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标准化护航 细分化引领——北大青鸟APTECH深耕教育连锁之道
十三年前，北大青鸟APTECH率先把连锁经营理念引入教育培训领域，为中国教育培训行业打开了产业化、规模化、体系化发展的大门。北大青鸟APTECH也以标准化运营教育连锁的模式成为了行业典范
标准化护航 细分化引领——北大青鸟APTECH深耕教育连锁之道
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标准化护航 细分化引领——北大青鸟APTECH深耕教育连锁之道
十三年前，北大青鸟APTECH率先把连锁经营理念引入教育培训领域，为中国教育培训行业打开了产业化、规模化、体系化发展的大门。北大青鸟APTECH也以标准化运营教育连锁的模式成为了行业典范
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以前公办学校是学区房入学；
现在公办学校有可能是学区房入学，有可能是多校划片，有可能是电脑派位，现在还没出来！
以前民办学校是学位房、自主招生入学；
现在民办学校全部网上报名、网上录取、网上公示，自主招生、小升初考试、学位房都没有希望了了！
但有一个升学是非常保险的，上一所十二年制的学校，可让孩子在升学时多一个直升的选择！
那么十二年制学校有哪些升学优势呢？
一是连贯性，学生可以从一年级至十二年级，相继完成小学至高中教育，其间不间
断、不选拔。
二是就近入学、取消招生考试。小升初直接升入本校初中和高中，省心省力。
三是实行统一的学校行政、教育、教学管理。
小编整理了成都各区十二年制学校，各位家长可以参考一下
小编将各区的基本信息整理了一下
直属直办
公办：1所
成都市特殊教育学校
【学段】十二年制
【区域】市直属直管学校
【性质】公办
【电话】028-87651451
【地址】四川省成都市一环路北一段182号
【网站】http://www.cdtx.net.ex2.edu.ipv6.chengdu.gov.cn
成都市特殊教育学校创办于1922年，是四川省历史最悠久、规模最大、师资力量最雄厚的综合性特殊教育学校。学校现有在职教职工103人，在校残疾学生392人。学校坚持“铸造健全人格，练就生存技能，融入主流社会”的办学思想，持续走内涵发展道路，先后荣获全国特殊教育先进单位、四川省五一劳动奖状等50多项荣誉称号。
民办：1所
成都市盐道街外语学校
【学段】十二年制
【区域】市直属直管学校
【性质】民办
【电话】028-85961001
【地址】成都市机场路土桥段76号
【网站】http://www.ydjwy.ex5.edu.ipv6.chengdu.gov.cn
成都市盐道街中学外语学校是由成都市国资委下属成都城投教育投资管理集团有限公司代表国家全额投资举办。学校创建于2002年，是由成都市教育局直接管理的新机制外语实验学校。学校位于成都市机场路土桥段76号，占地100余亩， 师生3000余人。设有小学部、中学部，实行十二年一贯小班化寄宿制教育（每班不超过38人）特色化教学，给每个学生提供针对性更强的个性化优质教育。学校在“关爱若盐，适融有道”办学理念的引领下，聚焦学科核心素养，推进课堂深刻转型，学生的必备品格和关键能力大幅提升，特别是以小班额个性化为主导的“精致小班”教学更是取得 了全面的丰硕成果，素质教育成绩斐然。
金牛区
公办：2所
西华大学附属实验学校
【学段】十二年制
【区域】金牛区教育局
【性质】公办
【电话】87720586
【地址】西华大学内
【网站】
http://zgs.xhu.edu.ex2.edu.ipv6.chengdu.gov.cn/16/51/c2287a71249/page.htm
西华大学附属实验学校是省属重点综合性大学西华大学所属的一所九年制义务教育学校。学校接受金牛区教育局和金牛区教学研究培训中心的业务管理指导，坐落于成都西郊的西华大学内，远离社会的喧嚣和干扰，校园幽静美丽，是育人的良好场所。
科学的管理是提高教学质量的前提，优质的教学则是学校持续发展的保障,学校提出“以管理促进步，以质量求发展”的工作思路。五育并举，德育为先，学校一直在践行这一重要的教育方针，通过开展丰富多彩的第二课堂活动来实现“以德树人”、“教育要成就孩子的终身发展”的教育理念。
学校校风好、教风严、学风正。目前，学校有一个能力强、锐意开拓、严于管理、无私奉献的领导班子；有一支素质好、业务过硬、教育教学水平高的教师队伍，高、中级教师比例在85%以上。学校有近四十年的办学历史，1993年由成都市教育局批准，面向社会招收中、小学生，取得卓越办学成就，教育教学成绩连续多年获金牛区教育局的表彰。
学校地处大学校内，以大学的硬件和软件为依托，有优越的学习生活的大环境。学校食堂菜品丰富、营养卫生，有标准的塑胶田径场、塑钢乒乓球台、篮球场、足球场、排球场等各类体育运动场所；为培养大学教师子女，西华大学还专门为我校配建了包括实验室、计算机室、多媒体室、语音室、图书室、音乐美术活动室等体现现代教育教学的高标准的教学设施。
学校单年级单班，实行小班化教学，对学生管理有方、教育得法，独具特色。学校面向社会招收的学生，在全体教师认真负责的管理教育下，学习、生活能力显著提高，行为习惯良好。不少学生考入四、七、九等省级重点中学均得到良好发展。
附：西华大学附属实验学校历任校长
1994年前 已无记载
1994-1999 侯惠华
1999-2001 裴建邛
2001-2004 李小兰
2004-2016.7 郭和群
2016.7-至今 徐小萍
成都七中八一学校
【学段】十二年制
【区域】金牛区教育局
【性质】公办
【电话】028-68269106
【地址】成都市金牛区茶店子八一路22号
【网站】http://www.cdqzby.ex1.edu.ipv6.chengdu.gov.cn
成都七中八一学校是成都七中直接、整体领办，军地共同打造的一所高起点、高品位的公办学校。
成都七中八一学校的前身是成立于1950年3月的中国人民解放军西藏军区成都八一学校。2013年4月，原成都军区与成都市委、市政府共同协商，决定由成都七中直接、整体领办，学校更名为成都七中八一学校。
学校是一所集幼儿园、小学、初中、高中为一体的住宿制学校。学校以“三体”教育思想为引领，以“三为”育人目标为方向，以“缘于七中、依托七中、学习七中”为兴校方针，正努力打造中国的理想教育。学校师资一流、设施先进、特色突出，坚持小班化、精品化的发展战略，现有教职工260人，57个教学班，2300余学生。
民办
成都石室外语学校
【学段】十二年制
【区域】金牛区教育局
【性质】民办
【电话】028-68018008
【地址】成都市金牛区黄金路1389号
【网站】http://www.sswysl.ex1.edu.ipv6.chengdu.gov.cn
成都石室外语学校是成都石室中学（四中）携手四川神龙集团协同打造的一所新型寄宿制学校。学校位于成都市两河森林公园内，占地200余亩。学校内设幼儿园、小学部、初中部、高中部和国际部，现有教职员工500余人，在校学生4000余人。学校教育理念先进，课程设置优良，师资力量雄厚，教育质量卓越。校园文化浓郁、环境雅致、建筑宏伟、设备齐全、场馆大气、道路宽敞、绿树成荫、鸟语花香。学校先后获得全国校园安全教育工作先进单位、中国民办十大知名品牌学校、四川教育品牌十强中小学、成都市民办教育先进集体等荣誉称号。
成都市金牛区博才学校
【学段】十二年制
【区域】金牛区教育局
【性质】民办
【电话】028-69068689
【地址】成都市金牛区沙河源街道陆家五组
金牛区博才学校是一所正规的集学前班、小学、初中为一体的全日制民办学校，校园环境优美，设施齐全。学校总面积8538平方米，总建筑面积3020平方米。目前在校学生600余人，教职工30余人。学校本着“服务于民，方便于民，对社会负责、对家长负责”的办学理念，规范办学模式，明确办学目标，提升办学品位，培养学生全面发展，全面提高教学质量。让每一位学生都能成才是博才学校注追求的目标。
高新区
公办：无
民办：3所
成都金苹果锦城第一中学
【学段】十二年制
【区域】成都高新区
【性质】民办
【电话】028-69283635
【地址】成都市高新区祥龙三街99号
【网站】http://www.jpgzx.ex1.edu.ipv6.chengdu.gov
成都美视国际学校
【学段】十二年制
【区域】成都高新区
【性质】民办
【电话】028-85330757
【地址】成都天府大道中段1340号
【网站】
http://www.meishischool.ex1.edu.ipv6.chengdu.gov.cn/
成都美视国际学校是由深圳美视集团成都美视文化有限公司投资兴建，于2002年经四川省教育厅批准建成，是一所从小学到高中十二年一贯制寄宿式学校。学校地处成都高新技术开发区人民南路南延线，占地230亩，校园环境优美，设施先进。现有在校中外学生2200余人，其中IB项目部学生700余人。美视荣获“全国民办教育先进集体”、“四川省十大品牌学校”称号；获得IB（国际文凭）授权，通过NCPSA（美国私立学校委员会）、AI（国际认证）、MSA-CESS（美国中部院校联盟）等世界先进教育机构的资格认证，成为名副其实的世界认可的国际学校。
青羊区
公办：无
民办：1所
四川师范大学实验外国语学校
【学段】十二年制
【区域】青羊区教育局
【性质】民办
【电话】028-87365493
【地址】成都市锦西小区锦西路66号
【网站】http://www.csdsw.ex1.edu.ipv6.chengdu.gov.cn
学校是一所集小学、初中、高中为一体的国有民运学校，有A、B两个校区；学校占地 108亩，现有88个教学班，在校师生4000余人，拥有一流的教育教学设施和师德高尚、业务精湛、理念前卫、结构合理的稳定的师资队伍。学校恪守“修身尚善、卓尔不群”的校训，秉持“立德树人、崇真尚善、学汇中西、和而不同”的办学思想，遵循“质量立校、科研强校、特色兴校、文化养校”的办学理念，践行“做幸福教育，当智慧教师，成大器学生，办品质学校”的办学目标。学校外语、艺术特色凸显，已成为成都市基础教育战线的品质学校。
天府新区
民办：无
公办：1所
成都市天府新区麓山光亚学校
【学段】十二年制
【区域】成都天府新区
【性质】公办
【电话】85761629
【地址】成都市天府新区麓山大道2段18号附1号
【网站】
http://www.guangyalic.ex1.edu.ipv6.chengdu.gov.cn/
成都市天府新区麓山光亚学校于2008年9月1日开学，学校地处麓山国际社区，属于西南区首家社区学校。学校获得英国剑桥考试委员会和美国大学理事会授权，成为Alevel课程和AP课程的教学点。学校始终秉承“诚实，博爱，勤劳，勇敢”的校训，坚持“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的教育思想，以“海纳百川，兼收并蓄，立足传统，放眼未来”的教育态度，结合东西方优秀教学理念，因材施教，致力于培养具有民族情怀，国际视野，批判思维，人格健全，身心健康，有责任有担当的有中国特质的世界性公民。
麓山光亚学校前身都江堰光亚学校建立于1992年9月18日，位于世界文化遗产都江堰的所在地――成都都江堰市。它是新中国第一所由公民个人创办的全日制寄宿学校。1992年，邓小平同志“南巡谈话”、1993年《中国教育发展和改革纲要》以及2003年《民办教育促进法》的出台均将光亚学校纳入立法参考学校之一。
锦江区
公办：无
民办：2所
成都七中嘉祥外国语学校
【学段】十二年制
【区域】锦江区教育局
【性质】民办
【电话】028-85918087
【地址】成都市锦江区晨辉北路6号
【网站】http://www.jxfls.ex1.edu.ipv6.chengdu.gov.cn
成都七中嘉祥外国语学校是四川嘉祥实业集团有限公司于2000年创办的一所民办学校，占地200余亩，位于锦江区晨辉北路6号，是成都市三环路内一所现代、大型寄宿式九年一贯制学校，2016年被四川省教育厅批准为“四川省一级示范性普通高中”。
学校认真贯彻党的教育方针，以“创中华名校，育国际英才”为办学目标，将培养具有高尚品德和强烈社会责任感、宽厚通识基础、突出实践创新能力和开阔国际视野的未来社会的精英人才作为核心价值追求。
学校在实践中提炼出“生为本、师为根、法为基、德为魂”的办学理念和“凸显人文、崇尚学术、勇于创新、追求卓越”的校训。按照“民企投资、专家治校、名师执教”的办学方略，大力改革创新，深入开展校课题研究，着力进行课程改革，狠抓课堂，并向课本外、课堂外、考试外拓展，创新了立体衔接教育特色，形成了“爱、严、实、超”的教风，“勤、巧、恒、专”的学风和“民主、科学、和谐、奋进”的校风，促进了教师专业化发展、学生全面发展和个性发展，实现了学校跨越式发展。高中近九年的教育教学质量量稳居全省前茅，赢得了学生家长、同行、社会和主管部门的广泛认同，成为四川省民办教育的新标杆。学校以学风浓、校风好享誉巴蜀，成为莘莘学子心生向往的求学之地。
成都嘉祥外国语学校
【学段】十二年制
【区域】锦江区教育局
【性质】民办
【电话】028-85918087
【地址】成都市锦江区晨辉路3号
【网站】http://www.jxfls.ex1.edu.ipv6.chengdu.gov.cn
成都嘉祥外国语学校是四川嘉祥实业集团有限公司于2000年创办的一所民办学校，占地200余亩，位于锦江区晨辉路3号，是成都市三环路内一所现代、大型寄宿式九年一贯制学校。
学校认真贯彻党的教育方针，以“创中华名校，育国际英才”为办学目标，将培养具有高尚品德和强烈社会责任感、宽厚通识基础、突出实践创新能力和开阔国际视野的未来社会的精英人才作为核心价值追求。学校在实践中提炼出“生为本、师为根、法为基、德为魂”的办学理念和“凸显人文、崇尚学术、勇于创新、追求卓越”的校训。按照“民企投资、专家治校、名师执教”的办学方略，大力改革创新，深入开展校课题研究，着力进行课程改革，狠抓课堂，并向课本外、课堂外、考试外拓展，创新了立体衔接教育特色，形成了“爱、严、实、超”的教风，“勤、巧、恒、专”的学风和“民主、科学、和谐、奋进”的校风，促进了教师专业化发展、学生全面发展和个性发展，实现了学校跨越式发展。十多年来，初中教育教学取得了辉煌的成绩，赢得了学生家长、同行、社会和主管部门的广泛认同，成为四川省民办教育的新标杆。学校以学风浓、校风好享誉巴蜀，成为莘莘学子心生向往的求学之地。
成华区
公办：无
民办：1所
成都嘉祥外国语学校成华校区
【学段】十二年制
【区域】成华区教育局
【性质】民办
【电话】84118300
【地址】四川省成都市成华区二仙桥北二路3号
【网站】http://www.jxfls.ex1.edu.ipv6.chengdu.gov.
成都嘉祥外国语学校成华校区隶属四川嘉祥教育集团，是四川嘉祥实业集团在成功开办成都嘉祥外国语学校和成都七中嘉祥外国语学校基础上，为满足广大学生享受优质教育的渴望，受成华区委、区府的邀请，于2009年9月在成都市成华区二仙桥北二路3号开办的一所十二年一贯制民办寄宿制学校。学校属成华区教育局管理，实行董事会领导下的校长负责制，重大问题由学校董事会决定。
学校坚持“办人本教育，育国际英才”的办学目标，坚持“静心教育，潜心育人，爱生乐教，追求卓越”“艰苦创业、奋力拼搏、滋养大气、和谐包容、健康竞争、追求卓越”的办学指导思想，坚持以人为本，德育为先、安全第一、优质育人、健康发展的原则，实施精细化管理。教学上与成都嘉祥外国语学校实行一体化管理：统一教材和教学计划，统一教学研究，统一考试，统一教育活动。学校充分利用优质资源，忠实传承嘉祥“高品质教学、厚实基础、拓展难度”的教学精髓。
双流区
公办：无
民办：2所
双流区这两所学校具体信息可查看今天二条文章，有详细的学费、奖学金等
成都市双流中学实验学校
【学段】十二年制
【区域】双流区教育局
【性质】民办
【电话】028-85733508
【地址】双流区东升街道迎春路四段2号
【网站】http://www.szsy.ex3.edu.ipv6.chengdu.gov.cn
美丽富饶的川西平原闪耀着一颗璀璨夺目的教育明珠——成都双流中学实验学校。学校于2003年建成招生，经过15年的奋斗，凭借自己先进的理念和丰硕的成果，逐渐成为四川乃至全国教育的一道靓丽风景，是莘莘学子向往的教育圣地。学校现有国际高中、初中、小学教学班86个，教职工387人，在校学生3800余人。近年来，学校运用崭新的办学机制，充分实践“人本化、规范化、创新化、现代化”的办学理念，倡导“自主、合作、务实、求新”的校训，不断推进以课程改革为核心的素质教育模式的实施，办学水平得到教育同行和社会的普遍认可。学校被英国政府文化教育交流协会授予中英国际学校国际交流大奖（ISA奖），先后荣获教育部重点课题独立承担学校、全国综合实践活动示范学校、全国心理教育示范学校、全国新课程写作教学示范学校、全国体育传统项目学校、全国篮球教学示范学校、四川省校风示范校、四川省阳光体育示范学校、四川省中小学实验教学示范学校、四川省校本研修示范学校、四川省“机器人”实验学校、成都市青少年科技教育示范学校、成都市教师发展基地校、成都市民办教育先进单位。全国教育科研重点课题《基于核心素养培养的初中综合实践活动课程开发与实施研究》成果荣获教育部教学成果评选二等奖和省市政府优秀教学成果评选一等奖，并被教育部基础教育课程教材发展中心评选为“基础教育课程改革典型案例”。
联系方式：028-85733508
成都棠湖外国语学校
【学段】十二年制
【区域】双流区教育局
【性质】民办
【电话】028-68451628
【地址】成都市双流区西航港临港路一段9号
【网站】
http://www.tangwai.ex1.edu.ipv6.chengdu.gov.cn/ver6/home/index.htm
成都棠湖外国语学校(简称“棠外”，原名四川双流棠湖中学外语实验学校)是经四川省教育厅批准、于2003年建成的一所全寄宿制现代化股份制学校，包括幼儿园、小学部、初中部和高中部(含国际部)。
学校坐落在双流西南航空港经济开发区核心地带，毗邻双流国际机场，距成都市中心8公里，紧邻机场高速、成雅高速，交通方便快捷。校园被四川大学、西南民族大学，成都信息工程大学等高校和中科院产业园区环抱，科学文化氛围浓郁，被人们誉为“大学怀抱中的学校”。
校园占地近300亩，环境优雅，设施一流。建有现代化的教学楼、科技实验楼、信息技术中心、艺术楼、科技馆、机器人创新工作室、创客中心、电子图书馆、音乐厅等。
雄厚的师资力量。学校始终把教师视为最宝贵的资源和财富，开展了“幸福教师工程”、“青蓝工程”、“栋梁工程”，构建了名师工作室，重视教师的专业化促进。学校师培机构“研培处”，通过“外引内培”的方式，组建了一支师德高尚、业务精良的教师队伍。学校现有特级教师5人、高考命题组成员5人、名师工作室导师4人、市区学科带头人148人、中高级教师及具有研究生学历的教师占教师总人数的85%。
郫都区
公办：无
民办：3所
成都树德中学博瑞实验学校
【学段】十二年制
【区域】郫都区教育局
【性质】民办
【电话】028-87843801
【地址】郫都区犀浦镇泰山南道133号树德中学博瑞实验学校
【网站】http://www.sdzx-br.ex5.edu.ipv6.chengdu.gov
学校是树德中学（九中）直接进行教育教学管理的唯一一所民办性质学校，是树德教育集团的核心成员校。办校十余年，树德中学直接选派管理干部、骨干教师担纲学校管理和一线教育教学工作。秉承“树德树人 励志笃行 成就卓越”的办学理念，实施“卓越人生主题教育”，为前来就读的孩子提供优质教育，成就每一个孩子的卓越人生！
郫县文武学校
【学段】十二年制
【区域】郫都区教育局
【性质】民办
【电话】028-87819111
【地址】成都市郫县安靖镇正义路31号
学校创建于2002年，是一所经教育局批准办学的正规学校，同时颁发了中华人民共和国《办学许可证》，具有小学、初中、高中学历、学籍教育的一所合法性学校。其中小学、初中位居成都市郫县安靖镇、团结镇，高中位居郫县友爱镇，交通便利，环境优美。现有中小学生3500余人。学校全面秉承浓厚的学校文化，教职员工发扬“团结协作、勇于创新、传承文武、共铸辉煌”的文武校精神，围绕“文以睿智、武以养德”的办学理念，追求“德才兼备、文武双全”的培养目标，努力办成“质量第一、安全为首、以文为主、武术特色”的特色学校。我们热忱渴望培养出一批批文武双全，全面发展的中小学生。
成都市郫都区嘉祥外国语学校
【学段】十二年制
【区域】郫都区教育局
【性质】民办
【地址】成都市郫都区郫筒街道中信大道一段306号
【网站】http://www.jxfls.ex1.edu.ipv6.chengdu.gov.cn/
学校创办于2010年，是一所十二年一贯制民办寄宿学校，占地100亩，现有师生员工2500人。学校坚持“创中华名校，育国际英才”的办学目标，以“人本、和谐、务实、求真”为办学理念，发展数学、外语、艺体特色，走个性化、精品化、国际化之路。已先后被评为成都市羽毛球先进集体、成都市艺术特色学校。连续三届中考重点率居成都市前三甲，高考本科率居四川省前茅，教学质量获评县先进单位。
龙泉驿区
公办：无
民办：2所
成都城投菁芙蓉驿都学校
【学段】十二年制
【区域】龙泉驿区教育局
【性质】民办
【电话】028-60619999
【地址】成都市龙泉驿区龙都北路699号
【网站】http://www.griffinintl.ex4.edu.ipv6.chengdu.gov.cn/
成都城投菁芙蓉驿都学校于2019年9月开始招生，是一所中西融合创新，集小学、初中、高中，学院制、导师制、园林式寄宿制精品学校。学校由成都城投教育集团和美中国际教育集团强强联合和合作运营管理。学校占地82亩，总建筑面积近30000平方米，地处成都市“东进发展”核心区域---龙泉驿区，从中心城区太古里驱车仅30分钟车程，地理位置优越，交通便利，环境优美；阳光龙泉山下，翠绿荷花池畔，绿树成荫，别具一格。
欧式独栋别墅的安全舒适的寄宿环境，鸟语花香的绿色生态校园，让不同年龄、不同背景、不同特长、不同爱好的学生形成自治团体与生活社区；“教育即生活，学校即社会”的中外教育家的教育理念和理想在这所“魔法学院”实现；孩子们在教师、导师和高年级学长同侪的帮助与指导下，激发内在天赋与潜能，培养领导力、团队精神与社交能力，身心、品格与多元智能得到全面发展与完善。
愿孩子们在GIA激发出潜能与天赋，成为具有领导力、团队精神、社交能力、独立思想、创新与批判思维，具有独立精神和人文情怀的未来领袖。
北大成都附属实验学校
【学段】十二年制
【区域】龙泉驿区教育局
【性质】民办
【电话】028-65084666
【地址】成都市龙泉驿区大面街道金茶路559号、 789号
【网站】http://www.pkucd.ex1.edu.ipv6.chengdu.gov.cn
北大成都附属实验学校是由北大青鸟文教集团与百悦集团联合举办，并经龙泉驿区教育局批准的集小学、初中、高中为一体的十二年制寄宿制民办学校。
学校创办于2013年9月，现有83个教学班、3200余名学生、400余名教职员工。学校由“全国优秀校长”“中国教育改革创新人物”徐二会担任校长。教师团队由来自全国具有中、高级职称且教学经验丰富的中青年教师组成，中科院院士张景中为学校顾问。
学校获得过“全国首届特色足球学校”“成都市环境友好型学校”“成都市龙泉驿区质量评估优质学校”“龙泉驿区消防先进单位”“美丽龙泉党员示范团队”“英语特色教育先进单位”“2018年度空军青少年航空学校招生工作先进学校”等荣誉。
简阳市
公办：1所
民办：无
简阳市实验中学
【学段】十二年制
【区域】简阳市教育局
【性质】公办
【电话】028-23186397
【地址】四川省简阳市简城镇建设中路239号
【网站】http://www.kfsyschool.ex1.edu.ipv6.chengdu
简阳市实验中学创建于1972年，是集高中、初中、小学于一体的十二年一贯制学校。前身是四川空分集团公司子弟校，2004年移交地方政府，成为简阳市教育局直属的高完中。学校地处简城建设中路239号，毗邻森林公园、简阳市人民医院。
随着简阳城镇化节奏加快，特别是我校办学质量的提升，学校扩容建新区正在进行中。新校区位于南环线凯力威大道，投资1.33亿，占地81.46亩，建筑面积28872.53平方米。新学校教学区、运动区，生活区分布科学合理，功能齐备，环境优美，可容纳36个教学班，1800名学生。预计2019年5月我校部分初中部学生和高中部将迁入新校区。
学校现有教职工234人，其中高级教师44人，一级教师81人；学生3856人，教学班71个，其中义教段 55个班3008名学生。已稳步实现“精品小学、品牌初中、特色高中”的办学目标。
青白江区
公办：无
民办：1所
北大附中成都为明学校
【学段】十二年制
【区域】青白江区教育局
【性质】民办
【电话】028-83680808
【地址】成都市青白江区石家碾东路260号
【网站】http://www.bdfzcd.ex5.edu.ipv6.chengdu.gov.cn/
学校创建于2004年，现有教学班72个，教职工250人。学校坚持“让孩子更好的融入世界”办学理念，奉行“本德宗道、知行合一”的校训，坚持“引领教师专业发展，促进孩子健康成长，服务家长安心工作”的办学宗旨，致力于培养具有领袖气质的卓越公民。学校被评为中国西部名校、全国科研教育先进单位、全国德育示范基地，全国青少年素质教育示范单位等先进单位。
新津县
公办：无
民办：1所
成都新津为明学校
【学段】十二年制
【区域】新津县教育局
【性质】民办
【电话】82410818
【地址】四川省成都市新津县花园镇东篱路468号
【网站】http://www.wmxxxj.ex1.edu.ipv6.chengdu.gov.cn/
成都新津为明学校是为明教育集团为满足社会对优质教育的需求，于2008年8月在新津设立的一所集学前、小学、初中、高中为一体的高品质、寄宿制学校。学校占地面积135亩，总建筑面积6.8万平方米，拥有超省一类学校标准的教育教学配套设施，多功能录播室、大型体育场馆，先进的家校服务系统等。学校被教育部于2017年10月评为“全国青少年校园篮球特色学校”。被教育部国家基础教育实验中心家庭与学校合作教育指导委员会、中国教育学会家庭教育专业委员会授予“家校共育指导基地”称号，被清华大学授予“清华大学艺术实验基地”，被成都市教育局评为“成都市艺术教育特色学校”，被成都市环保局评为“成都市环境友好型学校”，荣获县教育局教学质量突出贡献奖等荣誉称号，并多次受到当地政府的表彰，在2017年被成都市委组织部评选为“美丽成都 党员示范团队”，被成都市委评为“中共党史教育基地”称号。
看完以上23所十二年制学校，您为您的孩子选好心仪的学校了吗？
来源：成都市教育局官方网站
标签：十二年制，成都小升初网，初中
编辑：小薇
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学校教师培训工作总结合集15篇　　总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，因此好好准备一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？下面是小编为大家收集的学校教师培训工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。学校教师培训工作总结1　　分管教师教育培训工作已有一个多年头了，身感肩负的责任重大，为不辜负上级领导的期望，凡事都脚踏实地地去做，不弛于空想，不骛于虚声，认真做好本校的教师教育工作。下面，就这一学期师训的工作情况汇报如下：　　一、明确目标，加强领导，计划详实　　根据本校的师资情况，制定了教师教育工作计划、校本培训计划、班主任、新任教师培训计划等各种校本培训方案，充分利用校内外师培资源，对教师进行全方面的培训。领导重视，以规章制度做保证，切实可行的制度，是教师教育工作顺利进行的保障。目标明确，以切实可行的计划做保证　　二、以校为本，加大“校本研修”学习、培训力度　　1。强化教师培训，提高教师业务理论水平。　　在提升教师的大环境下，本学期把组织教师进行业务理论学习的工作放在了首位。学期初就根据学校特色，制定了本学期的学习专题，对教师进行了新课程培训、业务理论学习。充分利用校本培训进行了课堂教学培训、自主学习、教学经验交流等。促使教师在不短完善自身的知识结构和理论素养的同时，提高了教师研究和解决教学实际问题的能力。　　每位教师在撰写万字读书笔记和读教育名著撰写心得体会的`基础上，要结合自己的任教学科结合自己的教师实际撰写一篇教学案例、至少一篇教学反思；每学期至少听课20节。通过这样理论联系实际的反思、交流，解决了教师课堂教学中的疑难困惑，促使教师逐步成为了研究型的教师。　　2、强化教师的校本研修管理　　每次组织的校本研修活动，都要做详实的活动记录。加强出缺勤的管理以及记录。学校按时对教师自主学习笔记，读书笔记、听课记录等校本研修记录做检查、记录、评比。促使校本教研工作不断的改进能更深入的开展。　　我校根据校工作的具体特点，不断提高教师素质，提高教师服务教育教学的教育理念。我校通过不断的实践——反思，为教师的发展提供了良好的学习、研修氛围及环境，使每个教师都有不同程度的发展。　　三、取得的一些成绩　　4月份接受上级领导的检查考核，本校9位班主任通过考核，我校班主任培训工作效果显著，被评为学区先进集体，谢乐平老师被评为学区先进个人。10年的校本学分我校教师都能达到16分以上。同时如火如荼开展的教师素质年活动，各位教师都能自觉完成上级任务，各项成果都是可喜可贺的，各项工作也得到了学区领导的认可赞赏。　　四、工作中的不足之处　　1。努力营造各位教师安心乐教的氛围，善于凝聚人心。　　2。要使我们山区学校的教师教育培训工作富有山区特色。　　通过加强校本培训，广大教师的教育观念发生了深刻的变化。首先，广大教师真正学有所得，学以致用。其次，教育理念也发生了深刻变化。校本培训是教师继续教育的主要形式，学校是教师继续教育的主阵地，第三，广大教师的终身教育理念已经初步形成，教师们深切地认识到，接受终身教育不仅是教育改革与发展的需要，也是自身发展、自身生存的需要。通过培训，广大教师的教育观念和教学策略发生了深刻的变化，许多现代教育思想和先进经验已经转变为教师的教育教学实际行动，提高了教师迎接课程改革的自觉性。今后将为教师搭建更广阔的研修交流平台，让教师感受最前沿的教育教学理念，不断提高教师专业化水平，为提高教育教学质量服务。学校教师培训工作总结2　　聆听到学期的尾声了，泡一杯清茶，让茶香飘一会儿，在回忆中敲打着键盘。在这个冬日有暖阳的日子，享受着阳光的恩典，其实所有被过去的日子只要心底的阳光在，即便仍然还是没有阳光工资，那也无需太在意了。该总结工作了，本学期的工作一如既往非常给力：带好一个班级，研究一项课题，写出一篇论文，参与一次活动，准备两场讲座，深入三次学习。　　一、带好一个班级　　根据学校师训处工作安排，担任20xx届小数新教师上岗培训班班主任工作。该班共51人。具有“人数多，分布广，类型杂”的特点。男学员21人，女学员30人；其中湖岭学区3人、陶山学区5人、安阳学区3人、直属1人、莘塍学区3人、塘下学区17人、飞云学区11人、马屿学区7人、高楼学区1人；师范类46人，社会招考5人；应届毕业生31人，历届生20人。面对广大新教师，我们通过集中学习提升新教师的理论修养。本学期共集中学习4天，8个专题分别为：《多媒体与学科教学的整合》、《小学数学新课标解读》、《小学数学备课、上课与评课》、《新时期师生人际关系》、《教科研基础知识校园伤害事故处理办法》、《聆听学生的心声》、《教师心理健康与心理保健》。8个专题都是针对当前新课程背景下，新教师面临的'当务之需。其中数学学科专题集中1天，2个专题分别为数学学科源头性知识《小学数学新课标解读》和课堂基本常规技能学习《上学数学备课、上课与评课》，则更是小学数学新教师应培训的重中之重的专题。我们通过实践指导提高新教师的实践技能。克服下乡困难，深入到学员所在学校，遍听一轮新教师的课，把温暖和专业指导送下乡，通过问、看、听、研、导等渠道将实践指导工作落到实处。　　问：通过与校长、教导主任、指导师三个层级的沟通，了解新教师在校的工作和表现；　　看：看新教师的备课本和新教师试用期培训操作手册、听课本，及时了解新教师的工作规范，给予指导。　　听：听新教师的课堂教学，听新教师对当前教育教学、生活面临的困难。及时予以指导。　　研：通过研讨，鼓励新教师表达自己的想法，使指导发生在学员的困顿处。　　导：鼓励为主，指出不足，引导方向。　　我们通过反思性实践作业为载体促进新教师的自我反思。除集中培训、实践指导、校本培训、自主研修等培训方式外，寻求一定的载体让外部培训与自我研修有效结合起来，让任务驱动与内在需求深度结合起来，让实践探索与反思感悟紧密结合起来，达到内外共驱共振的效果。经过对新教师培训工作的实践和思考，我以为：以实践反思性作业为载体，可引领新教师快速胜任教育教学工作，快速成长起来。一份个人发展规划、一篇说课稿、十个教育教学问题、两个教育教学问题解决的故事。这些作业的反馈方式是，给每项作业设置为一个月的时间，让新教师们将作业上传到我的工作室“小学数学教育www。XX。com”，大家一起学习、分享、讨论。　　二、研究一项课题　　为了更好地落实带班任务，凸显培训质量，我将工作课题化。通过调查，了解新教师当前最为需要的培训课程，使培训既不假大空全，又不凌节而施。改进培训模式途径和机制，为此，我申报了温州市级课题《新课程背景下小学数学新教师培训模式内容与专业成长研究》。得益于信息科研处的安排，邀请了麻晓春、吴思孝两位老师对课题作了论证和指导，更加明确了研究方向。通过研究新教师的成长特点，通过调查研究、问卷访谈等收集资料，处理数据，取得了一些中期实质性材料。这些研究，对我科学有效地带好班级有了质的指导作用，使我乐于研究。我认为：真实地研究才能快乐，快乐地研究才能持久，持久地研究方能有效，有效地研究必有快乐！　　三、写出一篇论文　　如果说，接受一项任务，本着想把这件任务出色完成好，是对任务的负责，而把工作提高到科研的高度来完成是对工作的一种投入。那么，写出论文则是对自己所作工作的反思总结和提升。本学期将自己带班积累加以提炼，写了《舍弃“一贯”，着眼“两维”，走向“多元”——新课程背景下新教师培训的思考》一文，并参加20xx年温州市教师教育论文评选。　　四、参与一次活动　　受塘下学区新罗阳教研联盟的邀请，为计算教学专题活动《有余数的除法》同课异构活动作指导。　　五、准备两场讲座　　受曹村镇小、温州教师教育院邀请，于9月28日和12月10日分别为曹村镇小全体教师作《教师如何写作》、温州市农村领雁工程班学员作《小学数学实践与综合应用》专题讲座。　　六、深入三次学习　　有机会参加省小学数学高端班学习。本学期分别于10月10日——17日，12月12日——19日，在浙教院举行了两次共两周的集中学习。延续上学期的温州市小学数学“三坛”培训班，于11月11——14日在温州市教师教育院参加了培训学习。三次学习，让我深有感触。学，然后知不足；学，然后知困；学，然后思进步。对照自己的专题研究，领略专家的成长路径，反思自己的专业成长，路似乎明确了许多，但努力程度还要大大增加。　　在完成以上工作任务的同时，还协助教育局作好20xx年中级职称评选对象笔试评卷工作、综合评审工作，参加了20xx年市教学案例评选评委工作，参加心理健康C证培训并获得证书。个人顺利完成小高到讲师的转评，在瑞安市第x届教师制作多媒体教育软件评比获中职组三等奖；个人网站“小学数学教育”获温州市第x届优秀教师博客优秀奖。学校教师培训工作总结3　　从入职至今不知不觉间已经两个月了，通过这两个月来的锻炼与磨合，在领导和同事的帮助指导下，我对工作有了一定的了解，经过这两个月的工作学习，个人素质有了新的提高，回顾这两个月来的工作历程，总结如下：　　一、工作中的体会和成长　　1、能够较好的完成上级安排的任务，认真的遵守学校的规章制度，严格约束自己。　　2、用心做事，能够较好的完成本职工作，把家长遇到的问题当作自己的问题来解决，尽力为家长解决所遇到的问题，对家长想要了解的情况尽心解答，对来访的客人以礼相待，热情耐心的帮助他们。　　3、努力学习相关知识，初到学校时，我对教育行业了解不多，通过一些基本工作，例如：一些数据的统计，财务统计，课程安排，课程重点，文件归档等等，我对这个行业有了一定的了解与认识。　　4、态度与责任，身处什么样的岗位，就应该承担社么样的责任，有了正确的态度，才能运用正确的方法，找到正确的方向，进而取得正确的结果。具体而言，就是在我的工作中应承担的责任，就要尽自己最大的努力去完成。　　5、在领导的指导下，在各位同事的帮助下，我在不停的.完善，把事情条理化、规范化，这也是一种态度，诚然，也是一种责任。　　6、在日常工作中，必须踏踏实实，认认真真，扎实的做事，不以事小而马虎，不以事多而敷衍，真正将每件事情都当作一件作品来对待，只有这样才能有更好的工作成果。　　二、今后我将努力做到以下几点，希望领导和同事们对我进行监督与指导：　　1、不断加强专业知识学习，向身边的同事学习，积累工作经验，逐步提高自己的理论水平和业务能力，从工作中总结，从工作中学习，提高效率，提高工作能力。　　2、经过两个月的时间，虽然在思想和工作上有一定进步，但与其他同事相比还有很大差距，因此，早我今后的工作中，不但要发扬自己的优点，还要客观的面对自己的不足之处，进一步完善自己，如工作中存在粗心、急躁、考虑事情不周全的缺点，应变能力、协调 能力都有待进一步提高，克服年轻气躁，做到脚踏实地，提高工作主动性，不怕多做事，不怕做小事，在点滴中努力完善提高自己，弥补不足。　　3、任劳任怨，孜孜不倦。对领导的安排是完全的服从，并不折不扣的执行，一如既往的做好每天的工作。始终以一个初学者的身份相同事请教工作中的经验，不断的提升自己的专业水平及综合素质。　　经过两个月的工作，我认为我能够积极、主动、熟练的完成自己的工作，并积极全面的配合学校的要求来展开工作，与同事能够很好的配合和协调。在以后的工作中我会一如既往，对人，与人为善；对工作，力求完美；不断提升自己业务水平及综合素质，以期为学校的发展尽自己的一份力量。　　妈有个好身体，只有这样我才安心的能在外奔跑。期望我的头儿停下脚步稍作休息，“猫头鹰”式的模式累坏了吧，力所能及的交给我们来做。期望自己付出的努力不要白费，收获也增收些吧！要加油前行了。期望在座的爸爸妈妈们安心在家，健健康康，我们会是你们的骄傲，我们会加油。最后给大家拜个早年，马年大吉！马年行大运！马上有一切！！谢谢大家！学校教师培训工作总结4　　20ｘｘ年秋至20ｘｘ年春我乡新进4名新教师，给全乡的教育注入了新的活力，为了帮助新教师成功实现角色转换，尽快适应教育教学工作的需要，成长为合格的教师，根据县研训中心要求，结合我校新教师实际状况，中心学校开展了一系列的培训活动，现将一年来的新教师培训工作总结如下：　　一、成立培训组织　　为了确保新教师培训工作有序有效开展，去秋开学初，学校及时召开了新教师培训专题会议，成立了由方正国校长任组长，副校长刘彦、向贤超为副组长，研训站、教导处负责人、研修组长、指导教师为成员的培训机构，研训站具体负责落实新教师培训各项工作。　　二、制定培训目标　　1、培养新教师的职业道德修养。树立四种意识：即责任意识、敬业意识、创新意识和大局意识。　　2、提升新教师的教育教学能力。过好四关：即备课关、上课关、辅导考核关和学生管理关。　　3、锤炼新教师的业务基本功。练好四功：即普通话功、三笔字功、现代教育技术功和教科研能力功。　　三、细化培训措施　　（一）加强师德师风建设，塑造新教师健全的人格　　组织新教师开展法律法规学习，学习《中小学教师职业道德规范》，巩固专业思想，增强责任感和使命感。熟悉教育法律法规的基本内容，树立依法执教的思想观念，初步具备依法执教的实践能力。开展敬业爱生、为人师表的教育，增强事业心和人格魅力。进行伦理知识和心理健康教育，提高人际交往能力和适应社会生活的能力，培养团队精神和意识。　　（二）制定职业发展规划，建立新教师专业成长记录袋　　帮助新教师制定好职业发展规划，建立成长记录袋，增强新教师对教育工作的使命感和成就感。　　（三）开展“一对一”结对帮带，促进新教师健康成长　　新教师走出学堂，登上讲坛，从一个学生变成一个老师，许多东西是要在实际中去总结、去感悟的。为了让她们少走弯路，培养帮扶尤为重要，为此，学校特意安排县级骨干教师和乡级名师与每位新教师结对，在学科教学中，由学校指定一个同科的'骨干教师为指导教师，与一个新教师结成“一对一”的师徒帮带关系，签订帮带协议，制定指导计划。指导老师指导新教师树立先进的教育理念，理解熟悉课程标准、教材、进行教法的具体指导，全程指导常规教学的各个环节，具体包括：教学计划的制定及总结的书写；备课及教案书写（开学三个大周内的教案，指导教师要审阅签署意见）；作业批阅及学生学习评价；课堂教学过程的指导（说课、跟踪听课、评课）；习题选编及命题制卷；了解学情及教学辅导等。同时，指导教师和新教师要按学校规定相互听足课时。　　（四）组织学习、交流、展示活动，为新教师搭建成长平台　　1、理论学习：要求新教师每学期至少要读一本教育、教学理论书籍，要做好5000字手抄读书笔记，并写出心得；认真学习课程标准。　　2、组织培训：每学期举行了一次新教师业务培训，培训内容为怎样听、评课，怎样撰写论文，如何组织班团（队）活动等。　　3、征文比赛：结合师德教育月，组织新教师开展“课外访万家”活动，5月上旬举办了以“正风纪，规范从教行为；访万家，树立师表新风”为主题的师德征文活动。征文中，新教师们用朴素而真挚的语言诠释了自己对教师这个职业的理解与热爱。　　4、教学展示：学校要求新教师开学第一周上好亮相课，然后每周上好一节提高课，并在今春5月下旬开展了全乡青年教师“课堂教学录像课竞赛”活动。同时，鼓励新教师参加各级、各类教学比武活动，对获得荣誉的教师，学校给予奖励。　　5、教师沙龙：组织新教师相互交流，探讨教学体会、畅谈教学感受、倾诉教学困惑、研究解决方法、介绍成长经历；或就某个专题开展讨论，发表自己的见解，学校给他们创造学习和展示自己才华的机会。　　6、参与管理：新教师任班主任者，学校安排有经验的班主任帮带指导；未任班主任者，均担任一个有经验的班主任的助理，见习班主任工作；或者担任寝室管理、兼职心理健康辅导工作。　　7、召开座谈会：(1)每月组织一次学生代表座谈会，听取他们对新教师的意见，并及时将意见反馈给新教师；(2)每月召开新教师座谈会，听取有关学习、工作、生活方面意见，总结交流教学实践中的得失、体会、业绩；（3）每月召开一次指导教师、行政领导研究会。就新教师培养工作专题进行意见交流，总结成绩，得失，完善培养举措。　　8、缩短新教师考核周期，每学期近结束时，从德、能、勤、绩四个方面对新教师进行考核，及时诊断，及时发现问题，及时与教师交流，及时纠正。让新教师在成长的道路上少走弯路。　　总之，通过一年来的培训，四位新教师很快转换角色，基本适应了教育教学工作各项环节的要求，在六月上旬组织的新教师年度考核中，四位老师中，胡茜茜老师和陈波老师被评定为优秀等次，其余均被评定为合格等次，实现了学校对新教师培养提出的“一年上路”的总目标。学校教师培训工作总结5　　欢乐而有意义的寒假结束了，今年寒假我校积极响应区教育局的号召，在学校领导和学校大队部的统一安排部署下，立足学校、依托社区、面向社会开展丰富多彩的寒假活动，让每一位学生真正度过了一个“健康、有益、愉快、安全”的寒假。在寒假里，我校布置并落实了以下工作，总结如下：　　1、开展“迎奥运，促和谐”亲子读书活动，利用寒假和爸爸妈妈一起读一本好书，为家长和学生们搭建活动平台，让学生享受读书的快乐，使学生与家长有更多的情感交流，心灵沟通。并将自己的读书体会写下来，内容、形式不限，500字左右。开学以来已收到三——六年级优秀读后感近50篇。　　2、争当奥运小健儿，学生们根据自己的.实际情况，制订假期健身计划，开展踢毽子、跳绳、长跑等体育活动，以“更高、更快、更好”的奥运精神激励自己，了解奥运知识，锻炼强健的体魄。　　３、争做安全小公民。寒假是学生们尽情玩耍的好时机，但也处处存在着危险。学生们牢记了学校老师和家长的叮嘱，远离危险，愉快、安全地过了一个寒假。在假期里，学生们不到河上玩滑冰，不玩弄电器，不参与赌博，遵守交通规则。开学后全校一千余名学生已全部安全返校。　　４、“知荣辱，树新风”活动。学生们放假不忘老师的嘱托，学生们事事处处维护文明行为，学习文明礼仪，外出走亲访友有礼貌，乘车懂得礼让，拾金不昧，争做新时代的“小雷锋”。四班尹博远同学捡到一张活期存折和几十元钱主动交给警察叔叔。六班的李一林同学，与爸爸一起参加了救助南方雪灾地区的募捐活动，虽然只捐出几十元，但足以体现那颗善良的心，我们为她的举动感到骄傲。　　５、关心时事，坚持通过报纸、电视、广播等传媒了解国内外新闻大事，宣传“十七大”精神，切实做一个爱祖国的小主人。另外寒假中，学生们也参加了所属社区的各项活动。区府社区的王子翼等同学参加了迎新春老少联欢会，表演朗诵，和爷爷奶奶一起写春联、猜灯谜，真可谓老少同乐；电厂社区的学生参加了社区巡逻小队，帮助管理小区内的车辆，改善乱停乱放的现象；广厦社区的学生积极参加社区组织的各项活动，有的打扫房屋楼道，有的积极帮助孤寡老人，陪伴老人们一起过春节，五班刘琪同学带领所在社区组成的雏鹰假日小分队发挥美术特长，包揽了社区黑板报，做到及时更新更换，社区居民的反映都很不错。　　总而言之，我校学生在寒假通过积极开展各项活动，从各方面让自己得到锻炼，得到提高，收获不小。开阔了眼界、增长了见识、放松了身心、展现了风采，增强了团队活动意识,学校也将在今后的假期中继续开展丰富的有利于学生们成长的综合实践活动。学校教师培训工作总结6　　一、校本培训有保障　　1、领导重视　　学校领导班子充分认识到做好新时期教师培训工作的迫切性，认为做好当前的教师培训工作是不断更新教师教育观念，深入实施素质教育的需要;是拥有高素质的教师队伍，实现学校自身生存和发展的需要。基于上述认识，学校高度重视校本培训工作，成立了校本培训工作领导小组，由邢清民校长任组长，分管副校长任副组长，师训办，教务，政教，办公室主任为组员，制定校本培训工作计划，出台鼓励教师校本培训的各项规章制度并狠抓落实。由于领导重视，制度健全，各部门协同配合，校本培训进行得有声有色，成绩斐然。　　2、经费到位　　学校在办公经费非常紧张的情况下，优先考虑校本培训经费，学校一次性拿出5000元为教师购买、添加、更新学校教师用书、期刊杂志、图书，满足培训需要。并耗大量资金升级完善学校校园网络，，确保校本培训经费落实到位，逐步改善培训环境和条件，这一切为校本培训的正常开展提供了物质保障　　3、制度完善　　学校结合长葛市20xx年教体局25、26号文件精神，成立教师培训年工作领导小组，建立建全了20xx年教师培训年的工作实施方案，制定了教师培训工作奖惩制度，针对我校青年教师多的特点，制定了青年教师培训计划，新课标培训计划。做到工作有计划，有落实，有检查，有效果。　　二、培训内容不拘一格　　1、周一下午三、四节学校领导集中全体教师学习有关法律、法规，教师职业道德等相关制度，组织全体教职工学习领导人的重要讲话、各级重要会议文件、教育法律法规、先进人物事迹等材料，自觉加强师德修养和政治修养，增强教书育人的使命感和责任感。周三下午第四节为业务学习研究时间，每周为教师们印发从正规教育报刊上摘录的水平高、内涵丰富的理论文章，供大家学习，学校为每位教师购买新课程标准，在业务学习时间学习提高。　　2、不定期聘请专家，学者来校做报告，20xx年3特聘郑州北大青鸟专业人士来校对全校教师做有关教师心理调适的报告，20xx年5月聘请原临颖县教育局原局长教师职业道德的专题报告，20xx年7月聘请专家做有关学校执行力的报告。　　3、学校选聘一批教师走出去，锻炼提高，20xx年学校选聘省级骨干教师王巧敏同志外出进修，选出业务骨干外出学习，先后派出马校长，尹主任，沈主任赴南京学习新课改的经验，赵校长、张文淼，周巧梅等教师外出学习高三备考有关信息。以初中部何校长，带队赴洋思中学，杜郞口中学学习先进的管理方法等，高一教师每科一名教师赴郑州，开封，洛阳的新课程跟进式培训，有力地保证了新课改的顺利进行。　　4、扎实开展面向全体教师的校本培训20xx年我校重点做好了以下专项工作：　　a 班主任校训有声有色，经验交流，取长补短，促进了班级管理　　b 师德教育扎实有效，有力保征了教师教育思想的净化。提高了我校教师在社会上信誉度。　　c 45岁以下教师赛课活动贯穿学校教学的始终，以赛促教，促进了提高了我校教师的业务水平的提高。　　d 暑期新教师的岗前培训富有成果，为新教师的上岗做好准备。　　e 高一新课改的培训抓的牢，促的紧，教师新课程理念、教法转变较大。　　f 教学常规的学习和考试内容全面而具体，促进教师基本功的提升，深得老师的喜爱。　　g 学校营造书香校园，倡导读书之风深入人心。　　h 计算机高级培训中的PPT、FLASH Authware PS等软件学习使教师现代教育技术水平大为提高，使大多数教师能熟练掌握现代教育技术。　　三、培训方式灵活多样　　在培训过程中，我校成功的创造了多种多样的校本培训形式：　　① 集中培训。按规定的'时间、地点、材料组织全体教职工进行集中培训学习和交流。　　② 分散自学。学校发给教师学习材料或请教师收集有关材料以教研组为单位组织学习或个人自学，写出读书笔记、心得体会。迄今为止，学校共向教师发放业务学习材料五百余份。　　③ 师徒式培训。学校实施了以老带新工程，由经验丰富的老教师及教学水平较高的骨干教师和刚走上教师岗位的年轻教师签订师徒合同，拜师认徒，手把手传帮带，促使年轻教师尽快成长、成熟，进而脱颖而出。　　④ 举办学术讲座或报告会。为了帮助教师解决在教育教学改革中遇到的问题，不定期邀请知名的学者、教研部门专家来校作学术讲座，引领课改方向或由本校优秀教师作业务报告。　　⑤ 承办教研活动，进行交流研讨。学校积极主动的联系承办各级各类教研活动，给教师们提供听取指导的平台，创造与兄弟学校同行互相学习、互相切磋的机会。本年度承办学长葛市级以上教研活动10位教师上课，数百人前来观摩，我校广大教师主动听课学习，积极总结反思，取长补短，校本培训效果明显。　　⑥ 为教师外出学习培训搭建平台。学校拿出专项资金，积极创造条件，鼓励、支持、组织教师外出参加市级以上培训，帮助他们开阔视野，增长见识，拓展思路。　　四、培训成果及考核成绩的应用　　由于学校的高度重视，我校的教师培训工作卓有成效，学校教师个人的业务学习笔记，听课记录等是学校教学常规检查的一个重要内容，学校组织教务处在期终进行检查，赛课成绩与教师绩效工资相联系，平常的教师常规考试成绩记入教师工作量考核中，并作为评优表先的重要依据。培训与考试、考核相结合，提高了教师学习的积极性，参加培训、刻苦“充电”已成了全体教师的自觉行动。我校校本培训虽然取得了一定的成绩，但也存在着一些不足，我们将在教体局的指导下总结培训经验，健全培训体系，强化过程管理，制定激励措施，创设你追我赶、力争上游的校本培训环境，努力创建学习型学校，培养教师爱学、乐学、求学、苦学的学习意识和品质，持续增强全校教师的教学创新能力，全面提高教师的业务素质和教育教学质量，深入推进素质教育，不断开创我校教育教学工作的新局面。学校教师培训工作总结7　　从我校自身实际出发，以全面提高教师整体素质为核心，以骨干教师培训为重点，加强教师继续教育培训，努力建设一支素质优良、能够胜任素质教育要求的教师队伍。在上级领导的正确领导下，在全体教师的共同努力下，圆满地完成了本年度的继续教育工作，现总结如下：　　一、指导思想明确　　以校为本，立足学用结合，以全面实施素质教育，全面提高教育质量为目的，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，树立质量意识，坚持以教师主动发展为本，遵循在职教师培训的规律和特点，按需施教，讲求实效，结合实践，构建我校优质、高效、开放的培训体系。　　二、组织管理到位、保障机制合理　　学校成立了以校长为组长，学校行政为成员的校本培训领导小组，主要负责教师的继续教育工作和校本培训的组织、实施、总结、管理等工作，建立起校长抓决策，行政抓组织，科、级组长抓落实，教师主动参与的校本培训机制。　　向老师们发调查问卷征询广大教师的培训意见，然后行政开会讨论制定下学期的培训目标及内容。课程的选报都非常重视教师的理论学习，校本培训注重教师的理论联系实际，教师在各次的培训过程中既展示了自己的心得体会，也从中取长补短，获得了更多鲜活的实例及经验。　　三、培训分类合理，具体目标完成良好　　1、教师岗位培训（面向所有教师）　　通过培训，使教师确立正确的教育教学理念，具有良好的职业道德和合理的知识结构，具备较高的教育教学水平和教育科研能力，适应实施素质教育的要求。学校的骨干教师、名教师和学科带头人除达到上述目标外，还要有更高的要求：要具备承担观摩课的能力，具备指导青年教师业务和科研的能力。　　本学年每学期初都是师德培训，在教学技能方面，除了各年级组、学科组、备课组每周的研讨外，还在全校的业务学习时间聘请专家进行了听、评课，学科教学理论，科研等方面的培训工作。另外，还特别注重教师教学技能等方面的培训，每位教师的教学基本功训练及比赛，教学故事、教学反思的交流，质量抽测的`分析，学科课题组的交流，科组上课诊断等一系列形式多样的校本培训专题。骨干教师培养方面也加大力度，职业规划、专家指导、校际观摩等活动促进骨干教师的培养和在学校各方面工作的领头工作。师徒结对既训练了自己，也培养的新人。收获良多！　　2、班主任培训　　班主任工作也是我们培训的重要内容之一，每月的班主任、研究组例会都收到很好的效果，大家对工作中的疑惑或经验大胆交流，班主任工作也呈现以老带新，共同进步的景象。另外特色班级的申报、展示也极大程度的鼓舞了各个班级自身的创建工作，班级特色、班级文化等在班级的教育工作中也起到了很好的促进作用。　　四、继续教育培训方法多样，教师参与积极性高涨，效果良好　　我校的继续教育培训主要采取以下几种形式开展：　　1、听：采用讲座、报告会集中进行全体教师的培训。请专家来校作专题讲座2—3次。　　2、看：通过观摩示范课、优质课（包括录像）对教师进行培训。　　3、研：要求每位教师必须根据自己的教学实际，围绕学校的主导课题参加或承担一个课题研究任务，让教师在课题研究中不断学习，不断“充电”，不断更新知识储备，较好地体现了研究的过程也是自身提高的过程的二者的有机统一，达到以教促研，以研兴师的目的。本年度有7位老师的区级小课题已经开题，有效地带动了校内的科研氛围。　　4、经验交流：通过开展教师间的教育教学经验交流，互相取长补短，对不断改进自己的教育教学手段，提高教育效果有着积极的促进作用。　　①学校每学期举办一次教学开放周活动，要求人人参加，逐级评选，有效地提高了教师的课堂教学艺术，使一批青年教师脱颖而出；　　②年级组每周一次集体备课活动，做到时间、地点、人员、研究主题、中心发言人五落实，在研究中取长补短，互通信息，促进共同提高；　　③采取“请进来”与“走出去”相结合的方式。　　总之，在继续教育培训中，构建了个人（自我教育）、组（教研组、年级组）、学校三级教师培训体系。通过以老带新、各级各类教研活动的开展、组织自学等多种形式，提高了教师的政治思想素质和教育教学能力。　　学校的校本培训应该是完全按教师的需要、兴趣去开展，而不是一言堂或满堂灌。老师们通过继续教育感觉既开心又很有收获！当然老师们的开心和收获是对我们工作的肯定，同时也给我校的继续教育及校本培训工作提出了更高的要求。学校教师培训工作总结8　　算了一下，离我来到xx培训学校的时间已经过去了半年的时间，现在也已经到了我试用期快要结束的日子了。在半年的试用期里，我作为一名xx培训学校的一名试用教师，来到这里工作，让我有了很深刻的体验。不仅是对作为一名教师的体验，也是对热爱生活的一种体验。接下来，我就把我在这半年的试用期里所做的工作做了如下大致的总结。　　其实刚来到xx培训机构作为一名试用期教师的时候，我只是抱着一种尝试的心态，因为朋友都说我很适合教师的这份工作，再加上当时对自己的未来还很迷茫，所以就来到了这里开始进行半年试用期的工作。　　在来到这里工作的第一个星期是我比较痛苦的一个星期，我记得我当时是被分配到了二年级所在的`班级里，当xx老师的助教。刚到他们班的时候，同学们都不认识我，我也不知道该怎么跟他们打交道，所以他们都不太愿意跟我亲近。而且　　因为培训学校的特殊性，所以我每天的工作安排时间是上午的十点到晚上的七八点。在那段时期里，我十点钟来到培训学校后，还要等到中午十二点学生们从他们自己所读的公立学校放学，去接他们才有事情干。在此之前的两个小时，是我觉得无比煎熬的两个小时，因为我不知道自己要干什么。并且，在午休后，同学们都去学校上课了，我回到培训学校里又开始感到不知所措了。直到等到他们下午放学后，我才能算是真正忙起来，因为要给他们做很多课后作业的辅导和复习工作。所以，我感觉这一整天的工作内容和时间都分配的不太均匀。　　但是，后来，我慢慢的适应了这个环境后，我才开始在每一段时间里都有了事情可忙。因为，这虽然只是一个培训机构，但是我们也还是要对孩子们的功课负责，晚上要给孩子们上课，所以我们这些老师也要做好相关的备课工作，并且我们还要做每天定期的开会，让每位老师都指出自己在上课的时候遇到的问题，然后，再一起讨论，得出解决方案，来帮助我们更好的提高自己的授课能力。在下午的时候，我也不再闲着，因为要参加校长给我们每天的培训，还要制定学生们的复习计划和考卷等等工作。　　这些都让我对这个培训教师的岗位慢慢产生了热爱和坚定，我也相信自己会走上一条变得越来越优秀的道路。学校教师培训工作总结9　　根据年初制定的教师培训规划，一年来我校领导认真落实规划内容，教师培训工作取得了较好的成绩，现总结如下：　　一、在时间上和经费上予以保障和支持　　我校领导高度重视教师培训工作，长期坚持以教师的成长和发展作为教师教育的根本出发点和落脚点。首先在时间上和经费上予以保障和支持，为教师学习提供便利，创造平台。　　二、开展多样的培训形式　　我校今年主要开展以校本培训为基础的多种培训，鼓励教师参加继续教育、学术交流、学历提高、读书自学等多种培训。　　1、加强班主任培训：良好的教学秩序与良好的学风与班主任的努力分不开，建设一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重点，因此我校高度重视班主任培训工作，开展了班主任工作交流，提高了部分班主任的.管理水平。　　2、组织实施教师师德全员培训。通过培训，提高了全体教师思想政治素质和职业道德水准，做到依法办学，依法治教，杜绝了违规的教育行为。　　3、加强新课程理念的学习：　　组织教师开展新课程、新理念的培训，学校积极创造机会让老师出去学习参观，学习先进的教学经验和管理经验;此外，根据年初指定的规划，开展新理念、新课程、新技术的全员培训，通过培训，使教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断完善知识结构，把握课程改革和教学改革得最新动态，适应新课程标准得要求，　　4、加强计算机应用培训，教师实现了“四会”：会文字处理，会制作简单的课件，会上网查阅、资料，会收、发电子邮件。同时教师能在课堂教学中会运用信息技术和网络资源。目前我校教师基本能不同程度地利用计算机进行辅助教学，提高了将信息技术与课程整合的能力。　　5、督促教师参加继续教育培训，基本上完成了本轮的继续教育要求。　　6、加强体、卫、艺教师的培训工作。多次派出教师参加培训。　　总之，一年来，我校的教师培训工作取得了较好的效果，我们坚持培训与教研、培训与教改相结合集中研修与分散研修相结合，通过培训，教师的教研能力提高了，教学理念加强了，教学方式有了转变，提高了课堂教学效率，今后我们将把这一工作更好的开展下去，为建设一支良好的教师队伍而努力。学校教师培训工作总结10　　一、 培训情况　　1.1 组织实施新员工入职培训：严格按照新员工入职培训流程， 7月至11月，新员工入职培训共组织实施了40期，受教育员工668人，平均每期参加17人，入职培训规章制度、质量管理、安全环保教育三门课程覆盖率为100%。　　1.2 关于公司级及单位培训：7月至11月公司级培训共实施15场，培训人数为436人，重点落在机动部组织的点检技能与案例分析、设备维护及检修操作规程培训，安环部组织的生产安全事故综合应急预案、煤气防护相关知识培训以及能源管理中心组织的节能技术培训;7月至11月各单位培训实施107场，培训人数为4688人，各单位的培训重点落在安全环保、工艺质量、技能操作等方面。　　1.3 特种作业人员培训考证情况：在领导的指导下，7月组织炼钢厂锅炉培训考证，人数为10人;9月组织动力厂报考锅炉三级考证，人数为20人，报名完毕，等待对方培训考证通知;10月组织炼铁、烧结行车人员考证，人数为10人。与此同时，在领导的指导下，组织实施了在7月接收的平沙锅炉班学员20人来公司实操，待实操考试结束后优先录取了16人; 8月接收了平沙行车班学员29人来公司实操，待实操考试结束后优先录取了21人，及时填补了锅炉工、行车工离职给公司带来的较大人员的缺口。　　二、常规培训管理情况　　2.1 培训设施管理情况：所有培训南水培训教室7月-11月使用83场，培训设施依旧保持原样，教室每次培训结束之后都有要求单位进行清扫卫生，并且每星期都有去检查实施情况，教室在使用期间，通过对各单位的协调沟通，没有发生一起在时间上有冲突的情况;409培训教室的使用，除了每周二、周五定期的新员工入职培训外，还用于了其余单位的培训、考试及会议，教室卫生每星期都有让阿姨进行打扫;关于电脑和投影仪的借用，由于培训设备欠缺，在十分必要的情况下，有单位需要借用培训设备，每次单位借用都有要求其单位领导签字的申请单，至今没有发生培训设备异常现象。　　2.2 培训资料收集情况：每次培训结束之后，都会及时催交各单位培训资料，7月-11月，共收集培训资料纸制版52份，见表：　　培训资料收集时，并不是所有的'资料都完全按照了资料提交要求进行的，这是提交资料的不足之处;同时，各单位提交资料时，没有要求其提供电子版，这是今后一定要进行改善的地方。　　2.3 关于特种作业台账的管理：自从8月份特种作业人员信息台账出来之后，依据台账的信息，都及时通知了单位需要复审的人员进行复审，没有因为一人由于通知不及时导致证书失效的情况发生。由于公司离职和入职的人员每天都处在变动之中，因此要求了各单位将部门台账每两个月将更新的信息发来汇总，等到XX年，即将由两个月提交一次新台账改为到一个月提交一次，以便更及时的掌握公司特种作业人员信息。　　三、培训工作开展中出现的问题及对策　　第一，年度培训计划落实不到位的问题。对于公司领导批准的年度培训计划，一般情况下应该按照计划执行，若不能执行，应该提前告知并用纸制材料说明原因，这方面不少单位没有这样做。在XX年，培训管理员将加大对年度培训计划的落实监督力，每月月初将通知有计划的单位进行计划的落实，如不能落实年度培训计划，将要求其提供书面说明材料以备查验。　　xx年是培训中心机构改革正式运行的第一年，一月份自己经竞聘仍担任成教学院副院长，但工作职责由过去负责学历教育扩大为负责成教学院所有教育、培训的教学管理工作。经过自己的努力以及两位院长的大力支持特别是成教学院全体教职工的辛勤工作，完成了岗位职责赋予的各项工作任务，学院实现了教育培训超额完成了全年所有指标，个人在思想水平和业务能力上又有新的收获和提高。学校教师培训工作总结11　　今年，县研训中心在全县中小学教师中组织开展了以“创建有效课堂，打造新型教师”为主题、以网络资源为载体、以教师网络自学和校本研修为主要方式的教师全员培训活动。按照具体的时间安排，我们圆满完成了今年的全员培训工作。总结这次培训工作，我们觉得成功的经验是：　　一、领导的高度重视是做好培训工作的前提　　教育局和教研培训中心领导对这项工作高度重视。5月24日，在全县中小学“有效课堂教学研讨会”上，教育局张琼局长就教师专业成长作了详细要求，要求各中小学校和教研组长要认真学习五教办发15号即《20xx年五峰土家族自治县中小学教师全员培训实施方案》，按照方案组织落实。8月，在秋季开学工作会议上，研训中心向士清主任在发言中，又一次针对教师全员培训工作做具体要求，要求各中小学校长务必抓好今年的全员培训工作。同时向主任要求研训中心培训工作人员提前作好中期督查和考核的具体时间安排，在9月10日的教育工作会议上，将具体安排下发到各学校，让各学校校长做到心中有数。分管教学的吴锡斌副局长也多次在各教育会议上强调此项培训工作。各位领导对工作认真负责的态度和务实的工作作风深深地感动了我们，并成了我们工作的强大动力。这是做好这次培训工作的前提和首要条件。　　二、培训目标定位准确，内容贴近需求是做好培训工作的保证　　随着新课程的推进，教师们面临着许多新问题，这些问题使教师们困惑、焦虑，他们迫切希望获取他人的帮助，解决问题。因此，我们培训工作人员反复讨论，结合宜昌市开展的“创建高效课堂”的活动，我们将目标定位于解决教育教学问题，确定以“创建有效课堂，打造新型教师”为主题的培训内容。收集整理了有效课堂理论、有效课堂策略、有效课堂优秀案例、有效课堂先进模式、有效课堂的评价、专业教师成长方法六个专题的学习资料。六个专题被参训教师称赞为既有理论支撑，又有案例推介，是一个很好的学习材料，真正为教师们进行有效教学提供了理论和方法，受到了许多教师的肯定，有位老师在体会文章中写到：这次的学习内容，尤如在我为师的道路上亮起了一盏灯，让人真正了解到课堂教学的有关细节的琢磨与把握，的确受益匪浅。培训内容的务实，让参训教师满意是做好这次培训工作的保证。　　三、教师的主观能动性是做好培训工作的根本　　内因是事物变化发展的根据，外因是变化发展的条件，外因通过内因而起作用。参训教师自身的主观能动性的发挥是培训工作成功的'根本。从培训工作情况看，老师们都非常珍惜这次难得的学习机会，认真做好学习笔记，积极参加研讨，反思自己的教学行为。如三坪小学数学教研组在研讨中，围绕“怎么读懂学生、需要怎样的体验、存在怎样的差异、遭遇怎样的困难、萌生怎样的错误、蕴藏怎样的智慧”六个问题展开激烈的讨论，畅所欲言，共谋解决办法。在这次培训中学到的有效课堂理论和方法，重要的是触动了不少老师的思想，洗涤了心灵，更新了观念，这才是最主要的。我们相信，这次培训会使我们的课堂教学在有效上将有大大的提升。　　四、狠抓落实、提高执行力是做好培训工作的关键　　为了很好地保证培训效果。各中小学校校长在本学期开学工作安排中将本次培训纳入了校本培训的重要内容之一，提出了培训具体要求，要求大家不言落后，认真按上级要求完成培训任务。如付家堰中学将具体培训时间安排表下发给每位老师，要求老师帖在学习笔记的首页，做到学习培训老师个个心中有数。前坪小学由于只有一台电脑能上网，为了每位老师能学习，校长专门安排给每位老师打印一份学习资料，让大家随时随地都可以学习。为了防止培训心得或论文从网上直接下载，湾潭中心校校长要求给老师下发统一格式的文稿纸，统一手写，不准打印，同时要求各教研组对组内教师的笔记进行检查，确定A、B、C不同等次。9月下旬，五峰镇中心学校领导专门到三坪小学、镇中心小学、水尽司小学、谢家坪小学检查培训的落实情况。　　为了很好地保证培训效果。县研训中心于10月20日—11月9日对全县33所中小学校进行了中期督查，共抽查了全县336位教师的学习笔记和45个教研组的教研记录。工作人员每检查完一所学校，都及时将情况予以反馈。对好的方面给予肯定，对不足的地方提出明确的改进要求。学校教师培训工作总结12　　为了落实县教育局关于加强教师暑期培训工作要求，进一步加强师德师风建设，提高教师业务素质和教育教学管理水平，努力造就一支政治坚定、业务过硬、作风扎实的教师队伍，切实提高教学质量。我校于20xx年8月21日－8月25日进行了为期五天的暑期教师培训。现将培训工作总结如下：　　一、精心组织，做好各项准备工作。　　双浮中心学校制定培训计划及实施方案，明确培训目标，安排了培训时间、培训形式及培训内容。同时也对这次培训做出了严格规定：一是严格培训作息时间，规定了每天上午8：30-11：30、下午3：00-5：00的学习时间，为培训能预期完成提供了时间保障。二是严肃考勤纪律，实行点名制，每天两次点名。三是学习期间要求教师认真做好学习笔记，写好学习体会。　　二、培训形式多样，内容丰富，培训效果突出。　　我校教师培训，坚持重点突出、务求实效、不走过场。本次培训采取了教师自学、教师集中学习、专家讲座、小组讨论、先进教师经验介绍、教育技术测试和业务考试等形式进行学习培训。培训的内容包括了师德师风、教育教学理论、教师专业成长讲座、班班通及电子白板培训、安全教育、工作实践交流等等，对全面提升我校教师教育教学的理论水平、师德师风建设和教育科研意识起了非常大的帮助，培训的效果显著。　　8月21日上午，教研室副主任王国才《用伟大的心，做细小的事》的专题讲座，结合自己到新疆执教的亲身经历，深入浅出地为广大教师上了一节生动的既是师德课又是专业课，内容既有理论的阐释，又有生动的案例，教师听得津津有味，受益匪浅。　　8月22日上午，关工委领导王献振、三中心理健康专家王虎，分别作了《学生怎样思想品德教育》、《如何做一名幸福的老师》的'讲座，从不同角度阐释教育的真谛，是教师们感同身受。　　8月23日上午，全镇分四个班级，对教师进行了电子白板应用进行了培训。　　8月24日上午，教研室副主任葛维春《过一种完整而幸福的教育生活》的精彩报告，引经据典，妙语连珠，给教师奉献了一道精神大餐。　　8月23日下午、8月24日下午分别对全体教师进行了电子白板和专业知识测试。　　8月25日上午，本镇的骨干教师和名校长分别从教育教学、班级管理、学校管理做了经验介绍。下午校长张建英在培训总结会上，围绕如何建设好校园文化，剖析了当前我镇校园文化方面的优势和不足，要求各校把握机遇，结合各校特点，按照均衡发展要求，力争尽早创建太和名校、示范校、和特色学校。　　三、严格按上级部门要求，注重评价与培训实效相结合。为了提高培训效果实效，把这次培训纳入年度考核评优中。因此，老师们无论是在自学中还是集中培训时，都能认真学习做好笔记。并结合自身工作，每人都写了学习体会文章，总结经验，查找不足，不断改进工作措施，使这次教师培训取得了当初设想的的效果。　　在分散培训中，各校备课组，制定出切实可行的教学计划和编订出提前一周教案。　　四、培训对学校工作的影响　　这次培训，让老师们深刻认识到以下几点：　　1、教师要学做会反思。教师要在教育实践中学习、反思、审视、反省、概括、总结，使自身的专业素质不断有效的提高和成长。　　2、要做终身学习型教师。只有与时俱进，努力做一名终身学习型教师，才能满足社会和学校发展的需要成为一名优秀的教师。　　3、要学习他人长处，总结经验办人民满意教育。老师要全心全意投入教书育人的事业，自我教育、自我改进、自我提高，做人民满意的教师，办人民满意教育。　　总体上说，本次培训非常成功，学完了规定内容，完成了学习任务，达到了预期目标，这些无论是对我校教师自身专业发展，还是对学校教育教学工作以及进一步推行素质教育的实施都起到了积极的促进作用。学校教师培训工作总结13　　回首xx年6月份我接手英语培训机构的工作以来，经历过了忙忙碌碌的半年 ，其中的得与失也只有我自己最清楚。　　回想起当初加入英协的初衷就是因为英协能给自己发挥才能的舞台，从我加入英语培训机构以来， 我每次活动都参加， 连最基本，而我认为是最重要的常规活动——早读也几乎是天天参加的。　　因为我觉得加入英语培训机构最直接的目的就是提高自己的英语水平， 而英协能提供这样一个团体的活动， 我乐意跟其他人一起奋斗， 一起成长，何乐而不为! 但让我有点失望的是能坚持天天过来读书的人并不是很多， 而且天气一冷，基本上是没有什么人来参加了， 最后坚持下来的基本上都成为了英协领导层的精英， 所以， 从这点看， 我觉得成为英协领导阶层首先要有的一点就是毅力。 坚持到最后的人， 才是最后的赢家!　　英协给予我许多锻炼自我的平台， 平常的早读活动让我的英语口语越来越来，以至于我在参加培训机构和外语系举办的比赛时都能脱颖而出， 担任口语部的干事， 让我有更多的机会与外教接触和交流， 当上会长之后我由台前表演者转入幕后的策划者。　　这一角色的转换在刚开始的时候让我很不适应，几度让我烟酒相伴才能安然定性。而且性格比较温和和缺乏主见的我要想在众部长面前树立威信难于登天，但退缩一直不是我字典里的词汇。我的两个优点就是善于总结自己的缺点和永远保持一颗谦虚的心， 不断的提升自己的能力。 所幸， 在我接下来的工作里， 我开始慢慢懂得， 团队永远是最重要的， 一个人的成功只是沧海一粟， 而一个团队的成功则能够产生无比强大的影响。　　对于我这个学期所策划的活动里， 在刚开始做的一些活动由于缺乏经验， 也颇显急功近利， 不善于发挥团队的最大优势， 导致很多的安排不到位， 活动的质量不是很高。　　但也是因为吸取了这些搞的不太好的活动的教训， 我开始慢慢总结出自己管理人员和安排工作的方法， 总体上也提高了大家工作的积极性和效率! 让我颇感骄傲的一点是在我们会长们，部长们， 干事们的共同努力下， 我们将上一年师兄师姐对我们的期望全部达成。 一个是早读请到外教参加， 一个是在图书馆报告厅举办活动， 特别值得一提的是我们搞得演讲比赛。 为了办好这个演讲比赛， 各个部长几乎被我搞得睡不安宁，从策划书出来到比赛结束， 整整一个月高强度的工作， 让我们这群人好像疯子一样。 哪个培训机构的人都不会这么疯狂， 除了我们——英语培训机构。 为了追求卓越， 我们花了200%的努力。 最后， 我们终于胜利了! 这是我们团队的胜利! 因为英协的每一个人都共同的在努力， 每个人都在付出， 我们的成功势在必得!　　一个活动的成功取决整个团队的良好协作， 为了促进干事们的友谊， 我们举行干事交流会， 各部门的内部也有多样活动， 唱k ， 打篮球， 打火锅， 烧烤， 节目丰富多彩，干事们的友谊日益加深，了解也日有所长， 这样的好处合作的时候亲密无间。 除此之外， 我们也注重与会员的联系， 我们的会员由干事负责， 一个干事负责两三个会员， 培训机构的动向会员能及时从干事处得知， 这样会员与培训机构的联系也比较紧密。　　我们培训机构的人员来自轻院各个系， 是个天然的交到不同领域的朋友的圣地， 在我们培训机构里 ， 能建立起在大学里最广泛的人际关系网。虽然我们来自各个不同的系， 但我们都有共同的爱好——英语。 是英语将我们联系在一起， 是英语让我们开始了解对方，在英协的大家庭里， 不分彼此， 我们共同进步!　　虽然说我们培训机构的发展状况良好， 但其中存在的问题也是不容忽视的：　　1、 部长干事的积极性下降， 一方面由于期末临近， 大家忙于考试，无法再专心工作，对此表示理解。另一方面是经过了高强度的`工作后产生畏惧心理， 在思想上出现了懈怠的苗头。　　2、 培训机构的奖罚措施不完善， 干事表现未能及时得到记录和反应。 平均主义严重!　　3、 早读热情减低， 人数不到培训机构的的1/5 !英语是练出来的， 早读一块不能掉以轻心! 越是困难越要坚持。 就算只剩下我一个读， 我也不会放弃， 我坚信， 只要我能做到， 每个人都能做到!　　这是我以后工作中要狠抓的三个点。相信在我们会长们， 部长们， 干事的共同努力下， 我们培训机构的发展会越来越好， 培训机构的人员都能从中学到东西。　　综上所述，我们培训机构的发展较之以前有了很大的进步，但发展中又存在着必然会存在的隐患， 需要我们不断的总结提高。 于我个人而言， 这一学期， 我学到了了更多为人处事的方法， 我懂得了人无完人， 但我同时也知道了， 人永远都有进步的空间， 只要你朝着正确的方向努力， 只要你无悔地付出，坚持不懈地走， 幸运之神最终会降临在你身边!　　最后，我要感谢很多很多的人， 感谢我的部长干事们给我莫大的支持和理解， 感谢我的指导老师，外教peter， bill ，师兄师姐的的教导，感谢社联的给予英语培训机构的肯定， 感谢力哥的帮助， 感谢学术类培训机构以及其他类培训机构的支持! 感谢身边每一个支持我们培训机构发展的朋友们， 同学们。 谢谢你们!学校教师培训工作总结14　　为期两个月的教师职业道德培训马上就要结束了，我的收获无法用简单的话语来形容。它是我在教学过程中的又一个里程碑，使我重新认识和了解什么是教师职业道德。它是我教学生涯中的航标和指导我成为一名真正好教师的引路人。我在感慨和感动中懂得教师这个神圣的职业所拥有的真正含义，明确了自己的奋斗目标。　　一、我感慨自己的无知，感慨教师职业道德的博大内涵。　　在教学过程中我很积极地参加各种各样的知识培训，如计算机培训，新课改培训，班主任培训等等。我认为知识的更新要求教师要不断学习知识来弥补自己知识的欠缺。从来没有想到教师还需要进行教师职业道德培训。所以一听说要进行教师职业道德培训，我还以为是走形式，认为根本就没有必要。可是自从进入学习以后，我一天比一天深刻地意识到自己的无知和错误认识。很多现实生活中的小事都可以证明自己的处理方式和自己不在意的言行都是不正确的或欠妥当的。虽然在教学中我一直在努力成为一名真正优秀的教师，让家长、学生和领导都满意的好教师，但是我从教11年了，自己都觉得离自己追求的目标越来越遥远了。通过这次培训，我知道自己以后该如何加强自己的职业道德素养，严格要求自己的言行，理解学生的心理，关爱每一个学生，学会调节自己的心情，不把自己的坏情绪带到教室，不把学生当成出气筒。在教学中以培养学生的综合素质为目标，爱生如子，自己所有的言行要体现出教师这个神圣的职业所具有的高尚的职业道德内涵。　　二、我感动于教师伟大的爱心和无怨无悔的.付出。　　曾经有多少文人墨客赞扬教师，把我们比喻成辛勤的园丁，燃烧的蜡烛，大海里的航标。这次培训用一个个真实又生动的案例来告诉我们教师的伟大和高尚。我一边听一边流泪，太让我感动了。很多教师都在努力探讨寻找教育教学的最佳方案，都在为教育事业无怨无悔地付出自己的青春年华，甚至生命。他们为自己钟爱的教育事业燃烧自己，照亮自己可爱的一届又一届的学生。经过这次培训，我深刻地体会到，教师的伟大。我们奉献的不仅是知识，还有时间和无法用语言来形容的爱心。我的周围这样的教师到处都是，他们对工作高度负责任，对学生关怀备至。我也要像他们一样，尽心尽责，努力把自己的工作做到最好。　　总之，这次教师职业道德培训让我的心灵受到了一次史无前例的洗礼。我很感谢教育部门为教师专门组织的这次培训，很庆幸自己有这样的机会参加这次培训。我的教师职业道德素养通过这次学习得到了真正的提高。我会在以后的工作中严格要求自己，积极学习、探索，勇于创新，为祖国的教育事业奉献今生。学校教师培训工作总结15　　为了切实提高我校教师队伍的业务素质，从根本意义上拓展教师的视野、领会新课改的内核，从而提升我校的教育质量和水平，响应教育部办公厅《关于组织实施20xx年暑期中西部农村教师国家级远程培训的通知》的号召，在教委成职教、教研室的指导下，从7月25日至7月30日，我校组织全体语文、数学教师分别参加了语、数两个学科的远程培训，现将六天的学习情况做一个简单的小结。　　一、领导高度重视　　为保证本次培训工作卓有成效，接到紧急通知后，学校领导马上召开专题会议，制定了一套切实可行，行之有效的方案以确保培训工作的顺利进行，并因地制宜、高屋建瓴，成立了以教科室主任张永祥为组长，政教处主任游华祥为辅导老师，彭华仿、王亮波为语文、数学班主任的远程培训专班，并决定以学校两个设施完备的电脑室作为培训基地。7月25日，远程培训班如期、顺利的拉开了帷幕。　　二、教师积极参与　　通知发出之日，全体语文、数学教师踊跃报名参加，至培训班开班，全校语数老师悉数到班。他们牺牲暑期难得的休息，克服炎炎夏日的高温，抛却众多缠身的琐事，将全身心的热情投注到远程培训之中。学员中有中层干部范三周主任、王健龙主任、张云莉主任、胡望林主任、李红兵主任……，他们以身作则，堪为楷模；有已知天命的李树生老师、卢建德老师、郭琴芳老师、叶彦勋老师……，他们率先垂范，行为感人；有初出茅庐的王丹老师、黄玲老师、李平芳老师、倪杰平老师……，他们虚心好学，活力十足。培训六天，学员们总是早到迟退，有效的保证了充裕的培训时间；培训期间，学员们认真观看专家视频讲座，详实记载讲座要点，积极参与网络交流，认真完成网上作业。　　三、培训效果明显　　短短六天的培训时间，既营造了一个团结、友爱的学习集体，展示了实中教师良好的精神风貌；又在合作、交流的氛围中，增长了老师们的见识，培训效果非常明显。　　1、更新了观念。　　通过培训，传统、陈旧的教学观点受到了强有力的挑战。虽然新课标已颁布数载，新课改也已实施了四年，但对于其理念精髓的理解，广大教师的认识还比较肤浅。培训的短短六天，给了广大教师梳理反思的空间，他们在网上向专家提问，在课余与同仁交流，利用完成作业的机会思考自己平时教学的得失和学生接受知识的现状，思想观念有了革命性的飞跃。　　如针对个性化的阅读，就是摆在所有语文教师面前的客观实际问题，“尊重学生的独特体验，让学生真正成为课堂的主人”的全新理念是对传统教师一言堂的革除。教师们纷纷发表自己的观点：　　范三周老师：个性化阅读就是将学习的自主权交还给学生,让学生重新回到文本当中。　　王健龙老师：个性化阅读,是落实学生主体地位的体现,是学习规律的具体体现,教师必须在如何落实和指导学生的个性化阅读上下功夫。　　彭华仿老师：要实现学生的个性话阅读,教师就必须在指导学生阅读和培养学生阅读习惯上作研究,多有意识地为学生创造自主学习的条件,给学生自主学习的自由.　　肖善伟老师：学生的个性化阅读既是学生自主学习的过程，同时也体现老师的教学机智。落实了新的课程改革所倡导的语文教学宗旨，强调阅读是学生的个性化行为，不能以教师的分析，灌输来代替学生的阅读实践。体现了语文教学的人文性。　　严莉老师则认为：强调个性的同时，我认为还有个共识。虽然一个读者，一千个哈姆雷特，但是这个人物形象确实都站在了我们认同的一个支点上。　　网络平台的热烈讨论，更新了教师陈旧的教学观点，为以后的教学规避了误区，指明了方向。　　2、开阔了视野　　培训不仅让广大教师的理论水平得到了升华，更通过网络让教师们获得了很多的信息,开阔了视野。教学片段的实录视频，让教师们近距离的体验到“自主、合作、探究”这种新型教学模式的具体做法，他们看完后的讨论交流，让整个培训活动变成了一个“自主、合作、探究”的大课堂。　　在进行“如何提高差生学习数学的兴趣”的大讨论中，教师们纷纷跟帖，各抒己见——　　李红兵主任：首先必须让这部分学生信任你，他们才会喜欢你所教的学科；其次是作为老师必须对学生以诚相待,多方面激发他们对学习的兴趣。　　李树生老师：让学生转换角色当小老师、让教师放低要求做好示范、让欣赏先行发挥加分作用。　　卢建德老师：适时表扬差生，让他们增强自信心，循序渐进。　　李平芳老师：真心地关心爱护他们，在他们遇到挫折的时候帮助他们，且不可对他们失去信心。差生并不说明他们智商不行，给他们关注和鼓励，引导他们的兴趣。　　黄友兰老师：关心学生,尊重学生,上课的内容尽可能做到“深入浅出”，让学生感到上课的内容可以学懂；同时课堂上的语言表达方面不乏带些幽默，调节课堂气氛。　　……　　网上平台，功能无限，开阔了教师视野，催生了教师的学习热情。　　3、看到了不足　　通过远程培训，让更多的老师看到了不足，意识到了充电培训的'必要性。　　就语文教学而言，综合性的实践活动是新课改的亮点，也是老师们平时教学的盲区。在学习中，教师们明显认识到了综合性学习的必要性和教学资源开发的重要性，并且对比自己平时的教学，展开了热烈的讨论。　　万梅芳老师：农村多的是鲜活的资源，是上帝的花园，我们有什么理由忽视综合性学习活动？　　李书华老师：综合性学习中，教师应该致力于目标的提出和贯彻，致力于学生参与状态、质量的评价，致力于学生能力的提升、认识的深化和感情的升华——这才是真正的平等对话的首席。　　娄秋生老师：教师只有为学生体验和情感的宣泄搭设好了最佳的平台，他们纯洁动人的情感才会像黄河之水汩汩而出。　　王支华老师：语文的语言本就包括口语和书面语，我们在课堂上过多书面语言了。加强口语教学，尽量结合语文思维而采用生活化的，贴和学生实际的语言教学，也许是我们语文老师努力的方向呢！！　　黄小红老师：与现实生活紧密的口语交际情境，能给学生亲近感，使学生顺利进入角色，自由进行交流；与学生生活息息相关的口语交际话题，能给学生真实感，使学生乐于倾吐心声，自由表述心境。　　就数学教学而言，教师们也对平时教学中忽略的问题进行了探讨，如“我们常常讲注重数学本质，提高数学素养，到底应该怎样解释呢？”教师们的见解一语中的。　　楮小华：在学习中生活，在生活中学习。　　黄秋红：把知识和生活实践有机的结合在一起。　　王亮波：提高数学的应用意识就是一种数学素养.　　别利荣：我也认为学好数学就是学会应用到生活中去.　　黄国红：提高一个人的思维程度　　张永祥：数学本质，就是用数学思想解决实际问题，其核心内容是数量关系　　倪杰平：我认为数学教学应该注重数学的学习对学生以后的学习和生活的意义，包括知识的运用和数学思维的培养。　　李六勇：让学生学会用数学的眼光看世界.　　游华祥：让学生用数学知识解决生活中的实际问题。　　冯彦平：不仅仅是学"数"的知识,还要从中理解生活　　张少平：数学的本质是运用数学知识解决生活中的实际问题．　　韩石砚：教学应该和生活紧密结合，让学生学以至用,在生活中学习数学．　　吴向明：数学本质，就是用数学思想解决实际问题，用所学的知识解决生活中的实际问题．　　通过培训，加强自身科学素养和教育素养的提高成为每位老师的共识。教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水乃至源源不断的溪水，这样才能有准备地给学生一杯水。大家认识到：一个好的老师首先是一个课程工作者，再是一个教学工作者，我们必须要善于学习，善于思考，善于研究。我们的知识要不断更新。这样才能做到与时俱进，才不会被社会所淘汰。教育的意义是让学生得到充分发展。　　本次培训，全体语数教师全员参与，保质保量的观看了网络资源，完成了课后作业，网上跟帖300余人次，充分的利用了网络这个无限平台。　　总之，通过实施此项培训工作，使我们更深刻地理解了教育部实施远程培训工作的重要意义。相信每一位实中人会以本次培训作为新的起点，重新塑造自己，不断学习提升自己，努力探索完善自己，让自己能拥有足够的知识和能力去胜任中学教学工作。　　最后，让我们用叶彦勋老师的培训感言结尾吧：专家讲座灵活细致，学员学习努力认真，网上互动效果特好。不怕苦不怕累不怕热，午间不休熬到小半夜，个个天天都有新收获。国家远程培训有特色，更上层楼览无限风光，尽享学教乐趣与成果。【学校教师培训工作总结】相关文章：学校教师培训工作总结07-01学校教师培训的工作总结07-07培训学校教师工作总结08-16学校教师培训工作总结10-30学校教师培训工作总结05-08学校教师培训工作总结09-11学校教师个人培训工作总结05-09学校教师培训工作总结大全09-09学校教师培训工作总结范文11-19学校组织教师培训工作总结07-29}