昆明私立小学有哪些　　昆明，享“春城”之美誉，云南省会，是云南省**、经济、文化、科技、交通中心，西部地区重要的中心城市和旅游、商贸城市，你知道昆明私立小学有哪些吗？以下小编为大家整理了昆明私立小学有哪些的相关内容，希望对大家有所帮助！　　昆明私立小学有哪些序号学校名称简介1昆明光华学校是一所全寄宿制民办中小学，设有小学部、初中部、高中部、外语部四个学部，积极推行素质教育，注重办学特色，突出教学质量，坚持以“爱”为校魂，以"诚实、勤奋、拼搏、创新"为校训。2海贝中英文小学坐落于云南省昆明南市区盘龙江畔，海贝中英文小学为学生提供优秀的、全面的教育，并贯彻国家的教育方针，实施素质教育，引导学生在德、智、体、美等方面全面发展。3云南师范大学附属小学以培养学生创新素质为出发点，逐步形成了“立志、勤奋、文明、创新”的优良校风。4晋宁县晨光学校是经昆明市、晋宁县两级教育行政部门批准备案的十二年一贯制教育机构。学校现设有学前部、小学部、中学部，是一所全寄宿制的中档标准化学校。5云南省昆明市盘龙区书林一小坐落在云南省昆明市内，历史悠久，底蕴丰厚，人才辈出，是学生腾飞的摇篮，教师成长的沃野，学校以“开发潜能、发展个性”为育人理念。6昆明市盘龙区桃源小学完善齐备的教学设施，优美的教学环境，科学规范的管理措施，勾勒出一道道美丽的风景，为师生营造了一个良好的工作学习环境。7武成小学坐落于昆明市五华区武城路教堂旁边的一所综合性小学，师资力量雄厚，硬件设施齐全，社会声誉较好。8昆明市西山白马学校是一所民办小学，以人文精神铸魂，以特色发展兴校，科学管理治校；教学质量立校；教育科研强校，重视素质教育、实施双语教学、推进网络教学、扩展艺体教育、传承经典文化。9昆明南洋（国际）学校是一所充满活力、特色鲜明的全日制寄宿制国际化学校，学校推行中西合璧的教育教学体系，实施从幼稚园、小学、初中到高中十五年一贯制教育、国际留学预科教育。10云南省昆明市五华区求实小学坐落在云南省昆明市内，学校一贯坚持“品牌、质量、服务”的意识，在全面推进素质教育的进程中，以较好的教育质量树立了自身的品牌形象，赢得了社会的赞誉。　　学校简介　　1、昆明光华学校：　　昆明光华学校是一所全寄宿制民办中小学，创建于1996年9月，坐落在官渡区小哨，行政隶属官渡区教育局。学校占地面积280亩，建筑面积45170*方米，设有小学部、初中部、高中部、外语部四个学部，并设有*支部、**、团委、德育办、教学办、科教实验中心等教育、教学、教研机构。学校现有在校学生2500余人，教职工500余人。　　*光华教育集团（上海光华教育投资管理有限公司）自二十世纪九十年代初创立以来,先后在洛阳、广州、**、武汉、福州、无锡、宁波、新疆、天津、合肥、昆明、桂林、上海等十余所光华学校，并创办了武汉光华信息技术学院、无锡光华影视传播学院，总占地面积3700亩,资产总额近20亿元，寄宿生26000余名，教职工5500多名。集团办学，资源共享，优势互补。形成了从幼儿园、小学、中学到大学一条龙的办学格局中，实现了学、研、产一体化！　　学校教学区、运动场、生活区布局合理，教学设施完备齐全。微机室、语音室、理、化、生、自然实验室及体、音、美教室按照高标准配置,每个教学班均配有大屏幕投影仪、实物投影仪等现代化多**教学设备。科教实验中心还配有音像制作编辑系**套，闭路电视系**套，多**电脑1000余台。学校固定资产投入已达到捌仟万元。经过近十多年的发展，昆明光华学校已成为一所名副其实的初具规模的学校。　　2、云南师范大学附属小学:　　云南师范大学附属小学本部,文林校区位于昆明美丽的翠湖之滨，这里曾是云南府署所在地，始建于1940年，其前身为抗战时期的西南*附小。附小文林校区共有60个教学班,在校师生近3700人。　　走进附小文林校区，你便能感受到浓郁、独特的校园文化：别致的云南清末时期节选的地图悄悄诉说附小的历史；肃立的`三根柱子象征着清华、北大与南开在炮火纷飞中难忘的办学经历；古朴的**礼仪传承壁默默传递**美德；庄重的品觉栏彰显附小人的良好风貌；美丽的西苑用独特的景致和丰富多彩的科技设施吸引莘莘学子前来探秘……　　在这里，有近170名老师每天辛勤耕耘：他们中有经验丰富、教艺出众的特级教师；有孜孜不倦、教学相长的中学高级教师；有年富力强、善于创新的小学高级教师；还有朝气蓬勃、不断进步的年轻老师们。　　不管是昨天，今天，还是明天，附小文林校区都会一如既往地以培养优秀小学毕业生为己任，稳稳地把云南基础教育这面大旗扛好。　　全体附小人用爱和责任在工作，通过全程、全员、全方位育人，为学生充分、全面、终身发展创造条件。　　2012年，师大附小樱花语校区组建。该校区坐落于滇池之滨，校园占地20000*方米，总建筑面积7800*方米，现有三个年级，18个教学班，在校学生637名，教职工42人。　　2017年3月，云南师范大学附属小学樱花语校区数字书法教室启用，是云南省首个数字书法教室。昆明私立小学有哪些扩展阅读昆明私立小学有哪些（扩展1）——合肥有哪些私立小学合肥有哪些私立小学　　小学教育阶段后为中学教育阶段，小学包含在九年义务教育内，小学教育不收取任何费用。以下是小编为大家整理的合肥有哪些私立小学，希望对大家有所帮助！　　合肥私立小学排名　　1、合肥市六安路小学　　2、合肥市南门小学　　3、合肥师范附属小学　　4、合肥市屯溪路小学　　5、合肥市红星路小学　　6、合肥市青年路小学　　、合肥市和*路小学　　8、合肥市西园新村小学　　9、合肥市永红路小学　　10、合肥市安居苑小学　　部分学校简介　　1、合肥市六安路小学简介　　合肥市六安路小学立校半个世纪，风雨兼程，一路走来，在各级**的关心与指导下，在社会各界的**与关注下，经过几任校**、几代老师的无私奉献、默默耕耘和同学们勤奋努力，积极进取，学校逐渐发展壮大，目前正行进在高位均衡、快速发展的集团化办学道路上。　　2、合肥市南门小学简介　　合肥市南门小学坐落在合肥市风景秀丽的'包河公园之畔，始建于1*，最初为**传教士创办的女子服务社，地址在三牌楼北侧原姚家公馆，191年迁至现在的庐江路校址，192年初，学校开始男女兼收，更名为安徽合肥私立三育中学。　　1949年合肥**后定名为“私立三育小学”。1953年收归公办，经合肥市教育局批准，更名为合肥市南门小学至今。学校于198年被省教育厅确定为省重点小学，1982年被合肥市*确定为对外开放学校，1986年被评为全国德育先进学校，1995年被定为合肥市示范学校，1996年被定为省实验学校，2014年被授予全国教育系统先进集体称号。　　【拓展】合肥小学排名　　合肥市南门小学　　合肥科大附小　　合肥市六安路小学　　合肥市红星路小学　　合肥市育新小学　　合肥市青年路小学　　合肥市双岗小学　　合肥市潜山路学校　　合肥市凤凰城小学　　合肥市屯溪路小学　　合肥市永红路小学　　合肥市琥珀小学　　合肥市绿怡小学　　合肥师范附小（合师附小）　　合肥*江路第二小学　　合肥市曙光小学　　合肥市和*小学东校　　合肥市临泉路第一小学（临泉路一小）　　合肥市临泉路第二小学（临泉二小）　　合肥市舒城路小学　　合肥师范附属学校　　合肥市竹溪小学　　合肥市会棚小学　　合肥市华府骏苑小学　　合肥市逍遥津小学　　合肥市跃进小学　　合肥市宋村小学　　合肥市幸福小学　　合肥市南国花园小学　　合肥市海棠花园小学昆明私立小学有哪些（扩展2）——苏州私立小学有哪些苏州私立小学有哪些　　小学教育除了教育的特点外，还有独特的基本特征：一是全民性；二是义务性；三是全面性。以下是小编为大家整理的苏州私立小学有哪些相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！　　苏州私立小学有哪些 篇1　　1、苏州市碧波实验小学　　以“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”为指针，以素质教育为导向，以信息技术教育为突破口，以课堂教学为核心，以优异的教育教学成绩，对每一个学生负责，让学生在德、智、体、美、劳诸方面得到**、健康、全面的发展，“崇实、严谨、创新、进取”的优良校风、“敬业、善诱、博学、求真”的教风和“尊师、守纪、乐学、善思”的学风，赢得了广泛的社会赞誉。　　2、苏州新草桥中学　　是由上海中锐教育集团和苏州市第一中学携手发挥各自的资源和品牌优势，合作创办的全新民办体制完全中学。学校采取所有权与管理权分离的新颖办学模式，推出了“小班化、特色化、导师制、双语制”办学特色，实行以心理引导为主，注重学生的身心潜能开发的素质教育和“以生为本，以质为本，以德为本”的科学人性化全方位管理。　　3、苏州瑞华双语学校　　学校共开设9个学科的双语课，从幼儿园就开始进行中英文双语的日常教学，小班授课，因材施教；注重生活规范，注重生理心理及行为健康，以导正孩子的学习与情绪；高中毕业直接升入江南大学——来姆顿学院，优秀的双语师资及外教全英文授课，采用**ESL课程，与**教学进度想衔接。　　4、苏州市振华中学校　　苏州市振华中学校是依托著名品牌学校苏州市十中所创办的一所民办学校，办学宗旨是，为学生的全面发展，终身发展打下扎实的基础，注重学生创新精神和实践能力的.培养。把学生培养能适应未来社会的人才。　　5、苏州立达中学　　致力于打造一所省内一流、全国知名的品牌学校，充分利用百年附中优秀的文化资源，以先进的办学理念、一流的教学环境、一流的师资队伍、科学而富有人性化的管理，小班化、个性化、国际化的办学特色吸引了南京市及市外、省外、境外一流的生源。　　6、中加枫华高级中学　　中加合作苏州枫华高级中学创建于2003年6月，是经江苏省人民*、江苏省教育厅和***不列颠哥伦比亚省（BC省）教育部批准建立的一所中外合作全日制高级中学，致力于为学生提供高品位、高品质、国际化的教育，培养学生追求卓越，成就事业。　　7、华东康桥国际学校　　从幼儿园到高中一贯直升系统，学生从幼儿园入学后，依据自身兴趣开展多元化的学习，高中阶段采用**加州课程，并实施AP、IB课程教学，同时辅导TOEFL、SAT等测验，佐以专业升学辅导老师，全力协助学生前进世界名校。　　8、苏州外国语学校　　创办于1994年，位于苏州高新区，是经江苏省教育厅批准成立的苏州市唯一的外国语学校。从幼儿园到高中，全部实行小班化、寄宿制教育，积极探索双语教学，引进**原版教材，注重原汁原味，学生外语能力得到超长发展。　　9、苏州新加坡国际学校　　苏州新加坡国际学校成立于1996年6月，是由中新苏州工业园区开发有限公司投资并管理的苏州第一家外籍人员子女学校，为苏州和邻近地区的外商子女提供幼儿园、小学、和中学的国际化教育。　　以上就是高端营销推广*台鹿豹座给大家盘点的一些苏州的知名私立学校了，总体来说，私立学校虽然相较于公立学校优势略有欠缺，但苏州地区的私立学校良好的校风、学风和教风，与国际教育接轨，与先进教育同步，全面推进素质教育，已赢得了家长和社会广泛的认可。　　苏州私立小学有哪些 篇2　　1、苏州工业园区外国语学校　　苏州工业园区外国语学校坐落在美丽的苏州工业园区金鸡湖东侧，是一所集国际幼儿园、国际小学、国际初中、国际高中、国际大学预科为一体的寄宿兼走读制学校。　　2、苏州工业园区海归人才子女学校　　苏州工业园区海归人才子女学校位于*江苏省苏州市工业园区，学校集幼儿园、小学、初中、高中为一体。是苏州首家为海归人才及华裔华侨子女而特别打造、规划成为K-12十五年一贯制的学校。　　3、西交利物浦大学附属学校　　西交利物浦大学附属学校（简称西浦附校）是一所十五年一贯制国际化全寄宿制私立学校，她是西交利物浦大学在 基础教育领域探索中西融合的、适合未来发展趋势和需求的国际化教育新品牌；　　也是其自身教育理念和文化向基础教育阶段的延伸。学校以铸造*基础教育私立学校第一品牌为目标，努力培养阳光健美有教养的未来**者。　　4、北外附属苏州湾外国语学校　　北外苏州附校全称“**外国语大学附属苏州湾外国语学校”（Suzhou International Academy, BFSU）；　　通称“北外附属苏州湾外国语学校”，简称“北外苏州附校”，是**外国语大学在**之外开办的第一所附属学校，开设幼儿园、小学、初中、**高中和国际高中。　　5、南京师范大学苏州高铁新城实验学校　　南京师范大学苏州高铁新城实验学校（以下简称“南京师大苏州实验学校”）是一所民办寄宿制学校，位于京沪高铁苏州北站，实行十五年一贯制全方位教育，包括幼儿园、小学、初中、高中。学校占地133.4亩，设计规模3500人。　　私立学校是指由私人或私立机构投资，由当地*和教育部门批准，教育和*的结合，更多侧重于效率的学校。昆明私立小学有哪些（扩展3）——福州有哪些私立小学福州有哪些私立小学　　私立学校是指由私人或私立机构投资，由当地*和教育部门批准，教育和*的结合，更多侧重于效率的学校。以下是小编为大家整理福州有哪些私立小学相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！　　福州有哪些私立小学　　1、福州华伦中学(小学部)　　2、鼓楼区黎明实验小学　　3、福州左海学校　　4、华南实验小学　　5、福州左海学校　　6、福州市仓山区博林小学　　7、福州市仓山区云开小学（榕星学校）　　8、福州市仓山区博奥学校　　9、福州市汇文小学　　10、福州市三山学校　　11、福州晋安区红光苑小学　　12、福州晋安区长河路小学　　13、福州晋安区春晖小学　　14、福州晋安区坂中外口小学　　15、福州阳光国际学校　　16、福州中加学校　　17、融侨赛德伯学校　　拓展相关　　福州华伦中学(小学部)　　教学计划　　具体教学计划没有详细介绍，校方称将会邀请业内优秀教师做顾问，并重点培养一批年轻教师，比如将邀请**的`优秀教师前来交流（顾问）。　　一年级即开设英语课程，并配有外教。与传统教学不一样的是，外教并非在课堂上教学，而是把英语融入到生活中，外教将陪伴孩子参与其他课程和活动，并在实际场景中进行英语教学。　　教学理念　　教育模型跟至一教育模型相同，目标是让孩子学会面对挑战、如何处理冲突，学会接受失去，敢于承担责任，更懂得捍卫**，让孩子变得自信、自主、自律、自立。　　课外辅导　　华伦小学在6月的招生说明会上明确要求不能在校外参加补习班，家长们对此各有看法，第二轮面谈中，学校再次明确将与家长签订协议，承诺不在校外参加文理科补习，但兴趣班不作限制。华伦小学的课程里必然有一些艺术类课程，所以家长给孩子报兴趣班，也可参照学校课程进行选择。　　其他：　　福州左海学校：福州市仓山区洪山桥上店60号　　福州市仓山区博林小学：仓山区盖山镇天水村　　福州市仓山区云开小学（榕星学校）：仓山区螺洲镇吴厝村88号　　福州市仓山区博奥学校：仓山区盖山镇盖山投资区高旺路13号　　福州市汇文小学：仓山区建新镇凤高村　　福州市三山学校：仓山区金山金榕北路27号　　福州晋安区红光苑小学：红光路118号　　福州晋安区长河路小学：前横路127号(原*学院)　　福州晋安区春晖小学：斗门水头路18号　　福州晋安区坂中外口小学：新店镇万寿路口　　福州阳光国际学校：福州马尾区卧龙山337号　　福州中加学校：福州市晋安区杨廷路789号　　融侨赛德伯学校：福州*乐滨海新城金滨路昆明私立小学有哪些（扩展4）——廊坊有哪些私立中学廊坊有哪些私立中学　　中学（middle school），分为初级中学与高级中学，属于中等教育的范畴。初级中学一般是指九年义务教育的中学，高级中学是指高中非义务教育阶段的中学。以下小编为大家整理了廊坊有哪些私立中学的详细内容，希望对大家有所帮助！　　1、廊坊市第一实验中学于2004年8月由天域集团投资创办，是一所全寄宿、全封闭、准军事化管理的大型现代化高级中学。学校坐落在被誉为“京津走廊上的明珠”的廊坊市城区，占地面积33万*方米（485亩）。　　总建筑面积19.33万*方米，总投资2.8亿元***，学校建筑气势恢宏，美轮美奂，校园环境绿树成行，芳草如茵，雕塑小品，意蕴深远，喷泉小景，独具风韵。学校设计规模为126个教学班，在校学生6300人，教职工504人，是河北省规模最大的高级中学。　　2、廊坊中学，名称起源于**。学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统的、有**的，以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标的社会活动。　　学校是有计划、有**地进行系统的教育的'**机构。名称起源于**。学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统的、有**的，以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标的社会活动。　　3、河北英才中学2001年3月建成，同年投入使用，历经四年发展，目前是河北省一所招生规模较大、教学成绩突出的民办完全中学。河北英才中学坐落于有京南第一县之称的河北省固安县，北与首都**一桥之隔，东南距天津120公里，西南距保定120公里。　　东距廊坊40公里，京开公路、京九铁路从境内纵贯，交通极其便利。这里是华北*原腹地，土地肥沃、人口稠密、民风质朴，自古以来，人才辈出。英才中学选址于此，可谓得天独厚。　　4、永清中学是廊坊市一所百年名校，始建于一九零八年，其前身是河北省私立存实学堂，后改为省立存实中学。　　已有101年历史。1972年被确定为省级重点中学。进入二十世纪九十年代，永清中学的发展进入快车道，2000年完成西校区改造工程之后，2001年至2003年总计投资5000万元，扩建东校区。如今永清中学楼房林立、绿草成茵，今昔对比，旧貌换新颜。　　5、廊坊市第十五中学是经市教育局批准的一所全日制、全封闭、全寄宿制民办高中。优越的地理位置：位于安次区，廊霸路北侧，交通便利，乘市内14路公交车“廊坊市第十五中学”站下车即到。　　廊坊市第十五中学是由原衡水中学副校长张太庄与原武邑中学**赵宝钧**一批以原衡水中学与原武邑中学教师为主体的教师队伍来廊坊市举办的高考复读学校。有丰富先进的管理经验，是一支一流的管理团队。　　6、廊坊市第十二中学是安次区一所农村国办重点中学，学校占地面积72000*方米，建筑面积18000*方米，有教学班24个，中学18个班，小学六个班，在校生1670人，教职员工112人，其中专任教师86名。**达标率和任职资格“合格率均达100%。　　十二中的办学目标是：环境育人，创合格加特色的学校，严格执教，训合格加特长的教师，面向全体，育合格加特长的学生。学校成功地开创了初中带附小的先例，附小的办学宗旨是：一切为了孩子，为了孩子的一切”。昆明私立小学有哪些（扩展5）——海口市有哪些私立小学海口市有哪些私立小学　　小学教育阶段后为中学教育阶段，小学包含在九年义务教育内，小学教育不收取任何费用。下面是小编分享的海口市有哪些私立小学，希望能够帮助到大家。　　1、海口第九小学　　海口第九小学是*著名的学校。它成立于1945年，有三个校区:**西校区、滨海校区和西海岸校区。它直接隶属于海口市。2012年5月，原海口市第九小学**西校区更名为海口市第九小学，由海口市龙华区管理。海口市第九小学原滨海校区和西海岸校区命名为海口市第九小学。　　2、海口第二十五小学　　海口市第二十五小学是市教育局直属的公立学校。目前，有两个校园，海富和海淀，位于繁华的海富路和美丽的海淀岛。海富校区是一所老校区，建筑面积为4150、16㎡。海淀校区是2007年秋季开学的新校区。它有一个花园般的现代校园，占地15，172、30*方米。学校条件符合标准。作为攀登英语的实验学校，学校从一年级开始普及英语教学，学生们在**各种英语口语比赛中表现出色。　　3、海口第十一小学　　这所学校在1952年由私立改为公立，并更名为现在的名字。1962年，海口市人民*将其定为市级重点学校。2006年8月，仪陇校区成立，形成了一校两区的管理模式。2008年，被评为海口市“标准化”学校。海口市第十一小学荣获200多项荣誉，教育教学质量一直位居全市前列。特别是基础教育课程**实施以来，学校的办学优势日益突出。它在道德教育、教学、科研、体育和健康艺术等领域获得了许多奖项。其办学成就引起了人们的广泛关注。　　4、海口蔡颖小学　　海口蔡颖小学成立于2000年秋季。学校占地16亩，建筑面积10800*方米。学校设施先进，包括48间标准教室、250*方米的多**报告厅、语音室、计算机室、舞蹈室、音乐室、图书馆、阅览室、民族音乐室和“民族文化教室”等多功能教室，周围有150米跑道的塑料/假草地操场。配备了25个多**教室，建立了校园广播系统、校园办公系统、信息网络中心、教育卫星接收*台和学校网站。每个办公室都配有一台电脑。2013年11月28日，他被授予“全国文明单位”称号，并被授予学校100名“小环保卫士”许可证。　　5、海口环岛实验小学　　海口环岛实验小学是*环岛(集团)公司于1995年6月投资兴建的全日制全日制小学。学校的教学质量非常优秀，在海口小学的学业质量**中，学校的学业成绩一直名列前茅，创下了14次辉煌的记录！学校先后荣获“海口市语言标准化示范学校”、“海口市小学”、“海南省先进民办学校”、“海南省小学校本培训示范学校”、“海南省十佳诚信学校”、“全国校园文化先进单位”、“全国优秀民办中小学”和“全国名牌学校”等100多个荣誉称号。　　6、海口龙华小学　　海口龙华小学位于海口市龙华路60号。这所学校以前是一所私立学校，1951年更名为海口市龙腾小学。学校位于海口市的椰子树罐头厂。1953年，学校更名为海口市第***小学，后迁至现址。1992年，学校更名为海口市第九小学分校，规模不断扩大，成绩显著。1997年学校**成立，更名为海口龙华小学，是海口市教育局直属的重点小学。海口市实施强区扩权**后，学校于2008年移交龙华区教育局。　　7、海口美社学校　　海口美社学校是海口市教育局批准的一所全新的寄宿制学校，成立于2004年8月，前身是海南青年俱乐部。学校成立之初，以“教育是良心的事业，献身教育事业的人应该有良心、爱心、耐心和责任感”为办学理念，以“办好海南教学质量最好的学校”为办学目标。中小学毕业考试连续十年位居全市第一，先后被海口市教育局和美兰区评为全国教育先进单位。　　8、海南枫叶国际学校　　海南枫叶国际学校(原海南国家科学园实验学校)于1994年经海南省教育厅批准成立。位于海南省海口市，占地108亩，总建筑面积近5万*方米。自建校以来，教学质量一直领先全省20多年。海南枫叶国际学校(小学)采用枫叶教育探索20年的成功教育教学模式。坚持“快乐教育”理念，实施小班教学，实施“尊重教育”，强化英语特色。国家、地方和校本三级课程体系保证了优秀的国家课程表现、丰富的'选修课、丰富多彩的校园活动、浓厚的学术氛围和优秀的英语能力。　　9、海口京山学校　　海口京山学校由**京山学校和海口农工商(罗牛山)有限公司于1996年创办。学校实施CS管理战略被*质量协会认定为*教育领域的第一所学校，也是第一所创造性地从企业引进CS管理的学校。学校学风浓厚，与湖北黄冈中学——所名校合作。教师们互相派遣，黄冈中学的教师们组成了一个教学团队，为学校基础教育的更高水*而奋斗。在国际交流与合作方面，学校现已与印第安纳州华盛顿校区、***爱德华王子岛大学、**牛津基金会等开展合作。它每年都派老师和学生互相交流和学习，并形成了良好的互动关系。　　10、海口第二十七小学　　海口市第二十七小学创建于1963年，原名于洪小学。它是由*人民*海军38013部队建立的。1970年，它被转移到当地教育局，并更名为现在的名称。学校占地面积11521、8*方米。校园环境优美，花草树木众多。分为教学区、生活区和运动区。它布局合理，**有序。现已成为集“花园、天堂、学习园”于一体的特区窗口学校。在“航海教育”的指导下，学校致力于建设“师生共同成长的幸福家园，建设省内优质、特色、本土化、现代化、国际化一流学校”。　　1、海口景山学校　　创办于1996年，由**景山学校和海口农工贸（罗牛山）股份有限公司合作创建。 学校充分利用**景山学校名校效应和罗牛山股份公司资金优势，以推进学校教育信息化和英语特色教学为突破口，科学实施现代素质教育。　　2、国科园实验学校　　于1994年由海南省教育厅批准建立，学校集幼儿园、小学、中学于一体，实行寄宿制全过程教育。 学校在创办伊始，便确定了“在校务委员会**下的总经理和校长分工负责制”的管理体制，较好地解决了办学体制上的矛盾。　　3、海口山高学校　　先后获得“全国民办教育先进单位”、“海南省新课程有效教学实验先进单位”等多项荣誉称号。学校创设了小学、初中、高中以及国际学校，教室的布置有别于传统，一是没有讲台，二是一排排课桌椅被合并起来。　　4、海口华兴学校　　创办于1991年，坐落在自然环境优雅，人文氛围浓郁的海南大学内，学校由海南省教育厅审批，直属海口市教育局**。现有小学、初中、高中三部，共六十个教学班，2300余名学生，300名教职员工。　　5、海口美舍学校　　这是经海口市教育局批准，以海南省青少年俱乐部为依托的一所全新的寄宿制学校。以中小学为基础，学校有现代化的电子网络教室、多**教室、实验室、图书阅览室、校园广播系统、校园闭路**系统等一应俱全。昆明私立小学有哪些（扩展6）——柳州私立初中有哪些柳州私立初中有哪些　　学生已在新购房居住，因故房产证未办好的，出示相关证明材料，可按照新购房地址确定学区学校。以下小编为大家整理了柳州私立初中，希望对大家有所帮助！　　柳州私立初中有哪些　　1、柳北区小学（5所）：　　柳州市柳北区方圆小学、柳州市柳北区将台小学、柳州市柳北区建新小学、柳州市柳北区兰园小学、柳州市柳北区私立培育小学。　　2、城中区小学（2所）：　　柳州市城中区景行双语实验学校、柳州市城中区升官塘小学　　3、鱼峰区小学（6所）：　　鱼峰区华荣小学、柳州市鱼峰区鸡喇小学、柳州市鱼峰区培智小学、柳州市莲花村小学。　　4、柳南区小学（4所）：　　柳州市柳南区龙屯小学、柳州市柳南区柳磨小学、柳州市柳南区东方红小学、柳州市柳南区张公岭小学。　　5、柳江区小学（4所）：　　柳江区民办创新小学、柳江区民办新隆小学、柳江区民办宏发小学、柳江区民办宏新小学。　　柳州小学入学条件　　一、市区适龄儿童少年入学：　　1、凡我市市区户籍、年满6周岁（2013年8月31日前出生）的适龄儿童，不分性别、民族，都应接受规定年限的义务教育。小学适龄儿童由父母或其他法定监护人凭相关材料（户口本、房产证等）在规定时间内到学区小学办理入学报名手续。小升初学生由父母或其他法定监护人凭相关材料（户口本、房产证等）在规定时间内到学区初中办理入学报名手续。　　根据《*柳州**办公室柳州市人民*办公室关于印发〈柳江撤县设区过渡期内管理体制**实施方案〉的通知》精神，同时为缓解柳江区义务教育段学校招生压力，过渡期期间柳江区义务教育段适龄儿童少年招生工作延用原***法。2019年柳江区户籍适龄儿童少年选择在柳江区义务教育段学校入学的'，由柳江区教育局按照户籍适龄学生入学办法保障入学。柳江区户籍适龄儿童少年选择在其他城区及五县义务教育段学校入学的，参照“进城务工人员随迁子女入学”相关**保障入学。　　2、进城务工人员随迁子女入学继续实施以居住证为主要依据、以流入地*管理为主、以全日制公办中小学接收为主，以全日制民办中小学接收为补充的**。原则上对同时满足父母双方均在市区范围内持居住证连续满五年（2014年9月1日—2019年8月31日）、在流入城区同一学校学区范围内有合法稳定住所且连续居住满五年（2014年9月1日—2019年8月31日）、父母至少一方合法就业或投资经营一年以上的进城务工人员随迁子女，由城区教育行政部门按住所地址参照市区户籍学生入学**保障入学。　　二、不满足以上条件，但同时满足：　　（1）父母双方均在市区范围内居住并持有*部门核发的有效期一年以上居住证（提供2018年9月1日—2019年8月31日期间的有效居住证）。　　（2）父母至少一方持有有效期一年以上的务工证明（****的劳动合同、纳税证明、营业执照或摊位租赁合同中的任何一项）。　　（3）在流入地有合法稳定的住所。住所地址为自有房产的，需提供****证明。住所地址为他人房产的，需提供有效期一年及以上含有所租住****证明等材料的房屋租赁证明，并提供社区或村委出具的相关证明。其他情况需提供社区或村委确定的有效期一年及以上的实际住所地址的证明。　　学生家长可到住所地址所属的学区学校申请就读，如果学校学额已满，无法接收，由学校审核材料后**报辖区教育行政部门相对就近统筹安排。昆明私立小学有哪些（扩展7）——泰安私立初中有哪些泰安私立初中有哪些　　提到泰安的民办初中，泰安人首先应该想到的是博文，其实除了博文以外，还有好多优质的民办初中，以下小编为大家整理了泰安私立初中的相关内容，希望对大家有所帮助！　　泰山区的民办初中：　　1、泰山博文中学：　　泰安人一般称它为博文中学，坐落于美丽的泰山脚下，泰安二中东邻，虎山东路校园街20号。博文中学最早是作为泰安二中的初中部发展起来的，和泰安二中有着千丝万缕的联系，据说泰安二中里面特意保留着博文班。每年都有好多学生争先恐后的报考博文，并且以考上博文为荣。　　2、泰安市泰山区博文实验学校：　　泰山区博文实验学校是泰山博文中学的南部新校区，学校位于青年路以东，金星街以南，南外环以北，一所半寄宿制民办学校，学校由泰山博文中学全面管理，是完全同步的南北两校，所以这所学校和大名鼎鼎的博文中学一体的。　　3、泰山双语学校：　　泰安双语学校俗称迎胜小班，在泰安也是响当当的存在。　　泰山双语学校创办于2002年，她坐落在巍巍耸立的泰山脚下，泰山学院附中北邻。是经上级主管部门批准，泰山学院附属中学在先期小班化教学成功经验的基础上与所在社区居委会联合创办的民办初级中学。　　4、泰安市泰山外国语学校：　　泰安市泰山外国语学校是小学、初中、高中十二年一贯制的民办学校，地址位于：泰安市文化路56号，这所学校在泰安存在度很低。　　5、泰安市泰山区六中博阳中学：　　泰安六中博阳中学地处泰山区博阳路138号，是一所经泰山区教育局批准建立的.民办初中学校，由Max Goal Group国际集团旗下嘉雨（**）商业运营管理有限公司投资，实行董事会**下的校长负责制。　　6、泰安市泰山区江山实验学校：　　泰安市泰山区江山实验学校是由江苏教育集团投资兴建的一所“高起点规划，高标准建设，精细化管理”的全封闭、寄宿制九年一贯制现代化民办公助学校。　　7、泰安市泰山区崇远学校：　　泰山崇远学校是市直公办高中——泰安实验中学初中部。是由泰安市泰山区行政审批服务局批准成立的一所高标准、精细化、寄宿制民办初中学校。学校坐落在泰安市高铁新区内，恒大城东南，万官大街南侧。　　岱岳区民办初中　　1、泰山菁华双语学校：　　泰山菁华双语学校，位于泰安市岱岳区道朗，每年招生数都比较少，存在感也不是很高。　　2、岱岳区开元双语学校：　　开元双语学校俗称岱岳区开元中学小班，民办性质，可以住宿。　　3、岱岳区英雄山双语学校：　　最早是英雄山中学初中部，在岱岳区首选的民办初中。　　4、岱岳实验双语学校：　　泰安市岱岳实验中学的小班，近几年才组建招生。　　5、泰安市泰山学院附属中学弘信学校：　　俗称泰山学院附中高铁校区，因为在岱岳区的地盘上，招生归岱岳区管理，****后可以报考泰山区高中也可以报考岱岳区高中。小学}

对于部门的意见和建议（精选17篇）对于部门的意见和建议 篇1　　关于员工的培训　　企业之间的竞争主要表此刻人才的竞争，只有拥有高素质的人才，企业才能激烈的市场中立于不败之地。而获得高素质人才的途径不外乎两个，一是高薪外聘，另一是挖掘内部员工的潜力，加强对员工的培训。而员工培训是公司投资小而收益最大的投资，是提高员工素质和潜力的重要途径。　　1、目前现状：对员工培训重视不够。公司追求高速的发展而忽视了对员工的培训工作，对人力资源的开发和员工的教育培训认识不够，公司不但没有专门的培训机构和培训人员，而又将公司人力资源管理工作并入到行政或后勤事务中。不设立独立的人事部或人力资源部。对公司内部培训根本就不够重视或重视不够，个性是中高层管理人员。即使开展培训也往往是走形式，没有严格的培训计划和考评制度，对逃避培训的员工而不受到任何处罚。　　2、个人观点：就公司现状而言首先要解决的是员工对岗位本身的理解与认知的问题（比如前台人员的工作职责是什么？对自我的工作岗位是怎样理解的？等），其次要解决的是岗位业务技能的问题，而解决这个问题的前提条件则是：完善公司管理制度与标准作业流程。也就是说，员工培训务必从制度和流程开始，只有在员工对公司制度到达完全理解与认同的状况下，公司制度才能对员工产生有效的约束力，接下来还务必针对每一个部门、每一个工作岗位、每一个环节的每一个动作（个性是直接接触客户的这些人员，比如客户经理、前台和会签等），并对员工进行规范化培训，直到员工能够一丝不苟地完成本职工作为止。这样的话公司的一切管理问题也就迎刃而解了，也只有在这个时候公司才谈得上规范管理。　　3、个人推荐：⑴、完善公司员工培训制度。我始终认为培训就应是长期的、持续的、不间断的企业行为。所以公司务必建立长期的员工培训计划与培训制度。创造一个适合公司培训发展的环境，使员工更好地融入进去。要根据企业发展的需求和个人发展的具体状况，合理地制定培训对象和选取培训方式。对于公司中高层管理者而言，培训更是必不可少的，因为高层管理者担负的是整个企业兴衰荣辱的重任。其管理思想如不能与公司管理意图持续高度一致，其知识结构如不能应付日常工作，其胸怀气度如不能超越自身，后果将不堪设想！所以诚恳推荐：公司就应把提升管理层综合素质当做首要培训任务来抓。“己所不欲勿施于人”如果管理者自我都无法严格要求自我，那如何去要求员工做到呢？⑵、加强培训中的沟通。培训前就应瑟培训老师及受训人员进行沟通，了解受训员工在哪些方面不足并期望在本次培训中得到提高，带着问题进行培训，这样能大大地提高员工的学习兴趣。培训中，由于员工具有不一样的学历、经历和背景，在理解程度上也有所差异，所以，要留必须的时光与培训师进行讨论研究。而培训后要进行对本次培训进行评估并要求每个受训员工总结。对于部门的意见和建议 篇2　　关于提高对客户的服务意识　　随着市场逐步的发展，企业竞争优势的核心逐步由过去的“商品竞争”演变成“服务竞争”，经历了从质量取胜、品牌取胜从而发展到了客户服务取胜的阶段，在以客户为中心的时代，客户服务意识的重要性日益凸现出来，客户服务是公司商业动作中的重要组成部分。　　1、目前现状：虽然我们公司在“服务客户、服务业务、服务基层”等企业文化的广泛影响下，公司员工也会将这句话挂在觜边，但是从实际行动上并未付诸实践，服务意识、态度差，脸难看、话难听、事难办的现象时有发生，公司制定的一些很好的服务举措得不到落实。　　2、个人观点：员工对公司缺乏归属感。由于公司福利待遇低，而且工作量较大，公司提的合理化推荐得不到落实，员工在工作中情绪、意见很大。再加上，领导也不注重关心、激励员工，使其在心理上感到很大的失落，从而其工作用心性和主动性都一落千丈，降低了对客房的服务意识。　　3、个人推荐：⑴、前台服务。前台接待人员是公司的“形象代言人”，或称公司的“门面”、“脸面”。所以务必要统一穿着工装（这点要求全公司所有员工统一齐来，包括公司上层领导要以身作则，而不是只某个部门穿，而其他部门不穿，影响公司的整体形象）。接待人员的言行举止决定到访客户的对公司的第一印象。所以前台接待人员要务必掌握一些常用的接待礼仪。当客户来访时，应起身站立，面带微笑热情、主动问候：“您好，请问您找哪位？”、“有预约吗？”等，耐心倾听客户的来意，并根据客人的需求用心予以帮忙联系，不要在客厅内大声叫喊其要找的人，如果要找的人在忙或者不在，能够请其稍等，规范的仪态引领客户入座倒水，不要将客户扔在那里没有管。⑵、注重服务人员的培训。在员工加入公司用后，我们便要做好其培训工作。首先，应让他们了解协和、融入协和的企业文化；其次，再针对后勤服务人员（前台、会签人员）岗位说明、公司的服务规范及其它制度对其进行理论培训，在其理论培训透过考核后进入实际操作培训，在此过程中我们要给他们竖立一个学习的榜样，让其在优秀的员工指导下进行操作，最后理论和实践考核全部透过后方能上岗。⑶、重视、关心员工使其增加归属感。作为公司管理人员，不可能整　　天与顾客打交道，而只有一线员工才是真正与顾客应对面。所以，我们首先要真心为他们着想，比如说不定期地安排员工外出游玩、竞技类的体育活动等，使员工劳逸结合，并及时解决员工的各种困难。只有这样，才能让员工认识到公司是重视他们的，从而会更加努力地工作，而服务意识也会不断提高。⑷、拟订合理的奖惩制度。要量化服务标准，制定细则，对员工的日常工作、日常表现打分。所要制定的标准要细化到工作中的每一个细节，对每一名员工同等对待、不偏不倚。对服务工作做的好的员工给予必须的物质和精神上的奖励（发放奖金或通报表扬）；对于服务工作做的不好的员工则要对其进行惩戒（批评教育或罚款）。这样让员工意识到其服务的好坏直接关系到其切身利益，他们就会自觉地注意日常服务过程中的每一个细节，从而自然而然的便提高了服务意识。对于部门的意见和建议 篇3　　我对本次国培计划研修的学习总体是非常满意的，但是通过本次的学习也发现了一下问题，以下是我对今后远程培训的意见与建议：　　一、本次培训的差距　　1、教师平时的工作量很大，身体和精神都常常超负荷工作，这就导致有些教师网上交流学习的时间有限，常常是心有余而力不足。　　2、还有一部分老师对网络研修积极性不高，仅限于完成各项指标，学习质量大打折扣。　　3、另外，有些地区受条件的限制，不具备电脑，网上学习很难做到。　　二、今后改进建议　　针对这些问题希望研修网的各位专家予与关注。作为管班的班长在今后的工作中，我要借鉴先进班级班长的管班经验。与研修学员及时进行沟通，了解学员的心声，想学员之所想，急学员之所急。充分利用现有的条件，最大限度的调动广大学员的学习积极性。在作业方面严把质量关，严格要求自己，严格要求学员。在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑战。对于部门的意见和建议 篇4　　20xx年我县农村税费改革实施以来，尽管农村教育按照税费改革的要求保持了运转，但税费改革过程中，因为取消了向农民集资摊派，财政对教育一时的投入又没有明显的增加，农村教育在当时出现了前所未有的困难。省委调查组调查时指出，监利的教育存在教育投入不足，教师待遇低，危房安全隐患大，村小教师整体素质差，“普九”债务沉重，教育外部环境不好等问题。自20xx年以来，国家实行免费教育，同时加大了对教育的投入，教育开始发生了深刻的变化。　　一、教育事业得到长足发展　　1、教育投资超过税费改革以前水平，基本满足运转的需要。20xx年，省委调查组到我县调查教育时，我县教育总投入为2.8 亿元，其中财政投入为1.25亿元。到20xx年免除义务教育学杂费以后，财政预算安排的总投入达到2.9亿元，已超过税费改革以前的水平。20xx年，全县共安排教育经费达到31180万元，其中义务教育公用经费7100万元，学校维修资金1763万元，贫困生生活补助1280万元，教师工资总额19857万元(包括医保、抚恤等)。　　2、学校“普九”债务得到化解。20xx年时，全县教育负债总额为12626万元，其中已锁定的“普九”债务为7419万元，除掉已偿还的1568万元后，实有“普九”债务5851万元。“普九”债务已由中央、省政府出资于20xx年12月底以前全部偿还。学校甩掉了债务包袱，轻装上阵，可以一心抓教学谋发展了。　　3、管理体制基本理顺。税费改革时，撤销了乡镇教育组，同时明确“以县为主”的方针，这种改革虽然减少了支出，但却造成了乡村教育县里管不了，乡里无人管的“边缘化”状态。到20xx年，县政府同意乡镇教育管理机构确定4―6人，并挂靠到乡镇中心学校，每年安排10万元公用经费，基本解决了乡镇教育管理的具体问题。　　4、学校布局正在优化。20xx年，我县有公办初中67所，小学611所(其中完小542所，教学点69所)。学校过度分散，办学成本高，效率差。从20xx年起，撤销了全部村小，利用乡镇办中心小学和联村小学，建立了134所中心小学，过去效益差的问题将逐步得到解决。同时农村初中一律向乡镇政府所在地集中，今年将秋季减少到37所。学校布局调整的不断优化将降低办学成本，为新一轮教育发展打下了良好的基础。　　5、充分利用国家投资、社会捐资等各种资金加强学校基本建设。从20xx年起开展危房改造和初中增容，加强现有学校的建设和管理，使学校面貌焕然一新，全县涌现出一批如芦陵中学、新沟中学、朱河中学、赤卫中学、廖池中学、长江中学等花园式学校，这些学校成为了我县新农村建设的亮点。　　6、职业教育实现新飞跃。我县过去的教育结构单一。20xx年，我县成立了建设科技学校，实现了职业教育零的突破。20xx年，我们与武汉市仪表电子学校联合组建监利县职教中心，当年招生20xx人，并且当年由省教育厅验收，被评为“湖北省重点中等职业学校”，实现了职业教育的跨越式发展。　　7、质量目标管理成为常规机制。 20xx年8月13日，县委常委专题会议提出中小学要突出抓好教学质量，并实行质量目标管理。根据县委常委会议精神，教育局制定了《监利县高中教学质量评价方案》、《监利县初中教育教学质量评价方案》和《监利县小学教育质量评价方案》，较好地处理了应试教育与素质教育的关系，有效促进了学校的日常管理和学生综合素质的提高。为实现既定的质量目标，自220xx起，县政府每年拿出170万元对教育教学质量进行结帐兑现，其中小学、初中、高中各50万，特别奖励基金组20万，开创了县政府对学校教学质量奖励的先河。同时严肃考纪考风，在全市中考实行分散考试的情况下率先实行集中统考，高考和中考投入巨资实行手机信号屏蔽，为我县中小学创造了良好的考风、学风和教风。在未成年人思想道德建设方面也开创了新途径。“关爱空巢学生工程”受到中央电视台、人民日报、中国教育报等主流媒体的报道，“感恩教育”也在全省得到推崇。　　8、教育改革进一步深化。从20xx年起，全面推进课程改革，确保了新课程和新课标在全县各个学校贯彻落实。同时，深化了基础教育综合改革，及时终止了不适应我县农村教育土壤的“教育券”式改革;引进了翔宇教育集团，扩大了社会力量办学，不仅建成了在全省堪称一流的现代化校园，而且也引进了新思想、新理念和新人才，促进了人们思想的大解放。尽管对翔宇的引进存在不同的声音，而且还有很多问题需要去面对和解决，但我坚信，这必将对监利教育的长期发展打下良好的基础。目前监利一中和监利中学在校学生达8449人，监利新教育实验学校达4416人。　　9、教师待遇得到提高，教师管理得到加强。20xx年，我县教师工资仅仅只发了四项基本工资，年人均预算工资不到8000元，到20xx上，教师工资成功实现套改，并实现了职称挂钩，人均预算提高到14000元，20xx年兑现了绩效工资。自20xx年起我们制定了校长考评方案，每年对校长进行一次综合考评，促进了学校管理水平的提高。20xx年，我们制订了《关于进一步加强师德师风建设的意见》。对教师师德进行考评，并实施教师师德档案制度，把师德师风建设与治理学校乱收费、规范办学行为结合起来，促进了学校管理。在师德师风建设上，县委、县政府和荆州市教育局分别作出了《关于向全国模范教师邓从新学习的决定》，我们借此东风，在全县开展了学习邓从新的活动，将师德建设提高了一个层次。我们还把县城优秀教师到农村支教定成了制度，形成了常规机制，推进城乡教育的均衡发展。人了弘扬我县教师教育的成果，我们还策划出版了《监利教育从书》，已经出版的图书有：《聂利实验――监利县表少年科技创新成果集》第一辑、第二辑;《名师风采》、《校长风采》、《监利教师书画作品集》。　　从20xx年以来，我县一次性解决民办教师工作异常艰难，全县教育系统做过细的工作，无数次耐心耐烦接待上访民师，化解民师群体的越级上访，在20xx年开始为这批民师办理养老保险手续，较为稳妥地解决了民师问题。　　10、学校安全管理形成体系。县教育局成立了安全管理委员会，各中小学都成立了安全工作领导小组，设立安全保卫主任，制定了安全应急预案，进一步强化学校安全领导责任。每年，组织开展“百校行”、“交通、消防安全进校园”、专项整治接送学生车船等活动，确保了学生生命和财产安全，杜绝了重大安全事故的发生。　　二、当前教育存在的问题　　尽管我县基础教育的发展取得了长足进步，但仍然存在一些问题不容忽视，需要认真研究加以解决。　　1、教育投入依然不足。财政对教育的投入虽然大大增加，但也仅仅只是满足学校的日常运转和基本需求，学校的发展还需要建立新的机制。学校提高办学水平，改善教学手段，增加实验设备，美化校园环境等还需大量的资金。随着人口变化和迁徙的加剧，城镇建设特别是县城建设的快速发展，城镇现有学校不能适应当前社会经济的发展，需要建设新学校，老百姓对新的现代化学校和优质教育的要求越来越迫切，但这种学校建设资金的筹集尚无明确的来源。　　2、教师待遇有待提高，管理还需加强。①教师住房困难。全县现有公办教职工11677人，其中有住房的仅有7215人，人均住房面积为24.4平方米，无住房教师达4462人。20xx年5月，我们对县城城区教师进行了调查，共有2700多名教师要求解决住房难的问题。乡镇教师的住房则更是简陋寒酸，三代同堂、四世同堂的现象普遍存在。解决教师住房难已刻不容缓。②教师队伍管理难。一方面，向县城调动的人数越来越多，愿望越来越强烈，严重影响农村学校的发展。③偏远农村小学教学点上还有不少代课教师，达不到现代教学要求。同时也有少部分教师外出打工，长久不归，给学校正常的教学管理带来影响。　　3、现代化教学设施利用不够。许多学校缺乏规范的实验室、图书室、现代远程教育设备。有的学校教学设施利用率不高，少数教师对现代教学设施的掌握不熟练，严重影响了教学。　　4、农村教师结构性缺编。当前我县乡村教师结构性缺编问题日益突出。全县乡村小学开设教学班级1729个，小学英语教师仅115人，许多村小无条件开设英语课。全县乡镇初中物理、化学、生物、地理教师缺编也较为严重，乡镇中小学体、音、美等教师大量缺乏，影响学校开齐这些课程。　　5、职业教育的发展还很困难。1997年我县引进武汉市仪表电子学校，共同创办了监利县职教中心，但由于在招生管理上，在家长观念上和学校管理上还存在一些问题，职业教育的发展速度对比其他地方仍然较慢。另外，民办学校发展的环境还需要优化，特别是翔宇教育集团在一中的托管中还有很多矛盾要处理好，否则将会出现在反复。　　6、农村高中步履维艰。我县农村高中有汪桥中学、大垸中学、龚场中学、柘木中学等，由于高中学校实行按分数招收择校生，这类学校只能招到低分而又难以交择校费的学生。而高中属非义务教育，财政对高中的投入只限于每个教师每年一万元工资，因而这类学校难以保证教师工资的发放和学校的运转。　　6、校园环境需要整治。一是少数学校仍然存在乱收费现象。二是学校还存在一定安全隐患，特别是学生上下学的交通安全。三是部分学校周边环境不好，甚至经常遭到当地“狠人”的敲诈。　　三、今后我县教育事业发展的建议　　我们要以党的xx大精神为指导，围绕县委扩大会议确立的目标，认真贯彻落实科学发展观，努力工作，构建监利教育新的格局。　　1、认真贯彻教育方针。要以开展深入学习和实践科学发展观为主线，进一步谋划教育事业优先发展科学发展，进一步解决好人民群众关心的教育热点难点问题。要把重点放在促进县域内义务教育均衡发展。均衡发展还包括：农村学校与城镇学校的均衡发展;县城区域风学校与学校之间的均衡发展;在高中教育阶段，职业教育与普通高中教育的均衡发展。今后全县教育工作都要围绕均衡发展的重点来做工作。　　2、进一步整合农村教育资源，提高办学效益。全县初中规划早已经明确为37所，初中主要设在乡镇所在地，有些大的乡镇和偏远地区初中适当保留。小学在20xx年已经撤销了全部村小，集中建设好134所中心小学，提高中心小学的办学水平，改变过去乡镇教育组管村小为中心小学管村小的格局，把农村小学的教学质量抓上来。全县小学生约9万人，其中在村一级的学生约占一半，过去县教研室因为面太大，无能力评估，现在改为中心小学管理以后，把村小学生的评估纳入到中心小学来，即可解决这个问题。　　农村高中虽然不是义务教育，但办好高中，却对义务教育起着拉动作用，县委提出了高中应该向县城集中，但在目前全县初中毕业生超过1万人的情况下还不能撤除农村高中。因此，农村高中的问题不能忽视，财政可先将农村高中教师工资全额纳入预算，学校公用经费由学校从学费中解决。　　3、进一步优化县城城区学校布局。一是小学，县实验小学、师范附小、新华小学以及红城小学，面积太小，与国家规定小学生占地面积要求差距太大，目前这些学校严重超量招生，应该减少招生，杜绝超级大班。同时，城区发展较快，人口增加，农村学生到县城上学人数在大幅度增加，玉沙小学这些年坚持每班60人的规模也开始突破。因此，在城北建一所规范化小学非常迫切。要把治理城区小学的超级大班当成一项政治任务来做。因为超级大班不仅影响教学效率，更严重的是影响学生生命安全和身体健康。其次是初中，可以考虑将贺龙广场划给玉沙中学，前进中学与玉沙中学合并，加强玉沙中学的建设。前进中学校园可改为幼儿园或者划归实验小学。第三是县城目前尚无一所规范化幼儿园。县政府可拿出三到五十亩土地引资建一所现代化幼儿园。　　4、进一步加大对教育的投入。近些年各学校教学需要的教室基本已经满足，目前要充分利用国家义务教育经费保障机制改革政策下拨的各类专项经费，加强学校教辅用房的建设，包括学生宿舍、食堂、厕所等生活类用房。要按照国家规定的标准加强学校图书室建设，实验室建设，和艺术教育体育教育等各类设施的配套建设。要加强远程教育和电化教育建设，充分利用国家现有教育资源。要加强校园文化建设，美化学校环境，把学校办成真真的读书育人的场所。应该说，最近几年，除了城市教育附加和地方教育发展费以外，县级财政对教育的投入还是到位的。　　5、坚持不懈地抓好教学质量目标管理。从20xx年开始，财政每年拿出170万元进行教学质量目标管理兑现结账，这在过去是没有的，要长期坚持下去。要根据已经制定好的三个考评方案认真进行管理和考评。这种考评结账方法在荆州市范围内都还没有实行。要对考评方案进行认真的修改和完善，充实素质教育内容，减少考试次数和改进考试方法。要借质量目标管理这个途径，切实改进教学手段，提高教学水平。要贯彻先进的教学理念，推广先进的教学方法，确保中小学生德智体美全面发展。　　6、切实加强职业教育的管理。我县职业教育还刚刚起步，应该倍加呵护。县职教中心是龙头，先要解决好你的我的问题。现在有不少议论，认为职教中心不是我们的学校，我们过去就管多了。这其实是没有认识到，这个学校是为我们自己县在培养人才。其次是要加强宣传，解决老百姓在小孩是上高中还是上职中的顾虑。第三是学校在招生上要灵活，组织中职生参加高职高专全国统考。同时限制普通通高中招生规模，引导初中毕业生向职业中学分流。特别是朱河中学、新沟中学和实验高中三所学校的招生规模要缩小，促进这三所学校班额控制在45人以内。全县各高中学校包括监利一中和监利中学要把控制班额规模作为提高教学质量的新的突破口。目前普通高中和职业中学争生源是中职教育发展的最大阻碍。政府应该对高中增加投入，至少是高中教师的工资应该全额兑现，不让高中为了保工资而去争生源，这样才能限制高中的招生。第四加强职业学校内部管理，提高现有教师的教学水平和职业信心，确保中职毕业生的就业。现在中职在逐渐走向全部免费，应该抓住机遇加快发展。　　7、切实解决教师住房困难问题。当前教师住房已经严重影响到教师的工作和生活。温总理说：“百年大计，教育为先，教育大计，教师为本”。解决了教师的问题，也就解决了教育的问题。目前县委县政府已经在着手考虑教师住房问题。我在这里只提出一点建议。对农村教师，允许集资建房，政府出地，学校适当补贴。县城目前有20xx多名教师无住房或住房面积太小。现在不允许集资建房这条规定也许并不切实际。目前县级财政无力列支教师住房公积金，只能由政府进行补贴。但如果要教师师这么大的群体去购买商品房，不说教师买不起，就是买得起，财政的补贴也是给了房地产商。因为房产商会在教师群体购房时涨价!解决教师住房最好的办法，是政府划拨(或低价)拿出一块地，由教育和财政联合成立投资(开发)公司，按城市规划要求统一建设，按成本价卖给教师。　　8、切实加强校园安全建设。校园安全问题已经成为当前教育行政的心病。要切实落实安全一作责任，校长负总责。要充分发挥安全保卫主任的作用，做好校园安全保卫工作。对各学校我们将进一步加大投入力度，要健全安全隐患排查制度和责任追究制度。要加强中小学生的安全教育，教育学生保护自己，珍惜生命。学校各项工作都要绷紧安全弦。对学校房舍、食堂、电线电路、楼梯栏杆、清洁卫生、放心超市，放学乘车等等要面而俱到。要做好安全管理预案，严防群体事件和突发事件。同时对不合格的幼儿园，要进行全面整改，整改不到位的限期关闭。对于部门的意见和建议 篇5　　企业安全生产建议　　(一)提高认识，完善机构　　1、提高企业各级领导的认识。特别是企业法人代表必须充分认识国家提出的“企业法定代表人是本企业安全生产第一责任人”，必须意识到安全生产不但关系到企业的信誉，而且关系到国家财产及施工人员生命的安危。因此必须坚持贯彻执行好“安全第一，预防为主”的方针，做到“管生产必须管安全”的原则。正确处理好安全与生产，安全与效益，安全与进度的关系。在生产、效益、进度与安全发生矛盾时，坚持“安全第一”的原则。　　2、建立安全生产管理小组。从企业到各项目经理均成立安全生产管理小组，以法人代表、项目经理为首，各分管领导，专职安全员以及各分项工程安全员组成。其职责是：认真贯彻执行劳动保护和安全生产的政策、法律和规章，审批安全生产措施、计划，完善各部门管理人员的安全责任制，定期研究解决安全生产中的难题，主持事故的调查，提出对责任人处理意见和改进措施。同时组织施工班组每周进行安全学习并填写好记录，组织安全大检查，召开安全会议，交流安全工作经验，确保生产在安全的状态下进行。　　(二)加强培训，提高素质　　1、加强对管理层人员培训，提高安全生产管理素质。企业必须定期、定时、分批培训各级领导干部、工程技术人员和生产管理人员，认真学习建设工程安全生产相关法律、法规及规范性文件，提高管理安全生产的素质，做到对安全生产能管、会管、管得好。、　　2、加强对施工人员岗前培训，提高其安全生产意识。企业对参加施工的人员，必须进行安全技术教育，使其熟知和遵守本工种和各项安全技术操作规程，并定期进行安全技术考核，合格者方准上岗操作。对于从事电气、起重、建筑登高架设作业、焊接、汽车驾驶、爆破等特殊工种的人员，必须经专业培训，获得合格证书后，方准持证上岗。　　在安全生产监管过程中，被动监管与主动落实永远是一对矛盾，被动监管?詹荒艽?来落实的主动性。生产经营单位是生产经营活动的主体，在生产经营活动中处于核心地位，保障安全生产，生产经营单位是关键，强化企业安全生产主体责任的落实，除了靠政府强有力的监管和行业有效的指导督促企业落实主体责任外，更需要企业充分认识落实企业安全生产主体责任的重要意义，从保障企业安全生产的实际出发，充分建立健全各项安全体系，采取多种安全措施，切实担起安全生产的主体责任。　　　　年月日对于部门的意见和建议 篇6　　进入公司将近一年，回望一年的工作进行综合总结时，也根据公司实际情况提出一些小建议，希望为公司的发展尽绵薄之力。　　一、人本管理，让适合的人做适合的事情。　　每个人都有不同的特质，包括性格、人生观、价值观、技术能力、知识能力、社交能力、生理和心理承受能力等不尽相同。站在人力资源的角度，我们应该给公司的员工进行甄别，帮助其找到适合自己能力、更好地发挥自己特长的工作岗位。　　二、倡导全员营销的观念。　　企业的营销业绩与每个员工都有着直接的联系，每个员工也应该有忧患意识。企业效益好了，员工也能得到实惠;反之企业跨了，大家失去了饭碗，生活就没有了保障。所以建议要大力倡导员工关注营销、参与营销、服务营销的观念，发挥大家的客户关系或营销手段，鼓励大家主动出去宣传公司的产品，想办法拉团购或大客户。　　三、树立员工节约的观念。　　企业要做得好，除了增效还要节流，要树立员工节约的好习惯，例如1、将日常书写过的纸张积攒起来二次利用，用于不重要的书写和日常办公之用。这样既环保又降低了办公费用，一箱A4纸10包250元，一包纸500张，每人每天使用二次用纸10张，50人一天将节约500张，即一包纸25元，一年下来可节约9125元。2、养成随手关灯和电脑显示屏的习惯，尤其是中午吃饭或出去较长时间的时候，这样可以替公司节约很多电费开支(一般大的公司都这么要求员工)。　　四、进行公开的奖励和惩罚。　　激励措施的到位虽然不能说是员工责任心和积极性的原动力，但却是最有效的手段，如果员工都处于一种干好干不好都差不多的状态，企业实现宏伟的发展蓝图也无从谈起。公司领导应该不断地该批评的批评，该鼓励的鼓励，要树立好的典型好的榜样，因为榜样的力量是无穷的。　　五、明确任务标准并切实执行，让员工时刻以一种负责任的心态对待自己的工作，公司不接受任何关于任务未达成的借口。　　目前公司大部分员工的工作状态尚停留在“要我做什么”的意识阶段，而不是“我要做什么”，这种理念导致员工工作被动，缺乏创造力。并且在目标执行过程中，如果员工执行工作任务出现偏差或没有达到预期的效果，领导是否接受借口和理由?因此，在目标执行过程中，目标什么时候能够完成?这个目标由谁来做?做到什么程度?(以上是我们目前做到的步骤)，但是如果没有达成公司将采取什么措施?以往公司在对待理由和借口上的宽容态度必将使我们的员工产生懈怠情绪或侥幸心理，从而形成一种恶性循环。　　如果责任的氛围不够浓，大家遇到问题、遇到困难、工作完不成就找理由、找借口，很少去分析自己个人在这件事上到底应该负有多大的责任，出现问题的原因是什么，有什么补救措施，今后应如何避免。只有以责任者的心态对待工作，我们的产品品质和人员素质才能得到切实地提升，所以公司的管理层不应该接受理由和借口，这样造成员工责任意识的淡薄。　　六、公司文化的总结和提炼到几条公司精神。　　公司文化应该是经过时间和经历来沉淀的，在文化理念的总结和提炼上，不应该存在领导“拍脑袋”现象，因为由几个人生硬总结出来的东西是没有生命力的，也不会被员工接受并认同。文化理念的总结和提炼，也不是属于某一部门甚至某一领导的责任或义务，这是一个需要全员参与的工程，应建立在广泛征集员工意见的基础上。　　新的企业应该建立企业价值观(简单到几句话)、企业精神(简单到几条)，其它的文化应该是在岁月沉淀中所形成的 具有自身特点的经营宗旨、价值观念和道德行为准则的综合， 必须具有宏聚房地产公司的个性化。　　以上小建议仅供领导参考。对于部门的意见和建议 篇7　　公司要想管理提升，我认为员工素质有待提高，员工的培训时间不够，与工作相关的培训不够。 建议:公司每周有半天的培训日。员工每周能得到2小时的培训。如果公司管理层不够讲课水平可以聘外部的专家给员工讲课。　　普通员工需要培训，管理者更需要培训，管理者不提高管理水平，怎么领导好员工。　　提义人:对于部门的意见和建议 篇8　　根据《中国共产党宜春市、市委组织部关于认真开好**年度县处级领导班子民主生活会的通知》精神，针对此次民主生活会的中心议题，经对全市系统各县、市、区局和市局机关各科（局、室）进行意见和建议的征求，现将所征求到的意见和建议归纳如下：　　一、总体评价　　各县、市、区局和机关各科室一致认为：市局党组是一个勤政廉洁的领导集体，班子成员都能起到表率作用，职责清楚、分工明确、配合默契、团结精神强。在服务地方经济发展方面，有大局意识和开拓精神，加强市场监管、维护市场经济秩序，成效显著。有效地推动了地方经济又好又快的发展。　　二、意见与建议（10条）　　1、要进一步加强和树立为地方经济发展服务的意识对地方经济的主导产业要制定出新的服务措施，要有重点、有目的、有针对性地向地方党委、政府多提宝贵意见和建议，为地方经济的发展提供强有力的保证，同时也可充分展现工商部门服务地方经济发展的新形象。　　2、要把加强队伍建设放在各项工作中的突出位置队伍建设开展的好与坏，直接关系到各项工作的顺利进行，要针对目前一部分干部事业心不强、思想不纯，尤其是缺乏大局意识、责任意识和紧迫感的现状，对症下药，建章立制，要用制度管人、管事，从根本上改变队伍状态不佳的局面。要加强对干部的培训力度，尤其是年轻干部，提高队伍的整体素质。　　3、要进一步加强对基层工作的调研，多关心基层干部 “基础不牢、地动山摇”，这一句话充分说明了基层工作的重要性，要经常了解、关心基层干部的工作、生活、学习情况，重点掌握工作中存在的困难以及需要解决的问题等第一手资料，以便于进行决策。要多帮助基层解决实际困难，多了解基层干部的实际想法，多一些人性化管理，增强领导与一线基层干部的交流。　　4、要进一步加强人事工作目前，我市系统工商队伍结构年龄老化、一线力量薄弱，人手紧张，建议市局能否积极向省局争取，在编制允许的前提下，根据需要，通过法定的程序和途径招录相关专业人员，充实到一线。05年以后工商干部、家属子女（退伍人员）的安置要尽快想办法落实。同时要重视加强对管理人才、专业人才的培训。此外，有些基层已10多年一直没有进行一般干部的非领导职务评定工作，基层干部呼声很大，建议市局党组能组织做好这一工作，调动基层干部的工作积极性。　　5、着力加强对高危行业的监管，特别是对食品行业要加大各类市场的巡查力度，采取建立台帐和巡查日?等有效手段，强化市场监管。充分履行工商职能，服务于社会。　　6、要进一步加强和重视廉政建设工作要加大廉政教育的宣传力度，并采取多种形式经常性地开展警示教育活动，进一步探索和健全惩防机制，做到防患于未然，最大限度地降低廉政成本。　　7、要进一步拓宽畅通各县市局之间信息资源共享的途径可通过会议、参观、简报等多种形式，进行工作的有效做法，抽检资料等内容的沟通交流。　　8、要着力加强党组织建设要加强对党员、尤其是新党员的培训工作，使其在各级组织中发挥先锋模范作用。　　9、市局下达的各项工作目标应结合各县市区局的实际。　　10、建议市局党组对经费比较困难的县局加大政策倾斜力度，从财力物力上给予进一步的扶持。对于部门的意见和建议 篇9　　关于儿童安全教育的建议　　最近，数起未成年人走丢、失联、遇害等案件，引起社会广泛关注。真实版《亲爱的》在生活中上演，带来切肤之痛。　　把孩子平安地送入多彩世界，这是天下父母的共同心愿。都知道安全的重要性，却又往往不清楚怎样的安全教育才是妥当的、有效的、适合自己孩子的，这是很多家长面临的困惑。　　在接受《解放周末》专访时，教育学者、畅销书《好妈妈胜过好老师》作者尹建莉用自己的专业思维和经验提醒家长们，别让教育走在伤害的后面。　　安全教育的第一对象应该是成年人　　解放周末：近日发生的7岁女童与家人失联后遇害、12岁男孩放学途中被砍杀等悲剧，令人扼腕。您对此类事件的第一反应是什么?　　尹建莉：说实在的，我一看到这类新闻标题，经常都没有勇气往下看，从情绪上说，我会像所有人一样，对施暴者充满痛恨。同时，我总会不由自主地用专业思维去探究，这些犯罪分子究竟是如何形成这样残暴而卑劣的人格的，尤其他们的童年是怎样的。因为我相信，没有一种罪恶是天生的，几乎所有的罪恶都是不良成长环境、尤其是家庭小环境造成的。这并不是说哪个家长会故意教唆自己的孩子做坏人，而是不良的家庭关系或家教方式损害了孩子的道德和心理。　　解放周末：这些事件，是否也为当下的安全教育敲响了警钟?　　尹建莉：我觉得现在有种思维定势，一出什么事，就觉得应该教育孩子如何如何。但这种思维是粗糙的，也是缺乏责任心的。　　事实上，安全教育的第一对象是成年人，家长和老师更应该主动了解如何保护孩子的常识，多留意孩子所处的环境是否安全。否则，纵使我们教给孩子全部的防性侵知识，当孩子独自面对一个色狼时，也是势单力薄的;纵使孩子把防踩踏条例背得滚瓜烂熟，在蜂拥倒下的人群中，也很难不受到伤害。　　我一个朋友的孩子，刚上小学一年级。假期里，学校里进行了装修，开学后有台电锯不知何故一直放在教学楼外一处偏僻的草地上。本来，孩子们很少去那里，但看到有个新奇玩意儿，就都跑过去玩。老师发现后，警告说不许去那里玩，但越是不让玩，孩子们越是好奇，这是儿童的天性。很多同学趁老师不注意，偷偷跑去玩，然后被老师罚站。我朋友也是因为孩子被罚站后，才知道学校里还有这么一个安全隐患。朋友赶快去找校长反映问题，校长说一定会解决，却迟迟不见行动。于是，朋友和其他家长天天给校长打电话，就担心出事，可校长总说她已通知装修公司的人来搬了。直到一个多星期后，电锯才被搬走，所幸，什么事也没发生。　　在我们身边，类似的事情并不少见。这种不经意和疏忽，常常会成为儿童受到伤害的源头。就拿近来发生在校园里的踩踏事件来说，安全事故的背后，总有成年人责任心的淡泊。成年人不肯多想一步，孩子就多一分危险。　　预防针打得多了，孩子自然会有一定的自我保护意识　　解放周末：在遇到类似问题时，家长还可以做些什么?　　尹建莉：确实，老师的教学工作很繁忙，在孩子的安全问题上，家长可能会想得更周到、更细致。家长在教学上帮不了太多忙，在安全问题上则完全可以起很大作用，减少因管理疏忽造成的事故。　　只有成人的安全意识和管理工作到位了，才能有效地对孩子进行安全教育。　　解放周末：对于家长如何更好、更有效地对孩子进行安全教育，您有何建议?　　尹建莉：我认为家长要做两件事：一是用好安全教育的现成材料。现在针对孩子安全教育的手册、绘本并不少，但有些是泛泛而谈，家长要根据具体情况加入适合自己孩子的内容，比如，山区的孩子走山路时应该注意什么，靠近湖海的孩子又应该注意些什么，等等。　　二是要经常根据各种伤害性案例，给孩子讲授安全常识、培养安全意识。空洞地讲应该怎样怎样，孩子们不容易理解，但如果给他(她)讲一个具体的案例，孩子就会有深刻的印象。我女儿小时候，我几乎不放过任何一个可以“说教”的机会，比如，哪个孩子被拐卖了，哪个小朋友摔伤了，谁受人欺负了，都会拿出来跟女儿讨论，预防针打得多了，孩子自然会有一定的自我保护意识。现在传媒这么发达，家长想收集这方面的案例，应该不难。　　不要让安全教育破坏孩子对世界的信任　　解放周末：不当的安全教育，会给孩子的身心发展带来什么隐患?　　尹建莉：有些家长为了防止孩子出事，就阻止孩子的正常活动，或用夸张的后果来吓唬孩子，企图用这种方式让孩子远离危险，对此我并不赞成。比如，小孩子很想玩剪刀，家长却不允许孩子碰，总是藏起来，吓孩子说玩那个警察就要来抓你。这样既不能满足孩子的好奇心，也无法教会孩子安全地使用剪刀，还扰乱了孩子对人和事物的正常认知，会造成孩子无法界定自己的行为分寸，恰恰可能反而将孩子置于不安全的境地。　　当孩子出现危险举动时，有些家长习惯用暴力去惩罚。每每看到有父母对孩子进行暴力惩罚，我都有深深的担忧，觉得这是在把孩子往心理扭曲的路上推。一个心理被扭曲的孩子，本身就是被伤害的对象;对于别人来说，又有可能是个定时炸弹。就像我前面说的，多数成年人的堕落，根子都在童年。当然不是说童年遭遇暴力的人长大都会去残害别人，但可以肯定地说，那些残忍地对待他人的人，其家庭成长环境一定有不健康的地方，所以他们长大后，既让自己不安全，也让别人不安全。　　另外，我想说的就是，不要让安全教育破坏儿童对世界的信任，成人在尽到保护责任的同时，更要尽量为孩子营造一个让他们能无忧无虑地信任别人、信任生活、信任世界的气氛。如果一个人总是感觉活在危机四伏中，他的身体可能是安全的，但他的心也许会有很重的不安全感。那么，这又是另一种损失。　　解放周末：还是要保持一颗平常心，而方式方法的简单粗暴，则会适得其反。　　尹建莉：是的。而且要有耐心，安全教育是细水长流的事情，只要日常坚持教育，肯定是有效的，孩子会听在耳里，记在心里。并且，只要平时不把孩子管得太死，遇到紧急情况时，孩子自己是有一定应变能力的。　　我最近听说了这样一件事，一个上幼儿园的男孩和他妈妈走丢了，被一个陌生人拉上一辆电动车。一开始孩子没喊叫，可能是以为妈妈不在这里，喊也无望。走了没多远，可能是孩子意识到危险了，当他在路边看到一位行走的老者时，突然急中生智大声喊：“爷爷，我在这里，我等你好长时间你也不来接我!”那位老者先是一愣，然后立即就意识到了什么，马上沉下脸问骑车人：“你怎么带着他?”骑车人慌了，赶快把孩子放下来，调头就跑了。　　这件事的结果当然令人庆幸，孩子安全回来了。孩子的机智，一定和他平时接受的良好教育分不开;素不相识的老者的反应，甚至让我有想流泪的感动。我想，如果全社会的人都有保护儿童的意识，时刻把这根弦绷紧了，孩子的生存环境就能更加安全。对于部门的意见和建议 篇10　　施工企业安全教育培训的重要性与建议　　一、 施工企业安全教育培训的现状　　建筑施工企业安全生产教育培训情况发展不平衡，原因是多方面的，主要是由于认识水平的不同造成了差异。就建筑施工行业安全教育培训情况而言，大部分施工单位位的培训管理和安全管理主管部门能认识到安全教育培训的重要性，建立健全了安全教育培训制度，加强对职工进行安全教育培训工作的力度，使广大职工能按规定，定期接受安全教育培训。特别是企业主要负责人、项目经理和安全管理人员，大部分都能按时举办安全培训，并经考核获得安全岗位资格。　　通过安全教育培训，增强了建筑施工企业管理人员、作业人员的安全意识、安全技术和操作技能，大大减少了违章指挥、违章作业行为，改善了安全生产状况，有效控制了伤亡事故的发生，提高了建筑施工安全管理水平。如胜利油田胜利油建职工培训中心每年举办的东营市建筑行业特种作业人员初取证培训，各工种累计培训40期，三类人员安全培训5期，培训人次近15000人，安全教育基础较好。　　但随着市场经济不断深入和发展，伴随着企业改制，一部分建筑施工企业和专业(劳务)分包队伍受利益驱动，片面追求经济效益，安全意识淡薄，放松了安全管理，特别是对职工的安全教育培训上，在经济上和时间上舍不得投入，导致安全技术水平低下。一些建筑企业领导和项目经理对安全生产的“重视”，仅限于在开会时讲“要注意安全”，而怎样注意安全则讲不出所以然。　　一些安全员不清楚自己在施工现场的地位和作用，对安全知识一知半解，有的甚至连常用安全技术规范标准都不了解。一些特种作业人员无证上岗，不懂操作规程，不掌握安全技术规范标准。这些人完全没有安全防护意识，缺乏自我保护能力。由于以上这些现象的存在，导致建筑企业伤亡事故时有发生。　　二、 施工企业安全培训问题及原因分析　　目前，部分建筑企业施工现场的安全生产教育培训工作仅仅针对建筑企业职工，并未做到全员安全培训。一些施工企业的领导只重视生产，安全教育停留在表面上，在布置、检查、总结工作时，有些企业领导人只是应付几句“要注意安全”之类无关痛痒的话，至于到底什么地方不安全，应采取什么措施，则避而不谈。职工安全教育是一项专业性、政策性强，技术知识面较广，十分庞杂费力的系统工程，抓与不抓，抓得好与坏，关键在各级领导。　　此外，安全教育工作者在数量上远远没有达到要求，很难适应形势发展的需要。在现场施工的企业职工一方面由于知识水平较高，接受能力较强，另一方面由于人员较为固定，多为具有丰富施工经验的施工管理人员，且根据国家相关法律法规均能按时接受各级安全生产教育培训并进行考核。　　所以，他们的安全生产意识较高，且能够自觉遵守施工现场安全生产纪律，是施工现场安全生产工作的主要力量。但是作为施工现场的外来务工人员，是多数地区目前建筑企业安全生产教育培训工作的薄弱环节。造成这种现状的原因是多方面的。首先是农民工的文化知识水平较低，接受能力较差;其次是农民工流动性较大;最后是有些建筑施工企业和专业(劳务)承包队伍受利益驱动，片面追求经济效益，安全意识淡薄，放松了安全管理。大量的事故统计结果表明，当前我国所发生的安全生产事故中，70%左右是由于企业职工违章作业造成的。　　三、施工企业开展安全教育培训的建议　　(一)坚持安全教育培训三原则　　全员培训原则。著名的“木桶规律”告诉我们，施工现场一百个人遵章守纪，只要有一人违纪，事故往往就在这个人手中发生。这就决定了安全教育的全员性，企业安全教育必须遵循全员原则。教育对象既包括企业的各级领导、企业的职工、安全管理人员，还应当包括他们的家属等。　　法律依托原则。《安全生产法》规定，应以全民进行终身安全法制教育为核心，即遵纪守法光荣，违法乱纪可耻的教育。　　经常性原则。这一原则是由安全知识自身具有与时俱进性与适用偶然性所决定的。生产、生活和工作方式总是在不断发展和变化的，这就使得安全知识必须随之更新变化。然而，人们在生产、生活和工作过程中学到的安全知识毕竟不多，已掌握的安全知识随着时间的推移而退化。所以在安全教育问题上不能一劳永逸，不能搞突击战，打快拳。必须坚持长抓不懈，经常性学习、经常性教育。　　(二)确定培训计划　　做好安全教育培训，首先必须制定符合企业安全培训的计划，确定了与企业安全健康环境管理方针一致的安全培训指导思想后，企业必须依据施工现场的实际情况编制企业的安全教育培训计划，培训计划应当把每年入场安全教育培训作为硬性指标，严把安全教育关。培训的内容主要涉及以下三个方面：　　通用安全知识培训。其中包括法律法规的培训，企业在对使用的法律法规适用条款作出评价后，应开展法律法规的专门培训;安全基础知识培训;建筑施工主要安全法律、法规、规章和标准及企业安全生产规章制度和操作规程培训、同行业或本企业历史事故的培训。　　岗位的安全操作技能培训。主要是使从业人员熟练掌握本岗位的安全操作规程，提高安全操作技能，降低每个岗位的事故发生率。　　安全教育培训还应加入企业文化和现场紧急救护方面的知识内容。强化安全意识，使员工真正理解和体会安全的含义，把安全意识带到生活、工作当中，对自己负责，对企业负责。在培训内容确定后，应确定培训的对象和时间。一般来说，培训对象主要分为管理人员、特殊工种人员、一般性操作工人。培训的时间可分为定期培训(管理人员和特殊工种人员的年度培训)和不定期培训(一般性操作工人的安全基础知识培训、企业安全生产规章制度和操作规程培训)。然后是确定培训所需的师资。　　(三)确定培训形式　　目前培训机构的教学模式较为现代化，但是施工企业内部的安全教育培训的教学方法主要是沿袭传统的课堂教学方法，多数还是“一张讲台，一支粉笔，一块黑板”，内容枯燥，使学员容易产生厌学的情绪。因此，应积极研究和推广交互式教学等现代培训方法，大力开展运用多媒体技术开展培训。　　特别是对于一般性操作工人的安全基础知识培训方面，应遵循易懂、易记、易操作的原则，可以采用发放图文并茂的安全知识手册，设置安全教育宣传栏，播放安全教育多媒体教程的方式增加培训效果。安全教育多媒体教程可采用电教化的方式在新工人入场教育和施工现场进行。内容应以声、像、画相结合，通过采用多媒体教育的方式，在最大程度上使安全教育培训工作寓教于乐，取得较好的培训效果。　　此外，班组班会也可作为安全教育与培训的重要补充，应予以充分重视，班组成员通过了解当日存在的危险源及采取的相应措施，并作为自己在施工时的指南，当天作业完成后由班组长牵头对所属工人进行安全施工安全讲评。　　(四)确立培训内容　　施工企业的安全教育培训应严格按照开展“三级”安全教育程序进行，“三级”安全教育内容应根据时代的变化有针对性地适时调整、补充。“三级”安全教育可分为厂级安全教育、车间级安全教育和岗位(工段、班组)安全教育。“三级”安全教育制度是企业安全教育的基本教育制度。施工企业必须对工人进行安全生产的入厂教育、车间教育、班组教育;对调换新工种，采取新技术、新工艺、新设备、新材料的工人，必须进行新岗位、新操作方法的安全教育，受教育者经考试合格后，方可上岗操作。除了“三级”安全教育以外，施工企业在其施工生产中，还应把适应性、季节性、应急性等多方面的安全培训内容纳入日常安全教育中。　　(五)建立安全教育培训实效考评机制　　培训效果是通过对学员和培训师的测评得到的。为完善安全教育教学质量的测评，应建立以下几项考评制度：　　一是确定教学工作规范化标准。制订教学达标细则，对教学的各个过程、课程教学内容作出具体要求;　　二是坚持教学评估，进行量化管理。采用听课、检查教案、民意测评等方式检查培训师的教学情况，量化考核，将考评得分记入培训师考评档案，作为聘用的依据;　　三是实行考教分离。企业培训部门应建立专业的安全教育试题库，“三级”安全教育由专人统一出题考试，既实现了试题的标准化，又检测了培训师的教学质量;　　四是开展培训跟踪调查。定期到基层单位了解学员培训后的安全工作、防护情况，进行教学信 息反馈，检查培训师的教学质量。对于部门的意见和建议 篇11　　我院教师多孜孜不倦、知识渊博、恪尽职守者，然，以学生之需求与见解，或许亦能使我院教学水平锦上添花，日趋完备。下为学生对大学教育的一点意见。　　第一，学生更加关注实践性，而非空洞的理论。教学中，老师们应尽量理论联系实际，如此，学生才有兴趣，学习也会更有成效。一味的理论系统学习，一味的拔高会逐渐让大家失去耐心，空洞的理论给学生一种虚无缥缈的感觉，日渐萎缩的兴趣自然要给教学大打折扣。比如说，一门心理健康课，有的老师会从何为心理何为健康讲起，而后是国外此方面的研究再是国内的研究，再是学习的意义等。老实说，没有多少人会喜欢这样的课。这样的模式对大学生的实际意义又会有多大呢？也就是说，教学必须是理论加实际的。　　第二，教师的讲课方式直接关系着教学质量。好的教学应该是循循善诱的，是具有启发性、引导性的，是具有创新性的，甚至是教学要具有充分的颠覆性。照本宣科的时代早就应该终结，枯燥乏味的说教不应成为大学教育的典范。有这样几种方式是不受同学欢迎的：拿着几张纸干巴巴的讲述着本就枯燥并且大家熟知的所谓知识；一张张地放着做好的ppt，念着课件让学生在下边手忙脚乱的做笔记；照本宣科，不敢丝毫创新；老师唱独角戏和不断地频繁提问。有效地教学方式是教育的关键所在，一个很好的、行之有效的教学方式会直接影响上课的出勤率，又有哪位同学不想上精彩的课呢？ 无可否认的是，蔡爱芳老师是我院最受欢迎的老师之一，她的讲课是精彩的，死板的文字会变成生动的语言与感觉，具有颠覆性的解释则会极大地调动同学的兴趣。这样的学习一定是有效的。　　第三，大学教师应有的风范。　　首先是教师除了专业知识以外要传授给学生什么　　1，积极引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观。我们的老师应该是学生的益友与指路人，而非只是简单的授课，老师要在每一节的讲授中潜移默化的树立起学生正确的价值取向。也许有些学生的心智仍不成熟，也许有些学生对社会对自己产生迷茫，老师当是智者，有能力也有义务给大家指引光明。要告诉大家明天是好的，社会里不是只有黑暗，我们的努力会有回报。　　2，创新的意识与能力。老师当给学生创造一种宽松、开明的环境，让打击去想象去联想去创造。鼓励大家的想法，放弃一言堂，一节课要成为思维的碰撞、知识的分享。大学毕竟要与高中划清界限与功能。　　3，是一种终身学习的意识与能力。这很大程度上也成为了大学的职责，老师应该教给学生学习的方向与技巧。向人学、向物学，学习成功者的品质，收获成功的综合素质。　　其次是教师个人魅力　　1，性格良好，对同学和蔼可亲，理解学生关心学生，充分尊重学生意愿并能善加引导。　　2，课堂内外与同学充分的交流，了解是做好任何事的基础。与同学们的深入交流将促成教学的改进，也加深了感情改变了心情。　　3，为人师表，拥有人格魅力的老师将严于律己，端正举止。比如说，衣冠的整齐，语言的注意，手机不会打扰讲课，不会迟到等。需要注意的是目前学生对老师严重迟到的现象已经意见很大，对频繁的堵车表示质疑。　　如此，学生的一点言语，之于教育的拙见。以达上听，或有裨益。对于部门的意见和建议 篇12　　1、组织全行性的活动，使广大员工都能参与到活动中来。　　如崇州支行、华兴支行、广安分行、广安分行邻水支行的员工建议多组织全行员工都能参与的活动，提高基层职工的参与性，提供不同分支行员工交流和沟通的平台，如爬山，旅游，拓展训练等，范文。　　2、促进异地分支行与成都市区支行之间、各分支行之间、各网点之间的沟通交流。　　有的员工认为分区县或片区开展活动更加合理。如双流支行、科技支行的员工建议分区县或网点组织活动，增强城区支行与郊县支行交流互动，同时也为职工提供方便。科技支行的员工反映，“随着成都银行分支机构与人员的增加，组织全行性的活动难度会不断加大。以地理位置相对集中的单位开展工会活动即便于组织，也使分支行职工充分感受到总行工会的关怀，又增进了同区域分支行之间的交流。” 营业部某员工也建议以分支行为单位组织健身活动、各种兴趣小组，由员工根据自己所需自行报名参加。资阳分行的员工建议多开展员工交流活动。他们反映到，“异地分支行员工由于各个网点距离较远，加之银行上班的特殊情况，基本上没有机会到另外的网点参观，特别是到城区支行。可以定期组织部分员工到优秀网点进行参观，了解其他支行工作模式，取长补短，同时也是一次企业文化灌输和学习机会。”　　3、定期组织业务技能培训、比赛，提高职工业务素质。　　如广安分行会计部某员工建议多开展职工业务技能培训，提升职工综合素质;资阳分行某员工建议在业务技能大赛中增加 “情景模拟测试”，即由总行出关于“业务办理、应对刁难客户、如何对外营销打开市潮等题目，考核员工与客户沟通、处理纠纷、产品营销等能力。也可以每半年邀请德高望重的心理学、行为学等教授为全行员工进行一次关于心理健康、营销心理、职业规划等方面的课程，提升员工各方面素养。对于部门的意见和建议 篇13　　首先，我就看到的后勤职能部门员工执行力及工作心态方面说出自己的看法。　　一，企业文化、管理制度，工作流程是什么，其制定的目的、意义何在?如何去执行公司制度，工作流程?我想目前公司的大多数员工会持消极负面的心态来看待，于是阳奉阴违，相互推诿，唯领导命是从，工作拖沓甚至不做，优秀员工敢怒不敢言，于是有了诸如此类“工作做得好与不好一个样”“做多了反而错误更多”“欺下瞒上”等怨言。员工抱怨情绪过重，执行力差。　　二，导致以上情况的原因有：1、个别员工个人素质差，工作态度差，一颗老鼠屎坏了一锅汤;习惯于散布负面情绪、负面信息。2、对于制度、流程的理解无人解读引导和传承。3、部分人员文化程度低，综合素质较差，看问题不能从大局出发，曲解和执行错误的信息和流程。4、较多的员工是通过熟人介绍入职，关系户较多，客观上增加了管理难度。5、部分员工文化程度较低，对于培训的相关内容不能很好的吸收运用，导致占据岗位的人员没有合适的工作方法、流程，工作能力低下，为其他部门或员工带来不必要的麻烦，带来负面效果。6、执行力和部门沟通不畅首先是公司的管理团队和执行团队(即各部门主管)的问题，要使员工有凝聚力须先从部门主管入手。　　三，加强企业文化建设，通过精神引导弥补管理制度的不足。培养企业的共同价值观，通过企业主流价值观规范和约束员工行为，形成较强的企业凝聚力，成为企业可持续发展的源动力。　　其次，对于企业文化方面我想说些个人看法及改进措施，　　一、新人入职进行为期一天的企业文化等相关培训，并设定相关试题进行考核评分，列入试用期员工考核项目。　　二、早上班前会(晨会)诵读，建议不仅仅局限于几句话，学习完整的企业文化。之后可安排做早操或者是唱振东公司歌曲，凝聚战斗力，或者选取更合适的晨会流程。　　三、后勤职能部门人员的卫生清扫工作可调整为早上上班之前或下午下班之前，班前会时间固定为早7:20或者是7:30，员工上班前刷完卡未到开会时间可在办公室打扫卫生或者整理办公台面。目前的情况是在开会之前的10至20分钟员工无事干，扎堆聊天，聊些对公司，对工作不利的内容，抱怨等，建议公司尽可能不提供传播负面思想的平台。　　四、开通总经理信箱或其他绿色投诉通道，员工可以匿名方式给公司提意见或建议，杜绝在公共场合抱怨或以不良方式发泄个人情绪，负面信息等。　　五、在公司日常管理制度上加入无抱怨相关规定，对于思想负面，喜欢抱怨的员工给予警告，经警告不改，责令离职。　　再次，对于提高员工工作效率的建议，　　一、招聘面试尽可能做到人岗匹配，入职培训中加入岗位胜任要求及工作纪律要求。　　二、部门负责人做好人员的分工配合，加强内部培训，提高员工的工作技能。　　三、由企管部牵头人力资源及各部门负责人参与，将公司各岗位/工种进行工作分析，做出岗位量化分析表(细分常态工作项和突发工作项，阶段性工作项等并赋予工作权重，清晰工作的轻重缓急，便于员工合理安排工作)，梳理各岗位工作流程;由部门负责人负责传达学习。　　四、加强日常管理，对员工工作状态进行监督，适时指导。建议员工做出当日工作总结及第二天工作计划，量化到工作项完成的时间(小时/分钟)。将工作　　纪律及工作态度作为员工绩效考核指标，适时进行考核，对于不适合岗位的员工进行培训后上岗或解聘。　　五、评选优秀员工，树立模型(评选标准从业绩、效率、责任心、　　特殊贡献等多方面进行评核)，形成向模范，向标准，向规范学习的风气。　　六、实施人员筹备计划为公司培养、储备管理人才、骨干人才、技术人才，避免因人才流动给公司带来影响，构建有层次的人才团队，使公司有序、高效发展。　　七、周例会召开时间建议为周一或周末，参会人员确定在中层管理者及以上，生产系统可根据需要确定参会人员，后勤管理部门不必全员参加;会议内容可围绕如何解决问题展开，主持会议人员提前整合会议内容，避免开长会开无效会;至于会议精神、会议要求可由部门负责人传达并监督执行。　　八、树立中层管理者的权威，各项工作做到层层监管，同时要求和提升中层管理者的管理能力及个人领导魅力，真正起到部门领头人的作用。对于部门的意见和建议 篇14　　学完了前面四个模块的内容后，我对教学过程和教学内容有以下意见和建议:　　1.以所供的案例为基础，希望允许适当增补学习者的个案做分析。　　2.多可以结合个人博客资源，广泛交流，增进感情。　　3.作业量希望不能太多。因为我们的培训学习是在上课期间，本身教师就有学校的教学工作要完成，如果还要做很多的作业的话，完成质量可能就会大大打折。其实学员老师们更应注重的是在培训学习后，能将自己的所学合理的在工作实践加以应用。　　4.在整个学习过程中，批阅作业的老师们，非常的辛苦，十分感谢你们对学员作业的评析及肯定。希望老师们多给予我们鼓励，让我们对完成学习充满信心。　　5.对于网上在线培训这种方式，我觉得非常棒。学员可以根据自己的具体情况灵活的安排时间进行学习。但就像很多同学所反映的一样，有时网速太慢，或是不能进行操作，这样就容易浪费时间，又没有完成任务，请对学习平台进行合理的调试，让我们可以随时随地登陆进行学习。　　总之，学完这四个模块后，收获不小，但感觉还有很多疑惑，比较吃力。在今后的学习中，我将按要求一步一步的去认真学习解答，以得到更大的进步，不断的提高自己.对于部门的意见和建议 篇15　　1、人才严重缺乏。就其具体而言，每个部门无独挡一面之人物，事无巨细均需要别人安排，居在岗位却无行事之能力。其次缺少系统完整的操作体系和意识，本部门工作无法得到改进、完善和提高，仅仅提留在为做事而做事，而不知为何做事，如果做事，如何做好事之能力。　　2、分工不明，权力无法有力的下放，职责更不清晰，经常出现为他人做事，自己的事情却无法做好的情况，又或者出现问题无法追究，互相推委，害怕承担责任的情况。　　3、部门之间配合较差，缺少有序的监管和控制。　　4、有制度却无法真正有效的推行，没有形成重视，上上下下都有其阻力。　　5、公司领导有决心、无行动，无法为下面的人员指引方向。公司的经营和发展缺少系统的规划和具体的持续发展的计划。　　6、“以人为本”没有真正体现在实际当中，员工的福利及一系列人性化的关怀并没得到体现。员工没有以公司为家，缺少适当的职业和发展规划，公司的企业文化非常薄弱。　　为了公司的长远发展考虑，公司可从以下方面着手突破:　　1、人才的引进、留住及激励。　　2、正确用人，大胆授权，分工到位，职责明确，用人不疑。　　3、将制度进行到底，引起充分的重视，具体从以下三个方面来实施:　　㈠ 建立和完善公司的一系列规章制度，宣传推广，培养员工意识;　　㈡ 建立健全的企业文化，使员工真正能以公司为家，公司以员工为本，员工和企业共同成长。　　㈢ 继续完善和贯彻ISO9000质量体系，从生产到质量的各方面环节加强控制和管理，培养质量意识，以降低成本，消除质量隐患，提高产品合格率，提高效率。　　4、完善员工福利制度等一系列制度，从细节着手，为员工着想，将关怀落到实处。　　5、加强对基础干部的培养，分化职能和分工，使管理能深入到基层。　　6、培养员工创新和节约的意识。　　以上是本人的一点所思所想，希望能对总经理有些启发，无论好坏，目的都是希望公司能够更好的发展。对于部门的意见和建议 篇16　　尊敬的领导:　　我于20xx年3月4日成为公司的试用员工，到今天3个月试用期已满，根据公司的规章制度，现申请转为公司正式员工。　　作为一名刚参加工作一年多的毕业生，初来公司，曾经很担心不知该怎么与人共处，该如何做好工作;但是公司宽松融洽的工作氛围、团结向上的企业文化，让我很快完成了从普通职员向高效职员的转变。　　在岗试用期间，我在市场部学习工作。这个部门的业务是我以前从未接触过的，和我的专业知识相差也较大;但是在各部门领导和同事的耐心指导下，使我在较短的时间内适应了公司的工作环境，也熟悉了公司的整个操作流程。　　在本部门的工作中，我一直严格要求自己，认真及时做好领导布置的每一项任务，同时主动为领导分忧;专业和非专业上不懂的问题虚心向同事学习请教，不断提高充实自己，希望能尽早独当一面，为公司做出更大的贡献。当然，初入职场，难免出现一些小差小错需领导指正;但前事之鉴，后事之师，这些经历也让我不断成熟，在处理各种问题时考虑得更全面，杜绝类似失误的发生。在此，我要特地感谢部门的领导和同事对我的入职指引和帮助，感谢他们对我工作中出现的失误的提醒和指正。　　经过这三个月，我现在已经能够独立处理公司的业务，整理部门内部各种资料，当然我还有很多不足，处理问题的经验方面有待提高，团队协作能力也需要进一步增强，需要不断继续学习以提高自己业务能力。　　这是我的第二份工作，这三个月来我学到了很多，感悟了很多;看到公司的迅速发展，我深深地感到骄傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式员工的身份在这里工作，实现自己的奋斗目标，体现自己的人生价值，和公司一起成长。　　在此我提出转正申请，恳请领导给我继续锻炼自己、实现理想的机会。我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作，为公司创造价值，同公司一起展望美好的未来!对于部门的意见和建议 篇17　　近年来，托管班如雨后春笋在学校周边的居民区里遍地开花。托管班可以负责学生接送、作业、用餐等问题。尤其每到上学、放学高峰期，我们便可以在学校周边发现许多托管机构举着托管的招牌到校门口接送学生。　　托管班的存在似乎方便了学生及家长，但我们发现居民小区里这些托管班的存在极易引发系列社会问题：一是食品安全问题。托管班大多都是由私人开设，绝大多数没有资质也未办理任何手续，食品的来源无法得到监管，学生的食品安全问题不能得到保障;二是学生安全问题。许多托管班的管理人员都是请的临时工，对于学生的安全管理问题没有经过正规培训，安全意识淡薄，在安全方面留下了隐患;三是教育质量问题。大多数托管老师大多都不是正规教育系统的老师，在教学方法方式方面没有经过专业培训，学生在托管能否得到有效的管理和教育效果很难保证;四是消防安全问题。托管经营的场所一般没有许多讲究，大多就是租个面积大的居民楼里房子，再将里面隔成小间的功能室，如：教室、卧室等，“小而拥挤”是大多数托管的共同特点，托管场所里学生消防安全令人堪忧。　　目前，关于托管行业暂时没有专门的职能管理部门来对它进行规范，政府也没有出台专门的管理办法来对它进行约束，引发投诉多，职能管理部门互相推诿，难以依法处理，为加强对该行业的监管力度，以确保在托管机构中的青少年健康快乐地学习与成长，本人对此做几点浮浅的思考和建议。　　一是由政府部门出台统一的学生托管行业管理规范和准入标准，明确托管机构审批程序及相关标准，明确管理主体和部门监管职责，为多部门联合执法提供依据。　　二是各部门联动加强对托管班的监管。托管机构涉及工商、教育、消防、卫生、物价、税务、街道和社区等多部门，政府应该组织多部门联合执法，对学生托管经营户作全面摸查、清理整治，在摸清底数的基础上开展经常性的监督管理。　　三是规范托管班管理服务行为。为提升托管班管理服务质量，主管部门应联合食药、卫生、消防、工商等多部门共同制定优质托管班评估标准，并开展优质托管班申报与认定活动，提升托管班整体管理服务水平。实施优质托管班公示制度，通过张贴公告、媒体宣传等方式对全市优质托管班进行公示，引导家长选择优质托管班。　　四是鼓励企业、社区、街道、村庄、学校开设优质托管班，为学生提供良好的学习生活环境。}

郑州外语系学校全汇总！
郑州外国语学校：教育部确定的全国十六所具有保送生资格的外国语学校之一。
郑州外国语学校在整个河南省，是名气最大的初高中教育体系，也是很多河南学生和家长梦寐以求的高中。
近些年，整个河南省的保送生名额，95%以上，都来自郑州外国语学校；以2021年为例，整个河南省，保送生131人，郑州外国语学校，129人被保送！其中北京大学、清华大学共计28人。
除了保送生方面的巨大优势，郑州外国语学校的升学率，在省内也是顶尖的，最近几年，学校一本上线人数和上线率逐年递增，2020届一本率为98.6%，211及以上大学录取率超70%！
大名鼎鼎的“外语系”都有哪些学校？
这些学校的详细情况又是如何？
跟着小编一起来看
"外语系"学校关系图
初中系
郑州外国语
学校名称：郑州外国语中学
学校地址：郑州市中原区陇海西路65号
计划招生数：12个教学班，600人
育人翘楚，璀璨名校——郑州外国语中学1983年7月正式创建，经过三十年的风雨历程，逐渐发展成为郑州市乃至河南省关注度较高的知名学校。多年来，学校坚持“着眼终身发展，为幸福人生奠基”的办学理念和“以教师发展促进学校发展”的办学方略，不仅注重知识的传授，更注重学生心态、习惯、方法、品德、进取精神、创新意识、实践能力等综合素质的培养，保持教学成绩与素质教育的“双领先”地位，赢得了社会各界的高度赞誉。
师资力量
目前学校拥有高级教师66人，中级教师58人，其中河南省名师4人，郑州市名师5人，获得国家级、省级骨干教师、教育专家、学科带头人等称号的有29人，郑州市学科中心组成员10人，人数均为全市初中学校最多。
加强名师队伍建设的同时，学校还致力于35岁以下青年教师的梯队培养工作，提出“三年争当优秀教师，六年成为骨干教师、九年成为学科带头人，十五年争做名师”的培养目标，青年教师得到快速成长。三年来，青年教师共有32人次在全国、省、市级优质课大赛中荣获一等奖。
划片范围
郑州户籍小学毕业生住址所属社区：2020年∶（原）技师学院社区、颍河路社区部分、人社局社区部分、一中社区部分
平原新区外国语学校
（初高中一校两区）
学校介绍
平原外国语学校（郑州外国语学校平原校区) 位于新乡市平原示范区，是新乡、郑州两市政府交付郑州外国语学校全面管理的一所公办寄宿制完全中学。学校占地350亩，建筑面积23万平米，满足100个教学班、5000人的办学规模需求。
学校规划完善，设施一流，设有初中部、高中部，分别于2015年、2018年开始招生。
学校地址
新乡市原阳县新乡平原示范区雅砻江路与昆仑山路交叉口
师资力量
学校继承郑外办学思想，坚持与郑外集团校“六统一制度”和“三共享原则”，即坚持教学安排统一、教学评价统一、质量分析统一、校本教研统一、教育科研统一、质量考核统一，遵循优质教学资源共享、优质师资队伍共享、优质教科研成果共享。
硬件设施
教研中心、科技实验中心、艺术教育中心、学生探索与发展指导中心、图书阅览中心、体育与健康活动中心、餐饮中心，以及学生公寓、教职工公寓及配套服务用房等，
初中划片范围
学区生包括:学校招生范围内居民子女、龙源社区和滨湖社区居民子女、购房业主子女，学区生按划定的学校招生范围入学；
统筹生包括：平原示范区管理委员会机关工作人员（参改人员和派遣人员）子女、国有企业正式人员子女、核心区教师子女、外来务工子女、外来经商人员子女、各年级插班生，统筹生由文教体卫局进行统一调配。
郑州经济技术开发区外国语中学
学校名称：郑州经济技术开发区外国语学校
学校地址：郑州市经开区第十八大街与经南八路交叉口
计划招生数：12个教学班，600人
2018年，经开区政府重金4个亿打造的经开区公办名校。是按照现代化办学理念、高标准建设的一所高规格、高起点的学校。
学校硬件
有综合楼、教学楼、风雨操场、高品质音乐厅、学生餐厅、公寓等功能齐备的教育设施，学校地下停车场车位487个，家长接送学生时直接从停车场经地下庭院入校。
师资力量
郑外派出多位教研组长在学科教学上发挥引领带动作用；经开区教体局从国家几所部属师大招聘具有研究生高学历的应届优秀毕业生；通过面向社会公开招聘的包括特级教师、中招命题组成员、省优质课一等奖、专家、拔尖人才、省级优秀班主任、省级骨干教师在内的部分在职优秀教师。
在教学上和总校郑州外国语初中部实现六统一：教学安排统一、质量分析统一、校本教研统一、教育科研统一、质量考核统一和教学评价统一。
郑州惠济外国语中学
学校介绍
郑州惠济外国语中学（郑州外国语学校（集团）惠济校区）是在郑州市教育局和郑州外国语学校（集团）的大力支持下，由惠济区与郑州外国语学校（集团）合作、联手共同打造的惠济区公办初中。
总投资2.1亿元，占地面积70.78亩，总建筑面积47529平方米，设计规模为48个教学班，可容纳学生2400名。
目前，已经实现了招生，但由于疫情影响了学校建设进度，该校首届学生将借用郑州四中实验学校进行日常教学活动。
学校地址
惠济区新苑路南、苏屯路北、贾河路东、鲁河路西
教学管理
教育教学管理方面和郑州外国语学校（集团）实现“六统—”和“三共享”。
“六统一”即：教学安排统一、质量分析统一、校本教研统一、教育科研统一、质量考核统一和教学评价统一；“三共享”即：优质教学资源共享、优质师资队伍共享和优质教科研成果共享。
招生计划2021年计划招生10个班
郑州市管城回族区外国语学校
学校介绍
郑州市管城回族区外国语学校（郑州外国语学校管城校区）是一所公办初级中学，是郑州外国语学校集团校之一，与郑州外国语学校资源共享、统一管理、同步发展。助理本校高起点运行，打造郑州市优质名校。学校秉承郑州外国语学校的先进教育理念和优良教育传统并在此基础上开阔创新，培养“中西文化结合、智慧人格并重，本土情怀与国际视野兼备的高素质预备人才”。
2016年，管城回族区首先引进郑州市外国语中学优质教育资源。5月中旬，管城区政府已与郑州市教育局、外国语中学签订合作协议。由郑州市外国语中学正式托管管城区新建的一所中学（管城外国语中学，位于弓庄南街，计划总投资1.7亿元，设置42个教学班）,将其纳入郑州市外国语中学（集团）发展，把该校作为郑州市外国语中学的管城校区进行办学。
学校地址
河南省郑州市管城回族区新郑路公安小区家属院南100米
师资力量
2016—2018年，分配到管城区外国语学校的硕士研究生有76人，约占全校教师人数的65%，其中，985高校的硕士研究生共有18人。
计划招生
2021年计划招生12个班
划片范围
郑州户籍小学毕业生住址所属社区：新南社区（金城街以南）、紫光社区（金城街以南）、金城街社区（金城街以南）、南五里堡社区（航海路以北）、蓉湾社区（金城街以南）、幸福港湾社区（城东路以西）、西堡社区（金城街以南）、陇海南里社区（金城街以南）
郑州市枫杨外国语学校
学校介绍
郑州枫杨外国语学校前身为创建于2004年的郑州外国语学校分校初中部，2008年更改为现名，开始独立办学，2013年秋季新校区建成使用。
新校区坐落于郑州市高新技术产业开发区月季街，校园占地面积95059㎡(142亩)，校舍总建筑面积约90275㎡，建设有教学楼、实验楼、行政办公楼、综合楼、学生宿舍、食堂、艺体楼、图书馆、运动场及其它附属设施和景观绿化等，校园规划布局合理，教学区、运动区、生活区三区分设，为全面实施素质教育提供了硬件保障。
2012年和2013年两次被河南省教育厅评为“河南省优秀民办学校”。
学校地址
郑州市中原区高新区莲花街银杏路
师资力量
师资队伍由一批教育理念先进、教学经验丰富、年富力强的中青年教师组成。其中有中原名师1人，省级名师4人，市级名师4人，省级骨干教师12人；有60余名教师获得过省、市优质课大赛一等奖。他们当中有一大批不仅能胜任初中学段的教学工作，还能很好地胜任高中的教学工作。因此，老师们能从六年中学教育的出口来审视初中学段的教育和教学，全面规划学生的成长过程，突出学科能力的培养，做好初高中的衔接；同时还为一些需要特殊发展的学生提供高层次发展的师资保证。
计划招生
12个班，600多人
入学及分班方式
摇号+直升；平行分班
郑州市东枫杨外国语学校
学校介绍
郑州东枫外国语学校(东枫杨、枫杨东校区)成立于2017年，是郑州外国语学校(集团)的核心学校，是一所高起点、高标准、高水平的寄宿制民办学校。
东、西枫杨同步教学、同步管理，在课程实施、教师发展、学生成长、文化建设、后勤服务等方面，全方位统一、同步调进行。
学校有比较成熟的差异化培养模式和课程，特别是有一整套尖子生培养体系和课程。
学校重视学生全面发展，在培养学生习惯养成的基础上尊重学生的个性发展，致力于为学生未来的幸福在关键阶段奠好基而做出贡献。
学校地址
郑州绿博园人文路与琼花路交叉口
学校特色
1.分层教学，差异化培养：
数学、英语AB班小班分层;数学培优和信息技术竞赛班;语文整本书阅读研究；剑桥英语高端辩论营。
2.习惯养成，精细化培养：
“双习惯”养成教育;语文阅读课程、随笔写作课程、英语口语课、学法指导课、生活指导课、生涯规划指导课入课表。
3.突出个性，素养化培养：
文学、艺术、体育、科学创新、劳技实践、领导力培养等社团应有尽有，拓宽视野，培养兴趣、提高素养。
计划招生
12个班。600人（含直升生151人）
入学及分班方式
摇号+直升；平行分班
郑州市郎悦慧外国语学校
学校介绍
郑州外国语学校教育集团朗悦校区。学校于2016年建校，建制为民办全寄宿制初中。学校传承郑州外国语学校办学目标：培养中西文化融合、智慧人格并重，本土情怀与国际视野兼备的高素质预备人才。
校园占地面积52亩，建筑面积41000余平方米。拥有一流的现代化教学设备：300米塑胶跑道、足球场、室内体育场、图书馆、理化生实验楼、音乐教室、美术教室、书法教室、心理咨询室和供2000名学生食宿的公寓式宿舍楼和餐厅，以及形体舞蹈训练室、社团活动中心等学生自主发展活动场所。
学校地址
郑州高新技术产业开发区枫杨街27号
学校师资
教师来自于省市骨干教师及全国重点师范院校，75%的任课教师为硕士研究生。作为郑外教育集团校区之一，定期邀请郑外各学科名师、学科带头人、名班主任等教育专家来我校开展专题讲座，积极参与集团校区学科教研、统一培训等业务能力交流提升活动。
计划招生
8个班，400人
分班方式
平行班（英语分A,B班），“未来课堂实验班”，“业主班”
郑州市实验外国语学校
学校介绍
郑州实验外国语中学于2008年8月成功改制，搬迁至郑州市经济开发区；2010年8月，学校再次搬迁至郑密路54号，紧邻滨河公园，更名为郑州实验外国语中学；2015年8月，投资1.5亿、位于南三环、嵩山南路的锦绣山河新校区落成投入使用，学校整体搬迁不扩招，综合实力实现跨越式提升。学校作为郑州市民办教育的实力名片，社会上习惯简称为“东分”，社会声誉逐年攀高。
学校地址
郑州市二七区南彩路地泰路交叉口
学校师资
目前拥有高级教师61人，中级教师49人，其中国家级、省级骨干教师、特级教师、学术技术带头人、教育教学专家11人，河南省名师2人，郑州市名师4人，郑州市学科中心组成员10人，为全市初中学校人数最多。加强名师队伍建设的同时，学校还致力于35岁以下青年教师的培养工作。三年来，青年教师共有12人次在全国、省级优质课大赛中荣获一等奖，成为支撑学校未来发展的坚强力量。
高中系
郑州外国语
住宿情况：寄宿
建校时间：1983年
入学途径：统招、分配生
学校地址：郑州市高新区枫杨街6号
特殊招生：特长生
特色班型：平行班、国际班、宏志班、竞赛班
学校简介：
郑州外国语是国家教育部确定的全国十六所具有保送生资格的外国语学校之一；
是全国外国语学校工作研究会理事学校；是全国外语教学素质教育实验基地；
是河南省首批示范性高中；是河南省首批高中骨干教师培训基地；
是教育部国家留学基金委“出国留学人才选拔基地”；
是河南省对外开放单位、对外交流重点单位；
学校连年被评为郑州市教育先进单位，郑州市普通高中教育教学先进单位，郑州市学科竞赛先进单位，郑州市普通初中教育教学先进单位，郑州市教育科研先进单位，郑州市目标管理先进单位。
师资力量：
学校的特级教师，国家级骨干教师，省专家，省学科带头人，省骨干教师，省优秀教师，市拔尖人才，国家、省优质课一等奖教师，数、理、化、生国家级奥赛教练员，高级教师，省市教研室学科中心组成员占高中任课教师总数的70%，河南省“百千万工程”中首批确定的72名省级教育教学专家，我校有7名；郑州市“名师”我校多达26人、郑州市10名首届杰出教师中我校有2人；省教研室学科中心组成员中我校有11人。上述各项人数之多、覆盖学科之广均居全省各学校之首。
郑州市郑开学校
学校介绍
郑州市郑开学校是郑州市教育局举办的直属高中，是郑州外国语教育集团学校。学校位于郑东新区象湖南畔，占地103亩，建筑面积4万多平方米，按照36个高中教学班的规模设计建设，于2020年秋季首次招生。
学校地址
郑州市中牟县开来路与永顺路交叉路口往西北约240米
教学优势
设立强基实验班，实施分层教学、三班主任制、小班化教学。
导师制：每位导师负责指导学生进行高中生生涯规划和职业生涯规划，使学生不迷失人生方向，学习目标明确，学习高效。
师资水平
学校教师团队结构合理、充满活力。教师队伍主要由三部分组成：
骨干教师：引进全省有六年以上省级示范性高中工作经验，带过两届毕业班，省市国家级优质课获奖者，担任过教研组长、年级组长等经验丰富的优秀教师。
青年教师：全部为双一流、985等名牌高校的研究生或六所教育部直属师范院校的公费师范生。高学历、高素养，品学兼优、德才兼备。
专家顾问团队：聘请省内外名校长、课程与教学领域专家，郑外的教学管理专家和学科名师，定期对学校发展进行评价诊断，指导学校教育教学工作。
日常教学教研实行一课三研，确保课堂教学保质保量。
招生计划及分数线
2021年计划招收8个班，共400人，比去年扩招2个班，增加录取100人，（会有更多考生获得享受优质教育的机会。）2021年录取分数线637分；2021年录取分数线514分。
住宿
学校实施全寄宿、封闭式管理。学生全员住校，有利于统一管理，培养学生养成良好的生活习惯、学习习惯。
学费
书作费200元、学费200元，住宿费待发改委核定后收取。
外国语新枫杨学校
学校介绍
郑州外国语新枫杨学校（原郑州外国语学校分校）是郑州外国语学校举办的一所民办普通高中。与郑州外国语学校资源共享，教学安排实施“六个同一”（师资同一，教材同一，进度同一，标高同一，考试评价同一，大型活动同一）,保证了学生全面发展的需要，已成为全省优秀学子非常向往的热点学校。
一本率保持在81%以上(其中跨省市招录的外地生班一本率100%)，在郑州市排位仅次于郑州外国语。
每届考入“985”、“211”高校的学生占一本上线人数的80%以上，使得郑州外国语新枫杨学校成为“绝大多数学生都能进一本，相当一部分同学进重点”的学校。
学校地址
河南省郑州市中原区翠竹街与银屏路交叉口西北
办学特色
教学安排的“五个统一”：教材统一，难度统一，进度统一，测试评价统一，大型活动统一；
新枫杨学生除与本部学生享有同样的待遇，如大型考试中与郑外统一排名，在奖学金的发放上一视同仁；
生源优势
外语系的三大初中（东分、西分、外总）在郑州本地初中学校群体中实力斐然，这些初中的孩子不管是出于对外高的感情还是冲着外高的实力，在填报志愿的时候，即便成绩可以选择其他高中，却依然选择了外高的分校新枫杨，生源质量保证了。
宿舍情况
宿舍为6人间，冬暖气，夏空调，上铺休息，下面书桌，一般不允许走读，家在附近或在附近租住的可以申请走读。
收费标准
学费：16000元/年，住宿费：1600元/年
招生计划以及录取分数线
2021年计划招生20个班，2021年暂不接受咨询和登记；2016-2018年对外宣传录取分数线为640分，对于外语系的初三考生有一定的照顾。2019年登记分数线：639分；2020年登记分数线：552分以上
郑州一中集团旗下学校大盘点!一中系公、民办，初高中全汇总！
提起郑州一中，很多家长应该都能脱口而出
桐柏一中，明新中学，一高，等等；
除了这几个个学校之外
其实还有一些学校和一中有着千丝万缕的关系。
以下这张图，一眼看清，一中系所有公、民办初高中的全部资料
名词解释：初中教研共同体
初中教研共同体，指的是各校区以郑州中原一中实验学校（桐柏一中）为中心，实现统一管理（教师调配统一、管理模式统一），统一教学（理念统一、教研统一、教学进度统一、学习资料统一、教学评价统一、质量分析统一），真正实现校区间守望相助、携手共进。
一中系高中学校全介绍
郑州市第一中学
学校介绍
学校创建于1949年3月5日，定名为“郑州市立高级中学”，1958 年8月，定名为“河南省郑州市第一中学”。1959年被确定为“河南省重点中学”，1980年被确定为“河南省首批办好的重点中学”，2004年首批被确定为“河南省示范性普通高中”。2005年、2007年、2009年和2011连续四届被评为“中国白百强学校”。
办学规模
郑州一中高中部总校校址位于郑州市中原区中原西路，占地331亩，建筑面积85400平方米。
硬件设施
学校建有明新楼（综合楼）、滋兰楼、树蕙楼、与积山楼等 4 大楼。其中明新楼有电梯，一楼为会议厅，二楼为电子阅览室，三楼为图书馆，分为书架及阅读区（有桌有椅）。滋兰、树蕙与积山三栋教学楼，每层除教室外皆设有热水器（饮水用），盥洗室及办公室。更有体育馆、艺术楼、体育场（分主席台，看台，篮球场，排球场，塑胶跑道及被塑胶跑道围绕的绿茵足球场）等基础设施。
学校注重学生的全面发展，提倡自主性学习（唤醒自主意识、提高自主能力、强化自主精神）。郑州一中把自习课堂建设做为教学常规管理中的重要内容。自习课堂是培养学生功课上自学能力的主要场所，是优化学生思维品质的重要训练时间。
教学强项
理科竞赛是一中的特色。自中国组团参加世界中学生学科奥林匹克竞赛以来，郑州一中共有8人摘取学科奥赛国际金牌，2人夺得银牌，占据了河南的大半星空，在中国的中学中处于领先地位。特别是近三年，郑州一中一年一块国际金牌。一中在理科竞赛方面独霸一方，但是近几年竞赛有被外国语学校超过的趋势。从14年真正取消竞赛保送这一届的高考成绩可以看出，一中实力依然强大，毕竟竞赛保送虽然更为严格，但是出口也在扩大——各个高校自招。
独具特色的“三种课堂建设”
① 主体课堂 ② 自习课堂 ③ 卓越课堂
收费情况
每学期学费200元，课本费200元，住宿费6人间每学期320元，4人间每学期500元。
宿舍情况
有4人间和6人间，上床下桌，每层楼两个大卫生间，卫生间外面是洗漱间和热水器。
2021 年招生录取情况
2021 年计划招生16个教学班， 800 人，统录分数线 667 分
历年分数线：2020年分数线552分，2019年分数线639分，2018年分数线640分
生源来源
除了自家的几个初中外，一八联合、八中、57 中、郑大一附中、73 中实验班也是生源大头。
高考成绩
2016 年高考，毕业生849人，一本裸分过线781人。其中：理科一本裸分过线714人；文科一本裸分过线67人。理科考取全省裸分前100名5人、前1000 名50多人，600分以上近400人。
2017年高考，郑州一中一本裸分过线783人。其中：理科一本裸分过线710 人，文科一本裸分过线73人，超过一本线100分人数近半。
2019年高考，一本率保持95％（含分配生），近20人考入清北复旦，2019 自招百强榜中国第4，河南第2，卓越班平均分640。
2020年高考，毕业生833人，文理科一本过线人数为798人，一本过线率高达95.8%。
其中，理科一本过线人数727人，690 分以上 12 人：文科一本过线人数 71 人，650分以上2人。文理各高分层人数均多于往年。
2021年高考，最高分705分（理科），裸分考取北京大学。清华大学、北京大学录取人数达15人。650分以上110人，600分以上444人。
郑州龙湖一中
学校介绍
郑州龙湖一中（郑州一中西校区），学校创建于2013年，郑州市政府、市教育局按照省级示范性高中标准建设了郑州龙湖一中，并由郑州一中全面负责教育教学管理，2013年秋季实现首届招生。2016年从新郑龙湖搬迁至位于郑州市中原西路与桃贾路交叉口， 与郑州一中教育集团学校西一中学在同一校区。
学校地址
郑州市中原西路与桃贾路交叉口
分班情况
平行分班，没有重点班。如果孩子想参加竞赛班，可以参加高一组织的开学考试
宿舍情况
4-5人间，上床下桌带衣柜，设计过程中比较人性化，考虑到有些孩子身高较高，所以每个宿舍楼层有4、5个房间是4人/间，床长设计为2米1，保证所有孩子都能住的舒服。宿舍有空调，有独立阳台及洗漱池。楼层有公共卫生间，
每天都供热水。另外，学校可以走读，走读生的作息与住宿生的作息保持一致，中午可以回家吃饭。
2021 年招生计划
2021 年计划招生600人，统录分数线651分。历年分数线：2020年分数线535分，2019年分数线611分，2018年分数线616分
高考成绩
2019 年高考6个班，理科一本上线211人，文科一本上线41人，一本上线总人数252人，预计双一流大学过线人数80余人。
2020 年高考招录325人（含分配生），高考一本上线278人，其中，理科一本236人，文科一本42人。
郑州市明新中学
学校介绍
郑州明新中学，原郑州一中高中分校，校址是在郑州市桐柏路与伊河路交叉口向南50米路东，也就是郑州一中的老校区，目前是一中实验学校（俗称桐柏一中的民办初中）和明新中学均在此办学。
2013年中招，明新中学开始以民办性质在郑州市第三批次学校招生。和许多民办高中一样，虽然是民间力量独立办学，但它和公办的郑州一中关系亲密，师资有所共享，管理经验有所传承，教学风格也一脉相承。强调学生的自主学习能力、理科教学相对优势是办学的突出特点。
由于办学时间较长，校园环境、设施稍显老旧，但也别有一番古朴风味。
学校地址
郑州市桐柏路与伊河路交叉口向南50米路东
师资力量
民间力量独立办学，但它和公办的郑州一中关系亲密，师资有所共享，管理经验有所传承，教学风格也一脉相承。强调学生的自主学习能力、理科教学相对优势是办学的突出特点。
师资与本部共享，强调学生的自主学习能力、理科教学相对优势。
硬件优势
明新中学的校园是有着悠久历史的一所老校区，所以校园不是很大，硬件设施相对于其他学校可能稍差一些，但也因为是老学校，所以学校有一股独特的魅力和特色，而且校园古色古香，让人流连忘返！虽然是老校区，但学校操场，篮球场、足球场、塑胶跑道一应俱全。
教学特色
明新中学沿袭一中主题课堂模式，着眼培养学生的自主学习意识，鼓励学生进行思想交流，共同学习。主体课堂是郑州一中基于学校浓厚的教学创新文化而创立的一种新型教学模式。它是对传统教学模式的颠覆，从根本上转变学生的学习习惯，变“喂食”为“觅食”，由“觅食”而“自己动手，丰衣足食”。主体课堂的基本模式是：自主学习、交流研讨、教师精讲三个环节，其中自学是中心，自学研讨所生成的问题决定了精讲的内容。
学校住宿
校可走读可住宿，住宿的话需开学时向老师申请，申请宿舍不会跟成绩挂钩。宿舍有8人间和6人间，根据班级情况进行划分，宿舍实行量化积分，如违反纪律则进行扣分，扣分到一定数额会被清退。关于住宿问题桐柏老师这样回答，只要家离学校较远适合住校的正式录取的学生大多数都能满足住校要求，但在缴费时需要提需申请。每个宿舍均配备有桌子，空调等设施。
收费情况
学费8000元/年，住宿费600元/年
招生计划以及分数线
2021年计划招生6个班，2021年登记分数线610分以上
高考成绩
2016年高考升学情况
2016年高考，老校区2016届毕业生203人，一本裸分过线126人。二本率91%，本科率100%。600分以上32人（其中中招成绩570分的姚光杰同学考了669分）。
2017年高考升学情况
明新中学（一中老校区）2017届毕业生177人，其中：文理综合类考生126人，一本裸分过线82人。体育艺术类考生51人全部超过本科A段分数线。
一中系初中学校全介绍
郑州市西一中学
学校介绍
郑州市西一中学（郑西一中）隶属郑州一中教育集团，是郑州一中初中教研共同体成员学校，又称郑州一中教育集团西一校区。 郑西一中共投资5.5亿元，总占地120余亩，总建筑面积9.8万平方米，位于郑州市中原西路和桃贾路交叉口。
郑西一中高中部2021年首届招生，招生计划4个班级。在打造郑西一中优质初中部的经验优势上，郑西一中有信念、有实力打造优秀的郑西一中高中部。
学校地址
郑州市中原西路和桃贾路交叉口
学校设施
郑西一中有着一流的校园硬件设施，建筑庄严大气、环境优美宜人。走进西一，你会看到教学楼的哈佛红、花坛间的森林绿、泳池里的天空蓝、艺体楼上的典雅金。教学区和宿舍区通过八角天桥连接，校内主要建筑有行政楼、教学楼、图书馆、实验楼、艺术中心、餐厅、运动馆、新华书店（时间的颜色）、学生宿舍、教师公寓、公共浴室等。校园内有400米田径场、室内外球类活动场、室内恒温游泳池等活动设施
教学模式
西一中学实行主体课堂教学模式，这一模式在郑州一中开展六年来深受学生欢迎，学生在期考中、高考中取得了优异的成绩。其理论体系（教学流程、教学效果、学生心智发展）业已成熟。主体课堂对传统课堂的优势是焕发了学生学习的主动精神，避免了重复的作业训练，发育了学生的思维品质，使学习更具有个性化，使教学更具针对性。主体课堂给了“教师是主导，学生是主体”最好的注脚。
收费标准
高中学费16000元/年
招生计划以及分数线
2021年计划招生4个班，登记分数线620分以上
郑州一中国际城中学
学校介绍
郑州一中国际城中学隶属于郑州一中教育集团，是郑州一中初中教研共同体成员学校。学校坐落于郑州市二七区嵩山南路，占地40余亩，建筑面积近24000平方米，是一所经郑州市二七区教育行政主管部门批准的高标准、现代化、全日制民办初级中学。
学校地址
郑州市中原西路和桃贾路交叉口
教学模式
郑州一中国际城中学是郑州一中从组织架构、资源管理、师资配备、教师成长等多方面给予全面支持并重点打造的初中校区。郑州一中教育集团初中教研共同体各校区以郑州中原一中实验学校（桐柏一中）为中心，实现了同一管理（教师调配同一、管理模式同一），同一教学（理念同一、教研同一、教学进度同一、学习资料同一、教学评价同一、质量分析同一），真正实现了校区间守望相助、携手共进的发展局势。
配套设施
学校按照国家一类标准配置了教学设施设备，教学楼、实验楼、宿舍楼、膳食中心、洗浴中心、体育艺术中心、三百米塑胶跑道运动场等基础设施一应俱全，能满足教育教学、学习生活等各种需求。
招生计划以及分数线
8个班，共400人（含直升34人）
收费标准
学费17500元/生·学年，住宿费1550元/生·学年
郑州一中国际航空港实验学校
学校介绍
郑州一中国际航空港实验学校是在郑州市优质教育资源倍增工程大背景的影响下，由国家首个航空经济发展先行区、中原经济区核心增长极——郑州航空港经济综合试验区依托郑州一中优质教育资源，投资 6000 多万元兴建的拥有郑州市学籍的、隶属于郑州一中教育集团的全日制初中学校。学校于 2010 年正式成立，先后被评为河南省先进家长学校、郑州市文明单位、郑州市师德先进校、郑州市中小学德育建设先进单位、郑州市书香校园，并连续两年被评为郑州市核心价值体系成长教育先进校，连续三年被评为郑州市教育教学先进单位、市平安校园建设先进单位，连续四年被评为区教育教学先进单位。先进的办学理念、充满活力的师资团队、鲜明的办学特色、优美的学习环境正推动学校朝着改革创新领先，教师业务精湛，教学质量一流，社会影响力日益增强的品牌学校稳步迈进。
学校地址
航空区新港大道与新港八路交叉口向东100米路北
师资力量
老师是由郑州一中教育集团统一招聘并接受一中集团的统一集中培训，教师的知识水平相当高，研究生学历占老师的30%以上，利用节假日时间，和一中老师进行阶段性的教研，学习一中的教学理念及教学方法。
招生计划
2021年计划招生22个班
点评
学校优势：依托一中，有相对的优质资源及管理经验；考入生的成绩虽不及三甲学校的学生，但整体成绩中偏上。住校生（主要是托管班）的时间的保证及远离市区喧嚣的诱惑。
老师住校，正副班主任的设置，利于及时了解学生的动向。
不足：寄宿和走读的学校，管理力度若不够，势必影响学生的纪律，走读生属于安置区的学生。整体素质及学习习惯较差。
年轻教师居多，知识水平不等于业务水平更不等同管理水平。
“省实验”系学校，最全盘点！
“省实验”这三个字，是许多家长、学子心中的“金字招牌”，在全省乃至全国都有相当的分量，让孩子上“省实验”是很多家长梦寐以求的一件事。
在郑州，“省实验”包括两所本部初高中，三所民办初中、两所民办高中。
具体都是哪些学校？他们的详细情况又是怎样呢？
今天小编就带大家详细了解一下
省实验中学的详细情况，帮助家长更好的了解“实验系”
河南省实验中学
初高中全面介绍
学校介绍
河南省实验中学是河南省教育厅直属学校，创建于1957年，原名郑州师专附中，后为郑州师院附中、郑州大学附中、郑州四十中。1979年，作为河南省基础教育实验学校和实验园地，正式定名为河南省实验中学。
学校拥有省管优秀专家1人，特级教师12人，省级学术技术带头人、专家30余人，市级以上骨干教师123人。学校现有本部、分校两个校园。本部位于文化路60号，占地150亩，建筑面积10万平方米，绿化面积达5万多平方米。分校位于农业路10号院，本部和分校两个校园之间有天桥相连。各种教育教学设施完备，布局有致，整洁规范。
2003年，学校在全省率先成立了国际部。旨在培养具有国家意识、国际视野，能够代表中国参与世界竞争的高素质国际型人才。学校国际部有中加（含美国AP高级课程）、中日两个项目，现有23个教学班，26名外籍教师，在校学生800余人。
学校地址
河南省郑州市金水区文化路街道文化路60号
招生计划
2021年计划招生12个班，包含1个足球实验班
硬件设施
截至2011年5月，有能容纳200个班的十层现代化教学综合楼，有宿舍楼、餐厅楼，拥有微机室、实验室、图书室、医务室、教职工活动室等；体育场所集篮球馆、排球馆、乒乓球馆、游泳馆、健身馆、多功能厅为一体；学校教学区、运动区、生活区相对分离。
师资力量
截至2011年5月，学校有教职工700余人，其中省管优秀专家2人，特级教师12人，省级学术技术带头人、专家30人，市级以上骨干教师123人。
特级教师：李功毅、阎俊合、王素云
国家级骨干教师：周玉、屠新民、王曦波、殷红
省教学专家：王慧兴、金英
初中划片范围
郑州户籍小学毕业生住址所属社区：2021年：俭学街社区、博物院社区、蓝堡湾社区（只文博西路25号院）
收费标准
高考成绩
在2021年高考中，河南省实验中学高考普通类考生821人，其中理733人、文88人， 理科一本上线704人；文科74人，共计778人，一本上线率94.8%。
理科最高分710分，为郑州市最高分。清华北大总录取人数21人。
985院校录取人数超450人，211院校录取人数超650人。
2021届高水平运动队共38人，17人升入985高校；艺术类考生37人，有36人达到艺术A段分数线。第四届航空实验班共有51名同学考取军队飞行员，其中47名同学被空军航空大学录取为飞行员，4名同学被海军航空大学录取为飞行员，培养的数量和质量位居全国第一。
另据可靠消息：文博高中今年理科最高分695分，差两分北大，985线112人
对比2020年高考，河南省实验中学共799人参考，其中普通类考生738人（理623人、文115人）， 一本上线683人；艺体类61人，本科上线58人。理科郑州市前10名占4人，省前100名占8人；文科郑州市前10名占2人，省前30名占1人。
理科700分以上9人，690分以上31人，680分以上74人，660分以上233人；文科660分以上2人，630分以上12人，600分以上50人。
清北20人，十大名校95人，985高校超500人，211超700人；航空班超40人录取为空军飞行学员！
对比2019年高考清北21人，十大名校72人，985院校247人，清北率2.9%，C9率10%，985率34.3%
河南省实验分校
文博学校
学校介绍
河南省实验文博学校是经河南省教育厅、民政厅核准，由河南省实验中学分校于2012年4月更名而来的民办中学。学校秉承省实验中学“异想天开、脚踏实地”的校训，以“让每一位学生都得到发展，让每一位教师都得到提高，争取每一位家长的理解，争取社会广泛的认同”为办学理念，以“专业、有效”为管理工作要求，坚持“激励赏识+严格管理”，关注学生全面发展、长远发展。学校积极探索有效教学改革，从优化课堂教学起步，逐步形成了备课有效、课堂有效、作业有效、自习有效、评价有效的“五环节有效教学”改革模式，现已形成鲜明的实验特色，教学改革成果丰硕。
学校地址
河南省郑州市金水区农业路10号
学校发展
在新一届学校班子的领导下，河南省实验文博学校正以崭新的姿态为中原学子创造优越的学习环境和成长条件。为改善办学条件，学校已着手对校园进行整体规划，一幢集教学、办公、阅览于一体的多功能综合楼已经开工建设，2013年秋季可投入使用。2012年初一年级、高一年级除按照新课程标准开齐开足所有课程外，学校还将开设多学科、宽领域校本选修课程供学生选择，以开阔学生视野，提高学生综合素养。我们竭诚欢迎有志学子来我校就读，望你立大志，树理想，坚定信念，奋发学习，我们坚信，你一定能成为勇于创新、敢于担当的社会栋梁。
收费标准
为更好地发挥优质教育资源的社会效应，学校按原收费标准保持不变，即学费3500元/期，住宿费200元/期。按学期收费。家庭确系特别困难的学生持相关证明可向学校申请减免学费。
招生计划以及分数线
2021年计划招生8个班，登记分数线：600分以上。
河南省实验学校
裕鸿国际学校
学校介绍
河南省实验学校裕鸿国际学校是2017年9月经河南省教育厅批复成立，由河南省实验中学与河南裕鸿置业有限公司联合举办，由河南省实验中学管理的小学、初中、高中教育在内的一所全日制民办学校。
学校坐落在我国首个国家级航空港经济综合实验区——郑州航空港经济综合实验区的华夏大道（原四港联动大道）与慈航路（原郑港五路）交汇处东南角，紧邻郑州新郑国际机场和经开区，乘郑州机场城际铁路、郑州地铁二号线南延线、郑州机场高速可达，正在兴建的郑州地铁11号线和17号线在学校交汇，交通十分方便。
学校由河南省实验中学派出的校长和优秀管理团队进行管理。学校依托河南省实验中学深厚的文化底蕴、优质的教育资源，以“异想天开、脚踏实地”为校训，以“和谐致美、人人发展”为办学理念，以“博观约取、传承立新”为课程实施理念，以“培养不仅学习好，还要素质高，具有国际视野、中原情怀的优秀学子”为育人目标，以“专业、有效”为管理工作要求，贯彻党的教育方针，弘扬“彰显责任，敢于担当；异想天开，勇于创新；脚踏实地，永争第一”的实验精神，再开好国家课程的基础上，注重引进国际优质教育资源，突出国际化办学特色，开展小班化教学，实行智慧化、导师制、全寄宿管理，致力打造高起点、高品位、高质量的全国一流国际化学校。
学校地址
郑州市新郑市航空港经济综合实验区鄱阳湖路6号
学校管理
学校坚持精细化管理。开展学业个性化辅导，因材施教；坚持导师育人，学生的学习、心理、生活都有导师负责，让学生有归属感；制定学生成长档案，实行过程性评价；坚持活动育人，每月开展不同主题的德育活动；坚持社团育人，学校成立了校园广播站、书法社、星空艺绘社、微电影社、风雅合唱社、星光足球社、游泳社、室内乐演奏、篮球社、自然传奇社、心理剧社、舞蹈社等学生社团，在教育教学活动中不断践行“不仅学习好，还要素质高”的育人目标。
收费标准
学费26000元/期，住宿费2000元/期（按学期收费）
招生计划
2021年计划招生2个班
河南省实验学校英才中学
学校性质：民办中学
学校地址：英才街香山路
学校概况：河南省实验学校英才中学是2015年由河南省教育厅批准建立的全日制初级中学，是继河南省实验文博学校之后，由河南省实验中学创办的又一所优质中学。
硬件设施：学校硬件设施完备，条件优越，建有现代化的教室、实验室、计算机教室、图书馆、电子阅览室、各种功能教室和室内外体育场馆、公寓等先进的教学和生活设施。
自2015年秋季首次招生以来，河南省实验学校英才中学以先进的管理和优异的成绩，得到社会的广泛认可，已经成为与省实验本校、文博学校齐名的中学名校。
食宿条件：省实验英才中学餐厅饭菜品种丰富多样，干净卫生，可容纳千人同时就餐；学生公寓管理专业规范，每个楼层都配有专业的学生生活老师；条件优越，每个楼层都配有洗衣机和热水器，宿舍内配有冷暖空调、卫生间和淋浴间等。
2021年招生信息：
招生计划：8个教学班，共400人（含直升155人）
收费标准：学费12000元/每学期，住宿费1000元/学期（家庭确实特别困难的学生持相关证明可申请减免学费）
省实验白沙校区简介
投资近8亿，
设66个班额
预计将于2022年完成建设
河南省实验中学（东校区）建设项目位于郑州市郑东新区白沙组团，校区位于勤工路、永昌路、绿博大道、敬业路围合区域。
项目总投资估算约为79500万元，总占地面积148986.22平方米，包括36班初中和30班高中，其中初中部占地面积为66873.62平方米，高中占地面积50238.40平方米。
郑州“四中系”学校全介绍
说起小三甲，想必各位家长非常熟悉了
郑州四中、郑州七中、郑州十一中
这三所学校作为郑州市的老牌高中名校
一直以来也都是凭实力站稳郑州小三甲学校的名头的
每年选择四中作为目标的家长和学生也是不尽其数
四中作为小三甲中还是佼佼者
近几年中考的分数线直逼一中、省实验
加上这几年的“大动作”
又在今年刚刚公布了惠济区的新分校“四中附属中学”
“四中系”的学校都是哪些？
谁是公办谁是民办？学校环境如何？教育质量怎样？
今天看完这篇文章，就明白了！
“四中系”学校汇总
初中部分
郑州市第四初级中学
学校名称：郑州市第四初级中学
学校地址：郑州市二七区京广北路86号
计划招生数：10个教学班，500人
郑州市第四中学于1938年创建于甘肃天水，1946年由甘肃迁址河南。初名为“陇豫公学”，1958年定名“郑州市第四中学”。现有郑州市优秀校长工作室、优秀名师工作室和2个郑州市学科基地，2016年评为“郑州市首批美育示范学校”。
硬件设施
学校硬件设施遵循环保和数字理念，力求标准化、现代化、数字化、信息化，体现“和谐、美观、大方、育人”的原则，以最大限度地满足教育教学和师生成长进步的需要。校园花木繁盛，图书馆藏书丰富，塑胶运动场时尚前沿，实验楼设备先进，拥有多个理化生创新实验室和植物组织培养室，教学楼挺拔壮观，全部使用多媒体教学。教室及学生公寓装有暖气、空调，餐厅干净明亮、设施齐全，公寓管理规范，为学生的健康成长和学习创造了良好的环境。
师资力量
一线教师中有研究生或研究生学习经历的老师159人；特级教师3人，高级教师110人，一级教师127人；国家省市学科带头人19人、骨干教师50人，省市名师12人，郑州市教研室中心组成员14人，郑州市“十佳”班主任1人。省市级名师、骨干教师、学术技术带头人占教师人数的三分之一。
校园文化
学校以“一切都是为了每一位学生的可持续发展”为教育理念，以“全面发展+个性特长”为培养目标，以理想、信心、感恩、成才教育为核心，在学生管理上创造性地提出了“同心圆管理模式”、“方程式管理思路”、校园文化建设的“染缸效应”，为学生的学习和成长创造了宽松和谐的氛围。
校风：团结 求实 创新 育人；
教风：严谨 善导 敬业 垂范；
学风：乐学 勤奋 多思 争优；
校训：厚德 达材 敬业 乐群；
办学理念：为了促进每位师生的可持续发展；
校长寄语：勤奋为荣 诚实为本 学贵心悟 持之以恒；
学校精神：向善 向前；
育人观：每位师生都重要 每位师生都优秀；
发展战略：初中创名校 高中育名生 藏班续辉煌。
划片范围
郑州户籍小学毕业生住址所属社区：建新北街社区、建新街社区、建新南街社区、棉纺东路社区、防空兵社区、河医社区、河医南社区、香榭丽社区。
点评
四中的初中部是分校比总校要好，分校的老师都是比较有经验的，学生的成绩也比较好，总校的老师一般都是新来没有几年甚至是刚毕业的老师，学生的成绩也比分校差一点。高中部则是刚好相反，总校比分校好。 初三毕业生，学校会根据学生的模拟考试成绩跟一部分同学（当然是成绩好的同学）签订“保险协议”，内容是如果你中招考试没有发挥好，或者是查多少分上四中高中部，鉴于你是四中初中部毕业的会，学校是会录取你的。但是如果你考好了，又不想上四中，那么四中也不拦你，这个协议也算是作废。 这充分说明了四中高中部的任性啊。
郑州四中实验学校
学校名称：郑州四中实验学校
学校地址：郑州市花园路与惠民街交叉口
计划招生数：10个教学班，500人
2019年，郑州四中实验学校成立，该校是一所公办学校，包含小学和初中两部，小学部2019年开始招生，初中部2020年开始招生，学校整体办学起点比较高，无论是在师资配备还是硬件设施都比较高。
学校硬件
图书馆、校史馆、校园电视台、茶艺室、书法教室、录播教室、舞蹈教室、音乐教室、合唱教室、科学教室、美术教室、德育活动室、理化生实验室、500人多功能厅、云机房教室、心灵驿站(心理咨询室)、健康驿站(校医室)等。
办学特色
学校最大的特色是天明班和钱学森班，天明班对学生整体的素质要求是非常高的，后期小学部也有可能开设天明班，对接的是郑州四中高中部的天明班。钱学森实验班除了对孩子的整体素质要求高之外，还需要学生在数学、物理方面需要特别突出。钱学森之子，钱永刚教授也被聘为学校少先队的辅导员
划片范围
1.弓庄村户籍生
2.迎宾路社区常住户口居民子女:大河龙城(一期、二期)，颐河原筑、华庭溪谷、千鹿山
3.桂园社区常住户口居民子女:迎宾路3号、水境怡园、香山公寓、德金假日御园、兰亭山庄、迎宾路办事处家属院、联通花园、永威迎宾府(B区) ;
4.乐飞街社区常住户口居民子女:如意花园
5.王岗村安置区(永威迎宾府A区）、花园口镇教师家属院常住户口居民子女
6.以上社区(村)符合条件的进城务工人员随迁子女到迎宾路小学报名。
郑州市二七区实验中学
郑州四中南校区（二七区实验中学）是郑州四中教育集团旗下的优质公办初级中学。学校位于郑州市二七区汉江路和人和路交叉口西北角，占地31703.39㎡（约48亩），建筑面积约5.8万平方米。包括教学楼、综合楼、图书馆、报告厅、风雨操场、运动场、宿舍楼和学生餐厅，设施先进，环境优雅，是学生快乐学习、健康成长的理想场所。四中南校区与四中本部一脉相承，实施统一管理，统一调配师资，统一德育目标，统一课程体系，统一教学研究，统一教学评价，是郑州四中直管教学单位。
郑州四中南校区传承四中悠久的历史文化，发扬“向善、向前”的学校精神，秉承“厚德、达材、敬业、乐群”的校训，践行“为了每位师生的可持续发展”的办学理念，致力于学生全面发展与个性培养，五育并举，科创突出，彰显“以美育人、多元发展”的办学特色，着眼于培养“肩负民族复兴使命、心系人类美好未来”的时代新人。
学校地址
郑州市二七区汉江路和人和路交叉口西北角
招生计划
学校于2021年秋季开始招生，计划招生8个班
划片范围
郑州户籍小学毕业生住址所属社区2021年∶长江路社区、孙八砦社区（大学路西）、5号街坊社区、万达社区
中原区锦江中学
学校介绍
郑州市中原区锦江中学自2019年秋季正式招生以来，与郑州市第四中学实施联合办学，设立郑州四中锦江中学校区，引入四中先进教育教学管理理念，目前在校生14个教学班，教师53名，中高级教师占比60%，专业素养高、经验丰富的中年教师+“985、211”院校毕业的优秀青年教师组成的精英教师团队，为学校的发展与学生的健康成长保驾护航！经过近两年的发展，学校教育教学呈现高质量良性发展，形成了良好的校风、学风、教风，赢得社会、家长和学生的一致好评。
学校实行全天候管理制度，晨读—上午课程—统一中餐—英语听力—午休—下午课程—诵读—大课间—自习，同时开展丰富多彩的“树生长”系列课程，最终实现培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的培养目标。
学校地址
郑州市中原区百花路与神驰路交叉口西北角
招生计划
2021年计划招生8个班
划片范围
郑州户籍小学毕业生住址所属社区：五棉北社区、五棉南社区、锦绣城社区、方圆经纬社区、四棉西社区、三棉东社区、三棉西社区、四棉东社区
非郑州市区户籍小学毕业生住址所属社区：伊河路社区、五棉北社区、五棉南社区、火电二社区、西十里铺北、朱屯、西站东社区、西站西社区、董寨村、城开社区、馨怡家园社区、朱砦村、三棉东社区、三棉西社区、四棉东社区、四棉西社区、锦绣城社区、方圆经纬社区
四中附属学校
学校介绍
“四中系”的嫡系，出场自带名校光环的郑州第四高级中学附属学校是惠济区教育局和郑州四中教育集团重点打造的高定位、高起点、高品质明星学校，学校文化＋管理模式＋课程设置＋师资培训＋教师教研＋教学评价，均和郑州四中一脉相承，高度统一。
硬件设施
包括综合楼、教学楼、实验楼、图书馆、报告厅、宿舍楼、室内体育馆、运动场和餐厅等
学校占地93363平方米（139.97亩），建筑面积44009平方米。育人环境优雅，文化氛围浓郁，校园四季常青，鲜花簇锦，绿树成荫，清洁优美。学校现有42个教学班，在校学生总数达2600余名。
学校地址
郑州市惠济区新城路150号，地处新城路北、新西街西
师资力量
郑州四中附属学校管理团队全部是由郑州市第四高级中学和郑州市第四初级中学等成员校派出的管理精英组建而成；教师队伍中大半以上以上都是来自于四中教育集团内部的优秀骨干教师。
办学特色
为适应社会需求的多样化和学生发展的全面化、个性化，郑州四附属学校拟构建“一核四翼”课程体系，通过重基础、多样化、有层次、综合性的课程结构，将国家课程与校本课程紧密结合在一起，将学生全面发展与个性突出结合在一起，将学生的文化基础与兴趣特长结合在一起，为学生进一步可持续发展提供了保障。
附中还将在四中集团内部首创实现数学、英语学科走班制， 以尊重学生差异为立足点，以实现师生间的多元有效互动为基本策略，以实现不同层次学生的充分发展为宗旨，有效避免优秀学生吃不饱、后进学生吃不消的困境。
京广实验（初中部）
郑州市二七区京广实验学校之所以成为“热门学校”，最重要原因是它直属郑州四中，是在原郑州四中分校基础上改制而成的，它的背后有郑州四中高中部强大的师资资源和高端发展平台，有郑州市最牛的“天明班”“钱学森实验班”，有前瞻性很强的初、高中一体化培养模式，有六年一贯制的科学规划和初、高中知识无缝衔接的教学思路。
学校简介
郑州市二七区京广实验学校京广校区和迎宾校区两个教学点，是在原郑州四中分校的基础上改制成立。
于2012年开始招生，是一所聚集郑州市优秀学子，高起点、高标准的半寄宿学校。建校来，以"全面发展+个性成长"为培养目标，秉承四中的优良传统和先进教学理念，在短短的时间内一鸣惊人，扶摇直上，获得了社会的广泛认可，已成为全市优秀小学毕业生向往的初中。
基本信息
学校性质：民办
创办时间：2012年
教育集团：郑州四中教育集团
学校地址：迎宾路26号
招生规模：2021年招生8个班，400人
入学方式：民办摇号，100%电脑派位
录取比例：2021年报录比为44.89%
收费：学费12000元/学年，住宿费1300元/学年
教学特色
郑州四中初中在充分发挥高中教育教学高端平台优势资源的基础上，探索实践“天明预备班”六年一体化管理培养模式，与高中天明班、钱学森实验班无缝对接。
着重点是学生的学科核心素养：语文突出阅读与表达能力，数学强化思维训练和拓展延伸，英语多教材整合，物理注重科学探究能力训练。
实行小班化教学，每班45人左右，双导师制，由清华北大等名校毕业生担任孩子生涯规划导师，受到老师关注多，辅导及时，激励评价，动态管理。
师资力量
二七京广实验学校实施梯级名师培养工程，以四中学区为依托，以活动为载体，涌现出一批专家型、学者型教师。
郑州学森实验学校（一校两区）
学校介绍
郑州钱学森实验学校是郑州报业集团与郑州四中教育集团合作，持续拓展优质教育资源的新硕果，是河南省首家、全国第二家获批以中国航天事业奠基人、“两弹一星”元勋钱学森冠名的学校。
学校坚持“高起点、高标准、高质量”办学，师资团队由省市名师、省市骨干教师组成,研究生学历占比接近60%，市级优秀教师5人，市级优秀班主任3人，市级师德先进2人，市级文明教师2人，市级优质课10人次，师资力量过硬，校风正，学风浓，管理严。
学校位于郑州市委、市政府斜对面，占地近70亩，投入近5亿元，交通方便，生活设施齐全，可以满足学生食宿要求，校园环境优美。
郑州钱学森实验学校以“责任、梦想”为培养目标，以严格科学的管理、优秀的教育教学质量，成为郑州市教育领域一张靓丽的名片。
学校地址
郑州市中原区中原中路31号
师资力量
师资力量雄厚，师资团队由省市名师、杰出教师、省市骨干教师及211、985师范院校优秀大学毕业生组成，高中部现有教师60余人，有中国科技大学研究生、华东师范大学研究生、天津大学研究生、四川大学本科生等，研究生学历占比接近60%，市级优秀教师5人，市级优秀班主任3人，市级师德先进2人，市级文明教师2人，市级优质课10人次，依托郑州四中教育集团丰富的教育管理经验，骨干教师专业引领，青年教师师徒结对，以老带新，一对一帮扶，教研备课，教学进度，备考联考和本部保持一致，兼顾学生个性化发展。
学校管理
严格管理，坚持“严字当头，严而有度，宽严相济”，坚持“先成人，后成才”的教育理念，高一重在习惯养成，坚持每天汉字、英文字描红，“最美教室，最美宿舍”建设以美育人，多元化活动引导学生全面发展。高二重在规范养成，优秀作文展，优秀作业展，答题规范，科学高效，班级之星，学习之星，勤奋之星，榜样引领。高三重在理想教育，志存高远，树立远大目标，名校引领，专业介绍，惜时如金，科学高效。
收费标准
学费22000元/年，住宿费2000元/年
招生计划以及录取分数线
2021年计划招生8个班，登记分数线500-530分可咨询
高中部分
郑州市第四中学
学校介绍
郑州市第四中学于1938年创建于甘肃天水，1946年由甘肃迁址河南。初名为“陇豫公学”，1958年定名“郑州市第四中学”。拥有94个教学班，5700余名学生，366名教职工，其中省市名师12名，省市骨干教师45名。现有郑州市优秀校长工作室、优秀名师工作室和2个郑州市学科基地，2016年评为“郑州市首批美育示范学校”。
硬件设施
学校硬件设施遵循环保和数字理念，力求标准化、现代化、数字化、信息化，体现“和谐、美观、大方、育人”的原则，以最大限度地满足教育教学和师生成长进步的需要。校园花木繁盛，图书馆藏书丰富，塑胶运动场时尚前沿，实验楼设备先进，拥有多个理化生创新实验室和植物组织培养室，教学楼挺拔壮观，全部使用多媒体教学。教室及学生公寓装有暖气、空调，餐厅干净明亮、设施齐全，公寓管理规范，为学生的健康成长和学习创造了良好的环境。
办学理念
办学理念：为了每位师生的可持续发展；学校校训：厚德、达材、敬业、乐群；管理理念：每位师生都重要、每位师生都优秀，没有完美的个人、只有完美
的团队；办学目标：有文化、有追求、有责任的优质学校；四中精神：向善、向前。
师资力量
一线教师中有研究生或有研究生学习经历的老师147余人,特级教师3人，高级教师110人，一级教师127人：国家省市学科带头人19人、骨干教师50人，省市名师12人，郑州市教研室中心组成员14人（郑州市最多），郑州市“十佳”班主任1人。省市级名师、骨干教师、学术技术带头人占教师人数的三分之一。现有郑州市校长工作室、名师工作室、名班主任工作室各1个、郑州市学科基地2个。
高中连续14年、初中连续11年获郑州市教育教学先进单位。先后获得全国教育援藏先进单位、全国艺术教育先进单位、河南省教育系统先进单位、河南省依法治校示范校、郑州市人民满意学校、郑州市创课教育示范校党200余项称号。
收费情况
学费每学期400元。
天明班
郑教育的一张新名片。2014年，首届天明班毕业参加高考，一本率100%，班级平均分605分，超一本线58分，2015年第二届天明班毕业参加高考，一本率100% 班级平均分590.7分，超一本线61.7分，985院校录取率超70%，是郑州市高考成绩最好的班。2018年天明班一本率100%，平均分604.4分，超一本线120.4分。
宿舍情况
8人间，由于住宿紧张，三环以外拿户口本登记注册入住，优先考虑外地生。
2021 年招生录取情况
郑州四中计划招生800人，统录分数线666分。历年分数线：2020年分数线551分，2019年分数线638分，2018年分数线639分
高考成绩
2019年高考郑州四中本部文化课考生408人，一本上线384人，其中，两个理科天明班平均分609分：拔尖创新人才培养取得新的突破，全省前10名1 人，全省前70名4人，有望被清华北大录取人数在4人以上。
2020年高考一本达线人数超380人，至于其他的高分，600分以上，清华北大录取人数尚未公布。
2021年高考仅公布了部分榜单，其中北大4人，上交1人，复旦1人，浙大1人，南大1人，中科大2人，人大2人，985/211共计329人。
京广实验学校（高中部）
学校介绍
郑州市京广实验学校是四中的高中分校，隶属于郑州四中教育集团，2012年成立，现地址位于迎宾路26号（黄河迎宾馆东门向东500米路北）。
师资力量
师资队伍以中青年教师为主，其中有三分之一以上教师为省市级名师。他们除了兼顾初中学段的教学工作，还能很好地胜任高中的教学工作。
从六年中学教育的出口来审视初中学段的教育和教学，可以规划学生的成长过程，注重学科能力的培养，做好初高中衔接。
学期费用
学费12500元/生·学年。住宿费800元/生·学年。书作费200元/学期。
招生计划以及录取分数线
2021年计划招生6个班，登记分数线638分
往年登记分数：2020年登记分数500分；2019年录取分数线：608分；2018年录取分数线：600分；2017年录取分数线：610分
注：登记分数仅供参考，具体分数以学校公布为准。
高考成绩
2017年京广实验参加文化课高考197人，一本上线77人，二本上线178人。
一本上线率在35%左右。
小三甲：七中系、十一中系学校全介绍！
说起小三甲，想必各位家长非常熟悉了
郑州四中、郑州七中、郑州十一中
这三所学校作为郑州市的老牌高中名校一直以来也都是凭实力站稳郑州小三甲学校的名头的。
作为郑州高中的佼佼者，每个学校都有各自的特色，都有着吸引学生的特质。
今天就为大家介绍“七中系”和“十一中系”
两个教育集团旗下的初高中和公民办各学校详情
一起来看
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