趣味英语活动方案（通用13篇）　　为了确保活动扎实开展，通常需要提前准备好一份活动方案，活动方案是为某一活动所制定的，包括具体行动实施办法细则，步骤等。那么问题来了，活动方案应该怎么写？以下是小编为大家整理的趣味英语活动方案（通用13篇），希望能够帮助到大家。　　趣味英语活动方案 篇1　　为了在我校营造良好的英语学习氛围，激发我校学生学习英语的兴趣，提高学生口语和表达能力，特举办本次英语演讲比赛活动。　　一、活动形式：　　1、宣传报名：学校网站、班主任和任课老师宣传，并到班主任处报名。　　2、预赛：先以班级为单位组织学生在班上进行预赛，选出4名同学参加决赛。　　3、决赛：通过预赛的同学参加学校组织的决赛（命题演讲和现场提问）　　二、活动内容：　　演讲题目：　　1）My school life　　2）My dream　　演讲要求：　　１、参加演讲的同学可任选其中一个题目；　　２、参赛学生必须脱稿演讲；　　３、演讲稿内容必须是积极向上；　　４、演讲时间不超过3分钟；　　评分细则：　　1、演讲内容：观点鲜明，内容紧扣主题，充实生动，情感真挚，能联系自身实际，实例典型（30分）　　2、语言表达：语言流畅、生动，发音标准；节奏优美，富有感情（20分）　　3、仪态表情：衣着整洁、仪表大方，举止得体，能灵活运用语速、语调、手势等演讲技巧（20分）　　4、演讲效果：富有感染力，富有启发性。（20分）　　5、自由提问：能开口，基本表达出自己想法（10分）　　评分办法及奖项设置：　　1、去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余的平均分为选手最后得分。　　2、个人奖：一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。　　3、团体（班级）奖：根据各班参赛选手总分评比出一、二等奖各一名。　　三、活动组织：　　xx　　四、活动步骤及负责人员　　1、宣传报名：班主任、任课老师在本班发动有兴趣、有实力的学生报名参加比赛，到班主任处报名。　　2、预赛：以班级为单位进行预赛，班主任和英语老师主持。评选出4人参加决赛。在11月10日前由班主任将本班参加决赛的名单报给魏芳芳。11月11日确定全校参加决赛名单。　　3、辅导培训：各班参加决赛的选手在班主任的协助下，由本班英语老师进行辅导培训。　　4、参赛选手抽签：各班班主任告知抽签时间和地点。张乐平组织参加决赛的选手于11月26日下午1：00在二楼多媒体教室抽签确定比赛顺序。　　5、决赛：11月28日下午1：30——3：00在四楼多媒体教室进行。　　6、颁奖：12月1日在升旗仪式上主持颁奖。颁奖人：。奖状奖品提供人：　　五、活动筹备　　1、黑板上书写标题，标题：中学生“Happy English”演讲比赛。负责人：　　2、座位布置，学生席120人，评委席7人，11月26日下午验收。负责人：　　3、主持：　　4、音响：　　5、摄像：　　6、评委：　　7、统分员：　　8、记时员：　　9、秩序维护：各班班主任　　10、制作抽签：　　11、资料提供：打印计分表140张、抽签结果表3张，　　六、后勤工作（负责人：张乐平）　　1、评委水：10瓶　　2、评分表：140张　　3、抽签条：20个　　4、计算机：2台（统分员自备）　　5、秒表、口哨各1个　　6、奖状：负责人　　团体奖2张（一、二等奖各一张）　　个人奖9张（一等奖一张，二等奖3张，三等奖5张）　　个人奖状内容：　　育英学校首届中学生“HappyEnglish”演讲比赛等奖。　　团体奖状内容：　　育英学校首届中学生“HappyEnglish”演讲比赛班荣获团体等奖。　　7、奖品：个人一等奖：一支钢笔、一本笔记本　　个人二等奖：一支钢笔　　个人三等奖：一本笔记本　　七、赛后资料保存　　1、最终获奖同学的演讲稿保存到教导处《“HappyEnglish”演讲比赛》文件夹，各班英语老师负责，12月2日验收。　　2、周涛将活动图片保存到教导处《“HappyEnglish”演讲比赛》文件夹。　　八、赛后报道　　魏芳芳负责将获奖名单和活动通讯稿传到学校教研空间竞赛专栏和育英新闻　　九、其它：　　1、候赛教室一间（选手候赛用）；　　2、观看比赛的学生每班20人；　　3、班主任将观看比赛的学生在1：15带到四楼多媒体教室；　　4、正式开赛前参赛选手坐在后门处。　　趣味英语活动方案 篇2　　一、活动背景　　为丰富学院文化内容和广大同学的课余生活，加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，为广大同学提供和一个展现自我的机会，同时响应学校百年校庆的号召，创建和谐美好，文化底蕴深厚的校园。我们学院决定举行此次英语比赛　　二、活动目的　　1、提高同学学习英语的积极性，特别是提高英语口语训练的积极性　　2、加深对英语口语重要性的认识　　3、通过举办活动，为广大英语爱好者提供一个互相交流学习的机会　　三、活动时间　　预赛时间：待定　　决赛时间：待定　　四、活动地点　　待定　　五、活动对象　　机械工程学院全体同学、评委六名（外院优秀学生）、嘉宾：汤小松　　参赛选手要求：　　（1）参赛对象：机械学院全体同学　　（2）参赛人数：每班一到两名　　（3）题目以百年校庆为主题，演讲内容积极、向上、响应校庆主题。　　（4）举止大方，表现自然，适当的肢体语言配合。　　（5）如背景音乐等提前上交，必要的东西自带　　六、前期准备　　1、召开班长会议，布置有关事项，让他们做好宣传动员工作，或者是推荐本班优秀的选手。　　2、宣传部协助负责出海报张贴，并悬挂横幅，用以宣传　　七、演讲比赛　　（一）比赛规则　　1、比赛以公平公正为原则，以丰富和活跃校园生活、促进交流与沟通为宗旨。　　2、大赛分为定题演讲（自我介绍和话题演讲），即兴演讲个环节。依据评委打分计算出成绩，最后颁发一等奖、二等奖、三等奖和参与奖。　　（二）活动流程　　1、主持人开场（介绍选手情况，到场评委，嘉宾，流程评分制及与观众互动形式）　　2、嘉宾汤老师讲话　　3、定题演讲按选手号码顺序进行定题演讲　　每位选手先进行较全面的自我介绍，后进行演讲、时限3~5分钟　　每位选手定题演讲完毕，由评委老师根据选手演讲内容进行现场提问，时限1~2分钟每位选手演讲完毕，评委按评分细则评分，即刻统计。　　主持人公布成绩（每4位公布一次成绩）　　4、中场休息与观众游戏互动（猜词），对参与观众，发放礼品。　　公布前6名名单　　5、即兴演讲：　　（1）主持人：介绍评分制　　（2）选手按抽签顺序上场，自己选择电脑屏幕上的题目序号，进行答题演讲。时限3分钟以内。（30秒考虑）　　（3）每位选手演讲完毕，评委按评分细则打分，统分员收上分数条即刻统计。　　（4）下一位选手讲完后，主持人进行前一位选手的报分。6位选手演讲完毕，主持人报分，统分员即刻按总分排出名次。　　6、公布前六名选手的排名，颁发一、二、三等奖。　　7、选手合影留念　　8、主持人宣布比赛结束　　八、具体评分细则　　仪表形象：（20分）　　（1）着装整齐，大方得体。（10分）　　（2）姿态自然，动作适度。（10分）　　演讲内容：（50分）　　（3）主题鲜明，符合主题内容。（25分）　　（4）内容充实，事例动人，贴近生活，富有鲜明的时代感。（15分）　　（5）行文流畅，用词精练，详略得当。（10分）　　语言艺术：（30分）　　（6）发音标准，流利。（10分）　　（7）节奏处理得当，技巧运用自如。（10分）　　（8）表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮、(10分）　　评分规则：　　评委明确给出每部分评分（评分为整数），由工作人员进行最后加总，去掉最高分与最低分，取平均分为选手比赛成绩，按成绩排名分别获一、二、三等奖。　　九、注意事项　　1、参赛者为每班全体班干部和英语课代表，必须提前到场，到指定区域就坐。班长负责会场纪律。　　2、观众到指定区域就坐，并注意现场纪律。　　3、评分要严格按照评分标准进行　　4、演讲为脱稿演讲。　　十、经费运算　　海报，横幅40元　　矿泉水10元　　气球彩带10元　　小礼品20元　　趣味英语活动方案 篇3　　一、活动目的　　借助英语角活动的开展，提高学生的学习兴趣和口语水平。创造一个交流的空间，丰富同学们的生活。通过制作英语贺卡，英语小游戏，画图标单词，英语手抄报，英语单词大比拼等形式展开，侧重培养学生的兴趣和动手操作能力。　　二、活动宗旨　　提高学生学习英语的兴趣，增强语感，培养听说能力和口语表达能力，使学生在语音，语调方面都有不同程度的提高，能够让学生在具体的真实语境中表达英语，更好地辅助英语教学。　　三、指导思想　　Happy English，Happy life快乐英语，快乐生活。　　四、活动地点　　校园活动角和课余时间　　五、具体安排　　1.每月的四个星期内容交替进行。周三或周四下午课外活动时间。　　2.宣传活动：任课老师负责在本班召集团员，原则上每班不超过五人。　　3.活动内容：　　第一期主题：以MySchool为主。(介绍自己的学校设施，问路等对话形式，也可以画出自己心目中的校园等)　　第二期主题：制作手工表，并能用所学句型训练时间的问法，并能向别人询问时间以及在某个时间该干什么，重点训练孩子动手能力。　　第三期主题：画图标单词，根据中央电视台天气预报图标，自己绘出天气预报图标，并能在图标旁边标出英语单词，重点培养孩子的动手和动脑能力，并能联系生活实际，把英语知识生活化。　　第四期主题：英语单词大比拼，本部分主题要求学生对日常常见的蔬菜和动物进行分类汇总，也可以设计学过的内容和生活中见到的此类单词，目的是丰富孩子的词汇量。　　第五期主题：英语表达，此部分是理论联系实际，让孩子们用自己平时的着装进行表达，让学生能在生活中学习英语，让英语来自生活再回到生活。　　第六期主题：以《小红帽》为本自编课本剧，让学生把所学知识用表演的形式展示出来。　　六、评价方式　　教师综合学生的表现给予学生奖励，也可分一二三等奖，一、二、三等奖可以获得物质奖励。　　趣味英语活动方案 篇4　　一、活动目的：　　为了更好地促进全体学生学习英语，进一步营造校园的英语文化氛围，增强学生的英语学习兴趣，加强学生对英语的使用，培养学生的竞争意识，更为搞好学校英语教学，促进学生的全面发展，特举办本次英语知识综合竞赛活动。　　二、活动比赛时间：　　10月13日下午（周四）课外活动　　三、活动地点：　　物理、化学、生物实验室　　四、活动对象：　　七至九年级，每班10名学生。　　五、活动要求：　　1.命题：　　七年级王明媚　　八年级王吉　　九年级曾永玉　　要求各个命题老师按年级进行选题，重在考查学生的基础和能力！　　2.监考：　　七年级：化学实验室——王吉　　八年级：物理实验室——王明媚　　九年级：生物实验室——王德芳　　监考期间教师要求学生认真书写，认真阅读，严格对待。保证字迹工整卷面整洁。各年级按规定时间内进行答题比赛，不得提前或推迟比赛时间。　　3.阅卷：　　阅卷教师：各年级所有英语老师　　审核教师：于华夏曾永玉　　六、比赛内容：　　范围均为各年级所学教材内容，或者历年竞赛试题。　　七、奖励制度：　　每个年组各评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。　　八、结果公示：于华夏曾永玉　　结果出来以后及时公示，并将结果上交教导处。　　英语教研组　　20xx年10月　　趣味英语活动方案 篇5　　为了适应新时期课改要求，提高我校学生英语应用能力，创建良好的英语学习氛围，丰富我校的校园文化，丰富我校文化艺术节的内容，政教处、校团委、高二英语备课组决定联合举办20xx年庆“五·四”英语演讲比赛。　　一、活动目的　　提高学生英语口语水平，营造英语学习氛围，丰富学生课余生活。　　二、参赛资格　　高二年级学生　　三、比赛程序　　比赛分两个阶段进行：初赛和决赛。　　（一）初赛　　初赛话题：　　my life（人生）　　love（爱）　　environment protection（环保）　　（可自拟小标题）　　初赛形式：　　各班自行组织英语演讲比赛，可以聘请英语老师做评委，也可以聘请本班学生做评委。　　初赛要求：　　各班应广泛动员学生参与演讲比赛活动，并在英语老师的指导下完成演讲词的撰写，各位选手参赛时必须是脱稿的，比赛流程要和决赛的流程一样，充分准备，择优选择，确保参加决赛选手的水平。　　初赛时间：　　各班在4月10日前完成，并上报参加决赛学生的名单。　　（二）决赛：　　演讲题目：同初赛。　　参赛资格：各班择优推荐1名选手参加决赛。　　比赛环节：　　1、抽签决定出场顺序；　　2、定题演讲：每位选手首先进行5分钟以内的有准备发言，主题为：　　my life/love/environment protection　　3、回答问题：由英语教师负责就演讲的内容提问，1～2个问题，回答时间为2分钟。　　4、评分：5～7名评委的平均分为选手得分。赛后即公布全部选手成绩和名次。　　5、各班可组织英语文艺节目，包括短剧、英语歌曲等，择优在比赛过程中进行表演。　　6、在全年级择优挑选学生主持人。　　评委组成：　　评委团由5～7名英语教师组成（具体人员待定）。　　比赛场地：水泥操场　　比赛时间：4月下旬　　四、奖项设置：　　设一等奖2名、二等奖4名、三等奖若干名。推荐优秀选手参加恩施州英语演讲比赛。　　五、评分标准　　定题演讲（60%）　　回答问题（40%）　　合计　　内容　　25分　　10分　　100分　　语言　　25分　　10分　　技巧　　20分　　10分　　得分　　内容要求：　　主题－内容清楚、切题、中心突出，全部文字为个人原创；　　结构－合理展开、阐释充分、证据相关、逻辑性强；　　表达－生动不枯燥，无语言错误，语言地道，有修辞技巧，吸引注意力。　　语言要求：　　语言要求：语音标准度－使用较标准英国英语或美国英语；　　语音准确度－发音清晰，音调、音高合　　适，用词准确、相关；　　语言流畅度－连读、词重音、句重音、语调和节奏。　　技巧要求：　　表现力－有适度的幽默感，手势、眼神、表情、肢体语言恰当适度；　　情绪－有感情与气势，精神饱满有自信。　　趣味英语活动方案 篇6　　一、指导思想　　通过社团活动，使学生进一步体验英语的快乐，进一步激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的习惯，发展学生的个性，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展，展示学生的英语才华。　　二、活动目的　　1.通过社团活动，进一步激发学生学习英语的兴趣。　　2.通过专题培训，拓展学生的英语知识、开拓学生的思路。　　3.通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式，使学生能更好的理解课本知识，提高解决实际的能力。　　三、活动原则　　1.主体性原则：学生是活动的主题，应充分开放活动空间，正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。　　2.只提醒原则：社团活动的主题鲜明，符合学生的生活和血丝实际。　　四、活动口号　　CrazyEnglish　　五、活动时间　　周三下午第二第三两节课　　六、活动安排　　(一)长线安排活动安排：截取新概念英语的材料，教师新英语的知识点，让社团的学生更加饱满的汲取知识，同时让孩子们能在口后及时的消化和内化。　　(二)短信安排　　1.学唱英语歌教师选择比较适合学生的英语歌曲，并把歌词发给学生，然后再教学生演唱，学生也可以把合唱的方式把歌曲演绎出来。　　2.从“圣诞节、感恩节、万圣节”选择一个节日与学生一起欢度围绕这些节日，教师搜集这些节日的材料，更深入的了解节日的由来、庆祝方式、　　3.讲故事比赛教师选择适合学生的故事片段，不多，三到五篇，让学生自主选择，然后教师把学生分成几组指导学生讲述故事，最后同年级的学生进行比赛。　　七、评价方式　　教师综合长线活动和短线活动学生的表现给予学生奖励，也可分一二三等奖。一等奖可以在平时加分，二、三等奖可以物质奖励。　　趣味英语活动方案 篇7　　一：活动目的　　为了充分调动幼儿学习英语的浓厚兴趣以及培养小朋友的人格与信心，给广大幼儿提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，同时也让幼儿从小具备竞争意识，我园特举办第一届幼儿英语演讲比赛。　　二：活动主题　　本次大赛的主题：培养未来领袖摇篮本次大赛的副题：英语演讲比赛　　三：活动前的准备　　1、活动时间以及场地安排：　　预赛时间：20xx年5月31日上午：9：00预赛地点：小班组：一层多功能厅中班组：一层幼小衔接教室大班组：三层教室备课室决赛时间：20xx年6月28日上午：9：00决赛地点：待定　　2、评委以及嘉宾的邀请　　评委：各班外教老师、中英文老师、园长、中英文教学主任嘉宾：（家长代表、董事长）－待定　　3、参赛选手的要求　　（1）参赛对象：小、中、大班幼儿　　（2）参赛人数：初赛：所有幼儿　　决赛：每个班都从初赛选出5名幼儿，参加决赛。　　（3）选手自选题目：要求演讲内容积极、健康、向上。　　（4）举止大方，表现自然，与观众有目光交流，有适当的肢体语言。　　（5）如有背景音乐，请自备。　　（6）自备服装与道具。　　四：演讲比赛　　1、比赛规则　　（1）比赛以公平、公正为原则，真正地体现我们本次活动的真正目的。本次演讲比赛分为预选赛和决赛二个阶段。预赛由本班所有老师参与评选，决赛由本园的所有老师进行评选。　　（2）大赛分为自我介绍，演讲比赛，才艺展示三个环节。依据评委打分计算出成绩，最后颁发一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。　　2、活动流程　　（1）主持人开场白　　（2）领导讲话致辞　　（3）选手按照比赛具体步骤依次上台演讲和英语才艺展示。　　（4）评委点评　　（5）主持人宣布比赛成绩和名次　　（6）颁奖由领导发奖　　（7）活动参与者合影　　（8）主持人宣布活动结束　　（9）按照统一安排依次退场　　3、比赛的具体过程　　第一环节（20分）：选手简要做自我介绍小班：大约每人30s中班：大约每人1min大班：大约每人1、5mins　　第二环节（50分）：选手依次上台演讲小班：大约每人3mins中班：大约每人4mins大班：大约每人5mins　　第三环节（30分）：才艺展示　　第四环节：演讲结束后，由评委做总评。并依据比赛成绩宣布各参赛选手成绩。　　五：具体评分细则　　仪表形象（20分）　　1）着装整齐，大方得体。（10分）　　2）姿态自然，动作适度。（10分）　　演讲内容（50分）　　1）主题鲜明，符合主题内容。（25分）　　2）内容充实。（15分）　　3）流畅。（10分）　　语言艺术（30分）　　1）发音标准，流利。（10分）　　2）节奏处理得当，技巧运用自如。（10分）　　3）表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮。(10分)　　评分规则　　评委明确给出每部分评分（评分为整数），由一名老师进行最后加总，去掉最高分与最低分，取平均分为选手比赛成绩，按成绩排名分别获一、二、三等奖、优秀奖。　　六：奖项设立　　一等奖（小、中、大各）1名　　二等奖（小、中、大各）2名　　三等奖（小、中、大各）3名　　优秀奖（小、中、大各）4名　　七：颁奖　　比赛结束后，有领导上台按由低到高的顺序颁发获奖证书和奖品。　　八：经费预算　　趣味英语活动方案 篇8　　一、活动目的：　　为了提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富同学们的校园生活，营造学校的`英语学习氛围，给同学们一个展示自我的舞台，通过这次活动，可增进相互之间的交流，取长补短。　　二、活动时间：　　20xx年10月下旬。　　三、活动地点：　　各班级教室　　四、活动对象：　　三、四、五年级学生。　　五、活动要求：　　1、首先各年级教师充分发动学生参加。　　2、活动时间在20xx年10月17日下午15:10-16:50.　　3、活动分年段进行：三年级书写字母和单词；四年级书写课本对话；五年级书写短文。　　4、要求参赛选手使用统一用纸，三、四、五年级一律用钢笔书写。　　5、年级不同，参赛内容各不同，参赛选手要根据要求进行正确书写。　　六、评委　　全体英语教师组成。　　七、评分　　教师评分方法及细则：（满分10分）　　1、笔势与运力占2分、整洁与美观占4分。正确率占4分。　　2、错别字母或漏字母，每字母扣0.5分，错别单词或漏单词，每单词扣1分。　　八、奖励制度：　　活动评出各年级一等奖，二等奖和三等奖若干名。　　趣味英语活动方案 篇9　　一、活动宗旨：　　通过举办校园英语节，激发全校学生学英语、用英语的兴趣；营造浓厚的英语学习氛围，让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心；与小学英语校本课程结合起来，进行交流展示，努力培养学生的创新精神和实践能力，丰富校园文化。　　二、活动目的：　　通过英语节这个丰富多彩的活动，营造浓厚的英语视听环境，激发英语学习兴趣，提高英语学习效率，培养创造性运用英语的能力。　　三、活动时间与主题：　　活动时间：　　主题：英语是通往世界的桥梁！　　四、活动口号：　　快乐英语，快乐生活！　　我相信我能行！　　五、活动要求　　1、全员参与，体现新课程理念，经历过程，重在体验。　　2、强调参与率和吸引力，每项活动均精心设计和准备，有专人负责，确保活动质量。　　3、营造氛围，丰富多彩，要营造出浓厚的校园氛围，确保活动有条不紊。　　A.悬挂英语活动周宣传条幅。　　B.英语橱窗展示，展示学生的英语书法、优秀作业、英语小报、英语学习故事、英语学习心得等，宣传优秀者，促进奋进者；　　C.班级英语园地，让每个人的个性得到张扬。　　D.宣传报道：通过学校广播，让大家及时评价英语活动周。　　六、活动开展　　1.优秀作业秀（三～五年级）英语老师负责。　　形式：班级内组织比赛后，每班挑选5幅优秀学生作品，参校交流展示。纸张：参加学校评选的同学，用学校统一下发的英语作业本纸张。　　2.英语舞台秀（三～五年级）童谣展示。英语老师负责。　　形式：一、二、三年级学生每个年级出两个节目，表演内容是歌曲和儿歌，进行演出展示。　　地点：　　3.英语书签秀（四～五年级）班主任老师负责。　　形式：卡片大小、形状不限。　　每班选择十张设计好的书签，要求学生在上交作品反面写好班级及姓名。　　4.英文影片欣赏。（三至五年级）英语教师负责。　　地点：　　负责人：各班负责英语老师　　七、活动总结。　　要求负责各项活动的老师，写一篇活动报告的小文章，字数一二百字。　　趣味英语活动方案 篇10　　一、活动目的:　　英语教学是我校的特色教学，通过举办校园英语角，开展丰富多彩的英语活动，营造良好的英语学习氛围，激发学生学习英语的兴趣，让学生在英语活动中体会到学英语、用英语的快乐并增加英语口语交流的机会，提高其口语水平。　　二、活动原则　　以学生为主体，不强迫学生参加，只须说明参加英语角的好处，各英语口语任课教师在课堂上鼓励学生参加英语角即可。　　三、活动口号：　　English I love you！　　四、领导机构：　　组长：王校长　　副组长：杜校长、余主任、刘主任、王主任　　成员：全体英语教师及30名学生　　五、活动时间：　　双周四下午2：00——3：00　　六、活动地点：　　一年级四班　　七、活动形式：　　每次定主题（英语歌谣，英语故事，英语歌曲，英语游戏，对话表演等）　　八、具体安排：　　1、活动宣传：活动前一至两天负责人需要张贴海报或口头将活动、讨论主题提前通知大家。校门口张贴英语角海报（刘培林负责），各任课老师负责鼓励学生主动参与英语角活动。　　2、活动组织：英语老师负责，其他老师可以参与互动。　　4、活动评价：老师每次以发放英语积分卡的形式对学生给予鼓励。累计积分卡可换取一份植材小学英语超级之星荣誉证书及奖品。并在英语角张贴排行榜，标注每周参与活跃班级和英语之星笑脸。　　5、活动资料：每次活动由林静英、汪红梅老师负责做好图片和简讯，在校园网宣传。　　趣味英语活动方案 篇11　　一、活动宗旨　　为进一步推进我校英语教学的改革与实践，检验英语教学的成果，展示学生的英语才能，在成功举办第一届英语节的基础上，本着“人人参与，个个展示”的原则，再次举办淮师一附小英语节活动。通过举办校园英语节，营造浓厚的英语交际氛围，让学生感受英语，应用英语。通过举办丰富多彩的各项活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。　　二、活动口号　　I believe I can do！我相信我能行！　　三、活动时间：　　20xx年3月15日— 4月15日　　四、活动对象：　　三年级　　五、活动安排　　（一）氛围营造　　1、开幕式：3月15日升期仪式上国旗下讲话宣传发动　　2、校园环境的布置　　(1)校园内张贴英语节海报　　(2)校园横幅悬挂英语口号　　(3)悬挂英语节单词等卡片　　(4)电子显示屏幕每天早晨与中午滚动播出英语谚语,中英文(每天两条)　　(5)宣传窗英语知识，谚语等。　　(6)校园放学和中午上学期间播放英语歌曲（英语节期间）　　（二）活动内容　　1、英语节期间开展“小手拉大手”活动　　具体要求：每天由学生教给家长一句日常用语，（或老师统一给出英语谚语）。最后要求学生将所教句子写在32开卡纸上，正面英文，背面中文对照　　2、组织各班欣赏一部英文动画片　　3、英语节的祝福——英语贺卡秀　　具体要求：能结合本届英语节活动，表达美好心愿及衷心祝福，内容要求用英语书写，笔迹工整规范，没有错别字。贺卡必须是学生自己动手制作，每班上交作品10件。　　4、我爱记单词比赛（Do you remember？）　　具体要求：学生下午夕会时间全体参加单词拼写比赛，由各班主任监考，根据综合成绩，选出年级“单词拼写大王”，根据各班平均分“单词拼写优胜班级”。出卷内容从各册英语书后单词表中挑选及少量课外拓展单词（30个单词）。　　5、英语歌曲、韵律诗比赛　　具体要求：每班推选两人准备参评，所唱歌曲为独唱。　　趣味英语活动方案 篇12　　一、活动目的：　　为了切实加强校园英语文化建设，丰富校园英语文化生活，更好地拓展学生素质，激发学生英语学习的兴趣，传播英语国家的文化，扩大师生英语知识面，加深对英语国家的了解，促进我校英语课程改革工作的更好开展，提升整体英语教学质量，将我校英语环境的营造再次推向一个新的高潮，凸显我校的双语教学特色，拟定于20xx年12月，启动我校20xx年第六届英语节。　　二、活动宗旨：　　搭建一个平台、提供一次机会、展示一技之长、提高多种能力，以本届英语节为契机，丰富学生英语课外知识，了解中西方文化，进一步推进我校英语教学质量的提高。　　三、活动时间与主题　　20xx年11月21日——　　To do the most，to show the best（积极参与，秀出自我）　　Kiss English，Kiss the world（亲近英语，拥抱世界）　　四、活动内容　　（一）氛围的营造：　　1.宣传窗英语书法、手抄报比赛优秀作品展，12月1日前完成。　　2.校园课间音乐在英语节期间播放英语歌曲。　　3.礼仪示范用英语进行师生间问好（提倡全校师生用英语进行问好）（值周老师、值周班、礼仪岗队员）　　4.校园氛围创设：各中队黑板报或墙报开辟英语角。　　（二）英语书法比赛（截稿时间为：11月28日上午）　　对象：三、四年级全体学生　　内容：三年级抄写单词，四年级抄写句子　　评委：三、四年级英语教师。（请班主任老师到班级协助组织。）　　（三）英语手抄报展览（截稿时间为：12月1日）　　对象：五、六年级全体学生，每班择优推选三份。　　要求：（1）纸张规格：4K，要求有铅画纸(绘图纸)的厚度。　　（2）内容全部为英文，如英文小故事、小幽默、小知识等，并设计刊头。　　（3）可一个人独自完成，也可两三个人合作完成。　　评委：三、四年级英语教师。（请班主任老师到班级协助组织。）　　（四）英语口语比赛　　对象：五、六年级全体学生　　内容：题材不限，英语小品、相声、诗朗诵、情景剧、讲故事、音乐剧等，原创作品优先参加。　　评委：非本年级英语任课教师及优秀学生代表，以班级为单位，每个年级评出一、二、三等奖若干名，原创作品、优秀节目优先参加闭幕式表演。　　（五）英语歌曲歌谣比赛　　对象：四～六年级全体学生　　内容：题材不限，英语小品、相声、诗朗诵、情景剧、讲故事、音乐剧等，原创作品优先参加。　　评委：非本年级英语任课教师及优秀学生代表，以班级为单位，每个年级评出一、二、三等奖　　若干名，原创作品、优秀节目优先参加闭幕式表演。　　（六）写单词比赛　　对象：五、六年级全体学生，在班级评选的基础上推选5个人参加校级比赛。　　要求：在规定的时间(三分钟)内，写出的单词最多而且正确者获胜。　　评委：本年级英语任课教师及优秀学生代表，每个年级评出一、二、三等奖若干名。　　（七）英语风土人情知识欣赏　　对象：三至六年级全体学生。　　时间：利用晨会课时间播放。　　地点：本班教室　　五．活动要求　　在“英语节”期间学生值勤、师生之间问候、学生之间问候提倡用双语交流，充分拓展“英语校园”的空间。　　1．强调参与和吸引力，要求每一位同学参加英语节活动。　　2．每项活动均应精心设计,有专人负责,确保活动质量,增强活动吸引力。　　3．营造氛围,丰富多彩，创设我校浓厚的英语特色校园氛围，确保活动有条不紊。　　4．全体英语教师、班主任、各年级组长积极合作。　　趣味英语活动方案 篇13　　一、活动目的：　　通过举办校园英语周，以一系列丰富多彩的英语活动为载体，激发学生学习的兴趣，营造良好的英语学习氛围，丰富校园文化生活，为学生提供展示自我的舞台，让学生在英语实践中体会到学英语、用英语的快乐,在全校掀起学英语的热潮。　　二、活动宗旨：　　人人参与、经历过程、体验快乐。　　三、活动主题：　　Learn English.Speak English.Enjoy English.(学英语，说英语，享受英语。)　　四、活动时间：　　xxx年xx月xx日（具体时间待定）　　五、活动口号：　　“人人参与，人人快乐，人人有收获！”　　“Everybody in! Everybody happy! Everybody gain!”　　六、总指挥：xxx　　筹备组成员：综合组全体教师　　摄像：xxx老师　　七、活动内容：　　文化活动：　　1、疯狂英语——　　英语周期间，每天加餐时间播放优美动听的儿童英语歌曲；（xxx老师负责）每天学一个英语小对话；【食堂门口小黑板双语出示，（xx老师负责）】　　师生之间问候、学生之间问候用英语交流,充分拓展“英语校园”的空间。　　2、英语小贴士——　　在每个班级后门贴英语的谚语或名言，学生记忆；　　在班级内的物品上和公共场所物品上贴有关英语的标语；　　每个班级完成英语角的布置。　　3、跟我学——　　开展"每位学生教爸爸妈妈爷爷奶奶学英语单词，说英语句子"的活动，以推进家庭英语学习的氛围，使英语由校内走到校外。（非留校生周末回家完成，留校生和生活老师一起完成。完成一个词或句子即可。）　　周前会全体教师跟英语教师学习校园标语的英文。　　4、我动手，我能行——　　三至六年级学生动手制作英语手抄报，以班级为单位评出优秀作品参加校级评比及展览,作品主题：“I Have A Date With Winter！（我与冬天有个约会！）”　　5、具体要求：　　（1）纸张大小为A4纸大小，均采用手写设计。　　（3）英语手抄报，可两人一份。主题：I Have A Date With Winter！　　【每班选择5张设计好的手抄报上交综合组参评，奖项为一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。同时提醒学生在上交作品的背面写好班级及姓名。】　　（4）优秀作品放至学校橱窗内展示　　6、竞赛活动：　　1、二年级英语趣味活动：一分钟单词图片认读要求：每班五人参加　　内容：由英语教师提供　　时间、地点：待定　　组织负责人员：邹老师、秦老师　　2、四年级朗读英语课文竞赛　　要求：每班十人参加　　内容：学过的单元　　时间、地点：待定　　组织负责人员：何老师、李老师　　3、六年级校园英语标示竞猜　　要求：每班五人参加　　内容：所有出现在校园内的双语标示　　时间、地点：待定　　监考：xxx老师、xxx老师　　试卷负责：xxx老师、xxx老师　　4、其他活动：　　1.当周负责升旗的班级以宣传英语活动周为主题。　　2.周三晚上分楼层播放英语电影。【趣味英语活动方案】相关文章：趣味英语活动总结01-13工会趣味活动方案01-15课堂趣味英语活动总结02-08春节工会趣味活动方案01-202017趣味登山活动方案02-19年会趣味活动策划方案02-012016年工会趣味活动方案02-09端午节趣味活动方案03-03幼儿园趣味活动方案02-11}