背单词这事我熟。我曾获全国大学生英语竞赛一等奖，单词积累在其中起了至关重要的作用。现在词汇量大概在2-3万之间。在找到高效的方法之前，我也曾是抱着单词书发愁的人，几乎尝试过所有流行的方法，从“背字典”、“艾宾浩斯曲线”到“看故事记单词”都尝试过，最终总结出来一条我认为所有人都可以照搬模仿的方法。希望可以帮到你少走弯路。 除了英语竞赛以外，雅思托福等也考过一堆一、如何做到背过不忘我背单词时发现，无论第一遍背的多么刻苦，甚至把包括拼写读音同义词反义词例句都记忆了一遍，还是会忘。一度觉得这是自己不够认真，于是第二遍狠狠的又记了一遍，甚至手抄十几遍，感觉此生再也不会忘了。然后你猜怎么着……然后我又尝试了各类APP，各种“记忆曲线”。然后，你再猜……我的“每天10个单词”，一年后记忆3,650个单词的计划尝试了好几年也没成功……我相信你也尝试过类似的方法。这种方法充分暴露了背单词的枯燥性，却很难有应用的时候。我曾经背过一本古老的单词书，里面第一个单词是“abacus”（不是abandon哦）。一直到现在我都没有找到用到它的地方。恨不得活捉一个老外然后举起算盘大吼一声，这是abacus。由于缺乏应用场景，大脑会将超过一个月不用的知识判定为冗余，进而将其删除以节省能量。这就是背了就忘，忘了再背还忘的原因。在没有语言环境的现状下，做阅读可以提供一个应用场景和正向反馈。所以，背单词可以划分为两个阶段，先根据词汇书进行短期大量的单词积累，然后通过做阅读来反向巩固，真正学会背过的单词。这样单词就不会背了就忘了。我当初是单词背完“C开头”就尝试着去做阅读了。大概背到“N开头”时，阅读就比较舒服了。二、 如何可以一小时背100个单词1）快速背单词的方法我们从小学的背单词方法清一色是要求盖住英文，一个字母一个字母的去硬背。甚至有的人追求面面俱到，不仅背单词本身，还要背发音、同义词反义词和例句。单词不是这样背的。这样必然会导致一个单词背好久，每天只能背十几个，最后背的旷日持久又身心俱疲。迟迟没法开始阅读，最后慢慢的又一次在这次勇气消磨殆尽后放弃。单词书选取的往往是阅读中的高频词汇，本身也是为阅读服务的。为了达到尽快开始阅读的目的，我们需要尽快在短期迅速的、大量的掌握阅读所需的词汇量。这就要求我们盖住的是中文，做到看英文能明白中文是什么意思。通过上述方法背单词，速度和效率马上就会上升。此前一天背十几个都费事。换成这种方法之后，一天背100个并不费劲，也不需要太久。按照这个思路，我一般每天用一个小时专门来背单词。这个小时分拆为三个20分钟。第一个20分钟线复习前一天的100个单词，第二个20分钟背今天的100个单词，最后一个20分钟来了复习刚刚背过的单词。此后的一天里如果有碎片时间，都拿来复习。往往过2-3遍后，单词在短期就会记忆的比较牢固。建议听一下由曼彻斯特大学语言学教授，同时也是前雅思考官的Paul Winterbottom团队所讲授的公开课。内容非常贴近实际。除了词汇外，还会轮播听说读写的技巧。目前都是免费的。公开课里还提供了高频词的免费下载。可以从这些单词开始入手，排除那些只出现1-2次的词，提高效率、节省时间。2）背单词的常见误区相信很多人看到这里会很激动。这样背单词岂不是很不负责任？拼写呢？发音呢？如何可以用在写作中？考试又不仅仅是阅读。稍安勿躁。拼写和读法不是不重要，但并不是第一阶段要做的事情。这是第二阶段开启阅读后的任务。单词书并不是为写作所设计的，如果你直接在作文中直接生搬硬套单词，很容易闹出“people mountain people sea”笑话。当然我最喜欢的一句还是“If you tiger me, I will mountain you”（如果你虎（唬）我，我就山（扇）你）。写作练习的核心在于“模仿+重复”。首先要学会外国人地道的说法是怎样的，然后应用于自己的作文中。需要先阅读别人的文章，真正知道每个单词应该怎么用，再模仿到自己的写作里进行重复，你才能写出“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，而不是单调的重复“啊，好多鸟，真XX美”。背单词的每个阶段有不同的任务。第一阶段的目的仅是在阅读的时候读懂文章。不用屡次因查单词而打断阅读的节奏。所以这个阶段的关键词是大量和快速。这就排除了通过抄写的方法来背单词，这种方法效率太低，而且很累容易放弃。也不建议通过各类App来背单词，原因同样是太慢和太耗时，达不到迅速积累词汇量的目的。在迅速词汇量时，方法越简单粗暴越好。敲小黑板，背单词的第一阶段方法是盖住中文，看英文去反应中文意思。这个阶段不背拼写，甚至多个意思就背最主要的那个就行。原则是迅速积累大量单词，尽早进入阅读，通过阅读来巩固。3）方法升级：词根词缀记忆法当有了一定的词汇积累后，就可以在背过的单词之间“找共性”，这就是大名鼎鼎的词根词缀记忆法。有了词根词缀，单词可以一串串的记住。例如“de-”这个前缀表示“反”，所以在背de-fend（se）、de-cline、de-grade、de-contaminate等词时，就会找到共同点，记忆更加深刻。不建议初学者用这种方法起步，否则还需要先背几百个词根，比背单词本身还费劲。词根词缀的方法最好在有一定词汇量的情况下再去用，此时与其说是去“背词根”，不如说是在自己储备的词库里找到不同单词之间的共同点。相当于对于背过的单词做了整理、总结和推导记忆规律，可以进一步的强化记忆，也可以拓展出更多的单词。找到一本30章左右，每章大概有100个单词的词汇书。每天背一章，这样一个月多就可以搞定第一本书。具体书籍的选择按照自己的水平来定，大概的顺序是四级→六级→考研→雅思→托福→GMAT→GRE。可以选择红宝书系列，我还背过刘洪波老师的《雅思词汇真经》和李笑来老师的《TOEFL托福核心词汇21天突破》。三、通过阅读进行单词的巩固在经过上述的第一阶段，已经积累了足够做阅读的词汇量后，第二阶段就是通过阅读的精读来具体掌握单词的用法。前面说过，词汇书的用法是快读、大量的掌握很多单词。此时背诵的目的仅是可以顺畅的阅读，但这种功利性的背诵方法是很难直接应用于写作的。而从阅读中记忆单词正好弥补了这一点。英语学习的精髓在于“模仿+重复”，可以先模仿老外是如何在阅读中应用这个单词的，这就是一个单词最好的例句，效果远超过词汇书中无上下文的“例句”。做地道的阅读还有一个好处，老外是很不喜欢重复使用同一个词的。我们的作文可能是important满篇飞，用个necessary来替换就算有创意了。但老外在他们的文章中很可能第一段用essential，第二段用crucial，第三段就是play a vital role。而从每句话的However/besides/nonetheless后面，你还可以找到反义词。此时就可以从 not important升级为negligible。几段话下来，同反义词就全部一网打尽了。此时这（些）个单词就可以顺畅的应用在自己的写作中了。这是一个单词才算真正的被掌握。阅读材料要根据考试内容选择。不建议只是单纯的“学英语”，做一件事情是需要量化考核的，所以建议参加一个考试来检查自己学习的结果。这就是我参加过很多英语考试的原因。。如果考托福，那就做托福真题阅读，其余同理。比较推荐的材料是雅思的阅读。因为和其他我考过的英语考试相比，雅思的阅读很长，内容选自国外的一些科普类文章。是最贴近实际应用的。如果雅思阅读搞定，基本上日常阅读英文材料就不会有什么障碍了。结语从我翻开第一本《TOEFL托福核心词汇21天突破》到最后背完GRE的红宝书，我走过了无数曲折的路，尝试过无数种方法。迷茫过、绝望过、*疲劳过，最终还是站起来继续翻开了单词书的下一页。不敢说我的这种方法就是最完美的，但是这是经过我切身实践过的，适合大多数的普通人的方法。我已经走过了这条路，希望本文可以帮到正在这条路上跋涉的你们。全文完，如果觉得写的还可以，麻烦点个赞再走吧，多谢阅读。-----其他推荐阅读-----新鲜出炉，强烈推荐：有什么事情是你留学之后才知道的？留学故事：}

有没有什么方法可以快速记住英语单词，我所指的记住是看到这个单词能知道是什么意思就行，不用记住拼写，针对课外拓展的高频词汇，在做阅读时可以用到的。请注意：“我所指的记住是看...
有没有什么方法可以快速记住英语单词，我所指的记住是看到这个单词能知道是什么意思就行，不用记住拼写，针对课外拓展的高频词汇，在做阅读时可以用到的。请注意：
“我所指的记住是看到这个单词能知道是什么意思就行，不用记住拼写。”
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赢在单词一书提出了一种全新记忆单词的方法：探源法，此法是了解世界语言学界研究英语现状和发展状态的最基本的方法，此法遵循和应用了一般语言学原理，是研究英语词汇最科学、合理、有效的方法。具体的讲，它是以研究构词学为基础，语言学为背景，词汇学为导向，并在此基础上综合各种科学记忆单词的方法，最后汇总而成的记忆法。只要你能把这种方法达到融会贯通的话，那么你得到的不仅仅是一种学习英语词汇的技巧，你得到的更是一种学习英语词汇的能力，一旦你拥有这种能力，你就不在需要别人帮助，你可以根据自己需要去选择适合自己的词汇书去学习，从此你学习词汇不在盲目，不在没有信心，面对任何词汇书，你不会在无所适从！当然此时的你面对单词，不再是记忆，而是学习。因为学习探源法的最终目的是：不再记单词！总结起来本书有以下几个明显区别于其它记忆单词书的特点：（1）本书所讲的“探源法”不仅仅是一种记忆单词的方法，当你真正全部掌握它时，你获得的就是一种“记忆单词的能力”；（2）本书提出“单词不需要记忆”的观点，并很好的说明此观点的正确性；（3）本书总结了英语单词记忆方法在我国发展的基本历程，让每位读者清晰的知道各种方法的优劣得失，同时通过各种方法与探源法的比较，说明探源法是目前中国记忆单词最科学、合理、有效、快速、实用的方法；（4）本书对每一个字母、前后缀、词根和部分词汇都进行了“探源”；（5）本书在第四部分：探源法英语词汇基础认知篇的词根部分，对相应的词汇进行了详细的分析，目前国内没有一本同类书籍做过这种全面分析；（6）本书编写比较全面，基本包含了有关记忆单词方面所有能出现的所有问题；（7）本书第二部分是如何学习英语的方法总结，这些科学方法的总结是独一无二的，在市面上没有出现过；（8）本书编排过程特别合理，在给读者复制“记忆单词能力”时，遵循了循序渐进的过程；（9）本书适合人群：一切英语学习者和想学英语的人。读者范围特别广泛，市场潜力大；（10）本书不但汇编了构词法，而且对构词法的延伸法也进行提炼归纳，目前国内同类书籍还没有出现过此种提炼。
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展开全部意思是不可能一次记住的 先记住发音和拼写 第2次看句子见到这单词的时候才有可能记住它的意思展开全部我有免费的快速记忆单词资源你需要吗
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题主用软件背单词，连应考都对付不过去，你既不知道你背的是什么，也不知道这个“意思”是什么东东。至于什么看图片背、联想背、在文章中背等于各种，既背得低效，结果又是一样很快遗忘。1、中国人背的单词是什么东东？中国人学英语最主要是背单词，普遍背得很困难，包括背不下来、不久遗忘、无法积累更多、记不住中文意思、字母串难拼对等各种情况。有些人以为不难背，只是看到当时能背下来，而没管后期遗忘与卡壳。英语单词包含声音、文字、含义、形变、扩展、应用方法这么多属性，真会英语的人对这些全都会。中国人只提取原形状态的字母文字，把其它全扔了。字母文字是抽象字符，单看文字是看不出含义的，大家就把中文词汇捆绑上去冒充含义，变成假单词。中国人所背的就是假单词，只包括字母串和中文词汇两项，根本不是英语单词。——————真正的“会英语”是英美人那样的状态：对英语声音直接听懂、能用英语想问题、说正确的英语句子。会英语了，稍微熟悉文字就能读写。中国人会中文就是这个状态，会了一直会，水平不下降。如果听不懂，那是不会英语、零水平、没入门。但中国人普遍不学怎么听懂，而只学如何“脑内解密成中文了假懂”：把个个单词在脑子里替换成中文词汇、拼凑成自以为象样的中文句子，就以为懂了英语。这跟百度机翻是同样的解密过程，虽然能猜个中文意思，但英语本身还是乱码一样啥也没懂。精听精读是解密技巧，说写是反向转码操作。捆绑了中文词汇而背的假单词，是当密匙用的。大家背单词、啃文本、练听力/听写/口语/写作/跟读、找人对话，归纳起来就是两招：①、背密匙，②、练解密或转码。考试也是用这两招来对付的，考分多高都只表示你会应考，而不等于会英语。苦背苦练就有点临时的假水平，一旦松懈就“水平下降”。名为学语言，其实更象是学编程，学的是个假英语，这就是中国人的英语学得苦又差的根本原因。——————千万个假单词就是千万个密匙，你怎么可能记得住？但假英语又必须要密匙，大家只好年年月月复习抗遗忘。太多人以为背了假单词就是有了几千或几万词汇量，并没有，这只是假单词的临时记忆量。只要不持续复习，临时量就会下降。2、背了单词也没什么用中国人以为英语单词一词多义，但这是错误的。中文是局部思维的古老语言，绝大多数中文词汇是局部碎词，含义精细，只在具体的场景中使用。英语是全局思维的现代语言，绝大多数单词是根词汇，含义粗犷但全局通用。中文有叔叔伯伯舅舅姑父姨父表叔表舅这么多局部碎词，英语的 uncle 全局通用。中文把产生热量的叫做燃料，给生物提供能量的叫做食物，提神的叫做刺激物或提神剂，驱动机器的叫做油，但这些都是 fuel 切割出来的碎片。中文发明了权力、动力、电力、能量、力量、影响力、能力、实力、势力、功率、资源等一大堆近义词，每个场景要改口，英语只用 power 一个词走遍天下。除少数单词有两三个含义外，绝大多数英语单词只有唯一的含义。中英字典上所陈列的十几个中文释义，是站在中文局部思维角度猜测的，每个释义只携带了十分之一左右的含义。很多场景中国人没想到，就缺失对应的词汇而无法做翻译。很多人纠结那么多中文意思背不下来怎么办？既然中英字典的“大多数释义是错误的”，你何苦要背？——————这么一个含义错误的假单词，大家长期苦背，且听读说写译全围绕假单词而展开。听读是对乱码猜中文意思，猜对猜错是不知道的，说写是搞转码或背诵表演，样样都难。假阅读：中国人普遍以为能读懂一些英文书，却不知道精读只是做文本解密，要查生词、划句子成份，长难句要反复扫多遍，读得很艰难。由于假单词所捆绑的中文词汇并不是真实含义，句子也不是由单词含义简单叠加，还要把英语句子肢解后按中文习惯重新排序，解密结果必然是多数句子理解不准确，比机翻好不了多少。而且英语只有单词作为原材料存在，在转化成中文的一瞬间，连原材料也被抛弃了，你的全部精力在折腾“中文意思”，英语的语音/词汇/语法/含义/习惯表达/英语思维全都没有机会进入大脑，因此不可能对英语留下印象，也不可能提高英语水平。假听力：精听是声音解密，声音看不见摸不着，含糊难听清，单词就捕捉不到几个，一句话的时间又短，还得留一半时间搞解密，且只能一遍过，语法根本顾不上，解密正确率能有多高？老外讲话和英美剧这种正常英语，大量快速句/长难句/含糊句/带口音句，怎么苦练假听力也对付不来，仅对语速不快且发音清晰的新闻/教材/考题等专人讲话半猜半懂。但正常英语听不懂，那就是听不懂。假说写：大家练的是转码式和背诵式假口语。转码要把中文的个个字词替换成单词，再套着语法规则拼搭在一起挤出来。但对英语句子也不熟，语法规则也不熟，老是不自觉的套着中文的习惯搭积木，即使慢慢写也尽是烂句子，匆忙说更烂，或者只能当哑巴。转码练得很苦，就算练熟了的，几天不练又丢生了。有些人背现成的句子了搞表演，疯狂英语是这种典型，还有背新概念英语/英美剧台词/实用2000句，但这是当乱码背的，背得极苦忘得迅速。由于听就听不懂，个人练了转码或背了句子也不知道在对话中灵不灵，因此还要练对话。练了临时能讲几句，过段时间又变哑巴。语法差：语法在假英语中几乎没起作用，声音解密与转码时根本顾不上，即使背几条语法规则，也只在文本解密时划句子成份。语法规则很难背，大家又不知道要培养“立刻反应过来”的语法能力，语法都差。你不关心语法也不会更差。假翻译：很多人以为解密就是搞翻译、解密技巧好了就能搞同声传译，但真正的翻译是在精准理解英语/中文的基础上，换成正确地道的中文/英语重新讲一遍，要求同时精通英语和中文两门语言，且懂一些相关知识。在“不会英语”的前提下，整天研究翻译技巧，其实只学了些解密技巧，翻译质量永远差。考得难：应考是用填鸭死背和解密转码的假功夫来对付的，随背随忘，练了的也很快丢生，次次应考都要重新准备，考了十年还是那么难。——————太多人感觉单词不会用，听和读想不起中文意思，说和写找不到合适的单词，或者发音不会读、听不出来、字母拼不对，即使查字典/多拼写/学音标/背例句也不太管用，因为你把假单词当密匙来用的，它就只能起到密匙的作用，解个密、转个码、应个考什么的，而无法进行正常的听读说写译语言活动。只要学假英语，英语就一直是乱码，不管待在国内还是在英美国家，耗10年还是50年，都一样。3、英语是怎么学会的？英美人那样的真正会英语，中国人是可以学会的，前提条件是要把英语当成语言来学，学真英语。也就是象英美小孩那样对语境中的声音直接听懂，体会英语本身的含义。儿童学母语和成年人学外语的大思路是一样的。只不过中国成年人长期习惯了中文之后，学英语有母语防火墙的障碍，语音难听清、语法晕头、含义难理解，学得更困难。但跟假英语的极苦极难一比，就不算什么了。聋子听不见，通常学不会语言，因此是哑巴。我自己拿英美剧这种高仿真电子语境来学的真英语，90%的时间精力用来“听懂”，短短几年就学到了母语水平，对绝大多数英美剧包括快速长难句能一遍听懂且精准理解，每看过一集能大段复述台词对话。从来不背单词、不练精听/精读/听写、极少查字典。听懂后阅读很流畅，能用英语想问题，能说正确而地道的英语句子，不用练对话就能跟人直接对话。而且跟英美人一样，水平不下降。只要能听懂，其它全都自动会了。学英语是一个人的事，根本不需要找人陪着。听，可以在国外生活、在外企上班这些现实语境中听，更可以用英美剧这种高仿真的电子语境来听。英美剧比个人生活能遇到的内容更丰富、更密集，用起来更方便，可反复听、对照文本听，比出国生活的学英语效果更好。当代人谁也不缺英语环境，留学生也没有更占优势。语言信息是彼此关联的逻辑信息，只要真正理解了，就是整句、整段、整篇这样自动记住的，单词也包括在内，越积越多。听力越好，自动记忆能力越强。脑子里有了真实的储存量，很自然就会说了。就跟有些人一有什么就要秀优越感一样，忍都忍不住。我这种长久不忘的、能在听说读写译各个环节拿来应用的、能听清/发准/拼写正确/精准理解含义的，才是真正的英语词汇量，跟假单词的临时记忆量完全不是一回事。根本不需要统计有多少量，反正就是够用，且在看英美剧的时候不断自动增多。——————如果把学英语分成10层，听懂和储存量占9层，最后1层才是口语，冰山一角。英语文字很简单且音形对应，能听就能读，能说就能写，不用专门花时间练文本。太多人不知道“中国人也能直接听懂英语”，稍微试一下听不懂就放弃了，有些人试都没试过，把自己当聋子，长期捧着文本啃，假阅读。有些人也天天听声音，但拿新闻/教材/考题这些非语境素材来听，听不懂就永远听不懂，只能解密成中文了假懂，假听力。有些人在国外生活或外企上班，或者多看英美剧，但只会解密式假懂这一招，语境没起作用。很多人从幼儿园时代开始学英语，也是一味学单词、猜中文意思、多对话，对“听”根本没花几分钟。大家都听不懂。听不懂，英语就是乱码，文本是读不懂的，也没有英语记忆能力，填鸭死背的没几天就忘了。脑中空空，拿什么往外输出？1-9层通通缺失，却以为能飘到第10层练口语练对话，这相当于0岁婴儿站不稳、不会走、不会跑，却参加田径大赛。结果绝大多数人跟没学过一样。少数人能假听假说的对几句话，多数人假对话也搞不成。留学生即使长期生活在国外，也普遍只是以苦背苦练来维持住假水平，一接老外电话就紧张、聊天开会插不上嘴、商务谈判根本参与不进去，主要用邮件来交流，这样怎么可能混出多好的成就？——————语言是地基能力，文学是装饰能力。学语言是为了听懂、会说话，学文学是为了提升理解能力、把话说漂亮/到位/有说服力。全世界普遍6岁达到儿童母语水平，语言就学完了，上学所学的是文字扫盲/文学技巧/知识/思维能力等。上了学是小学生/中学生/大学生母语水平，不上学也是文盲母语水平。中国人把英语当外语学，要从语言层面把一个个句子听懂、学着说，学到英美6岁小孩那样的母语水平为止。英语水平可分为不会、会、精通三档，或者细分为零水平、日常水平、半熟水平、母语水平四档，对应英美0岁、3岁、4岁、6岁的小孩。真会英语了，能迅速把中文的文学技巧与知识迁移为英语编码。全世界范围把英语当外语学的中国人，剔除解密式假懂的之后，真会英语的其实没多少，会到三四岁小孩的半吊子水平的已经极少了。由于被中文母语防火墙阻隔，无论怎么努力也到不了6岁母语水平。会不会英语，全世界的判断标准是统一的。但很多人以为要为中国人建立一个特殊标准，以为学成脑内解密成中文半懂不懂、记不住而老要背、水平忽升忽降的效果是会英语了，甚至是水平很高了。或者以中国学生的应考能力为参照，说自己是初中高中水平、四六级/雅思托福水平。但英语会就是会，不会就是不会，不能由于你拿着中国标准，就把零水平胡扯成高水平。经常有人以晒考分/晒证书/晒工作岗位或出国经历的方式自吹英语多牛，跟英美人或我这种真会英语的比一下，你能做判断了吗？4、真学还是假学？你现在是否明白了，学英语最重要的不是什么环境/出国/教材/多背多练/应考拿证，也不是天赋/记忆力，而是要先搞清楚学语言与学编程的区别。英语老师普遍不会英语，只能教假英语而让学生老学不会。学校不知道学生为什么学不会，就把英语课从小学一直开到大学，甚至下延到幼儿园、上延到考研读博，很多人毕业了、出国了还要学。太多英语流派或培训班自以为在教英语，实际上只是教的编程。老外根本不知道中国人学英语难在哪里，外教只会闲聊天或一遍遍示范，作用远不如英美剧。如果学校教真英语，结果可能会这样：小学生利用两三年时间学会了，接下来就跟英美三四岁小孩一样自动提高到应用自如，那么初中/高中/大学全都不用再开设英语课。或者小学课程用来“学会”，初中课程用来“学到母语水平”，高中/大学不用开英语课了。可惜学校制度无法改变，你只能自己想办法。如果你学真英语，你也可以很快学会一些，比如花个两三年学到能真正听懂真会说的半吊子水平，不需要背单词，应考也轻松，以后不用天天头痛英语了。中国人十年苦学假英语，读听说写译背考样样头痛英美小孩能学好英语的真正原因是什么？中国人该怎么学？看了多年英美剧还是听不懂英语，怎么看才有进步？如何思路清晰的把各种英语考试顺利过关}