悟出门道的几个瞬间：1、和美国老师交流，话到了嘴边怎么也说不出口的时候。2、读完第一本全英文小说的时候。3、开始看Coach Shane的英语教学视频的一瞬间+与身边的中国同学练英语，感受到与非母语人士对话的局限性的瞬间。3.5（文末更新）、通过雅思提高真正意义上的口语。我所悟到的门道简单总结就是：1、背单词一定不能只做到看中（英）文意思想起英（中）文意思，一定要一边想象你在和别人对话，一边用这个单词造句而且要讲出来。不同时态、语态、人称的句子都要造。如果一个词，你要背的其中一个意思有名词、动词。那么要用名词、动词分别造句。2、读全英文小说。不要读英译汉再译回英的那种。其次一定挑题材吸引自己的，不然读不下去。这是一个增加词汇量的好方法。不同的作家有不同的写作风格，也有自己常用的词、短语搭配，这种作家偏爱的词、搭配往往会在一本书中出现好几次，有助于你加深印象、记忆。3、想听懂native speaker讲英语，一定要先弄懂口语英语在高语速下的连读、变音现象。在弄懂变音方法的基础上，大量听、大量运用连读于自己的口语中。比如，听native speakers的访谈节目；跟native speakers交流并在交流中锻炼自己的连读，逐渐加快语速。下面细说。先讲第一点：背单词一定要用单词造句。大一的时候，我上课路上遇到来自美国的英语老师，她问我：你对香港这座城市的印象如何（典型的两人路上碰面为避免尴尬所抛出的那种万能话题）？我的回答大意是，确实像我想象中一般繁华。“繁华”，用“prosperous”和“affluent”都可以表示。我们都知道为了显得自己词汇量丰富，写文章的时候，连着两次表达同一个意思最好用两个不同单词。出于同样的目的，我在用完“prosperous”之后，想换一个词，用“affluent”这个词。但是我苦思冥想了好久才终于把这个“affluent”讲出口。事后回想原因，我在当初背affluent这个词的时候，并没有用它造过句子，于是我在实战中需要讲出句子的场合，自然也很难用affluent造出句子。如果给我“affluent”让我想中文意思，我是能反应出“繁华”的；给我“繁华”，我也能说出“prosperous”和“affluent”。但到了真真正正和母语人士交流的时候，这种背单词方法的弊端就显现出来了：因为在背单词的时候只注重对应起来英语和汉语意思而没有造过句子，所以讲话时大脑对于“用该单词造句”这一指令必然感到陌生，当然就难以流利地把想要表达的意思用英语讲出来。很多手机上的背单词app，都是那种给出汉语意思，在4个英文单词中选一个，或者反之。其实这种背单词机制是很低效的。因为，在与人交流中真正用得到英语的场合，不会是给你中文意思让你说出英文意思，而是讲出一个个连贯、有意义的句子。用造句法背单词的时候，不要造 This is a ... I have a ... 一类无脑的句子。要造复杂的句子。句子越复杂，花费的脑力越多，自己的印象越深刻。另外再说一下单词的选择。英语最重要的词汇永远不是GRE那种复杂、看似高大上的难词，而永远是应用频率高的基础词。现在你已经知道了学单词要靠造句，但如果还不知道从什么词开始下手背，那不妨从雅思开始～因为第一，雅思的词汇有一定难度（很多人并未掌握）却又比较基础（重要）。第二，如果目前/未来有出国留学等打算，解决雅思词汇也是一项必做任务。既提高实实在在的口语能力，又能帮助应试，可以说一举两得了～这里推荐一个免费的雅思训练营：这个词汇营会专门花两天时间攻克词汇和语法，同时还会教写作策略。这样，大家在掌握营里教的词汇后，可以根据后几天的写作策略来用单词造符合策略的句子，甚至段落。写下来之后还要念出来，然后不看文字，假装是自己脱口而出。这样，我们不仅背过，而且还应用了单词、造了句子，顺便也提高了英文写作，一举多得。第二点：读自己感兴趣的、非英译汉译英的小说。曾经上高中时买过书虫系列《巴斯克维尔猎犬》。发现读起来非常顺利。既然毫不费力，那就说明这本书里的语言风格、词汇都是我已经很熟悉的，就说明读这个书不会使我的英语水平提高。后来看英语博主刘晓光老师（恶魔奶爸Sam）分享的英语学习经验才知道，这类书都是为了适应中国中学生的阅读习惯、表达习惯，由中国人，从汉译本翻译回英语的（还有这种操作？！）。读这种书对英语水平的提高没有益处。所以，不要买书虫系列，也不要到书店的中学生专柜，去购买出现在一堆教辅附近的所谓“英文读物”。直接读英语原版书。那么如何选原版书呢？当然是自己感兴趣的。以我自己举例，我是个魔兽文化的粉丝，所以我在上个学期用课余时间读了《Tides of Darkness》（讲的是最初的部落攻占暴风城一直到联盟把部落赶到黑石山期间的故事）。读完这本书后，我发现我抄了一沓子单词卡（正面写单词，背面写着汉语意思以及我从字典上搜集+自己造的各种句子）。有形容矮人的“矮壮、结实：stout”，有图拉扬的部下鼓励他要自信时说的“Don't sell yourself short!”，有形容兽人建制的“氏族：clan”，也有形容巨魔建制的“部族：tribe”等等。除了魔兽小说之外，我还发现有一套漫威超级英雄的电影原著，网上应该可以买到，也是有趣而且原汁原味的读物。看自己感兴趣的英文小说。看故事为主，记单词只是顺便的事，因此丝毫不觉痛苦。第三点：了解英语口语中的连读、变音现象。之后在实践中体验。美国的英语老师Coach Shane通过Daily Dictation系列课程教给大家不同情况下的连读与变音现象。如两个单词连续出现时，一个如何改变另一个的发音。举几个例子。“is she...”这个短语，“i”s的“s”就不会发音；“tell the truth”这个短语，“tell”的“l”会使得“the”的“th”不发音导致辅音“l”音直接连着“the”中的元音，于是整个短语听着像“tel le truth”。 就像只知道书法的要点不代表能写出一手好字一样，了解了变音现象以后，当然还要结合实践啦。实践就是大量地听，在听的过程中体会、验证Shane教的各个要点。同时，Shane是美国人，通过听他的课我们能对美音有个初步的感知，而我们追求的是听懂各个地区的口音（至少是英音+美音都没问题）。名人的访谈、演讲之类，这些都是很好的学习资料。比如，我喜欢安妮海瑟薇，就去找她的访谈。尼古拉斯霍尔特、抖森都是既养眼又可以帮你练英音听力的哦。学英语最终是为了输出，所以感觉自己能听得差不多的时候，就可以尝试用英语对话了（一定要先把听力练得差不多，不然说话的时候听不清，总是让人家重复刚说了什么也挺尴尬的）。境外的学生这方面有优势，总能找到国际学生交流。不过我在境外上学但接触的国际生也不是很多，一方面大家有自己的圈子，另一方面课程紧张，如果去和别人对话，深刻的、值得谈的话题也许由于水平有限难以表达，而简单的话题又是在浪费人家时间...所以找国际生练英语其实并不容易。如果在境内，可以去各培训机构的英语角（虽然英语角不贵，但现在貌似也少有了，很多原本教英语的机构都把重点转向中学考试辅导了）。更方便的方式就是用各种与外教对话的在线教育平台，比如Cambly。当时我是要考托福然后感觉口语差点意思，所以想找一个这种app。选到Cambly以后我先在google查了一下，能搜到官网，网页能切各国语言，可见Cambly是非常正式，不是那种出口转内销的。进入到app里可以预约老师，如果想即刻聊，也可以查看目前空闲、可立即连线对话的老师。我当时在选老师界面看到空闲状态的老师，犹豫了一下（果断地）挑了这位高颜值（划掉）的Andrea U老师。期间我问“学British accent最重要的点是什么”，她回我“首要的是fluency，口音都是以后才应该练习的东西”，也许她觉得我的口语还欠火候TAT所以这么跟我说吧。我问她有什么练习英语的好方法，她说可以试着read after articles。我们聊了大学生活以及她的家乡England。最后老师要上课去（当时她那里的时间是早上九点），所以我们的对话就先结束了。然后我惊喜地发现！这个app居然有历史记录功能，我可以回看刚才的聊天！这意味着我可以回顾实战情景下自己的发音，措辞（还可以再欣赏一下老师的颜哈）。对此感兴趣的小伙伴儿可以输入我的invite code：linfy2019，这样你可以获得20分钟课时体验，我也可以加时5分钟~为什么一定要和naitive speaker对话呢？因为我发现如果和中国人练英语，当我用上我学的连读技巧以后，对方就听不懂了。而且对于很多中国人习惯的表达或者说错误的表达，相互之间也许听不出什么，但如果和native speaker对话，就有机会把自己习惯的表达修改得更加地道。比如说只有naitive speaker会告诉你“how to...”的表达不如“how should I...”听着自然，而大部分中国人却很习惯第一种。第3.5点：真正的口语：言之有物考完托福一年多后我又开始考雅思。在备考的过程中，口语又经历了一次提高。当时我自认为连读、变音已经练好了，也能说得很快，但面对机经口语题的时候还不是很得心应手。想了一下原因，语言归根结底是用来交流、传递思想的。即便你的口腔肌肉可以把英语讲得飞快，可以用影子跟读流利地重复电影、美剧里的台词，如果到你自己讲话的时候会穿插很多 well, you know, like 之类的无意义词，且不能扼要地表达思想，也不能称为“口语好”。真正的口语好，是既能用标准音标流利、地道地吐字发音，而且做到讲的内容有意义，是真正和人在对话（只会见面寒暄这种不算，太基本了）。在这一点上，雅思是很有帮助的。雅思口语想考高分，你必须能根据随便一个给定话题讲到考官打断为止。这才是真实生活中人们聊天的方式：不能太简单，不能只会几句话，该成段表达见解的时候要侃侃而谈。具体如何用雅思提高口语、雅思口语怎么备考以及相关资料推荐，不是这一篇的重点，就不多说了。感兴趣的同学可以看我这篇回答：重申一遍：造句、读原著、弄懂变音（然后通过大量听以及对话来实践）（以及言之有物，讲真正的口语对话）。以上就是三点（半）小小的感触啦，如果您觉得有用麻烦点个赞，谢谢～}

小畅分享英语学习方法~1、耳朵为先当你决定认真去学习英语，要做的事情不是去买一本语法书，而是训练自己的耳朵，去开始分辨并接受这门新语言所带来的独特声音。2、不要总想着去翻译跳过在脑海里翻译成母语这一步，才能学会直接用英文去思考，否则你永远只是在练习“翻译”而已。3、使用基于遗忘曲线的间隔记忆法4、听力英语语言学习的四大领域: 听说读写，其中听和读作为语言的接收部分是语言学习的基础。如果孩子听不懂单词，可以用词典笔的词典扫描功能，查出单词的意思，模仿音频的发音，在此基础上多次重复听。孩子用词典笔听歌，也不怕伤眼睛或是分散注意力了。5、阅读家长可以给孩子准备孩子喜欢的绘本故事以及同课文内容高度相关的英文材料。孩子在读英文绘本的时候，有个five finger rule的标准，也就是说孩子看书的时候一本书一页的生词不超过五个。这样这本书跟孩子的阅读水平比较一致，孩子读起来才会更有兴趣。孩子读的时候出现不认识的单词，可以有几个方法来帮忙。1）根据上下文，根据图猜词。2）使用词典笔查词。在孩子读书的时候要鼓励孩子猜词，猜词能力也是非常重要的一项语言学习能力。猜完之后用词典笔得扫描功能查词确认是一个比较好的办法。查词之后可以把单词存到生词表里面供后面的复习使用。6、设置母语语言环境其实生活中有很多母语环境，比如产品说明书、超市标识、机场指示牌，孩子想学习英语其实到处都是语料。孩子可以随身携带扫描笔，看见英文的时候随时学习。语音翻译功能可中英文无障碍翻译，做到有问必答，像是给孩子配备了一个全时服务的同声传译。7、树立学习目标要正确认识考试，明确学习目标；舒缓考试压力，确定合适的目标；保持良好心态，做好自我评价。8、举一反三首先回顾基本概念，明确学习的目的，把握解题的规范化要求，了解有关注意事项，做到心中有数后再动手做题目，才能达到巩固、强化知识、掌握技巧、提高能力的目的。对于复习卷、模拟题，也是一样的道理。9、扎实巩固教材知识点将课文拆分，理清主次，根据自己的理解优先去背重要的知识点，再到不常考的知识点，哪怕复习时间紧迫也能掌握好基础知识。每个单元单词、课文都能系统复习，会读才能会写。10、模拟测试考前需要练习多篇作文，并且在规定时间内完成，不要求写出高端句子，所写的句子单词正确、时态语法要准确，完成后一定要检查。有的语法错误和拼写错误都可以检查出来，这样就能避免不必要的丢分。第一步，培养兴趣。可以通过看英美原声电影，听英文歌曲或者阅读英语小笑话等。。当然。。如果你本来就喜欢英语，这一步就可以跳过。。 第二部，单词积累。买本小点的单词书，便于随身携带，等车啊，等餐的时候都可以背上一两个，长期下来这个数量是很客观滴。。还有就是要给自己设定一个目标，比如说我什么时候到达到怎样的单词量，然后分解到每一天，每天都要完成每天的任务，要持之以恒哟。。 第三步，口语练习。看英美电影是我最喜欢的方式，这样练习自己的口语也会比较纯正，而且很快乐，每天日常生活中看到什么想用英文表达的，尽快翻字典，或者在网上找些日常用语，记下来，慢慢的你就会说得很流利了。 第四步，听力训练。本人比较喜欢看英文原声无字幕电影和听英文歌曲来锻炼听力，说真的，你能看懂原声电影，听懂英文歌，听力已经是6级水平以上了。开始的时候可以听下VOA的special english ，较常速VOA慢些，这个有点枯燥，但是是个不错的听力入门方法，当初我就是这么练习过来滴。。 第五步，阅读理解。这个就比较综合了，对语法，单词，文化背景，阅读速度都有比价大的要求，这个我个人认为没什么捷径或者比较好的方法，本人就是看英文报纸看得多了就是知识的累积，对文章的理解也慢慢有自己的看法。才看得透彻，跟中文一样的，而且看文章的时候要注意不要默念，要用眼睛看。。要知道，眼睛看的速度比读文章的速度不知道块多少倍。。 漏了一点，语法，这个。。本人采取的题海战术，做得多了也就牢牢记住了，而且做得多了就自然有感觉了，就是所谓的语感，。。。。英文学得好，就靠兴趣和坚持。。要经常用，就会想自己的母语一样了。。。 呵呵，我从小学就开始学英语了，到现在已经学习了好多年了，成绩一直还不错，现在一外企工作~~~这是本人多年英语总结经验，希望对你有帮助。。加油吧。。}

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展开全部大学英语ABC班是英语分班，所学教材都是一样的，每周都是两节英语课。区别一，英语整体程度不一样。A班英语程度最好，B班次之，C班最差。区别二，考四级的时间不一样。A班大一第二学期期末考四级，B班大二第一学期期末考四级，C班大二第二学期期末考四级。区别三，学习进度不一样，A班有一节是外教来上课。扩展资料：大学英语ABC班目的就是为了选出分数比较高的同学提前参加46级考试。分数低的同学在学习一两年再考，这样一不耽误高分数同学考试，二给分数低同学缓冲的时间，三让学校考上四六级同学占比更高一些。入学的英语考试一定要提前准备，外地的同学如果可以先做往年的题目，因为各地的英语考试的方式可能有一点差别，要提前适应，不然就会很吃亏。
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