谎 撒谎 谎言 谎称 谎话连篇延：迟延 延期 延伸 延长 延年益寿悔：后悔 懊悔 悔过 悔恨 悔不当初扶：扶手 扶持 扶贫 扶老携幼 救死扶伤理解词语珍宝：珠玉宝石的总称。人们用来泛指那些很有价值的东西。崩塌：崩裂而倒塌。本文指的是突然分裂开后而倒塌。催促：叫人抓紧办某件事或赶快行动。本文指叫人赶快离开这里。发誓：庄严地说出表示决心的话或严肃地对某件事作出保证。原原本本：从头到尾完全照原样。本文指把怎么得到宝石，怎么听见鸟商量，以及为什么不能把听到的消息告诉别人的经过从头到尾说一遍。飞禽走兽：各种鸟兽的总称。千真万确：形容非常真实。震天动地：震动了天地。本文指大山崩裂的响声巨大。飞禽走兽：飞翔的鸟，奔跑的兽。泛指鸟类和兽类。镇定：遇到紧急的情况不慌不乱。28、五年级语文上册第9课猎人海力布生字组词及造句五年级语文上册第9课猎人海力布生字组词及造句酬：酬谢 酬劳 酬金 报酬 应酬 壮志未酬 我们略备薄酒,酬谢各位。珍：珍宝 珍惜 珍贵 奇珍异宝 珍禽异兽 宫女们站在这些奇珍异宝面前直发愣。叮：叮嘱 叮咛 叮问 叮咬 叮咚 双眼朦胧,却只道叮叮咚咚叮叮。嘱：嘱咐 嘱托 遗嘱 医嘱 千叮万嘱 临行前,黄燕师尊也千叮万嘱任飞千万不要进入那中心地带。塌：崩塌 塌方 倒塌 塌陷 天塌地陷 着火屋子的房顶塌陷了下去。焦：焦急 心焦 焦灼 焦虑 煤焦 焦点 所以缩小你的焦点。誓：发誓 誓言 宣誓 立誓 誓不罢休 我们做事情,要有一种不达目的誓不罢休的精神。谎：说谎 撒谎 谎言 谎称 谎话连篇 她揭露了他的无耻谎言。延：迟延 延期 延伸 延长 延年益寿 珍惜时间就等于延长自己的生命。悔：后悔 懊悔 悔过 悔恨 悔不当初 等事情发展到这种程度,他才有悔不当初的感觉。扶：扶手 扶持 扶贫 扶老携幼 救死扶伤 对贫困地区,国家采取补助形式进行扶贫。29、五年级上册第9课猎人海力布课堂笔记之重难点归纳五年级上册第9课猎人海力布课堂笔记之重难点归纳1.读课文，想一想课文写了什么？本文讲的是猎人海力布打猎时救了龙王的女儿，得到一块宝石，使他听得懂动物的语言，他把利用宝石听到了大山要崩塌、洪水要淹没村子的可怕消息告诉了乡亲们，乡亲们得救了，而他自己却变成了石头。2.文章的开头就说这是一一个动人的故事,你认为该个故事的哪些地方最动人?我认为最动人的地方是海力布为了说服乡亲们搬家,自已说出真相,变成石头。他知道自己告诉别人鸟的话后,就会变成石头,可是为了救乡亲们,他选择牺牲自己。他的行为太伟大了,非常动人。3.从海力布得知可怕的消息后的表现，你觉得他是个怎样的人？从得知可怕消息后白海力布的神态、动作和语言，看出海力布是个热心助人，心里有别人的人。4.海力布明明知道，如果把鸟儿的话说出来，自己会变成石头，为什么他还要说?因为海力布不仅平时热心地帮助别人，遇到困难替他人着想，更令人钦佩的是，在乡亲们遇到灾难的时候，他只有把事情说清楚，大家才会相信，只有牺牲自己，才能换来乡亲们的平安，所以他尽管知道说出来会变成石头还是说了，表现了海力布舍己为人的崇高品德。30、五年级上册第9课猎人海力布课堂笔记之句子解析五年级上册第9课猎人海力布课堂笔记之句子解析1.海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。海力布的心理描写，看出他时时为别人着想的品质。2.海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！从海力布神态大吃一惊和动作他急忙跑回来告诉大家，说明海力布是个心中有他人的人。3.海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的，再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命，要救乡亲们，只有牺牲自己。这几句话是对海力布的心理活动的描写。第一句说明海力布心里明白，要让乡亲赶快离开，就必须将要他们搬家的原因清清楚楚地说出来，不然他们是不会搬的。第二句话是说时间不能再拖延了，灾难马上就要发生，乡亲们的生命正面对着灾难的威胁。第三句话表现别无办法可寻，只有以牺牲自已的生命，来挽救乡亲们的生命了。这段描写，充分地将海力布在危难关头决心牺牲自己保护乡亲们的品质，十分真切地表现了出来。31、五年级语文上册第9课猎人海力布课堂笔记之本课重难点五年级语文上册第9课猎人海力布课堂笔记之本课重难点1.读课文，想一想课文写了什么？本文讲的是猎人海力布打猎时救了龙王的女儿，得到一块宝石，使他听得懂动物的语言，他把利用宝石听到了大山要崩塌、洪水要淹没村子的可怕消息告诉了乡亲们，乡亲们得救了，而他自己却变成了石头。2.文章的开头就说这是一一个动人的故事,你认为该个故事的哪些地方最动人?我认为最动人的地方是海力布为了说服乡亲们搬家,自已说出真相,变成石头。他知道自己告诉别人鸟的话后,就会变成石头,可是为了救乡亲们,他选择牺牲自己。他的行为太伟大了,非常动人。3.从海力布得知可怕的消息后的表现，你觉得他是个怎样的人？从得知可怕消息后白海力布的神态、动作和语言，看出海力布是个热心助人，心里有别人的人。4.海力布明明知道，如果把鸟儿的话说出来，自己会变成石头，为什么他还要说?因为海力布不仅平时热心地帮助别人，遇到困难替他人着想，更令人钦佩的是，在乡亲们遇到灾难的时候，他只有把事情说清楚，大家才会相信，只有牺牲自己，才能换来乡亲们的平安，所以他尽管知道说出来会变成石头还是说了，表现了海力布舍己为人的崇高品德。关注王老师的微信朋友圈，王老师微信号diyuan1905（复制到微信添加好友）免费送你五上语文全套课后答案资料32、五年级语文上册第9课猎人海力布生字组词与多音字五年级语文上册第9课猎人海力布生字组词与多音字这是一个动人的民间故事，讲的是猎人海力布打猎时救了龙王的女儿，得到一块宝石，使他听得懂动物的语言，他把利用宝石听到了大山要崩塌、洪水要淹没村子的可怕消息告诉了乡亲们，乡亲们得救了，而他自己却变成了石头。赞美了他热心助人、舍己救人的高贵品质。生字组词酬：（酬谢、报酬、酬金）珍：（珍珠、珍爱、珍惜）叮：（叮嘱、叮咛、叮当）嘱：（嘱咐、嘱托、遗嘱）塌：（倒塌、塌陷、塌方）焦：（焦急、焦虑、焦点）誓：（誓言、发誓、海誓山盟）谎：（谎话、说谎、撒谎）延：（延长、延续、延期）悔：（后悔、悔恨、悔悟）扶：（搀扶、扶着、扶手）多音字挑：tiāo(挑选） tiǎo （挑战)吐：tǔ(吐痰） t（吐血）没：m（淹没）mi（没有)传：chun (传染)zhun (传记)33、五年级上册猎人海力布课堂重点笔记生字词五年级上册猎人海力布课堂重点笔记生字词《猎人海力布》讲的是善良的猎人海力布为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己，变成了一块石头的故事。赞美了他热心助人、舍己救人的高贵品质。本文故事具有传奇色彩，充满想象力，且故事情节环环相扣，引人入胜。海力布身上，展现的大爱是人类共同的价值观，这是传承此类民间故事的现实意义。酬chu（酬谢、报酬、酬金、报酬、酬劳）珍zhēn（珍珠、珍爱、珍惜、珍品）叮dīng（叮嘱、叮咛、叮当）嘱zhǔ（嘱咐、嘱托、遗嘱）塌tā（倒塌、塌陷、塌方）焦jiāo（焦急、焦虑、焦点）誓sh（誓言、发誓、海誓山盟）谎huǎng（谎话、说谎、撒谎）延yn（延长、延续、延期）悔huǐ（后悔、悔恨、悔悟）扶f（搀扶、扶着、扶手）34、五年级上册猎人海力布课堂笔记之课文主题思想五年级上册猎人海力布课堂笔记之课文主题思想《猎人海力布》讲的是善良的猎人海力布为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己，变成了一块石头的故事。赞美了他热心助人、舍己救人的高贵品质。本文故事具有传奇色彩，充满想象力，且故事情节环环相扣，引人入胜。海力布身上，展现的大爱是人类共同的价值观，这是传承此类民间故事的现实意义。这是一个动人的民间故事，讲的是猎人海力布打猎时救了龙王的女儿，得到一块宝石，使他听得懂动物的语言，他把利用宝石听到了大山要崩塌、洪水要淹没村子的可怕消息告诉了乡亲们，乡亲们得救了，而他自己却变成了石头。赞美了他热心助人、舍己救人的高贵品质。35、用海力布的口吻说说海力布劝乡亲们赶快搬家的内容用海力布的口吻说说海力布劝乡亲们赶快搬家的内容我劝乡亲们搬家，他们不听。我只好说出来实情：我救了一条小白蛇，她是龙王的女儿。龙王为了感谢我，给了我一颗能听懂动物语言的宝石；今天，我听到鸟儿们在一轮，说今晚这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没。所以，我们现在必须搬家。我说出了实情，我就变成了一块石头。36、小练笔：给那块叫海力布的石头写一顿话说说来历小练笔：给那块叫海力布的石头写一顿话说说来历答：从前，有个猎人叫海力布，他救了龙王的女儿小白蛇，小白蛇要报答他。龙王把宝石送给海力布。这是一块神奇的块宝石，把它含在嘴里，就能听懂世上各种动物的话。小白蛇再三叮嘱他，动物说的话，千万不要对别人说，如果向别人说了，那么就会从头到脚变成僵硬的石头。可是，海力布利用宝石从鸟儿那里听到了可怕的消息，为了救乡亲们，他把鸟儿的话告诉了乡亲们，自己就变成了石头。37、猎人海力布课文写了有关海力布的哪几件事情？猎人海力布课文写了有关海力布的哪几件事情？答： 写了海力布救白蛇、得宝石、救乡亲、变石头这几件事。38、五年级语文上册第九课猎人海力布课后习题参考答案五年级语文上册第九课猎人海力布课后习题参考答案1、默读课文，说说课文写了海力布的哪几件事？写了海力布救白蛇、得宝石、救乡亲、变石头这几件事。2、仔细读读海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分，分角色和同学演一演。（略）3、根据课文内容，给那块叫海力布的石头写一段话，简要介绍它的来历。从前，有个猎人叫海力布，他救了龙王的女儿小白蛇，小白蛇要报答他。龙王把宝石送给海力布。这是一块神奇的块宝石，把它含在嘴里，就能听懂世上各种动物的话。小白蛇再三叮嘱他，动物说的话，千万不要对别人说，如果向别人说了，那么就会从头到脚变成僵硬的石头。可是，海力布利用宝石从鸟儿那里听到了可怕的消息，为了救乡亲们，他把鸟儿的话告诉了乡亲们，自己就变成了石头。39、猎人海力布多音字近义词反义词猎人海力布多音字近义词反义词课文的内容较多。先写海力布平时热心助人，然后写他救了龙王的女儿，龙王赠给他一颗能听懂动物语言的宝石，最后写海力布为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己。在写法上，本课寓理、寓情于故事之中。围绕海力布舍己救乡亲这个中心，层层铺垫，引向高潮，故事性强，给人强烈的感染和教育，有利于提高学生的品德修养和审美情趣。多音字吐 tǔ 吞吐 谈吐 没 mi 没有 没事 t 呕吐 吐血 m 淹没 埋没近义词：尊敬尊重 酬谢感谢 叮嘱嘱咐悲痛悲伤 后悔懊悔 热心热情崩塌倒塌 镇定镇静 千真万确毋庸置疑 反义词：镇定慌张 感激埋怨 热心冷漠悲痛喜悦 乌云密布晴空万里 千真万确模棱两可 40、4.一条马路长200m，小亮和他的小狗分别以均匀的速度同时从马路的起点出发。人教版六年级数学上册练习二十二参考答案4.一条马路长200m，小亮和他的小狗分别以均匀的速度同时从马路的起点出发。当小亮走到这条马路一半的时候，小狗已经到达马路的终点。然后小狗返回与小亮相向而行，遇到小亮以后再跑向终点，到达终点以后再与小亮相向而行直到小亮到达终点。小狗从出发开始，一共跑了多少米?2002=400(m)答:小狗从出发开始，一共跑了400m。41、化学是一门以实验为基础的科学评课稿九年级化学上册化学是一门以实验为基础的科学听课稿，分享化学是一门以实验为基础的科学听课感受和记录化学是一门以实验为基础的科学评课稿化学是一门以实验为基础的科学目标要求：1、知识与技能：认识实验是化学学习的重要途径，学会细致、准确、客观地观察、描述和记录实验现象。2、过程与方法：能有意识地发现生活中值得探究的问题，并能进行实验，通过对实验现象的观察和分析得出有价值的结论。3、情感与价值观：体会化学与人类进步以及社会发展的密切关系，关注与化学有关的社会问题，认识学习化学的价值。实验准备：1、澄清石灰水，水2、蜡烛、小刀、火柴、烧杯（干燥、洁净）、集气瓶、玻璃片、水槽。课时：二课时第一课时：回顾旧识： 请举出你了解的生活中的可以燃烧的物质。思维联想： 怎样观察和描述实验现象？实验探究：探究1：观察和描述对蜡烛及其燃烧的探究探究指导：观察方法：运用味觉以外的感觉器官对蜡烛燃烧前、燃烧时和熄灭后进行详细的、客观的观察、描述和记录。记录方法：课本第九页探究实验报告。探究观察提示：1、点燃前：观察色、味、状态，形状，硬度，溶于水的性质，是否浮在水面，水里或沉入水底。2、点燃时：发生了哪些变化？火焰的层次怎样，亮度怎能样，温度高低怎样？怎样证明它的生成物是什么？3、熄灭时：有何现象？迅速用火柴点刚熄灭的白烟，蜡烛能否重新燃烧？探究参考：1、点燃前：蜡烛为圆柱形，白色固体，半透明，有轻微的气味，质地柔软。用小刀可切割，指甲可划出痕迹，中心由细线拧成的烛芯，把切下的小块蜡烛放入水中，不溶于水且浮在水面上，说明密度比水小。2、点燃时：蜡烛能被点燃，燃烧时较安静，并能持续燃烧，有火焰产生，火焰会随气流闪烁、摇晃，火焰上有黑烟向上冲，火焰分层次，上层火焰黄色且明亮，中层较暗，内层底部淡蓝色，把火柴梗放入烛火中，外层火焰处最先碳化，说明外焰温度最高。加热物体时应用外焰。3、熄灭时：有白烟从烛芯飘出，迅速用火柴点燃白烟，火会顺白烟将蜡烛重新点燃。实验中注意的问题：1、点燃蜡烛时要仔细观察前、中、后的所有现象。2、火柴梗放入火焰中时间为2S左右。3、点燃蜡烛熄灭后的白烟时，最好选粗蜡烛且速度要快。小结：略作业：探究实验报告。教后：第二课时：对人体吸入的空气和呼出的气体的探究回顾旧识：
人的呼吸过程是一个什么样的过程？思维猜想：人每时每刻都在进行呼吸，人吸进的气体和呼出的气体是否一样？作出猜想1、呼出的气体中二氧化碳的含量比空气多。2、呼出的气体中氧气的含量比空气少。3、呼出的气体中水蒸气的含量比空气多。制定计划收集实证：查阅资料，设计实验，验证自己的假设。探究提示：1、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。2、氧气能使带火星的木条复燃。3、二氧化碳能使燃着的木条熄灭。探究指导：1、收集两瓶空气做对照实验（如何收集？）2、收集两瓶呼出的气体做实验。提问：如何收集呼出的气体？演示：用排水集气法收集气体。3、收集一瓶呼出的气体，用澄清的石灰水检验。同时做空气的对比实验。4、收集一瓶呼出的气体，用燃着的小木条检验。同时做空气的对比实验。5、对着干燥的玻璃片呼气。同时做空气的对比实验。由以上实验得出的初步结论是：1、呼出的气体中二氧化碳的含量比空气多。2、呼出的气体中氧气的含量比空气少。3、呼出的气体中水蒸气的含量比空气多。探究参考：步骤1：瓶内无水且瓶口向外冒气泡步骤2、两个干燥的集气瓶中就有空气。步骤3、呼出气体中浑浊多此，说明探究参考步骤1：瓶内无水且瓶口向外冒气泡。步骤2、两个干燥的集气瓶中就有空气。步骤3、呼出气体中浑浊更多些，说明呼出的气体中二氧化碳的含量比空气多。步骤4、呼出气体中燃着的木条熄灭，说明呼出的气体中二氧化碳浓度大，不利于燃烧。步骤5、呵气的玻璃片上有较多的水珠，说明呼出的气体中水蒸气的含量比空气中高。结论：跟空气相比，人呼出的气体中氧气含量减少，二氧化碳和水的含量增加。步骤4、呼出气体中燃着的木条熄灭，说明二氧化碳浓度大，不利于燃烧。步骤5、呵气的玻璃片上有较多水珠，说明呼出的气体中水蒸气的含量比空气高。结论：跟空气相比，人呼出的气体中氧气含量减少，二氧化碳和水的含量增加实验中应注意的问题：1、呼气导管应用饮料吸管，不要用实验室中的玻璃管。2、呼气换气时不要把集气瓶中的水吸入口中。3、实验中倒入瓶中的石灰水应相同（同体积同浓度），且量要足。4、伸入瓶中的木条燃烧的情况应相同。5、探究参考步骤1：瓶内无水且瓶口向外冒气泡。步骤2、两个干燥的集气瓶中就有空气。交流讨论：1、与其他组的实验结论是否相同？分析其他可能的结论，并再讨论如何证明你的推断。2、从生物的角度，分析吸入和呼出的气体不同的原因。反思评价：1、学完本课题你的收获是什么？受到哪些启发？2、你明白了什么是科学探究？作业：科学探究报告册教后 42、五年级猎人海力布小练笔参考答案五年级猎人海力布小练笔参考答案一、给下列生字注音chu zhēn dīng zhǔ tā jiāo sh huǎng yn huǐ f二、给下列汉字注音并组词珍 zhēn 珍贵 珍藏
牺 xī 牺牲 牺农焦 jiāo 焦急 焦躁
塌 tā 崩塌 倒塌酬 chu 报酬 酬谢
誓 sh 发誓 誓言三、比一比，再组词嘱 嘱咐 叮嘱
谎 说谎 谎言属 属于 归属
慌 慌张 慌乱延 延迟 延伸
悔 后悔 悔恨廷 朝廷 帝廷
梅 梅花 梅雨扶 搀扶 帮扶
牺 牺牲 牺尊抚 抚摸 抚触
晒 晾晒 暴晒禽 家禽 飞禽走兽
叮 叮咛 叮咚离 离开 离别
盯 盯着 盯梢四、给下列多音字组词吐 tǔ 吞吐 t 呕吐 没 mi 没有 m 淹没五、咬文嚼字（填序号）1.A
2.C
3.B
4.D}